以下是小编帮大家整理的播音与主持专业对考生有什么样的标准评判？，本文共5篇，欢迎大家收藏分享。
篇1：播音与主持专业对考生有什么样的标准评判？
最近就有不少艺考生，想知道播音艺考时到底该怎么做才能赢得考官的青睐?或者说，播音艺考的考官，到底都喜欢什么样的考生呢?
音规范
播音艺考，最基本的就是检验考生的普通话发音是否标准!语音正确是指声母、韵母音调没有明显缺陷。如果你的普通话发音不够标准，让考官一下就可以听出你是哪里人，那可就坏了，那说明你的普通话还是有“家乡味”，暂时还没有离开“川普”“广普”等等的境界。
所以说，播音艺考时，普通话发音标准是非常重要的，你不能让考官听出太多太明显的错误。
事实证明，考官总是喜欢那些语音纯正的学生，因为这样的学生进了学校，就可以省去很多时间来纠正语音。
因此，艺考时切忌“平翘舌”不分、“jqx”发音不标准、甚至“前后鼻音”糊涂等。
气质佳
做主持人、播音员，不要求形象倾国倾城，但形象气质很重要!什么样的气质是过关的呢?站要站得直，走路也要自然;气质要大方，不卑不亢，有亲和力才可以，让人一见顿生好感。总体来说，一定要有年轻人积极向上的面貌。
但如果是个“愤青”，或者玩世不恭型的，亦或做出一番看透人世沧桑的样子，那会把考官吓坏的。所以专委会老师建议考生，不要冒这个风险，出这个风头。
反之，如果你的形象偏向运动型，或者是斯文型的，再或者是那种婉约的气质，这些都是没问题的，尽量地发挥你的个性。只是一定要自然，不要伪装，考官的火眼金睛可是一眼就能看穿真与假的。
有思想
有思想，是做一个合格考生很关键的一点。
我们在语言表达过程中，一定要融入自己的理解，不能生读硬背，不然很可能就会变成“嘴尖皮厚腹中空”，成为播音艺考时的弊病了。
人人都知道很重要，可是真正有的总是不多的，那我们该怎么做呢?其实思想不是一朝一夕的事，它需要长期的培养和训练，多读、多看、多说。
放在艺考时，就要考生积极地调动大脑思维，努力思考，不要轻视每一次思考，你的每一次动脑，考官都能感觉得到。所有考官都是爱才的，如果你是个人才，考官是不会放过的。
特点明
让考官眼前一亮的，可不仅仅有你的声音、稿件和着装，而是在做好以上基本的这几点之外，还要有特点!
特点突出，才是你艺考取胜的法宝。比如，你在考试时表现出了出人意料的幽默;异乎寻常的阳光;英文播音顺口拈来……如果你具有这些特点，势必会得到考官更多的青睐。
如果没有明显的特点也没有关系，这样的考生就要给考官一个能喜欢上你的理由!那这就需要考生们仔细想一下，发掘出自己的长处和努力的方向。
据说当年演员邵兵考电影学院时，其实是考得一塌糊涂的，但他却善于利用自己的特点优势来博取考官的目光——邵兵以前是赛艇运动员，运动气质异于其他考生，所以在考场上他就充分利用并发挥了自己的这一特点进行展示，最后被破格录取，终成大器。
对象感
播音主持艺考时，都是全程摄像的，这就要求考生在面对镜头时，要有对象感，因为镜头前面的对象就是观众。
有些考生在考场里完全没有对象感，甚至眼睛在看天花板;还有的考生不管说话、朗诵稿件还是模拟主持都像是在“背课文”，这种状况在专业面试的时候是很忌讳的。
所以考生应该注意，说话、表达要有目的和对象感，和平常与人沟通状态一样，状态一定要积极起来。
当然，播音艺考也不是所有环节都要求面对摄像机，比如回答考官问题。有很多考生会说，在跟考官对视时会有焦虑感，特别紧张。在这里老师告诉大家一个小窍门：看考官的时候可以看考官的鼻尖、嘴巴、下巴等部位，这样就可以避免对视，避免紧张了，但眼神中一定要带着自信和真诚。
品格好
学艺先做人，尤其做播音主持工作，这个职业是在新闻从业的范畴，将来你的一举一动都将对观众，所说的话都要受众负责。因此，一名考生是否拥有良好的品格，也是播音艺考的考察重点之一。
不要以为考官在短短几分钟里很难了解你的品格，要知道艺考的考官是常年进行招生的，他们阅人无数、眼光犀利，会很容易发现你是个真正诚实的孩子，还是在某些方面说了瞎话。
也许你会奇怪，考官究竟可以从哪里观察到你品格的呢?其实，品格是可以从你身上诸多细节被发现，这些信息会源源不断地传递出来。
