下面小编给大家整理的《品质》说课稿，本文共11篇，希望大家喜欢!
篇1：《品质》说课稿
《品质》说课稿大全
一 、教材简析
《品质》是长春版教材九年级上册的一篇短篇小说，作者是英国作家高尔斯华绥，这篇小说写于19，小说写的是“一位诚实敬业、热爱自己技艺的鞋匠格斯拉，他宁肯饿死也不愿降低靴子的质量，以此表现出底层劳动者高尚的劳动道德。”（教师教学用书）
从课文所处位置看，《品质》是外国小说版块的第一篇课文，起到开启和引领的作用；从学情角度看，学生有过学习小说的经验，知道小说的三要素，对小说需要通过细节来推动情节发展、刻画人物形象有了初步了解，第一次接触本文作者，对其创作风格并不了解。
结合课文特点和小说教学的基本要求，设置本课教学目标如下：
1、通过预习，流利读文，准确识记文中字词；了解作者简要生平和主要作品，初步了解作者批判现实主义的创作特点。
2、学习作者精巧的描写艺术，通过文本解读分析人物的形象特点。
3、理解标题的双重意义，从小说人物伟大的精神品质中汲取精神营养。
教学重点
分析小说主人公的每一次出场，细读人物语言、外貌、神态、动作等描写，感受主人公内心世界，提炼人物形象。
难点：
领会作者在人物描写中包含的思想感情，理解本文所表达的主题思想。
课时安排：
1课时
二、教法设定
德国教育家第斯多惠曾经说过：“科学的知识不应该是传授给学生的，而应引导学生去自我发现，独立掌握。”针对本课教学目标，我确定如下教学方式：
1．合作探究，让学习自主。创设问题情境，通过广泛、深入、感同身受的阅读，引导学生关注人物的细节描写，展开多角度探究。
2．多样阅读，关注人文体验。“阅读是学生个性化的行为。”“特别强调阅读者的个性体验。”关于本文题目“品质”无疑有双重含义；对于格斯拉的死因，也会探究到多重含义，这些问题能激发学生钻研文本的兴趣，应引导学生通过潜心阅读，积极探寻文本意义，建立个性阅读体验。
三、学法指导
结合本课教学目标及重难点，学法设定如下：
1．查阅资料法。搜集和处理信息来获取新知识的能力是现代人必备的基本素养。对于本文作者生平及创作风格，学生鲜有耳闻，需要在预习环节用心查阅资料，扩大阅读视野，增进对作者的了解。
2．自主合作探究。好的学习习惯需要有科学正确的引导，“自主合作探究”学习模式的建立依托于教师的良好的问题引领，本文情节一波三折，但线索清晰，主旨虽深刻但只要用心研读“卒或有所闻”，因此，要有意识地设置能激发兴趣的问题，带领学生通过细读文本，广泛争鸣，求同存异，合作讨论取得基本共识。
3．以读为本，读中感悟法：有人说：读、思、议是阅读教学的三种重要手段。我认为，读是前提，思是重要保证，议是提炼和总结。课堂上一定要读书，要充分地读，流利地读，有感情地读。要将自己的体会融入到文字中，与主人公感同身受，同呼吸共命运。本文可以细读的地方主要集中在格拉斯几次出场的细节描写，人物的语言、动作、神态的刻画不加刻意雕琢却非常符合人物身份和性格，字里行间体现出作者的描写艺术，值得品味和研读。
四、教学流程
（1）设计思路
科学探究的一般思路为：创设情景——提出问题——分析问题——得出结论。
教学本文，根据小说教学的基本要求和文章特点，我的设计思路如下：
资料精选，情境导入——整体感知，复述了解——提出问题，精读细节——自主研讨，求同存异
（2）具体程序
根据设计思路，我设计如下教学流程：
1．资料精选，情境导入
（1）教师导入：
人类社会之所以始终存在希望，是因为每当黑暗笼罩时，总有思想的`贤者掏出燃烧的心举过头顶，用生命护卫公正的良知，如文天祥；也总有无数平凡的人，以诚实的品格守护着社会的正义准绳，恪守着人性的底线。今天，我们要来感受来自“底层的光芒”——《品质》（请学生板书题目、作者）
（2）介绍本文作者生平及主要创作。
要求每个发言者对所拥有的资料进行整理和归纳，提炼出最重要的文学常识。
2．整体感知，复述了解
