以下是小编帮大家整理的征文教育的春天，本文共11篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：征文教育的春天
征文教育的春天
当前我国的教育无非是两大类，一类是人的教育，即素质教育;一类是分的教育，即应试教育，并分析说：我们的传统教育的思维模式是：小学毕业了，盼孩子得高分，考上重点初中;初中毕业了，盼孩子得高分，考入示范高中;高中毕业了，盼孩子得高分，考进名牌大学;大学毕业了，又盼孩子找个好工作;找到了好工作，又盼着孩子赚大钱。即就是说，我们的教育是钱的教育。如此恶性循环，根源是重视了分的'教育，却忽视了人的教育。而只有将学生从分的教育樊笼中解脱出来，才能真正实现人的教育回归。人的回归才是教育改革的真正条件。为此，他总结了一句最富哲理的箴言：“孩子就是孩子，不是家长的面子，不是学校的牌子。”我感同身受，频频点头。
素质教育方面之所以取得了一定成绩，源于 教育理念。 以“身心为先品行为本能力为重习惯为基愉悦发展”为目标，以“生命旺盛精神高贵智慧卓越情感丰满”为追求，
教育理念的指引下，锡山高级中学在全市仅有36万人的情况下，而考入清华北大的竟有14名，单本县就考上了5名。这不能不引起人们对素质教育的关注和反思。而他无疑是当下素质教育成功践行的佼佼者。
这才是真正的专家，尽管他从17岁时，才自学电大课程，并于22岁获中文大专学历，随后两年又在陕西教育学院大专起点中文本科进修班学习，34岁时在南京师范大学中文研究生课程班结业，38岁时又在教育部中学校长培训中心研修班毕业。可以说，他的求学之路布满艰辛，并不是一步到位。从他身上，让我顿悟：人的能力水平似乎和学历文凭毫无关系，关键在于你是否肯上进。而在困境中毅然进取有为，毫无疑问也是人的教育最关键之处。尽管他的学历没有韩主任高，然而，从他自信满满、铿锵有力的话语中，我能感受到素质教育的春天脚步正在悄无声息地向我们走来!
篇2：教育征文
教育征文分享
做一名新时期的新教师 雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅地理在严寒中绽放扑鼻的芬芳。在今天这个充满竞争的时代，作为新时代主人的我们，是不会畏畏缩缩，瞻前顾后的。我们将在竞争中学会生存，在逆境中谱写人生是乐章，展示自己的风采。正如一位哲人所说：对于凌驾于命运之上的人，信心是命运的主宰！
20世纪中国的历史，写下了中国共产主义青年团和中国青年的光荣。21世纪期待我们来创造新的青春辉煌。新的时代在召唤，只要我们以“崇高的理想、创新的意识、无畏的勇气”发挥青年的智慧、风采和力量！
教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教师，知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”已成为新时期师风师德建设的重点和基矗如何在新的地理中建立良好的师生关系，更是重中之重，更是我们新教师迫切需要解决的问题。
首先，我觉得教师应该热爱地理事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。
其次，我觉得教师也要重视对《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等地理法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。
再次，教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”；对教师素质，要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质；对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。
所以，教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感
一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。要热爱学生，努力成为学生们心目中一位富于爱心的老师，使他们自觉尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，把老师看成是父母亲般的亲人。愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。 其实每一位教师都是本着教书育人的.态度来要求学生的，他们把学生当做自己的子女来看待，基于恨铁不成钢的想法，教师们希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。教师严格要求学生是为每一个学生着想，教师本身并不能得到任何的回报。但关键是要让学生正确地理解教师的行为，不要产生厌学和反感。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。
因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。茫茫学海中，我们争取做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程。古人云：艰难困苦，玉汝于成。青春的脚步如行云流，青春的岁月容不得半点浪费。让我们把握好生命中的每一天，向着金色的彼岸前行。
临渊羡鱼，不如退而结网。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命时代的强者！当我们抛弃了迷茫，把握了航向；当我们勤字当头，不懈的摇浆，命运的闸门会向我们敞开，诱人的时刻终将会到来！
在如今这个充满竞争的时代，在这片蔚蓝的天空中，拿出勇气，放飞你自己，显出你自己独特的风采。
未来不是梦，今天，就把握在你们手中!让我们以激情为旗，用青春作注，拼一个无悔的青春！
篇3：寻找春天征文
春天像娃娃的脸，阴晴不定。春天大地复苏，春暖花开，我喜欢春天。3月28日 ，我们学校组织去顾村公园欣赏樱花。
走进公园大门映入我眼帘的是那一棵棵樱花树。我们先在4D电影院看了电影，名字叫《绿灯侠》。电影看完后，我们就来到一片草地，席地而坐，同学们有的品尝美味的午餐，有的做游戏，有的赏花拍照。我也想把这么美丽的春景收入我的手机中。这里的花很多；有樱花、白玉兰、还有紫色的花和一些我叫不出名字的花。我东看看，西看看，不停地用手机把这些美景拍下来……走过小桥，穿过一大片樱花林，走着走着，我们来到了出口。
下午，我们又参加了宝山民间艺术馆览馆，里面有万家灯火、龙舟竞渡、罗店彩灯、满汉全席……看得我眼花缭乱、目不暇接。时间过得真快。我们依依不舍地坐车返回学校了。
春天真美啊!这一天我们玩得很开心!
