下面小编为大家带来语文 - 畅游瓜果王国，本文共6篇，希望大家喜欢!
篇1：畅游标点王国
畅游标点王国_小学作文
望着桌上枯燥乏味的加标点作业，童童又要咬笔头了。“唉，谁能告诉我这‘标点’该是怎么用的呀？”……童童抱怨着。然而，她竟不可思议地来到了另一个地方……
这是一个繁华热闹的城市，虽然不大，但是却有着说不出的.温馨感觉。这时，童童耳边响起了一阵吞吞吐吐的声音：“欢……欢……欢迎……来……来到……标点……王……王国！”标点王国？童童费劲地听完这个外形像省略号的家伙的话。哦，原来这是个住满标点的国家！听了省略号的话才知道，原来“省略号”放在话语中间，是可以表示说话断断续续的！
童童告别了省略号，独自在街上游荡。她看见了不少形形色色的标点，真有趣！忽然，一个明摆着是叹号的先生走到她跟前，仔细打量着童童，边看边唠叨着：“啊！太特别了！啊！太漂亮了！啊！太XX了！太XX了！……”童童为这一连串的感叹句所犯难了，原来“叹号”是用于感叹句末尾的！
“哎呀！”一声尖叫中，童童似乎被什么东西撞倒了。抬头一看，原来是一位戴着眼镜，抱着书本的“书名号”先生。“对不起，小姐。我叫书名号。我住在《汤姆叔叔的小屋》，现正接受《爱的教育》，这是我的《最后一课》，我们要到《海底两万里》去考察，所以比较赶时间，对不起。”书名号鞠了几个躬，就一溜烟跑了。果然是读书人，说话都不一样。原来，“书名号”是用于书名的！
童童玩了一天，早就累了。用于陈述句末尾的“句号”得知后，特意开着车来送她呢！句号先生说：“让我为你这次旅程画上一个完美的句号！”
回到家的童童，简直像做了一场梦……
篇2：畅游海洋王国作文
畅游海洋王国作文
“哇哦！”听！这惊喜的叫声是从哪儿传来的？嘻嘻，是我在惊呼哦！因为这次我去了福州左海公园的海洋馆游玩。现在，就让我们一起去海洋王国里畅游吧！
迈进海洋馆的大门，一阵咸湿的海风扑面恶来，引入眼帘的是一群血鹦鹉（一种热带鱼）。这些浑身红艳艳的鱼儿可爱极了。见了我们，便快活的跳起了迎客舞，红彤彤的小尾巴俏皮地扭动着，好像在说：“欢迎！欢迎！”
狮子鱼们舞动着她们黑白相间的鱼鳍，又大又长的鱼尾好似蝴蝶的翅膀，在水中轻轻摇拽。她那一身黑白相间的条纹，好像是独一无二的盛装，看起来是那样优雅、文静。小淑女们在水中轻盈地扭动着身体，似乎在向同伴炫耀自己的美貌呢！鳗鱼见了，红着脸儿躲进了屋里。争强好胜的撚阋膊桓适救酰拿出自己的独门绝技——牢牢地吸附在墙壁上，怎么动也摔不下来。
水木群更是五颜六色、绚丽多彩。一只只可爱的.小水母肥嘟嘟、圆滚滚。不断地变换着自身的颜色。五彩的小水母犹如一颗颗晶莹剔透的宝石，闪烁着迷人的光芒。小水母又好似一幅美丽的画，让人百看不厌。一些体型细长的橘黄色水母，在水中不断画着圈圈。一只连着一只，远看，就好像一圈橘色的花环。最好看的就属那只体型最大最圆滑的水母了。她全身淡蓝色，边上的一层小膜晶莹剔透，好似舞蹈家的蕾丝花边。无数条嫩蓝色的触角细长柔软，就像一丝丝飘扬的丝带在舞动着，在水中滑出一道道弧线。在她光滑的头顶上，不断地出现深浅不一的星点。好似夜晚的星空，充满幻想的色彩……
我愿意邀你一起，去感受奇妙美丽的海洋世界……
篇3：畅游汉字王国作文
首先，老师给我们讲了汉字的来历，在很久很久以前，有一个人叫仓颉，他根据鸟的足迹，创造出字的笔画，有根据龟纹、虫蛇、草木等形态或动态创造出文字。当仓颉把创造出的字给人们看，他们都非常同意，就这样世界上第一个创造出汉字的人就这样诞生了。
后来，老师又让我们了解汉字的有趣之处。如猜字谜游戏，画时圆，写时方，冬时短，夏时长。同学们一下子就想出来，异口同声地说：“是日字。”老师公布了答案说：“猜对了。”……接下来是谐音歇后语：石头落水—，同学们都冥思苦想始终猜不出来，老师笑笑说：“猜不出来吧!其实答案是石头落水—沉默(没)。”“沉默”同学们大声的议论，觉得真有意思。老师再出了一题：外甥打灯笼—()，这次同学们机灵了，还没等老师说完自信满满地说：“照旧(舅)。
