下面是小编为大家整理的五八年绿豆花，本文共9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：五八年绿豆花
五个队长撑死仨，
剩下两个没撑死，
沥沥拉、沥沥拉，
一口气屙到家。
妮的娘，快来搽，
从这不喝绿豆花。
篇2：富顺豆花
富顺豆花
在四川富顺县,豆腐脑儿和豆花是有区别的:那种最为细嫩,需要用勺子舀起来吃的是豆腐脑儿,属小吃一类;而从模子里托出来的',切块后能摆到菜摊上卖的,是豆腐;而介于两者之间的才是豆花.
作 者：周章 作者单位： 刊 名：四川烹饪 英文刊名：SICHUAN CUISINE 年，卷(期)： “”(11) 分类号： 关键词：篇3：豌豆花读后感
在暑假中，我看了一篇文章，题目叫《豌豆花儿》。这篇文章的故事里，豌豆花儿非常的勇敢，非常有责任心，我读后启发很大。
故事里，豌豆花儿有一个愿望，就是希望有四个圆圆胖胖的儿子。但是豆茎和豆叶劝它不要，因为豌豆花会因此变得很难看的，也会一点点干枯，最后会变成一点黑色的粉末，落入泥土中。可是豌豆花儿坚决要当妈妈，粉蝶被她执着所感动，帮它圆了愿望，绕了三圈，施了点魔法，飞走了。
几天后，豌豆花儿的芯里长出了一颗小小的青豆荚，它们三个非常激动。过了十几天豌豆花儿又问：“豆荚里真的有四个小宝贝吗？”“是的。”豆茎和豆叶点点头。又有许多天过去了，豌豆花儿已经干枯成了一个黑色的小点，她说；我恐怕不能再照顾我的小宝贝了。豆茎和豆叶说：“我们会照顾它的。”干枯的豌豆花儿放心了，悄悄落入泥土中……
这篇文章对我的促动很大，我们应该向豌豆花儿学习，无论有多大的困难，也要学会坚持，不放弃自己的责任，学习她不怕牺牲；无私奉献不求回报的精神。豌豆花儿的精神让我想起了一句名言――春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我们要把豌豆花儿的精神继承并发扬下去。向豌豆花儿致敬！
篇4： 《蚕豆花》教案
教案目标：
1、观察、感知蚕豆花的外形特征，知道蚕豆花的种子和果实是蚕豆。
2、喜欢蚕豆花，懂得要关心、爱护它。
3、发展幼儿的观察力、想象力。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
教案准备：
日常散步时观察过蚕豆花；自然角内增添蚕豆种子。
教案过程：
1、寻找蚕豆花，引发幼儿观察兴趣。带领幼儿到幼儿园内寻找像眼睛一样的花，知道这种花的名称。
2、观察蚕豆花，会用语言相互交流。提问：蚕豆花是什么样子的？什么颜色的？它像什么？（鼓励幼儿大胆地表书自己的见解）蚕豆花的叶子是什么颜色的、什么形状的？是怎么长的？蚕豆花开在什么地方？是怎么开的？教师和幼儿一起小结：蚕豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一丛丛开放的，它的叶子的绿绿的，呈椭圆形，一根枝上长着许多片叶子。
3、幼儿自由地欣赏、观察蚕豆花。幼儿结伴观察、欣赏蚕豆花，大胆、自由地讲述自己的见解。
4、提出疑问，引发幼儿继续探究。你们知道蚕豆花凋谢之后会是什么吗？它的种子是什么呀？
活动延伸：
在自然角内寻找蚕豆花的种子和果实，和幼儿一起做蚕豆发芽的实验。
反思：
我们幼儿园是一所农村幼儿园具有较强的农村特色。春天的幼儿园里，麦苗儿绿绿的，油菜花一片金黄，最吸引幼儿的是像一只只小眼睛一样的蚕豆花。本活动并在“《春天》里的春天”中应运而生了。在活动中，幼儿如小鸟一样快乐，他们置身与美丽的大自然之中，充分享受着春天的气息。在找寻蚕豆花、观察蚕豆花的过程中，了解了观察的方法，提高了观察的能力，同时，对春天的.认识又有一个新的提高，激发了幼儿关注自然、探索自然的欲望。
小百科：蚕豆花越年或一年生草本，高30―180cm。茎直立，不分枝，无毛。偶数羽状复叶；托叶大，半箭头状，边缘白色膜质，具疏锯齿，无毛，叶轴顶端具退化卷须；小叶2―6枚，叶片椭圆形或广椭圆形至长形，长4―8cm，宽2.5―4cm，先端圆形或钝，具细尖，基部楔形，全缘。
篇5： 《蚕豆花》教案
活动目标：
1.愿意学唱歌曲，感受歌曲的欢乐与情绪。
2.掌握休止符和跳音，利用不同形式进行演唱。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动重点难点：
重点：学唱歌曲《蚕豆花》，感受欢乐的情绪。
难点：唱准休止符和跳音。
活动准备：
图片、图谱、蜜蜂翅膀;实现观察过蚕豆花的相关知识，包括观察过蚕豆花。
活动过程：
一、谈话、观看图片，引题。
1.你们有没有观察过我们自然角的蚕豆，有了什么变化?花儿长得怎么样?像什么?(图1)
2.图2：一簇簇的蚕豆花是怎么长的?――长得一排排
3.小结：蚕呀蚕豆花呦，一呀一排排，像蝴蝶呦呦呦呦飞田间。画面真美!
