以下是小编整理的《祖国您好》教学设计，本文共13篇，欢迎阅读分享。
篇1：祖国您好教学设计
祖国您好教学设计
一、教学内容：
1、聆听《中华人民共和国国歌》
2、聆听《颂祖国》
3、学唱《国旗国旗真美丽》
4、学唱《同唱一首歌》
二、教学总目标：
1、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》
2、能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》，在歌声中表达对祖国的热爱之情。
3、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。
三、教学重点：
1、能以崇敬的心情聆听歌曲，能用自然亲切的声音演唱歌曲，在歌声中表达对祖国的热爱之情。
2、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。
四、教学难点：
1、《同唱一首歌》第四乐句的节奏掌握。
五、教学时间：二课时
【第一课时】
教学目标：
1、能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》，知道国旗、国歌是祖国的象征。
2、能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》。
教学上限：
1、能够单独进行表演唱，表情生动，声音亲切、自然。
2、初识唱名：1、2、3、5、6
教学下限：
1、知道国旗、国歌是祖国的象征，能以崇敬的心情聆听《国歌》。
2、能用连贯、亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。
教学准备：
1、《中华人民共和国国歌》欣赏带
2、《国旗国旗真美丽》范唱与伴奏
教学过程：
一、学唱《国旗国旗真美丽》
1、聆听着《国旗国旗真美丽》的伴奏音乐轻轻地“飞”进教室。
2、小朋友刚才是学着什么飞的？（小鸟、蝴蝶、白云等）再飞一飞，飞到空中，飞上蓝天，你看到了什么？（律动完后自由说说）
3、请小鸟、蝴蝶、白云……跟着小红云（老师）再去蓝天看一看。（歌曲伴奏，大屏幕展示飘扬的国旗，身体轻轻地左右晃动）
4、你看到了什么？
认识国旗（学生自由说说自己了解的内容）：红色的，一颗大星星，四颗小星星，叫五星红旗，星星闪着金光，很美丽，国旗代表中国……
5、五星红旗真美丽，听听小朋友是怎样来赞美她的。（听歌曲范唱1）
6、真好听！我们来加上拍手、拍腿的伴奏一定更动听。（歌曲范唱2，拍手拍腿）
7、跟歌曲伴奏唱一唱歌词。
8、自己设计动作歌表演（先集体再个别汇报）
二、欣赏《中华人民共和国国歌》
1、国旗真美丽，升国旗的时候要奏国歌，你们听过国歌吗？我们国家的'国歌叫什么名字？
2、国歌听起来可有精神了。我们一起来听一听。（欣赏1：国旗图）
3、小朋友在哪些地方看到过升国旗呢？下面，我们在国歌声中看看国庆节的阅兵仪式。（欣赏2：阅兵图）
4、正是有了解放军战士保卫祖国，全国人民建设祖国，我们的祖国才美丽富强。国旗、国歌都代表了我们的祖国，我们爱祖国，我们爱国旗、爱国歌，在升国旗、奏国歌的时候，应该怎么样？（自由说说）
5、全体起立，行注目礼。（欣赏3：国旗图）
三、初识唱名
1、我们用歌声来表达对国旗、对祖国的热爱。（演唱《国旗国旗真美丽》）
2、老师唱歌曲曲谱。
3、找找认认1-7七个唱名。
4、听音：歌曲每乐句的最后一个音。
【第二课时】
教学目标：
1、聆听《颂祖国》，能用动作表达欢快的情绪。
2、编创与活动：节奏创作、传递节奏。
3、能用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》，在歌声中表达对祖国的热爱之情。
教学上限：
1、创编节奏，正确的传递节奏。
教学下限：
1、用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》。
2、在欣赏乐曲时能用动作表达欢快的情绪。
教学准备：
1、《颂祖国》欣赏带
2、《同唱一首歌》范唱与伴奏
教学过程：
一、聆听《颂祖国》
1、随《颂祖国》音乐自由表演进教室。
2、小朋友们在干什么？（表演节目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手）