描写典型环境，叙述故事情节，塑造人物形象，借此来反映一定的思想主题是小说的基本特征。
（1）请问：这篇小说讲述了一个怎样的故事？请用两三句话来概述一下。
（提示：这是一个鞋匠，大家认为他的手艺怎么样？ 这么好的手艺，他的生意应该很好吧？ ）
明确：格斯拉是个十分出色的鞋匠，他能做非常好的靴子，但是他的生意却越来越清淡，可怜的老头儿后来就饿死了。
（2）速读归纳：文章叙述了我和格斯拉先生的几次见面？
3．提出问题，精读细节
（1）仔细阅读作者与格斯拉兄弟七次见面的情形，品味人物的形象特点，感受作者的描写艺术。
第一次：（3-8段）介绍人物基本情况，重点读对人物的外貌描写。
第二次：（9-12段）定做靴子的过程，重点品读格斯拉先生工作时的动作、情态。
第三次：（13-22段）“我”对格斯拉先生说散步时的靴子咯吱咯吱响，重点品读人物对话。
第四次：（23-28段）介绍鞋店生意状况。重点品读格斯拉的自述。
第五次：（29-35段）店铺发生变化，重点描写格斯拉先生的出场。
第六次：（36-43段）重点品读格斯拉的外貌。
第七次：（44-52段）重点品读格斯拉的外貌、神态、动作、语言。
（2）试用一句话归纳格斯拉的形象。（完善板书）
总结：这是一位诚实敬业、热爱自己的手艺，宁可饿死也不愿降低靴子质量，在纷繁的世界里依然坚守自己的理想的底层劳动者的形象。
（3）作者分七次来描述人物，有什么好处？
运用人物外貌揭示人物的个性和命运，有助于读者全面立体构建人物形象。
七次见面，各有侧重，丰富了情节和人物内涵。增强可读性。
4．自主研讨，求同存异
(1) 格斯拉有着最好的手艺，却遭受最悲惨的命运。请同学们从文中探索一下造成人物悲惨命运的原因是什么？
格斯拉虽然贫穷，但宁可饿死也恪守职业道德的个性是他不幸的根源。
具体表现：他亲手制作靴子，不让别人碰；他精心制作，不惜时间；他用做好的皮革；他废寝忘食；他不预收工资……资本垄断，机器作坊，社会风化变坏的社会背景也是他不幸的原因。
具体表现：机器生产，工业垄断，挤压了小作坊的生存空间，人民追求时尚，把质量放在次要地位。他的悲剧命运也成为必然。
教师归纳：格斯拉的悲剧真是由自身和社会两个原因造成的。
（2）其实这样的结局，细心的读者还可以从前文的铺垫中看出来。请找找看。
第10段：我订做一双靴子要半个月；第28段，他的店铺外边两个橱窗的一个漆上了另一个人的名字了；第40段，他变得更加苍老、消瘦；第43段，仅一年时间，60岁的格斯拉仿佛已经75岁了；第48段，很快做好，生意清淡；第53段，最后一次收到学习时候，意外收到了账单；第54段，当他的店铺没有他的姓氏，他的靴子也下架时，我们就有理由猜想到格斯拉不在人世了！
（3）文题“品质”有什么双重含义？（完善板书）
（4）对于格斯拉的坚守，你赞同么？作者持什么态度？有什么现实意义？
5．小结：
就像著名的哲学家康德所指出的物质的进步和文明的倒退呈二律背反，在资本主义经济迅速发展的过程中，一些美好的精神品质却在消失，高尔斯华绥用批判反思的精神，带着无限的伤感塑造了坚守传统美德的鞋匠格斯拉这个人物形象，用这个执着而本分的手艺人在无奈的现实社会被淘汰、被毁灭的悲剧惊醒世人，在文明的倒退中呼唤品质。这部短篇小说留给我们的遗憾和嗟叹就像主人公的闪光品质一样，令人回味深远。
6．板书设计：
诚实敬业
热爱手艺
恪守职业道德
鞋品一流
品质
诚实的底层劳动者
人品一流
篇2：《品质》说课稿
尊敬的各位评委老师：
你们好！
今天我说课的内容是苏教版必修三的《品质》，下面我将从教材分析、教法、学法和教学过程等方面进行说课。
一、说教材
（一）教材的地位和作用
《品质》选自苏教版必修三第二专题“号角，为你长鸣”，是“底层的光芒”板块中第一篇课文。本单元阅读教学，要求感受课文所表现的形形色色的“爱”，从而陶冶自己的情操，去关注身边的人。这篇小说写于1911年，小说写的是“一位诚实敬业、热爱自己技艺的鞋匠格斯拉，他宁肯饿死也不愿降低靴子的质量，以此表现出底层劳动者高尚的劳动道德。”
