关于小学数学第六册期末考试题型

时间：2023-08-08 09:01:05 其他范文收藏本文下载本文

下面是小编精心整理的关于小学数学第六册期末考试题型，本文共12篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于小学数学第六册期末考试题型

篇1：关于小学数学第六册期末考试题型

一、试卷分析。

本次试卷的试题题量适中，紧扣大纲要求，重视基础知识。试题的难易适中，出题全面，有些题目思维含量高，例如选择题中的第2题，考查了位置的相对性，需要学生通过画图而得到正确的答案。试题题型灵活、全面，很好地考察了学生对前两单元所学知识的全面掌握。本次试题从学生熟悉的生活索取题材，例如：填空题第3、9题，选择题第1题，把枯燥的知识生活化、情景化。本次试卷通过不同的出题形式，全面的考查了学生的计算能力、观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

二、卷面分析。

全班参加考试的有78人，总分为分，平均分为分，优秀率为 %。其中100分有1人，90-99.5分以上的有9人，80-89.5分的有13人，70-79.5分的有人，60-69.5的有，不及格的有4人。

三、失分情况。

1.口算：5题。全班对此掌握的还可以，只有个别学生由于粗心错几题。

2.填空：共9题。错误最多的是第2题的后面两个空和第3题。由于平常我们都是用上北、下南、左西、右东来表示方向，而此题用在了生活中，导致学生对左、右表示的方向分不清楚。而第3题则是常识题，学生知识面还不够广。

3.选择题：共5题。错误最多的是第1题和第4题。主要是学生审题不够清楚。

4.用竖式计算：共18分。由于学生横式上漏写答案或者漏写余数而扣分，但总体上，学生对除数是一位数的除法计算已基本掌握。

5.慧眼识图：共2大题。由于在月考前第一单元的内容已学完一段时间，没有复习，导致很多学生都已经遗忘了。而对于第1大题，有些学生对行车路线没有审清楚。

6.解决问题：5大题。错的最多的是第4题：三年级有男生48人，女生是男生的2倍。全年级平均分成4个小组，每个小组有多少人?这道题，许多学生只求出女生的人数就除以4就完了，没有把男生与女士相加求出全年级的人数，再除以4个小组，就可以每个小组有多少人了。还有个别的学生则因漏写单位，计算错误而扣分。

四、改进措施。

1.从教师自身找原因，平时教师应多研究题型，让学生对所学知识能够举一反三，灵活掌握。

2.需要提高学生的审题能力，审题是做题的第一步，只有审清题目，弄明白题目的意思，才能做到有的放矢。平时上课要充分发挥学生的独立自主性，放手让学生自己读题，自己分析题中的条件，教师只能在必要时进行一些引导或启发，只有这样才能使学生的能力得到全面的发展。

3.加强算理教学，注重计算题和口算题的练习，并养成算后检验的好习惯。

4.在以后的教学中，加强知识与生活的联系，提供大量信息，让学生各取所需，自己提问自己解答。在练习中设置开放性题目，为不同层次的学生学好数学创设平等机会。还可以实行小老师帮扶，提高转差的效果。

篇2：小学数学第六册期末考试试卷答案

小学数学第六册期末考试试卷答案为您带来，希望在考前可以为您提供一些帮助。

一、填空(每空1分共25分)

1、8426这个数8在( )位上，表示( )。

2、6个千、3个百和8个一组成的数是( )位数，写作( )

3、4827读作( )，七千零九写作( )。

4、最小的五位数比最大的四位数相差( )

5、用24时记时法表示下面的数。

上午8时是( )，晚上8时是( )，晚上12时是( )。

6、5千克=( )克 ( )千克〈4000克

7、在下面的里填上〉、〈、或=

88908868 8024808

134○513 52千克○5200克

8、一包味精80克，一包洗衣粉420克，一包盐500克，合计( )千克。

9、一个正方形的周长是60米，边长是( )米。

10、从( )面看和( )面看都是 ,从( )面看是。

11、用1、0、2、5组成一个最大的四位数是( )，最小四位数是( )。

13、从一个角度观察一个长方体或正方体，最多能看到物体的( )个面。

14、抛一枚硬币，正面朝上的可能性与反面朝上的可能性( )。

二、选择正确的答案的序号填在括号里。(16分)

