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传记范文写爸爸

时间：2023-05-21 07:45:14 其他范文收藏本文下载本文

下面小编给大家整理的传记范文写爸爸，本文共16篇，欢迎阅读!

传记范文写爸爸

篇1：传记怎么写

传记怎么写

传记文体源远流长，最著名的当推《史记》，其中的“本纪”“世家”“列传”等都是典型的传记。19世纪中叶，传记文体几乎被废；20世纪90年代至今，这一文体又趋热势。

（一）传记及其用途、分类

传记是记叙一个人生平事迹的文章。记述个人生平事迹，除欲留名后世D不论范围大小D外，作为历史上有一定影响的人物，很重要的`意义在于通过该传传主的事迹记录一段社会历史。

传记可写成洋洋儿十万字的大书，也可写成几百字的短文。人们习惯上把篇幅短小、内容简略的传记叫做“小传”或“传略”.传记从写作角度可分为两种：写别人的与写自己的。前者称“传记”或“传”,后者称“自传”.

（二）传记的特点

1.实事求是

传记有“不虚（溢）美，不隐恶”的优良传统。即实事求是地记录传主的生平事迹。

2.文笔简洁、朴实

由于传记记的是真人真事，所以文笔大都简洁、朴实。

3内容结构“顺叙”

传记的内容安排多采用顺叙方式，即按传主一生事迹的时间、地点先后叙写。

（三）、写作要求

1.写前要仔细考察传主的生平事迹

由于传记在很大意义上是记录社会历史D尤其是有一定社会影响的人物的“传记”,因此，动笔前应仔细地考察传主的生平事迹。

2.评价要中肯恰当

尤其是对有一定社会影响的人物的评价，要字斟句酌，谨慎下笔。

3.要突出重点

不论传记还是自传，都要选取传主一生中能代表其德、行等某些主导面的主要事迹写。

4.自传一般只述事，不评价。

篇2：爸爸的传记作文

1968年，伴随着一声啼哭，一个新的生命来到了这里，他的名字是——杨进甫，也就是我敬爱的老爸。

他在家里排行第二：有一个哥哥、还有一个弟弟和一个妹妹。童年的时光是美好的，有时他穿梭于树林，有时他畅游在水塘……

六年的时光很快流走了，到了该上小学的年龄了。到了九月份，他被妈妈带到了本村小学，因为他妈妈——也就是我奶奶，就是杨庄小学的一名语文教师。

在那个年代，尤其是在那个年代的乡村小学，只有语文、数学两个科目。所以，那时候的小学生学习就很轻松：上午一节语文课、一节数学课，下午一节语文课、一节数学课，并且，几乎也没什么作业。两节课上完，孩子们便疯狂地跑了出去。

又是六年的时光。1980年，他12岁了，顺利地进入了初中。和现在一样——初中，是一个两极分化的过程，胜者入天，败者入地。其中有的人“偏理科”，也有人“偏文科”。老爸就是一个不拆不扣的“偏理科”。遇到难的数学题或物理题，他就会一直钻研下去，直到出来为止。而一让他背什么唐诗宋词，美文佳句，就好像是吃了什么东西噎住了似的——一个字也背不出来。对此，老师常常对他说“进甫啊！你这样下去可不中呀！你数学、物理什么地再好，语文和英语学不好也是白搭!”估计是他听得不耐烦了吧，到了初二的下半年，他便疯狂地补起了文科。于是，在那次期末考试，语文考了74分，英语考了86分，——这和以前比起来已经有很大进步了！

进入初三，他对文科——特别是英语更加重视起来，可不知为什么，学语文和英语就是没有学数学简单。于是，他学理科的时候总是喜气洋洋，而学文科的时候总是愁眉苦脸。

初三是初中阶段是关键的一年，所以各类考试、竞赛就层出不穷。唉，老爸真是太......在所有的竟赛中，他的数学第一、物理第一、化学第二，至于语文和英语，连一个三等奖都没有得到。

尽管语文和英语拖了他一点后腿，可他毕竟理科可以超别人一大截，在中招考试中，他以全乡第一名的成绩，考入全乡最好的高中——胡村高中。到了高中，要做的事情有很多：学习、学习、还是学习！

无论学习多么枯燥，无论学习多么无聊，总要坚持下去——为了高考，更为了改变“面朝黄土背朝天”的整个人生。

前面说过，老爸是一个百分百的理科生，到了高中，他的数学、物理、化学在全校一直名列前茅，得到各类理科老师的喜爱。但是，我前面也说过：他的文科远不如理科。读课文时，一句话能读出两个错别字已不算稀奇，可他还是很认真地读，认真到哪种地步呢？读得很慢，从普通话里带有一种明显的家乡味道，经常惹得全班同学哄堂大笑！

说起英语，那更加有趣了！在老师讲英语单词时，他总是及时批笔记。批的东西有的他能听懂，有时他听不懂——只管批就是了。批完笔记就是读。老师读一遍，他就读三遍；老师再读一遍，他就再读三遍。他故意读得很大声，生怕有人不知道他会读。当老师让他站起来领读时，他却一个也不会读了。

下课写英语作业时，字母写得像蝌蚪一样飘来飘去——可他毕竟认真写了。什么英语造句啊、翻译啊，他自己都不知道写的什么东西。更别提和英语老师对话啦。所以，三年来，他既是佼佼者，也是落后者。

高考来了……

结果出来了：理科成绩十分优异，而文科......

