从英语专八过级率下降谈备考关键问题

时间：2023-09-08 08:50:22 其他范文收藏本文下载本文

下面是小编为大家整理的从英语专八过级率下降谈备考关键问题，本文共7篇，以供大家参考借鉴!

从英语专八过级率下降谈备考关键问题

篇1：从英语专八过级率下降谈备考关键问题

从英语专八过级率下降谈备考关键问题

全国英语专业八级考试是对英语专业高年级学生英语水平进行衡量的一种外语水平考试，是目前我国体现最高英语水平的等级考试，是英语专业学生大学四年学习生涯中攻打的最后一个堡垒，能否通过关系到学生的就业层次。同时，专八考试通过率也是检验学校英语专业教学质量的重要指标。

全国高校英语专业八级考试成绩揭晓，新的统计结果出台，在今年3月15日举行的专八统一考试中，全国共有86418名英语专业学生参加了考试，通过人数为43185名，通过率49.97%（其中师范类大学平均通过率仅为47．42％）。比专八通过率下降了5%；比专八新题型改革前的通过率，下降了将近10%。

而从环球时代学校的调研结果却发现：考生们普遍认为今年的题目相对比较简单，答题的感觉也不错，但结果却出人意料不够理想。

专家分析出现上述问题的关键在于以下几个方面：

一、命题方向有所改变。

新大纲的修订明显提高了考试的难度，以及对应试者知识面广度和深度的检验，这是社会进步的必然结果，也体现了社会对英语专业人才的需求结构发生了变化。比如，听力由原来的四部分改为三部分，将Note-taking放在第一题；Reading comprehension去掉了原来的fast reading保留了normal reading；Writing方面字数要求增多，从原来的300字增加到400，而时间则由原来的60分钟缩减为45分钟，此外还增加了包括语言，语音，文化，英美概况等Humanities知识。

二、复习更重全面实效。

题型的改变对备考提出了更高的要求。表面看答得不错，但分数却不高，甚至不能通过，原因在于：

（1）听力部分是专八考试的难点之一，由于大纲修改之后将Note-taking放在第一题，就要求考生对听力有足够的敏感度，能很快进入状态记下有效信息。对这部分的准备是需要大量积累和不断练习的。当然技巧还是很重要的，环球时代针对专八提供的听力技巧八大准则就跟考生们带来不好的方便，比如如何听关键词，如何忽略无用信息的干扰。另外，对于这一题型的准备要从现阶段着手，可以选择中级听力中的talk题作为素材仔细听，反复练。对于News Broadcast 题型，就是要多听近期的VOA和BBC新闻，对实事关键词要熟悉。Interview对广大考生来说不是难点，从阅卷来看这部分得分还是较高的，只要看清题目听懂谈话的内容，题目是不难作对的'。

（2）很多学生对词汇的复习存在一定的盲目性，认为专八没有词汇题就不重视词汇的复习与记忆。专八试题取材较为广泛，语体正式，尤其是有较多的文学类文章，因此不仅要求考生有较大的词汇量（15000左右为佳），而且词汇涉及的领域要广。专八对词汇的广度和深度均有要求，词汇的学习不能像有些人认为的那样，只要背词汇表就可以了。对于一个单词的把握，正如环球时代学校语言学教授吴中东老师课上指出的：“不仅要了解单词的中文释义，更应该了解词汇的用法以及与其他词语的细微差别。而且，词汇学习并非仅仅涉及单个词语，它离不开语用意义及其与语境的关系，要重视它们相互之间及在句子、语篇中的组构作用。这里面要特别注意两种关系，即词汇的横组合关系和纵聚合关系，这两种关系是高级英语考试的出题热点”。

（3）改错题，从阅卷情况来看也是得分相对较低的题目。这部分注重考察考生对文章通篇理解的基础上，对些语法p词汇，及逻辑的掌握情况。要想在这部分得高分，除了对语法知识及常见错误足够熟悉外，还要有非常灵敏的语感。所以改错能力的提高亦不是一朝一夕可以达成的，一定要在平时多做积累，建议大家可以登录环球时代的网站下载一些《英语学习与应试美文背诵景点篇章》，在读原版英文材料时，不断学习地道的表达和连贯的逻辑思维。