篇4：寻找春天征文
春天到了吗？我哼着关于春天的歌，跟着快乐的小鸟去寻找春天的足迹。一望无际的原野上到处都有春姑娘留下的脚印：山坡上，小河边，道路旁……
迎面是一大片金黄金黄的油菜花，艳阳下的山坡像是盖上了金灿灿的地毯。旁边的田野里，绿油油的麦苗像一个个挺拔的士兵在站岗。微风吹过，绿色的麦浪一层一层涌向天边，今夏又该是个丰收年！
春天的主角是谁啊？是含羞的海棠花吗？是绚烂的樱花吗？是艳丽的桃花吗？是雪白的梨花吗？春姑娘毫不吝啬地把最美的颜色向人间泼洒。看啊，所有的主角闪亮登场了！漫山遍野的春花开得热烈，开得喧闹。
五彩的风筝在空中飞舞，告诉我们春天到了。机灵的燕子轻快地略过水面，告诉我们春天到了。小朋友们脱下厚厚的棉衣，换上了鲜艳的春装，在和煦的春风里欢笑歌唱。
我找到春天了。空气中弥漫着春的气息，春的味道。我闭上眼睛，张开双臂，沉醉在明媚香甜的春光里。
篇5：寻找春天征文
春天来了，春天到了!
我跑出家门，到大自然中寻找春天。
春天像个美丽的姑娘，又害羞，躲得严严实实，我仔细地找啊找。
桃花从树枝里伸出脑袋伸伸懒腰，那是春天的嘴巴吧?
柳枝长出绿绿的嫩芽，在风中飘动，那是春天的头发吧?
美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，飞来飞去，那是春天的天使吧?
春天来了，我找到了她，我看到了她，我听到了她，我闻到了她!她在花丛中飞，在小溪里唱歌，在草地上散步，在树枝尖上笑!
篇6：寻找春天征文
春天来了，春天来了！小树小草都长出来了，让我们一起来找一找春天吧！
我奔跑到公园里，在公园里寻找春天。啊！找到了，找到了！小草们正顽强地抬起头，朝我微笑呢！啊！找到了，找到了！小树和大树享受着阳光，张开了花苞，正朝我招手呢！啊！找到了，找到了！小鸟、小虫们都在欢快地唱歌，欢快地飞舞，让我开心！……
我又把视线移到了运河水面上。春天的运河果然和平时不一样，只见水面水波漾漾，波光粼粼，顿时让运河变成了一位人见人爱的淑女。又见运河深不见底，碧绿碧绿，留给人的印象是一个气魄雄伟的男子汉。几条大船在运河上慢慢划过，显得非常宁静，人在桥上慢慢走过，显得诗情画意……
好一个美丽的春天，好一个美丽的公园！
篇7：寻找春天征文
今天是星期六，太阳公公好像知道我们要去白塘公园找春天一样，也起了个大早，暖洋洋地照着大地。早上，我们吃完早饭，便兴致勃勃地出发了。
来到公园门口，只见人群来来往往，车辆川流不息。我们迫不及待地跟上进园的人流。哇！这里的景色真美呀！远远望去，那一大片盛开的桃花像是一片片胭脂，染着富饶的春之山河，又像一团团云霞，映着充满生机的大地。湖水慢慢地流动，清澈的湖面泛起了波光粼粼的波纹。湖边的杨柳像新浴出来的少女的秀发，滴着晶莹的水珠，枝条上已经鼓出鹅黄色的嫩芽，一个个就像雏鸡的小嘴。走进桃园，只见那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，他们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。勤劳的小蜜蜂在桃花丛中忙碌着。
春风拂面，伴着阵阵桃花的清香，欣赏着春色美景，我们不知不觉绕回到了公园门口，一家人恋恋不舍地回家了。
篇8：寻找春天征文
春天天气很暖和，有时候下点下雨，不会下雪。我们都tuo掉了houhou的外衣，穿上了好看的衣服。好多小花、小草、树木都发芽开出了十分美丽的花：小河边的柳树发芽了，小草变绿了，黄色的迎春花开了，红色的茶花开了。农田里，农民伯伯正在辛苦的geng地。果园的果树都发芽开花了：有杏树开的fen色的花、有桃树开出的fen红yan色的花、有梨树开出的白yan色的花，还有李树开的花。春天到了，所有的小动物都醒了：蛇、熊、小松鼠。
我十分喜欢春天。
篇9：寻找春天征文
星期六，在青少年宫上完兴趣班，妈妈带着我和我的同学胡？h去西湖边游玩。
