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―度第一学期教科研工作计划

时间：2023-06-26 08:40:11 其他范文收藏本文下载本文

以下是小编整理的―度第一学期教科研工作计划，本文共15篇，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。

―度第一学期教科研工作计划

篇1：教科研工作计划(-第一学期)

教科研工作计划(-第一学期)

学校教科研工作计划

--第一学期

以县教科室教育科研工作计划为思路，以学校工作计划为指导，以科研评估为抓手，以课题研究为切入点，以提高教师专业素养、教科研能力和学校教整体教育水平为目标，特制定本学期学校教科研工作计划。

一、制定《学校教科研管理制度》，加强教科研评估的力度，调动教师参与教育科研的积极性。

针对学校教师中出现的大龄教师、高职称教师倦于进行教育科学研究、墨守陈规的现状，克服教师年龄大、职称也到头的消极心理，拟在本学期制定一套比较科学、完善的教科研管理制度，更大范围地调动学校干部教师参与教科研的积极性。真正明确教学与科研的关系，明白教育科研的真正内涵。通过严格的机制管理，按照激励的原则，从组织机构、课题管理、成果奖励等方面评价教师教科研行为和教科研能力。充分调动大家在平时工作中加强教育科研，积累教科研经验的意识，从而逐步形成良好的教科研风气。

二、加强教师教科研专业素养和教科研能力的培养，促进教师整体素质的提高。

本学期结合学校各部教师个人能力强，学科专业知识扎实，却难以进行深入研究，提高教育教学效果的具体情况，采取“请进来，走出去”的方式，邀请多年从事教育教学工作的名师和精于教育教学研究的专家，来校进行学术讲座并亲自指导我们的教育教学工作，从而为每位干部教师更加具体地了解教育前沿的热点和焦点问题，与时俱进，科学而合理地组织自己的教育教学工作，提升自己的专业水平提供条件。

开展青年教师教学设计比赛，激励青年教师加强学习，提高自己的教育教学能力。为青年教师、骨干教师提供更多学习、培训、教研的机会，通过与业内同行交流探讨，拓宽自己的教育教学视野，丰富自己的教育教学思想和经验，更加具有激情地投入自己的教育教学工作。

同时，不管是“请进来”还是“走出去”，每项活动都要落到实处。参与活动的教师要有笔记，每人写一篇学习心得；外出学访教师回校后，要给自己所在部门教师做一节观摩课或者进行一场讲座并上交参加活动的学习材料，要把所学精华受益于自己所在部门教师或者全校教师。

通过以上的学思结合，加上严格要求，真正促进教师精于学习，乐于学习，愿意研究。一人外出学习，大家受益，从而使教师不但提升自己，也感染并带动其他教师。

三、加强教育科研课题的检查和指导，强化课题研究的实效性，深入开展主体、和谐、高效的课堂教学模式的研究探索。

针对我校以往教师为职称而课题的科研走形式的现状，为了让每位教师都能真正把教育教学中遇到的问题作为自己的科研课题而去研究并解决，切实提高教育教学效果，本学期计划制定课题管理制度，并广泛征求干部教师的意见；不定期检查课题组活动情况，定期召开课题组长会议，及时了解课题研究进展情况,给予指导和帮助。课题组长要做好学期课题研究计划和总结，按期汇报和交流课题研究进展情况。每学期各课题组结合各部开展的三类课活动，及时和教科室联系做好课题研究课的展示。

一线教师要结合自己的教育教学，不断思考，反复尝试、修改、完善，逐步形成科学而高效的学科课堂教学模式，形成自己的教学风格。各个教学管理部门要督促学科教研组，在本学期末要把各自的学科教学模式的阐述上交学校教科室组档备查。

本学期将结合我校的具体情况和学校的发展规划，确立我校的'教育理论体系，制定我校总的研究课题。各部门、各学科教师要结合本部门和自身实际，制定自己的研究课题。课题研究要紧紧围绕学生的发展、教师的发展和学校的发展来命题。

学期末，课题组将课题活动记录、各种研究资料、科研成果等材料上交教科室，作为评比“优秀课题组”的依据；优秀课题组成员在各部的期末评估中每人计入0.5分。

做好5个县级课题的资料整理和结题申报工作。

四、加强教师科研成果的宣传和推广，确保教科研成果档案的完整。

本学期继续办好教科研信息报，加大教师教科研成果的宣传，为教师的成长搭设可以攀越的平台。另外，尽量为教师争取可以展示自己的机会，向各级各类教育教学报刊杂志推荐教师的科研成果，通过媒体形式，为我校教师成名成家出策出力。本学期继续编写我校的第六部教师成果集。

为了更加完整地保存教师教育教学成果，完善教科研档案，本学期将加大与各部门之间的联系，及时收集教师成果，组档保存。

做好20市县两级教育创新论文的征集和评选活动。

209月

篇2：第一学期教科研工作计划

一、指导思想

本学期，将继续坚持教科研“为行政决策服务，为学校发展服务，为教师专业成长服务，为学生全面和谐发展服务”理念，突出一个“新”字，构建网络环境下新的工作机制，探索新的工作思路，建立新的工作规范，根据学校建设的新情况，开展新一轮队伍建设工作，开展有效培训，在成长中研究，在研究中成长，确保我校科研队伍的稳定和壮大；全体教职员工精诚合作，齐心协力抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移搞科研，一心一意谋发展。

二、组织结构

从“校长室——教导处——教研组——备课组——教师”五位一体的管理网络，做到职责明确，网络顺畅，责任到人。

领导小组：

组长：戴伟东

成员：吴光辉陈达赞方芳赵芳燕张亚琴胡佩樱舒优静林琳陈雪赞徐铿何朝勇张恺恺许冬儿郑益儿王季朝马水娟张志刚

三、工作策略

（一）学习与研究结合，提高教科研效率。

1．教育教学（此文来自斐斐课件园）工作需要有“学者型”、“科研型”的教师，以学习型系统为载体，加强学习，做好读书笔记，使教师学习新知识，更新观念，更好地进行教育教学（此文来自斐斐课件园）的研究。

2．建立校长室领导下的由教科室具体实施的网络，让全体教师参与到科研工作中来，以科研促学习，以学习促科研。

3．加强教研组建设。本学期，从期初的计划制定到执行落实，强调活动整合，层级分明。学校加强督查指导，使教研组工作做到整合务实，真正提升研修实效。

（二）理论与实践结合，提高科研能力。

1．注重学习与培训工作。每二周一次理论学习，每月一次交流学习体会。

2．开展科研活动，人人撰写科研报告，进行评优，择优推荐，互相学习，不断提高。

3．利用上课，微型课等手段强化教师的业务水平的`科研水平。

（三）以课题研究为中心，突出科研过程化。

1．组织好课题的正常实施工作。根据已申报的开题报告内容及安排，配合课题负责人具体抓好课题的研究实施。每个课题做到月月有活动，活动有主题，并及时做好活动记录，提出改进措施，确保实验的正常、有序开展。

2．配合课题的研究工作，开展教学反思，借助学校教研活动进行研究，为科研活动推波助澜。

3．积极鼓励教师撰写教科研论文，提高理论研究水平。

4.根据上级精神和我校实际做好课题的申报与结题工作：本学期重点是宁波市级课题《链接儒家思想精髓，打造特色校园文化》的资料整理和结题工作。

（四）完善制度，保证教科研工作的制度化。

1.建立《教科研工作条例》，按制度工作。

2.及时向领导反映动态，加强资料的整理和内化。

三、分月安排

九月：

1.制定学校校本研修计划、学科教学计划、教研组活动计划，开展集体备课和主题化系列研修第一阶段——学习思辨活动。

2.做好相关课题结题和申报工作。

3.儒文化伴我成长“开学典礼/开笔礼”。

4.“儒生班”开班仪式。

5.“一年级新生心理健康教育”家长咨询活动。

6.“读经典书，行文明事，做明理人”系列活动------“凤麓林”文学社创办典礼

十月：

1.开展主题化系列研训第二阶段——实践探索活动。

2.开展校教研活动——新教师课堂展示；

3.开展“城乡联动”——示范教研组展示活动准备；

4.心理健康主题活动课——“情寄汶川”

