这次小编给大家整理了孵蛋的周记，本文共19篇，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：孵蛋的周记
孵蛋的周记
第一天：发誓要孵出小鸡
周二，我刚吃完饭，在餐桌边闲游，忽然，两筐鸡蛋出现在我眼前，一筐是乌鸡蛋，一筐是土鸡蛋。我显在脑海里只有一信念头：“去问妈妈，鸡蛋能否给我一个用来孵蛋?”自已还没反应过来，身本就已经在问妈妈了。
妈妈回答：“可以，不过要上学了，等放学回来再孵。”
妈妈的.话，就似一根抽油棒，抽掉了我全身的力气，让我只好有气无力的说：“好吧。”但我在心里发誓，一定要孵出小鸡!
第二天：突发奇想
周三，洗完澡，孵蛋时间到。
突然，妈妈对正在床上孵蛋的我说：“天气太冷了，小鸡是孵不出来的，你看母鸡这个时候都不孵小鸡了。”
“那我到大姑家去孵”，我反驳一句：“广东大姑家，冬天还要穿T恤衫，一定能孵出小鸡!”
说完，我又趴到蛋上，孵起小鸡来。一直孵到要睡觉了，才‘换班’让我的玩具毛绒大狗帮我继续孵。我在黑暗里想：“人比鸡高级，一定能在大冬天孵出小鸡。”
第三天：开始正式孵蛋
周四，我比妈妈先洗澡，洗完澡，我拿着乌鸡蛋飞身上床，打开被子，把身体和鸡蛋一起用被子盖住，将鸡蛋放到两腿之间，跪下孵蛋。
我边孵蛋边胡思乱想：“把鸡蛋抱在胸前孵?把鸡蛋泡在热水里孵?用电热毯孵?对了，用电热毯孵，以前咋没想到呢?”我急忙起身，跑去跟妈妈说：“妈妈，把电热毯找出来，我要用来孵蛋。”可妈妈却说：“电热毯孵蛋，温度太高，蛋会孵不出小鸡的……”
接下来的孵蛋计划，我会随时记录，让大家看看能否孵出小鸡。
篇2：母鸡孵蛋周记
母鸡孵蛋周记
有一只母鸡，今天，它在自己的窝里下蛋，圪塔圪塔圪塔圪塔……一个又一个的蛋出来了。
这下可吧鸡妈妈乐坏了，因为它的小宝宝马上要诞生了，于是鸡妈妈就下决心，一定要把蛋孵出来!于是他就开始孵蛋了，可是它孵了两天就不耐烦了，就站起来说;“这是什么东西呀?我都在这里白白孵了两天了怎么还不出来莫非这不是我的蛋?”突然一只母鸡走了过来说;“哎呀!你怎么站起来了?”
“当然了，我都服了两天了，还不出来，我敢说，这些鸡蛋不是我的孩子，哼，我不要了。”
“别别别，千万不要扔呀!但是不管说什么这也是你下的'蛋呀!”
“说得倒也是，我还是再孵两天吧 。”
听了别人这么一劝告，鸡妈妈又开始服气鸡蛋来。一坐下它就急着让这些鸡蛋出来。小鸡们在里面滚来滚去的，随着蛋也在滚动，他们在想，这个世界可真挤得，刚刚把我乘下，妈妈肯定撑不下，再让妈妈进来，这个地球不就烂了，一说到妈妈，那只小鸡就说，呀我们有妈妈了，说着就一下这吧但可弄烂了，他看见在这和很黑，打了一下鸡妈妈的肚子，鸡妈妈知道自己的小鸡出来了于是他高兴得不得了，看见了一只，接着就有了好几只。
鸡妈妈抱起小鸡说，你们终于出来了，我差一点就把你们扔了。然后鸡妈妈算了算，一共21天!
篇3：高二周记600字：母鸡孵蛋
小母鸡最爱上网和朋友们聊天了，但是，今天她无奈地告诉自己的朋友一件事情，那就是，她要孵蛋了。
“朋友们，很抱歉，”她在QQ上写道，“我要和你们分开20多天了，因为我要孵小鸡了。”“哎呀，那么我们要这么长的时间不见面了。你可以想想别的办法吗?”小兔子在QQ上写道。
“哎，你为什么不让你先生帮你孵蛋啊?我们女的生蛋已经很辛苦了，还要孵蛋?要你的那位花花公子的先生干什么?叫他孵蛋去，省的他没事做。”小猴子的妈妈写道。
“这样行吗?”小母鸡写道。“怎么不行?我们都是雌企鹅生蛋，雄企鹅孵蛋的。不信，你问北极熊!”企鹅姑娘不得不说出了他们的孩子是怎么出生，是由谁抚养破壳的。
“是呀，生蛋很快，但是孵蛋多烦啊!我们都是把蛋生在海滩上，用沙子把蛋盖住就行了，蛋就让太阳帮我们孵去!”海龟妈妈向小母鸡说道。
“这是真的啊?”小母鸡她还不相信。“是真的，海龟就是这样孵蛋的。”小飞鱼证明说。“这……”小母鸡还是有点担心。“别这……这的拉!快和你先生商量一下吧!少了你，我们这就不热闹咯!”大伙一起提议。“好吧，我去问问看。”
“花公鸡，你能帮我孵蛋么?”小母鸡问道。
“笑话!你听说过有公鸡孵蛋的吗?”“有啊，你来看!”小母鸡把花公鸡拉到电脑前，让他看看自己的聊天记录，“人家企鹅不是先生孵蛋的吗?”
“那……那还不如让太阳帮我们孵!”
“可大海那么远，这些蛋怎么搬得过去呢?”
