以下是小编收集整理的第一次输液，本文共6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：第一次输液
第一次输液_作文
伴着浓重的药味，我愁眉苦脸地走进诊所的门。唉，我真不幸，居然长了满身的疙瘩，又小又红，奇痒难忍，害得我整夜无法入眠，只好上诊所来查一查。一位慈眉善目的老爷爷仔细看了看，诊断出这是严重的食物过敏，最难以使我接受的是，还必须输液！对我这个从来没输过液的健康小女孩来说，输液简直是一个遥不可及、想都没有想过的事呀！输液，多么可怕的字眼啊！我胆怯极了，可不输液过不去，没办法，硬着头皮上。我在心里安慰着自己，不会有事的。
我来到病室，一位看上去和蔼可亲的阿姨让我躺在床上，准备输液。天哪，这么快，我心里暗暗叫苦。我只好“勇敢”地躺在床上，看着阿姨端来一个崭新的铁盘，上面有一瓶透明的.液体，一袋长长的棉签，一根筷子粗的橡皮筋以及一根锋利的输液针头。想到就要惨遭“毒手”了，我不禁打了个寒颤。这时，阿姨把那瓶微微泛着气泡的液体挂在床上方的架子上，接上针。天哪，这针好是锋利，银晃晃闪着尖锐的光芒，仿佛在嘲笑我的胆小。不容我多想，阿姨已经把橡皮筋勒在了我的胳膊上，又抽出棉签，蘸了些药水，轻轻地涂在我的手背上。在我紧张的注视下，她小心翼翼地握住针，对准我手背上青色的血管，不快不慢地扎下去，我害怕得闭上了眼睛，但又忍不住好奇地睁开了。咦？看着针略略挑高了我的皮肤，怎么一点都不疼？麻酥酥的满舒服的呢！阿姨又抽出棉签里的木棍，一只手按住棉花，另一只手拿下贴在铁盘上的胶布，连针带棉花一起粘在了我
的手上，最后还贴了好几条胶布，稳住液管。“好了，终于完了！”我心里一阵窃喜，看着阿姨那托铁盘的身影消失在我的视线之中。我可知道输液的滋味了，一点也不疼，还痒痒的呢！看着瓶里的液缓缓地滴着，我很快就进入了梦乡。
待我醒来时，液已经输完了，我赶紧叫来了护士。她那动作真是迅速，三下五除二揭下胶布，又火速抽出针。我看看针口处，那么小，发着淡淡的青；摸一摸，哈！一点都不疼！我兴奋地下了床。
哎呀呀，原来输液这么好玩，下次我可不怕啦！
篇2：第一次输液作文
人生就像一场旅行，在这旅程中，我们尝试着做一些以前从未做过的事情，比如：第一次写字、第一次洗衣服……这些事情会永远的烙印在我们心中，让我们难以忘记。然而，让我记忆最深的是我第一次输液。
在五年级的一次暑假中，炎热的夏天将要结束，凉爽的秋天将要到来之际，我不幸染上了一种疾病——脑炎。经医生确诊之后，我需要住在医院里，天天输液。得知这个消息之后，我吓坏了。因为我从来没有输过液。于是我就在病房里等待……
过了一会儿，一位护士阿姨带着液体来到了病房，她把液体放在了桌子上，然后拉起我的手放在桌子上，接着，她把液体挂了起来，拿起针头凑近我的手。我吓得哭了起来。她对我说：“不要害怕，不痛的。”然后按住我的手，用冰凉的针头碰到了我的手背。我的手颤抖了一下。她又对我说：“不要动，要不然扎不好了还要重新扎。”我想：扎一下就够痛的了，还要再扎一下，我还是不要动了。于是我不敢再动了，把手放好，她把针头碰到了我的手背，我没有再动，接着，她把针头扎进了我的血管里。我突然感觉并不是很可怕的，并不是很痛的。
第一次尝试总是有困难，只要有坚强的意志就能战胜困难。我要有坚强的'意志，战胜第一次的困难！
篇3：第一次输液作文