1、长方形菜地长120米，宽48米，沿菜地四周有一条小路，小路大约长( )。

①168 米 ②268 米 ③336米 ④526米

2、下面说法正确的是( )。

① 4908接近4000 ③星期三可能会下雨。

②把一个西瓜切成8块每块用八分之一表示。

3、下面的积大约是2400的算式是( )。

①4597 ②3928 ③6486

4、盒子里放了1个红球，7个白球，任意摸一个，摸出的( )。

① 一定是红球。②一定是白球。③偶而是红球。

5、给一个正方体的表面涂上红、黄、蓝三种颜色，任意抛一次，红色朝上的次数最多，蓝色和黄色朝上的次数差不多，有( )个面涂了红色。

①1个 ②2个 ③3个 ④4个

2、课外小组12：30开始，经过1小时20分后结束，结束时是( )

①1时20分 ②1小时50分 ③13时50分

5、图中的阴影部分用分数表示是( )。

① ② ③

6、

( )

面各图的涂色部分能用表示的是( )。

① ② ③

7、下面说法不正确的是( )

① 今天是星期一，明天一定是星期二。

② 明天一定会下雨。 ③1可以看成，也可以看成

8、1936的积最接近于( )。

①600 ②1200 ③

三、计算

1、直接写得数。(10分)

6007= 567= 64+44= 200-78=

624= 230-60= 806= 6000+400=

555= 2104= 8005= 602=

900= 804= 8000-600= 3001=

844= 682=-=+=

2、用式计算，除法要验算。(15分)

4508= 6047= 6476=

967= 724= 907=

四、操作题(10分)

1、量一量算出周长

2、下面方格纸上每小格的边长按1厘米计算，在方格中画一个长是3厘米宽是2厘米的长方形;再画一个周长是16厘米的正方形。

长方形的周长是( )厘米。正方形的边长是( )厘米。

五、解决问题

1、算一算，再填空。

36人

少8人

(1)男生人数：

女生人数：

( )人

( )只

小白兔：

小黑兔：

26只

(2)

2、算一算再填表

书名

单价

数量

总价

《作文》

5本

80元

《故事》

6元

72元

《笑话》

16元

8本

3、同学们捐助失学儿童，三年级两个班共捐款386元，三个班平均每班捐款138元。三年级一共捐款多少元?

4、电视机厂要生产120台电视机，已经生产了6天，还差30台，平均每天生产多少台?

5、水泥厂有一批水泥，已经运走了268袋，剩下的比运走的少68袋。这批水泥有多少袋?

6、王大伯家养了20只鹅，养鸭的只数是鹅的5倍，养的鸡比鸭少28只。(提出两个两步计算的问题，再解答)

[小学数学第六册期末考试试卷答案]

篇3：小学数学第六册教学计划

小学数学第六册教学计划

一、教材分析：

本册教材包括下面一些内容：一个因数是两位数的乘法，除数是两位数的除法，年、月、日的认识，混合运算和应用题。

一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。学生掌握好这两部分计算，就为以后学习小数乘、除法打下良好基础。

混合运算和应用题也是本册的一个重点。这部分内容是在前一册的基础上，继续学习三步式题的混合运算顺序，继续学习一些两步计算的应用题。通过解答所学的应用题，使学生进一步理解和掌握一些数量关系，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力，并培养学生检验应用题解答的技能和习惯。

在量的计量方面，本册教材在前一册的.基础上进一步扩大计量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。

二、学情分析：

一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法是本册的重点内容。学生虽然学过一个因数是一位数和除数是一位数的乘、除法，有了一定的基础，但是开始学习一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法仍然有一些困难。在学习用两位数乘时，对于乘的顺序，每部分积的书写位置往往弄不清。在学习用两位数除时，要较快地试出准确的商，以及除的方法，也比用一位数除难掌握。

为了更好地培养和提高学生分析和解答应用题的能力，本册教材在教学用两位数乘、除的乘、除法中，分别在学生已有的经验的基础上，给学生抽象出一些常见的数量关系，如单价、数量和总价的关系，速度、时间和路程的关系等。这些数量关系是进一步学习的重要基础知识。初步掌握一些数量关系，不仅加深对日常各种数量及相互关系的理解，而且发展了学生抽象概括的能力，把学生解应用题过程中的思维水平提高了一步。