“这……”
“别找借口了，快孵蛋去!我还要和朋友聊天呢!”花公鸡只好无奈地向鸡窝走去。
日子一天天过去了，小母鸡天天在网上和朋友们聊天，花公鸡俯下身子趴在蛋上装样子，等小母鸡进了网吧，他就溜出去和以前暗恋的母鸡见面去了。当几个小时过去了，他就连忙跑到家，趴在鸡蛋上装样子。
有一天，邻居白母鸡带着她的一群小鸡宝宝来散步，她对小母鸡说：“小母鸡啊，你的宝宝孵出来了吗?可以让我看看吗?”现在小母鸡才想起她的鸡宝宝也该出壳了，就连忙向她家的鸡窝跑去……
花公鸡不在，鸡蛋冰凉冰凉的，还散发出一股臭气。
“我的12只鸡宝宝啊……”小母鸡哭了。
篇4：孵蛋记教育随笔
孵蛋记教育随笔
在中班实施“动物”主题活动的时候，一张长颈鹿妈妈生小长颈鹿的照片引起了孩子们的关注和讨论：“我也是妈妈从肚子里生出来的。”“可是有的动物是生蛋的呢。”“对，鸡、乌龟就会生蛋。”“哪吒不就是他妈妈生了一个蛋变成的吗？”孩子们的讨论很有趣，他们对卵生动物的生殖方式产生了深厚的兴趣。于是，我请孩子们去寻找日常生活中见过的蛋。孩子们带来了各种各样的蛋，有鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋，有的孩子甚至带来了松花蛋和成鸭蛋。孩子们在观察比较的过程中区分它们的大小、颜色、花纹、轻重等，并讨论它们的妈妈是谁。
鸡蛋怎么才能变出小鸡
一天活动区里突然热闹了起来，“老师，不好了。洲洲故意把鸡蛋敲碎了！”
我问洲洲原由，他满脸委屈：“鸡蛋里有只小鸡，我想把它救出来。”
“那你敲碎蛋壳发现小鸡了吗？”
“没有，鸡蛋里没有小鸡，只有蛋清和蛋黄。老师，鸡蛋是怎样变出小鸡的呢？”洲洲问。
一旁的小石榴听了说：“我知道！我和爸爸在家做过实验，把鸡蛋放在暖气上就行，它需要暖和一些。”
“真的吗？”洲洲带着疑问看向我。
“你们可以试试看。”我觉得这正好是一个教育契机，便鼓励道。
孩子们是天生的行动派，他们马上到活动区里找来一个小盒子和棉花，把另外一只鸡蛋小心翼翼地放到盒子里，并且放到暖气片的旁边。
与此同时，我鼓励孩子们回家和爸爸妈妈一起查找有关“孵出小鸡的条件”的信息。第二天孩子们带来了各种答案：
“孵出小鸡要21天，鸡妈妈不吃也不喝，她把蛋放在她的肚子底下孵。”
“妈妈说要38度才能把小鸡孵出来，就是我发烧的温度。”
“奶奶说她在农村的时候看见鸡妈妈还要经常用爪子把它肚子下面的蛋翻一翻，这样才能孵出小鸡。”
为了让鸡蛋变成小鸡，孩子们根据了解到的信息开始为孵蛋做准备工作。
“暖气有多热？可别烫着鸡蛋。”
孩子们发现了活动室里挂着的温度计，开始研究温度计上的数字并测量，发现暖气旁边只有31度，还达不到孵小鸡的38度。这可怎么办？
“我家有酸奶机，妈妈做酸奶的时候我试过水挺热。明天我把它带来，我们就能孵蛋了。”粟粟说。
“太好了！”孩子们欢呼着。
孩子们似乎变成了“专家”，分享着他们关于温度和设备的知识，我不得不承认他们是有能力的学习者。
通过班级微信群，我将孩子们想孵蛋的愿望告诉了家长，得到了家长们的大力支持。家长不仅和孩子一起查阅相关的信息资料，还支持他们带来相关的设备、材料。
第二天，粟粟果然带来了酸奶机。顺顺还把自己小时候用的小褥子拿来了：“这个褥子很软，鸡蛋躺在上面会舒服一些。”
孩子们通过查阅资料了解到：鸡妈妈在孵蛋的时候要给它的鸡蛋们一天翻两次身。为了能让蛋宝宝快点变成小鸡，孩子们每天都会来翻鸡蛋。这样一来，哪些翻过、哪些没有翻过就搞不清楚了。怎样区分翻过和没翻过的蛋呢？经过讨论，孩子们想出了好办法：
“我们可以早上来的时候翻一次，晚上走的时候翻一次。”
“那样还会乱，它们长得太像了，看不出哪个翻了，哪个没翻。”
“我们可以在蛋的一面画上太阳，在另一面画上月亮。太阳朝上表示早上，月亮朝上表示晚上。这样就不会弄乱了。”
我惊讶于中班的孩子竟然能运用符号完美地解决这个问题。
尽管孩子们千方百计期待小鸡破壳而出，但我知道未受过精的蛋是孵不出小鸡的。我犹豫着要不要告诉孩子，毕竟等待21天却毫无结果，会多么令人失望！但教师的专业精神告诉我，等待21天的价值远比告诉他们答案重要得多。在探索的过程中，也许他们会对生命更加敬畏。
什么样的蛋才能孵出小鸡
21天真不短，孩子们每天都去翻看鸡蛋，并在日历上作记号，数着孵鸡蛋的天数。到第13天的早上，包包突然噘着嘴说：“你们的这些蛋根本就孵不出小鸡。”
“为什么？”孩子们吃惊地问。
“妈妈说了，因为这些蛋都是从市场上买来的，我的蛋还是从冰箱里拿出来的，用这样的鸡蛋孵小鸡根本就不行。”
“那什么样的鸡蛋能孵出小鸡来？”孩子们再次讨论起来……
第二天顺顺带来了最新消息：“我和妈妈上网查了，要鸡爸爸把它肚子里的一颗种子种到鸡妈妈的肚子里，这样下出来的蛋才能孵出小鸡。”顺顺指着妈妈手机发来的照片说。
“可是我们哪有这样的蛋？”
我没有想到孩子们这么快就发现了没有受精的蛋是孵不出小鸡的，他们的探索更加深入了。为了满足孩子们的好奇心和探究兴趣，我从淘宝上联系了养鸡场的工作人员，请他寄来了六个“带种子的蛋”。钰钰的妈妈通过班级微信群听说孩子们的活动后，马上给孩子们买来了专业的箩呼蛋器。
孩子们小心翼翼地把六枚带种子的'蛋放进了孵化器里。在家长的帮助下，他们根据说明书上的要求在包蛋的棉花上喷了一点水以保持湿度，并调到最适合蛋宝宝孵化的温度。他们经常从孵蛋器里拿出蛋宝宝观察有没有变化。由此，开启了新的21天的等待。
我们的小鸡叫花花
这天早上孩子们来园时，突然听见活动区里传来“叽叽叽叽”的叫声。他们循声而去，“呀！是小鸡！小鸡！”“快来看，真的孵出小鸡了！”孩子们奔走相告。他们打开孵蛋器的保温盒，一只黄色的身上带花纹的毛绒绒的小鸡出现在孩子们面前。这个刚刚来到世界上的崭新的小生命带给孩子们莫大的惊喜。他们像小鸡的爸爸、妈妈一样瞪大眼睛关注着这个小生命。添添隔着保温箱亲吻着小鸡：“小鸡，小鸡，你太可爱了！小鸡，小鸡，我爱你！”
