以下是小编为大家收集的减负不能减写字，本文共9篇，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：减负不能减写字
减负不能减写字
减负不能减写字甘肃开水建一小学 妥金录
《书法报》、《书法导报》等许多刊物发表了全国政协常委、中国书协副主席刘炳森先生挽救我国小学写字教学的发言稿，拜读之后我的心中久久不能平静。我深深地感到，在举国上下轰轰烈烈开展教育“减负”的同时，小学写字教学正面临着“生死存亡”的严峻挑战。
目前，确实有许多地方小学已经将仅有的一节写字课砍掉了。我们经常听到许多教师在批阅作业及试卷时埋怨现在的学生书写水平太差，字写得潦草马虎，歪歪斜斜。但问题究竟出在哪里呢寻根究底，就是一些学校一直没有开设写字课；还有一些学校认为写字可有可无，现在“减负”正好减掉。正由于这些小学的写字教学不能正常开设，也正由于原国家教委1990年发布的《关于加强义务教育阶段中小学生写字教学的通知》精神没有得到认真贯彻，所以才会出现小学生书写差的现象。如果学生从小没养成良好的书写习惯，那么，到初中、高中阶段则更无暇顾及字写的好坏，从而使得积习难改。
作为一名基层小学语文教师与写字课教师，我认为在“减负”的新形势下开设写字课有很重要的意义。
第一，从实用角度讲，开设写字课可以帮助小学生较快地提高写字水平。
新颁小学语文教学大纲的教学要求：“用硬笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。用毛笔临帖，字写得匀称，纸面干净。”如果不开设小学写字课，这些教学要求能得到落实吗事实证明，只有开设了专门的写字课，在具有一定水平的教师的指导下，让学生进行循序渐进的训练，才会收到良好的写字效果，达到教学大纲的基本要求。
第二，开设小学写字课可以培养小学生学习书法的兴趣。
刘炳森在发言中指出：“书法教育的初级阶段则是写字教学，这个阶段是在小学时期。”书法是我国优秀的民族传统艺术。虽然说写字与书法在内涵、审美、评价要求等方面有着区别，但小学生在老师的示范指导与书法赏析下，可以激发学生热爱书法与练习书法的兴趣，使写字成为学习书法的启蒙。
第三，开设写字课可以培养学生良好的非智力因素。
郭沫若先生早在1962年就为《人民教育》杂志上题词：“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独行专断是容易误事的。练习写字可以免除这些毛病。”郭老的话肯定了写字对培养一个人的意志力、行为习惯、个性及道德情操等非智力因素方面的重要作用，而这些非智力因素对于一名小学生的身心健康发展具有不可估量的影响。
第四，从全面推进素质教育的角度看，开设写字课有利于提高少年的综合素质。
实施素质教育，其最终目的是提高每一个人的综合素质，促使其全面发展，具有创新精神和实践能力。而写字水平也正是衡量一个人综合素质高低的一个重要方面。加强写字教学有利于促进小学生提高自身素质和德、智、体、美等全面发展。写字教师通过讲述我国悠久、灿烂的'书法文化史，会激发学生的民族自豪感，更加热爱我们伟大的祖国，此即以字育德；读贴是分析观察的过程，临帖是思维运行的过程，其都可以发展学生的智力；写字也是实践的过程，在大脑的指挥下，指、腕、肘协调运动，可以促进大脑的血液循环。活动关节，使学生精神集中，极有益于儿童的身心健康发展；如果能让学生欣赏一件好的书作或整洁美观的作业，又能增强学生的审美能力与表现美的能力。刘炳森先生在其发言稿中同样也说道：“从长远看，（写字教学）对于继承和发扬中华民族的传统美德，对于少年儿童的身心健康及智力的开发与发展，提高他们的全面素质是大有益处的。”