三、教学要求：

1、使学生掌握一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法的计算法则，能够比较熟练地笔算一个因数是两位数的乘法（积在万以内）和除数是两位数的除法（被除数在万以内），掌握乘、除法的验算方法，养成验算的习惯。

2、使学生比较熟练地口算用一位数乘两位数（积在100以内）和相应的除法，一个因数和除法是和整十数的乘、除法。

3、使学生认识时间单位年、月、日，知道各月以及全年的天数，会用24时计时法表示时刻。

4、使学生掌握四则混合运算顺序，能够比较熟练地计算一般的三步式题，并会解答两步计算的文字题和两步应用题。

四、教学措施：

1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

2、表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。

3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。

4、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。

5、适当分布作业，认真批改及时订正。

6、分单元、分阶段验收学生学习效果，及时发现问题并解决

五、课时安排：

略。。。

篇4：第六册小学数学教学计划

第六册小学数学教学计划 -教学工作计划

第2学期

学科教学计划

科目数学

年级三

教师祝锡炯

诸暨市暨阳街道浣纱小学

2月

度第2学期小学数学第六册教学计划

年2月

一、班

级

学

生

情

况

分

析

本班共有68名学生，其中男生39人，女生29人。其中1人为本学期插班生。从上学期的学习情况来看，大部分学生能够交好的接受新知识，也有不少同学在应用题竞赛中获奖，但是个别同学基础差，不能跟上教学的进度，这也是班级中存在的一个严重的问题。

二、

教

材

分

析

长方形和正方形；一个数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法，千米、吨的认识，混合运算和应用题。重点是一个数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法，四则混合运算和应用题。其中除数是两位数除法的试商，调商方法也是教学的难点。

三、

教

学

目

标

1、掌握长方形的特征，学会画长方形和正方形。理解周长的含义，掌握长方形和正方形的周长的计算公式，并能正确地进行计算。

2、掌握一个数乘两位数的计算法则，并能比较熟练地进行笔算。能比较熟练地口算两位数乘整十数，学会一些简便算法。

3、掌握除数是两位数除法的计算法则，并能比较熟练地进行笔算，会用乘法验算除法（包括有余数的除法）。能比较熟练口算整十数、几百几十数除以整十数，学会一些简便算法。

4、认识长度单位千米、质量单位吨，学会简单的计算。

5、进一步掌握混合运算顺序，能正确地计算三步计算式题。

6、学会分析应用题的`数量关系，能正确地分步列式或列综合算式解答两步计算应用题。

四、

教

学

措

施

在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度，思维能力等方面的进步和发展。在教学中要处理好以下几个关系：

1、重视基础，处理好基础与提高的关系。

2、注重练习设计，处理好实与活的关系。

3、鼓励创新，处理好放与收的关系。

4、注重实践，处理好学与用的关系。

五、教学进度表

周次

起讫

日期

单元及总课时

教学内容

课时安排

备注

2、8D2、14

一（3）

二（18）

1、长方形和正方形

2、口算乘法

2、15-2、21

笔算乘法

2、22-2、28

笔算乘法

篇5：小学数学第六册教学计划

小学数学第六册教学计划 -教学工作计划

一、教材分析：

本册教材包括下面一些内容：一个因数是两位数的乘法，除数是两位数的除法，年、月、日的认识，混合运算和应用题。

一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。学生掌握好这两部分计算，就为以后学习小数乘、除法打下良好基础。

在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。

二、学情分析：

一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法是本册的重点内容。学生虽然学过一个因数是一位数和除数是一位数的乘、除法，有了一定的基础，但是开始学习一个因数是两位数和除数是两位数的`乘、除法仍然有一些困难。在学习用两位数乘时，对于乘的顺序，每部分积的书写位置往往弄不清。在学习用两位数除时，要较快地试出准确的商，以及除的方法，也比用一位数除难掌握。