十一月：

1.举行“孔圣杯”毛笔书法现场赛；

2.开展主题化系列研训第三阶段——研讨交流活动；

3.省心理健康教育“三优”（论文、活动方案、辅导个案）评比；

4.举行校教研活动

5.宁波市心理健康优秀论文评比

十二月：

1.“英语文化月”——五年级“英语经典段落”书写比赛。

2.“英语文化月”——四年级“英语我能拼”单词直拼比赛。

3.开展主题系列化研修第四阶段活动——总结提升；

4.“英语文化月”——六年级英语手抄报比赛。

5.“英语文化月”——三年级“大家一起唱”童谣赛

一月：

1.教育科研成果统计及评比。

2.出版“凤麓林”文学期刊。

二月：

1.开展春联入万家活动。

2.主题化系列教研活动资料检查。

3.08第一学期教科研工作总结

篇3：第一学期教科研工作计划

第一学期教科研工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。

二、重点工作

1、继续加强常规工作

（1）备课：继续实行电子备课或者旧教案补充修改使用。提倡老师们充分利用网络资源查阅教学相关资料，制作使用课件，充分发挥多媒体的有效作用，提高课堂教学的实效性、增强课堂教学的趣味性，而且培养追根求源的习惯，并使学生学习的知识更加立体、丰富。建议老师们进一步学习学科课标，并通读所教学科的全套教材，以了解自己所教年级教材在整个知识体系中的作用。根据区教研室的要求，完成电子工作室的上传工作。

（2）上课：认真上好每一节课，不浪费学生的一分时间，树立高效课堂的观念。认真贯彻课改精神，培养学生良好的学习习惯，切实提高课堂教学质量。35岁以下的青年教师本学期每人约课一节，并对自己的课进行深入客观分析，以达到自我提高的目的。学校鼓励其他老师也主动约课，倡导自我检测、自我反思、自我提高的风气。教师们通过教学水平的提高达到提高教学质量的目标。（上课时请不要锁门）

（3）作业。对于作业的设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。对于需要鼓励或者教育的学生，倡导教师进行导语式、启发式、鼓励式批改以引导学生养成良好的学习习惯。

（4）听课。听课是促进教师提高课堂教学质量的有效手段，也是观察学生学习习惯的有利时机。因此，本学期我校继续加强听课工作。学校领导班子成员和各科教研组长要定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。并倡导老师之间互相听课，同时对所听老师的课堂教学进行客观的评价和科学的指导，以达到提高课堂教学水平的目的。周二听课日，所有课堂面向所有老师开放。（上学期发现了听课记录造假的情况，本学期请老师们不要再这样做。）

（5）教研工作。继续以集体教研和分组教研相结合的方式开展教研活动，进一步探索课堂观察模式。每周三下午为固定教研活动时间，除进行听课评课研究课等活动外，可以以教研组为单位集体组织学习、研讨，并建议老师们充分利用教师阅览室，发挥学校订购的各种教育教学杂志的作用，根据自己的'教育教学实践中的问题进行理论或经验学习，以通过加强理论学习，提高自己的专业化水平。外出参加教科研等活动的老师，由教研组长统一安排，人员安排报教导处，回来后凭听课记录等资料记录学时。

（6）加强教学质量的检测，实行即时检测，及时查缺补漏。学校计划以不定期抽测的方式对学生的学习效果进行检测。检测时学生单人单桌，严格纪律，实事求是反馈检测结果。并把检测结果作为评价老师备课上课质量的指标之一。继续实行期中、期末教学质量检测办法，教导处研究更加科学的检测内容和方式。本学期，计划在学生中开展“知识过关”活动，初步打算数学学科考查口算、计算能力；语文考查拼音、字词；英语考查语音语调、单词。其他学科也会随时进行质量检测。

2、其他工作

（1）加大学生的阅读量，提高作文水平。学校准备提供专门的阅读时间，以班级为单位从学校图书室借书，在阅读时间专心阅读，并做好读书笔记。语文老师负责教给学生做读书笔记的方法，并及时批阅学生的读书笔记，且保存好学生的读书笔记本。希望通过大量阅读培养学生读书的兴趣和习惯，使学生丰富知识、开拓视野，提高作文水平。少先队也可以通过多种活动促使学校形成浓厚的读书氛围，使文苑小学真正处处弥漫书香。每周二下午第三节为全校阅读课。

（2）继续重视学生书写。语文和写字课的老师应把学生的书写放在首位，指导间架结构；其余学科也要严格要求学生的作业书写。

（3）继续重视学生的语文朗读、英语口语练习和英语朗读练习，各班充分利用早读午读时间组织好学生的朗读，少先队配合做好检查工作。具体内容安排如下：一年级早午《弟子规》；二年级早午《唐诗宋词三百首》；三年级早《三字经》午英语；四年级早《千字文》午英语；五年级早《论语》午英语；六年级早《大学》午英语。

（4）继续开展社团活动。本学期继续以班级为单位开展社团活动。由班主任确定活动内容。可以充分挖掘和利用家长资源，把社团活动搞成培养学生兴趣、提高学生技能、拓宽学生视野、加强家校联系的媒介。

（5）继续开展教师读书、反思活动。教师在自觉读书的同时做好读书笔记，50岁以下教师每人8000字，50岁以上教师不作要求。教育教学反思仍然写在blog上，每次反思字数不少于200字。老师之间互相阅读学习，并在阅读的博文上发表自己的评论。每周至少为5位老师、3个班级的博文发表评论，评论要有实质性内容，避免空洞的感慨式语句。

（6）做好科研工作。继续进行新课程改革实验课题的实验研究，在实验中要努力做到四个结合：把考试改革和课程改革结合起来，确立整体的课程观；把夯实基础和强化能力结合起来，确立科学的评价观；把教师的科学传授和学生的主动学习结合起来，确立互动的教学观；把提高认识水平和培养情感素养结合起来，确立新型的师生观。

（7）切好落实学生的安全教育，以学生自护自救教材为依托，对孩子进行安全教育。把学生的安全工作作为头等大事来抓，安全进课堂，安全记心中。

（8）开展“手拉手”活动，倡导老师们选取一名需要帮助的学生作为帮扶对象，通过交流、辅导，帮助孩子全面发展、健康成长。

（9）加强体卫艺管理，继续做好《体育与健康》达标工作、学生视力监测、定期查体等工作，培养全面发展的人才。

篇4：第一学期教科研工作计划

一指导思想：

本学期学校科研工作牢牢把握“高效课堂”这一主题，坚持“教学质量是学校的生命线，提高质量是永恒的主题”这一原则，以学生的全面发展、教师的专业成长、学校办学品位的提升为本，努力开拓进取。在学校的总体规划指导下，教科室将继续强化教育科研的核心地位，树立群体的科研意识，进一步落实学校 “向教育科研要质量、靠教育科研上台阶”的办学理念，使优质的课堂教学成为我校办学特色，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍，使学校的教育教研工作再上新台阶。

二、具体工作：

（一）、加强教研组建设，充分发挥学校学科教研组的教研主阵地作用，以“教研组”为单位扎实开展活动。坚持做到两周一次的教研活动扎实开展。

1、在教研组掀起研究课堂教学，完善在个人充分备课基础上的集体备课制度；认真落实听课、评课制度，听课要有记录，评课一定要找出缺点；实行田选教师课堂教学全方位(不论什么时间，不论什么课型，不论谁听课)开放制度，试图完善学生评教并及时反馈的制度。