活动室里一片欢乐。“小鸡太可爱了！”“把它拿出来吧！”“不行，不能拿，外面太冷了，小鸡会感冒的。”
“快看，这里有个碎蛋壳，应该就是它原来的蛋壳。”
“对！它就是从这个蛋壳里面出来的。我好像看到里面还有一点点蛋清。”
“真是太神奇了！”
“咦？其他的蛋怎么还没有孵出小鸡？”
“它们要等到明天才能出来吧！”
孩子们把孵蛋器的盖子重新盖好，等待着其他蛋的孵化。
大自然就是这样神奇，它为不同物种的生命设定了生存的法则和规律。小鸡的孵化过程需要21天，多一天少一天都不行。即使有延迟一天出壳的鸡，往往也是发育不良很难成活。孩子们还没有意识到这一点，他们依然期盼着其他蛋的孵化。
孩子们原本就喜欢毛茸茸、软绵绵的小动物，更不用说亲自“创造”的生命了。不需要教师刻意提醒和指导，孩子们自然而然地开始关注与小鸡有关的吃喝拉撒问题。
“小鸡吃什么？它还没吃饭呢！可别把它饿死了！”
“我知道。它吃小虫。”浩浩说。
“对，小鸡吃虫子！”其他小朋友也都赞同。
添添有不同意见：“小鸡应该吃小米。”
“到底应该怎样照顾小鸡呢？要不我们去问问门卫爷爷吧。”平时他们种菜、植树都找门卫爷爷帮忙，门卫爷爷俨然成为了他们心目中的“全能大师”。
孩子们有礼貌地向门卫爷爷求助，门卫爷爷夸孩子们能干，并解答道：“刚孵出来的小小鸡要住在暖和的地方，我们要准备好箱子，下面放上棉花保暖。小小鸡爱吃小米，但不能吃干的小米，要用水把小米泡一泡，泡到能够用手捏碎，再喂给它吃。还有，小小鸡不能喝水，一喝水它就会拉肚子死掉。”
之后门卫爷爷和孩子们一起浸泡小米，并指导他们正确喂养的方法。爷爷找来报纸把小鸡放在报纸上，和孩子们一起进一步观察。“别吵，小鸡出来了。它太小了，声音太大会吓到它的！”“小鸡，你真可爱！你快吃小米吧！”“你看它吃我的小米了。”孩子们对小小鸡爱心满满。
“你看他身上的花纹真漂亮！”“它太漂亮了！我们叫它花花吧！”“好！花花！花花！”孩子们沉浸在幸福之中。
谁来领养花花
农历新年就要来了，幼儿园马上就要放寒假了。小鸡花花怎么办呀？
“可以带花花回家一起过年。”孩子们说。
“谁想带回家？”
“我想。”
“我也想！”
孩子们争先恐后。
“这么多小朋友都想领养，怎么办？”
“我们来比一比吧，谁最会养小鸡、最会照顾它，谁就领养它。”
“好，我把它画下来。“孩子们纷纷联系已有经验，将自己要怎样喂养小鸡的想法画了出来，然后向大家展示和介绍自己的喂养计划。
浩浩：“会让小鸡住在盒子里。我要陪小鸡一起睡觉，跟它下国际象棋，跟它一起看电视。我不让它乱跑，不让它喝水。”
凡凡：“我想让小鸡变勇敢，所以要教它攀岩和跳高。”
钰钰：“我想和它玩小马宝莉。我想给它吃好吃的小虫子，让它住在一个软绵绵的窝里。”
孩子们的竞争很激烈：澔澔画了两条小虫子，遭到小朋友的否定，因为小朋友认为刚出生的小鸡不能吃虫子；鸿鸿画了一些小米，可是他没有给小鸡准备家，也不行；凡凡想让小鸡攀岩和跳高，那更不行。孩子们觉得小鸡太小了，它会摔死的……
孩子们一一否定了他们认为不合适的方案，最后剩下了他们认为比较可靠的钰钰、辰辰、浩浩的方案。这三位孩子进行了第二轮“争取花花抚养权”的演讲，他们详细解释了自己的喂养计划。
浩浩说：“我邀请它和我一起睡觉，在它窝里放上棉花，然后喂它吃虫虫和小米，还让它陪我一起玩小汽车。”
辰辰说：“我会给小鸡的箱子里铺上棉花，带它到草地上玩，给它喂虫子和小米。”
钰钰似乎志在必得。她边说边用手比划着：“我要把小鸡放在一个软绵绵的窝里，喂饭的时候像门卫爷爷一样把它轻轻地拿出来放在一张纸上，然后沾点米粒喂它。我家有花房，冬天也有阳光和青菜，我要陪它一起在草地上晒太阳。我还会给它唱歌、跳舞，让它每天都开开心心的。”
钰钰的演说似乎更能打动小朋友。小朋友说钰钰很细心，知道怎样照顾小鸡，还会让小鸡开开心心。经过投票，钰钰获得了最后的胜利。
与同伴交流和讨论能够激发幼儿形成思考的新路径，构建自己的观念。在讨论“谁领养花花”的过程中，孩子们表达、倾听、争论、分析、比较，不仅解决了问题，还互相学习，促进了良好学习品质的发展。
钰钰妈妈非常支持孩子们的活动，下午来接花花的时候她答应寒假期间每天都给花花照相、录像，发到班级群中分享。
时间又过去了整整五天，孵蛋器里还躺着5只没有孵出小鸡的蛋宝宝。门卫爷爷告诉孩子们：“过了21天的鸡蛋就再也孵不出小鸡了，而孵蛋器里温度太高会让鸡蛋变臭的。不信我打开一只蛋你们看看。”可是孩子们怎么都不肯，他们不肯放弃那些“小生命”。
离放寒假只有两天了，孩子们还是坚持翻蛋、观察。在最后一天，爷爷拿来手电筒和孩子们一起迎着光照了每一只鸡蛋，孩子们看到鸡蛋里面还是透亮的。在爷爷的劝说下，孩子们总算同意敲开了剩余的5只鸡蛋，发现里面的蛋清和蛋黄没有任何变化。
“为什么它们没有变成小鸡？”“花花的蛋怎么就会变小鸡？”
爷爷说：“一般来讲，受精蛋储存的时间不能超过7天，可能这些蛋放的时间太长了。”
孩子们有些失落，但庆幸还有花花。
花花的幸福生活和不幸
一回到家，钰钰就给花花用竹筐子布置了一个新家，钰钰向小朋友们保证的事情真的做到了：为了让花花开心，她们每天都会带花花去花房的小菜园散步，带它捉虫吃菜；把它放在自己的肩膀上给它讲故事；给花花画像；拿自己最喜欢的玩具和它一起玩；为它唱歌、跳舞、表演转呼啦圈；带它到跑步机上跑步健身；每天亲自为花花剁饲料，还和妈妈一起上网查找科学的喂养方法，给花花添加奶粉和黑芝麻增强营养。
钰钰全家把花花当成“小公主”来养，花花长得飞快。农历新年就要到了，妈妈给钰钰买了过年的新衣，钰钰也给她可爱的“花花公主”准备了漂亮的新年发卡……
可是就在开学前两天，钰钰家里客人聚会，邻居家的小朋友来看花花说：“花花有翅膀，可以让它学习飞。”
于是，他们把花花放到扇子上，往天上一扔让花花飞，结果花花重重地摔到了地上，受重伤了。钰钰吓坏了，赶紧找来医药箱给它消毒、包扎。当晚花花就开始拉肚子，不再进食，浑身哆嗦还叽叽地叫。钰钰紧张极了，她和妈妈一起给花花喂药，还给它窝里放上了热水袋……