二、学唱歌曲，解决重难点
这幅美丽的蚕豆花还是一首好听的歌曲呢!让我们来听一听!
1.教师边弹边唱。提问：听到了什么?教师根据幼儿回答出示图谱。
2.幼儿跟念图谱。
3.师幼看图谱学唱。(伴奏)
4.这首歌曲给你怎么样的感觉?再仔细听一听，这首歌曲中那里唱得特别开心，像在跳舞?教师边弹边唱。
5.认识跳音，学唱跳音。在哪里，听出来了吗?小耳朵真灵!教师出示跳音符号，这是什么符号?――跳音。遇到跳音符号时，我们应该唱得一跳一跳的，想在轻轻地拍皮球。我们来试一试!
6.幼儿学唱歌曲。“接下来让我们用开心的声音再来赞美一下蚕豆花。
7.学唱休止符。这首歌曲除了跳音还藏着一个小秘密，叫休止符。仔细的听老师唱，看看你们能不能把它找出来。教师边指图谱边清唱，有休止符时做夸张的停嘴动作。
8.休止符表示停顿，它藏在在哪里，听出来了吗?
圆圆的圈就是休止符，它表示要停顿。试一试怎么样!
9.完整演唱(1-2)遍。
10.取名。好听的歌儿还没有名，给取个名字!
11.游戏“蜜蜂采蜜”：另一位教师扮演蜜蜂，“蜜蜂来采蜜了，谁唱的好听就能吸引蜜蜂到你的头上采蜜，她还会邀请唱得最好的和她一起去采蜜呢，准备好了吗?用自然、好听的声音美美的唱，特别要注意跳音和休止的地方。
三、初步学唱第二段
其实这首歌还有第二段唱的是蚕豆花谢了结出了――豆豆，听一听。
1.教师边唱边出示图谱。
2.跟着琴声、看着图谱我们一起来唱第二段。
3.完整演唱。
四、自然结束。
歌声真美，我的眼前好像出现了一片蚕豆花在微风中飞舞!