三、教学要求：

2、使学生比较熟练地口算用一位数乘两位数（积在100以内）和相应的除法，一个因数和除法是和整十数的乘、除法。

3、使学生认识时间单位年、月、日，知道各月以及全年的天数，会用24时计时法表示时刻。

4、使学生掌握四则混合运算顺序，能够比较熟练地计算一般的三步式题，并会解答两步计算的文字题和两步应用题。

四、教学措施：

1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

2、表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。

3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。

4、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。

5、适当分布作业，认真批改及时订正。

6、分单元、分阶段验收学生学习效果，及时发现问题并解决

五、课时安排：

略。。。

篇6：第六册小学数学教学计划

xx学年度第2学期

学科教学计划

科目数学

年级三

教师祝锡炯

诸暨市暨阳街道浣纱小学

xx年2月

xx学年度第2学期小学数学第六册教学计划

xx年2月

一、班级学生情况分析

二、教材分析

三、教学目标

1、掌握长方形的特征，学会画长方形和正方形。理解周长的含义，掌握长方形和正方形的周长的计算公式，并能正确地进行计算。

2、掌握一个数乘两位数的计算法则，并能比较熟练地进行笔算。能比较熟练地口算两位数乘整十数，学会一些简便算法。

4、认识长度单位千米、质量单位吨，学会简单的计算。

5、进一步掌握混合运算顺序，能正确地计算三步计算式题。

6、学会分析应用题的数量关系，能正确地分步列式或列综合算式解答两步计算应用题。

四、教学措施

1、重视基础，处理好基础与提高的关系。

2、注重练习设计，处理好实与活的关系。

3、鼓励创新，处理好放与收的关系。

4、注重实践，处理好学与用的

篇7：小学数学第六册期中试卷

小学数学第六册期中试卷

一、判断题(每道小题 4分共 12分 )

1. (1)一年中有7个月是大月，5个月是小月． ( )

(2)是闰年，有366天．( )

2. (1)29040=6……50 ( )

(2)6255<255 ( )

3. (1)两个最小的两位数的积是100． ( )

(2)已知单价和数量可以求总价． ( )

二、填空题(第1小题 4分, 2-3每题 6分, 共 16分)

1. (1)( )=日产量天数

(2)1234540的商是( )位数．

2. (1)828063可以把除数看作( )试商．

(2)7809≈( ) 78648≈( )

3. (1)2年半=( )个月 4日=( )时

(2)482( )=26……14

三、计算题(每道小题 6分共 12分 )

1. 110+584-37515

2. 108(775-688)-8709

四、文字叙述题(每道小题 6分共 12分 )

1. 24除72与48的和，商是多少?

2. 一个数是68，另一个数比它多35，它们的'积是多少?

五、应用题(每道小题 8分共 40分 )

1. 棉纺厂5天织布250千米，照这样计算，要织800千米布，需要多少天?

2. 某鱼场第一次捕鱼843千克，第二次捕鱼348千克，每千克售价4元，这

些鱼共可卖多少钱?

3. 某童装厂第一车间有12人，平均每人每天生产童装4套，四月份共生产

多少套?

4. 甲乙两地相距490千米，一辆汽车以每小时35千米的速度从甲地开往乙地，需要多少小时？如果早晨5时出发，下午几时可到达？

5. 从长55厘米，宽40厘米的长方形纸上，剪下一个尽可能大的正方形，余

下的面积是多少平方厘米?

六、其它题(每道小题 4分共 8分 )

1. 把分步算式合并成综合算式.

119014=85

1285=1020

2. 把分步算式合并成综合算式.

1512=180

211+180=391

39123=17

第二学期期中测试题

(时间：90分钟总分：100分)

一、填空(30分)

1．在下面的括号里最大能填几？

①60×( )＜370 ②80×( )＜472

③60×( )＜280 ④( )×26＜160

2．根据算式填空

比150多18，改商( )．

3．①3610÷38的商是( )位数，商是( )．②2128÷56商的最高位是( )位，商是( )．

4．①4吨=( )千克．

②8000米=( )千米．

③500厘米=( )毫米=( )分米=( )米．

5．在下面的括号里填上合适的单位．

①一支粉笔长约75( )．

②一个梨重130( )．

③一艘轮船每小时行20( )．

④一条鲸鱼重50( )．

6．①( )×( )=总价．

②总产量( )=( )．

二、判断题(对的在括号里打“√”错的打“×”)(5分)

1．一个多位数除以两位数，商是三位数．这个多位数可能是四位数或是五位数． ( )