3、他们很快乐，你看出来了吗？（表情）他们是在祝贺祖国妈妈的生日呢？小朋友知道祖国妈妈的生日是几月几日呢？
4、10月1日是国庆节，也就是祖国妈妈的生日，小朋友们唱歌跳舞，祝贺祖国妈妈生日快乐。我们再来听听这首快乐的乐曲，我们用拍手拍腿来伴奏。（拍腿：X X 拍手：X X X）（欣赏1）
5、自己选择表演方式（参照插图：跳舞、敲鼓、拍手等）
6、女生舞蹈（两个动作：摇脖、托帽扬掌）与拍手拍腿随第一遍音乐表演。
（先分别学学，再跟音乐表演）
7、男生舞蹈（两个动作：摆肩、击掌）与敲鼓（X X X＼＼＼ X＼＼＼）随第二遍音乐表演。
（先分别学学，再跟音乐表演）
8、第三段音乐两组一起表演。
9、完整欣赏3（表演合成）
10、传递节奏：X
X |X X X | 第一小节自己拍，第二小节传递给下一位小朋友（两人击掌，依次进行，在《颂祖国》乐曲中进行）
11、创编节奏：X X |X X X |：以第二小节为开始，依次接龙创作。
二、学唱《同唱一首歌》
1、我们祖国是个大家庭，知道这个大家庭有多少个民族吗？56个民族的小朋友都是好朋友，他们手拉手，同唱一首歌。唱的什么歌，仔细听一听。从歌曲中，你认识了几位小朋友？（范唱1）
2、说说你认识了几位小朋友？他们在唱一首什么歌？（亲爱的祖国像妈妈）
3、再来听一遍，边听边拍手拍腿伴奏。（范唱2）
4、我们也来唱一唱。（跟唱1）
5、拉起手唱一唱，把好听的歌献给祖国妈妈。（跟唱2）
6、各小组分组手拉手，前四小节唱小组同学的名字。（从1号开始，依次进行。）（伴奏音乐两遍）
篇2：《祖国您好》教学设计
《祖国您好》教学设计
一、教学内容：
1、聆听《中华人民共和国国歌》
2、聆听《颂祖国》
3、学唱《国旗国旗真美丽》
4、学唱《同唱一首歌》
二、教学总目标：
1、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》
2、能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》，在歌声中表达对祖国的热爱之情。
3、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。
三、教材分析：
1.歌曲《中华人民共和国国歌》
《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲，写于1935年。本歌为当时进步影片《风云儿女》的主题歌，歌曲充满了昂扬、振奋人心的气势，在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍然不断激励着我们为振兴中华而奋勇前进。
2.器乐曲《颂祖国》
《颂祖国》这首器乐曲是根据维吾尔族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的。乐曲的旋律活泼、欢快，流畅
上口，其节奏紧凑、舞蹈性强。乐声响起，我们仿佛置身于身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族人民之中，边歌边舞，同声歌颂伟大的祖国。音乐运用了丰富的音色，在不同的调性上重复了三次，形成了快－慢－快三部分，乐曲结束在热烈欢快的氛围中
3.歌曲《国旗国旗真美丽》
《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，五声C宫调式，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。
4、《同唱一首歌》
《同唱一首歌》是一首创作歌曲，3/4拍，宫调式，四乐句一段体结构。歌曲的节奏舒展，旋律清新，用贴近语言的节奏、韵律发展而成。歌中唱到四名少数民族小朋友，喻示着各民族人民团结一心，共同建设祖国，共同歌唱祖国妈妈。
四、教学重点：
1、能以崇敬的心情聆听歌曲，能用自然亲切的声音演唱歌曲，在歌声中表达对祖国的热爱之情。
2、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。
五、教学难点：
1、《同唱一首歌》第四乐句的节奏掌握。
六、教学时间：二课时
第一课时
教学目标：
1、能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》，知道国旗、国歌是祖国的象征。