花花终因伤势过重失去了生命。钰钰眼睛都哭肿了。经过电话沟通，钰钰妈妈认识到这也是一个教育契机，可以让孩子知道小鸡虽然有翅膀，但它不同于其他飞禽，饲养小动物要遵循它们的生理特点。钰钰的妈妈是位有智慧的母亲，为了安抚钰钰，她借鉴了绘本故事《兔子的胡萝卜》的结尾，在埋葬花花的地方种了花，告诉钰钰那是花花生命的延续。钰钰让自己心爱的毛绒小兔陪着她心爱的“花花”。
开学后，孩子们都询问花花的情况，钰钰将事情经过告诉了小朋友。“小鸡有翅膀，但是它是不会飞的！”“小鸡不会飞，小鸟才会飞。”
“我们还想养一只小鸡。”“我们再孵一只花花吧。”
花花的到来让小朋友们欣喜，花花的离去让他们难过和不甘。再孵一次小鸡能够弥补孩子失落的心情。因此，我们决定支持孩子的想法。能能的妈妈听说后，从农场买来了10只受精蛋。孩子们再次期盼小鸡的到来。
再次见证生命的奇迹
果然，孩子们的辛苦等待获得了珍贵的回报。让孩子们惊喜的是，这次他们目睹了在孵蛋第20天也即小鸡要出壳前一天的明显变化。
这天早上，孩子们照例给孵蛋器里的蛋宝宝翻身，悦悦惊奇地发现其中一只蛋上有两个洞。“快看，这个蛋上有两个洞，里面有只小鸡。我看见它的羽毛了。”
她的叫声引来了其他孩子的关注。静止不动的蛋变成了会动的、活生生的小鸡！这是多么神奇的事情！孩子们被震撼了！
“它是不是马上就要出来了？”
“快挡着它，别让它掉下去。”
“还是拿棉花把它包起来吧，不然它会冷的。”
“唉呀，我还听到它的叫声了。它的声音小小的。嘿嘿！它就要生出来了！”
“我刚才拿它的时候，觉得它在鸡蛋壳里动了一下。”
孩子们边看边说，但等了很长时间，小鸡也没出来。
“我们帮它把蛋壳打开吧！这样它就出来得快了。”一个孩子突然建议。
“不可以打开！我觉得应该让它自己出来。”
孩子们捧着蛋来问我能否把鸡蛋壳打开。我和他们一起上网查了一下，了解到我们不能帮小鸡打开蛋壳，因为虽然有羽毛、有叫声了，但是它在蛋壳内还没有完全孵化好，要等它自己啄破蛋壳出来才行。
“好吧，我们还是等它自己出来吧。”孩子们围在桌子旁观察起来。但他们等了好一会儿，小鸡还是没有出来。
“我们还是把它放回去吧。它还要生长！”
听了我的话，孩子们把蛋放回了孵蛋器。 第二天一早，孩子们惊奇地发现孵蛋器里有两个碎了的蛋壳，循着叫声，他们找到了躲起来的两只小鸡。
因为有了前期养鸡的经验，孩子们已经不需要爷爷和老师的帮助与指导，自己就能”照顾“小鸡了。他们自己找来棉花和纸盒，又向伙房叔叔要了小米，泡好后再喂小鸡。
“它俩长得好黑！好像双胞胎！”
“它们长得也有不一样的地方，有一只脚是黑的，另一只脚是黄的。”
“一只大一点，一只小一点。”"我们给它们起个名字，叫大大和小小吧！”
大大和小小的到来，使孩子们重新忙碌起来，他们给小鸡喂食、清洁身体，打扫、铺设鸡窝，带小鸡散步、晒太阳，观察、讨论小鸡的一举一动，有了许多新的体验和收获。比如，他们带小鸡去菜园里散步时，发现它既不吃菜也不抓虫，而是不停地在地上啄沙子吃；他们带它去沙池散步时，发现小鸡用嘴巴挠翅膀，还不停地在沙地里打个滚……这些发现让孩子们了解了小鸡不同寻常的生活习性，知道它们吃沙子是为了更好地消化食物；在沙池打滚、挠翅膀是在用沙子洗澡……
孩子们与小鸡的故事仍在继续，他们正和小鸡一起茁壮成长。
这个故事是从一个男孩犯的一个可爱的错误开始的。在这个故事中，我们看到了孩子们的善良、爱心，让我们更高兴的是他们好奇、好问，并积极寻找答案、解决问题，这让我们更加深刻地体会到：教师需要学会耐心和倾听，这样才能走进孩子的心灵世界。
篇5：孵蛋记叙事作文
孵蛋记叙事作文
这一天，阳光明媚，我去干奶奶家玩。回家时，干奶奶送给我一大袋鸭蛋，说是自己家的母鸭生的，味道可好了。
我并没有想着要吃它们，而是想着怎么才能孵出小鸭，脑子里都是小鸭子破壳而出时的萌样。我仔细端详着鸭蛋，发现一枚蛋壳上有一条浅浅的裂缝，我心想：就孵它了！
回到家里，我立刻把那个蛋用温水洗干净，小心翼翼地用纸巾擦干，放在口袋里，想给它一些温暖。可妈妈说这样太危险，弄不好会把但弄碎的。于是，我就给鸭蛋做窝。我找来一张铅画纸，把它折成一个小盒子的形状，里面铺满柔软的面巾纸小碎条，一个简单的窝就完成了。我把鸭蛋轻轻地放进窝里，把窝放到阳光充足的窗台前，静静地等待小鸭子的出生。
第二天，天气不怎么样，是阴天，没有一丝阳光，我感觉鸭蛋会太冷，就又把它放到口袋里孵。我怕它还太冷，就把手伸进口袋，轻轻地握着它，给它取暖。可是，过了一会儿我竟然就忘记口袋里还有这么一个即将到来的.小生命。啊！随着一声尖叫，我可怜的小鸭子还没有来到这个世界就与我诀别了！我把手伸进口袋，摸到的只是破碎的蛋壳和粘稠的蛋液。
哎！如果我再把它照顾得细心一点，说不定它真的会孵出来呢！
篇6：小鸟孵蛋记作文
小鸟孵蛋记作文
有一天早上，我跟几位小朋友一起到树林里玩耍。
来到树林，我们在里面边走边玩，一边还寻找一些东西。忽然，我看到一棵树上有一只鸟窝。我喜出望外，大声说：“你们快看，那棵大树上有一只鸟窝。”于是，大家顺着我指点的方向看去。他们立刻议论起来。有的说：“这只鸟窝里面不知道有没有小鸟。”有的说：“这鸟窝里面不知道有没有鸟蛋。”我说：“非常简单，只要爬上去看一看就知道了。”“那谁来爬上去呢！”“我！”说着就就一使劲往上窜，同时用双手抓住大树杆猛力向上爬。我爬得很快，小伙伴们说我像一只猴子。我自豪地说：“本人就像猴子一样机灵。”不一会儿，我就爬到了大树上面，看到了那只鸟窝。正在我探头向鸟窝看去，里面正在孵蛋的小鸟飞起来走了。
我想一定是我这个不速之客把它吓跑了。下面的小伙伴说：“有鸟蛋吗？刚才那只鸟在干什么？”我说：“有鸟蛋，它正在孵蛋。”“那你把鸟蛋掏下来，分给我们每个人一个。”我说：“不能拿它的`鸟蛋。我们要保护小动物！”然后，我就爬下大树。
到了大树下，我说：“以后，我们每一个星期的星期六都来看一看这鸟蛋有没有孵出小鸟。”“好呀！”大家异口同声地说。