最后，老师还放映了一些街头错别字。如家具店写成了家俱店。”防火人人有责写成“放火人人有责”这可是在北京八达岭上的标语出现，如果外国人不认识，理解成放火怎么办?……当放映完这些错别字，老师告诉同学：“所以我们要做到细心，不要粗心的好习惯。”
这节汉字课真是奇妙无比。我真是想学习更多有趣的汉字!只要我们多了解汉字，用心体现，就能得到知识与财富。
篇4：眼睛王国畅游记作文
眼睛王国畅游记作文
眼睛王国畅游记
夜深了，我手里捧着海伦·凯勒的着作《假如给我三天光明》，不知不觉中，一对洁白的羽翼向我飞来，迷迷糊糊中，我飘到了眼睛的世界……
“‘找啊找啊找朋友’咦，怎么一双眼睛都没有，他们都去哪了?”这时，对面跑来一双眼睛，气喘吁吁地说：“不好了，经验证，咱们正常眼睛王国，又失去了一位仁兄，他正坐着飞机向近视王国飞去呢?所有居民都在飞机场为他送行呢!”“什么!”刚才还欢蹦乱跳的小红大吃一惊，“哎，没办法，现在的人类用眼不当，经常扒在电脑前，小朋友呢，不认真做眼保健操，使咱们王国里的居民越来越少，近视王国的眼睛越来越多，唉，我郁闷。”
听了他们的话，我心想，没错，现在的人类工业化发展，电脑已成为必不可少的工具，而我们小孩子，拖住鼠标，按住键盘，玩它个通宵，才不管眼睛受得了受不了。别说他们了，我都十分悲哀呢!
不知怎么的，我和那个眼睛一同坐上飞机，来到了近视王国，最初意见，全都是“四眼田鸡”自卑的眼神到处都有。他们没有正常眼睛王国的`居民们快乐，也没有他们无忧无虑，更没有那一阵阵欢声笑语。稍不留神，眼镜掉在了地上，应该试图去捡，可是怎么也捡不到，可是怎么也捡不到。
看到这个景象，我不禁打了个寒颤，这样的生活会是怎样的?我又想，自己也得好好保护明亮的大眼睛，毕竟只有1。0了。这时，广播里传来苍老的声音：“各位居民，现在王国由于居民较多，一些年龄大的居民要搬到‘盲人国’去了，请那些居民尽快到居委会报到!”听了这话，我想起了现在近视达到盲的人已不是小数，越来越多的人名告别了美丽的大自然，对光明的世界说了“拜拜”，步入了黑暗的世界。
我又乘坐飞机来到了“盲人国”，这里，没有灯光，因为大家都看不见，你走在街道上，一辆车都没有，只有一条条大街小巷，他们的生活很不方便，每个人手里都拄着拐杖，我走近一听，咦!有声音，“向前10步”。这是“盲人国”专门研制的“盲导器”。
哎，可怜的眼睛从“正常的视力王国”飞到了“近视王国”，停留不久，又一次飞向了“盲人国”，无知的人们，眼睛只有一双，不要让你的眼睛再默默哭泣。
突然，我看到了我的眼睛，啊，它也在“盲人国”里，这是真的吗?我不相信!原来，是一场梦。
无论是梦还是现实，我们大家都应该保护眼睛。据统计：全国近视人口占全国总人数的30%，城市近视人口比率达33%，其中，在校的小学生佩戴眼镜的比例为30%，中学生为50%，大学生达到了75%。居世界第二位。统计数字显示全国近视眼发病人数达到3。6亿，人数居世界之首。这些数据是多么的可怕，它向我们讲述了什么?讲述了中国近视眼的人数越来越多了，要注意起来了。
那怎样才能保护眼睛呢?1。正确的写字、读书姿势;2。读书写字时间不要太久;3。要有适当的光线;4。坚持体育锻炼;5。写字不要太小太密;6。认真做眼保健操;7。多吃些有营养的食物。这是十分有效的方法。
通过这次眼睛王国畅游记，我知道了眼睛的重要性，如果没有了眼睛，就失去了一扇窗户，眼睛是心灵之窗。海伦·凯勒是一位盲人也是一位聋哑人，那是上天对她的不公平，但是，我们并不像她一样，我们拥有美丽的大眼睛。朋友们，让我们行动起来，共同保护我们的眼睛。用我们明亮的眼睛开创美好的未来，用我们雪亮的眼睛看透世界每一个角落!