2、能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》。
教学上限：
1、能够单独进行表演唱，表情生动，声音亲切、自然。2、初识唱名：1、2、3、5、6
教学下限：
1、知道国旗、国歌是祖国的象征，能以崇敬的心情聆听《国歌》。
2、能用连贯、亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。
教学准备：
1、《中华人民共和国国歌》欣赏带
2、《国旗国旗真美丽》范唱与伴奏
教学过程：
一、学唱《国旗国旗真美丽》
1、聆听着《国旗国旗真美丽》的伴奏音乐轻轻地“飞”进教室。
2、小朋友刚才是学着什么飞的`？（小鸟、蝴蝶、白云等）再飞一飞，飞到空中，飞上蓝天，你看到了什么？（律动完后自由说说）
3、请小鸟、蝴蝶、白云……跟着小红云（老师）再去蓝天看一看。（歌曲伴奏，大屏幕展示飘扬的国旗，身体轻轻地左右晃动）
4、你看到了什么？
认识国旗（学生自由说说自己了解的内容）：红色的，一颗大星星，四颗小星星，叫五星红旗，星星闪着金光，很美丽，国旗代表中国……
5、五星红旗真美丽，听听小朋友是怎样来赞美她的。（听歌曲范唱1）
6、真好听！我们来加上拍手、拍腿的伴奏一定更动听。（歌曲范唱2，拍手拍腿）
7、跟歌曲伴奏唱一唱歌词。
8、自己设计动作歌表演（先集体再个别汇报）
二、欣赏《中华人民共和国国歌》
1、国旗真美丽，升国旗的时候要奏国歌，你们听过国歌吗？我们国家的国歌叫什么名字？
2、国歌听起来可有精神了。我们一起来听一听。（欣赏1：国旗图）
3、小朋友在哪些地方看到过升国旗呢？下面，我们在国歌声中看看国庆节的阅兵仪式。（欣赏2：阅兵图）
4、正是有了解放军战士保卫祖国，全国人民建设祖国，我们的祖国才美丽富强。国旗、国歌都代表了我们的祖国，我们爱祖国，我们爱国旗、爱国歌，在升国旗、奏国歌的时候，应该怎么样？（自由说说）
5、全体起立，行注目礼。（欣赏3：国旗图）
三、初识唱名
1、我们用歌声来表达对国旗、对祖国的热爱。（演唱《国旗国旗真美丽》）
2、老师唱歌曲曲谱。
3、找找认认1-7七个唱名。
4、听音：歌曲每乐句的最后一个音。
第二课时
教学目标：
1、聆听《颂祖国》，能用动作表达欢快的情绪。
2、编创与活动：节奏创作、传递节奏。
3、能用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》，在歌声中表达对祖国的热爱之情。
教学上限：
1、创编节奏，正确的传递节奏。
教学下限：
1、用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》。
2、在欣赏乐曲时能用动作表达欢快的情绪。
教学准备：
1、《颂祖国》欣赏带
2、《同唱一首歌》范唱与伴奏
教学过程：
一、聆听《颂祖国》
1、随《颂祖国》音乐自由表演进教室。
2、小朋友们在干什么？（表演节目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手）
3、他们很快乐，你看出来了吗？（表情）他们是在祝贺祖国妈妈的生日呢？小朋友知道祖国妈妈的生日是几月几日呢？
4、10月1日是国庆节，也就是祖国妈妈的生日，小朋友们唱歌跳舞，祝贺祖国妈妈生日快乐。我们再来听听这首快乐的乐曲，我们用拍手拍腿来伴奏。（拍腿：XX拍手：XXX）（欣赏1）
5、自己选择表演方式（参照插图：跳舞、敲鼓、拍手等）
6、女生舞蹈（两个动作：摇脖、托帽扬掌）与拍手拍腿随第一遍音乐表演。
（先分别学学，再跟音乐表演）
7、男生舞蹈（两个动作：摆肩、击掌）与敲鼓（XXX＼＼＼X＼＼＼）随第二遍音乐表演。
（先分别学学，再跟音乐表演）
8、第三段音乐两组一起表演。
9、完整欣赏3（表演合成）
10、传递节奏：XX|XXX|第一小节自己拍，第二小节传递给下一位小朋友（两人击掌，依次进行，在《颂祖国》乐曲中进行）
11、创编节奏：XX|XXX|：以第二小节为开始，依次接龙创作。
二、学唱《同唱一首歌》
1、我们祖国是个大家庭，知道这个大家庭有多少个民族吗？56个民族的小朋友都是好朋友，他们手拉手，同唱一首歌。唱的什么歌，仔细听一听。从歌曲中，你认识了几位小朋友？（范唱1）2、说说你认识了几位小朋友？他们在唱一首什么歌？（亲爱的祖国像妈妈）