总之，在我国大力深化教育改革与全面推进素质教育的今天，在举国上下为减轻学生过重负担各方呼吁的新形势下，我认为加强小学写字教学是实施素质教育的必然要求。一周上一节写字课并不会给小学生带来沉重的身心负担，相反有利于促进学生综合素质的提高，有利于激发学生继承和发扬我国优秀的传统书法艺术。
篇2：减负与写字教学
九年义务教材小学语文教科书，在写字教学方面，有进一步增强的趋势。最明显的地方，就是在课本的练习中，特意设置了田字格的写字练习，从看到摹再到临写，体现了写字能力的的渐进性，较好地遵循了人类的认识规律。这种设计，体现了编者的独具匠心和良苦用心。本人以为，这样的设计已进一步将小学的写字教学提到了一个新的高度，我们广大的语文教师再也不可等闲视之了！通过近一年的教学实践，本人在对低年级学生的写字教学上，有了点滴体会。现将它阐述出来，与各位同仁商讨，也想起个抛砖引玉的作用。在写字教学中，本人曾走过一段弯路。拿到新教材，刚开始进行这方面的教学时，我只让学生在教科书的田字格内写字，然后又让学生在田字格练习本上，每个字写一行（8－10个）或两行（16－20个）。虽然在课堂上，我也花心思对每个字的间架结构进行了指导，但学生在练习本上写出来的字，依然还是很难看。特别是在当天学的生字比较多的情况下，结果更是糟糕，最差时，全班写字的合格率竟在20%以下，优秀率几乎为零。
起初，我还以为学生是刚入学，各个方面均处于起步阶段，且写字又属于一种实践性很强的技巧能力，此时学生的字写得差，当属情理之中，在所难免。可是，半个学期过去了，学生的写字能力竟是毫无起色。虽然本人在课内外对学生进行了指导或辅导，用尽心机，嗓子喊得发痛，但受效仍是微乎其微，事倍功半。受师德之谴，本人开始在这方面警觉起来了。察看书法专业的指导书籍，了解书法家成长的故事，但那些东西似乎与我们的学生，特别是小学低年级的全体学生，还有许多距离，好像有许多“高高在上”、“格格不入”的地方。在这一条路上，“久行”不得要领之后，我不得不从自身的教学方法上来找缺点、想办法。经过反复的钻研教材上的设置和琢磨编者的意图之后，我终于受到了启发。教科书上的写字练习，浅看起来，总觉得有点儿“份量”不够（写字的专门练习，一般每个字只让学生写两个）。出于好奇，我将一部分学生的教科书收上来看看。出乎意料之外，看到的绝大部分都是横平竖直，像模像样的字！虽然笔力上还有显得稚嫩，间架结构上也还有不少的欠缺，但与他们练习本上写的字却是大相径庭，判若两人。对于一个入学不到半年的小学一年级的学生来说，这样的字，写得已经够好的了。难道在写字教学上也要给学生“减负”？受此启发，我就试着在学生写字练习的数量上，给学生进行“减负”。我一改写字练习让学生每个字最少也要写八个以上的做法，一下子将写字练习的数量减到了每个字四到五个，并且要求每一个字，每一个笔画，都要尽量写好。所谓“万事易做，一诀难求”，这句话的道理，在我的写字教学中，立刻显现出来了。在经过不到二十次的练习以后，本班学生的写字能力，一下子提高了许多，写字的合格率，一下子升到了85%以上，优秀率竟接近30%。看到这样的结果，本人虽谈不上欣喜若狂，但说喜不自胜那可是一点儿也不过分。为了进一步探明究竟，我及时地对部分在这方面进步较快的学生进行了家访。家长们普遍反映，子女在做作业上有了同一种变化：原来是先做完其他的作业，接着是痛痛快快地玩一顿，等到了上学的“临界点”，再万般无奈地拿起语文作业，一阵胡乱的“涂鸦”之后，语文作业数量上的任务，算是完成了，但质量上却是如前所述，写字能力的提高与否，那是更谈不上了。