以下是小编收集整理的节约从每一张纸做起论文，本文共11篇，欢迎阅读与借鉴。
篇1：节约从每一张纸做起论文
节约从每一张纸做起论文
多用一张纸能花多少钱？难免有人会这样嘀咕。其实，节约就等于创造财富。我曾经在《新民晚报》上看到过这样一则消息：目前，我国每生产一吨纸就要耗费7棵大树、100立方米的水。如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费跃2700吨纸、27万吨水。只要多数企业能接受双面复印和集约福音，A4的纸化肥最起码节约一半。这是多么惊人的消息呀！你节约用纸吗？你知道如何节约用纸吗？很多人用纸只用一面，用完后就扔掉了。他们认为只要有钱，就可以买到数不尽的纸，也不在乎这一两页的空白纸。但是，这是多大的浪费啊！如果每个人都这样浪费，那这个世界还会有森林吗？所以，为了保护森林，保护绿色植物，我们要努力做一个节约的人。用纸要尽量最大限底地利用它，而且还要想方设法地回收利用。
从相关资料了解到：每节约5000张A4的纸就等于节约1立方米木材，如果全国每人每天节约1张纸，一年就节约4745亿张纸,一棵二十岁的树可造3000张A4纸，如果这样算来就可少砍伐1581666棵树，“1581666”这个天文数字多么振奋人心啊！从这一点可以看出节约用纸也就是植树造林。
节约用纸，是保护地球资源的一个好办法，但是，我们应该怎样节约资源呢？我这里有几个节约用纸的'小窍门，大家不妨试一试：
1、白纸、作业本正反两面都可以写字、画图、计算等，用过的纸可以用来折纸，比较节约。
2、折纸折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要随便丢掉。
3、在家里擦手可用毛巾，少用餐巾纸。
4、在外面吃饭用餐巾纸擦嘴时，尽量将纸充分展开，减少用纸得张数。
5、喝水用茶杯，不用一次性纸杯。
6、废报纸、废书可以回收，不要随便扔掉。
7、硬卡纸碎片不要丢掉，可以用来装饰别的东西。
以上就是我平时节约用纸的方法，只要你留心，还可以找到很多节约用纸的小窍门。
同学们，一页纸就是一页金，举手投足间珍惜一张纸，就等于造林一片。你是否远离了一次性纸杯、一次性木筷？你是否用纸的背面写过字？你是否用旧挂历纸包过书皮？你是否把废纸与垃圾分开处理？我们只有一个地球，让我们从自身做起，从节约每一张纸做起，珍惜和保护我们的生态环境。节约一张纸，挽救的可能是一棵大树，甚至整个森林......节约不仅是美德，更是责任。
“俭以养德”，自古以来，中华民族一直以节俭为值得彰扬的美德。生活中杜绝浪费之事人人可为，可以节约之处到处都是。如果我们与13亿同胞一起行动起来，真正做到保护环境，节约资源，它所汇集的力量将不仅是我们国家走向未来的支撑，也是我们民族对于地球和人类的馈赠。来吧，为了明天的明天，让我们从今天开始节约！最后，我想说一句话，大家都应该记着的，就是：节约用纸，是大家共同的责任，让我们携起手来创造节约型社会。
篇2：节约从每一张纸做起作文750字
节约从每一张纸做起作文750字
多用一张纸能花多少钱？难免有人会这样嘀咕。其实，节约就等于创造财富。我曾经在《新民晚报》上看到过这样一则消息：目前，我国每生产一吨纸就要耗费7棵大树、100立方米的水。如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费跃2700吨纸、27万吨水。只要多数企业能接受双面复印和集约福音，A4的纸化肥最起码节约一半。这是多么惊人的'消息呀！你节约用纸吗？你知道如何节约用纸吗？很多人用纸只用一面，用完后就扔掉了。他们认为只要有钱，就可以买到数不尽的纸，也不在乎这一两页的空白纸。但是，这是多大的浪费啊！如果每个人都这样浪费，那这个世界还会有森林吗？所以，为了保护森林，保护绿色植物，我们要努力做一个节约的人。用纸要尽量最大限底地利用它，而且还要想方设法地回收利用。