3、再来听一遍，边听边拍手拍腿伴奏。（范唱2）
4、我们也来唱一唱。（跟唱1）
5、拉起手唱一唱，把好听的歌献给祖国妈妈。（跟唱2）
6、各小组分组手拉手，前四小节唱小组同学的名字。（从1号开始，依次进行。）（伴奏音乐两遍）
篇3：祖国您好
祖国您好_550字
在我的记忆中，我们的祖国日益强大，一幕幕辉煌的画面就像发生在昨天，让我感慨万千，我很想真切地说一声：“祖国，您好！”
8月8日，北京第29届奥运会向世界人民交出了一张漂亮的答卷，展示了一个伟大壮丽文明的中国，奥运健儿不负众望，努力拼搏，摘金夺银，为国争光，向全世界展示了自己的实力，让世界了解中国。这一刻，伟大的祖国开心地笑了，中国赢了，中国人民胜利了，全世界都为中国加油，为中国喝彩。
飞离地球，遨游太空是中华民族很久以来的梦想，“神舟七号”载着十三亿中国人期盼的心和关注的目光飞上了太空，这是我国最光辉的'一刻。翟志刚手执五星红旗在太空漫步的一刹那，这标志着我国的航天事业蒸蒸日上，飞黄腾达，“翟志刚的一小步，就是中国的一大步。”这句话将永远印在我心里。
5月1日，上海世博会让全世界为之沸腾和欢呼，这是一个盛大的节日，也是世博会历史上规模最大的盛会，让世界又一次对我们的祖国刮目相看。作为一个中国人，我们都为上海世博会的举办感到荣耀，我们和海宝一起向世界各地的人们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。作为学生的我们应该积极投入到“绿色世博”中，做一个讲文明，树新风，有道德的人，让我们行动起来吧！从身边的小事做起，从自我做起，不乱扔垃圾，不随地吐痰，文明乘车懂礼貌，爱护公共环境，我相信在十三亿人的共同努力下，上海世博会一定能够办成一届成功、精彩、难忘的世博会，让我们衷心地祝愿我们的祖国更加安定团结，繁荣昌盛。
篇4：祖国,您好
祖国,您好700字
我出生在一个泱泱大国——中国。她经过了5000多年的沧桑巨变，才有机会以如今傲然的姿态挺立于世。
汉字，是中华民族最引以为傲的文化。在我眼里，它们像一群群可爱的孩子，在纸上玩耍；它们像一朵朵美丽的鲜花在你的眼前盛开;它们像一个个顽皮的小精灵，生出无限的变化。我们中国的'汉字，天下无双。汉字经过了从“甲骨文”到“行书”的不断演变，才形成了今天的字体。不同汉字的偏旁和部首，经过了重新的组合，就可以变成新的汉字。中华汉字，既可言志，又供观赏。
1840——1948年间，中国人民饱受迫害。九一八事变、一二八事变、卢沟桥事变、八一三事变……这些事无不体现出了中国当时的微不足道；中英南京条约、天津条约、塘沽协定、何梅协定……这些条约都显示出了中国的懦弱；沙基惨案、万县惨案、珍珠桥惨案、南京大屠杀……这些惨案让人看出了帝国主义的黑暗和残暴。19，共产党成立了。共产党为了人民的解放，为了国家的复兴，经历了长时间的斗争与努力，终于在1949年把老百姓从水生火热中解救了出来。这一年，的10月1日，中华人民共和国，这个崭新的国家，脱掉了旧衣服，屹立在了世界的东方！
20的中国成为了世界的瞩目焦点——我们举办了第28届奥运会。这次奥运会，中国办得很好。各国外宾都对这次举办赞赏有加。有人说：“北京奥运会是举办的最成功的一届奥运会。”这无非是对中国能力的最高评价。奥运会结束后，国家公布了奖牌榜。中国队奖牌总数位居世界第二，仅次于美国；而金牌总数量位居世界第一。这说明中国已经成为了体育强国。我们甩掉了东亚病夫的帽子，挺起胸膛，站了起来！
祖国，您好！今天，205月1日，中华儿女又为您争光添彩，举办了世界博览会。我们有理由相信，中国，成为了世界的中心；我们有理由相信，世界的未来在中国！
篇5：祖国，您好！
祖国，您好！1200字
弹指挥间、沧桑巨变，60年前，中华人民共和国宣告成立，开启了中国历史的新纪元。如今的中国生机勃勃，创造了一个又一个奇迹，实现了强国富民、民族复兴的百年梦想。
奥运会、世界博览会的成功举办，无情的雪灾降临大地，5.12大地震、玉树地震的发生……这一切的一切，使中国人民更加坚强，令世界刮目相看，使中国又迈进了一大步。
4月14日青海省玉树县发生7.1级地震，灾难又一次降临在中国人民的身上，一座美丽的城市在倾刻之间化为废墟，10多万间房屋在一瞬间倒塌，成千上万的生命在灾难中挣扎。
温总理冒着余震的危险第一时间亲临现场对灾区人民说的一席话，使我深受感动。“请大家放心，我们一定会安排好解决好你们的生活。只要有一线希望，我们都要付出百分之百的努力。”危难时刻，我们敬爱的温总理为灾区人民送去了最坚强的福音。