活动反思：
每年四月，是蚕豆长势最好的时节。在一次野趣活动中，我们路过了一片蚕豆种植基地。一排排整齐的蚕豆长势茂盛，而且正是开花时节，花朵在风中摇曳，就像一只只蝴蝶飞舞。想起了我们的音乐活动刚好有这节课。所以带领孩子们一起观察了蚕豆的生长环境以及蚕豆花的颜色、形状。并且跟孩子们讲解了，蚕豆成熟后的样子。
有了之前的生活经验铺垫，孩子们对于蚕豆花的了解比较多也很容易。所以对于歌词的理解没有什么困难和疑惑。当我轻声地哼着曲调时，孩子们顿时被这富有节奏感的曲调吸引了。当我唱到“呦呦呦呦”的时候，孩子们都笑了。而且也不禁跟着我唱了起来。
所以在完整欣赏以后，我就带孩子们用“啦”字开始哼唱旋律。孩子们哼唱的时候虽然有点不着调，但是兴趣却很高。所以我就用了，我唱歌词，孩子们唱啦的形式进行演唱。接着，我用啦字唱，孩子们唱歌词。
唱了几遍以后，孩子们渐渐熟悉了旋律。就开始完整的演唱歌曲。在学习歌曲中，发现，第一段明显比第二段唱的熟练很多。所以使用图谱结合歌词，再多次朗读了歌词，再回头学习歌曲时，果然效果比较好。
最后，孩子们通过男女分组唱还有小组分组唱的形式，孩子们学会完整的演唱这首歌曲了。
篇6：蚕豆花作文
每到春末，爱笑的蚕豆总开出一朵朵黑白相间的花儿，迎接火热的夏天。请闭上眼睛想：它们，像不像一双双喜好恶作剧的大眼睛，坏坏地紧盯着你不放？每逢这时，我都特别兴奋。因为，我又有一个好玩的游戏可反复做了！什么游戏？索性，我就把其中的一次在这来个竹筒倒豆子吧！
那天傍晚，叶子、小可和我一行三人，走在回家的路上。谈笑之际，我瞥到路边黑乎乎的蚕豆花，偷偷一乐。趁叶子没注意，我手疾眼快地摘下一朵，放在手心，藏去身后。
终于逮着一个时机——叶子正说得天花乱坠，我冷不丁地冒出一句：“叶子，你最怕什么啊？”“蚕豆花啊！”还没等叶子反应过来，小可就颇不耐烦地抢答了，还不解地反问，“你不是知道的吗？”这个小可……怎么形容才好？真不解风情！我只好偷偷向她使了个眼神。小可立即心领神会。还算聪明。
我继续：“叶子，你真有那么怕蚕豆花吗？”见我步步紧逼，胆小的叶子也似乎觉察到了一丝不安，她那么警惕地：“你你你……该不会又想吓唬我了吧？”小可赶紧唱红脸：“怎么会呢？咱们可是好姐妹！”我呢，则故意避开叶子的提问，只狡黠地一笑：“给你看样东西！”话没说完，就把捏得紧紧的右手，往她跟前猛地一推。
“啊！——”叶子那声久违了的拉长了的尖锐大叫，又如期而至。她也就这么点出息，每次叫时，都这般惊天地、泣鬼神！我和小可笑得都快岔气了。
“你们幸灾乐祸！”叶子终于止住了，小声抗议。我轻晃右手，得意洋洋地：“你叫什么叫？我手上可什么都没！”她不相信。“不信？你睁大眼睛看啊！”我松开手掌。确实啥都没有。叶子也笑了，满脸愧赧地。
我突然抽出一直藏在背后的左手，以迅雷不及掩耳之势。蚕豆花，这次真在叶子眼底怪里怪气地笑着了。惊魂未甫的叶子，这次可是彻底地崩溃了。只见她叫都没叫一声，撒腿就跑，还貌似光速。见事态突变到超出预料的地步，我心里也没底了。赶紧扔掉蚕豆花，拉上小可，也脚不点地地飞奔起来。
等我们上气不接下气地赶上叶子时，她蹲在一个黑黑的墙角，已经哭得嘴唇翻白、满脸污渍。“叶子，对不起。”听见我的声音，她那么惊恐地转身，哭得越发的昏天黑地了。
早知如此，何必当初？唉，每次恶作剧之后，我都这样后悔莫及……可是，世上还真没有后悔药。眼下，小学生活没几天了。我特别思念那些大眼睛一样总在我脑海里怪里怪气笑着的蚕豆花。也不知道初中咱仨还能不能再在一所学校，一间教室里读书，也不知道未来还能不能再一起走在上学放学的路上……
篇7：康县豆花面散文
康县豆花面散文
豆花面主要流行于四川、贵州等地，是大西南农家的家常饭;毗邻四川的陕南、陇南，农家也经常吃这种面食;在我们陇南，它还是有名的特色小吃之一。
陇南东部几个县的农家都吃豆花面，但东南部的武都洛塘、康县阳坝、文县碧口三个地区的.农家豆花面最有特色。