生病我原来以为生病是一件很好的事情，可以不用上学，也不用写作业，可是当我真的生病了，才知道生病真不好玩。我耳朵后边起了一个疙瘩，医生说是腮腺炎，开了好多药，让我去输液，药好苦呀，我不想喝，可是一想到要快点好起来，就对自己说：“拼了”，闭上眼睛一口气喝下去。妈妈还给我准备了糖，我喝完药妈妈就把糖塞到我嘴里，我一下子从苦变成了甜。输液时由于我太胖了，找不到血管，护士扎了几次也没有扎好，我就哇哇的哭了起来，护士也安慰我，终于找到我的一根血管，扎了进去，“好疼呀”。就这样输了六天，病还是没有好，爸爸妈妈很着急，带我去看外科医生，才发现那不是腮腺炎，是一个囊肿，它已经化脓了，只能开刀做手术把里面的脓挤出来，我一听就很害怕，扑到妈妈的怀里说：“我不要做手术”。在医生的劝告下，我还是不情愿地躺到手术台上，因为不让家长陪同，怕感染伤口，我第一次单独躺在手术台上，我害怕极了，给我打麻药的时候疼死了，我哭了起来。我再也不要做手术了，做完手术出来，妈妈夸我是个勇敢的好孩子。我觉得生病一点也不好，我以后再也不要生病了，不过生病的时候让我更加感受到了爸爸妈妈对我的爱。晋华小学二年级二班
篇4：第一次输液作文
这几天，我的嗓子里非常疼，星期四晚上两点多，我突然醒了，被疼醒了，起来时，我哭了，因为太疼了，妈妈说：“别哭了，睡了觉就不疼了”，于是我就睡了，第一次输液。
第二天早上，也就是星期五早上，我嗓子很疼，妈妈上班去了，中午十点多才回来。
爸爸九点多用强光手电给我看了看嗓子，发现我的嗓子里面有许多小红疙瘩，爸爸说：“嗓子快烂了，上医院吧。”
我们刚要走，妈妈就回来了，妈妈说：“去二门诊吧”。因为那有妈妈的一位同学是医生，我们到了医院，阿姨还没回来，我们就等了一会儿，阿姨到了，我们上了楼，另一个阿姨给我看了看嗓子说：“输液吧！”于是我来到了四病房，我坐到了床上，心里别提有多害怕了。不一会儿，医生来了，拿着一个大瓶子，瓶子下还有针，天呀！当时我晕了，我的脑子里都是空白。医生要扎的时候，我把头转到左边，左手紧捂着眼睛，可一下子就不疼了，我已经到嘴里的心一下子回到了肚子里。
可是半小时呢！半小时什么也不干有点不好吧！于是妈妈和我聊起天来。我说：“回去我一定要写一篇日记。”不一会儿医生来了给我拔针了，拔针的时候有点疼，可手上还是有一条白色的东西，医生让我摁住针扎的那里，我没流血，我想把白色的东西撕下来，妈妈说：“别！一会儿让爸爸看看！”
篇5：第一次输液作文
早上六点多的时候，我感觉肚子有点痛，就起床上厕所，没想到我竟然拉肚子。
妈妈连忙让我喝了一瓶霍香正气，可是一点效果都没有。爸爸妈妈无可奈何地看着我鬼哭狼嚎，就决定带我去看医生。
诊所离我们住的地方很远，于是爸爸背着我在前面飞快地走，妈妈就在后面飞快地追。
过了一会儿，我们终于来到了诊所的门前，给我看病的是一位叔叔。他了解了我的病状后，就在我的病历上写了几行潦草的字，谁知道是打针还是输液。
看到医生拿着几个输液瓶走进输液室里，我就唉声叹气了。完了这次再也逃不过输液的魔掌了。我从来都没输过液，最严重也是打几天针。想着针一下扎进我的手，我就浑身不自在
妈妈抱来一床棉被，让我躺在一张床上，把被子盖在我身上。一位阿姨把输液瓶挂在窗子上，又在我手上缠了一根绳子，我吓得连大气都不敢出。阿姨正要拿针，我急忙对阿姨说：“阿姨，你轻一点儿，我害怕。”阿姨点点头，让我把拳头捏紧。我使出吃奶的力气捏紧拳头，阿姨才轻轻地把针扎进手里。看来并没有我想象的那么痛，真是白担心。
药一滴一滴地进入血液，凉丝丝的，真舒服。输液其实并不疼，只是害怕。
过了很久，我的手脚都冰凉了，动都动不了，可是还有一瓶没有输完，时间真难熬。爸爸见我无聊便给我照了几张相。“为什么还要照相？”“当作纪念。”哦，这个还要纪念。
终于，我输完了。药真神奇，输了就不疼了。唉，今天是输液史上的“0”的突破。
篇6：输液心得体会
摘要：小儿输液是儿科常见的治疗方法。因小儿的好动不配合、家长的过分溺爱及护士的护理技术心理因素等原因，给小儿输液带来了难度。本文分析了影响小儿输液的相关因素，提出了提升优质护理服务措施，确保小儿输液的顺利进行。
关键词：小儿；输液；护理；体会
