下面是小编帮大家整理的办学意向书，本文共6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：办学意向书
合 作 办 学 意
向 书
一、学校简介
咸阳国医职业技术学校坐落于古都咸阳，是一所专业的中医职业技能培训学校。咸阳国医职业技术学校的前身为国医培训，创立于秋，是培养具有专业知识和高级技能的应用型中医人才的专业培训机构。经过多年的不懈努力，我校逐步发展壮大，形成了以针灸师培训为核心的、以推拿师、中医美容师培训为特色的三大精品专业，深受广大学员欢迎!
学校自创立以来，始终秉承“一切为了学生，为了学生一切”的教育理念，认为老师是学习效果的核心，逐步形成了三大名师团队，研究创立了一套独特有效的讲授方法，并建立了自己的教学实习基地，使学员可在学习过程中不知不觉准确掌握所学技能，并在治疗中熟练应用，整个学习过程充满激情和乐趣!
学校常年开设日常班、周末班等多个教学班次，分针灸、推拿、美容、康复治疗、中药调剂等专业，可随到随学。现有教职工220人，专职教师20人，具有硕士研究生学历的17人，本科学历3人。另有兼职中医、西医教授15人。学校教育理念先进，教学管理严谨，师资力量雄厚，教育质量领先，办学特色鲜明，年均培训学生1200余人。
目前，全校师生正满怀信心，与时俱进，为铸造中国中医职业技能培训第一品牌而不懈努力!
招生老师：李老师 电话18089137196
地址：xxxxxxxxxx
二、学校优势 1.依托我校于西安、咸阳的20余家协作医院定期组织义诊、见习活动，增强学员的动手能力
2.依托陕西中医学院国医传统疗法研究会邀请卫生部门官员、专家、以及知名医院管理者讲座，熟悉医学法规及拓展医学领域相关知识;
3.组织学习论坛、联谊晚会等，搭建坚固的中医爱好者与知名专家、教授、医院院长、医疗企业高管的学习与交流平台，提供就业指导与推荐就业;
4.优秀学员可有机会获得本校教师师带徒资格;
5.品学兼优学员可获得本校颁发的奖学金;
6.培训结业考核成绩前10名者，可于学期末利用假期时间安排跟随本
校教师上临床;
7.贫困大学生可提出申请，凭学校出具的贫困证明经国医培训审核后，可获得免费学习资格;
8.为每一名学员建立档案，优秀学员毕业后可由我们推荐就业;
9.部分优秀学员结业后经考核，可竞聘加入国医培训管理团队。
10.聘请广受学生好评的金牌讲师，保证教学质量。
三、就业优势
四、合作办学方案
附件一、师资名单
xxx教授，硕士研究生导师，陕西中医学院中医临床医学院副院长，陕西省针灸学会临床分会委员，中国针灸学会疾病专业委员会委员，国医培训资深讲师，其讲课风格生动、幽默，深受广大学员欢迎。 xxxx教授，主任医师，硕士研究生导师，陕西中医学院针灸推拿系实验针灸教研室主任，中国针灸学会经络分会理事。国医培训资深讲师，教学严谨、耐心细致，被广大学员评为“最受欢迎老师”之一。 xxx教授，主任医师，被业界尊称为西北芒针第一人，陕西针灸学会临床专业委员会副主任委员，从事针灸临床三十余年，擅长应用芒针治疗各种疑难杂症。
xxxx教授，硕士研究生导师，陕西中医学院临床教研室主任，原陕
西中医学院附属医院针灸科主任。
xxx医师，毕业于广州中医药大学，硕士研究生。陕西中医学院国医传统疗法研究会针灸分会会长，咸阳国医职业技术学校副校长。 xxxx医师，毕业于北京中医药大学，硕士研究生。现就职于第四军医大学西京医院中医科。
xxxx医师，毕业于台湾国立中央大学，文学、医学双学士，东南亚著名美容导师，马来西亚首都中医学院讲师，咸阳国医职业技术学校美容教研室主任。
xxxx医师，毕业于山东中医药大学，硕士研究生。现就职于第四军医大学西京医院皮肤科，兼任国医职业技术学校美容教研室副主任。 齐静医师，毕业于陕西中医学院，硕士研究生。现就职于陕西中医学院第二附属医院。
xxx教授，主任医师，第四军医大学解剖教研室教授，全军著名解剖学专家，精通穴位和解剖学的联系，主编中俄双文中国针灸学。(特聘教师)
附件二、耗材详单
酒精、镊子、针灸针、火罐、刮痧板、精油、棉球、耳针 附件三、书本费用、证书费用
附件四、项目
1、针灸师 2、推拿师 3、康复理疗师 4、美容师 5、中医养生师
篇2：办学意向书
联合办学协议书
甲方：江汉艺术职业学院