2．20厘米长的红铅笔和2分米长的蓝铅笔一样长．( )

3．测量人的身高可以用米或厘米作单位．( )

4．三年级有3个班，平均每班浇树32棵，一共浇树多少棵？这是一道求工作总量的题目．( )

5．要求总产量必须知道单产量和时间．( )

三、计算(40分)

1．直接写得数(8分)

40×80= 0×560= 180×2= 56÷9=

630÷7= 250÷50= 136＋32= 125－25=

12×40= 16×6= 480÷80= 900÷30=

5600÷70=15×6= 34×40= 17×3=

2．笔算(12分)

①38×72= ②107×25= ③240×28=

④5974÷34= ⑤9666÷46=

要验算要验算

3．脱式计算(12分)

①4995－51×42 ②5670÷(315÷15)

③32×(86－37) ④241＋2961÷47

4．列式计算(8分)

①8556里面有多少个69？

②364除以37，商和余数分别是多少？

四、应用题(25分)

1．一台织布机每小时织布6米，要织792米布需要多少小时？(先写出数量关系式再解答)

2．饲养小组养鸭76只，是养鸡只数的4倍，饲养小组养鸡和鸭共多少只？

3．小亮家到学校2100米，用了15分钟，小亮每分钟走多少米？(先写出数量关系式再解答)

4．第一小组有16人，平均每人加工零件28个，第二小组比第一小组多加工22个，第二小组加工零件多少个？

5．汽车制造厂要生产8400辆客车，已经生产了1400辆，剩下的要35天完成任务，平均每天生产多少辆？

参考答案

一、1．①6 ②5 ③4 ④6

2．①20 7 168 168 6

②5 68 340 2720

3．①两 95

②十 38

4．①4000 ②8 ③5000 50 5

5．①毫米 ②克 ③千米 ④吨

6．①单价数量

②单产量数量或数量单产量

二、1．√ 2．√ 3．√ 4．√ 5．×

三、1．略．

2．①2736 ②2675 ③6720 ④175……24

⑤210……6

3．①2853 ②270 ③1568 ④304

4．①124 ②9……31

四、1．工作总量÷工效=工作时间 132小时

2．95只

3．路程÷时间=速度 140米

4．470个

5．200辆

篇8：小学数学第六册的期末试卷

小学数学第六册的期末试卷

一、判断题(每道小题 4分共 12分 )

1. (1)50的7倍是多少?50×7 ( )

(2)50个7是多少?50×7 ( )

2. (1)50乘以7是多少?50×7 ( )

(2)50乘7是多少?50×7 ( )

3. (1)36×7>37×6 ( )

(2)2时=200分 ( )

二、填空题(1-2每题 2分, 3-5每题 4分, 共 16分)

1. 一个正方形的面积是16平方分米，它的'一条边长是( )厘米.

2. 某年的11月27日是星期日，这一年的12月3日是星期( ).

3. (1)两个数的商是20，如果被除数和除数都扩大10倍，商是( ).

(2)( )÷(3×16)=15

4. 一列火车上午6：34从北京开往沈阳，当天下午5：15到达，路上共用了

( )小时( )分.

5. 四位数除以二位数，商可能是( )位数，也可能是( )位数.

三、计算题(每道小题 5分共 10分 )

1. 2040-6450÷86×24

2. 1005-(3562+4884)÷41

四、文字叙述题(每道小题 6分共 12分 )

1. 218扩大多少倍是3270?

2. 670与320的和除以最大的二位数商是多少?

五、应用题(每道小题 8分共 40分 )

1. 一架客机上午10：30从A城飞往B城，下午2：30到达B城，已知AB两城间的距离是3960千米，问这架客机平均每小时飞行多少千米?

2. 粮库用3辆小卡车运面粉，每车装95袋，每袋25千克，这个粮库共运面粉多少千克?(用两种方法解)

3. 8只熊猫5天吃120千克玉米，平均每只熊猫每天吃玉米多少千克?

4. 一支铅笔比一块橡皮贵7分，一支园珠笔可买11支铅笔，已知一块橡皮8分，一支园珠笔多少钱?

5. 一个长方形花池长18米，宽3米，它的面积是多少?如果把它的宽延长2米，长不变，它的面积增加多少?周长增加多少?