他失败了……

那一年，他正好18岁。

名落孙山，参军去!他在家乡濮阳市报了名，之后，就被分到了洛阳市驻军某部。

在这里，他完成了一个转变：“从一个社会青年转换成为一名合格解放军战士！”三个年头的风吹雨打，一年多的日晒火烤，让他深刻经历了军队的锤炼！

不久，他考上了信阳陆军学院，成为一名解放军院校的学员。

在这里，他又面临着两个转变：从一个合格战士转变成为一名合格的军校学员，由一名合格学员转变成为一名合格指挥员！

在这里，训练已经不是太多了，主要的`任务就是学习。上午，是文化课：有高等数学、高等物理。可是，也有他不喜欢的大学语文和大学英语。

而下午，就是一个军人必须要学习的课程：军事课，有军事地形学、进攻与防御、连队政工指导员课等等。

据老爸回忆：他们每天六点起床，先做一个小时的基础训练，然后给20分钟的洗漱时间，然后是早餐时间，再往后到了八点就开始上课，一下子就上4个小时（好不容易中间有20分钟的休息时间，也被组织起来，站成方格形的队伍做广播体操）。12点钟准时下课。中间有两个小时的休息时间，可以用来吃午餐和午休。下午2点开始上军事课，又是一个紧张充实的4个小时。晚饭后，又是两个小时做作业和补差训练，最后，睡觉！

不过，每个学期都会有穿插一些全天性军事课程，就比如那一次：有一天，根据院校军事首长下的命令，下午17:00分开始，从信阳鸡公山奔袭83千米外的南湾水库某防卸地域等命，整整用了13个小时，在行军路途中身背10余千克武器装备，走得不能再走时，就双手拿着两根木棍，或者相互搀扶地走，于第二天6:00分按时到达指定地域，并连续三天进行军事演习。那叫一个苦哇！

1991年夏，老爸毕业，以一名军事指挥员身份，来到了安阳驻军某部。

到了安阳，当了一名排长，可是，不久没有就“断送了前程”。

因为老爸身体出现了问题：吃花生油就过敏！据说是过敏性紫癲，发起病来很可怕的。

可是，部队里供应的就是花生油。

想领兵进行训练就得有体力，想有体力就得吃饭，吃饭就得吃花生油，吃油就过敏，过敏就无法训练。没办法。

，由于身体原因，老爸离开他心爱的部队，转业到现在的公司——安李支线公司。

之后，遇到了我的老妈；再之后，我就诞生了。

现在老爸常给我说部队里的事，每说到动情处，两眼就噙着泪花。可见他对那里有着多么深的感情。有时我想，若是老爸可以吃花生油而不过敏，那么在军界必定有所作为。

唉，命运作弄人哪！可惜了，中国少了一个将军。

他只好把梦想寄托给我——想让我高中毕业后考军事院校。作为他的儿子，我好像必须要继承他的梦想——仅管我目前还不想考军事院校，但我会努力，无论将来做什么，都要让老爸为我而骄傲！

篇3：爸爸的传记作文

他是一个普通人，可尽着世间绝不普通的责任。他是一个爸爸，一个父亲，是我的父亲。他像天下所有父亲一般，默默的关爱着自己的孩子。他没有高山的伟大，但足以给予我受保护的屏障；他没有大海的坚强，但依旧时刻安慰容易受伤的我。父爱如山，无声的支持我人生的每一步行走，每一段翱翔。而他，只是一个平凡不似平凡，伟大似不伟大的——父亲。

他有着不高的身材，微胖的体格，竖直的头发像排的密密麻麻的短刺树立在头上，方正的脸上架着一副眼镜，两腮上点着些密而小的胡须，远看，像是涂上了灰砂。其实不应该叫胡须，那些只是把头稍稍探出的黑色的小家伙罢了。

也许随着岁月的流逝，每个人的身上都会烙下一些印迹。如今，再仔细端详他那再熟悉不过的面孔，竟茫然若失——那记忆中曾乌黑油亮的头发有些黯然失色，一部分白的乍眼、令人感到心中一沉的发柱散落在那里，就像一块黑幕被星星点点的溅上白色的颜料一样，还有那前额上的皱纹，仿佛将无情的岁月禁锢在了其中。

打开记忆的闸门，往事便像洪水般奔涌而来。记忆中的他一点也没有改变。

军姿飒爽

也许因为有些胖且不爱打扮的原因，他平日里穿休闲装的样子，并不算帅。但每个人都是不同的，他好像天生就是为军装而生的。翠绿的军装穿在他身上，简直可以称作完美。而且在那神圣的标志的印衬下，他精神抖擞，脸上焕发着青春时勇闯的无畏，看起来也好像年轻了几岁。我甚至可以想象出他几十年前刚刚入伍时的样子——稚气未脱的脸上掩盖不住无限的喜悦与荣耀，挺直的腰板，浓密的黑发。有神的双眸，此境此景，怎一个“军姿飒爽”了得！