（4）阅读理解部分内容看起来并不难，但涵盖面广，人文、社科、文化等等均有覆盖，而且信息量很大，考生普遍反映读不完，抓不住关键问题。这就要求考生们在充分掌握一定的阅读技巧的前提下，多读些原文的杂志、名著、通俗的文学作品，如《简爱》、《老人与海》等名篇，新闻周刊、纽约时报，经济学家p国家地理等外文期刊杂志，提高词汇量、培养语感，另外可以做一些GRE阅读，会对考试有很大帮助。可以这么说，专八是对英文原版信息量掌握的杰出挑战，所以在备考时一定不能局限在课本，要有系统的准备。

（5）人文知识这一部分从命题来看并不是很难。大多都是英语专业本科阶段应该了解的常识性问题，但涉及的范围很宽泛，从环球时代的培训调查来看，很多考生对这方面的复习觉得比较茫目，面对英美文学p文化p及语言学众多资料无从下手，这就要求考生对每一章的基本概念都要清楚，善于高度提炼，把书看薄。环球时代的专八学员就从今年人文知识的辅导尝到了“2页纸命中80%题目”的甜头。

（6）专八翻译也是考试的一大难点，得分较低。在“信、达、雅”方面，更强调“信”，即翻译的准确性。翻译要讲究翻译技巧，在保证量的基础上再对质作进一步要求。做翻译时，可先按照字面意思将其通篇翻译，然后再做修改和润色。修改过程中要注意用词恰当以及句式多样，最好避免都是同一句式，要长句短句相互搭配，才不至于你的译文看起来毫无色彩。还要注意要在译文中的表达要符合习惯表达法，不要让人读起来中西结合不伦不类。

（7）英语专业八级考试的作文部分在大纲修改之后有了重大调整，考试时间由原来的60分钟缩短为45分钟，但字数要求却从300字增加到400。要求在相对短的时间里充分展示对英语的驾驭。从阅卷来看，专八写作不仅要求结构合理，更要求遣词造句的准确，语汇句式的丰富，总而言之更加重视细节的质量。这就要求考生作日常的积累，对优美的句式p恰当的词汇都要做到脱口而出。建议大家在平时多读多背名人名篇，如丘吉尔的演讲，罗素的文章都是典型的八级作文素材，用在文章里会使你的作文更显流畅p地道而且大放异彩。比如，在今年专八的满分作文里有一篇文章的开头是这么写的“Nowhere is the word ambition so vividly and accurately defined as in Joseph Epstein’s comment that “In the end, forming our own destiny is what ambition is about.”如果你平铺直叙写成Ambition is most vividly and accurately expressed in Joseph Epst

篇2：从英语专业八级过级率下降谈专八备考关键

从英语专业八级过级率下降谈专八备考关键

随着20全国高校英语专业八级考试成绩揭晓，新的统计结果出台，在今年3月15日举行的专八统一考试中，全国共有86418名英语专业学生参加了考试，通过人数为43185名，通过率49.97%（其中师范类大学平均通过率仅为47．42％）。比20专八通过率下降了5%；比04年专八新题型改革前的通过率，下降了将近10%。

而从环球时代学校的调研结果却发现：考生们普遍认为今年的题目相对比较简单，答题的感觉也不错，但结果却出人意料不够理想。

专家分析出现上述问题的关键在于以下几个方面：

一、命题方向有所改变。新大纲的修订明显提高了考试的难度，以及对应试者知识面广度和深度的检验，这是社会进步的必然结果，也体现了社会对英语专业人才的需求结构发生了变化。比如，听力由原来的四部分改为三部分，将Note-taking放在第一题；Reading comprehension去掉了原来的fast reading保留了normal reading；Writing方面字数要求增多，从原来的300字增加到400，而时间则由原来的60分钟缩减为45分钟，此外还增加了包括语言，语音，文化，英美概况等Humanities知识。

