下面小编给大家整理了蛋宝宝三年级，本文共6篇，供大家阅读参考。
篇1：蛋宝宝三年级作文500字
语文老师在班级里开展养一天孩子活动，规则是找若干个鸡蛋，把它们当成自己孩子养一天，不让它们受伤。
同学们都很乐意参加这个活动，我也不例外。我先找出一个鸡蛋，在上面画上精致的五官，结果，一个不小心，宝宝牺牲了。我想：我小心一点就好了！但我还是太天真了，第二个宝宝意外地被弟弟摔死了！只有第三个“宝宝”终于平安进入深夜。
第二天，我把“宝宝”包好放进书包，带进学校。看！同学们都有可爱的“宝宝”：有的是双胞胎，有的是龙凤胎，还有的是独生子
下课了，我想：是把宝宝放在桌上还是带在身上呢？万一放在桌子上，被哪个淘气的同学碰碎了就不好了，但是带在身上也会被碰碎呀！算了，还是放在桌子上吧！上课了，我的“宝宝”安然无恙，但有几个同学的“宝宝”已经身亡了。
放学了！哎呀！一个同学把我的“宝宝”碰碎了，怎么办呢？我打开袋子，结果发现流出来的不是蛋液，而是嫩白的熟鸡蛋，原来是奶奶在我睡着的时候，悄悄把鸡蛋煮熟了！哈哈！
不过，这一天我过得还真是提心吊胆，现在我才明白做父母有多难。这还只是一个鸡蛋，而父母保护的是一条生命呀！
篇2：蛋宝宝三年级作文500字
前几天，郭老师给我们发了一条短信说带一个鸡蛋来学校，我丈二和尚――摸不着头脑。咦？为什么要带蛋呢？这个问题，连妈妈都说不准为什么。但首要任务是，我该怎么样把蛋带到学校又保证不把蛋摔破呢？这才是我先要想好的。我左思右想，决定用报纸把蛋包起来。
我一路小心翼翼把鸡蛋平安的送到了学校，郭老师告诉我们：“今天，你们要当一回‘蛋爸爸’‘蛋妈妈’，你们要好好保护自己的蛋。”说完郭老师递给我一只装蛋的网袋。接着我又给我的蛋画了一个大大的笑脸，画上了粉红色的“衣服”，还给它取了一个名字，叫小白，因为它是白色的，但它的身子像一个乒乓球，所以小白又叫“乒乓球”。看着小白可爱的笑脸，我兴高采烈地拍着小手。
下课了，我没有像往常一样在走道上玩，而是把小白放在网袋里，提心吊胆地走来走去。“砰――”一声，哪来的声音？不会是我的小白吧？我连忙把小白拎起来看了看，还好有惊无险，小白完好无损的躺在网中，还在网中嬉戏打滚儿，对着我笑呢！
今天我当了一回“妈妈”，感受到了当妈妈的辛苦，每天牵肠挂肚想着自己的孩子，生怕她有一点儿擦伤，一点儿疼痛。我只当了一天妈妈，可我的妈妈呢？当了的妈妈，依然不辞辛苦的照顾着我。在这里，我要感谢我的妈妈：“妈妈，您辛苦了！还要感谢天下所有的妈妈，你们像士兵一样守护着我们，给我们全部的爱，谢谢你们！”
篇3：蛋宝宝三年级作文500字
“本次体验要求大家带着生鸡蛋上学，不许把鸡蛋摔破，也不许将鸡蛋扔在一边。你们来当回爸爸妈妈，细心抚养蛋宝宝……”老师话音刚落，我们这些蛋爸蛋妈就上任了。
这事听着容易，做起来却不简单。
一回到家，我就赶紧给蛋宝宝裹上了一层又一层“棉衣”，又为其铺上了“棉被”，再小心翼翼地把它装入一个橡胶袋里。我握着宝宝说：“宝贝，你可谓是我捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了的孩子呀！你叫冰之韵莹吧！”
第二天，我带着莹莹来到学校，刚走到二楼，就看见楼梯上摔碎了一个鸡蛋，看它一团糟的样子好像在说：“我的主人不称职，将我丢在一旁，她不是称职的 父母。”我心头一震：“唉！小小生命如此悲惨，我的蛋宝宝会不会挂了，像它的同胞那样一命呜呼了？”不行，我一定要让宝宝安然无恙。
以前的课间时间是我玩得最高兴的时候，可现在有了莹莹，我当然不能再像往常那样。我随身带着它，得考虑它的安全。下课也得放慢脚步，分分秒秒都注意着宝宝。下午，又有几个同学的宝宝不幸夭折，因此我又加强了安全措施。
可在快放学时，因为人多，我的宝宝很不幸地被前桌的同学摔在桌下。我急坏了，连忙检查，发现它没有问题才松口气。
伺候蛋宝宝的一天终于结束了，幸好它不会哭不会闹更不会饿，它只是静静地躺在那里，只需要时刻保护它。我这个合格的“家长”小时候可完全没有这么乖，真想知道爸爸妈妈是怎样把我养大的……
篇4：蛋宝宝三年级作文500字
鸡大妈下了一窝蛋，其中的一颗名叫“手榴弹”的蛋，一直想成为荷包蛋，于是开启了它的旅程。