现在，则是调了个头。放学后，一有空就是正儿八经，认认真真地先将语文作业做好，然后再完成其他的作业。这样，我的语文作业，就在学生所有的作业当中，占尽了“先机”。相对来说，其质量当然也要好得多了。通过家访，我明白了：学生写字进步快的原因，除了我在数量上给减了“负”以外，还与由此带来的学生主观上的主动，心理上的耐心，有很大的关系。我也明白了不少的书法家以“宁静可以致远”作为座右铭的真谛了。同时，我还明白了，通过“减负”，学生写字能力提高“神速”，也有其内在的必然性了。因此，我也得出了一个结论：“精雕细刻”一个字，比胡乱“涂鸦”一百个字，进步都要快得多呀。如此看来，在对学生进行写字教学或写字能力训练时，“减负”也是我们不可忽视的重要一环。
[减负与写字教学]
篇3：“减负”与写字教学
“减负”与写字教学
九年义务教材小学语文教科书，在写字教学方面，有进一步增强的趋势。最明显的地方，就是在课本的练习中，特意设置了田字格的写字练习，从看到摹再到临写，体现了写字能力的的渐进性，较好地遵循了人类的认识规律。这种设计，体现了编者的独具匠心和良苦用心。本人以为，这样的设计已进一步将小学的写字教学提到了一个新的高度，我们广大的语文教师再也不可等闲视之了！通过近一年的教学实践，本人在对低年级学生的写字教学上，有了点滴体会。现将它阐述出来，与各位同仁商讨，也想起个抛砖引玉的作用。在写字教学中，本人曾走过一段弯路。拿到新教材，刚开始进行这方面的教学时，我只让学生在教科书的田字格内写字，然后又让学生在田字格练习本上，每个字写一行（8－10个）或两行（16－20个）。虽然在课堂上，我也花心思对每个字的间架结构进行了指导，但学生在练习本上写出来的字，依然还是很难看。特别是在当天学的生字比较多的情况下，结果更是糟糕，最差时，全班写字的合格率竟在20%以下，优秀率几乎为零。
起初，我还以为学生是刚入学，各个方面均处于起步阶段，且写字又属于一种实践性很强的技巧能力，此时学生的字写得差，当属情理之中，在所难免。可是，半个学期过去了，学生的写字能力竟是毫无起色。虽然本人在课内外对学生进行了指导或辅导，用尽心机，嗓子喊得发痛，但受效仍是微乎其微，事倍功半。受师德之谴，本人开始在这方面警觉起来了。察看书法专业的指导书籍，了解书法家成长的故事，但那些东西似乎与我们的学生，特别是小学低年级的全体学生，还有许多距离，好像有许多“高高在上”、“格格不入”的地方。在这一条路上，“久行”不得要领之后，我不得不从自身的教学方法上来找缺点、想办法。
经过反复的钻研教材上的设置和琢磨编者的意图之后，我终于受到了启发。教科书上的写字练习，浅看起来，总觉得有点儿“份量”不够（写字的专门练习，一般每个字只让学生写两个）。出于好奇，我将一部分学生的`教科书收上来看看。出乎意料之外，看到的绝大部分都是横平竖直，像模像样的字！虽然笔力上还有显得稚嫩，间架结构上也还有不少的欠缺，但与他们练习本上写的字却是大相径庭，判若两人。对于一个入学不到半年的小学一年级的学生来说，这样的字，写得已经够好的了。难道在写字教学上也要给学生“减负”？受此启发，我就试着在学生写字练习的数量上，给学生进行“减负”。我一改写字练习让学生每个字最少也要写八个以上的做法，一下子将写字练习的数量减到了每个字四到五个，并且要求每一个字，每一个笔画，都要尽量写好。所谓“万事易做，一诀难求”，这句话的道理，在我的写字教学中，立刻显现出来了。在经过不到二十次的练习以后，本班学生的写字能力，一下子提高了许多，写字的合格率，一下子升到了85%以上，优秀率竟接近30%。看到这样的结果，本人虽谈不上欣喜若狂，但说喜不自胜那可是一点儿也不过分。