从相关资料了解到：每节约5000张A4的纸就等于节约1立方米木材，如果全国每人每天节约1张纸，一年就节约4745亿张纸，一棵二十岁的树可造3000张A4纸，如果这样算来就可少砍伐1581666棵树，“1581666”这个天文数字多么振奋人心啊！从这一点可以看出节约用纸也就是植树造林。
节约用纸，是保护地球资源的一个好办法，但是，我们应该怎样节约资源呢？我这里有几个节约用纸的小窍门，大家不妨试一试：
1、白纸、作业本正反两面都可以写字、画图、计算等，用过的纸可以用来折纸，比较节约。
2、折纸折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要随便丢掉。
3、在家里擦手可用毛巾，少用餐巾纸。
4、在外面吃饭用餐巾纸擦嘴时，尽量将纸充分展开，减少用纸得张数。
5、喝水用茶杯，不用一次性纸杯。
6、废报纸、废书可以回收，不要随便扔掉。
7、硬卡纸碎片不要丢掉，可以用来装饰别的东西。
以上就是我平时节约用纸的方法，只要你留心，还可以找到很多节约用纸的小窍门。
同学们，一页纸就是一页金，举手投足间珍惜一张纸，就等于造林一片。你是否远离了一次性纸杯、一次性木筷？你是否用纸的背面写过字？你是否用旧挂历纸包过书皮？你是否把废纸与垃圾分开处理？我们只有一个地球，让我们从自身做起，从节约每一张纸做起，珍惜和保护我们的生态环境。节约一张纸，挽救的可能是一棵大树，甚至整个森林……节约不仅是美德，更是责任。
篇3：节约每一张纸
节约每一张纸
太空中拍摄到的地球，已没有以前那般翠绿、那般生机勃勃了，替代它的是一片片金黄色的沙漠......
以前茂密的森林不见了，一颗颗参天大树都陆续倒下了。人类为了最求木浆纸，树木一棵棵地牺牲了，如果这样-----就让我们节约用纸吧!
北京市65中学初一学生袁日涉是“袁日涉环保网”的CEO。她中学一年级时常看到同学随手扔没用完的纸，用纸张折飞机玩等等，觉得太浪费了，于是在老师的帮助建立了“一张纸小队”。在人民教育出版社、<<求是>>杂志社等单位设立了“一面纸”回收箱，现在全国已有1000多个“一张纸小队”，仅今年春节就在6个省市节约5555700张纸，相当于保护了1111棵树木。袁日涉还设了“小小绿色银行”。五年来，建立起400多个“绿色银行”，并用卖废纸的的款项购树苗，在延庆县三目村建起“少年先林”，准备植棵树送给北京奥运会，目前已植了2428棵树，是队 员们通过回收的.24280000张双面多次写过的纸换来的。现在袁日涉和她的伙伴们
正提出一个新目标-----2008亩“中国青少年林”。在福特汽车环保奖评选中，“一张纸小队”获得此奖。袁日涉用奖金开通了“袁日涉环保网”。
只要我们共同节约用纸，地球将会恢复往日的美丽。
我们应该如何节约呢?
首先应该打草稿时字尽量写得小一点，密一些，正反面都用满、甚至可以先用铅笔写密写满再擦去、用较淡的圆球笔打草稿，最后用黑色笔写字打草稿，还可以在此基础上最练毛笔字，这样充分地利用一张纸。
篇4：节约每一张纸演讲稿
敬爱的老师、同学们：
早上好！今天我发言的主题是“保护环境，从我做起”。我们生活在当今这个科技、工业飞速发展的时代，享受着高科技时代特有的快捷和便利，但有不少人忽略了保护环境的重要性。
首先让我们一起看看世界近年来的环境问题已经在各个国家普遍涌现，成为各地最棘手的发展隐患。
放眼国外，素有雾都之称的伦敦于1972年12月5-8日期间，又被浓雾笼罩。这期间许多人突然患呼吸系统疾病，一下子住满了伦敦各家医院。这与伦敦当时大量耗煤有关，事件发生的当时，空气中的尘粒浓度为往常10倍，它们和浓雾相凝结，从而形成酸雾，成为这一事件的杀手。
回首国内，7月16日，大连新港一艘30万吨级的油轮在卸油时导致陆地输油管线发生爆炸，引起油罐泄漏，至少污染了附近50平方公里的海域。
环境污染的日益严重远在天边，近在眼前，可喜的是我们国家和政府已经意识到它的严重性，积极采取各种措施应对。看着家乡—福州这几年来的发展，兴许许多人会感慨内河的变化。福州内河整治攻坚战正式打响，政府还河于民，70亿元整治75条内河，标本兼治，堪数10多年来力度，原先难以入鼻，浑浊不堪的死水、黑水变成了流动的清水，河道两岸也渐渐恢复了生机。