二、复习更重全面实效。题型的改变对备考提出了更高的要求。表面看答得不错，但分数却不高，甚至不能通过，原因在于：

（2）很多学生对词汇的复习存在一定的盲目性，认为专八没有词汇题就不重视词汇的'复习与记忆。专八试题取材较为广泛，语体正式，尤其是有较多的文学类文章，因此不仅要求考生有较大的词汇量（15000左右为佳），而且词汇涉及的领域要广。专八对词汇的广度和深度均有要求，词汇的学习不能像有些人认为的那样，只要背词汇表就可以了。对于一个单词的把握，正如环球时代学校语言学教授吴中东老师课上指出的：“不仅要了解单词的中文释义，更应该了解词汇的用法以及与其他词语的细微差别。而且，词汇学习并非仅仅涉及单个词语，它离不开语用意义及其与语境的关系，要重视它们相互之间及在句子、语篇中的组构作用。这里面要特别注意两种关系，即词汇的横组合关系和纵聚合关系，这两种关系是高级英语考试的出题热点”。

（5）人文知识这一部分从命题来看并不是很难。大多都是英语专业本科阶段应该了解的常识性问题，但涉及的范围很宽泛，从环球时代的培训调查来看，很多考生对这方面的复习觉得比较茫目，面对英美文学p文化p及语言学众多资料无从下手，这就要求考生对每一章的基本概念都要清楚，善于高度提炼

篇3：名师谈英语专八翻译技巧篇

名师谈英语专八翻译技巧篇

英语八级考试中的汉译英试题是对学生综合应用语言的一个测试。它既是对学生汉语水平的测试，又是对英语专业学生四年专业学习之后综合应用英语能力的检测。实践证明，我们的学生在四年的英语学习过程中，忽略了对汉语的学习，因而在对汉语词语和句子的理解过程中出现了一些可笑的问题；同时，汉译英测试也反映出学生在用英语表达过程中，由于母语干扰或其它方面原因，也有很多典型的错误。这里我们仅从理解和表达两个角度，分析英语专业八级考试汉译英常见的一些问题，并通过分析这些问题，指出英语专业本科阶段汉译英教学中，加强学生基本功是该课程的一个核心任务。 ?

一般认为，理解汉语对于汉语是母语的中国来说，不应该构成什么问题；翻译过程的第二阶段，即表达阶段，才是问题出现比较多的地方。但是，在我们的学生中，的确存在着因为汉语功底不扎实而造成错误理解的问题。这种错误主要出现在对一些不能够从字面上推测意义的习语上，例如部分学生对“寒暄”、“破天荒”、“干脆”等词语会产生错误的理解。我们有同学将“寒暄”译成了“coldly talk for a while”，这说明习语的理解对于汉语功底不深厚、光顾着学习外语却忽视母语学习的外语专业学生来说的确是一个很突出的问题。 ?

其次，学生还会出现断句的错误。汉语是形成机制不发达的语言，汉语句子在断句问题上并不严格，因此对句子停顿的认识很多情况下完全取决于读者的语感。学生对此往往认识并不充分，不敢果断断句，以为原文中的一个长句一定要用英语的一个长句来表达，因而出现跟原文风格不一致的译文，甚至在组织译文言语的时候出现很多语法错误。当然，汉语功底的欠缺、语感的薄弱往往也会造成错误的断句，从而导致错误的翻译。例如，八级考试中，第一句话是“世界上第一代博物馆属于自然博物馆，它是通过化石、标本等向人们介绍地球和各种生物的演化历史”。很多同学用which这个关系代词来形成了一个结构很复杂的主从复合句，但是在组织这个句子时出现很多错误，造成修饰关系不明的情况。如果我们果断断句，翻译成: ? The world’s first generation museums are museums of natural history. They introd uce to the ?people? with fossils and specimens the evolution of the earth and vari ous living organism on it. 用这样两个单句来处理，就可以避免语法错误，而且可以使句子语义鲜明。 ?