大度宽容

人们常说“慈父严母”，可在如今应倒过来——“慈父严母”。也许因为父亲和女儿亲，或者是因为他比较好说话，对我比较宽容，总之，在父和母之间，我还是更喜欢前者了。每每，在遇到我祈求的目光后，他总会软下心来答应我的要求。就算我做错了什么事或成绩不够理想，他都不会批评我(有时甚至会嘲笑，幸灾乐祸)，而是笑一笑，而我一起分析过程，疏导我失落的心情。

记得有一次，我想周末与同学出去玩，因为怕妈妈不同意，所以心中七上八下的，不敢贸然去问。妈妈的严厉可是不敢冒犯的，她知道后一定会让我呆在家里好好写作业。就在我还在犹豫不决到底该怎么办才好的时候，突然，就像浓雾散去终于看见了蓝天，一个人的身影逐渐在脑海中清晰起来。

走出房间，只见他正在客厅里抽烟，一股呛人的烟草味扑鼻而来，那不大的空间已经烟雾缭绕，一圈圈细细的烟环从他口中缓缓升出，渐渐消失在空气中。

我忍受着那平日里我根本无法忍受的气味，强挤出微笑，走上前去。

“爸，我明天和同学约好了要出去玩，我作业都已经写完了，而且明天又没什么事，你就让我去吧。”

他从报纸中慢慢抬起头来，“这事告诉你妈了吗？”

我说了实话。

“那你如果没有什么事的话就去吧，但记住不要玩得太久了，还要注意安全。”

就简简单单的两句话，如果换了是妈妈，才不会这么容易呢！他无论何时，心都会放得很宽，虽无海之实，却怀其神。“大度宽容”放在他身上绝无过之。

他的形象源源不断的进入脑海，或一本正经的严肃，或怒发冲冠的愤怒，或捧腹大笑的欢愉。这些都是最普通不过的日常琐事，但是他的形象立体、高大了起来。这样一个平凡的不能再平凡，不同的不能再普通的人，就是我的丝毫不平凡，不普通的父亲。

篇4：学写传记语文教案

写作导航：

传记是记述人物生平事迹的作品。主要记叙人物事迹，包括国籍、生活年代、主要事迹和成就等。

传记一般有两类：一类是记述自己的生平，称为“自传”；一类是记述他人的生平，称为“他传”。

一、传记的内容和写作要求。

人物传记只写人物的主要生活经历和思想，因此只能选写人物生平的几件典型事情。写传记还要实事求是，不允许虚构和夸张。

写人物传记前，必须详细地搜集材料，如书面材料，调查的第一手资料等。写时，要严格选材，根据人物特点，选择典型材料。如写诺贝尔、居里夫人一类科学家，应重点选择他们从事的科学研究，在科学上做出的贡献等相关材料。如写自己的同班同学，则应选择他的兴趣、爱好、性格特点、思想认识等方面的材料。动笔时，还要恰当地组织材料，一般以时间为线索，用顺叙手法写。

二、写作中应注意的问题。

1．传记要求真实，不仅选取的材料要真实，而且还要具体表现人物的言行，比较全面地展示人物的主要思想性格特征，透视人物的精神世界。因此，在写作之前要做充分的调查了解，尽可能全面地搜集有关的资料。

2．要选取最典型的事例，来表现人物主要的思想性格特征，不能像履历表式地简单罗列。在表达上以记叙为主，有时也可以适当地插入议论、抒情。

3．基本上采用客观叙述的方式，切忌采用主观色彩过强的大段评论。但同时，在记述过程中又不可避免地要显示出作者对人物思想品格、是非功过的态度和评价。因此，要努力保持全面、客观、公正的态度。

例文引路：

我的自传

武昌城内有此人，其身长五尺，双目能顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂，不甚打理，不拘小节。其发凌乱，名曰：鸡窝头。则成头皮之风水宝地。不爱装扮，常衣冠不整。

外貌描写：生动俏皮地描述，让人如见真人。

视金钱如粪土，名利为糟粕，以书本为知己者，此人矣。与书为友，怜书为粱肉者，是人也。书则充乎其屋内。尝《史记》《三国》《石头记》于手而口吐狂言道：“我乃书圣后代是也！”罢，狂笑不绝。

一日晨，途遇一岛，观其风景适好，三面环水，一面负山，云雾袅袅之中隐约啁啾声或现或隐，穿其者，溪两条也，而其岸势犬牙差互，明灭可见，源竟不可知也。乃席地而坐右溪上，取《水浒》一卷，细观之，每到精彩之处，不禁脱口而诵，声若洪钟。一时间，鸟雀乱鸣，绕树三匝，无敢依枝。唯余其狂笑不绝于耳。时光荏苒，白驹过隙，不觉已至酉时，而犹未尽兴也，然人非天仙，俗界之粱肉菜蔬亦不可少。匆匆奔至家，复取《水浒》研之，母直视其曰：“吾儿苦也，一银耳汤置于案上，渐凉，速食之。”其竟曰：“小二！先烫一壶好酒来！但有菜蔬果品，只顾买来，一发算钱还你！这厮，只顾来聒噪！”话未必，只见其母怒目圆瞪，气冲斗牛。见状，忙唱个诺，曰：“不知母亲大人在家，失礼，失礼！”自闪一边，一股脑食之，便又取书观之。其爱书几何，可见一斑！