地震发生后，社会各界纷纷伸出援助之手。各县市无偿献血的人们排起了长龙；明星们听到消息后，纷纷捐款捐物；南京8岁的孩子将自己积攒多年的压岁钱慷慨奉献；各种救灾物资从祖国甚至世界各地蜂拥而至。
玉树地震中一个又一个的片段使我们感动，更让我们感到我们中国人是多么的坚强。也许没有哪一个人不为之震撼，抑制不住的`眼泪随脸庞落下。刚抵到玉树灾区的消防特勤中队长许军出现高原反应，人们劝他先休息，他却说：“我是来救人的，不是来拖累人的。”随即便和其他同志一起投入了救灾工作中。在救援工作中，他克服了高原反应，连续战斗了两个多小时，尽自己最大的力量坚持着。“大队长，发现了生命的迹象。”话音刚落，许军便倒在废墟中晕过去了。多么令人感动啊！许队长为了埋在废墟下那一条又一条的生命，不顾自己的安危，没有放弃一刻，不断地去挖掘，去寻找还没有被死神拉走的生命，他一心只想着遇难的同胞们，多么可贵的精神啊！
篇6：祖国您好
祖国您好
第一课时
教学内容：
1、聆听《中华人民共和国国歌》齐唱
2、表演《国旗国旗真美丽》
教学目标：
1、让学生知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇高的心情聆听《中华人民共和国国歌》
2、指导学生以自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌曲中表达自己对祖国的热爱之情
教材分析：
1、《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲，作于1935年，是电影《风云儿女》的主题歌，《国歌》歌词是一首激昂奋进的散文式自由 新诗，句子参差不齐，最长一句有十四个字，这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍不断激励着我们为振兴中华而努力前进。
2、《国旗、国旗真美丽》是一首2/4拍，五声C宫调试的儿童歌曲，一段体，歌词简洁亲切，多为一字一音，抒发的孩子们对祖国的赞美与喜爱之情。
课时安排：
二课时（第一课时）
教学重点：
有表情的演唱歌曲
教学难点：
领悟乐曲深刻的内涵
教具准备：
录音、歌词卡片
教学过程：
一、聆听《中华人民共和国国歌》――齐唱
（师）：”每周一早晨学校要举行升旗仪式，当你看到高高飘扬的五星红旗，心中想到了些什么呢？你对国旗的了解有多少呢？”
1、请学生谈谈自己的心里话：对国旗的了解及自己每次听到国歌的心情。。。
2、初听乐曲，感受歌曲庄严、激动的情绪
3、请学生说一说自己在什么样的场合听到过国歌，当时的气氛是什么样的，这种场合为什么要奏国歌？（思想教育）
4、复听歌曲（结合图片与大家的理解）感受国歌的情绪与深刻的含义
5、“这么好的歌曲，他的作者是谁呢？”――介绍作者（可插进聂耳名字的小故事――提高学生的学习兴趣）。
6、再听歌曲：“当你听到《中华人民共和国国歌》时，你应怎样做？”用你的实际行动表示出来：
（引导学生懂得升国旗、奏国歌时应肃立、行注目礼，表情专注而庄重，表现对祖国的热爱之情）。
二、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》
（师）：“听到国歌，就会想到鲜艳的五星红旗和那五颗闪亮的金星，下面我们一起来学习歌曲《国旗国旗真美丽》。
1、老师有表情的范唱歌曲（学生拍节拍）感受情绪。
2、教师结合书中的插图介绍关于国旗的小故事，激发学生的学习兴趣，并让学生了解是国家的象征和标志，我们的五星红旗：红色简洁、庄严，五颗星设计成黄色代表黄色人种，一颗大星象征伟大的`中国***，四颗小星代表工人、农民、城市小资产、民族资产阶段。
3、板书，出示歌词卡片，学习歌词并了解音字。
4、随音乐轻声演唱歌词，在学习的过程中体会怎样唱更好听（连惯、亲切、中速）。
（讨论：）结尾的“亲亲”两个字应怎样唱（结合实际动作）
5、师生有感情的演唱歌曲，并练习背唱。
6、熟练之后，老师用教唱法，让学生练习唱谱，获得初步的音字感受，为今后的学习做准备。
7、听录音，边唱边表演，表达出对国旗的喜爱与赞美之情。
课堂小结：小结教学内容与掌握情况
第二课时
教学内容：
1、聆听器乐曲《颂祖国》
2、表演《同唱一首歌》
教学目标：