六、其它题(每道小题 5分共 10分 )

1. 把分步算式列成综合算式.

230+154=384

384÷32=12

_________________________

2. 把分步算式列成综合算式.

75×8=600

334+126=460

600-460=140

___________________________

篇9：小学数学第六册教学工作计划

小学数学第六册教学工作计划

小学数学第六册教学工作计划解放学校三年级数学组彭新花一、指导思想本学期继续以党的“十六大”提出的教育方针、政策和《国务院关于基础教育改革的决定》的重要精神为指导。紧跟教育改革的新步伐，以《全日制义务教育教学课程标准（实验稿）》为依据。既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我们数学教育的优良传统，使数学教学具有基础性、丰富性和发展性。二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。在量的`计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习习近平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。三、教学目标 1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。 5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。 8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9．初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学措施 1．注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。 2．结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。 3．加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。 4．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。 5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。 6．情感、态度、价值观的培。 7．重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。 8．培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。 9．让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性。 10．运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。 11．引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 12．重视直观教学，结合远程教育媒体资源上的各种资源，充分发挥多媒体教具、学具的作用。 13．注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。五、教学中需要准备的教具和学具 1．指南针 2．年历卡 3．24时计时法的钟面模型 4．面积单位卡片 5．简易天平六、全册课时安排：（约60课时）单元章节课时时间安排一位置与方向 4课时 3月1日―3月7日二口算除法 3课时 3月8日―3月12日笔算除法 9课时 3月13日―3月27日整理和复习1课时 3月29日三简单的数据分析 3课时 3月30日―4月3日平均数 2课时 4月4日―4月6日四年、月、日的认识 2课时 4月9日―4月11日 24时计时法 2课时 4月12日―4月13日制作年历 1课时 4月16日五口算乘法 3课时 4月17日―4月20日笔算乘法 4课时 4月23日―4月27日整理与复习1课时 4月28日六面积和面积单位 2课时 5月6日―5月8日长方形和正方形面积计算 3课时 5月9日―5月14日面积单位间的进率 3课时 5月15日―5月18日七小数的初步认识 3课时 5月21日―5月24日小数的简单计算 3课时 5月25日―5月29日八解决问题 4课时 5月30日―6月5日九数学广角 2课时 6月6日―6月11日十总复习4课时 6月12日―6月20日

篇10：小学三年级数学第六册教学计划

小学三年级数学第六册教学计划

一、班级情况：

三年级共有5个教学班，我任3班的数学课。本班有学生有67名，其中男生40人，女生27人。同学们对课程学习和课堂常规等各方面基本上已适应。由于一部分学生来自农村打工的家庭，家长的文化水平以及对子女的要求存在着较大的差异。有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律涣散，课堂上随意说话，做小动作。作业不能按时完成，个别学生经常不做家庭作业。

我是上学期最后时刻接手的这个班，所以针对这些现象，本学期数学课上的不仅要内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培养学生对数学课的学习兴趣，让学生置身在其中，树立学生学好数学课的信心，养成良好的学习习惯和行为习惯。

二、教学思路：

1、让学生在生动具体的情境中学习数学。教学中，要充分利用教科书的内容组织数学活动。俗话说：良好的开端是成功的一半。情境的设计一定要突出趣味性、简洁性、思考性，要能将学生引领到自主探索中去。另外，还可以根据教学内容自己设计一些学生感兴趣的数学活动。

2、引导学生独立思考与合作交流。要相信学生有自主学习的愿望和自主尝试的兴趣和能力，要理解教科书的设计意图，敢于放手，要把握学生的具体情况，给予适当的帮助和指导。

3、重视口算，加强估算，鼓励算法多样化。口算和估算在日常生活中有着广泛的用，是一个人数学素养的重要表现。在教学中，一方面要充分利用教科书，另一方面要结合生活中的实际问题，有意识、不失时机地培养学生的口算和估算的意识与技能。

4、培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。在日常教学中，要多从学生身边挖数学问题，鼓励学生去解决，达到学以致用的目的。