乙方：深圳市特蕾新教育机构、深圳市特蕾新实业有限公司
为充分发挥甲、乙方的资源优势，满足人才培养的需要，经协商，甲乙双方就联合培养中职层次的毕业生达成如下协议：
一、联合办学专业及开设课程：
幼儿教育中专，学制三年，课程包括：语文、数学、英语、职业道德教育、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿教学法、幼儿卫生学、琴法、乐理、唱歌、舞蹈、美术、手工制作、听话和说话、计算机应用基础等。
二、教学模式：
学生前一年半时间在甲方所在地上课，按甲乙双方共同制定的教学计划完成在校必须完成的课程，其他时间到乙方所在地由乙方安排实习实践。
三、合作期限：
双方合作期限从5月起至7月止，如需续签双方另行商定。
四、甲乙双方的权利和义务：
(一)甲方的权利和义务：
1、负责在当地教育主管部门办理联合办学的有关手续，做到依法办学。
2、开展招生宣传，承担招生工作，确保学生基本素质达到乙方的基本要求。
3、甲方接收的学生必须是与乙方签订了《学员培养就业协议书》的学生。
4、按双方约定标准代乙方收取学生保证金。
5、负责新生入学注册工作并管理学生学籍。
6、负责学生在甲方学习期间的教育教学、安全、生活等管理工作。督促学生统一穿着乙方提供的校服。第一学期开学前和第三学期开学初须组织学生体检(体检费用由学生自理)，对体检不合格者办理退学手续并通知乙方。
7、督促学生在校期间参加普通话考级，并在学生毕业时确保其取得普通话二级乙等以上资格证书和教师资格证书。
8、学生学习期满，成绩合格者，甲方负责办理和颁发国家承认的学历证书。
(二)乙方的权利和义务：
1、乙方可在学生入学时对学生进行必要的面试(面试标准由甲乙双方根据国家有关规定共同制定)，与学生签订《学员培养就业协议书》。
2、承担学生就读学费(具体金额及支付方式见第五条)，提供给甲方代收保证金的票据凭证。
3、负责学生实习期间的教育教学、安全、生活等管理工作及各项(食宿、交通等)费用，并按《学员培养就业协议书》约定的标准给学生发放生活补助。
4、保证毕业生的就业工作,履行《学员培养就业协议书》承诺。
5、提供学生在校期间的校服。
五、招生人数、费用收取和支付的约定：
1、甲乙双方约定20秋季招生名额为50至100人，经费结算的学生数以实际在册在读的学生总数为准。
2、双方约定，乙方须按每生人民币5000元的标准向甲方支付学生在校三年的学费，支付方式见第3、4、5款。甲方不得再向学生收取学费。若乙方未能按期足额支付学费，则根据欠款数额与延迟天数按每万元每天100元人民币的标准向甲方支付滞纳金。
3、乙方在本协议签订生效后的两周内，支付甲方6万元人民币作为首期学费，年9月10日，按甲方实际招生人数每生人民币1600元的标准向甲方补足差额部分。甲方保证招收到该专业学生人数不低于50人，如未能完成最低招生名额，甲方须根据计划最低数与实际招生人数的差额按每人2600元人民币的标准赔偿乙方损失。
4、乙方在学生入学时向学生收取保证金每生人民币 1000 元，该保证金在学生毕业取得毕业证时由乙方一次性退还给学生。如学生中途退学，保证金不予退还。该保证金在入学时由甲方代收，用以冲抵乙方应支付给甲方的学费(冲抵每生1000元)。
5、除以上款项外，乙方还须按以下时间分期向甲方支付学生的剩余学费，支付的金额和时间如下：
(1)第三学期开学前，乙方按每生人民币1000元的标准支付学费给甲方;
(2)第四学期开学前，乙方按每生人民币800元的标准支付学费给甲方;
(3)第六学期结束前，乙方按每生人民币600元的标准支付余下的学费给甲方，甲方方向学生发放毕业证。
六、若其中一方有违约行为，违约方需向对方结清有关费用，并向对方赔偿违约金。
七、争议解决的方法：因本协议引起的一切纠纷，甲乙双方应友好协商;协商不成，任何一方提起诉讼，由该方所在地人民法院管辖。
八、本协议一式肆份，甲乙双方各执贰份，自甲乙双方签字盖章之日起生效。
甲方：江汉艺术职业学院 乙方：深圳市特蕾新教育机构 (公章) 深圳市特蕾新实业有限公司 (公章)
甲方代表人：杨文堂(签名) 乙方代表人：郭小娜(签名)
2007年5月15日
篇3：办学意向书
中国__大学与X国__大学
合作意向书