后来每一个星期的星期六，我就和大家一起来到那棵大树下面，再由我爬上大树看一看有没有孵出小鸟。一共观察了四个星期，都没有看到什么动静。一直到第五个星期的星期六，让我们高兴的事情终于发生了。那就是鸟窝里的鸟蛋全部孵出了小鸟。
又过了不久，我们看到这些小鸟已经能够飞了。我们看到这些小鸟可爱极了，心里都非常高兴。
篇7：孵蛋
多伦多寒冷的冬天很快就结束了，迎来了阳光明媚的春天，为了能 够在 阳台享受观赏美丽的安大略湖风光，妈妈开始整理整个冬天都没有使用的阳台，她发现了四个鸽子蛋。大声地叫我：儿子，快来看，这边有四个鸽子蛋!”我听到后， 三步并着二步跑了过去。哇! 真的有鸽蛋， 两个放在地上，两个在窝里，我就问妈妈 ：“怎么 四 个放在两个地方”妈妈答到：”这是不同鸽子妈妈下的蛋，当然不会在一起。”我又问妈妈：“那我可不可以把它们放在一起，让一只鸽子妈妈同时孵两窝的蛋？”妈妈 回答说，“我也不知道行不行，如果鸽子妈妈发现蛋多了，可能会把多的蛋踢出来。也可能它不知道蛋多出来，就一起孵了。那就让我们做个试验。把它们放在一起。”我按着妈妈说的，把四个鸽子蛋放在同一个窝里。并站在屋里观察鸽子回来时的反应。过了10 分钟，一个鸽子妈妈飞回来了，它在阳台里飞了两圈，咕咕不停地叫着，似乎在寻着什么，我知道，它是在找它的蛋，它发现蛋不在了，所以舍不得飞走。 又过一分钟左右，另外一个鸽子妈妈也飞回来了。它看也不看就坐下去孵它们的蛋，根本不知道蛋多出来了。我赶快把这观察到的结果告诉妈妈。并告诉妈妈说，妈妈，“我想鸽子肯定不会数数，它才不知道多了两个蛋出来。“妈妈开心的表扬我：”你今天的观察真是太好了，连我学生物的也跟你学到了真正的生物常识“。听到妈妈的表扬，我开心极了。
篇8：孵蛋
七岁那年，我看了一部电视，那是纪录片，好像是人与动物吧。
一片大海滩，海龟在挖坑，挖坑干什么？跟着我就看见把它的蛋埋进沙子里。解说员介绍，过了一个多月以后，影片中就看见那个沙堆里笑海龟就爬出来了。
真好玩，原来海龟是老天给它孵蛋啊。哎，我想，海龟蛋好像跟鸡蛋差不多耶，既然海龟蛋能孵出小海龟来，鸡蛋也能够孵出小鸡出来吧。
我仿佛找到了新大陆一样，趁爸爸妈妈不在家里，偷偷摸摸跑进了厨房，拿出了四个鸡蛋，再到爸爸的工作室拿出了小铲子刨土挖坑，然后把四个鸡蛋放进去。
四个鸡蛋是不是太多了？别挤压坏了吧。我又挖了一个坑，每一个坑里都放两个鸡蛋，我想，爸爸妈妈看见我用泥土孵出来小鸡，肯定会夸奖我的。
但是啊，那沙滩上面有阳光，院子里有的时候没有阳光怎么办？那就没有热量了，怎么能热起来呢？开水烫肯定不行，还煮成熟鸡蛋了呢。我想，小便不是温热的吗？四周望望没人，我对这两个坑解了小便，果然，土上有淡淡的雾气，我想啊，如果每天都去解小便的话，那温度就够了。
一天两天，一个月了，小鸡怎么还没有孵出来呢？我去把院子里两个坑挖开，鸡蛋还是鸡蛋，除了多一些尿骚味之外，就什么没有变化了。父母知道以后笑得前仰后合的，这是普通鸡蛋，孵不出来了，就算是受精的鸡蛋，也要老母鸡孵蛋才行。这才知道，我干了一件糗事。
篇9：孵蛋
童年有趣的事跟天上的星星一样多，当我想起童年帮鸡妈妈孵蛋事我经常会笑的合不拢嘴。那是夏天，那天阳光明媚，空气很新鲜很适合鸡妈妈孵蛋，我看到鸡妈妈进入了鸡窝。我就百思不得其解，想着想着就想到鸡妈妈正在孵蛋那。过了相当长的时间鸡妈妈从鸡窝出来觅食去了，我就想小鸡会不会孵不出来呢？于是我想了一个相当好的“点子。”我就蹑手蹑脚的进入鸡窝，在鸡蛋上裹上了厚厚的毛巾。就等小鸡从壳里出来，不知道为什么小鸡就是不从鸡蛋里出来，我正想鸡妈妈回来了，他看见我在鸡蛋上搞的杰作就大踏步向我扑了过来，它以为我不怀好意想把它的鸡宝宝给结束生命，就追着我跑了好久才放过我。
我被吓坏了，下出一身冷汗，妈妈见我非常害怕便问我发生了什么，我把事情的经过一五一十告诉了我的妈妈，妈妈听完哈哈大笑，我就说“笑什么？”妈妈说“你不应该动鸡妈妈的小宝宝，而且它不会不管自己的宝宝的，所以它才会认为你想偷它的鸡蛋，而且你不该有这些毛巾裹起来的。”听完我恍然大悟。马上就跑去看小鸡，因为我被鸡妈妈下了一回，所以不敢去鸡窝看，就呆在家里看，我一直等啊等啊，才看见鸡妈妈带着刚孵出来的鸡宝宝，鸡妈妈看见我，蹬了我一眼，我吓了一跳躲了起来，鸡妈妈带着刚出生的鸡宝宝教他们捉虫，找虫……过了三四个月小鸡长大了，它们长得越来越可爱，学会了鸡的技巧。
过了多年当我再一次想到这件事的时候，那些小鸡都已经老了，而且还孵出了很多的小鸡。我的童年因此也少不了这些天真，顽皮的美好的回忆。
篇10：孵蛋
每逢家里买鸡，我总是会想起小时候做的傻事――驯鸡孵蛋来。
记得那年我们家养了一只母鸡。妈妈常说：“鸡蛋里的小鸡都是从它们的母鸡妈妈给孵出来的。”我想，既然现在这只母鸡也没什么事可做，那就让它把小鸡从蛋里给孵出来吧！于是，我迅速地从箱子里拿出3个鸡蛋，很贪心的想：“孵一个也是蛋，孵两个也是蛋，干脆就让它多孵几个蛋好了，反正它也没事做。”
我想着想着，就拿来了几块没用的破布。团在一起，再放上3个鸡蛋。鸡妈妈很快就不闻不问地被我抓来，放在了3个鸡蛋上。鸡妈妈仿佛丈二和尚――摸不着头脑。东张西望，好像很奇怪自己的肚子底下怎么多出来了3个蛋？终于，它不耐烦地要走了。可我一把抓住它并把它放回原位，在用凳子把它压住，自己坐在凳子上。此时，我正得意地想：“这回母鸡应该不会再逃跑了吧？”
谁知道，母鸡往往不如我所愿，偏偏一顶，害得我摔了个四脚朝天。母鸡回过头来，瞪了鸡蛋一眼，踹了鸡蛋一脚，无忧无虑地走了。
我不甘示弱，倒了半盆水，又把母鸡抓回来，放在鸡蛋上。母鸡刚想走，我就用凳子压住它，用半盆水代替我压上去，得意洋洋地说：“嘿嘿，如果你敢顶，你就要变成落花鸡了！”那只我的乌鸦嘴显灵，它真的用力一顶，半盆水倒在了母鸡身上，母鸡收了惊，一不小心踩破了两个鸡蛋。正在这时，表弟竟跑过来，扯高气昂地说我的风凉话：“哈哈，重大新闻，重大新闻，科学家黄婧雯实验失败，母鸡成了落花鸡，鸡蛋成了蛋花汤！”我瞪了表弟一眼，生气地说：“没大没小！”