2、加强教研组、教师之间的交流与学习，每个教研组本学期至少集体学习五次，进一步提高教师学习、实践、反思的广度与深度。同时要做好读书笔记,写好教育随笔，确保学习质量。使教师积极尝试新课程理念，重点改变教与学方式，善于激活课堂，变解决问题为发现探究问题。

3、努力做到以学习促反思，养成良好的反思品质。要求每位教师每年要有1万字左右的读书笔记，而且学校要注意经常搜集专家讲座光盘、好的教育理论文章，组织教师学习，对教师“理念轰炸”，灌输、强化先进的教育理念。要求教师反思课堂教学，把课堂上的得失地记录下来，每学期有1/4 的课时写有教后记，篇幅不限，使教师养成思考的习惯，做反思型的教师。要求教师经常问一问，有多少课时是教师满意的？又有多少课时是学生满意的？提倡教师写有思考、有见解的小论文，而不要东拼西凑，泛泛而论的那种论文、文章。坚持课前反思、课后反思及教育反思，每两周写一篇教学反思或教育叙事文章。学校在期末组织一次全校性的教学心得交流会，每个教师都上台交流，学校领导要带头交流，最后评出优秀的文章汇编。

4、加强教研组活动的过程管理，把督促检查相结合，努力做到扎实有效。

（二）开展优质课评选活动，使优质的课堂教学成为我校办学特色。

要使学生有能力，首先教师要有能力，教师的能力主要表现在课堂教学上。课堂教学是提高教学质量的关键。每位教师都要把功夫下在提高课堂教学水平上，这是爱学生、爱事业、讲师德的主要表现。

1、在全校掀起研究高效课堂教学，提高讲课水平的热潮，形成以讲好课为荣，讲不好课为耻的气氛。

2、明确优质课评选标准。

3、扎实开展学校优质课教师评选活动。

（三）倡导教师利用网络发表独特见解。

引导教师利用优秀教育网站实现学习与互动、交流与共享。每位教师在完成每两周一篇教育叙事随笔的同时，要积极撰写教育教学论文、优秀教案和活动案例，鼓励投寄，争取录用、发表。

本期教科室要严格按照《学校教学工作月考核细则》落实奖惩，以达到“鼓励先进，激励后进”，使更多老师的论文在市级刊物上发表或在市级论文评比中获奖的目的。

（四）举办学校多媒体课件培训

多媒体课件作为一种重要的信息化教学资源已经融入课堂，发挥着其他媒体无法代替的作用。多媒体课件制作是进行多媒体教学的重要环节，也是教师必备的一种教学能力。

（五）骨干教师的专题讲座。学校应要求凡是参加过省、市级骨干教师培训和评为各级学科带头人的教师，每学年要作一两个专题讲座，并将好的讲座推广。学校要以教研组为单位举办专题研讨会，互相交流探讨课题的做法，遇到的问题。“走出去、请进来”，组织骨干教师到名校去学习交流，或请专家、名师来我校作讲座。

学期工作安排：

9月份：

1、制订学校教科研工作计划，安排新学期教科研工作；

2、教研组活动正常有序进行

3、参加区“小学英语空中课堂教学及论文”活动

10月份：

1、组织开展学校优质课报名评选活动

2、继续开展课题研究活动

3、教学月常规考核、网上教研活动检查

11月份：

1、学校优质课评选活动。

2、学校多媒体课件培训

3、组织教师参加论文评选。

12月份：

1、总结教师教学反思及教育教学论文撰写情况

2、学校教科研工作总结

3、学校教科研资料的归档与整理

篇5：第一学期教科研工作计划

一、指导思想

在贯彻执行县教科所文件的基础上，以“提升教师素质为中心，突出学校管理和教育质量为重点”为指导，以全面推进未成年人的思想道德建设、提升教育质量，促进教师专业化成长，进一步健全学校科研工作网络，促进学校教科研工作的发展，进一步壮大科研队伍，鼓励全体教师开展课题研究；进一步重视科研工作的过程管理，突出管理效能；进一步提高课题研究的质量，着力促进教育科研向其内涵发展，为促进我校教育稳步、健康、持续、和谐的发展，进行深入探索、实践和研究。

二、主要内容

1、认真组织教师理论学习。

2、认真开展新课程教科研活动。

3、加大教科研工作的过程管理。

4、进一步深入开展课题研究。

5、提炼、推荐教师文章参评。

三、具体措施

（一）进一步完善组织网络，加强队伍建设

进一步健全课题组，成立金字塔型的课题研究组织，参与校本课程的开发、研究和实施，建立参与课题博客，让每位参与者都明确自己的目标与任务。责任到人，任务到人。学校每一位教师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”教师，为学校的教科研工作出谋划策。

（二）进一步建立规章制度，规范教科管理

1、完善理论学习制度

学校继续在各年级成立理论学习小组，按“五定”要求开展活动。

（1）定内容：每位教师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经验，帮助教学。

（2）定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位教师自己每周安排2小时的理论学习时间。

（3）定要求：经常撰写随笔杂谈、案例分析、经验总结、个案整理，要求每位教师每月结合教学实际写好至少一篇案例反思，上传到教导处，新课程实验教师更要多写体会反思等。

（4）定交流：每个备课小组每学期举行一次学习交流活动，本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交流会。

（5）定考核：期末由教导处组织力量全面检查学习情况、课题实施情况等，考核教师的教科研成绩，并与学期考核挂钩。

在完善理论学习制度的同时，学校将定期向教师推荐理论学习文章，举办理论学习交流活动，并邀请专家老师来校指导，组织专题报告会，为广大教师提供学习、交流的机会。

2、建立定期的研讨制度

本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度。学期初制定课题研究计划，确立学期目标，分学科每月安排至少2次研讨课，指定当天中午为讨论时间，集中做好记录，收集好各项第一手资料。

（三）、深化教科研研究，优化教科研过程

1、通过课堂教学的研究，把教研和科研有机地结合起来。

每位教师在自己的教学实践中，要紧紧围绕相关课题，进行探索、总结，在各自的教学中要有所研究，有所体现。课题研讨课和教研活动课进行有机结合，使教师既能在课题研究中有所成绩，又能在教学活动中崭露头角。

2、参与同类课题研究的协作组活动

积极参加县教研室组织的一系列活动积极组织骨干教师参加此类活动，促进我校的科研工作上台阶。

（四）搞好活动，以活动促发展

1、积极开展县市级课题研究，参加县市级教科研活动

上学年我校申报的课题，有6个在县级立项，现在共有9个县级课题和1个市级陶研课题正在实施。参加市级教科研活动，开展课题组的研究活动，希望通过这项活动进一步推动我校的课题研究的进程，也为教师提供一个学习研究的机会。

2、组织好教师参加各级各类的教科论文比赛。

本学期，学校将继续组织教师参加各级各类比赛，让教师把平时的随笔随感、经验总结经过提炼而能及时得到肯定。继续组织镇级教育叙事评比，希望在比赛中脱颖而出一些有质量的文章。积极组织教师参加各类教育论文评比。