为了进一步探明究竟，我及时地对部分在这方面进步较快的学生进行了家访。家长们普遍反映，子女在做作业上有了同一种变化：原来是先做完其他的作业，接着是痛痛快快地玩一顿，等到了上学的“临界点”，再万般无奈地拿起语文作业，一阵胡乱的“涂鸦”之后，语文作业数量上的任务，算是完成了，但质量上却是如前所述，写字能力的提高与否，那是更谈不上了。现在，则是调了个头。放学后，一有空就是正儿八经，认认真真地先将语文作业做好，然后再完成其他的作业。这样，我的语文作业，就在学生所有的作业当中，占尽了“先机”。相对来说，其质量当然也要好得多了。通过家访，我明白了：学生写字进步快的原因，除了我在数量上给减了“负”以外，还与由此带来的学生主观上的主动，心理上的耐心，有很大的关系。我也明白了不少的书法家以“宁静可以致远”作
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篇4：跑步能减大腿不
跑步运动能减大腿的意识已经深入人心，因此，在人们的潜意识中，人们都觉得跑步是可以减大腿的。可是，实际上，如果跑步时没能按照正确的方法进行，根本不可能会减掉大腿上的赘肉的，可能还会导致大腿变粗。下面我们就具体了解一番。
跑步能减大腿不？当然可以，不过，大家需要依照正确的方法进行才可以。除了跑步能够减肥之外，还有其他的运动可以达到减肥的目的，具体如下所示：
运动一：尽量抬腿！并保持此一姿势数秒种，直到双脚感到疲乏为止。缓缓抬起脚保持这一姿势数秒钟将小腿缓缓抬起，直到与大腿同高处，保持此姿势30秒后收腿。以10－15次为一组动作，不妨在做完一组动作后，再逐渐增加运动量。运动二：双腿脚踝交叉、同时弯曲膝盖，采仰卧姿势，双手置于臀部下面、弯曲膝盖、脚踝交叉。抬起双腿 伸展膝盖，交叉的脚朝天花板抬起并尽量伸展双膝，以收缩大腿肌肉。以15－20次为一组动作、做1－3组。
运动三：双膝夹住枕头，合力向内挤压坐在床上，将枕头对折后，夹在双膝间，用力挤压数十次。运动四：双腿的脚踝部夹住枕头、挤压 俯卧在床上，用手腕支撑下颚，双腿的脚踝夹住枕头，合力向内侧挤压。弯曲双膝、挤压此一动作要领为用力挤压枕头，做15次为一组动作，共做1－3组。
总而言之，跑步能减大腿的说法很对，只不过是有前提的，这一点想必大家已经了解到了。想要减大腿可以选择多种运动方法进行，最起码文中所讲的四种运动就可以，大家可以亲自尝试一下，体验过程如何。相信最终是会达到减大腿的目的。
篇5：脑筋急转弯什么只能加不能减脑筋急转弯
脑筋急转弯：什么只能加不能减
答案：年龄
脑筋急转弯一：
1. 二点十八饿了就找它 (打一字)——答案：米
2. 你若小声它装哑，你若高声它回答，学你说话和腔调，找遍四方不见它。 (打一自然物)——答案：回声
3. 大的两段，小的三段，大大小小，一共二十八段。 (打一人体器官)——答案：手
4. 本是土里生，又在水中长，虽有簸箕大，称称没几两。 (打一食物)——答案：豆腐皮
5. 有腿不会跑，有嘴不会咬，是马不吃草，宝宝和它好。 (打一玩具)——答案：木马
6. 又圆又扁又四方，满天星子照月光。 (打一物)——答案：罗盘
7. 红蜻蜓，白尾巴，出门一飞就开花。(打一生活物)——答案：火柴
8. 水里生，水里长，簸箕大，没四两。 (打一食物)——答案：豆腐皮
9. 奇奇巧巧，梁多柱少，上面没楼，却有人走。 (打一物)——答案：梯子
10. 一物生得白粉团，忽然得病受风寒，面带忧愁身乏懒，浑身好像乱箭穿。 (打一食物)——答案：冻豆腐