首先，是你的眼神，当考官和你的眼神对视的时候，就好比一场无形的交锋，假如你是真诚自信的，没准那是一次“一见钟情”的对视，或许就能成为改变你命运的一瞬间;
其次，你在读稿子的时候，对稿件的选择和处理，也会彰显你的性格特点：是读得行云流水、潇洒恣意，还是半信半疑、磕磕绊绊，这些都在述说你是个什么样的人;
最后，通常性格豪爽的人发音大方，有感染力，而心事重重的人发音会显得保守而且谨慎。
其实，大学里的播音系挑选的是“苗子”，而不是成品!好苗子的第一要求就是态度端正，拥有一颗真诚的心。
一次艺考，也许不能改变考生的一生，但如果能顺利通过艺考，肯定能为艺考生们打开一扇通往高等艺术殿堂的大门!一个优秀的艺考生，绝不是一个机械的组合，他(她)应该是集上述特征为一体的综合自然的那一个。
篇2：播音主持专业
培养目标
面向广播影视行业和语言表达相关单位的第一线，培养拥护党的基本路线，具备广泛文化知识、艺术水准和良好职业道德，德智体全面发展的，具有一般主持播音基础理论知识，具有多种语言艺术表达技巧，能够在各级各类电视台、电台、广告公司、教育、旅游、电信等单位从事语言艺术工作的高等职业专门人才。
培养要求
1、坚持德智体全面发展，具有敬业精神、开拓精神、团队合作精神以及良好的综合素质。
2、掌握本专业所必需的社会人文科学、艺术语言创作基本理论和知识。
3、较系统地掌握本专业的基本理论，主要包括普通话语音、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识。
4、具有较强的计算机和外语应用能力。
5、掌握电视节目主持、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法。
6、具有本专业的语言应用技能和电视设备操作能力。
7、培养学生主持与播音的创新能力和可持续发展能力。
就业前景
全国广播电视媒体发展迅速。全国各级广播电视台数量明显增加，给播音主持专业的毕业生提供了更多的工作岗位。除了传统媒体，现代播音主持的发展势头同样强劲。我们可以明显地感受到，车载移动电视正在向我们快步走来，公交车、火车、候车大厅等等只要有人的地方，就有移动数字媒体，就需要播音员主持人，另外，随着网络的普及，网络广播电视也将作为新兴媒体逐渐在播音主持行业占据一席之地，其需求量与传统的广播电视不相上下，还有手机媒体等等。
[播音主持专业]
篇3：播音与主持专业教学法初探
播音与主持专业教学法初探
本文是在老一辈教育工作者在播音与主持艺术专业教育教学中时于教学法的'研究理论基础上,结合自身的教学经验,对播音与主持艺术专业教学方法提出了笔者的几点意见和建议.
作 者：金沐 孙媛媛 作者单位：沈阳师范大学,戏剧艺术学院影视艺术系,辽宁,沈阳,110034 刊 名：世纪桥 英文刊名：BRIDGE OF CENTURY 年，卷(期)： “”(7) 分类号：G64 关键词：.播音主持专业 教学法 教学经验篇4：播音与主持专业个人简历
基本信息
姓 名：
某某
性 别：
女
个人相片
民 族：
汉族
出生年月：
1988年9月
身 高：
165cm
婚姻状况：
未婚
毕业学校：
某某职业学院
学 历：
专科
专业名称：
播音与主持
毕业年份：
求职意向
职位性质：
全职
职位名称：
行政文员，助理，企划，主持
工作地区：
不限
待遇要求：
-3000元/月 不需要提供住房
到职时间：
三天内
技能专长
语言能力：
英语 一般；普通话 标准
电脑水平：
熟悉office软件操作
教育培训
教育背景：
时间
所在学校
学历
9月 - 206月
某某职业学院
专科
工作经历
所在公司：
某某音乐会所
时间范围：
2009年2月 - 2009年7月
所属行业：
餐饮、娱乐、酒店
担任职位：
主持人、客服经理
工作描述：
每周活动的主持，音乐资料的`整合，储备客服人员的培训。任职期间熟悉同类主题性会所的营运流程及营销模式，接触过一些高端消费群体，掌握一定的客户资料、营销技巧及消费心理。
自我评价
遇事冷静 分析力强 沟通能力 应变能力强
联系方式