此外，断句的错误还表现在词组间关系的`断定上，比如，“科学知识”和“科学技术”，后者“ 科学”和“技术”之间是一种并列关系。这种修饰和并列关系在汉语中并没有形式上的分别，这种关系是一种意合关系，需要读者发挥自己的判断力和语感。很多同学把这两个短语分别译成了“science and knowledge”和“scientific technology”，由此可见我们在理解上还存在问题，学生们的汉语功底还不够深厚。 ? 另外，对原文的理解还需要结合一定的背景知识，例如95年八级考试汉译英试题中提到“奥斯丁”这位作家，如果我们不熟悉这位作家，我们就可能连她的姓氏如何拼写也不知道。再比如说，“我的导师是亚裔人”（八级考试），不能简单地翻译成“My tutor is an As ian”，因为所谓“亚裔”，是指亚洲的血缘，但并没明确国籍，根据上下文，却应该是美国国籍，因此这句话应该翻译为“My tutor is an Asian American.”，同样的道理，在同一篇文章中出现的“除有一名来自德国外，其余5位均是亚裔学生”也应该处理成? “...except one of German origin, the rest five were all of Asian origin”。?

八级考试试题中也出现了类似的句子“现今80万温哥华居民中，有一半不是本地出生的，每4个居民中就有一个是亚洲人。25万华人对温哥华的经济转型起着决定性的作用” 也应该根据以上的理由翻译为“Of the present 1.8 million residents Vancouver, half are not native, and one in every four is of Asian origin. The 250,000 Chinese have been playing a decisive rol

篇4：从考研英语解析谈备考建议

从考研英语解析谈备考建议

针对刚刚结束的考研英语，考研第一时间请到了考研英语名师屠皓民做真题点评，屠老师针对今年题型特点，总结了真题在考研复习中的作用，并对2014届考生考研英语的复习做了详细的指导。

真题做三遍

复习的确会用到真题，那么真题到底应该如何使用，屠老师给出了比较明确的建议。屠老师认为，“真题是我们出提者集大成，把所有的人的智慧用在一起，应该说非常非常的有设计，其实做真题的主要目的，你在下次碰到同一个设计的题目的时候，你就知道，是这么设计的。并且人都有常规性，设计题目的时候，脑海里面反映的第一个词汇，就是他想要用的，这样就可以把控出题者的出题思路，命题透析。但是真题应该怎么做?我们很多老师说你要反复做反复做，第一遍不懂，记过答案了，第二遍，你也知道这个答案了，第三遍的时候，文章都不用看，我就知道答案了。所以我跟大家说，真题做三遍，到底怎么做效果是最好的，也希望能给2014的同学一个建议，首先第一遍做真题的'目的是干什么呢?就是去了解，什么叫考研，通过真题，做真题明白了，考研是怎么设计题目的，有哪些题型，有哪些文章的类型，文章怎么布局的，了解大框架。第二遍要做精读，从词，句子的结构，段落的设置，文章的脉络，文章的题材，各个方面要慢慢去攻克，一般情况下，如果第一次做题目的时候，一天做2到3篇，以后慢慢增加。”

预测今年分数线

谈及分数线的预测，屠老师认为，“现在谈分数线，可能还为时过早，毕竟很多同学的反映还没有上来，我想说今年的分数，可能要比去年高，去年是降分来录取的，通过复试筛选真正要的人才。今年大家都知道，今年的考场当中，我相信大家应该都知道，今年的考卷是怎么操作的，现在的答题纸是这样大的纸，一张条形码，是你的身份证条码，另外在这个地方也还有条形码，一题多卷，这一次是题目是一样的，选项顺序不一样。因为毕竟要保证，按照之前上课讲的，必须要按照顺序。但是这个高的原因，如果是跳过去的话，还是和前几年比较持平，去年降分了，所以可能将来会升高，这一点不用特别的担心。” （来源：考研教育网）