三、学困生的转化和尖子生的培养：

学困生的转化

本班学困生普遍存在口算能力差，解决问题不会分析。面对以上情况，准备采取如下转化措施：

1、课上充分调动学困生的学习积极性，多留心观察他们，提一些有针对性的问题，让他们回答。

2、课堂练习中，督促他们认真完成，遇到不明白的地方要大胆问。

3、采取一帮一、一对红的措施，共同进步，共同发展。

尖子生的培养

1、课上除完成课堂作业外，给他们留一些有难度、有深度的问题，进一步拓展他们的思维能力。

2、发展他们的智力因素，开发非智力因素，多举办课外活动。

3、开展争做小老师活动，每周利用一节课的时间让他们展示自己。

四、课程目标：

(一)知识与技能

1、结合生活经验，认识年、月、日，了解24时计时法。认识小数和分数。

2、掌握三位数除以一位数和两位数乘两位数的计算技能。会计算简单的小树、分数加减运算。

3、感受平移、旋转的现象，会计算长方形、正方形的面积，获得初步的测量(包括估测)、识图、作图等技能。

4、对数据的整理、描述和分析过程有所体验，掌握一些简单的数据处理技能。

(二)数学思考

1、能用语言和数描述现实世界中的简单现象。

2、在对平移、旋转现象的认识和长方形、正方形面积公式的探索过程中，发展空间观念。

3、初步学会选择有用的信息进行简单的归纳与类比。

4、在解决问题的过程中，能进行有条理的思考。

(三)解决问题

1、能与同伴合作解决问题。

2、学会表达解决问题的大致过程和结果。

(四)情感与态度

1、积极参与数学活动，能克服在活动中遇到的困难，获得成功的体验，增强学好数学的自信心。

2、了解可以用数和形来描述某些现象，感受数学与生活的.密切联系。

3、在他人指导下，能够发现数学活动中的错误，并能及时改正。

五、内容标准：

(一)数与代数(共5个单元)

第二单元除法

第三单元时间

第四单元乘法

第七单元生活中的小数

第九单元分数的初步认识

数的认识

1、结合具体的情境，初步理解分数的意义，能认、读、写小数和简单的分数。

数的运算

2、两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法。

3、会计算同分母分数(分母小于10)的加、减运算以及一位小数的加、减运算。

4、结合具体的情境，进行简单的乘法估算，并解释估算的过程。

5、能灵活运用不同方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。

常见的量

6、了解24时计时法，认识年、月、日，了解它们之间的关系。

7、结合生活实际，解决与常见量有关的简单问题。

探索规律

8、探索乘法计算、简单排列和图形变化中的简单规律。

(二)空间与图形(共3个单元)

第一单元旋转与平移

第六单元测量

第八单元面积

测量

1、在测量活动中，进一步体验建立统一度量单位的重要性。

2、在实践活动中体会千米的含义，知道毫米，会进行简单的单位换算，会恰当地选择长度单位。

3、结合实例认识面积的含义，能用自选的单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方分米、平方厘米、平方毫米)，会进行简单的单位换算。

4、探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。

图形与变换

5、结合实例，感知平移和旋转现象。

6、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

(三)统计与概率(共1个单元)

第五单元统计

数据统计活动初步

1、对数据的搜集、整理、描述和分析过程有所体验。

2、通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果为整数)。

3、知道可以从报纸、杂志、电视等媒体中获取数据信息。

4、根据统计图、统计表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。

(四)实践活动(共4个活动)

气球装饰方案结合除法单元设计，

投沙包结合统计和测量单元设计，

今天我当家结合生活中的小数单元设计，

铺地面结合面积单元设计。

1、经历观察、操作、调查、推理等实践活动。在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。

2、获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学知识和方法解决简单问题。

3、感受数学在日常生活中的作用

篇11：小学数学第六册的数学期末试卷

小学数学第六册的数学期末试卷

一、对号入座：(1～10题，每空1分，计30分)