正在这时，在厨房忙碌的妈妈也过来凑热闹。她看见面前的惨状，再加上表弟说的“风凉话”，情不自禁地笑了。
篇11：小鸟孵蛋记记事作文
小鸟孵蛋记记事作文
有一天早上，我跟几位小朋友一起到树林里玩耍。
来到树林，我们在里面边走边玩，一边还寻找一些东西。忽然，我看到一棵树上有一只鸟窝。我喜出望外，大声说：“你们快看，那棵大树上有一只鸟窝。”于是，大家顺着我指点的方向看去。他们立刻议论起来。有的说：“这只鸟窝里面不知道有没有小鸟。”有的说：“这鸟窝里面不知道有没有鸟蛋。”我说：“非常简单，只要爬上去看一看就知道了。”“那谁来爬上去呢！”“我！”说着就就一使劲往上窜，同时用双手抓住大树杆猛力向上爬。我爬得很快，小伙伴们说我像一只猴子。我自豪地说：“本人就像猴子一样机灵。”不一会儿，我就爬到了大树上面，看到了那只鸟窝。正在我探头向鸟窝看去，里面正在孵蛋的小鸟飞起来走了，记事作文|小鸟孵蛋记。我想一定是我这个不速之客把它吓跑了。下面的小伙伴说：“有鸟蛋吗？刚才那只鸟在干什么？”我说：“有鸟蛋，它正在孵蛋。”“那你把鸟蛋掏下来，分给我们每个人一个。”我说：“不能拿它的鸟蛋。我们要保护小动物！”然后，我就爬下大树。
到了大树下，我说：“以后，我们每一个星期的.星期六都来看一看这鸟蛋有没有孵出小鸟。”“好呀！”大家异口同声地说。
后来每一个星期的星期六，我就和大家一起来到那棵大树下面，再由我爬上大树看一看有没有孵出小鸟。一共观察了四个星期，都没有看到什么动静。一直到第五个星期的星期六，让我们高兴的事情终于发生了。那就是鸟窝里的鸟蛋全部孵出了小鸟。
又过了不久，我们看到这些小鸟已经能够飞了。我们看到这些小鸟可爱极了，心里都非常高兴。
篇12：人工“孵蛋”
人工“孵蛋”_小学写人记事作文
那是发生在偶4岁时滴一件事情……
我自从听了“低能儿”爱迪生的故事之后，突发起想：爱迪生还真是没用耶！笨母鸡都能孵小鸡，他堂堂一个“五尺熊腰”的大科学家，怎么就不能孵小鸡捏？我今天……咳咳……就要“表演”给他看看到底咋么孵小鸡，我是多么的厉害啊！哼哼！！
我把两个蛋蛋放到衣袋袋里，紧紧的捂着。奶奶看见我这么神神秘秘的，忙问我：“什么东西这么神秘啊？？”“嘿嘿……现在嘛？暂时保密，以后你就知道我是多么多么的伟大了哦！！！”“啊？？连我都不能看吗？”我回答说：“YES！YES！”（我小时侯的英语多么多么的好啊！！）“哦？那就看你未来的东西了哦！”“YES！YES！”（我的英语真的很好啊！！自我感觉啊）
晚上，我来到小房间，关上门门，仔细的观察起了蛋蛋。“啊！蛋蛋啊蛋蛋，你怎么就还不出壳捏？我可是要表演给爱迪生看的呀！！”我默默念到。
“文啊，睡觉啦！”“哦哦哦，我知道啦，好烦哦！”=到我看见客厅的灯熄掉了之后，决定―――熬夜，不睡觉，那怎么行哦？我可是很有意志力的啊！！别担心啦！
到了12点钟，我的.眼皮开始打架，头不自觉的下垂，“哎呀！困死我了，算了，睡觉好了（刚才不知谁说熬夜的捏？），不睡可是对皮肤不好的哦！！（我还是很有知识的哇！）”上床睡觉时，我把蛋蛋放在了了床里（怕冻“感冒”了），便睡觉了。
早上醒来，就听见奶奶叫：“小祖宗喂，你怎么又尿床了啊？”我一听，哭了起来，“555555555……我的……的……的小鸡……全……全完了，呱呱呱呱！（我的哭声好有音乐感哦！像青蛙一样）！！”“哦，原来你床上的不是尿啊，是一些蛋清蛋黄啊！呵呵……”
哎！我的实力还不够，但比爱迪生强多了啊（真会给自己拍马屁）！！我还要训练自己，打破“迪你撕”记录！哇哈哈！到时候，我就是全国有名的“孵蛋人”啦！哈哈（那是不可能的！）！！！
篇13：太阳孵蛋
太阳孵蛋_800字
早晨，阳光从窗外射进来，照在乖狐狸的身上，乖狐狸觉得浑身暖洋洋的。
孵了一夜的蛋，乖狐狸怕压坏尾巴下面的鸡蛋，整整一夜，都没敢翻一下身。现在，他舒舒服服地伸了一个懒腰，见窗外的阳光无比灿烂，便自言自语道：“春天的阳光多么灿烂啊！我为什么不让太阳帮我孵蛋呢？”
乖狐狸把七个还带着他的体温的鸡蛋装进小拖车里，拖到屋外的草地上。
草地上五彩缤纷，满地的鲜花都迎着太阳露出了她们的笑脸。乖狐狸把鸡蛋一个一个地放进花丛里。白生生、圆溜溜的鸡蛋在阳光下显得格外耀眼。
两只小鸟从乖狐狸的头上飞过，他听见她们在说：“瞧，鸡妈妈多粗心啊，把蛋生在这里就不管了。”
“我们去告诉鸡妈妈，让她把蛋捡回去吧！”
乖狐狸一听，赶紧把鸡蛋一个一个地放回他的小拖车里，飞快地拖回了家。
乖狐狸想让太阳帮他孵鸡蛋，可又怕鸡妈妈来找回她的蛋。怎么办呢？
乖狐狸是只聪明的狐狸，他很快就想到了一个绝妙的办法。
乖狐狸找出他画图画用的'彩色笔，把七个鸡蛋涂成红的花、黄的花、蓝的花、粉的花……
多么鲜艳美丽的花蛋哪！
乖狐狸把花蛋一个一个地放进花丛里。
鲜花和花蛋融成一片，连乖狐狸也分不清哪些是鲜花，哪些是花蛋。
这时，两只小鸟领着鸡妈妈来了，乖狐狸赶紧躲在一棵大树后面。
“我的蛋在哪里？”，鸡妈妈一路叫着，脸儿红红的。
两只小鸟在花丛上盘旋着。
“刚才，我们就是在这片花丛中发现鸡蛋的。”
鸡妈妈在花丛里找来找去：“可是这里只有花，没有蛋哪！”
“奇怪！”，一只小鸟说，“鸡蛋刚才还在这里，我还数了数，一共有七个。怎么现在就不见了呢？”
等小鸟们和鸡妈妈都走了，乖狐狸从大树后面走出来，笑得在地上直打滚儿。乖狐狸天天来到这片花丛，守护着他的七个花蛋。花开花落，只有乖狐狸的那七个花蛋上的花常开不败，依然是那么鲜艳，那么美丽。
大气一天天暖和起来。七个花蛋已经被太阳温暖了三七二十一天。
这一天，正是小鸡出壳的闩子。乖狐狸早早来到花丛中，等待着七八小鸡出世。
篇14：小学生的故事：狐狸孵蛋记
狐狸上次被萝丝整了一次心有余悸，还特别想复仇，可是这只狐狸打不过这只智商爆表的母鸡。他眼珠子一转，想：“我打不过他，还吃不了他的蛋吗?”