一下子，我们就走到了西湖边。大家坐上了环湖游览车，准备绕西湖游览一圈。
第一站我们来到了柳浪闻莺。去柳浪闻莺的路是一条窄窄的，路，旁边种着许许多多的柳树，树下开着好多美丽的小花，春风拂来，犹如仙境一般。
接着，我们来到了雷峰塔。雷峰塔四周生长着茂密的树木，还有成片成片的薰衣草，时不时闻到它的清香。暖暖的阳光钻过郁郁葱葱的树木，那是难得一见的圣光。
最后，我们看到了最美丽的――湖心亭！在湖的中心是湖心三岛，小岛似乎在随波起伏，格外漂亮。
今天，我找到了格外美丽的西湖春天！
篇10：春天来了征文
春意愈来愈来了。
柳枝爆出了嫩芽，风情万种地摆弄着自己的长发，雪渐渐融化了，蝴蝶也骄傲地舒展着自己漂亮的翅膀——春天来了。
杜鹃花忸怩地撑开粉红色的舞裙，像是要参加一个盛大的晚会。海棠树上，开满了密密层层的'海棠花，从树上一路开到树梢，不留一点儿空隙，在春光下就像一座喷花的飞泉，紫藤那淡紫色的身子，你不让我，我不让你地挤在一起，像葡萄似的在藤条上挂着。一丛丛，好似一团正在燃烧的紫色的火，百花齐放，争奇斗艳，好似热闹！
小草不情不愿的从土里钻出来，刚到一半，又好像倦了、乏了，只留下一抹淡淡的绿色，“草色遥看近却无”，用这句诗来形容再合适不过了，可过了几日，小草又像被春风唤醒了，再一次生长起来。在春风中摇头晃脑，惬意得很哩！
鸟儿在树林里叽叽喳喳地闹开了，炫耀着自己美妙的歌喉，燕子那黑色的倩影，更给这天空增添了一份生机，鸟儿们的翅膀被春光擦亮了，金黄金黄的，使蓝天翻腾起金色的浪。
春风像魔术师的魔法棒，指一指雪，雪就化了；指一指草，小草就绿了；指一指花，花儿就开了；再指一指树，树就发芽了……多新鲜！多神奇！多有趣！
孩子们的身心一起苏醒。红扑朴的脸蛋儿像微醉的太阳，他们一起疯，一起跑，一起叫，在柔软的草坪上撒着欢儿，打着滚儿，把压抑了一冬天的力量释放出来！
啊！春！春！春！春天来了！
篇11：春天来了征文
春姑娘来了，她披着绿色的衣裳，迈着轻盈的步履，悄悄地来到了人间。她赶走了严寒的冬天，大地复苏，春意盎然。大地像被春姑娘涂上了油漆似的，到处五颜六色，充满生机勃勃。
你看，小草弟弟早已耐不住寂寞，经过绵绵春雨的滋润，它悄悄地钻出了地面，和春姑娘打招呼。春姑娘微微一笑，拿出她的魔法棒，轻轻一点，小草立刻拥有了无数的兄弟姐妹，变成一大片一大片的草地。一群又一群孩子从四面八方涌来，他们在草地上玩耍，有的在草地上打滚，有的在放风筝，还有的在草地上捉迷藏。春天，给孩子们带来了欢乐。
随着春姑娘的到来，花儿们纷纷展开花苞，享受着春天的温暖。你瞧，迎春花和春姑娘打招呼，它们欢迎春姑娘的到来。杜鹃花小姐们也跑来凑热闹，连平时不爱说话的桃花妹妹和玫瑰妹妹也加入了欢迎的行列。春姑娘又拿出魔法棒，轻轻一点，花儿们变得五彩缤纷，美丽极了！吸引了一只只小蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
旁边的小树们见了，一下子急了，因为它们才刚刚发芽，不太好看。春姑娘明白了小树们的心思，会意地拿出魔法棒，在小树们头上一点，小树们高兴极了！抖了抖身躯，向春姑娘道了谢，春姑娘满意地笑了。
再看看小河，变得清澈见底，时不时跃出一条条活蹦乱跳的鱼儿。河面上浮着几十只小白鸭，白白胖胖，远远望见，还以为是一朵朵小白云呢！小白鸭们在河面玩耍嬉戏，一下子钻进河水里，捉出一只只小鱼，真是身手敏捷。春姑娘在远处远远望见，偷偷地笑了。孩子们也发现了这个快乐的天地，纷纷脱下棉袄，“扑通”一声跳进河里，在河里进行游泳比赛，个个笑得露出了洁白的牙齿。
在蔚蓝的天空中，一只只黑色的小燕子在空中飞来飞去，像是春天的使者。它们时不时停在电线上，和电线组成了音符，为春姑娘奏出了欢乐的“春之歌。”看到这些，春姑娘又笑了，她笑得是那样迷人、美丽。
我爱美丽的春天，爱她的如诗如画，爱她的生机勃勃。
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