（五）出好科研成果，加强阵地建设

1、加强教师对研究总结，对论文的撰写。

2、学校通讯报道组要积极向《海盐教育》、《新课程实验在海盐》等刊物投稿。

3、利用好阵地，宣传学校的研究成果、办学成果。

4、努力完善校园网，鼓励教师向教育网、校园网多投稿。

四、工作安排

时间

内容

9月份

1、参加县教科所会议，制定学校教科研工作计划

2、组织教师建立博客

3、组织开展县级立项课题负责人会议

4、组织参加各类新课程研讨培训等活动

10月份

1、迎接乡镇中小学工作专项调研

2、开展镇级优秀“教育叙事研究”征集活动

3、组织教师参加县、市级课题申报培训活动

4、组织教师参加市第八届“南湖之春”活动

5、组织课题申报活动

6、选送“教育叙事研究”参加县级评比活动

11月份

1、组织参加教育科研工作现场会

2、组织教师参加教育学会论文评比

3、参加新一轮县教育科研基地申报工作

12月份

1、组织参加教育科研论坛活动

2、参加片际教科研工作交流活动

3、上交镇、县级课题阶段性小结、组织教科研考核课题研究情况

4、新课程实验阶段性总结会、各项总结

篇6：第一学期教科研工作计划

一、指导思想：

本学期，学校教科研工作将继续以新课改精神和学校三年发展规划为指导，坚持“科研导航、质量为先、队伍为本”的工作原则，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，立足课堂深入开展教育教学研究，用课题研究有效解决教学中的实际问题，全面提高教学质量，促进教师的专业化发展，为学校的可持续发展提供不竭动力。

二、工作目标

1、实验课题活动进行率100％。

2、课题管理落实率100％。

三、总体思路

提高认识、完善制度、建设队伍、扎实研究。

四、主要工作：

（一）、以学习促反思，增强课程改革的意识

学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。在实施课程改革的今天，每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作不可或缺的重要组成部分，通过学习不断增强课程改革的意识，提高课程改革的能力。

1、精选理论书籍,扎实开展读书活动

本学期，各课题组要结合教学中的实际问题以及课题研究的主要问题精选一部分有针对性的.理论学习书籍，每两周安排一节课，组织每位教师要精读一本教育教学理论书籍，并结合自己的教学体会撰写读书札记，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。四十岁以下的青年教师定期将读书札记发表于个人网页。

2、组织开展网上“教师讲坛”交流活动

为了给学校广大教师搭建交流和学习的平台，本学年起开设网上“教师讲坛”活动，根据教育教学的热点问题，学校教科室将安排设计主题，并提前在校园网上公布，给广大教师以充裕的时间进行专题研究和反思。然后各课题组长组织实验教师进行教学实践，撰写相关文章，在校园网上进行交流。“教师讲坛”的主题将以新课程实施中教学研讨为研究重点，交流学科教学中好的做法和想法。学校将对开展效果好的课题组及个人进行表彰。

（二）、以课改促科研，实现专业水平的提升

教育科研是探索教育教学规律，在实施新课程的过程中，教育科研起着保驾护航的作用。在区教研部门有关精神的指引下，“十一五”期间，我们还将进一步倡导求真的教科研文化，即研究真问题、运用真方法、提取真成果。因为这是提升教师专业水平，打造研究型教师团队的重要保证。

做好“十一·五”课题开题及研究的准备工作

“基于网络环境下的教育资源的建设和应用”是我校去年申报的“十一五”国家级现代教育技术课题，为使该课题研究更加规范有序地进行，我们将认真做好课题的开题及研究的准备工作。本学期，课题组将重点做好资源库的建设工作，课题组教师要定期将自己的典型教学案例、教学故事、反思总结等上传到学校的教育资源库，真正实现资源共享。

2、完善教科研奖励制度，规范课题研究的过程

完善《解放路小学教科研奖励制度》和“课题研究管理办法”，出台“优秀课题评比细则”和“教科研先进个人评比细则”.

各校级课题组要在认真分析研究方案基础上制定本学期课题阶段实施计划，卓有成效地开展课题研究，力求做到组内研究日常化，并在学校开发的校级课题网页上定期上传研究过程性资料。

3、开发课题专题网页，全面实施课题的网络化管理

我们将探索课题研究过程管理的新方法，使学校课题管理更加系统化和网络化，建立学校课题管理的新模式。本学期，教科室将在学校网站上开辟“课题研究”专栏，市级以上的课题建设专题网站，力求通过课题研究资料的网站化建设，全面展示课题研究的全过程，加强课题研究者与其他教师的互动性，使课题研究更加规划化，更富科学性。

4、做好省级课题《课堂教学中教师评价行为的实践研究》的结题准备工作

课题中心组成员认真整理和完善教师个人研究档案袋，总结课题研究过程中的经验和成果。

5、继续做好“校本课程”和“综合实践活动”课程的实施和开发工作。

学科教研组要在大胆实践、不断创新的基础上积累成功经验，探索课程开发与实施的新模式，汇编校本课程和综合实践活动优秀案例集，使课程改革成为学校的亮点工程。

（三）、以活动促发展，丰富校本培训的内涵

为了充分发挥校本培训在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，我们将本着求真务实的原则，精心策划、周密组织各项教科研活动，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

4、骨干教师、教学能手和教坛新秀要积极参与各级论文评比，并力争在市级以上刊物发表。

具体工作安排：

九月份：

1、做好省级课题《课堂教学中教师评价行为的实践研究》的结题准备工作。

2、组织教师参加江苏省“师陶杯”教科研论文评比、市综合实践活动案例评比和市现代教育技术论文评比等活动。

1、出台“优秀课题评比细则”和“教科研先进个人评比细则”。

2、开发各类课题网页，实施课题网络化管理。

开展网上“教师讲坛”活动。

1、组织开展“课题研究展示月”活动。

2、汇编校本课程和综合实践活动优秀案例。

篇7：第一学期教科研工作计划

一、指导思想

根据浦口区教育局的相关会议精神和浦口区教师发展中心的具体工作安排，进一步开展教师在职培训，以及通过教科研工作的开展，促进学校教育教学质量的提高，实现教师专业化发展，以此锻炼教师自身的创新能力，实现学校以学习、科研促进教学水平不断提高的目标。进一步营造愿学习、爱学习、能学习、会学习的氛围，引领教师走进教科研，促进“研究型”教师群体的形成，打造一支高水平的教师团队。

二、主要目标

为进一步搞好教师继续教育工作，学校继续教育工作领导小组要加强对工作的组织领导，确保教师继续教育工作的落实。提高认识，努力做好教师继续教育工作。开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，使中小学教师的整体素质明显提高。用心营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚氛围。经常组织教师论坛、集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展示、教学比武等活动，以促进教师教育教学和科研水平的提高。

三、主要工作

1、继续开展教师职业道德教育。在全体教职工中开展爱事业，爱学校、爱学生师德系列教育活动。进一步规范教职工学习制

度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际，认真总结教育教学的经验教训，明确努力方向，到达自我教育、自我提高，明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。

2、继续搞好校本培训。

一要严格教研制度，继续开展争创“优秀教研组”活动，确保教研质量。

(1)教研活动“三确定”制度：各教研组组织教研活动要做到“三确定”，即开学初确定本组教研活动的时间和地点，每一次教研活动要提前确定方案、确定中心发言人。

(2)导师保障制：师徒结对教师要加强教学研究，师傅定期听徒弟的课，给予指导，和年轻教师一起研究，以促进教学质量的提高。年轻教师要虚心学习、积极参与教研，努力提高自己的教学、参与教研的水平。

(3)教研组长责任制：要加强对教研组长、学科组长的培训，切实提高其业务能力。各教研组长要具体负责每次集体教研活动，组织本组教师根据方案认真研讨，做好活动记录，并保证教研效果。

二要狠抓教师基本技能训练，提高教学艺术。包括：了解与分析学生的技能、班级日常管理技能、组织班级教育的技能、对学生进行评定的技能、普通话口语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进行科学考核的技能等等。并采取以下措施，加强技能训练：

①、组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准；

②、指导教师总结教育教学的典型案例；

③、开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。

4、营造科研氛围，促进“研究型”教师群体的形成，确实发挥科研兴教、科研兴校、科研强师的作用。进一步宣传学校开展教科研工作的重要性和提高全校教师参加教科研活动的积极性，介绍教科研内容和开展教科研方法，营造“人人参与教科研”的良好氛围。做好今年十月份市个人课题的申报服务工作，力争使更多的课题能成功立项。继续组织教师认真参加省、市、区的论文（案例）评选，争取在质量上、数量上比往年均有突破。继续邀请专家、名校老师来校给广大教师开设讲座、介绍经验、传授方法、指明方向，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的青年教师队伍。