保护环境也可以是身边小小的一举手，一投足，为了让我们永远拥有一个美好的生存环境，我真诚地向大家发出以下倡议：
1、节约滴水，一度电、一张纸。节约用水，用完水后及时拧紧水龙头，避免大开水龙头，提倡用脸盆洗手、洗脸；节约用电，电器不使用时应关闭电源；节约用纸，多用手帕，抹布，尽量两面使用纸张。
2、努力减少空气污染，节约能源，尽量使用公共交通工具，自行车或步行。
3、为保护森林、矿产等自然资源，尽量购买使用再生材料制成的、可多次长期使用的商品，减少使用一次性纸杯、一次性木筷和餐盒等。
4、减少使用塑料袋，它是白色污染的元凶。
5、自觉保护生态环境，积极参与绿化美化活动。
最后，我想说：地球只有一个，它的生命是脆弱的，不能因为我们为着眼前的发展和获得微小利益，以肆虐的行为，无“度”的获取，使原本已经脆弱的躯体更加脆弱！保护环境就是保护我们自己！谢谢大家！
节约每一张纸演讲稿
篇5：节约每一张纸小学作文700字
节约每一张纸小学作文700字
从太空中拍摄到的地球，已没有以前那般翠绿、那般生机勃勃了，替代它的是一片片金黄色的沙漠。
以前茂密的森林不见了，一颗颗参天大树都陆续倒下了。人类为了最求木浆纸，树木一棵棵地牺牲了，如果这样，就让我们节约用纸吧！
北京市65中学初一学生袁日涉是“袁日涉环保网”的CEO。她中学一年级时常看到同学随手扔没用完的纸，用纸张折飞机玩等等，觉得太浪费了，于是在老师的帮助建立了“一张纸小队”。在人民教育出版社、<<求是>>杂志社等单位设立了“一面纸”回收箱，现在全国已有1000多个“一张纸小队”，仅今年春节就在6个省市节约5555700张纸，相当于保护了1111棵树木。袁日涉还设了“小小绿色银行”。五年来，建立起400多个“绿色银行”，并用卖废纸的的款项购树苗，在延庆县三目村建起“少年先林”，准备植棵树送给北京奥运会，目前已植了2428棵树，是队员们通过回收的'24280000张双面多次写过的纸换来的。现在袁日涉和她的伙伴们
正提出一个新目标——2008亩“中国青少年林”。在福特汽车环保奖评选中，“一张纸小队”获得此奖。袁日涉用奖金开通了“袁日涉环保网”。
只要我们共同节约用纸，地球将会恢复往日的美丽。
我们应该如何节约呢？
首先应该打草稿时字尽量写得小一点，密一些，正反面都用满、甚至可以先用铅笔写密写满再擦去、用较淡的圆球笔打草稿，最后用黑色笔写字打草稿，还可以在此基础上最练毛笔字，这样充分地利用一张纸。
还有包书面，可以利用旧挂历，不但省钱而且质量远远要比一般书面纸好。另外在街上收到的通知单、广告传单，可以在背面和空隙间打草稿，如果你是教师就可以发挥“纸”更大的效用，可以将一些广告、宣传单背面印上资料发给学生，甚至还可以被铅笔写满草稿的纸擦净后双面打印发给学生。还可以倡导学生节约用纸，在班级建立“废纸回收站”，必须是重复用过的纸。
人人都充分利用纸、节约用纸，地球将会重新生机勃勃，变得更加美好！
篇6：爱惜每一张纸
教学目标：
1. 情感与态度：认识纸对人们生活的重要意义，懂得节约用纸意义重大。
2. 知识与技能：初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，知道爱护资源、爱惜纸张。废物利用，变废为宝。
3. 行为与习惯：能调整自己的行为，养成节约用纸，爱惜纸张的好习惯，并在生活中身体力行。
4. 过程与方法：学习使用调查的方法解决问题，了解纸与人们生活的密切关系，培养学生收集信息的能力。
教学准备：
1. 学生课前调查了解纸与人们生活的密切关系以及本班学生每人每天的用纸量。
用纸情况调查表
姓名 做作业 画画 其他 小计
2. 学生准备计算器并收集家中各种废纸（包装纸盒、纸袋或旧挂历等）和废报纸边，准备剪刀、胶水、彩笔。
3. 教师课前准备多媒体课件。
教学过程：
活动一：猜谜语――纸的用途