11. 初生下来，细细长长;生了下来，明明亮亮;往下跳，闹个不停;往上飞，无声无响。 (打一自然物)——答案：雨
12. 冬天卧龙龙，夏天搭天棚，胡须往上长，珍珠往下生。 (打一水果)——答案：葡萄
13. 忽忽悠悠像驾云，出门千里没动身，看了美景没睁眼，吃了美味没沾唇。 (打一生理现象)——答案：做梦
14. 四角方方一只眼，千里万里看得见，唱歌跳舞排球赛，好像就在我眼前。 (打一家用电器)——答案：电视机
15. 一家兄弟多，上下并排坐，谁要进门来，决不轻放过。 (打一人体器官)——答案：牙齿
16. 明明亮亮一块天，二人结拜是同年，一人能说会道，一个哑口无言。 (打一生活物)——答案：镜子
17. 一棵树，五个叉，不张叶，不开花，做事情，全靠它。 (打一人体器官)——答案：手
18. 无底洞里一座桥，一头着地一头摇，酸甜苦辣桥上过，一过桥头找不着。 (打一人体器官)——答案：舌头
19. 弯弯一座桥，架在半天腰，七色排得巧，一会不见了。(打一自然物)——答案：彩虹
20. 说它恶龙比龙凶，摇头摆尾力无穷，暴雨响雷随它来，毁房倒屋罪过重。 (打一自然现象)——答案：龙卷风
脑筋急转弯二：
1. 一身衣裳红通通，帽子戴在头顶中，瞧见火焰气炸肚，口吐白沫倒栽葱。 (打一物)——答案：灭火器
2. 壳生在山里，肉长在田里，绳绑在腰里，最后扔水里。 (打一食物)——答案：粽子
3. 头大尾尖一座山，两个地洞穿山间。如有异物进洞去，一声响炮赶出关。 (打一人体器官)——答案：鼻子
4. 形状有圆又有方，山河之中处处藏，能垒大坝建楼房，脚下一绊心则慌。 (打一物)——答案：石头
5. 一匹马儿四条腿，没有尾巴没有嘴，人来骑它它不动，不吃东西不喝水。 (打一常见物)——答案：凳子
6. 有一物长得奇，半身生双翅，半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞不好。 (打一字)——答案：鲜
7. 样子像楼梯，直通天和地，常年两套衣，黄绿相交替。 (打一景观)——答案：梯田
8. 大王披头散发，二哥肥头大耳，三哥黄袍大褂，四哥瘦瘦刮刮。 (打四种文具)——答案：毛笔、记号笔、水彩笔、铅笔
9. 看看象块糕，不能用嘴咬，洗衣洗小手，生出白泡泡。 (打一物)——答案：肥皂
10. 一位红脸老公公，天色一亮就上工;若有一日不见他，不是下雨就刮风。 (打一自然物)——答案：太阳
11. 冬天肥，夏天瘦，又没骨头又没肉。 (打一自然物)——答案：水蒸气
12. 紫竹栏杆木搭台，一位姑娘请出来，只听台上的卜响，一朵鲜花缓缓开。 (打一手工艺名)——答案：刺绣
13. 兄弟几千，做屋相连，做个甜酒搁过年，合个好药卖仔大价钱。 (打一动物)——答案：蜂
14. 横看南北，直看东西，无我关照，休想通行。 (打一交通设施)——答案：红绿灯
15. 红门楼，白院墙，里面卧个红姑娘。既会说，又会唱，一日三餐用得上。 (打一人体器官)——答案：嘴巴
16. 说它小，它真小， 像只皮球真灵巧;说它大，它真大，陆地海洋全装下。 (打一物)——答案：地球仪
17. 一队胡子兵，当了牙医生。早晚来巡逻，打扫真干净。 (打一生活用品)——答案：牙刷
18. 说花不是花，花园不种它，风吹飘满地，风息不开花。 (打一景观)——答案：浪花
19. 泥塘有串水葡萄，咕嘟咕嘟往上冒，用它照明又做饭，大人小孩都说好。 (打一自然物)——答案：沼气
20. 红红身子圆又圆，营养丰富味道鲜，生吃熟吃尝一尝，满口汁水酸又甜。 (打一水果)——答案：西红柿
脑筋急转弯三：