复习要双管齐下

屠老师认为，针对英语的复习应当从两个方面入手，一个是基础培养，“考研的基础是什么?两个，一个是词汇，一个是句子的理解，我们的同学平常都把词汇放在大的位置，今天我们在这个考卷上面，没有任何的地方直接考察语法，其实语法和词汇是融为一体的，所以大家首先要记住，从现在开始，到明年春季开学之前，利用寒假的时候做两件事情，第一件事情，先将词汇攻克，第二个做语法复习，词汇买一本考纲词汇，这个市面上有很多，大家选择起来非常头疼，应该怎么选，考研词汇分四类，第一类是从小学、初中、高中学过的常规词汇，这个对于大家来说只是一个初期的复习就可以了，第二个，熟词僻义，你看着好像认识，但是它有特殊的含义，大家应该在寒假的时候，先把你所有认识的词弄完，然后再弄熟词僻义，然后再看一些生僻的词，不认识的词，（来源：考研教育网）第四个，核心词汇，这个要等到暑假以后，上完了强化班以后，再去把这个词汇攻克下来，所以买书的时候，要选择分档次的书，而不是都堆在一块。”还有一个建议是语法的复习，屠老师建议考生“每天做一个句子的分析就够了。所以这个寒假的时候，每天一个小时，半个小时到40分钟背单词，另外20分钟做句子的分析，明年3月份，要进入阅读的基础、写作的基础，这个时候慢

篇5：【口译笔译学习经验】英语专八过级经验：翻译得靠基本功

每个人的基础和学习特点也不同，我就介绍下自己的复习方法并提出一点感受希望能对学弟学妹有用，

本人专四良好，专八良好。大概算起来，我的复习时间是20天左右吧，因为上学期实习，在家过年又没心思看书也没那个紧迫感，所以从开学到考试那天还算是认真的复习了下。

关于词汇这个问题，如果有充分的备考时间，平时就应该多积累，越多越好，等到快考试了再去啃着本词汇就没什么大作用了。

至于听力，MINILECTURE是比较重要的，我感觉考试时做得还行，平时好的时候能对七八个左右，差的时候两三个。我主要就做了真题和口译老师课上的练习，抓关键词吧，做好自己能看懂的笔记。不过有时侯会自己写出来的词已经在摘要中有了，恰恰是要填的没有记。一般专八这部分的文章都挺有条理的，一二三点很清楚。这些点就很重要。时而有的文章听起来很简单但填词时却不是那么回事，我就是偏难点的反而做得更好，所以思想上要高度重视。建议有充足时间的同学可以试着听些类似的材料练练笔记，并尽可能的写出一篇简单的摘要，主要点抓住就行。还有一点，填的词或短语形式一定要正确，如单复数，时态，填出来了因为这些原因错了就太可惜了。至于后面的短文和新闻听力我就做了真题，就凭以前点底子，感觉考试时做得也一般吧。阅读的话主要就是时间紧，所以平时练时就得规定时间，我习惯先看题目，了解题干中的关键词再看文章，发现相关的就划线缩小阅读范围，再综合分析作出选项。这一部分词汇量大也是很有好处的，至少看起来会轻松些，而且有些选项里就会有你不认识而影响选择的词。

专八的阅读文章内容很广泛，有议论文，说明文,也有文学的，书评等等，并不是一些别的类型的考试技巧就能应付的。还是多练找感觉。

人文的话就把几本相关的参考书看了，那阵子好像很多人都喜欢看人文的，生怕这么简单的分因为自己没复习到而丢分，

人文知识复习太早没什么意思，时间久了会忘记的，我就是临时抱佛脚的，想想记了那么多还真不容易啊，文学、语言学、英语国家概况。不过考试中还是错了两个，现在很多知识都想不起来了，但这样一来总归还是比以前更了解了。还有背人文知识切忌走火入魔，那些超偏的都记了，给大脑增加负担。改错自认为是这次考试中做得最差的了，发下试题时都改不了几个，现在都不知道到底是哪几个错了，感觉平时做得还行啦，错来错去就是那些个点，因此做练习时总结一下，做的时候往那些典型错误方面想，不过这次觉得也没怎么对上。

翻译的话没怎么做，觉得没时间，而且短期内也提不高，看真题觉得也不会考重复的语言点所以没太重视,就听了学校组织的翻译讲座，觉得也没什么用。这还是得靠你的基本功，还是那句话，准备时间充分的话多练练《散文佳作108篇》和张培基的两本散文翻译书，做些总结。其实汉译英和写作还是蛮有关的，一些词语的选择啊，句型啊，用得漂亮自然增色不少。虽然说专八的翻译会关注“雅”但最重要的的还是“信”，千万别为了“雅”而牺牲一点“信”，我偶尔会犯这方面的错误。