1、用自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌唱中表达对祖国的热爱之情
2、能按图格拍击节奏，创编节奏，传递节奏
教材分析：
1、《颂祖国》这首器乐曲是根据维吾乐族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的，乐曲的旋律活泼、欢快、流畅上口，其节奏紧凑，舞蹈性强，描写了热情洋溢的维吾乐人民在歌唱伟大的祖国。
2、《同唱一首歌》是一首3/4拍的创作歌曲，一段体，宫调式，歌曲节奏舒展，旋律清新，用贴近语言的节奏，韵律发展而成，喻意深刻。
教学重点：
有感情的演唱歌曲，掌握好三拍子的节奏
教学难点：
歌曲中休止符的演唱
教具准备：
录音，少数民族头饰
课时安排：
二课时（第二课时）
教学过程：
一、创作练习（节奏游戏）
（师）：“今天我们一起来做一个传递节奏的游戏，比一比谁的节奏拍的准，谁的记忆力好。”
1、要求：由每一组的第一名同学开始拍击节奏向后传，拍击时尽量不出声音（也可用手指点手心）由最后一名学生准确的拍击出来，取得优胜。
2、练习：用课本上的节奏进行练习（每一长方格表示一小节）
4、教师创作一条节奏，告诉每组的第一名学生，比赛看哪组优胜。
5、启发学生创编节奏，创编由第一人起传，传到最后拍击出来，激发学生的兴趣。
二、聆听器乐曲《颂祖国》
1、初听乐曲，让学生轻轻折珠算合上音乐，听后谈一谈，自己听后只想跳舞还是想散步。
2、复听乐曲，感受它具有哪个民族的音乐特色，并随音乐跳起来（提示动作与音乐合拍）。
3、再听音乐，师生随音乐翩翩起舞。
三、学习歌曲《同唱一首歌》
1、老师有表情的范唱歌曲，让学生感受拍子的特点。
2、分辨二拍子与三拍子（板书：强弱规律），拍一拍，跳一跳。
3、听歌曲录音（三遍）边拍子边学唱，感受歌曲舒展，亲切的情绪，让学生在感受的同时学会演唱歌词。
4、老师指导演唱中的难点
① 休止符的演唱，尤其是9、10小节的第二拍休止
② 曲中衬词“呀”的唱法：指导学生轻声演唱，使歌曲更加亲切、自然。
③ a口形的演唱：张圆，别裂开嘴
5、学生随音乐有感情的演唱歌曲（加入头饰）
6、学生分为4组，集体创编歌词，并加上动作小组展示出来，比一比，谁表演的好，以此激发学生学习的积极性
四、课堂小结：小结教学内容及学习情况
篇7：祖国，您好！
祖国，您好！_600字
亲爱的祖国，您好！我是一名在您的怀抱中被抚育长大的孩子。您的高大巍峨，您的秀美壮丽，您的温柔如水，一直是我这颗小小赤子之心的骄傲。今天，终于有了一个机会让我对您一诉衷情。
祖国，您好！五十五年前，您冲破了黎明前的黑暗，在天安门城楼上，一位伟人挥手向世界宣布，您从此站起来了！您，祖国，长江、黄河横越的山川，神洲处处呈现出灿烂，辉煌的征程，如金色的灯盏，光芒照亮了远航的船帆您，祖国，您用睿智的灵魂，带领普天大众，开拓了广阔的道路，使祖国鲜花般娇艳，描绘出东方的璀璨您，祖国，鲜花般美丽的祖国，从你的精神里，从你的蓝图中，读懂了燃烧的灵魂，开拓辉煌明天的`艰辛您，祖国，从边疆到海岸，有你的娇娆美丽，我怀揣质朴的情感，将满腔的深情遥寄您，祖国，黄河、长江、长城，铸就了亘古的河山，改革、开放、发展，点亮世界的眼光。您，祖国，黎明般的太阳，怀抱着坚定的信念，将澎湃的斗志，化作永恒的执著，创造更加美好的明天，伟大的祖国，东方文明的摇篮，犹如奔驰的列车，迎着世纪的曙光，擎起燃烧的信念，奔向更加辉煌的未来。您，祖国，您的高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
祖国，您的人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说？祖国，您的地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁？祖国，我爱您！我深深爱恋您，我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你每一寸土地上的花朵，我爱你风光旖旎壮丽的河山，我爱你人民的性格坚韧执着。祝福您，祖国！
篇8：祖国，您好
祖国，您好_600字
祖国，我们脚下的这片土地，曾是金戈铁马狼烟四起的山河，曾有八国洗劫遍地狼籍的疮痍，曾遭受失地丧权耻辱，曾是荒芜千里吃糠咽菜的土地。如今，几千年百折不挠自强不息的拼搏之后，她又以崭新的面貌昂起了高傲的头，顽强不屈的屹立在世界的东方。