中国__大学是全日制公办普通本科高校。X国__大学是---。双方以培养高素质人才、扩大院校国际影响力为原则，经过友好协商，同意进行合作办学，将在师生交流、专业合作、学分互认、教学科研等方面达成如下合作意向：
1.双方均可提出在教学、科研和社会服务方面的具体方案、项目和活动，双方可以基于共同利益在各个领域和部门开展这些方案、项目和活动。
2.如具体方案、项目和活动确定，双方同意正式承诺签署合作协议，并在具体协议中确定双方的义务和责任。
3.该意向书的有效期为三年，三年后，根据合作的具体情况，双方再确定是否续签意向书。
中国__大学 X国__大学
签字人： 签字人：
职务： 职务：
篇4：办学合作意向书
中国XX大学与X国XX大学
合作意向书
中国XX大学是全日制公办普通本科高校。X国XX大学是---。双方以培养高素质人才、扩大院校国际影响力为原则，经过友好协商，同意进行合作办学，将在师生交流、专业合作、学分互认、教学科研等方面达成如下合作意向：
1.双方均可提出在教学、科研和社会服务方面的具体方案、项目和活动，双方可以基于共同利益在各个领域和部门开展这些方案、项目和活动。
2.如具体方案、项目和活动确定，双方同意正式承诺签署合作协议，并在具体协议中确定双方的义务和责任。
3.该意向书的有效期为三年，三年后，根据合作的具体情况，双方再确定是否续签意向书。
中国XX大学 X国XX大学
签字人： 签字人：
职务： 职务：
日期： 日期：
篇5：联合办学合作意向书
风，载着时光飞逝，如同岁月苍老的容颜，在瘦瘦的日子里，把青春打皱成纸屑，在被时光研磨成粉末，跟随清风，飘散在过往的上空。踩着陌上的时光，回望，那一幕幕逝去的风景，夏夜草地上，圣诞夜的舞蹈室，例会的教室，通知的短信就这样趁着时光的粉碎机，把过往研磨得零零碎碎。也许时光一老，这些东西就再也不会重现，只能在记忆里，一幕幕的回放。曾经，梁思成问林徽因说这个问题我这辈子就只问一次为什么是我。林徽因回答，这个问题的答案很长，让我用一生来回答你。想来陪伴是最长情的告白，这就是我之所以想留下来的原因，因为我想多陪陪你。在我还在的时间里。
一、留任职位及职位分析
留任职位：总监制
我没有过人的才艺，没有过分标准的普通话，我有的也仅仅只是对播音的热爱，对于我当初可以通过初试，复试，终试，我觉得都难以置信。即便我有一百分的热情想去留任台长，想必以我的能力还不足以去领导一个广播台，因为有太多优秀的同学。
而对于总监制，根据平时得接触和了解，可以知道总监制的日常工作就是录制精品节目和一些其他的工作。
艺术总监是职业剧团的灵魂，也是这个团体的艺术事务负责人。一个剧团的盛衰，也往往取决于它的艺术总监是否具有优异的创作力和卓越的艺术视野。这是百度百科对艺术总监的解释。
在我看来，作为广播台的总监，除了精品节目的录制，还有很多其他的工作要做的。根据日常的观察来说，总监就可以多想些创意，可以增进部门同学之间的感情，这样会使部门相处的关系显得更加的融洽。
二、留任的自我鉴定
回首过去，我已经在校广播站踏踏实实的干了不平凡的一年。对校播音这个工作岗位谈一下自己的粗浅看法和认识。
就个人而言，我的性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。办事比较认真，有责任心。信奉“明明白白做人，实实在在做事”的原则。无论做任何事，无论在任何时候，我对所从事的工作都从不张扬;无论大事小事，我一律都会认认真真地对待。我还是个善于学习，敢于挑战困难的人。我深知：一个人的能力是有限的，如果我们不能很快地提升自已的个人能力，提高个人水平，那么我们就会被淘汰。所以我要表达我由来已久的愿望：我想留任。 在广播台工作了近一年的时间里，我从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样与各成员之间相处的关系。怎样处理好学习与工作之间的矛盾。受益匪浅。而我想留任，我想我有足够的能力去做好本职工作，并能做的更好。同时我更希望，我可以把我所学到的交给学弟学妹们。
三、任职的建议和作为
假如我没有成功的留任，一下是我对总监制这个职位的些许建议： ① ： 做好迎新工作，开展丰富、全面的入学教育活动，帮助新生更快的适应广播站生活。② ：使广播台工作个性化，时常与部门成员多沟通，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法努力。③ ：做好各项会议的记录工作。将各项工作分配给各成员，提高工作效率，让广播台每个成员都得到充分的锻炼。