师：今天上课前我们来猜个谜语，好吗？（展示课件：四角方方，又薄又光。可以写字，可以画画，传播知识，传播文化。――纸）在日常生活和学习中，我们经常会用到纸，你知道我们在哪些地方用到了纸？通过课前的调查，看到大家信心十足的样子，你们一定有许多收获吧！那么，就把你们所了解的情况，向小组同学介绍一下，好吗？
（学生把自己收集到的信息在小组内交流。）
师：听同学们说得挺热闹的，那么请小组组长代表小组成员把你们组内交流的内容说给其他同学听听，好吗？请同学们认真地听，用心地记，更多地了解纸的知识。
（全班交流。）
师：你们了解得真不少，也非常详细，说明同学们调查的很认真。我们为他们鼓鼓掌吧！（学生们鼓掌祝贺。）是啊，我们每天都要用到纸，总的来说，
纸被分为这几种：一是生活用纸，包括餐巾纸、卫生纸、纸巾；二是学习用纸，包括复印纸、作业本、书籍、杂志报刊；三是其他用纸，包括包装纸、账本、发票单据等。
师：我们每天都要用纸，那你们觉得纸的用途怎么样呢？
（生交流并指名回答。）
师：纸的用途的确很多，大家来想象一下，如果没有了纸又会是什么样子呢？
（生交流并指名回答。）
顺口溜：《没有纸》
没有纸，弟弟就没法做纸工了；没有纸，哥哥就没法写作业了。
没有纸，妹妹就没法画画了；没有纸，姐姐就没法读书了。
没有纸，爸爸就没法设计图纸了；没有纸，妈妈就没法查资料了。
师：纸的用处真是多，生活中的确离不开纸。那没有纸之前人们是用什么来书写文字呢？我们一起来看看吧！
活动二：听故事――纸的来历
师：（幻灯出示刻有象形字的龟甲、兽骨。）商代的人用刀子等尖锐的东西，将文字刻在龟甲、兽骨上，所以我们把这类字叫做甲骨文。这种记录文字的方式有很多缺点，比如：把字刻到龟甲上非常费事，如果想写字而身边没有野兽的骨头就不行了，龟甲、兽骨也不是到处都有的。古代人也进行了许许多多不同方式的尝试，例如把文字写在竹子上，叫竹简。（出示竹简的图片。）这种方法的确有很大的进步，但是很重，不易携带。后来有人尝试将文字写在丝、布上。但丝和布太贵了，一般人用不起。于是，人们又思考了：能不能发明一种既轻便又便宜的东西，用它来记录人们的思想呢？你们猜是什么？
（生思考并猜测。）
师：是的，就是现在大家用的纸。记载方便还方便携带。（出示可爱的卡通“纸”的图片。）纸是中国的四大发明之一。造纸术的发明是中国人对世界文明的巨大贡献！你们想知道是谁发明了纸吗？
师：造纸术是1900多年前我国东汉的蔡伦发明的。比欧洲早1 000多年。大家看，这是蔡伦。（出示蔡伦图片）就是他发明了造纸术的，你们想听听关于他的故事吗？
师：（讲故事。）我国是世界上最早发明纸的国家。根据考古发现西汉时期
我国已经有了麻质纤维纸，但质地粗糙，且数量少，成本高，不普及。到公元1，东汉的蔡伦总结前人经验，改进了造纸术，以树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料造纸，扩大了纸的原料来源，降低了纸的成本，大大提高了纸张的质量和生产效率，为纸张取代竹帛开辟了广阔的前景，为文化的传播创造了有利的条件。(出示古代造纸图片)这是古代生产纸的图片。人们先把植物砍下来，在水里泡一段时间，剥掉它们的皮，再用刀碎；放在锅里煮一段时间，等放凉以后，用脚踩一踩或者用木棍搅一搅，让其中的植物纤维变得又细又碎；往其中再放进一些其他材料，做成纸浆；把纸浆倒在竹帘之类的东西上，然后在太阳底下晾一晾，纸就做成了。现在我们大家用的纸张的主要原材料是树木。 师：你们听了这个故事有什么想法呢？有什么话想对大家说说呢？
师：作为我国古代四大发明之一的造纸术，从古到今，从简单的手工制作到先进的自动化生产，这其中包含着无数劳动者的智慧和汗水，纸来的真是不容易，如果没有纸，写字真的很不方便！
活动三：算一算――纸的'用量
师：课前我调查了我们班每人每天的用纸量，我发现，一天中，有的同学用纸的数量多于10张，有的同学用纸的数量少于10张，如果平均的话，大约都在10张左右，那么，我们按每人每天10张来算的话，平均每人每天用去10张纸，若我们班有50人，那我们班一天要用多少张纸呢？请同学们使用计算器来计算结果。（学生计算结果。）