抓住典型：选取一个典型事件表现“爱书”。

此人更不拘小节，不爱打理，观其早起上学便可知之：

正值五更天气，闹铃大作，一个鱼跃而起，掀开被子，穿上衣服，踏上拖鞋，睡眼惺忪来到洗脸池前，左手持牙膏、右手握牙刷，左手一捏，右手一递，便开始刷牙。毕，便去清书包，忽觉满嘴牙膏泡沫还未冲洗干净，便又回头冲洗一番，则浑身上下湿淋淋，可以此至学社乎？无奈，复更衣，复毕。正待出门，忽见其父其母站于门口，怒目而视，缘则此人早起交响乐令全家不得安宁。此人便飞奔出门。

此何若人？本人是也！

结尾点题：结尾一问一答，简洁明了，直接点题。

篇5：学写传记语文教案

学习目标

了解传记的'特点，学会写传记。

教学重点、难点：了解传记特点，学会写传记

学习提示：联系本单元的几篇传记，抓住文章特点，学写传记。

快乐自学

一、回忆课文，归纳传记特点。

1、《藤野先生》的特点是：

。

2、《回忆我的母亲》的特点是：

。

3、《列夫.托尔斯泰》的特点是：

。

4、《美丽的颜色》的特点是：

。

二、阅读写作指导，你获得了哪些知识？

三、自学质疑

文本展示与探究

一、什么是传记？

1、传记，是记述人物生平事迹的作品。无论是自传，还是给别人写传或评传，都属记叙文的范围。记述较全面、篇幅较长的，叫“传”或“传略”；记述简略、篇幅较短的，称为“小传”。

2、自传：一般要写出自己的姓名、生年、籍贯、家庭、爱好和主要经历，还可以写自己的理想，写对人生和社会的看法。为别人写传记，除了记述其主要经历处，还可以作简要评论；也可以侧重和个典型事例，如《第一千个球》。

二、传记写作的要求

（1）自传类

内容：用具体的事例展示自我独特的个性和成长经历。

文章结构：

①基本情况介绍。

②成长中的主要经历及典型事例。

③明确自己的有关态度及看法。

（2）评传类

内容：展示人生经历及人格魅力（人生觉悟，对家庭、对社会的贡献，闪光的思想、高贵的品质等等。）

文章结构：

①基本情况及主要经历的介绍。

②重要时段或重点事例叙述。

③简要的评论。

三、写作注意事项

1、内容真实。这是写好自传与小传的根本原则。内容表述上应丁是丁，卯是卯，不虚构，不歪曲；不粉饰，不虚美；不受流俗侵扰，不为尊者忌讳。重要之处包括时间、地点、环境以及人物言论、行动等都要言之有据，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的；但是要注意，传记有不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物；

2、材料典型。选取的材料应能体现人物的身份、生活、性格、志趣。如写作家，则可选取文学活动、文学成果等村料；如写学生，则可选取勤奋学习、健康成长等材料。总之应尽展个性。

3、详略得当。这是写好自传与小传的特别条件。人物的主要经历、兴趣爱好、为人处世等方面的材料可重点写明，其他则大可不必面面俱到，像姓名、籍贯、家庭等方面的材料就可一笔带过。总之，要让读者管中窥豹。

4、线索清晰。这是写好传记体文章的基本保证。因为写传记要搜集人物方方面面的事情，择其重点写出人物生活中的不同侧面给我们的印象和领悟，因此线索安排应清楚明晰。一般应以时间先后为顺序来写。例如人物是学生，就可按幼年、小学、初中的顺序依次写来。

5、语言灵活。这是写好传记体文章的坚实基础。因为传记要尊重历史，尊重事实，所以语言准确平实。但为了破除呆板、枯燥的“八股”习气，不防融情于叙，即在态度诚恳的叙述中，渗透人物鲜明的思想倾向，爱憎情感。但要注意传记不一定要像散文那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和关键行动，往往就能达到所需要的表达效果。

总之，要写好人物传记，首先必须详细地占有材料；其次，要严格选择材料，根据人物特点，选择有重大意义，对社会有重大贡献，最能表现人物的本质和特性的材料写；最后，还要恰当的组织材料。

四、技法指导

1、摹仿是学习的第一步。写作前不妨先读一两种优秀的传记（如傅雷翻译的《贝多芬传》、《托尔斯泰传》），读一读《人物》等传记文学杂志，至于篇幅较短的小传可以多读一些。

2、确定所写人物（传主）是首要的问题。到底选谁作为传主，有以下三点要考虑：一是有写他的欲望和冲动，或是特别佩服、崇拜他，或是特别感激他、爱他，或是特别恨他，对他有很深的感情，非要吐一吐不可，这样写出来的传记才会有精神；二是这位传主有值得写的地方；三是传主的材料比较容易收集到。