滚啊滚，“手榴弹”滚过高山和大海，也滚过人山和高楼，来到一间厨房。它找到了微波炉，连忙滚过去喊：“煎锅大人，煎锅大人，煎了我吧！”微波炉张开大嘴，说：“勇敢的冒险者，我是至高无上的微波炉大人，你要找的煎锅大人，有个大大的平面，你自己去找吧！”“手榴弹”点了点头，继续它的旅程。 “手榴弹”又找到了水池，水池有一个大大的平面。它激动地滚过去喊：“煎锅大人，煎锅大人，煎了我吧。”水池笑眯眯地说：“勇敢的冒险者，我不是煎锅，我是至高无上的水池大人，你要找的煎锅大人，它有一个长长的把手，在煤气灶上面，你自己去找吧！”“手榴弹”点了点头，继续它的旅程。 “手榴弹”滚啊滚，突然被什么东西挡到了，它大喊一声：“什么东西呀？你是煎锅大人吗？”煤气灶抚摸着它，说：“勇敢的冒险者啊！我不是煎锅大人，你想要的煎锅大人，就在我的头顶上方。”
“手榴弹”的目光，凝视着煤气灶的头上，果然有一个长长的把手，大大的平面，它充满期待地问：“您就是煎锅大人吧！”煎锅大人点了点头并说：“想成为荷包蛋，就跳进来吧！”
“手榴弹”惊喜，立马跳到了煎锅中央，被主人煎成了荷包蛋。荷包蛋露出金灿灿的，圆圆的笑脸，穿着漂亮的荷叶裙。它散发着暖暖的，诱人的香味。它笑了，它实现了它的愿望。
篇5：蛋宝宝三年级作文500字
第三周是我们学校一年一度的“生命体验周”，盼啊盼，我终于盼到了这一周。
第二周的星期日，我打开了冰箱，在一个大箱子的鸡蛋里面选出了一只最白的鸡蛋。首先，我先用淘米水把鸡蛋浸泡一段时间，再用清水把鸡蛋上的污垢洗干净，最后用铁丝球把蛋表面磨光滑。为的是让蛋宝宝看上去光滑，圆润。还有助于我上色呢！
然后，我再用平时都舍不得用的彩笔给它上色，很快，我的蛋宝宝就变成了一只“嬉皮蛋”，样子十分滑稽，我在它的顶部和底部用黑色画了直径大约两厘米的圆形。再把红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的水彩笔拿出来，按顺序纵向连接两个圆形。画完后，我发现我看到的并不是一个蛋，而是一个没有头和四肢的胖小丑！我忍不住笑了起来，心里美滋滋的，想着谁也比不过我的蛋。而蛋呢，也轻轻地摇晃了一下，似乎也正得意着呢……
然而，我没有想到的是，第二天，我起来看我的蛋宝宝时，它失踪了！我看着吉祥（我家的狗），只见它的眼神奇怪地看着桌子下。原来，它滚了下来，摔碎了。看到同学们那可爱又漂亮蛋宝宝，我不禁反思起来：为什么同学都保护的那么好，而我却不行呢？唉，蛋宝宝这“短暂的一生”就这么结束了。
护蛋，让我懂得了生命是多么的脆弱，我们要珍惜，珍爱生命。而且，我也知道了父母教育子女的不易！
篇6：蛋宝宝教案
设计意图：
针对小班幼儿园对涂涂画画十分感兴趣的特点，也常把美术活动作为一种有趣的游戏进行。我就从“玩”字着手，精心选择绘画的工具和材料，选择了熟悉的棉花签和幼儿天喝的奶瓶入手，结合色彩亮丽的水粉颜料开展美术活动――打扮蛋宝宝。活动过程中采用：尝试――发现问题――提出问题――一再尝试的方式让幼儿感知湿画法和干画法的不同之处。让幼儿在玩玩画画中体会作画的乐趣，同时使幼儿感色彩的美，以及成功的喜悦。
目标：
1.让幼儿自己动手玩一玩，试一试，感知干画法和湿画法的不同，感受色彩的美，激发幼儿对玩色活动的兴趣。
2.培养幼儿敢于尝试，棉花签，牛奶瓶。
3.培养幼儿良好的作画习惯。
4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
准备：
水粉颜料，棉花签，年奶瓶。
过程：
一、导入课题：
1.鸡妈妈有许多蛋宝宝，它们想参加森林里进行的时装表演赛，可是穿什么衣服好呢?出自:大;考.吧"鸡妈妈伤透了脑筋让我们来帮助它好吗?
2.你们瞧!桌子上有什么工具。(棉花签，颜料)吗?不过在玩颜料时，请小朋友把水份多的颜料和水份少的颜料都来试一试。
二、第一次尝试：
老师观察幼儿尝试情况，个别指导，提高幼儿的尝试有意性。
提问：刚才你们在打扮蛋宝宝时，用水份多的颜料和用水份少的颜料有什么不同。
小结：
我们有水份多的颜料来画画时叫湿画法。我们用水份少的颜料来画画时叫干画法。
三、第二次尝试：
请你们继续来打扮收宝宝吧!
鼓励幼儿不断丰富自己的瓶面。
音乐响起：
小朋友你们的蛋宝宝准备好了吗?
哇，都这么漂亮，肯定能获奖，那么让我们一起送蛋宝宝去比赛吧。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
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