这天，狐狸捣鼓了好久才拿到一颗“宝贝蛋”，他把这颗蛋塞进嘴里，可是他一想：“不对，我要吃鸡仔子!”便小心翼翼地把宝贝蛋从嘴里拿出来。
他坐在草地上冥思苦想，没想到就茶不思饭不想。有一天，他的脑袋瓜子一亮“自己孵”，这可能有点异想天开吧!这句话引来了小兔子的哈哈大笑和讽刺。
狐狸先用A方案，A方案是柔软的肚子来孵蛋，但没过几分钟就满头大汗，牙齿也在打颤，还瑟瑟发抖，A方案失败。
狐狸再用B方案，把蛋放在鸟巢里，狐狸自言自语说我真聪明啊。到了第二天狐狸来看宝贝蛋，结果小鸟对这颗宝贝蛋束手无策，狐狸的B方案泡汤。
狐狸到最后采用C方案，把宝贝蛋放在嘴里，饿了就吃野果，突然“咔嚓”一声狐狸连忙把宝贝蛋拿出来，看到一只胖嘟嘟的小鸡。
他刚想吃小鸡崽子，小鸡仔却突然喊了一声“妈妈”，弄得狐狸哭笑不得支支吾吾地说“我…是…男的呀!”小鸡又随即叫了声爸爸。
从此，狐狸不吃这小鸡崽，还每天起早贪黑的去找食物来喂小鸡，从此变成了一个有爱又温柔的好爸爸。
老师点评：太哪，你编写的故事太有意思了。不仅有着瑰丽想像，也有亲情的温馨和美好!十分佩服你哦!
篇15：孵蛋作文900字
每个人小时候都曾因为无知和懵懂闹出不少笑话。我也一样，这些笑话一直令我记忆犹新：如小时候捅蜂窝让蜜蜂叮了一大包，淘气踢足球砸碎了玻璃……在我的记忆中有一件事令我刻骨铭心，现在就来揭开曾经屈辱的历史，听我讲讲那过去的故事……
那时一个春天的早晨，妈妈给我做鸡蛋汤喝，那时候我才只有八岁，个子还比牛柯予低一点，能够清楚地看到妈妈的动作，妈妈倒出的蛋清蛋黄，在阳光下闪闪烁烁。突然，我想起了母鸡孵蛋的样子，只需等一会，一只小鸡就孵出来了，想起那可爱的小鸡，我顿时热血沸腾，二话不说，孵蛋！
我趁妈妈没注意，从一旁“刷”地一下拿走一个鸡蛋，随即从一旁如脚底抹油般溜了，心里不由得暗喜：“小鸡要出世了！”终于到了我的小家了，这5米路如5千米路般遥远，可是……就在我离成功只有一步远的.时候，手抖了一下，“啪”——蛋掉到地上，碎了，我也愣了。“不行！”我不可以放弃！我也不掩饰，大步流星找到老妈，“妈，给我两颗鸡蛋吧！”老妈眼睛里闪烁着疑问：“你要鸡蛋做什么？”我紧盯着妈妈，说道：“做实验！”老妈没有多想，从一边拿过两个鸡蛋来交给我。“小心点！”我顾不上听，打一个滚到了床中央，用被子把自己裹起来，并把鸡蛋放在了屁股下面，蹲在那里，3分钟过去了，一点动静也没有，“pooh~~”一声轻响，我身体向后一仰，鸡蛋被压碎了。我羞愧难当，恨不得找个地缝钻进去。刚刚做好饭的妈妈看到我的样子大笑不已，当我缓缓移开身体后，看到床上的“成果”，妈妈笑得更“惨绝人寰”了。
过后，妈妈语重心长地叹道：“唉，儿子你这么大了，还拉稀……”我像被雷劈中一般，一脸惊恐，向后退了几步，解释道：“没有，没有……”心里却想：老妈呀，你真是不“善解人意”啊！我向失败品——那一片碎鸡蛋指去说：“那是鸡蛋……”“什么？怎么搞得？”“我，我只是，想孵蛋而已……”“唉，傻儿子，母鸡孵小鸡靠的是温度和光照，你这样是孵不出来的！”
接着，妈妈又说：“母鸡孵蛋的时候一动不动，不吃饭只喝水，小鸡孵出来也要21天呢！你没有母鸡坚持不懈的精神，这也是孵不出来的原因之一。哦！原来是这样啊！我不由点头，看来干什么也得有知识啊！
现在想来，我自己都实在忍不住要发笑。我居然这么有创意。
篇16：狐狸孵蛋作文
狐狸孵蛋
狐狸肚子饿了，便到处找东西吃。他在河边的草丛里东翻翻，西找找，竟然看到一个大鸭蛋!
狐狸一个健步跳上去，把蛋抱住，迫不及待地把它放到嘴里。这时脑袋里却有个声音，说：“你想吃鸭蛋，还是肥嘟嘟的小鸭子呢?”
狐狸决定把鸭子孵出来，在大吃一顿。他一屁股坐在蛋上，但是立即就跳起来：“这样不是会把蛋给压破了么?”
他想到一个好主意，便在地上掘起洞来。狐狸把蛋放在塞满干草的洞口，用前爪和后爪紧趴在洞的前后方，只有软软的肚子轻轻地覆在鸭蛋上，
小鸭子吃的肚皮圆滚滚的，把头钻到狐狸的爪子底下，睡眼朦胧的说：“谢谢你，爸爸，我好爱你，爸爸。”
狐狸又叹口气：“少了顿大餐，多了一个儿子，这就是我的命吧?”