本文适宜我们对文本的情感进行深入探究，得以思想、情感的碰撞与感悟。
（二）教学目标
根据新课标中提出的要求，要让学生“关注人类，关注身边的人”，“提高学生阅读能力的同时，提升学生的情感态度价值观” 。结合本专题教学要求与学情，制定本课教学目标如下：
1.知识与技能目标：
(1)透过平实语言的讲述，让学生体味到靴子高品质背后的伟大人格；
(2)培养学生通过抓细节来解读人物形象的能力。
2.过程与方法目标：
通过朗读与小组交流探讨，把握文章主旨。
3.情感态度与价值观目标：
通过学习文本，让学生关注身边的底层人，也重视对人格的塑造。
（三）教学重难点
文章通过“我”与鞋匠格斯拉为定做鞋子而打了若干年交道的过程的叙述，塑造了一位老实、诚恳、忠于自己技艺的老手艺人的感人形象。显然作者所要表现的主题就是歌颂、赞美这位普通劳动者的高贵品质。所以，学习中重在使学生很好地了解并深刻地感受格拉斯作为一个鞋匠具有的恪守职业道德、视质量为生命、视顾客为上帝的高尚品格，体会小说以“品质”为题的内涵。基于这一思考，在实际的教学过程中，我将如下两方面确定为我本节课的教学重难点：
一是品味本文平实生动的语言，深刻体味在平淡中所透露出来的光辉品质。 二是抓住文本细节，激发学生解读人物形象，使学生从心底生发一种对底层人的同情与敬重。
二、学情分析：
（一）教材分析：本文文体是小说。学生有过学习小说的经验，知道小说的三要素，对小说需要通过细节来推动情节发展、刻画人物形象有了初步了解。
（二）学生情况分析：现在的中学生阅历较浅，又大多都是独生子女，难以深刻了解底层人物的人生追求和价值选择。还需要进一步的点拨和引导。
（三）遵循“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的指导思想，为实现本课的教学目标，突出重点，突破难点，我决定采用以下教法：
1.自主悟读法
在这个过程中，要求学生自主快速阅读课文，初步了解格斯拉这一人物形象。这个环节主要运用“自学指导法”。引导学生从小说语言入手，抓住人物核心，走进人物的内心世界。
2.活动探究法
这篇小说不难不深，应该引导学生进行探究。创设问题情境，通过广泛、深入、感同身受的阅读，引导学生关注人物的细节描写，展开多角度探究。培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3.体验反思法
杜威说：“每一个孩子来到学校的时候，除了怀有获得知识的愿望外，还带来了自己的的情感和感受的世界。”所以在学习中让学生谈感受、写人物简介、写类似格拉斯的人物的事迹，不仅使他们走进人物的内心世界，更是引导他们去关注底层劳动者的生存境况，让学生从底层劳动者身上看到坚韧的道德力量，看到闪光的品格。
（四）学法：立足文本，体会朴实无华的语言风格。引导学生多思考，多感受；把学习的主动权还给学生，践行“自主、合作、探究”的学习方法。
教学时数：一课时
三、教学模式：
新课标要求教学应以学生为中心，学生是课堂的主体，教师充当的是指导者、帮助者和探路者的角色，并且强调师生间的协作与对话。为此，在课堂教学中我尝试积极引导学生自主探究，我将按照“课前预习—课内探究—课后延伸”的教学模式来处理本文。
（一）课前布置预习
1.了解写作背景
2.诵读课文,理清故事情节。思考：请用一句话概述格斯拉的人生故事，不超过50字。
（二）课程设计
本节课由六部分组成，分别是：新课导入、检查预习、自主学习、合作探究、精讲点拨、拓展练习。
1．新课导入：他来自民间里巷，历经时代变迁，他用质朴彰显价值，用生命书写品质，在理想的道路上执着地追求，在人生的旅途中坚定地行走，他用独特
的方式演绎自己的手艺人生。他就是今天我们要讲的主人公格斯拉。让我们走进文本一起感受来自“底层的光芒”——《品质》