篇8：第一学期教科研工作计划

本学期教科研工作紧紧围绕学校工作目标展开，努力提升教师的专业发展水平。积极走“教研与科研有效整合”、“研训一体化”的教科研道路，增强实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导、服务功能，抓住新一轮课题研究的契机，全面实施素质教育，切实提高学校教育质量。

一、强化管理健全和完善教科研制度

作为一所农村小学，学校没有设立独立的教研科室，但我们有效地整合了学校的教研、科研、德研等各部门力量，设立了一个研训部门，同时具有教研和师训的职能，使学校的教育教科研及教师培训工作有了针对性和有效性。工作要充分地贴近教师、学校的课改实际，有效地提高广大学科教师实施课改的能力，为学校的可持续发展增添后劲。

研训部门将借鉴外校先进经验，依靠民主科学的管理，修订《教科研常规管理条例》等制度。提高各教师搞科研的积极性，使教科研落实到教师日常教学工作中去，营造出人人从事教科研的优良氛围，进一步提升教师教育教学能力，丰富学校办学内涵，使我校的办学水平跨上一个新的台阶。

二、加强学习切实提升理论素养

教师教育专业化水平的提升是一个综合发展的过程，离不开教育理论学习。为了更好地通过教研、科研、读书活动促进教师专业素养的提高，这学期我们将组织好老师用好《太仓市中小学教师研修手册》。主要开展以下几项学习活动：

1．结合新教育实验，继续开展好营造书香校园，读书伴我行活动。本学期，学校将着力建设教师的精神家园，开放学校阅览室，添置教师必读书籍，以满足教师所需。学校将开展相关读书活动，交流读书心得。同时，结合各教研组业务学习时间，相机开展形式多样的读书活动。

2．随着新课程改革实验的不断深入和发展，需要我们及时总结和交流在教育教学中的得与失，深入讨论课改实践中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平，这就要求我们不断学习，提高理论水平，提高实施水平。本学期将有选择性和针对性地引领老师们学习相关理论，并能运用到平时的教育教学实践中去。

3．充分发挥教研组长、年级组长、课题组长引领导航作用，认真组织，定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习、学术沙龙活动，不断提高自身的教学实践与反思能力。

三、强化培训努力提高科研素质

教师教育专业化水平的提升也离不开培训的基础作用。在培训实践中，我们认识到，对教师教育专业化的历程进行提炼，采用“研训一体”的教师教育模式的有效性，可以推动广大教师将理论学习、实践锻炼和教育教学研究活动有机结合，实现教师专业化的最佳发展。当然高效的培训首先要顾及教师的感受和内在需要，强化教师在培训工作中的主体地位，通过有组织、有计划、有针对性的培训，充分发挥教师主观能动性，变“要我学”为“我要学”。只有这样的校本培训才有生命活力，才有后劲。

1．积极鼓励教师在实践与反思的自我内化中促进自身专业发展。

2．认真组织教师参加各级各项培训活动。做到学以致用，及时对课改实施工作进行认真的总结、反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节，采取相应的措施，以加快我校新课程发展建设步伐。

3．加强教研组、年级组间协作、互动研究，鼓励每一位老师跨年级、跨学科与骨干教师、专家一起合作备课、上课、听课、评课，开放课堂，大胆实践，增强研究的互动性。

4．继续发挥骨干教师的排头兵作用，认真组织优秀教师上观摩课、示范课，直接与课改教师对话、讨论、交流、研究，促进我校课改的深入发展。

5．加快现代信息技术培训，积极准备，有计划、有目的地分期进行信息技术培训。通过培训促使广大教师掌握不同程度的现代教育信息技术，提高教师的信息技术运用水平。能充分运用现代教育媒体研究教育现象，高效地服务教育教学研究。

6．继续加强对青年教师的培训。一方面组织开展教师基本力评比活动，另一方面给他们聘请名师，多提供他们外出学习的机会，提供锤炼的舞台，促进青年教师的迅速成长，培养一批青年骨干教师。

四、优化方式逐步完善过程管理

教师教育专业化水平的提升更离不开教育教学实践锻炼对教学经验的积累，离不开参与教育教学研究过程对实践经验的升华和对理论素养的提升。因此，在课题的研究和过程管理方面我们将做到：

1．课题研究日常化，日常工作研究化。每一位老师要抓住新一轮课题研究的契机，积极参与课题研究，关注平时的教育教学实践中的困惑，从困惑中发现问题，从问题中提炼课题。每一位课题组成员结合各自学科，认真钻研教材，全面了解学生，精心设计课堂学习活动。

2．继续加强苏州市《构建阅读活动载体，营造农村小学书香校园》和《解放英语课堂时空，培养小学生的口语交际能力》的研究，加强过程管理，以推动我校教育科研的发展注重过程研究，能将实施情况及时进行定格分析，反思实施效果，提出更有效的策略，提高课题研究的实效性。能将日常教育教学中贴近学生的、最能反映学生学习生活实际的现象描述出来，进行理性分析，促使教师专业发展。

3．课题研究特色化。上学期初我校申报了两个具有校本和地方特色的太仓市级课题《以龙狮文化为载体，加强队员素质培养的实践与研究》和《农村小学外来民工子女良好行为习惯培养的研究与实践》都已立项，其中《以龙狮文化为载体，加强队员素质培养的实践与研究》已被列为太仓市重点课题。本学期，我们将通过多形式多渠道，组织全体教师学习相应的课程论知识、课程理论，发动全体教师根据学校、地区的各种条件、各种资源，积极参与研究和实施这两个富有个性化的校本课题，通过研究逐步开展、形成校本课程。

4．各课题组负责人严格按照学校“教科研管理制度”，按计划，有步骤地扎实开展研究活动。特别注重平时研究，坚持教科研结合。一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。另一方面，注重及时记录研究过程(每一细小环节)，可以是文字记载，也可以是音像画面，以追求研究的实效性、科学性。

5．加强对课题研究经验的积累和反思,引领老师们在反思中提升科研素养。

五、组织宣传大力推广科研成果

1．积极维护学校网站建设，及时发布我校的科研信息到学校网站及太仓市的教科研网站，加强交流，推广自己的研究成果。同时本学期将开辟学校电子教育文摘，一方面是为教师提供阅读和学习的机会，另一方面也是为我校的教科研成果搭建推介平台，切实做好宣传与推广工作。

2．本学期着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。教科室将担负起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师，由教科室对教师的论文进行筛选，把好质量关，推荐至市教科室，力争做到参赛面广，获奖率高。