小儿输液是儿科常见的治疗方法。因小儿的好动不配合、家长的过分溺爱及护上的护理技术心理因素等原因，给小儿输液带来了难度，故认为对于小儿静脉输液者的干预尤其应引起重视。笔者从事护理工作26年，对小儿输液的护理体会总结如下。
影响小儿输液的相关因素
影响小儿输液的人为因素：
①小儿因素：小儿自我表达力和认知能力差，生性胆怯，见针就恐惧，见白大褂就害怕。易动、易哭闹、出汗多、挣扎动作大，不易配合，不易同定。现今过胖小儿相对多，皮下脂肪厚，血管隐匿，影响穿刺成功。
②家长因素：现今儿童绝大多数为独生子女，家长都视为掌上明珠，缺乏，过分溺爱小孩，生了病家长往往表现为紧张焦虑，对静脉穿刺成功的期望过高，对护士操作技术过分要求，希望一针成功，易挑剔、不合作，部分家长因穿刺困难而伤心流泪，甚至放弃，直接影响输液的顺利进行。
③护士因素：护士的操作熟练程度、技术水平是影响输液的重要一个因素。护士忙于治疗操作，不能耐心细致地解释，不能详细地交代一些注意事项，工作态度不好，语气僵硬，不能及时发现病情变化，处理输液故障、接液与拔针等问题，工作不积极、不热情等。遇到小儿的哭闹、家长的埋怨易出现紧张、急躁情绪，因为担心穿刺不成功而顾虑重重，导致护士心态不正，甚者双手发抖，降低穿刺的成功率。
影响小儿输液的环境因素：
因为小儿生病均有几位家长的陪护，输液室人多，室内嘈杂，小儿对白色有恐惧感，均易加重小儿的哭闹，而影响护士的心态加大穿刺失败的.机会。输液室光线的强弱、照射角度也影响护士操作水平的发挥。
提升优质护理服务措施
小儿输液的成功与多因素有关，穿刺的方法、小儿的体位、静脉的选择是成功的客观因素，良好的情绪，沉着镇定，不急躁、不胆怯是成功的主要因素。提升优质护理服务就要从以下做起。
1、加强沟通：与小儿主动交流，要用温柔、亲切、和蔼的语言安抚、引逗、表扬、鼓励小儿，消除陌生和恐惧感。要用小儿式的语言，给予鼓励和表扬，放置一些小玩具、卡通贴画、小饰物等，适当给予奖励，充分激发儿童的好胜心理，满足其自尊心，引导转移小儿的注意力。给予小儿足够的信心，最大限度地消除恐惧心理。要耐心与家长沟通，了解小儿的性格特点和兴趣，对待家属的疑问应耐心做好解释，告知家属药物作用、效果及注意事项等，以便在出现不良反应时，家属能及早发现、及时通知护士而得到及早处理。
2、注重护士外在形象：开展微笑服务，微笑能够消除小儿的生疏紧张感，使之产生亲切感及安全感，容易配合输液工作，还可以减轻家属的焦虑心情。更换白色工作服为粉红色或淡蓝色，可减少小儿对白大褂的恐惧心理。
3、加强训练提高护理技术：首先过硬的技术是小儿家属对护士理解与信任的基石。对于年轻护士要进行规范化培训，加强静脉穿刺的练习，提高一次穿刺的成功率。其次，要有高度的责任感和敬业精神，保持最佳心理状态。严格规范操作，避免草率进针，破坏血管，切忌误入动脉。正确选择血管，牢固固定针头。输液过程中要注意巡视，观察病情变化。经常开展控制情绪方面的教育，以免自己的情绪在工作中流露。只有通过临床实践，不断刻苦磨练才能慢慢发展和培养起良好的心理素质。
4、改善输液环境：室内布置整齐、清洁、美观、舒适，对输液室白色墙壁进行美化，可粉刷成淡粉红色，张贴小儿喜欢的卡通画。设置活动区，放置摇摇车、滑梯、玩具等。电视上多播放一些 动画片，吸引小儿的注意力。使小儿感到亲切温暖，可有效解除其恐惧心理。调整输液室的光线、照射角度。
优质护理目的是为了让患儿在心理、生理上处于舒适、满足状态。实施优质护理服务，培养并增强护士的操作技能及沟通技巧，开展微笑服务，注重外表形象，使得服务水平大幅度提升，促进护患关系更加融洽；提供舒适、整洁、温馨、明亮的输液环境及各种娱乐设施吸引小儿注意力，转移其恐惧、紧张心理，确保了小儿输液的顺利进行。
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