（设计说明：本单元课文都是叙事性作品，写的都是普通人，以“爱”为主题，体会小人物带给我们情感上的一次震撼。）
2.自主学习：（结合预习内容一起解决）
（1）学生读后面对面交流各自最感动的段落。
（2）从文中找出依据，分别分析靴品和人品。
（设计说明：诵读课文，整体感知，初步体会情感。使学生很好地了解并深刻地感受了格拉斯作为一个鞋匠具有的恪守职业道德、视质量为生命、视顾客为上帝的高尚品格，走进了人物的内心世界，体会了小说以“品质”为题的内涵。引导学生概括格斯拉的品质，寻找文本依据，理解他的善良、朴实，引导学生从文章局部进行自主阅读，进一步深入文本。）
3.合作探究：
（1）这么好的鞋匠，最终却是饿死了，悲剧的原因是什么？
社会原因：第一方面，资本垄断，机器化生产的大工厂的介入；
第二方面，社会风化、人的观念的变化。
个人原因：靴子经穿，花费时间长、顾客不愿意等
只管做靴子，从不登广告
用最好的'皮革
亲自做
从不让自己有吃饭的时间，经常断炊
（2）有人认为，制鞋匠格斯拉没有必要守着最好的手艺而饿死，应当“因时而化”，你是怎样看待这个问题的？
鞋匠格斯拉面临生存危机之际，他仍坚守着做人的准则，制作最好的皮靴（“把靴子的本质都缝到靴子里去了”），他制作靴子，也爱他的劳动（“我们热爱靴子”），宁可饿死也不肯粗制滥造，表现了高尚的劳动道德。大工业生产提高了效率，但是从某种程度上说，也降低了产品的质量。格斯拉诚实，忠实于自己的职业，如果要求他为了生存“因时而化”，放弃自己的行为准则，这个人物也就没有什么价值了。
（设计说明：一是锻炼学生的概括能力，二是便于学生对人物形象有一个整体的把握。这时学生说的应该很全面了，在提高学生对内容要点概括能力、语言感受能力的同时，强化他们的情感体验。）
4.精讲点拨：
问题：仔细阅读作者与格斯拉兄弟见面的情形，试找出来并仔细品味。 第一次：（3-8段）介绍人物基本情况，重点读对人物的外貌描写。
第二次：（9-12段）定做靴子的过程，重点品读格斯拉先生工作时的动作、情态。
第三次：（13-22段）“我”对格斯拉先生说散步时的靴子咯吱咯吱响，重点品读人物对话。
第四次：（23-28段）介绍鞋店生意状况。重点品读格斯拉的自述。 第五次：（29-35段）店铺发生变化，重点描写格斯拉先生的出场。 第六次：（36-43段）重点品读格斯拉的外貌。
第七次：（44-52段）重点品读格斯拉的外貌、神态、动作、语言。
（设计说明：让学生用动情的眼光看世界，于平淡细微处见绚丽动人的光彩。学习作者朴实无华的写作风格，深刻体会“高尔斯华绥好像把鞋匠的本质嵌到文字里去了”。 可提示学生在写文章表达感情时，不一定要选择轰轰烈烈的事情，只要情感是真实的，浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心。）
四、拓展训练：
1、从世俗的观念看，鞋匠格斯拉属于“底层”人物，作者对人物倾注了尊重、同情、赞颂的感情。在今后的日子里，你将会怎么去对待那些不幸的人？（小组讨论，后派出代表发言）
2、选择一个底层人物，写一段能体现他品质的文字。（学会小处着手描写人物）（设计说明：“读书是为了明理”，学习一篇课文，要让学生在态度、情感、价值观上有所增益，能够更好地关心身边的弱者，关注生活，由书本向现实生活的拓展，使学生在加深对课文理解的同时锻练学生的表达能力。） 例子：人物特别奖“青藏铁路的建设者” 颁奖词：每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命，他们，是地球之巅的勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁路！
五、课堂小结：同学们，跟周围这些不幸的人相比，我们是多么的幸福呀！我们应该去关心他们，帮助他们，而不应该去歧视他们。让我们像格斯拉一样执着于自己的梦想，虽平凡但不平庸。因为我们深知平凡的人如果有着伟大的人格，他定能发出底层的光芒，照耀人类历史的苍穹。