3．完善教科研奖励、评价制度，推进教科研规范化管理。

六、每月工作安排

九月份：

1．制订教科研工作计划；

2．课题组工作计划；

3．进行师徒结对活动；

4．制定个人成长计划；

5.各级各类教科研论文比赛与投稿：

省市综合实践课程实施研究论文评比活动（太仓评比）；

6．上半年教师教育论文统计；

7．苏州市规划课题《构建阅读活动载体营造农村小学书香校园》课题组活动：奥运瞬间感动、推广普通话征文征文比赛、我爱读书活动；

8．教师、学生读书笔记和教育随笔上传与投稿。

十月份：

1．骨干教师展示课；

2．教育随想交流活动；

3．各级各类教科研论文比赛与投稿；

苏州市信息技术教学论文评比活动、太仓市中小学体育论文评比；

4．苏州市规划课题《构建阅读活动载体营造农村小学书香校园》课题组活动：重阳尊老活动、我是新队员活动、理想课堂在身边；

5．苏州市规划课题《解放英语课堂时空培养小学生的口语》课题组活动：三年级英语书写竞赛；

6．教师、学生读书笔记和教育随笔上传与投稿。

十一月份：

1.骨干教师展示课；

2.教育随想交流活动；

3.各级各类教科研论文比赛与投稿；

4.苏州市规划课题《解放英语课堂时空培养小学生的口语》课题组活动：四年级词汇竞赛、五年级课本剧比赛；

5.苏州市规划课题《构建阅读活动载体营造农村小学书香校园》课题组活动：珍爱生命，节约能源，构建和谐家园；

6.教师、学生读书笔记和教育随笔上传与投稿。

十二月份：

1.课题研究论文交流会；

2.教育随想交流活动；

3.个人成长交流活动；

4.各级各类教科研论文比赛与投稿；

5.苏州市规划课题《解放英语课堂时空培养小学生的口语》课题组活动：六年级语法、阅读竞赛；

6.苏州市规划课题《构建阅读活动载体营造农村小学书香校园》课题组活动：“毛虫文学社”展示评选校级书香班级、书香家庭、优秀随笔班级；

7.教师、学生读书笔记和教育随笔上传与投稿。

一月份：

1.教科研论文征集与投稿；

2.太仓市级课题开题；

3.太仓市阅读之星、书香班级评比；

4.教育随想交流活动；

5.教师、学生读书笔记和教育随笔上传与投稿；

6.做好教科研总结工作。

篇9：第一学期教科研工作计划

指导思想：

本学期，教科研室将围绕学校XX年工作目标，坚持以教科研为先导的方针，坚持科研与教研紧密结合的原则，以“xx”课题研究为中心，以教科研制度建设为保障，增强教科研工作的实效性，使校本教研真正成为教师专业发展的平台，促进教师队伍建设，尽快形成一批专家型、学者型、科研型教师，增强学校的核心竞争力。

具体措施：

一、推进课程改革，强化校本培训，构建学习型、科研型教师

本学期继续坚持年级主任负责制，认真开展校本培训，利用双周日下午把课标解读、教材疏通作为重点，积极组织教师参加培训。

1、加强校本培训：学校将采取措施加强对教师业务水平的指导工作，一是聘请有关专家对我镇教师进行培训，通过专家的讲座及收看优秀示范课等形式，增强教师的教育理论素养及提高教育教学水平；二是组织学校骨干教师对所指定的教师进行一对一指导与帮扶；三是充分发挥师徒对子的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年教师的水平；四是组织青年教师继续利用课余时间观看特级教师上课录象，从中汲取新的教学思想和教学方法，及时学以致用，不断提高教育教学水平；五是全体教师要充分利用教学杂志、书籍，加强自学，以不断把握并适应教学改革的新动向；六是增加教师外出学习、观摩的机会，为教师业务学习创造条件，提供平台。

2、进一步加强课堂教学评价体系的研究：教师要确立全面的质量观，不仅要重视考试成绩，而且更要关注学生的全面发展，促进学生走全面发展之路。

3、继续推进“自主学习、合作探究”教学模式，认真实施“七不六让”的教学策略，提高教师课堂教学的驾驭能力：通过上几个学期在全镇教师的共同努力下，“自主学习、合作探究”教学模式及“七不六让”的教学策略已有了较大的进展。本学期将以“赣榆县教学质量年”为契机，加大力度推进“自主学习、合作探究”教学模式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的新局面。

二、抓好课题申报和研究工作，细化过程管理

XX年是新一轮教育规划的开始年，我镇小学已申报省级《信息技术对于学生创新思维能力的研究》和市级课题《新形势下班集体建设的研究》两个课题，其中市级课题已立项，省级课题正在申批中。本学期我镇小学将从整体出发，以提高我镇小学教科研水平为宗旨，申报县级“xx”短期课题20个。并对课题研究将进一步进行细化过程管理：

1、构建科研例会制，营造科研新氛围

教科室将按上级有关文件精神，对学校课题进行细化管理。组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践边研究边总结，不断探索，光上升为理论，使课题研究早出成果、多出成果。各课题组要运行科研工作例会制，结合常规科研活动，充分利用两周一次的研讨活动，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题与困惑，分析问题产生的原因；集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进。努力营造课题组内健康、向上、竞争、求实的教科研氛围，人人做到为课题研究出谋划策，把课题研究的不断深入作为自己的份内之事，认真参与课题研究各个阶段的工作，踊跃参加各类课题研究课的开课实践活动，各级撰写心得体会和学术论文。

2、各课题负责人要严格按照学校教科研管理，按计划，有步骤的扎实开展研究活动

特别注重平时研究，坚持教研结合，一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。另一方面，注重及时记录研究过程中每一细小环节，可以是文字记载、也可以是音像画面，以追求研究的实效性、科学性。具体要求每个课题组完成四项工作：一是建立课题组例会制度，定期召开课题组成员会；二是定期组织老师学习教科研知识；三是研究过程落实，各课题组必须在本学期安排二至三次教学研讨活动，每次研讨要有明确的目的；四是及时反馈，各课题组及时提供一条研究信息并上报，并要求课题组成员要完成“五个一”活动：每月一篇读书笔记、一篇教育教学案例、一篇教学设计或实录、一节研讨课、一篇论文。

篇10：第一学期教科研工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以现代教育科学理论和《课程标准》为依据，树立“教师既是实践者又是研究者”的理念，加强课题研究，使教科研工作更好地为教育教学改革服务，为学校行政决策服务，为教师和学生的和谐发展服务，不断深化改革，全面提高教育教学质量，促进教师队伍专业化发展。

二、工作重点

1、贯彻落实市教育局《宿州市学校教育科研工作考核评估方案》、《关于目前我市基础教育若干问题的意见》、《宿州市教育科研管理办法》，推动我校教科研工作健康、持续、稳步发展。

2、通过校本培训和教师第三轮继续教育，培养一批会教学、会教研、爱科研的中青年骨干教师队伍，增强学校可持续发展能力。

3、加强于永正教育思想研究，推广成功经验。根据研究专题进行科学实践，撰写论文，提高教科研工作的有效性、实效性。

4、做好20xx年我校省、市级课题的申报、开题工作，准备好《小学生词汇的积累与运用再研究》、《于永正教育思想研究》两个市级课题的结题材料，请市教育科学规划领导小组来我校结题。

5、针对我省教师第三轮继续教育“上好课”专题，开展上好课活动。各课题组（或教研组）先在本组开展推选评比活动，然后确定参加学校举行的上课活动。

6、参与学校开展的“教材教法讲座”、“教学设计大赛”、“优秀论文评比”的策划、组织，研究、总结经验，撰写研究报告。

三、具体工作安排

3月份：

1、教研组学习集体备课方面的材料，进行集体备课的准备工作。

2、根据新学期人员变动，调整课题组，进行集体备课。

3、新课程五、六年级教材培训。

4月份：

1、根据新学期人员和学校领导分管教科研工作的变动，重新明确教科研工作职责。

2、各教研组向分管领导报告新学期教科研工作计划，写出计划书。

5月份：

1、为听课活动做好智力准备，为评课做好人才准备。

2、收集整理听评课活动中的资源，丰富课题研究的形成性材料，总结科研成果。

3、进一步论证科研成果的可靠性，推广课题研究的科研成果，提高社会效益。

4、邀请名誉校长于永正到校作课、讲学。

6月份：

1、配合教导处筹备青年教师举行的赛课活动，进一步丰富课题研究成果。

2、做好校级研究课题的申报论证工作，进行一次“如何做教育科研课题”的讲座。

3、学生小制作、小发明、科技活动、习作等成果评比展示。

7月份：

1、五、六年级教材教法专题研讨活动。

2、指导教师参加教学设计比赛。

3、征集于永正教育思想研究论文。

4、填报《宿州市教育科研课题成果鉴定验收申请表》。

5、做好“于永正教育思想研究”、“小学生词汇的积累与运用再研究”两个市级课题的结题验收工作。

6、准备申报20xx年度省、市、县级教育科研课题各项事宜。

篇11：年度第一学期教科研工作计划

本学期，我校教科研工作将围绕“教研兴校”这一工作中心，积极开展教育教学的科学研究活动，开展教师队伍建设工作，不断提高教师的教育教学水平和教科研水平，以期取得更多的形式多样的科研成果。结合学校的实际情况，及工作安排，特制定本学期教育科研工作计划：