1. 生在深山是圆家伙，死在凡间是扁家伙，放倒是个直家伙，发起威来是个弯家伙。 (打一物)——答案：扁担
2. 为我打你，为你打我，打破你的皮，流出我的血。 (打一动物)——答案：蚊子
3. 一字有五口，与门交朋友，顺贴人人爱，倒贴家家有。 (打一字)——答案：福
4. 我在深山冷清垟，没有兄弟没有娘，人人叫我管田地，身无一寸好衣裳。 (打一物)——答案：稻草人
5. 千根线来万根线，颗颗珍珠线上穿;看的见来摸得着，掉在地上却不见。 (打一自然物)——答案：雨
6. 小小两只铁角，小屋里面歇歇，无论走到哪里，能知天南地北。 (打一物)——答案：指南针
7. 金木水火土，打成一只虎，走过多少途，独怕一道雾。 (打一交通工具)——答案：轮船
8. 一个国家两营兵，白色军装红帐篷，若要出口它不管，进口两军战不停。 (打一人体器官)——答案：牙齿
9. 能看不能吃，能翻不能撕，你要喜欢它，就会长知识。 (打一物)——答案：书籍
10. 有个绿娃娃，张嘴不说话，整天呆在马路边，几乎人人需要它。 (打一常见物)——答案：邮筒
篇6：不吃饭能减肌肉的吗？
肌肉主要是体现在小腿上，长时间的站立或者是剧烈运动，不正确休息等方式，都会形成肌肉腿的出现，有些人大腿上甚至也有肌肉腿，女性在夏天的时候都会为它感到尴尬，现在减肥话题是越来越流行了，尤其是女性朋友，几乎天天都在减肥，一些人甚至会选择节食减肥，那么，不吃饭能减肌肉吗？
方法/步骤
>01
拍打肌肉
从最简单的开始，把纠结在一起的肌肉拍到柔软的程度。时间估计要比较久了。
每天坚持早晚各拍打自己的肌肉10分钟左右，拳头敲打。力度以自己不感觉难受的范围。
拍打可以让脂肪燃烧运动，算是一种减肥了。
>02
热水浸泡
在热水的帮助下可以使肌肉自然放松，水一定不要太凉，否则会没有效果。
最好准备个高点的桶，然后浸泡小腿部位，感觉放松了就可以停止了。
在自己腿部肌肉放松的情况下，按摩腿部肌肉部位，效果会很不错。
>03
少量盐的食物
吃盐多肌肉会容易水肿，小腿会显得很粗。
饭菜以清淡少盐为主，平时多吃水果，让身体不缺营养。
为了减肥而不吃饭是很伤身体的，大家要按时吃饭。
>04
有氧运动
有的运动适合减肥瘦身，而有的运动却不会。大家可以看下面仔细区分。
游泳、慢跑、大家可以尝试这类的运动。缓慢的经行，不要着急。
运动后的按摩是重要的，在肌肉有些紧的时候就慢慢的拍打开来，这样就会减少肌肉的产生了。剧烈运动如短跑之类的，应尽量避免。
节食的减肥方法对身体的伤害很大，大家一定要正确的饮食，减肥还是要靠科学的控制饮食，加上健康的锻炼身体，只要长期坚持锻炼下来，减肥的效果是最好的，肌肉腿瘦下来是比较困难的，一定要坚持，在锻炼以后可以按摩按摩腿部的肌肉，可以帮助消除脂肪。
篇7：什么只能加不能减脑筋急转弯
脑筋急转弯：什么只能加不能减
答案：年龄
脑筋急转弯
1. 三个孩子吃三个饼要用3分钟，九十个饼要用多少时间?(答案：也是三分钟，九十个孩子同时吃)
2. 什么样的轮子只转不走?(答案：风车的轮子)
3. 地球上什么东西每天要走的距离最远? (答案：地球)
4. 中国人最早的姓氏是什么?(答案：姓善)
5. 铁放到外面要生锈，那金子呢? (答案：会被偷走)
6. 在什么时候1+2不等于3? (答案：算错了的时候)
7. 两个人住在一个胡同里，只隔几步路，他们同在一个工厂上班，但每天出门上班，却总一个向左，一个向右，为什么? (答案：他们住对门)
8. 三个孩子吃三个饼要用3分钟，九十个孩子九十个饼要用多少时间? (答案：也是三分钟，九十个孩子同时吃)
9. 什么样的轮子只转不走?(答案：风车的轮子)