3、着手收集传主的相关资料，尽可能了解他的个性特点，周围人与他的关系、对他的看法等等。查档案资料、寻踪问迹地考察、现场采访等均可作为收集资料的方法。只有对传主有了具体、深入的了解后，才能动笔写。

4、对手头的资料进行分类、归纳、总结，去粗取精，找出那些最能反表明人物个性、符合其思想特征的重点材料，依据事实对人物作出正确的评价，做到褒贬分明，切合现实。这是写好传记的关键。

5、具体写作时应注意点面结合，繁简得当，叙议合理。切忌捡了芝麻丢了西瓜或胡子眉毛一把抓，防止记流水账式的长篇大论。要知道，典型材料可以以一当十，让人窥斑见豹，并使文章产生较强的感染力，给读者以深刻的印象。还有一点值得一提：在写人物传记时，主要人物要突出，次要人物应略写，避免喧宾夺主。

五、紧扣要点评改

“好文章是改出来的”。请你对照前面的目标，重点检查一下你的作文，注意以下几点：

1、所选好的材料是否典型、真实；

2、线索是否清晰，详略是否得当；

3、是否有恰当的评价。

自传、小传的写法，是触及到了做人的真谛，即真实示已，真诚待人。

六、写作实践：

题目见教材46页训练题目，任选一题作文。

篇6：初二学写传记作文

祖父传

姓张名__，无字无号，年逾古稀，曾为水文人员;而今神采不减，乃吾家之力，吾爷也，其操家之勤无人能比也。

19__年入职水文事业，乃是家中的经济支柱，度汛测流，无所不会。时年轻力壮得一副好手艺;数载年月，得归家一探，曾几何时皆与河水为伴;可惜当时科技较为落后，对河水的测量便平添了几分危险，若夜间有暴风雨则得披挂而去，测得数据便的即可上报，因而少眠也。

后于祁县识得祖母，结为夫妻，又迁至榆次此处;二十五时又添两子，其一及吾父也，吾父曾言见吾爷之时乃少之又少也。

20__年吾爷退休，时过境迁，家中环境甚好也;恰逢我的诞生，遂成家中后勤人员，平日少言，每每鸡鸣之时便是起身外出，家中事务皆一人包揽。

20__年我上小学，因父母皆忙于工作，祖父便平添一项任务接送我上学，学毕则有饭菜相迎，乃其提前所备也。

风雨六年竟不觉其鬓角斑白也，但家中那道忙碌的身影未曾改变，平时看看书也别无他好;偶尔与祖母拌嘴，但不久便息。

而后吾叔得女，其大事不已，常与吾妹找乐。

去年，大难降临，其大病一场，面黄消瘦，吾心甚痛;后复，虽精神如前，但体质显著下降，但其劳动不减，常天未明则外出锻炼，喜电脑小游戏，亦喜篮球女排。

而其一不足，乃噬烟成瘾，祖母多次劝阻，却是旧习难改。

祖父虽老，但其学心未老，平日除劳动外多喜新闻杂志，其乐观之心，好劳之作，节俭之行，令我不甚赞叹，人老心不老用来形容他，恰好不过!

篇7：初二学写传记作文

家母小传

家母今年四旬，生于__年一月三十日于榆次上过大学，现在榆次职一中就职。

我家的条件是不错的。祖父在电影局就微职，祖母靠做些活计挣点小钱。儿时母亲的头脑不是很灵活，所以数学物理的成绩常常烂得一塌糊涂，但是她的勤奋刻苦就是人人都有目共睹的。据说一天半夜里，全家都熄灯睡觉了，母亲悄悄开了台灯(怕惊醒祖父祖母)背着当天的英语，直至祖母生气的叫声传来：“还不熄灯睡觉?!”母亲这才吓得回了神。

再以后，她是我们全家第一个考上大学的女孩，并在二十六岁如花般的年龄与我的父亲相识相爱。

从二十五岁到现在我的母亲从不曾离开教师岗位。一直以当过灵石一中尖刀班的英语老师为荣。在美国留学博士的表姐，那一口流利的英语也是她辛苦的结晶。据说母亲生我姐姐的前一个星期还在三尺讲台上教书。她不但教书而且育人，对每一个学生都是一视同仁，含辛茹苦。现在我与母亲走在街上。还时常能遇到她的学生，每每都是一声熟悉而又充满感激之情的话：“王老师!”