祖国，您好。您的美是东方之珠的清晨，清澈剔透，纤尘不染；您的美是泰山初生的旭日熠熠闪光，夺人视线；您的'美是江南恬静的小镇，安逸静谧，令人神往；您的美是香山飘逸的红叶，轻盈翩舞，梦幻迷人。
我歌唱您的美，那是大自然鬼斧神工的造化，无与伦比的天赐。祖国，您好。您的雄伟是横跨浦江的卢浦大桥，神奇庄严，流光溢彩；您的雄伟是溯流而上的三峡工程，气势磅礴，蔚伟壮观；您的雄伟是贯穿世界屋脊的青藏铁路，攀沿山岭，呼啸蜿蜒；您的雄伟是迅猛发展的高速公路，纵横千里，飞速驰骋。我歌唱您的雄伟，那是智慧与汗水的结晶，是科技和实力的见证。
祖国，您好。您的历史是惊艳壮观的万里长城，千秋遗迹，万国惊叹；您的历史是凝重深邃的中国思想，博大精深，历久弥新；您的历史是沿袭千年的民族精神，拼搏进取，自强不息；您的历史是古老深沉的中华文明，丰厚独特，百家争鸣。我歌唱您的历史，那是千年积淀的厚重遗存，是百年发展的伟大支撑。这就是除旧立新的祖国，奔腾上升的祖国，如日中天的祖国。
我深深爱恋的祖国，跨过了灾难，赢过了荣耀，经历过如此多动人心魄的事件之后，我们的祖国依然像大山一样，支撑着广大人民的信念，依然像大海一样，平静祥和，一如既往的朝着目标坚定前行。您不卑不亢不躁不惊，以豁达坦荡，优雅从容的姿态迈向新的辉煌！再次由衷的问候：祖国，您好。
篇9：祖国，您好！
祖国，您好！ -作文
祖国，您好！清晨，当灿烂的朝阳在东海的海岸线上冉冉升起，当五星红旗伴着宏伟的国歌在天安门城楼前飘扬，啊！祖国您好！
一条六十年的.长路，从贫困一步步走向小康，
祖国，您好！
。1949年，一位伟人一声宣告，驱散了神州五千年，作文
一国两制的构想成为现实，千家万户举国欢庆。地震动摇不了您的坚强，奥动会实实在在为您扬眉吐气，让西方见识了中华民族五千年的灿烂文明。您又一次向世界展示了您的风采。中国了不起，中国人更了不起！
作者：张泽宇
指导老师：张改丽
篇10：祖国，您好！
祖国，您好！700字
我的祖国是中华人民共和国。在中国九百六十万平方千米的土地上，共有4个直辖区，二十三个省，五个自治区，两个特别行政区。
这些大大小小地城市共有十三亿炎黄子孙，十三亿的炎黄子孙的心，一起向着北京！
祖国，您好！我是宁夏回族自治区吴忠利通区的`一名普通学生。但我知道，中国的陆地上，一直有两条长龙在盘距着；一直在世界的脊背为中国撑着腰。我的家乡自古就被称为水旱码头。这里有滩羊、回乡美食、回族文化，吴忠被雀为最大的滩羊基地，也是回族之乡。宁夏这里的旅游景点十分多，有沙湖、董府、同心清真大寺、西夏王陆、一百零八塔等旅游景点。
祖国，您好！中国成立于1949年10月1日，在此之前中国人民一共英勇奋斗了28年。这一天是我们中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。从这一天起，在中国共产党的领导下我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，全中国人民翻身解放、当家作主人，过上了自由幸福的生活，这一天对我们每一个中国人来讲都有不同寻常的意义。
祖国，您好！在1970年4月24日，这一天在西北大漠深处的酒泉卫生发射中心中国人成功的将自己制造的人造地球卫生“东方红一号”送上了太空。
11月，我国自行研制的“神舟一号”飞船成功发射升空……
1月，“神舟二号”成功发射升空……
历史进入了10月15日，早晨9时，在酒泉卫星发射中心随着一声震耳欲聋的巨响。“神舟五号”被送上了太空，第二天凌晨，在环绕地球十四圈后，飞船成功返回祖国大地，在朝阳中，缓缓降落了中国的第一名航天员――杨利伟。
祖国，您的发展越来越快，您的明天更加辉煌。在这里，我祝愿祖国更加富强，更加辉煌。
篇11：祖国，您好！
祖国，您好！750字
中国，一个伟大的名字，神圣的称号，这就是我的祖国，我美丽富饶的祖国。这里有繁华的`上海，东方之珠―香港，拥有一望无际的大草原的内蒙古，有我们的首都北京……有五岳：泰山、华山、恒山、衡山、嵩山；有五湖：鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖。有世界之最―青藏高原；有最深的峡谷―雅鲁藏布大峡谷；有雄伟壮观的万里长城……美不胜收。
中国不但景色美，而且中国人民都非常团结。