六、板书设计：
诚实的底层劳动者：诚实敬业
人品一流：恪守职业道德
品质
鞋品一流：美观 耐穿
七、评价建议
八、资源开发
我的说课完了，谢谢大家！
篇3：品质的说课稿
品质的说课稿
品质的说课稿
一 、教材简析
《品质》是长春版教材九年级上册的一篇短篇小说，作者是英国作家高尔斯华绥，这篇小说写于19，小说写的是“一位诚实敬业、热爱自己技艺的鞋匠格斯拉，他宁肯饿死也不愿降低靴子的质量，以此表现出底层劳动者高尚的劳动道德。”（教师教学用书）
从课文所处位置看，《品质》是外国小说版块的第一篇课文，起到开启和引领的作用；从学情角度看，学生有过学习小说的经验，知道小说的三要素，对小说需要通过细节来推动情节发展、刻画人物形象有了初步了解，第一次接触本文作者，对其创作风格并不了解。
结合课文特点和小说教学的基本要求，设置本课教学目标如下：
1、通过预习，流利读文，准确识记文中字词；了解作者简要生平和主要作品，初步了解作者批判现实主义的创作特点。
2、学习作者精巧的描写艺术，通过文本解读分析人物的形象特点。
3、理解标题的双重意义，从小说人物伟大的精神品质中汲取精神营养。
教学重点
分析小说主人公的每一次出场，细读人物语言、外貌、神态、动作等描写，感受主人公内心世界，提炼人物形象。
难点：
领会作者在人物描写中包含的思想感情，理解本文所表达的主题思想。
课时安排：
1课时
二、教法设定
德国教育家第斯多惠曾经说过：“科学的知识不应该是传授给学生的，而应引导学生去自我发现，独立掌握。”针对本课教学目标，我确定如下教学方式：
1．合作探究，让学习自主。创设问题情境，通过广泛、深入、感同身受的阅读，引导学生关注人物的细节描写，展开多角度探究。
2．多样阅读，关注人文体验。“阅读是学生个性化的行为。”“特别强调阅读者的个性体验。”关于本文题目“品质”无疑有双重含义；对于格斯拉的死因，也会探究到多重含义，这些问题能激发学生钻研文本的兴趣，应引导学生通过潜心阅读，积极探寻文本意义，建立个性阅读体验。
三、学法指导
结合本课教学目标及重难点，学法设定如下：
1．查阅资料法。搜集和处理信息来获取新知识的能力是现代人必备的基本素养。对于本文作者生平及创作风格，学生鲜有耳闻，需要在预习环节用心查阅资料，扩大阅读视野，增进对作者的了解。
2．自主合作探究。好的学习习惯需要有科学正确的引导，“自主合作探究”学习模式的建立依托于教师的良好的问题引领，本文情节一波三折，但线索清晰，主旨虽深刻但只要用心研读“卒或有所闻”，因此，要有意识地设置能激发兴趣的问题，带领学生通过细读文本，广泛争鸣，求同存异，合作讨论取得基本共识。
3．以读为本，读中感悟法：有人说：读、思、议是阅读教学的三种重要手段。我认为，读是前提，思是重要保证，议是提炼和总结。课堂上一定要读书，要充分地读，流利地读，有感情地读。要将自己的体会融入到文字中，与主人公感同身受，同呼吸共命运。本文可以细读的地方主要集中在格拉斯几次出场的细节描写，人物的语言、动作、神态的刻画不加刻意雕琢却非常符合人物身份和性格，字里行间体现出作者的描写艺术，值得品味和研读。
四、教学流程
（1）设计思路
科学探究的一般思路为：创设情景——提出问题——分析问题——得出结论。
教学本文，根据小说教学的基本要求和文章特点，我的设计思路如下：
资料精选，情境导入——整体感知，复述了解——提出问题，精读细节——自主研讨，求同存异
（2）具体程序
根据设计思路，我设计如下教学流程：
1．资料精选，情境导入
（1）教师导入：
人类社会之所以始终存在希望，是因为每当黑暗笼罩时，总有思想的贤者掏出燃烧的心举过头顶，用生命护卫公正的良知，如文天祥；也总有无数平凡的人，以诚实的品格守护着社会的正义准绳，恪守着人性的底线。今天，我们要来感受来自“底层的光芒”——《品质》（请学生板书题目、作者）