一、指导思想

以《新课程标准》为纲，以课本为本，围绕学校提出的工作目标，依托全校教师，以课程改革为重点，以课题研究为载体，坚持科研管理科学化、科研组织网络化、科研资料信息化、课题管理规范化、科研队伍层次化等方面开展好学校科研工作。积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

二、工作目标

坚持以学校工作意见和市县教科室计划为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、师生成长”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，以教育科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“多元化”，在改进实践中提升教育科研的层次和水平。

三、工作任务

（一）教研活动

继续加强集体备课与自主创新相结合的.教研活动，严格落实《教研活动制度》的有关要求，做到每周有检查，每月有通报，每学期有评比和表彰。

（二）课题研究

1.申报、立项省级以上重大课题1~2项，3年左右结题，争取能涉及学校教育教学较多方面，能够团结各个学科，让绝大部分一线教师参与，引领学校全面发展，提升学校教育质量，推动教师教科研水平。

2．本年度将建立课题研究校内监督机制，要求所有我校教师集体或个人或以协作等方式申报并立项课题，在教科室登记、建档后，定期填写“课题研究情况汇报表”报存教科室，如期结题以及课题获奖等档案，交由教科室建档报存，形成完成档案。

（三）做好新教师的“拜师结对”工作

1.本年度要安排好年青教师教师参加“拜师结对”活动。9月底，要做好师徒结对签约仪式，并做好活动的中期检查督促工作。

检查内容为：新分教师的听课情况；指导教师的指导备课情况等等。

2.评选本学期“拜师结对”活动中优秀师徒。

3.做好上述材料的建档工作。

（四）校内竞赛

1.组织新进老师上好汇报展示课。

2.组织全校老师积极参加优质课竞赛，并做好材料的整理工作。

（五）校内出版工作

1.编印一至六年级必读书目的阅读课教案集。

2.编印优质课竞赛教案集

12月份完成“20xx年教师优秀教案集”，这一集将主要选于20xx年优质课竞赛教案。

（六）其他工作

1.做好各级各类论文，以及学生作品的评选活动的宣传、组织与推荐工作。

2.做好各科竞赛的组织工作。

四、工作措施

（一）深化课题研究规范课题研究过程

规范的管理是提高科研实效的保证，是实现学校教科研工作健康有序、高效运行的关键。在强化课题过程管理的同时，由教科室牵头，组织课题组长开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践、边研究、边总结，不断探索，使课题研究多出成果。

1.抓好课题过程的实效性

本学期，教科室将按照上级有关文件精神，对学校现有课题进行规范管理，每月一次组织教科研的专题活动。课题研究组分工到人，计划、总结、活动记录、资料收集有课题组长承担，使教科研工作进一步规范性和科学性，提高课题研究的针对性、实效性，不断提高学校教育教学内涵。从管理中求质量，从管理中求规范，从管理中求发展，为提高我校教育教学质量做出努力，增添教科室的亮点。

2.做好课题管理的规范性

本学期，在课题研究方面，继续由教科室牵头，以各子课题组为研究单位，定期召开子课题组长会议，组织课题组开展多层次、多渠道、全方位的研究，使课题研究早出成果，多出成果。本学期，教科室将沿袭过去的成功做法，要求各子课题组在学期初制订学期研究计划，按计划开展研究，定期对各子课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。学期末，各子课题组组长撰写课题研究学期总结，并注意过程性资料的收集与整理。

3.提高科研成果的推广性

把鼓励撰写与组织评比相结合，积极鼓励每位教师撰写课题研究论文、教育教学案例等，并向各级各类刊物投稿，组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛，使教师由“经验型”转向“科研型”，切实提高教师的科研能力，促进科研成果的推广和运用。

与此同时，积极发动每位教师参与校报《汛之韵》的投稿、编辑工作，使校报更好地展现我校学习、科研特色。

（二）开辟多种渠道加强教师理论学习。

1.集中学习和自己学习相结合。

今年我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，认真学习各项理论。本学期我们可以结合教研组活动时进行集中学习，课题组长要提前搜集资料下发给老师。教师也可以在网站上学习，青年骨干教师要多上“全国中小学教师继续教育网”学习专家讲座和授课。

2.精读与通读相结合。

要求每位教师充分利用学校的图书资源，开展读书工程，倡导读名著读经典的风尚。每位教师将学到的先进理念，前沿信息，优秀教法，成功举措，同自己的教学实践相融合，提升自己的教学水平。

3.读与写相结合。

坚持写好学习心得、体会，要求刚参加工作的青年教师认真撰写读书笔记，可以写读书后的心得，也可以运用书中的理论结合自己的教育故事写。根据教导处要求，每位教师特别是青年教师要积极撰写教学随笔，每周一篇，每篇不少于200字。

（三）开展校本培训促进教师专业成长

1.加强科研队伍的建设。

继续通过“请进来，走出去”的办法，为老师们尽可能地创设提高学习的机会。学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座、指导，帮助教师进一步更新教育理念。组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。

2.营造良好学术氛围。

开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过新老教师师徒结对、说课比赛、撰写教育随笔比赛等形式，引领教师始终关注和直面现实，善于发发现，把课题研究与校本培训、培训与考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结合，以促进骨干教师的茁壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开展。

3.结合各类征文活动。

继续开展校内教育教学论文、教学案例分析等征文评比活动，进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。

4.加强教科研骨干队伍建设

继续组织课题组长参加课题研究的管理工作，如一起听课题组成员的随堂课，参与研讨课等。为加速青年教师的成长，要求新进教师本学期精心设计教案，认真上好汇报课，及时进行总结和反思，35周岁以下的青年教师人人争取参加校举行的优质课评比，并至少参加一次市级以上的论文比赛，争取获得佳绩。

篇12：―度第一学期工作计划

―第一学期工作计划

2010―度第一学期工作计划班主任工作计划是班主任对班级工作的一种设想与工作思路，班集体是学校教育，教学的基本单位，是学生学习、生活、发展的主要场所。班级的教育教学计划的制定直接影响着学校的办学水平，班主任是全面负责一个班学生的教育管理工作的教师，是学生健康成长的引路人，学校进行教导工作的助手和骨干力量，作为班主任，班级计划的制定与执行直接影响着学校的管理秩序好坏。今年是学院升本之年这对齐齐哈尔职业学院来说将是一个伟大的`历史转折，学院生升本，我升值。对于我们每个老师来说也是一次更好的提升自己能力的机会，作为班主任更积极配合学院升班工作。本学期我担任08、10级共四个班级班主任工作本学期的工作量相对较大，对于08、10级的班级管理的方式也是不同的，找到一套适合的管理方法是极其重要的。现制定2010―20第一学期工作计划如下：一、在班级大力宣传学院升本工作，让每个学生都能够积极投身到升本工作中来，学习升本知识，真正的达到了解学院文化及办学特色。为学院升本做出贡献。二、对于10级学生来说首先要民主竞选建立一个让人信服的、强有力的班委会。班委会是班级的骨干力量，通过阅读学生档案、军训几天的观察，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲。上课后的第二天，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。三、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体，通过军训、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。四、制定班规，落实每月操行评分细则的执行。国有国法，班有班规；制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面……每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录；每个班干部要对自己的工作认真负责认。五、对08级学生来说面临着毕业择业，作为班主任要做好毕业前的学生教育工作，积极开展各种形式的职业生涯教育。，职业生涯计划教育，使每个同学都对自己的未来和就业前景有所规划，努力学好专业课，争取以优异成绩完成学业。做好学生离校前的一切准备工作，加强寝室管理，加强安全、文明离校教育工作，让学生顺利离校。以上是我本学期的工作计划，我会按照计划努力工作，积极配合领导和专业教师，以专升本工作为重点。渗透在学生思想、学习、生活的角角落落努力做好自己的工作，为学院贡献出自己的一份力量。交通工程系班主任：葛雨佳二0一0年九月十日