10. 什么时候最好还是要高高举起你的双手好些?(答案：当有人用枪指着你的头的时候)
11. 小明家住在五楼，可是电梯坏了，他自己也没有走楼梯，他却上了五楼回到家里，这可能吗?(答案：妈妈背着他上的楼)
12. 地球上什么东西每天要走的距离最远? (答案：地球(地球每天自转一周为四百万公里))
13. 一根又黑、又粗、又硬的棍子插进洞里，感觉暖烘烘的,等到抽出来以后，客人就要付钱啦(一种行业)(答案：烤甘蔗)
经典脑筋急转弯
1. 舔也硬，不舔也硬，想舒服睡，先搓搓它(人身上的东西)(答案：牙齿)
2. 一种东西，东方人的短，西方人的长，结婚后女的就可以用男的这东西，和尚有但是不用它(答案：人的，姓)
3. 什么东西最硬?女孩子最喜欢，特别是结了婚的女人，更是爱死了。 (答案：钻石)
4. 阿明给蚊子咬了一大一小的包，请问较大的包，是公蚊子咬的，还是母蚊子咬的? (答案：公蚊是不咬人的)
5. 在一间房子里,有油灯,暖炉及壁炉.现在,想要将三个器具点燃,可是你只有一根火柴.请问首先应该点哪一样? (答案：火柴)
6. 一间牢房中关了两名犯人，其中一个因偷窃，要关一年，另一个是强盗杀人犯，却只关两个星期，为什么? (答案：因为杀人犯要拉去填命)
7. 两个人分五个苹果，怎么分最公平? (答案：榨成果汁)
8. 小张开车，不小心撞上电线杆发生车祸，警察到达时车上有个死人，小张说这与他无关，警察也相信了，为什么?(答案：小张开灵车)
9. 一只凶猛的饿猫，看到老鼠，为何拔腿就跑? (答案：跑去追老鼠)
10. 动物园中，大象鼻子最长，鼻子第二长的是什么?(答案：小象)
11. 一个人在沙滩上行走，回头为什么看不见自己的脚印?(答案：倒着走)
12. 什么动物你打死了它，却流了你的血? (答案：蚊子)
13. 两对父子去买帽子，为什么只买了三顶?(答案：三代人)
脑筋急转弯精选
1. 小红和小丽是同学，也住在同一条街，她们总是一起上学，可是每天一出家门就一个向左走，一个向右走，这是怎么回事呢? (答案：他们的家门是相对着的)
2. 在一次监察严密的考试中，有两个学生交了一模一样的考卷。主考官发现后，却并没有认为他们作弊，这是什么原因?(答案：二张考卷交得都是白卷)
3. 张大妈整天说个不停，可有一个月她说话最少，那是哪个月?(答案：二月份)
4. 有一种地方专门教坏人，但没有一个警察敢对它采取行动加以扫荡。这是什么地方 (答案：看守所)
5. 报纸上登的消息不一定百分之百是真的，但什么消息绝对假不了?(答案：报纸上的年、月、日)
6. 早晨醒来，每个人都会去做的第一件事是什么?(答案：睁眼)
7. 如果你有一只下金蛋的母鸡，你该怎么办?(答案：不要再做梦了)
8. 一架飞机坐满了人，从万米高空落下坠毁，为什么却一个伤者也没有?(答案：没有伤者，都摔死了)
9. 要想使梦成为现实，我们干的第一件事会是什么?(答案：醒来)
10. 什么东西人们都不喜欢吃? (答案：吃亏)
11. 别人跟阿丹说她的衣服怎么没衣扣，她却不在乎，为什么? (答案：因为他的衣服只有拉链没有扣子)
12. 小刘是个很普通的人，为什么竟然能一连十几个小时不眨眼? (答案：睡觉的时候)
13. 情人卡、生日卡、大大小小的卡，到底要寄什么卡给女人，最能博得她的欢心呢? (答案：信用卡)
经典脑筋急转弯
篇8：为何不减负小学优秀作文
为何不减负小学优秀作文
现在，各个学校都在关注一个与学生的成长有着切实关系的.问题——减负。
所谓的减负无非是：1、减书包重量；2、减作业负担。
有些学校只减后者，有些学校只减前者，而有的学校则二者都不减。