师：我们班一天要用的这500张纸大约有2千克。若全校有30个班，全校每天会用去多少千克纸呢？（学生接着计算结果）
师：全校要60千克的纸，通过上节课，大家都知道树木是造纸的重要材料。为了造纸，每年人们就得砍伐大量的树木造纸，一棵树大约能造60千克纸，这样的话，全校一天要用去几棵树呢？（学生思考。）
师：（出示课件，森林中有一棵树被砍伐。）每天砍掉一棵树才够全校用一天，面对这样的事实你有什么感受呢？（学生谈感受。）
师：这样算的话，一年365天，要用去几棵树呢？（学生思考。）
师：（出示课件，森林中有一大片树被相继砍伐。树木被砍伐，变成不同的纸制品：作业本、报纸、一次性纸杯……同时森林在逐渐减少）。
师：这只是我们一所学校一年用去的数量，如果有10所这样的学校，100所这样的学校呢？（出示课件，森林中有一大片树被相继砍伐。）
（学生利用计算器逐步进行简单统计。）
师：你觉得这个数字惊人吗？（学生进行简单交流。）
活动四：议一议――纸和环保的关系
师:（展示有关资料片：乱砍乱伐，造成森林减少，导致沙尘暴、泥石流、土地沙漠化等。）说一说，你看到了什么？你觉得纸和环保之间有关系吗？如果有的话，有怎样的关系呢？（学生思考并指名回答。）
师：（小结）造纸需要树木。没有树木的保护，就会出现沙尘暴、泥石流，还很容易发大水，冲毁我们的房屋。树木还能帮助我们净化空气。纸与环保有着非常密切的关系。
师：班上是否有浪费纸张的现象呢？（学生思考并交流。）
师：我们每天在不知不觉中消耗纸张， 就意味着树每天被砍伐，如果我们每人每天节约一张纸，那一年就可以少砍伐一些树木，也就等于挽救了一片小树林了。
师：现在大家明白了纸与环保的重要关系。同学们，现在你们觉得应该怎么做呢？（学生思考并指名回答。）
师：我们的生活虽然离不开纸，但是我们可以节约用纸，不浪费纸。爱护树木，保护森林，保护环境。我们都应该珍惜这来之不易的每一张纸！作为一名小学生，我们应怎样节约用纸？你有节约用纸的好点子吗？
（学生思考并指名回答。师把学生说的好的点子写在黑板上。）
师：大家想的点子都很好！废纸回收这个点子也很不错，废纸回收是很容易做的一件事情，而且还能保护环境，希望大家以后都能够把废纸收集起来，然后通过相关的工作人员送到废纸回收站。我国的废纸回收率低，每年要进口100～200万吨纸。回收1吨废纸可少砍17棵大树，可生产800千克纸，减少35%的水污染。如果每人每天使用5张再生纸，10个人一年就可以保护一棵树。我希望大家把这些好点子落实到日常行动中。从身边的小事做起，希望大家都来节约用纸，多用环保型的再生纸，积少成多就是在为环保做贡献。 活动五：做一做――变废为宝
师：今天大家带来了一些废旧纸盒，我们一起来个脑力风暴，看看怎样将这些废纸盒制作成新的小作品。请同学们以小组，根据盒子的材料和个人需要设计制作小作品，做完后给它取个好听的名字吧！（学生活动，教师巡视，并给予适当帮助。）
师：同学们做得真不错！下面请同学们展示自己的作品，并向同学们讲一讲它的作用吧！（学生展示并讲述作品的作用。）
篇7：节约，从点滴做起
节约，从点滴做起
节约，从点滴做起“节约”这两个字，对大家都不陌生吧。现在处处讲究节约，人们都说会了，你们真的会了吗？ 作文网
在学校里，“滴，滴”的声音。唉，又是水龙头寂寞的哭声。水，在人们的传统观念中，往往认为是最廉价、最丰富的资源，是“取之不尽，用之不竭”的。事实上，世界范围内可直接利用的淡水资源是非常有限的。就目前而言，多个国家正面临水源不足，10多亿人喝不到清洁水，城市人口缺水问题也日益突出。水的问题已引起国际社会和各国政府的普遍关注。我国许多城市也面临着缺水的危机 。如果再不珍惜水资源，那么人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。水龙头是浪费水的工具，同时也是节约水的工具。选择节水龙头的关键在于看开关的速度，灵敏地控制开关可缩短水流时间，节省水流量。 作文网