母亲对我的学习尤为严格，就算把我比喻成《小欢喜》中的乔英子也毫不夸张，。从小我的兴趣爱好就被母亲制定好了，我应该学什么，应该考到几级，这全有她安排。我像是活在一张巨大的表格里，像一只鸟儿在翱翔，然后被折断了翅膀。她的话是圣旨，我从来不敢违背。她指定我应该去谁的十二岁生日，不应该参加什么聚会，应该和什么样的人交往，不应该说什么样的话语……我知道她想让我少走弯路，但她却不知道，这样做会让我伤心。

我的母亲，我的河。她的刻苦、严谨我都会学习，但我希望她对我的教育方式能有所改变，不过我很爱她……

篇8：初二学写传记作文

姓名：__

性别：男

爱好：讲历史故事，写作文，英语等

性格：倔强，好强

具体事例：倔脾气是他的一大特点，就因为脾气倔，才使他有一身的冲动.有一回，我和他打赌说诸葛亮聪明不聪明的事.“辩论赛正式开始!”裁判员(郭艳，此人乃我的死党)喊到.正方(本人，我偷笑着，哈哈，你输定了!)：“假如当时曹操放的是火箭，那么诸葛亮的那些计划不就是前功尽弃了吗?”反方(吕桥)：“那么事情已经定下来了，你也不可能假如，假如，就能改写历史了吧!诸葛亮一定是具有聪明的!”正方：“那么诸葛亮借东风的事完全不是依靠他的聪明，而是依靠他所学的一些知识而已，才让诸葛亮借东风成功!”反方：“但是他能学的那些知识，必须要用智慧，才能在生活中灵活运用到!”正方：“但在刘备三顾茅庐时，诸葛亮竟然经过了一番思考才随从了刘备，真是不识千里马啊!这不是表示了他的不具有智慧吗?”反方：“你这是纯属狡辩!”裁判员大声和制住反方：“请说中心!”吕桥不服气的说：“今天下午再一辩胜负!”(嘻嘻，“我气死你去!”)……

具体事例：也许因为他比我大半个头吧，我只要一上课，一挺胸，他就会向我使白眼儿!我也不管，于是他便会使用他的“独门武工”--“九阴白骨爪”(他的“爪子”可长了)，他那双手想我这边伸来，我只能躲，不敢与他公开作对，但闹天我实在是忍无可忍了，我用我的脚使劲的向他踢了过去，在同时来了我的看门武工--“牛魔拳”向他的眼圈打了过去(是在老师去办公室喝水时打的哦!).我一看，他正在向我求饶的样子，开怀大笑--“大爷，大爷，饶命啊!!!”哈哈，我看你还敢不敢跟我斗了!“你看看你把我的眼圈都打红了，赔偿!”吕桥强有理的说.“还叫我赔偿，小子你活腻了啊!”我不屑一顾的说.也不知他在背底下说了什么，有乖乖地躺在了桌上了，但是，下课时，不知他从哪儿拉来的狐朋好友，来找我谈判，于是我和他制订了一系列的两人和谐条章，同时还在课桌中间画了一条“三八线”!

具体事例：每次他一做错作业，他的脸总会涨的通红，活像个关云长(他自己对自己的评论哦)，我只要看着这红苹果似的脸就会大笑，哦，应该是关云长的脸!，他看到我在笑以为是在笑的作业做的不好，就气愤地说：“看什么看，没见过帅哥啊!当然帅哥也有做错作业的时候!”没当那时他的脸就会越来越红.我还在那儿笑，于是他又急忙补充道：“没事，天才也有犯错误的时候嘛，何况……”他突然停了一小下(在事后，他再一次的辩论道)“何况是人呢!”“你本来就不是天才，何必这么抬举自己呢!”我马上接言说.而他却趾高气扬的说：“吾人然是人中之龙凤也!”……

篇9：初二学写传记作文

懒虫小姐生于__年。人们总说出生于__年的人忠实、诚恳、勤快，不过这些优点“懒虫小姐”一个也没有，因为这和她“只要吃好喝好便一切都好”的座右铭相悖，她凡事都遵从她的座右铭。

在写作业时，她总是手机不离身。网上冲浪是她最喜爱的事。当她在网上发现好看的视频的时候，她总会先看看时间，并安慰自己：“还早，还早。等我先看完这个视频再写作业。”说完，她便舒舒服服地趴在床上，吹着空调，戴着耳机，开始了她奇妙的“冲浪”之旅。转眼间，十分钟过去了，她看完了一个视频，又点开下一个。“没事，现在才过了十分钟，等我看完这个视频，我一定去写作业。”就这样，又过了二十分钟。此时她妈妈走进来，看到她的作业一笔未动，她本人却在床上逍遥自在地玩着手机，还一边盯着手机屏幕，一边傻乎乎地笑。妈妈怒火中烧，指着她的鼻子大骂道：“你这丫头，成天除了玩手机，还会做什么啊!还不快去写作业。”而她却丝毫不在意，嬉皮笑脸地说：“下次一定啊，下次一定。”便继续沉迷于网络中了。

她妈妈长叹一口气，摇着头无可奈何地走了出去，到底拿这个“懒姑娘”怎么办呢?

但是“懒虫小姐”却不自知，天塌下来不还有高个子顶着吗?她只要吃好喝好玩好就万事大吉了。只是她永远都不会明白，如果她一直这么“懒”下去，她还能万事大吉多久呢?