笔者注意到，陇南的这三块地域，有很多共同点：一是它们的方言都接近陕南或川北语音;二是都出产茶叶，是陇南唯一连片的茶叶适生区;三是都划设过大熊猫保护区，是适合大熊猫生存的地区之一;四是都生长着海拔800米以下的亚热带植物，譬如油桐、棕榈等;五是生活习惯与四川相似或相同，吃肥腊肉、豆花面，喝自酿的低度包谷酒，喜欢麻辣口味;六是都有男嫁女娶奇特的婚俗，以及男女老人裹头、缠腿的习俗;七是都出产大米，自制和食用米豆腐。
武都洛塘、康县阳坝、文县碧口三个地区，做豆花面的原材料和手工工艺都一样，用白面，荞面，或黄豆面、玉米面、白面混合的杂面，手工擀制成长面条。另外，选择颗粒饱满的上好黄豆，洗干净后，在温水或冷水中泡胀，用手工小石磨磨成豆浆，滤去豆渣，再把豆浆水倒入锅内，用文火慢煮，火功很讲究，火不能太大，不然点出的豆花不鲜嫩，这个完全要靠经验来掌握。豆浆煮好后，用酸菜浆水或卤水(卤水会影响口感，最好是酸菜桨水)点成豆花，凝结成块状的豆花漂浮在锅里，如朵朵银花绽放。把煮好的豆花用漏勺从锅中捞出，放在碗里或盆中，再在锅里煮好面条，捞入碗中即可。只是调味品不尽相同，炒韭菜，炒青椒，炒豆食，油泼辣子，芫荽，蒜苗，椿芽，红油，炒好的酸菜等，根据各自口味随意取舍。
如今，陇南豆花面既是农家的家常饭，也是饮食摊点上的特色小吃，深受食用者尤其是外地游客的欢迎和称赞。陇南豆花面营养丰富，质地洁白鲜嫩，调料精致，吃起来细腻爽口，或麻辣鲜香，或清淡本味，很是诱人。
篇8：豌豆花优秀作文
豌豆花优秀作文
总会想起曾经院子里的豌豆花，瞧那花瓣小小的，并且蜷曲着，就像一个个微微张开，却又半闭着的小嘴巴。它的颜色，大多是白色的，但也有黄色的和米黄色的，淡淡的显得很典雅。花开得不多，但这儿一丛丛，那儿一簇簇，像星星似的`点缀在绿叶之中，若不仔细看，竟很难发现。其间也还零星地结出几个嫩绿色的豌豆荚，形状弯弯的，很像天边弯弯的月牙。然而更多的只长出了嫩芽，那么娇娇的，很是惹人怜爱。这让人不禁感叹生命的伟大。我们刚出生时，不也是这个可怜样儿吗？所有的生命，在降临或消失时的节拍都是相同的啊。
又过了几天，我来到院中玩耍时，不经意地又看到了那丛豌豆花。我拨开草茎缓缓上前近看，发现几日未见，那即将长成的豌豆的顶端竟连着些萎谢的豌豆花。那本来就已清淡如雪的颜色，此刻，就像经水洗过多遍似的，褪得不见一点儿痕迹，甚至有些憔悴，轻轻一碰，竟然飘飘悠悠地落下来，落下来，融进了泥土里。这简直让人不得不怀疑：她是否曾经有过那样艳丽的色泽和丰美的生命。可她的确有过，因为所有的生命都必须从丰美走向凋零。只不过，她比别人走得更急了点。为了结出果实，更为了果实的丰茂，她甘愿奉献出自己的青春甚至生命！
我弯下身，怀着一种凝重的心情，满怀尊敬地拾起脚边的一朵豌豆花，轻轻地托入掌心，映着秋阳静静地端详她。隐隐地，我鼻子有些发酸。随后，眼前便一片模糊。在晶莹而迷离的泪光中，浮现在我眼前的是母亲那慈祥和蔼，温柔善良的面容。
我爱这甘愿奉献自己而孕育生命的豌豆花！
篇9：蝴蝶豌豆花读后感
我给大家推荐一本好书，书的名字是《蝴蝶・豌豆花》，这本书可有意思啦！书里面有很多我喜欢的儿童诗歌。
比如说书里郑春华的《亲亲我》：海风真大，冲上来扯我头发，扑上来抓我脚丫，我紧紧拉住栏杆，生怕被海风吹上天，变成一只大雁，海风咯咯笑着说：“别怕，别怕，我只是亲亲你呀！”这首诗让我感觉从生活走进自然，那些跟我一样调皮的海风，那些跟我一样淘气的海浪，一下子就让我想到了是()爸爸抓住我的小脚丫，是妈妈扶摸了我的头发，逗得我咯咯地笑，真开心！我喜欢那样的活泼，我喜欢诗中这童话般的无穷幻象和快乐！这本书里还配着彩画，我在读书的同时，还可以对着彩画用自己的想法去阅读，甚至是天马行空地去想象里面的故事。如果你有时间，也读读这本诗集吧，你会跟我一样，从中找到很多快乐！
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