在市场上，人们多数用一次性塑料袋，少数人用自备的菜篮子或环保袋买菜和购物。也许你们不知道，一个一次性塑料袋需要600年才能腐烂。用菜篮子和环保袋，能多次循环使用。
在马路上，传来“嘟嘟”的喇叭声，这条路又堵车了。只见马路上汽车比公交车多，司机大哥们都不耐烦地等着，个个都咬牙切齿，这还能怪谁呢？外出时，即使家里有小车，也要尽量乘坐公共汽车，这样可以减少汽车的出行，既可以节约汽油，又可以减少汽车尾气排放带来的`大气污染，还可缓解道路的堵塞。
在家里，小芳说：“我不想吃饭！”说完，便把饭倒在垃圾桶里。“锄禾日当午， 汗滴禾下土。谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。”小芳你难道不知每一粒米都是农民辛苦劳动的成果吗？当你淋浴擦肥皂时关掉水龙头，洗一次澡可以节约60升水；用漱口杯接水刷牙，只有0．5升水，如果让水龙头开着5分钟，则要浪费45升水；厕所使用节水型器具，每次可节约4―5升水；洗菜时用盆接水洗，而不是开着水龙头，一顿饭可节省100升水……
只要我们在生活中――节约，从点滴做起。这样就意味着成千上万亩森林免遭砍伐厄运，减少对环境的污染。
为了那块干裂的大地，请节约每一滴净水吧！
为了那些瘦弱的身躯，请节约每一粒粮食吧！
为了那片阴暗的夜晚，请节约每一束灯光吧！
篇8：《爱惜每一张纸》说课稿
《爱惜每一张纸》说课稿
各位评委，各位老师：
大家好！现在您听到的是谭晶演唱的《树木招手鸟来和》，这首歌曲唱的是森林中树木葱郁，百鸟争鸣，空气清新！每每听到这首歌，我总想上一节课，让学生也知道环保的重要。我知道，这是我作为一个小学品德老师的职责。
《爱惜每一张纸》给了我一个契机，结合歌曲，展开课文，设计了“认识纸张，节约用纸”为目标的品德课：“爱惜每一张纸”。
今天，我将从我的课堂理念、教材处理、活动方案、活动调控、活动评价五个方面进行介绍。
我一直觉得小学品德课应该与时俱进，闪现着时代的光芒。我实践中的品德课，具有以下两个时代特点。
【说课堂理念】
信息化的品德课。无数实践证明学生对网络的兴趣要远远大于课堂，学生对音像资料的注意持久远远大于书本。借助多媒体教学，可以激发学生学习的兴趣，提高学习的能力。
情景化的品德课。低年级学生，知识面相对较窄，大脑储存的信息也较有限，接受、分析、加工、处理的能力也不高。所以，只有给他们营造氛围，带入情景之中，才能直观地认识事物，明白道理。
活动化的品德课。作为小学二年级的学生，分析解决问题的能力差，辨别是非的能力有待培养，在此基础上，教师要结合课堂知识和时代元素，设计丰富多彩的活动，增加体验、明理的机会，从而达到导行的目的。
这样的课堂理念，像一缕一缕的春风翻开了我清香四溢的课文，接下去，我想解说的第二个篇章，就是教材处理。
【说教材处理】
《爱惜每一张纸》是小学二年级品德与生活下册第二单元的第三篇课文，单元教学要求“关注身边的环境问题，逐步形成在日常生活中节约自然资源的好习惯，理解环保的重要性”。结合“爱惜每一张纸”的主题，我以“纸”为线索，从“纸的用途”、“纸的来历”、“纸的用量”和“纸与环保的关系”四个方面激情-明理，并由此确定四层教学目标和我的教法学法：
情感与态度方面：认识纸对人们生活的意义，懂得节约用纸意义重大。
知识技能方面：初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，知道爱护资源，爱惜纸张，废物利用
行为与习惯方面：能调整自己的行为，养成节约用纸，爱惜纸张的好习惯，并在生活中身体力行。
过程与方法方面，学习使用调查的方法解决问题，了解纸与人们生活的密切关系，培养学生收集信息的能力。
教学方法：设疑激趣，情景创设，活动体验
学生学法：课前通过填表，收集相关数据，课中引导学生积极参与到汇报、交流、体验、设计等活动，课后通过实践，让学生的'良好行为和习惯在动态的体验中生成和发展。