篇10：初二学写传记作文

本人名盖雨桐，破壳于20__年10月12日。而今已一十有四。本人相貌平平，没什么过人之处，只有一双水灵的眼睛，可惜还被眼镜掩盖住了。

面部黝黑，兴许是在小学时期晒得，因为我不懂什么保养。我这个黑都没有遗传父母的白，被母亲大人叫做“糙汉子”。本人在人群中唯一的特点便是留着一根又黑又长的小辫子。曾有人以为我是满族人，还有以为我是爱新觉罗的后代，这些异想天开的想法，我只能表示无奈。

本人身材娇小，但是并不自卑，我的座右铭是，“浓缩的都是精品”。学习一般，成绩十分稳定，缓慢下降中，最近钻研出一套新的学习方法，父母也给予了我学习动力，预计马上会有所提升。

人缘不错，算是自来熟，十分幽默活泼。对爱情没有什么概念，也不是很理解，今后有斩断红尘，皈依佛门的想法。现任语文课代表，一直想要积极工作，我会反抗“黑势力”做好自己本职工作!

没啥爱好，喜欢历史，最近有了做诗的想法，想不断提升本人的创作能力，希望自己能更上一层楼，在九班出人头地!

篇11：初二学写传记作文

三中柳欢者，年且十三，阿北而居。

基因决定性状。我身高不算矮，脖子也不短，只是走起路来时常弓着腰，因此身边人不免说一句：“脖子长应当有气质，为什么你却跟长颈鹿似的?”我一笑置之。

我有些小懒--上数学课的时候，老师让在练习本上做些题，我每每都不抄题干。直到上次被发现后重写了一次，我才意识到，脚踏实地才是最好的办法。

运动本是强身健体的好习惯，但对于我来说却并不感兴趣，因此我的身影不出现在踢足球，打篮球的队伍中。偶尔课间去用电脑放首歌，这才是我的爱好!要么就是出去散步，看看天生的云，远处的树。甚至与好友一同玩跷跷板，也是不错的活动。

由于不参加什么大的团体活动，结交的义士也不多，只有三位好友常常相聚在一起交谈甚欢。引用梁老师的话就是‘__’。但这可不是小团体主义，我也是积极向上的新时代青年，只是向往着神仙般的生活。

有时候闲着没事干就会单手架着脑袋似乎是陷入沉思，从旁观者的角度看上去就像一尊高冷的雕像。

总而言之，我就是那个外表冷漠，实则热血的积极小青年。其实，有很多事情我也是很乐意去关心的!

篇12：学写传记作文600字左右

吾姊传记

吾有一姊，现年20岁，与一九九九年十一月出生于山西，孕胎期娘并未梦星月入怀，生产时亦没有祥云罩屋。伴随一声啼哭，悄然来到这个世界。

吾姊生得一副秀丽模样，身形瘦小，发黄而细长，五官精致，眉清目秀。圆润的脸上两个酒窝十分讨喜。自幼便以“可爱”一词讨得长辈欢心。现更是无比漂亮气质非凡，实不输当年的她。

据吾母论吾姊学习能力超强。四岁时，习得骑自行车一技，此过程似乎甚是轻松，不出两个时辰，吾姊便将自行车玩弄于自己的手掌之中，骑行外出时，甚是得意。现谈起仍嘲笑本人过于愚蠢。

吾姊小学时，以优异的成绩在花园路小学小有名气。其五年级，不经锻炼，在全校速算比赛上夺得桂冠，超越了数名大她一岁的选手。吾姊于十三周岁踏入榆次一中，初中末以全班第五，数学成绩第一的分数令众人羡慕不已。奈何大考状态不佳，选择师范专业，毕业后步入社会。吾姊在志学之年甚是努力，总是以优异的成绩位在班级前列，平日里付出的所有汗水于辛苦都得到了令自己满意的结果。现在的她，依旧十分优秀，无论是工作还是生活，都能做到百分百认真，负责，成为众多同事的榜样。

吾姊从幼儿园到现在无不展现出其优秀、聪明、负责、认真、完美的一面。求学旅途上不断努力，数位竟争对手都无法赶超，工作道路上披荆斩棘，一次次领导的表扬使她自力更生，闯出了自己一片天地。

吾姊，一直都如此的优秀!她是吾心中永远的榜样。

篇13：学写传记作文600字左右

本人姓王，名笑笑，湖南人，出生于9月18日。别人说我有着一副新疆女孩的脸孔，腿又细又长;性格有点自恋呆萌又风趣幽默;内心细腻有同情心，但有时也很调皮，心里藏了许多小心事;有点恐高，也很没安全感，无时无刻不想和朋友谈心。

记得四年级时，有个男同学没经过我的同意，便坐到了我的座位上。当时我火冒三丈，冲到他后面，趁他不注意，用力拨过凳子。“砰”的一声，他摔了个四脚朝天，哇哇大叫。他摸着他的屁股艰难地站起来。我却在一旁指着他，哈哈大笑。他则充分显示了男生的风度，没有跑过来打我，而是一脸无奈地看着我。

从这里，你是不是觉得我小时候太坏了。

其实，我也有善良的一面。

记得那是六年级时，我放学回家，走到半路上，看到一个在垃圾堆里翻捡废品的老爷爷。他把值钱的瓶瓶罐罐都放进一个麻袋里，弄得整条路臭气熏天。我下意识地捂住鼻子，踮起脚尖准备从他身边走过，生怕惊动了他。没想他还是看到了我，干燥到有沟壑的嘴唇张了张，似乎欲言又止。那一刻，我想到了自己的爷爷，觉得很不礼貌。于是我赶紧把手放下，尴尬地看着他，心想：他是想问我有没有喝完的水瓶吗?毕竟多一个瓶子他又可以多换一点点钱。我突然想起书包里还有一点可乐没喝完。于是我就拿出可乐，三口作两口地喝完了。然后走过去把可乐瓶轻轻地放进他手中的麻袋里。那老爷爷惊讶地看着我，嘴唇又张了张，但没有发出声音。我冲他微微一笑，便转身走了。

怎么样?有没有发觉我这个人也还不错呢?