写作这部分我认为可以短期提高，买本相关的作文书，大致了解每个话题以及下面的几个点，每个题目有两篇表示不同观点的文章，我一般只记一方面的观点，因为时间少，这样是比较功利的，平时就应该多思考，对身边的事情多有点想法。但是看下这方面的书我觉得对应试还是有帮助的，毕竟在那点时间内既要构思内容又要关注语言形式是不容易的。此外多背些名篇佳句也是很好的，我考前还看了些写作中常用的词语及短语比较新的替换形式，如attach importance to=put a premium on总之，就这些啦，也算我对专八的一个总结，仅供参考。

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篇6：从中考英语写作谈英语写作教学和备考训练模式

[摘要] 随着大力提倡素质教育，“培养交际能力”已成为中学英语教学的目标之一。口语和写作就是人们利用语言进行交际的两大方式。因此，如何让学生写出与所学内容相关、内容切题，能正确地表达思想、意义连贯与日常生活联系的不同题材，不同内容的小短文，如何让他们用简单的语言描述规定的内容，就成为我们应该在教学中要训练和探讨的问题。

[关键词] 英语写作写作教学备考训练

从肇庆市初中英语中考试题首次增加了看图作文题（占整个中考试卷的15%）开始，我就认为这对于考查学生“写”的能力迈出了很重要的一步。随着大力提倡素质教育，“培养交际能力”已成为中学英语教学的目标之一。口语和写作就是人们利用语言进行交际的两大方式。现代化教育手段----多媒体的使用，使图文并茂的教材变得更加形象生动、动静皆宜，既扩大了学生的视野，也较大地提高了学生口语表达的能力。相比之下，写作能力的训练与培养，显得滞后了许多。英语教学强调“听”、“说”、“读”、“写”四会，但可以说大部分学生虽然在“听”、“说”、“读”三方面做得不错，对单词、语法及其词形变换也掌握得很好，但一旦让他们写完整的一句话，就会出现各种各样的错误，由于受母语的影响，学生写出的句子不少是汉语式的英文句子，学生的写作平均分总在5-7分间徘徊。因此，如何让学生写出与所学内容相关、内容切题，能正确地表达思想、意义连贯与日常生活联系的不同题材，不同内容的小短文，如何让他们用简单的语言描述规定的内容，就成为我们应该在教学中要训练和探讨的问题，教师在培养学生写作能力方面应发挥一些作用。

一、让学生理解英语写作与其他练习的区别。

写作与其他笔头练习如：单项选择、填词、阅读、翻译句子等有着根本的区别，它要求清楚地表达完整的思想，即有助于学生提高用英语表达思想的能力。学生在进行写作训练中，既复习了旧知识，也学到了新的词汇和语法，学会准确地表达思想。还要求学生能在所学语言范围内，根据所给的情景和要求，包括目的、对象、时间、地点、内容等写一篇60-80单词，意思连贯，无严重错误的短文。内容包括日常生活和一般外事活动。体裁很多：如说明文、记叙文、应用文、看图填词、补全对话和看图作文等，以达到与他们交流的目的。

二、要求学生认真对待写作所涉及的问题。

写作所涉及的问题很多，如语言、思想内容、所用的材料及如何组织、书写格式等。在语言方面，要求学生利用已有的知识，逐步提高表达思想的准确性和主动性，使他们感受到英语的表达力，从而对英语写作产生兴趣。在思想内容方面，教师应要求学生言之有物，条理清楚，观点正确，写出关键词。文章的开头与结尾要合理安排、反复推敲。在书写格式上，应严格要求。因此说，英语写作训练是全面的训练，不仅有助于提高学生的语言水平，还有助于提高学生的观察、思考、分析、总结的能力，养成严谨工作的好习惯，为了提高英语表达的准确性，写一个句子，乃至一段或一篇文字，拼写、用词、句法、标点等都要力求正确，并且前后联系紧密，语气连贯，写后还要检查修改。一次修改就是一次提高，写得越多，语言也越准确。扎实的语言基本功是写作首先要具备的条件，这包括对句法、词法及基本词汇的掌握。