四层目标的确立，合成了最美的愿望，指引我设法靠近，如何靠近呢？于是，我就要解说第三个篇章：活动方案。
【说活动方案】
学情分析：二年级的学生知识面相对较窄，学习能力较差，分辨能力也不强。要上好这节课，就得引起学生的注意，提高学生的学习积极性。如何提高学生学习的积极性，这是设计方案时必须要考虑的。
教学策略：我采用了“小步子教学”法。让学生一步一步学，一层一层推进，一点一点地明理，从而完成大的任务、达到大的目标。
活动方案：于是，我把活动分解成五小步，它们分别是：
“猜谜语，知道纸的用途”；“听故事，了解纸的来历”；“算一算，估计纸的用量”；“议一议，懂得纸与环保的关系”；“做一做，尝试纸的废旧利用”其中，前四个小步子在课内完成，最后一个小步子让学生在我布置任务后，课外完成。
方案形成之后，怎样才能最有效的生成，这就要关注一下第四篇章活动的调控。
【说活动调控】
学情分析：二年级的学生活泼好动，但目的性不强，注意力不够持久。
调控策略：所以我采用五次造势。借用了企业管理中的“水性管理”，水最善于“随势而动”，流入山涧即成溪，流入洼地即成湖。情感的培植恰如水的流淌，恰当的造势，促进情感的形成并内化。
第一次造势：听音乐——环保的旋律
这是一个小小的铺垫，为情感高潮蓄势。
第二次造势：猜谜语——用途的广泛
本次造势好像是一勺鸡精，引起学生对潜伏在意象背后的珍惜共鸣。
第三次造势：听故事——民族自豪感
了解纸的历史，产生名族自豪感，不由自主地激发学生珍惜的情感。
第四次造势：算一算——纸的用量大
让学生从数目的小算到大，层层递进，自然而然地产生节约、环保的意识。
第五次造势：做一做——纸的利用
通过脑力风暴的方式，激起学生的创造欲望，把爱惜纸的情感渗透到日常行为中。
活动调控后，我们完成了教学目标，那如何去看待学生在活动中的表现呢？我接下去要说的第五篇与此有关，那就是“活动评价”
【说活动评价】
回顾本次活动，围绕纸的用途、来历、用量、环保推进，所以评价的方式应该是多元的。个人活动中的 “自我评价”，集体活动中的 “小组互评”、“同伴评价”和“教师评价”等。评价标准的明确性和评价角度的多样性，可以多角度肯定学生的能力和优点。
在这节课中，我和学生一起围绕与学习息息相关的纸展开活动的卷轴，让学生在讨论与纸有关的问题中明确了爱惜每一张纸的意义，懂得了纸与环保的关系。并引导学生身体力行地爱惜每一张纸。作为一个品德与生活课的教师来说，这是我应尽的责任和义务。
篇9：节约从小事做起作文
节约一滴水，节约一张纸，节约一度电，是在生活中每个人都可以轻松做到的事。但这也是节约资源的核心。每个人只要从小事开始节约资源，对于社会，那都是一笔不小的功劳。
水，生命之源，是每个人存在的前提。中国是一个水资源并不富裕的国家，随着工厂的污水、生活的废水流入江河，水污染日益严重，这大大减少了人们饮用的水资源。现在人们饮用的是江河湖泊水和浅层地下水，可是这在中国水源中只占了一小部分。可想而知，当这部分水用完以后，人们怎样去生活。不过，还没有到尽头，只要人们现在行动起来，就还有希望。家庭采取一水多用，如淘米的水浇花、洗脸的水冲厕所等。节水，从小事做起。
纸是人类智慧的象征。在上面可以大谈诗词歌赋，也可以尽情泼洒油墨，是在生活中必不可少的精神食粮。可是，现在人们浪费纸的行为越来越严重，大到工厂，随意燃烧纸张；小到学校，学生肆意浪费。纸是什么做的？是树，是在地球上起着重要作用的树。它捍卫着人们的安全，把沙尘暴拒之门外；它无私地为人类奉献，吸收二氧化碳，释放氧气；它还为人类提供纸张。其实，节约纸张很简单，用完的练习本反过来再用、用完的纸拿去回收等。节约纸张，从小事做起。
电是光明的象征。每家每户都需要电，是它为我们带来便利：看电视、上网、用冰箱……电的作用数不胜数。可是近年来人类不断在浪费电，例如：晚上睡觉开着灯、在不看电视时不关电源……或许这节约用电仅是用手指轻轻关上电源，或许只是一句对朋友、家人的提醒。节约用电，从小事做起。