篇5：畅游汉字王国的作文380字
畅游汉字王国的作文380字
今天下午，老师举行了班队课。这次的班队课与以往不同，以前的班队课都是讲交通安全，食品安全而今天讲的是猜字谜。
第一轮是动作谜，首先有两位同学上来表演，他们两个站在台上，两腿分开。我想了想，两个人，那不是从此的从的吗，我刚想说出来，可是被刘逸飞抢先了一步。当老师宣布刘逸飞猜对时，他兴喜若狂，大笑着，可是我很失落，低着头，差点哭了出来。接下来孙碧宣主动上台表演，她指着自己的`身体，同学们说到：身和心！可是她说不对，最后大家实在想不出来了，她公布了答案是身体的体字，这个答案遭到了我们全班同学的反抗，最后，她被我们的反对赶下了台。第二回合是猜谜底，老师把谜底写在纸上让同学做动作，底下的人猜。有一位同学自勇报名，他上去了，看见纸上写着吃西瓜，他的手平放着，嘴像着真有西瓜一样疯狂的咬着。最后大家异口同声地说了起来是吃西瓜。
这次的班队课对我的帮助很大，我永远也不会忘记！
篇6：语文 －种子王国
语文 －种子王国
一、活动目标：
1、通过寻找种子、观察种子，初步认识常见的种子，形成乐于探索的良好习惯。
2、初步了解种子的生长过程，感受和种子一起成长的快乐，激发对大自然的热爱。
3、学会与人合作，培养良好的合作交流习惯。
二、课前准备：
教师：1、准备各种常见的水果、蔬菜和种子
2、制作头饰及多媒体.课件
学生：收集一些常见的种子
三、教学过程：
分 步 目 标
教 师 活 动
学 生 活 动
创设氛围，揭示课题，激发学生参与活动的.兴趣。
1、游戏激趣：小朋友，秋天粮食、水果、蔬菜全面大丰收，是一个丰收的季节，快乐的季节。瞧，老师也带来了一些秋天的果实，我把它们藏在了这一个百宝箱里，你想猜猜看，他们是谁吗？
2、谈话导入：百宝箱里藏着果实，这些果实里面又藏着什么呢？
3、揭示课题，播放.课件：（一粒种子娃娃跳出来跟小朋友打招呼：嗨！小朋友，你们好，欢迎来到我们种子王国！几秒钟后种子娃娃突然消失）
1、学生随歌曲《苹果丰收》跳着蹦着进教室。
2、摸一摸，猜一猜。
通过动手寻找种子娃娃，认识种子娃娃，使学生感受到生活中处处有种子。
1、组织学生从果实中寻找种子娃娃
2、引导学生解决寻找过程中碰到的困难。
3、播放.课件：（种子娃娃跳出来，说：小朋友，你们真能干，这么短的时间就找出我们这么多娃娃。祝贺你们已经顺利闯过了第一关。）
4、组织学生交流课前收集的种子娃娃。
5、播放.课件：（种子娃娃：下面请过第二关。点击出示各种种子娃娃。）
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