人人都知道，5月12日，汶川发生了8级的大地震，瞬间，美丽的四川变成了一片废墟，房屋倒塌，惨不忍睹。
中国人民并没有被灾难吓到，几千号人在第一时间赶到现场，虽然路上经常碰到余震，虽然路都已经封死，但是，我们的救援人员毫不畏惧，克服重重困难，终于来到了地震现场。他们团结一心，不管随时会发生余震的危险，他们一心一意只是为了救出废墟下遇难的人，只要还有一线希望，他们就不会放弃，虽然自己已经疲惫不堪，但他们还是在坚持不懈的工作着，不分昼夜的工作着，在此时，有谁能不感动？
前不久，青海玉树又发生了7.1级大地震，我们的救援人员依然在第一时间赶到现场，可由于第一次来到高原，出现了头晕、恶心的情况，甚至还有百分之十的救援人员流鼻血，但这些难题都被他们一一克服了。他们争分夺秒救出6800余人，活了6110人。他们在与时间赛跑，创造了一个又一个生命的奇迹。还有一个叫阿福的香港志愿者，为了救三名老师两名学生，在余震中不幸死去……这比山还高比海还深的情谊，他们怎能忘怀？
这两个例子，难道还不足以表达中国人民“一方有难，八方支援”的美好品质吗？难道还不足以表达中国人民团结一心，共渡难关的精神吗？
地动天不塌，大灾有大爱，祖国，我爱你！
五星红旗再次升起，红领巾随风飘扬，此时，我的心里又浮现出两个字―中国！
篇12：《第三课祖国您好》第二课时教学设计
《第三课祖国您好》第二课时教学设计
第二教时
【教学要求】：
聆听《中华人民共和国国歌》
复习《国旗国旗真美丽》
【教学过程】：
一，组织教学：听音乐做动作
二，复习《国旗国旗真美丽》
1，教师弹旋律，学生做拍手拍腿动作
2，边唱《国旗国旗真美丽》边拍手拍腿，用自然亲切
3，指名学生唱，其他学生边拍手拍腿。
三，聆听《中华人民共和国国歌》
1，导入：今天老师带来一首曲子，请小朋友仔细、静静地听。
听后提问：
你们听过这首歌吗？在什么时候听到的？知道这首歌的名字吗？
简介《国歌》
这首歌是《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，是人民音乐家聂耳在1935年为影片《风云儿女》所作的`主题歌。
师：一般在什么情况下要唱国歌呢？
学生自由回答
（升旗仪式时，重大会议时，运动员夺得奖杯时，新闻联播前）
师：每个公民都应会唱自己国家的国歌
国歌是国家颁布的代表本国的歌，应唱得庄严、充满热爱祖国得感情。
复听，轻声跟唱。
跟着教师轻唱。
注意：不能喊唱。
师：在国际比赛中，运动员获得了奖杯，就要奏我国的国歌，为什么？
学生讨论
师：运动员在国旗升起来时，你有没有看到表情怎样？
学生自由发表意见
师：师的，在奏国歌时就要求小朋友眼睛看国旗，态度严肃，不许乱动，不能笑。
再听，要求学生起立，站姿正确、态度严肃。
篇13：《老师，您好！》教学设计
一、教学内容
1. 学唱歌曲《每当我走过老师窗前》 。
2. 学用1、2、3、5、6、1（高音）为节奏编创旋律。
二、教学目标
1. 通过有感情地演唱《每当我走过老师窗前》 ，感受学生对老师的尊敬爱戴之情。
2. 通过编创旋律，掌握简单的旋律发展技法，开拓学生的创新思维能力。
三、教学难点
1. 一字四音“啊”的演唱。
2. 倒数第八小节的正确演唱（敬 爱的）。
3. 能以崇敬的心情演唱歌曲，感受歌曲蕴含的师生关爱的情怀。
4. 旋律编创的音高走向问题。
四、教学进程
1. 导入新课
让同学们说说老师做的感人的事例，从而导入新课课题《每当我走过老师的窗前》 。
2. 初听歌曲，感受歌曲的情绪
A. 设问：歌曲给你什么感觉？表达了怎样的思想感情？
B. 讨论后，老师指导学生分角色朗读三段歌词
3. 再听歌曲，让学生说说，歌曲用怎样的声音、力度、速度、旋律表达对老师的尊敬，热爱之情。
4. 学唱歌曲：
A. 跟着伴奏学唱歌曲旋律
B.代词入曲
C.说说歌曲两部分旋律的演唱方法：
第一部分：主歌旋律平缓，音区比较低，可用稍慢的声音，稍弱的力度来演唱。
第二部分：副歌的第一句旋律比较高，适合用较强的力度演唱，以表达内心的激动。
最后一句，随着旋律级进下行，力度可以逐步减弱，用以表达孩子们对老师的热爱。
5. 学用1、2、3、5、6、1（高音）为节奏编创旋律。
老师引导学生学用划旋律线的方法来编创有节奏的旋律。
6. 小结。
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