三、让学生掌握写的步骤和技巧。

在写作考试过程中，同学们往往看了题目后，就提笔写作，而结果都不甚满意，常见的书画表达题类型很多，做题时一定要注意分清题型，我市中考作文题型是根据提供的四幅图画写一篇60--70个词的短文，通过近两年的备考训练，我认为在写作之前要仔细审题，仔细考虑要写作的题目、题材、格式和情景，也就是要弄清题目或所说情景，要求表达的要点关键词，列出提纲，紧扣题目展开思路，然后考虑要使用的单词、词组及句型。还要定好人称、定时态、定关键词语。在写作之中，书写要规范、整洁，最好用最熟悉、最有把握的词句，注意母语与英语表达方式上的差别，切忌根据母语随意翻译英语，有些词、词组或句型一时想不出来可尽量找同义词、近义词或同义句型来代替，能用简单句表达就用简单句表达，少用复合句，避免造成错误。还要准确运用语法知识，拼写单词要正确。写作之后，要通读全文，并且从内容到文字，从语法到书写全方法进行反复审读，细心检查。检查是否切题、格式是否正确、情景条件是否包括在内，并做到语言简练、准确，还要检查各种语法错误，如单词拼写、大小写、动词的时态和语态，主谓一致，句型结构，词的配搭，冠词的用法，名词的单、复数形式，日期、地址的顺序，代词的使用以及标点符号等等。

四、重视英语写作的课堂教学

在课堂教学中，可依照“词-句-段”的训练程序，由易到难，循序渐进。在写作的初始阶段，要狠抓基本功的训练，培养学生的写作习惯。具体可采用回答问题、连词成句、完成句子等形式。在学生掌握了基本句型能写出正确的简单句之后，再根据课文体裁训练小段文章。在这个过程中，我注意发挥汉译英的作用（每日十句）。这项练习是训练学生连词成句的必要手段。通过练习，不但可以使学生了解英语与汉语在表达方式上的异同，也能使学生检查自己常犯的错误并分析改正，学生在各方面的长处和不足，都可以在笔头作业中反映出来，所以我注意了解学生，热情地帮助学生有兴趣学好作文，选择一些日常生活、旅游、运动、交通如：A day of about myself/ visit a place of interest /a letter /a busy Sunday /a sports day /have a meal at restaurant/say something about animals ……及时评改、讲评，这样大量的训练，使学生接触到不同题材的文章，这样不断加强对学生的指导与写作训练，学生的写作能力一定会逐步提高的，并达到事半功倍的效果。

五、备考训练模式和怎样写看图作文

看图作文难度很大，在写作时，必须要观察画面，抓住画中所表达的中心思想，同时也要注意细微部分，如人物、时间、地点和人物的外貌、动作和表情，体会其表示的文意。一幅画中一两个情节或一两句话是关键内容点，抓住这些内容点，要用心思考，想象出一幅生动的画面，构成一个完整的情节。看图作文一般是根据图画上所发生的事。常用现在时表示，但根据具体的故事情节，也可以用过去时或将来时，如画面人物多，可给其中人物取适当的名字，以利表达方便，具体讲看图作文可采取以下4个步骤：

1、细看：仔细观察图示情景，合理发挥自己的想象力，正确理解图画的正确意思，为写作打下基础。

2、试写：把所观察到的画面内容用自己熟悉的词和句型试着写出来。试写时，要根据自己的实际水平，尽可能扬长避短，避难就易，力求表达清楚通顺，切不可选用汉语想好一些句子，然后把它们译成英语，这样做不切合自己的实际水平，难免会出错。

3、扩联：适当增加一定情节，运用关连词和过度性词语，把上述句子串联成语句通顺连贯的短文。

4、复查：写完后，再认真结合画面提供的信息，看是否全部正确，内容要仔细检查、修改，看上下文是否连贯，情节是否合理，语法是否正确、单词拼写、标点符号等是否有误，时态、语态和语言是否正确等。