手机号码：13888888888
电子邮箱：
篇5：播音与主持专业教学计划
播音与主持专业教学计划
尽管播音与主持特长学生不多，但仍需要认真做好教学计划，只要落实好每个教学计划的实施，播音与主持艺术特长生就一定能取得好成绩。
一、教学内容
1、吐字发声训练；（练声、喊嗓
2、普通话语音训练；（声母发音、韵母发音、单韵母、复韵母、鼻韵母）
3、普通话音节训练；（声母、韵母、声调、整体认读、语流音变、轻声、儿化、变调、啊、不、一的音变）
4、准备朗读稿件作分析；（学习朗读的内部技巧和外部技巧，指出方言语调，从字词纠正）
5、联考与加试的内容和形式分析；
6、新闻稿件播送的方法及注意事项；（20篇新闻稿件练习指导）
7、诗歌、寓言故事、散文、小说朗读的要领与方法；（诗歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小说3篇练习指导）
8、如何选择自备稿件；
9、如何使用“总分总”构思即兴评述；（通过一句话命题100套、新闻背景命题26套、漫画命题28套，展开即兴评述题分析演练）
10、模拟主持栏目；（著名栏目欣赏、如何设计栏目、根据指定材料改编主持小栏目、创编栏目稿件）
11、主持人上镜的状态表情；（镜头前的状态、与镜头交流的方法、娱乐主持人的肢体语言运用、面部表情、眼神、微笑、口型）
12、主持人的形体、服装服饰与化妆；
13、综合把关，冲刺训练；
14、模拟考试；
二、教学用书
付程：《播音与主持专业高考面试指南与示范录音》，中国传媒大学出版社；
白龙：《播音与主持专业高考面试题解》，中国传媒大学出版社；
曾致 杨莉：《广播影视强化训练高考冲刺卷》，湖南文艺出版社；
王晖 唐健雄：《河北省普通话训练教程》河北教育出版社；
三、联考分析
20**年我省播音与主持专业高考分值满分为200分，20**年基本不会变。其中形象、语言及音色70分、自备作品40分、指定作品40分、话题评述50分。预计20**年我省播音与主持专业录取控制线，本科三批150分，本科提前批160分以上、专科120分以上。预计播音主持考生文化课控制线，本科基本控制在350分以上，专科基本控制在240分以上。
播音与主持专业高考录取方法是：专业合格，按文化成绩上线择优录取。
20**年我省的播音与主持专业高考大约仍在1月份进行。
我们教学工作目标可以概括为：早下手、抓基础、抓规范、抓提升。
1.早计划。我们在教学进度安排上，除了在总体上按大纲完成，有一些微观上，则是根据各个班级的实际情况，在深度、广度上直接切入高考的水平，尽快接触一些高考基础试题，及早认识高考。期末复习，每单元的小结，继续确定知识树干，建立高考知识网络，给学生在头脑中形成总体知识的框架。
为了提高物理成绩，每次测试后统计成绩。以后逐次提高，通过练习，学生可以早熟悉，他们自己还能找出自己的答题的方法。
2.抓基础 随着近几年高考的试题要求，在我们的教学中，每学科的.知识都抓它的最基础部分，且抓牢。我们的学生就可以在高考中获得总分的80%。知识上重点抓基础，段段清，为高考铺平道路。每单元知识结束，由学生分组小结，写反思卷，相互传阅，取长补短；教学中让学生主动参与进来，提出他们的想法，他们的需求。各个阶段根据学情，排出学生的梯队，对不同的学生提出不同的目标，让学生经常有目标与动力，稳步提升。
3.抓规范 为了得到分数，我们就抓答题的动作，力争卷面不丢分，给人以美的效果。语文、英语要字迹清楚，字的大小适宜，标点符号正确，作文分几个段落好。数理化生则重点要求写题的规范性，题写在卷面上何处最好，不能答在装订线以外，用格尺画图，说明文字写多少、写哪些重要的文字说明等等，进行强化训练。反复提要求，反复讲，非常有效果。
4.抓提升 为使成绩稳步提高，我们将在每节课前都安排了限时完成选择题或简单问题的环节。利用10―15分钟完成选择题，各题的题号都和高考的一样。这样做好处在于能使学生在答卷的第一卷拿到高分，为计算题和实验题开个好头。随时掌握学生的情况。
天天认真作好每一件小事，积累三年，结果自然就会显露出来了。
文档为doc格式