（2）介绍本文作者生平及主要创作。
要求每个发言者对所拥有的资料进行整理和归纳，提炼出最重要的文学常识。
2．整体感知，复述了解
描写典型环境，叙述故事情节，塑造人物形象，借此来反映一定的思想主题是小说的基本特征。
（1）请问：这篇小说讲述了一个怎样的故事？请用两三句话来概述一下。
（提示：这是一个鞋匠，大家认为他的手艺怎么样？ 这么好的手艺，他的生意应该很好吧？ ）
明确：格斯拉是个十分出色的鞋匠，他能做非常好的靴子，但是他的生意却越来越清淡，可怜的老头儿后来就饿死了。
（2）速读归纳：文章叙述了我和格斯拉先生的几次见面？
3．提出问题，精读细节
（1）仔细阅读作者与格斯拉兄弟七次见面的情形，品味人物的形象特点，感受作者的描写艺术。
第一次：（3-8段）介绍人物基本情况，重点读对人物的外貌描写。
第二次：（9-12段）定做靴子的`过程，重点品读格斯拉先生工作时的动作、情态。
第三次：（13-22段）“我”对格斯拉先生说散步时的靴子咯吱咯吱响，重点品读人物对话。
第四次：（23-28段）介绍鞋店生意状况。重点品读格斯拉的自述。
第五次：（29-35段）店铺发生变化，重点描写格斯拉先生的出场。
第六次：（36-43段）重点品读格斯拉的外貌。
第七次：（44-52段）重点品读格斯拉的外貌、神态、动作、语言。
（2）试用一句话归纳格斯拉的形象。（完善板书）
总结：这是一位诚实敬业、热爱自己的手艺，宁可饿死也不愿降低靴子质量，在纷繁的世界里依然坚守自己的理想的底层劳动者的形象。
（3）作者分七次来描述人物，有什么好处？
运用人物外貌揭示人物的个性和命运，有助于读者全面立体构建人物形象。
七次见面，各有侧重，丰富了情节和人物内涵。增强可读性。
4．自主研讨，求同存异
(1) 格斯拉有着最好的手艺，却遭受最悲惨的命运。请同学们从文中探索一下造成人物悲惨命运的原因是什么？
格斯拉虽然贫穷，但宁可饿死也恪守职业道德的个性是他不幸的根源。
具体表现：他亲手制作靴子，不让别人碰；他精心制作，不惜时间；他用做好的皮革；他废寝忘食；他不预收工资……
资本垄断，机器作坊，社会风化变坏的社会背景也是他不幸的原因。
具体表现：机器生产，工业垄断，挤压了小作坊的生存空间，人民追求时尚，把质量放在次要地位。他的悲剧命运也成为必然。
教师归纳：格斯拉的悲剧真是由自身和社会两个原因造成的。
（2）其实这样的结局，细心的读者还可以从前文的铺垫中看出来。请找找看。
第10段：我订做一双靴子要半个月；第28段，他的店铺外边两个橱窗的一个漆上了另一个人的名字了；第40段，他变得更加苍老、消瘦；第43段，仅一年时间，60岁的格斯拉仿佛已经75岁了；第48段，很快做好，生意清淡；第53段，最后一次收到学习时候，意外收到了账单；第54段，当他的店铺没有他的姓氏，他的靴子也下架时，我们就有理由猜想到格斯拉不在人世了！
（3）文题“品质”有什么双重含义？（完善板书）
（4）对于格斯拉的坚守，你赞同么？作者持什么态度？有什么现实意义？
5．小结：
就像著名的哲学家康德所指出的物质的进步和文明的倒退呈二律背反，在资本主义经济迅速发展的过程中，一些美好的精神品质却在消失，高尔斯华绥用批判反思的精神，带着无限的伤感塑造了坚守传统美德的鞋匠格斯拉这个人物形象，用这个执着而本分的手艺人在无奈的现实社会被淘汰、被毁灭的悲剧惊醒世人，在文明的倒退中呼唤品质。这部短篇小说留给我们的遗憾和嗟叹就像主人公的闪光品质一样，令人回味深远。
篇4：品质
品质
品质pǐn zhì[释义]①（名）基本义：行为作风上所表现的思想、认识等的本质。～恶劣。（作主语）
②（名）物品的质量。江西瓷器～优良。（作主语）
[构成] 偏正式：品（质[同义] 品德①、品行①、品格①篇5：品质
有关品质
作者：朱伟著
出版社：作家出版社
出版日期：-1-1
定价：22元