现在我初二了，比之前更多了一份活泼、成熟。我对自己的未来有了更清晰的规划，那就是努力进取，考上理想的高中。

篇14：学写传记作文600字左右

吾弟志珩

榆次一中初1804班刘志浩

吾之小弟，年且三岁，姓吴，名志珩。“志”乃胸有大志，“珩”乃美玉之意。生于6月25日，与吾差十。今不高不瘦，不矮不胖，实属相貌平平。然高额浓眼，似黑葡透亮，故乡人赞：此娃真聪明。对此，吾只好一笑了之。

与众多小孩一般，他三月会翻，四月会坐，九月会爬。但更令人惊奇之事，乃在一岁生日当天学会走。在此之前，他每日练习，手扶沙发踱来踱去，进行练习。一日复一日……数百次之练习，他都从无放弃。终在生日之时，他比往常多走了一步，此后便兴奋不已。俄而，爬楼梯等就学以致用焉。

二岁半时，他上了托班。上托班前要体检。到医院，他甚不听话。量身高，测体重，都不与大夫配合。低个头，伸个腰，摆摆腿，跺跺脚，似多动症般。因而我与父母担心他抽血之时将“大闹天宫”。谁知，待抽血之时，非但无哭，且一声不吭，一眼不眨，甚如石像般。吾大惊。此后，对他有一全新认识。

快三岁时，一日，他放学后，在家门前骑自行车。他甚不熟练，却早已得意洋洋，光看样子却也像模像样。然而，在他下坡之时，一大孩从侧面骑自行车“杀出”，甚快，好比飞箭，又若奔。吾弟尚不会刹车，故而两车相撞之，他被撞出“十米之外”，却挣扎起，还曰“不哭!不哭!”。好在无伤，吾甚为感之。

但他十分小气。家中玩具邻居小孩借来，到他手却成他之耳，再也不还。吾甚气，极想打，却忍。

不知从何时起，他学会了撒娇。甜言蜜语，温柔细语，清澈似流水，谁能抵抗耳?

此乃吾之小弟，小小年纪却有男人之样。愿他三年之后，能改之小气，变得宽宏焉!

篇15：学写传记作文700字初二

同学小传

他有两只有力的手;一双圆溜溜的眼睛瞪得炯炯有神，仿佛是金鱼的大眼睛;而他那双粗壮得像铁管的腿，无论怎么努力，就是跑不快。他就是我的同学——余政樟。他是个幽默、大方却粗心的人，自从他来到我们这个班后，就没有人愁眉苦脸的了。

他很幽默，无论是谁都会被他逗笑。有一次课间，我们在玩抓人的游戏。我好不容易才摆脱“猎人”，刚想休息一会儿，就碰见了余政樟。我警惕地边往后退边问他：“你不是‘猎人’吧?”余政樟摆了摆手：“我才没那么容易被‘捕’到呢!”我松了一口气，跟他一边休息一边说话。

“太累了，我们能躲就躲吧!”我擦着汗说。

“不，我们去逗逗他们。”余政樟反对我的说法。

我以为他会捉弄下他们，结果发现他的方法就是说一大堆话“献给”他们，甚至把英语和自己听不懂的语言都用上了。“猎人”被逗得哈哈大笑，我们趁他笑的时候赶紧一溜烟似的逃走了。他刚反应过来，我们早跑远了。他只好看着煮熟的鸭子又飞了。

他不但幽默，而且很大方。又一次，我没带托管的营养餐。我本来打算不吃的，而我的肚子却没志气的“抗议”了起来，说起来也是，我肚子已经一个下午都没装东西了。我只好硬着头皮去要点吃的。可我不但只要到一点儿面包，还被气得差点吐血。有些人甚至破口大骂，当面嘲笑我。我只好吃下那一点面包，忍气吞声。那点面包连牙缝都不够塞。这时候，余政樟挺身而出，拿出一大快面包给我。我感激地看了他一眼，狼吞虎咽地吃起来。

但有时，他也很粗心。那次，我们都在写作业。突然，余政樟大叫：“啊!我的铅笔不见了!”我们赶紧一起找。过了一会儿，我们才发现这个“小调皮”在角落里呢!老师听了那件事，把余政樟批评了一顿，说他没事找事，一惊一乍。

有了余政樟，我们的生活每天都欢声笑语。但我希望他取长补短，做一个好学生。