篇13：工作计划(-度第一学期)

工作计划(-第一学期)

新的学期就要开始了，为了能够在新学期里更好的完成各项教育教学任务，制定计划如下：

一、思想政治方面

我会始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作。坚持政治学习，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生学习、生活，做学生良师益友。加强团结，与同事融洽相处，愉快合作，心往一处想，劲往一处使，使我们的大家庭更加温暖和睦。

二、个人业务方面

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德、高尚的道德情操，还需要具备较高水平的业务技能。本学期，我将注重开拓视野，潜心阅读、积累下可借鉴教学经验、优秀案例等材料，以备参考。课余时间不断为自己充电，每天安排一定时间扎实提高基本功，努力使自己的这一桶水更多一点，更深一点。

三、教学工作方面

(一)主要任务--课堂教学

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园地。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大、信息量多、形式活跃、贴近学生年龄特点、发挥其最大效用，我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课，作到备课、备教材、备学生。课中全神贯注，根据学生年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松、愉快氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以，我将从激发学生学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等方法，充分调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节。兴趣成为了学生的学习动力。课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点及其改进方法。另外还要尽量为学生创设良好课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规，使他们在轻松愉快、欢乐活泼状态下进行积极地学习。

(二)具体措施

1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。

(1)深入研究教材教法、新课标要求，以学生为中心、以学生为主体，设计让学生能够主动学习的教学方法。

(2)多阅读课外辅导材料充实自己，要做学习型教师。因为作为教师，想要教给学生一杯水的内容，自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“教师应该是一名杂家。”这说明，作为一名教师要掌握方方面面知识。

(3)了解学生情况。要及时了解学生们的.掌握情况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课内容能保证学困生学会，而对于接受能力强学生要做到上不封顶。

(4)了解后进生情况。课堂设计应该以让中下等学生学会为目的，因为新课标告诉我们，要让全体学生得到发展。

2、全面关心学生，促进和谐发展。

(1)关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊、自爱、要求上进。另外，认真分析这些学生的情况，采用适合他们的发展方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。

(2)培养学生良好的学习习惯。上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预、复习，指导学生掌握正确的预、复习方法。

(3)采用“学生成长档案”的评价方式，改变只关注学生学业成绩、单一总结性考试评价方式。着眼于充分全面地了解学生、帮助学生、认识自我、建立自信。关注个别差异，了解学生发展中的需求。

四、教研工作及其他方面

1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为基础，以学生发展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动实效性。

2、本学期将努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，以提高教学效率和质量为目标，以更新教育观念为前提，提高教育效率为重点，积极实践课程改革理念，抓好课堂教育关。认真学习新课标下的创新理念，提高自身整体素质，从而培养和提高学生创新和实践能力，全面提高教学质量。

3、突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，经常进行不定期抽查，提倡课堂教学实效性。

4、要进一步学习现代教育信息，多参加集体备课、外出学习等这样的活动，多向其他优秀教师学习，并多和各学校同年级教师进行交流，取长补短。

篇14：学校第一学期教科研工作计划

一、指导思想：

本学期教科研工作要紧紧围绕学校工作计划在校长室的领导下，根据市、区教育局的要求结合督导评估意见及学校自身发展规划要求，更科学地制定学校的十三五教科研规划，为“努力实现‘办一所质量高、内涵深、特色鲜明的学校，一所提供均衡、优质、高效教育服务的学校，一所立足浒关、面向未来的特色品牌学校’的办学目标”出谋划策。

努力推广教科研先进经验，进一步优化教科研工作机制。加强校园文化和学校特色课程研究。做好学校课题申报及教师个人申报工作。

二、重点工作：

1、在校长室领导下积极参与“小学特色文化建设工程”项目《篆刻学文化，刀锋走人生》建设和学校德育校本课程的补充完善工作，进一步推进校园文化建设、加强“书香校园”建设。

2、认真规划好学校的“十三五”课题的申报工作同时以“课例研究课”与“微型课题”为载体，鼓励教师尤其是骨干教师人人参与课题研究。

3、加强日常的教科研工作研究，协助教导处做好“主题式”“沙龙式”课堂教学研究。

4、积极撰写教科研论文，提升论文质量，努力争取在各级各类论文评比中获奖及杂志上发表。

5、继续做好教科研活动的过程性资料积累与整理，充实浒墅关中心小学校网站的“教研工作”及“课题在线”栏目。

三、具体工作安排：

9月

1、区教科研工作会议。

2、制定学校教科研工作计划。

3、征稿参评市教育学会论文评比。

4、区教科研杂志征稿。

5、校刊《玉兰学刊》刊印、分发。

6、“师陶杯”论文征稿甄选参评。

10月

1、学校“十三五课”题申报。

2、学校微型课题申报。

3、各学科“课例研究课”研讨。

4、专家指导语数骨干教师的课堂教学研究。

5、区教科研杂志征稿。

11月

1、组织教科研理论学习。

2、各学科教学反思、优秀教案评比。

3、各学科“课例研究课”研讨。

4、专家指导语数骨干教师的课堂教学研究。

5、区小学、幼儿园教科研协作会。

6、充实、完善学校网站各栏目教科研内容。

12月

1、各课题组课题研究阶段性汇报总结。

2、各学科“课例研究课”研讨。

3、专家指导语数骨干教师的课堂教学研究。

1月

1、期末七认真检查反馈总结。

2、《教海探航》《教科研工作档案》填写考核。

3、教科研工作总结、年度考核。

篇15：幼儿园第一学期教科研工作计划

幼儿园第一学期教科研工作计划 -计划

指导思想

以《纲要》精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划，在进一步解放思想、更新观念的基础上，督促教师从教育观念到行为的转化，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高，

幼儿园第一学期教科研工作计划

。搭建可行平台，促教师专业成长。开展形式多样的教研活动，制定教研活动制度，保证每周两次的教研活动时间，并能切实体现效果。本学期要求每周有一个生成的活动（对此活动在教研组中进行说课以及集体评课）；每月一篇保教心得（在园业务学习会上交流）；本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文（推荐到业务主管部门及刊物）。对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩，避免一日活动安排的随意性，保证保教合一的质量。

根据幼儿的生活经验、兴趣，分年龄段预设本学期主题。经过教研组讨论本学期大班预设的主题有：我是哥哥姐姐、我是中国人、有趣的自然界、有趣的`复制、元旦、保护自己；中班预设的主题有：长大了、秋天、有趣的动物、探索大自然、过新年；小班预设的主题有：开心宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。

备课检查重在教学准备、教学反思；并视人、课不同而采取个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。

根据本园实际，对教学工作进行分层管理。园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课，天天进班，争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题及时进行探讨。

提高教师对每位幼儿的观察记录的能力，利用成长档案使家长更了解幼儿，使教师更关注幼儿，使幼儿更加自信。三位一体最大限度地促进每一位幼儿的发展，以求达到更好的教学效果。

教学课题

1、混龄编班如何更有效地进行五大领域教学。

2、如何提高幼儿漫画欣赏能力。

3、英语教学如何融入全语言整合活动。

措施

1）邀请专家进行指导及研讨。

2）餐前组织幼儿进行“开心一刻”活动（包括漫画欣赏、听幽默故事、漫画创作等）。组织活动形式多样化，以激发幼儿的幽默感与创造性思维。尽量做到儿童画与漫画很好的结合，让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声。

3）专职英语教师进班。