国家的资源要靠大家一起来节约，节约资源，从小事做起。
篇10：节约从小事做起作文
在日常生活中点点滴滴的小事，逐渐给我养成了一些生活习惯。我有这样一个坏习惯，就是看完电视节目后不拔掉电视机的电源插头。我知道这非常不安全，而且浪费电能，我用心尝试着改掉这个坏毛病，可还是经常出现。
今天晚上我看完动画片后关掉了电视机，可又忘了把电视机的电源插头拔下来，正想准备离开时，这一幕正好被妈妈看见了，我心想：“妈妈肯定又要唠叨了。”果然妈妈开口批评了我：“你的记心怎么这么差呀！连这一点小事都记不得，你什么时候才能改掉这个坏毛病呀！”我随口承诺：“下一次一定记得！”随后我回到自己房间看起课外书来，正当我被精彩的内容吸引时，妈妈拿着一本书走进我的房间，妈妈将书翻到了第二十八页让我看，我拿起书认真地看着，上面写了这样一句话“普通电视机处于关闭状态时，如果插头不拔掉，连接在有电源的插座上，每小时仍会用消耗8瓦电能。”我心想，这8瓦电能不是白白浪费掉了吗？那一天，一个月，一年，十年……会浪费多少电能呀？我立刻拿起笔和纸算了起来，一千瓦/时等于1000瓦/时，一天上24小时，那么一天会浪费8X24=192瓦，一个月会浪费192*30=5760瓦，一年会浪费掉5760*12=69120瓦，也就是69。12度电，哇！浪费这么多电能呀！我家的电冰箱一天用0。8度，那么69。12度电能使它运行69。12/0。8=86。4，至少是86天，这样算起来成千上万的家庭如果像我这样不拔掉电视机的电源插头，一年要浪费多少度电啊！这让我感到太震惊了。
我在想，以后一定要改掉这个坏毛病，而且还要动员其他同学也要养成看完电视节目后拔掉电视机电源插头的习惯。另外我还在想，如果电视机在设计上进行一些革新，把电视机的休眠状态的耗电能量降低为零，那该有多好啊！虽然有很多节能环保的电器，但是我们应该养成随手关掉开关、随手关掉水龙头，不轻易浪费一度电，一滴水的好习惯。只是一个小动作，就会产生大收益啊！
篇11：节约从小事做起作文
曾经在报纸上看到过这么一句话“民以食为天，食以水为先”。 水是我们生活中不可或缺的一部分。没有了水，庄稼就无法生存。庄稼是靠农民伯伯的悉心照料和水才能生存，如果没有了水农民伯伯再怎么照料也没有用。这样的话我们就吃不上一粒粒的大米饭了。没有了水，土地就会沙漠化。到那时一座座美丽的城市就会变成“沙漠”的城市，所有的植物都会枯死，我们吸收的氧气就会越来越稀薄。没有了水，海洋就会干涸。从小溪到河流，再从河流到长江。每一个地方都干涸了，难道我们就忍心看到这种悲剧重演吗？没有了水，人类和植物都无法生存。人没有了食物可以活十几天，可没有水一个星期也活不成。这说明我们离不开水。没有了水，庄稼和植物枯死了，小溪河流干涸了，土地被沙漠化……人类即将面临着死亡!这意味着什么，这意味着整个世界即将被毁灭。水就是生命的源泉，我们应该珍惜每一滴水，就像珍惜自己的生命。节约用水要从身边的一点一滴做起。下面我来提几点
1.一水多用 (1)洗脸水用过后可以洗脚，然后冲马桶。(2)家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。 (3)淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。(4)养鱼的水浇花，能促进花木生长。
2.洗衣节水小窍门 (1)洗衣机洗少量衣服时，水位定得太高，衣服在高水里飘来飘去，互相之间缺少摩擦，反而洗不干净，还浪费水。(2)衣服太少不洗，等多了以后集中起来洗。 (3)如果将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤水用。
节约用水不能只做表面文章。我们应该积极行动起来，从身边的小事做起，为节约用水贡献自己的力量。
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