如果我可以成功的留任。我想我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
我想，我也并非旷世明君，无法铸就千古传奇。如果我成功的留任了，我只努力的做一件事，就是尽可能的融洽部门同学之间的关系，不能够一年下来也就熟悉几个人，更多的让他们自己去交流，毕竟我们广播台是一个大家庭。
四、广播台现今存在的问题
1.部门同事相处的相对陌生
2.开会纪律过差，时间选取相对尴尬后期有好转。(前期开会多在12点或是12点半。12点刚下课，12点半下课一会了，去吃饭怕来不及，不去吃饭又不知道去哪里)
3.等等
五、存在问题的解决方法与建议
部门同事之间的相处相对陌生，而时常聚会之类的太过老套，而且要所有的人抽出时间来是不太可能的，所以在我看来，可以利用每次例会的时间来促进同学们的感情。至于具体如何实施，具体问题具体分析，如果有需要，我可以提出一些创意。
开会最重要的就是纪律，没有规矩不成方圆，这个没有在领导口中听到，也许是顾及面子没有说，但是我觉得开会纪律可以看出一个部门的素质，纪律是必须要强调的，首先，作为学长学姐就要起到以身作则。
六、广播台工作感想
感想说多可以多到说很久，但是话说多了就显得矫情了，我只能说，这一年来的工作我很开心，圆了我未完成的心愿，能够播音是幸福的。哪怕我知道我说的那么多的文字也许没有人可以听到，陪伴我的只有校园角落的花花草草，但是我却依旧觉得幸福，和搭档的打打闹闹，相互调侃;播音过程中出现的种种口误;这些就是大学里的美好回忆。
七、结束语
有时候，生活就是这样，岁月无声如默片，不经意的一道光束，无心的一些动作，却能投射到岁月的胶片上，演绎别样的精彩。还有一些不经意且恬淡生长的美好，在我们的心田里。
恬淡无求，反倒无所不能;静笃无为，却能无所不为;清心寡欲，却能万般美好纷至沓来;无心栽花，反倒万亩繁花清香入怀。
篇6：联合办学合作意向书
XXX合作意向书
甲方: _____________________________________________
公司地址 : _______________________________________________
联系电话 : _____________________ 传真: _________________________
邮编: ____________________
乙方:______________________________________________
公司地址 :______________________________________________
联系电话 : ___________________ 传真: _____________________
邮编: ___________________
甲乙双方经友好、坦诚协商,就甲方“__________项目”合作事宜达成共识如下：
一、(此处应根据谈判情况分条款写明已达成的意向性意见，可参照合同或协议的条款排列。) 例如：合作模式、最终签订合同时间节点、甲方交接房屋时间、房屋状态、乙方可先期开展的工作(现场施工、人员招聘等)等内容。
本合作意向书,由双方代表签字后确认。
本合作意向书一式二份,双方各执一份。未尽事宜,双方另行协商。
本意向书不具有约束力，所包含之条款有待甲乙双方就可能发生之合作进行进一步磋商。本意向书不应被视为任何合同、或具有法律约束力的协议，而应视作仅为磋商之目的而订立的有关本意向书项下可能达成之合同的条款概述。签署本意向书之目的是为便于甲乙双方就已达成的共识予以落实，为最终订立合同提供必要的准备。双方应对本意向书之内容保密，且除了本意向书项下双方及其雇员、律师、会计师等相关人员外，不得向任何其他第三方透露。除非且直到甲乙双方签署书面协议，这些条款将不具有约束力。(此为无法律约束力的意向书)
甲方:
二 00 年 月 日
乙方:______________________________
二 00 年 月 日
★规范办学
文档为doc格式