如今，挑灯夜战，睡眠不充足，已经成为常见的事。直到现在，我还记得那件事：那时，我刚上一年级，就因写拼音弄得凌晨一点才睡。
就在《女生日记》中，杨红樱阿姨说过：“有些老师减了作业，家长不肯接受。”这就好比你得了奖金，而且是应得的，你就不肯收。
现在，我们说说后者。书包轻则一两斤，重则十多斤！许多孩子仅因书包重，都会习惯地提一提，然后，无一例外地说：
“真重呀。”
另外书包重也和课程多有关系。外国的学校，下午三点钟就放学了，而且作业特别少。
如果哪一天，国家教育局局长让上课时间缩短，减少作业，那么全国学生都会欢呼：“减负万岁！”
篇9：“上学不背书包”就能“减负”吗
3月8日，杭州朝晖新村一小的学生快乐地走出校门。从3月5日开始，他们再也不用背着书包上学了。学校老师下了一道“死命令”，规定在没有特殊情况下，学生一律不能背书包回家。该校老师每人捐出20元钱，为学生缝制了一只轻便手提袋，手提袋里只准装一本书、一只文具盒和一本家长联系簿（据3月10日《广州日报》）。
笔者从事教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）工作多年，实在为该校的学生感到高兴，无论多么轻的书包，背在背上总有点重量。可是高兴之余还是担心，这样做减轻了小学生体力上的负担，但学习上的负担会不会随之减轻呢？该校的孙校长说：“主要目的是想让学生减轻负担，有一个快乐的童年。”我不知道他指的是哪一种负担。
将书包换成了轻便手提袋，从形式上看是解决了问题，实质上也只是解决了形式问题，方式倒颇具几份幽默感。可是，应该明白，小学生受压的，不是体能上难以负载书包的重量，而是超量的学习内容和作业量。一段时期以来，社会舆论认为，小学生被“沉重的书包”压得抬不起头。所谓“沉重的书包”只是一种借代的`说法，代称繁重的课程和作业负担，而并非指书包实体的沉重，超过了小学生体能承载的限度。
其实，对于小学生来说，背不背书包倒不是大问题。如果学习内容减轻了，作业量减轻了，背个书包又何妨？即使学生背不动，只要孩子学得愉快，玩得愉快，这个书包家长都乐意替他背。另外，这种做法也未免有点矫枉过正。据我所知，语文、数学是每天的必修课，两门功课都应该及时温习，规定学生“手提袋只装一本书”，让学生温习语文好，还是数学好呢？让学生每天温习其中的某一门功课，如果这门功课的作业量仍然很大，其效果反而会适得其反。
“减负”的呼声由来已久，为什么现在看来收效甚微？其责任不在于各小学没采取行之有效的方法和措施，问题的关键在于应试教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）模式对教学大纲、学习容量的限制性和规定性。时至今日，升学率还是衡量一所学校教学质量和办学水平的标准。在这种尺度之下，校际间的竞争，使得任何一所学校都不敢在减轻学生负担上采取实质的改变，除非它不考虑市场环境下学校的生存。所以，我们看到，一些学校在呼声之下，也曾做过相应的尝试，可是不久又都浅尝辄止，无功而返。说到底，应试教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的体制不从根本改变，靠这种搞法，小学生还是轻松不起来。从这层意义出发，笔者有理由担心，该小学的小学生目前的轻便手提袋不久又将换成书包。
所以，减轻小学生的学习负担，应该在保证教学质量的前提下，在精简教学内容和作业量上下工夫，而不是仅仅做一个样子就能万事大吉！
★减负论文
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