篇17：小公鸡孵蛋作文
・・ 小公鸡孵・・・・・・ 蛋・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 一个阳光 灿烂的日子，小公鸡垂头丧气的走路上。心想：“我为什么就不能孵蛋呀？”一直被这个问题困扰。这时，小公鸡发现树旁有几个鸡蛋，想去孵出小鸡。 于是，坐在窝上孵小鸡，它兴高采烈的想：“我孵出来的小鸡一定很可爱！” 终于，蛋孵出来了，可是，是一个个可怕的小蛇。小公鸡面如土色，立刻撒腿就跑。心想：“唉，难道我真孵不出小鸡吗？”
篇18：狐狸孵蛋作文
狐狸孵蛋作文
清晨，晴空万里，鸟儿在枝头喳喳唱歌，鱼儿在水里快乐地穿梭……新的一天又开始了。
狐狸一大早就来到了小河边，边散步边呼吸新鲜空气。突然，狐狸被一个圆滚滚的东西给绊倒了。它气急败坏地爬起来，捡起那个东西刚想向地面砸去，却发现竟然是个鸭蛋。
狐狸手托着这个蛋，看了又看，把鸭蛋放在鼻子下使劲地嗅了又嗅。啊，好香啊！狐狸感叹道，这下它可乐开了花，摸摸扁扁的肚子，正在使劲忍住已经流了三千尺的口水呢！它喃喃自语道：啊，可有食物作为我的早餐来填饱我的肚子啦！于是他把嘴巴张得老大老大的，深吸了一口气，准备一口气把蛋吞下去。
可是刚想吃，突然一个念头在它脑子里飞快地闪过。我为什么不把这个蛋孵出来呢？这样，鸭子再生蛋，蛋在孵鸭，我就不会再要每天一大早就要跑到老远的地方去找吃的.啦！呵，我真是太聪明了！想到这儿，狐狸那铜铃般大的眼睛瞪得更大更圆了，紧紧地盯着那个蛋。
于是，狐狸拿起铲子，挖了个大坑，又费尽九牛二虎之力从遥远的地方挑来干草，把干草铺在大坑上，又小心翼翼地把蛋放在干草上，准备孵蛋了。
从此，狐狸不再吃东西，不再睡觉，依然保持用腹部给蛋取暖的姿势。
日子一天一天地过去了，转眼已经是第九天了。
饿了九天的狐狸再也忍不住了，见周边没什么吃的，自己又不能离开蛋，竟然大口大口地吃起草来。
唰唰唰狐狸一听见风吹草动，便抬起头来探个究竟。原来是兔子一家人看见狐狸正忙着孵蛋，没有去捉它们，竟大胆地在狐狸周围快乐地玩耍、嬉戏起来了呢！
狐狸又气又急，见这群兔子如此胆大妄为，便握紧拳头，使劲一敲，气愤地说道：好啊，你们这群兔子，竟敢在我眼皮底下如此放肆，看我怎么捉住你们！狐狸刚想扑出去，脑海里另一只狐狸窜出来提醒它说：喂，那你的蛋怎么办呀？如果你现在去抓那些兔子，那你以后就又得饿肚子喽！有个成语说的好，‘先苦后甜’嘛！狐狸听了，只好收回已经扑出去的爪子，又无可奈何地重新孵起蛋来……
好不容易，小鸭破壳而出，眨巴着眼睛，开口叫道：妈妈！妈妈！狐狸拍了拍小鸭子毛茸茸的脑袋，孩子，我是公的！小鸭子挠了挠头，改口叫到：爸爸！
狐狸和小鸭子都笑了！这时狐狸觉得，就算再饿九天也值得！
篇19：母鸡孵蛋说课稿
母鸡孵蛋说课稿
一、说设计意图
如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学
变得生动活拨和富有儿童情趣，是我们常常遇到的一个问题。本次活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的肢体动作配合轻快的节奏，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿的积极性，主动性和创造性，使幼儿愉快地投入整个活动中。本次歌唱活动来源与奥尔夫音乐活动《母鸡孵蛋》。原活动的重点在于让幼儿在捡鸡蛋的游戏过程中感知鸡蛋的数量。而在本次活动。我从幼儿的生活经验、体验出发，运用原歌曲的旋律，为三个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象，产生了歌曲中的棒棒鸡、害羞鸡、打嗝鸡。让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲，亲身感受体验有趣的小鸡形象。
二、说活动目标
当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动，共同发展的过程。师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，一方面，幼儿是音乐活动的探索者，学习者和创造者，幼儿带着对音乐的热爱，带着对音乐教育活动的期盼、带着各种各样的问题和挑战，主动积极地参与到音乐活动中，自由地与音乐交流、大胆地表现自己优美的动作，对于音乐活动的愉快体验主动与老师沟通，吸取经验,并获得教师的支持、帮助，与鼓励。另一方面，教师是幼儿主动学习的引导者、支持者和促进者，也是幼儿音乐表现和艺术创造活动的发现者、欣赏者和学习者。教师为幼儿营造一个愉快、欢乐、无拘无束的音乐游戏氛围，从而有效地激发幼儿音乐学习和不断创新的动机兴趣，充分体验到音乐游戏所表达的快乐，让幼儿有充分表现自我的机会。为此，我为《母鸡孵蛋》这一活动确定了以下的目标：
1、学唱歌曲，能用不同的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。
2、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍的休止。
3、能积极愉快地参与活动。
重点：学唱歌曲中不同节奏的小鸡叫声。
难点：感应、学唱歌曲中小节末拍的休止。
三、说教法
教育心理学家认为：“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。”根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、演示法等教学方法。那么，为什么要采用以上方法呢?
直观法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维，所以在幼儿园音乐教育中贯彻直观性原则非常重要。以看卡片上的形象的水果图案的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学由难变易，活动开展得生动活拨，从而激发幼儿参与的兴趣。
采用演示法是因为能引导幼儿有目地的、仔细的观察教师的动作，启发幼儿积极思维，将看到的具体形象和肢体动作联系在一起，是解决活动重点和难点的有效方法。
四、说学法
遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在《纲要》新理念的指导下，整个活动，始终以幼儿为主体，变过去“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重、难点，幼儿将运用观察法、互相学习等方法。
观察法是幼儿通过视、听觉器官积极参与活动，幼儿通过观察卡片了解水果娃娃的不同造型。
相互学习法是幼儿在扮演小鸡动作或相互学习表演不同叫声的小鸡。
五、说教学过程
师生的双边活动坚持“以幼儿为主体，教师为主导”的原则，注重幼儿学习知识的“过程化、经验化及主动性建构”，通过孩子的自主学习、合作学习、探究学习来解决问题。老师做到讲得“少”一点，“引”得巧一点，让孩子学得“精”一点，“活”一点，领悟得“深”一点，“透”一点。
根据本课教学目标、及重点难点，设计了以下教学程序：
(一)《母鸡孵蛋》音乐律动进场。
设计此步骤的依据是：
通过音乐与动作的`有机整合，深深地感染幼儿，以表现可爱的母鸡形象激发幼儿兴趣,熟悉旋律，引出主题。
(二)学习歌曲，认识3个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各个小鸡的叫声。此环节设计的目的是：
为三个鸡蛋设定鲜明生动的音乐形象，让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲，降低难度，亲身感受体验有趣的小鸡形象。
1、棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。
(1)这是一只怎样的小鸡?为什么?
(2)倾听棒棒鸡的叫声，教师用简单的图示表示，幼儿模仿。
(3)想象自己是身体很棒的小鸡，并演唱。
2、害羞的小鸡——用轻的声音进行表现害羞。
(1)发现与棒棒鸡的图示区别。
(2)用图示表示害羞鸡的轻。
(3)害羞鸡在介绍自己的时候声音是怎么样的?
3、打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。
(1)听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。
(2)听，他在干什么?谁来给他取个名字?
(3)幼儿学习在结尾处做打嗝动作。
4、集体学唱3只小鸡的叫声。
(三)分角色演唱
设计此环节的目的是：
创设表演的环境，让每一个幼儿有充分的表现时间和机会,满足幼儿乐于表现的愿望。并且利用表演形式进一步复习歌曲，达成目标。
1、选择自己喜欢的小鸡进行表演。
2、合音乐演唱并表演。
(四)创编
设计此环节的目的是：
进一步加深幼儿对歌曲的掌握，同时激发幼儿的表演能力，能将自己想法唱出来。最后随母鸡孵蛋音乐出场。
六、活动亮点
1、整个活动选材活泼、热情。乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美，整个课堂表现了一种活泼、轻快的气氛。本次活动充分调动幼儿的多种感官让幼儿主动参与学习活动。
2、在活动中设计了3个不同的小鸡形象，激发了幼儿的兴趣，也帮助幼儿学习三只不同的小鸡叫声。
3、利用打嗝帮助幼儿学习小节末的休止，降低了幼儿学习的难度，幼儿容易接受。
★周记周记
★周记.
★位置周记
★钓鱼周记
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