1. 第20届奥运会将在我国首都北京举行，这一年的二月有( )天，合( )个星期又( )天。

2. 中华人民共和国是( )年( )月( )日成立的，到今年建国( )周年。

3. 你所知道的轴对称图形有、(写2个)。

4. △8=□○，○最大填( )。

5. ( )125=0，( )999=999

6. 要使□386的商是三位数，□里可以填( );要使商是两位数，□里最大填( )。

7. 方方家写字台的表面是一个长方形，长12分米，宽5分米，周长是( )，面积是( )。

8. 在○里填上或=。

⑴0.6○0.3 ⑵9元6角○9.6元 ⑶1329○1923

⑷10分○ 时 ⑸6平方米○60平方厘米 ⑹5千克○3吨

9. 小月的生日是一年的倒数第6天，他的生日是月日。

10. 星期天，身高135( )的小林，随同体重55( )的妈妈来到离他家2( )的`新华书店，小林看中一本厚5( )、封面面积大约是245( )的《现代汉语词典》，他妈妈付给营业员100元，买了一本价格为( )的《现代汉语词典》，找回40元就开心地回家了。

二、精挑细选：(将正确答案的序号填在括号里，11～15题，每题1分，计5分)

11. 下列年份中，( )是闰年。

A. 20 B.22 C.20

12. 两位数乘两位数的积的位数是( )

A. 三位数 B. 四位数 C. 三位数或四位数

13. 一张床长2( )

A. 米 B. 千米 C. 分米

14. 边长是4厘米的正方形，它的周长和面积( )

A. 相等 B. 不相等 C. 无法比较

15. 0.□0.5，□里可以填( )

A. 5 B. 6、7、8或9 C.4、3、2或1

三、能工巧匠：(16～17题每题3分，计6分)

16.画一画。

①将向左平移8格。

②将先向右平移5格，

再向下平移5格。

17、在下面的方格纸上画出面积是16平方厘米的长方形和正方形。

四、练练功夫：(18～22题，计29分)

16. 口算：(4分)

4025= 6606= 3050= + =

- = 3.2+7.8= 7015= 1138=

17. 用竖式计算并验算：(12分)

⑴5512= ⑵4922= ⑶8536=

⑷7255= ⑸8236= ⑹6398=

18. 先找规律，再填一填：(4分)

(1) 0.2 ，0.4，0.6，0.8，，。

(2) 1，5, 2，10, 3, 15，，。

19. 在里填上合适的小数：(3分)

0 1 2

20. 求下面图形的周长和面积：(6分)

19米 18dm

36米

五、走进生活：(23～28题，每题5分，计30分)

23、一箱牛奶有28袋，玲玲和丽丽一星期就吃光了，他们平均每人每天吃几袋?

24、王叔叔从甲地开车到乙地办事，每小时行45千米，2小时行了全程的一半，甲、乙两地相距多少千米?

25、五一节假期间，王老师带领他的40名学生看了一场精彩的球幕立体电影，每张电影票35元，一共要花多少钱?

26、欢欢家、乐乐家和电影院在同一条笔直的马路上，欢欢家离电影院2千米，乐乐家离电影院800米，欢欢家和乐乐家最远可能相距多少米?最近呢?

27、教室前面的墙长7米，宽4米，墙上有一块面积是4平方米的黑板，要粉刷教室前面墙的面积，粉刷面积是多少?

28、玩具厂从3月26日到4月2日一共做了520个布娃娃，平均每天做多少个布娃娃?

篇12：小学数学三年级第六册教学计划

小学数学三年级第六册教学计划

一、学生情况和学习情况分析

本班共有学生37名，其中男生20名，女生17名，大部分学生为回民，从上学期的认识和与学生的交流中，我初步掌握和了解了学生的学习习惯和生活规律。单从本班学生学习习惯来说，我认为本班学生缺少模范带头的学生，学习根本没有自己独特的方法，缺少创新意识和探索知识的能力，学习也只有老师讲了才听、才理解，老师不讲了，也不会主动的询问，自律性差，学习的积极性和主动性不高。学习方法单一，不够灵活。从而影响了教学工作的正常进行。

二、本学期的教学任务和奋斗目标

在数与代数方面

首先掌握的知识与技能有：

1、口算整百数除以一位数、几百几十除以一位数、笔算三位数除以一位数的商。

2、口算两位数乘整十数、笔算两位数成两位数、估计两位数乘两位数的积。

3、认识一个整体的几分之一和几分只几。

4、一位数小数的认识、小数整数部分的认识、一位小数的大小比较、一位小数的加减法。

5、年、月、日的认识，大月和小月、平年和闰年。

其次就是解决的问题：

1、连续平均分的实际问题。

2、用小数加、减法解决的实际问题。

3、简单的求整体的几分之一和几分之几的实际问题。