内容提要：
本书的这些文字，谈作家艺术家，谈书，谈音乐，谈文学，谈建筑绘画，也谈朋友，谈自己，谈情趣，谈时尚，谈吃喝……而在这些文章中贯穿始终着一种对内在品质的追求。“有
关品质”，就是有关我们在日常生活中除了要关注生活品质外，还应注重提升我们的文化品质和精神品质，它是一个人享受丰富生活的基础。
本书的封底，朱伟写道，“每个人的一生其实都在积累自己的品质。只有品质才是永远无法泯灭的。品质无论何时何地，都在我们每一个人的心里。”他认为，品质在书上、在音乐里、在每一个身边人的本质里；品质的积累是一种潜移默化，是每一个人美好记忆中的回味无穷。
作者简介：
朱伟，曾为知青，1978年起在《中国青年》当记者，1983年起在《人民文学》当编辑，1993年起任《爱乐》主编，1995年至今任《三联生活周刊》主编。
目录：
自序
蜗居杂忆十章
家徒四壁
性情第一
陈凯歌的表情
斜阳系缆
张承志与凡高
入口与出口
竹烟波月
马勒崇拜
黄永玉记
枫丹白露的科罗
1984年的阿城
小王子、夜航与圣埃克絮佩里
刘安、刘陵，还有豆腐
有关顾城
《清嘉录》、大闸蟹与李渔
洛丽塔60岁
张岱与梦忆
普契尼的图兰多
了不尽春花秋月
昆德拉老了
亲爱的'肖
在狮子的密林中
行板如歌
值得崇拜的家伙
又一年新年音乐会
完美又虚情假意的饮食
私人照相簿
粉香丛冤孽债多
《晨祷》《通宵守夜》及其他
《麦田里的守望者》的老版本
……
编辑推荐：
这是《三联生活周刊》主编朱伟的一部散文随笔集，收入他在“生活周刊”上专栏文章六十余篇，这些文章融时尚与文化于一炉，在白领知识层和文化界具有颇强的反响和固定的读者群。“有关品质”，就是有关我们在日常生活中除了应关注的生活品质外，还应提升文化品质和精神品质，这也是朱伟在此书中一以贯之主旨。
浙江在线・教育频道 edu.zjol.com.cn篇6：品质保证书
致: 富士康科技集團
品質保証書
本公司就已經或將來出售或供應予富士康科技集團貨物(定義“原物料”)玆保證如下：
1. 本公司對於所有原物料應維持一客觀性品質規範，該品質規範應符合雙方同意的最新版本
品質規範書及嗣後增加或更換的品質規範書之規定.
2. 所有原物料均符前述品質規範書之要求，並無任何設計、材料及製程上之瑕疵. 3.
4. 所有原物料於交運富士康科技集團前均經本公司依前述品質規範書檢驗，其檢驗書面報告應隨原物料交付富士康科技集團. 所有供應商(含外包商)未經富士康科技集團事前書面同意，本公司不得變更原物料之成
份或配方(含修模或改模)，不得變更製造廠及產地。經富士康科技集團同意變更的，本公司須於變更後重新認證.
5. 若任何原物料具有瑕疵或不符合本保證書之規定(下稱“不符規格原物料”)，本公司同意
富士康科技集團選擇採取下列措施：
(1) 退回不符規格原物料交由本公司更換，並由本公司賠付因此所生之成本.
(2) 使用不符合規格原物料，並由本公司依通知適當調低貨款.
(3) 拒絕受領不符合規格原物料，並由本公司按0.75%月利率加計利息退還不符規格原物
料貨款.
(4) 解除或終止與不符合規格原物料有關的採購合約或訂單.
(5) 請求損害賠償，由本公司按富士康科技集團所受直接及間接損失額賠付之.
6. 對於上述成本、貨款、費用及賠償金，富士康科技集團有權自應付本公司之帳款中扣除。
注1：富士康科技集團包括但不限於台灣鴻海精密工業股份有限公司、鴻準精密
工業股份有限公司、以及前述公司的子公司和關聯公司。
公司名稱：天津洪波電子集團有限公司
公司地址：津南區長青科工貿園區天津街59號
代 表 人(簽名)劉曉俊
職 稱：部長
公司公章：
篇7：品质口号
品质口号大全
1、一个人的灵魂是思想，一件产品的灵魂是质量。
2、质量是企业永恒的主题。
3、眼到、手到、心到，一个不良也逃不掉！
4、塑企业形象，创优质名牌。
5、创新是根本，质量是生命，务实是宗旨，效益是目标。
6、广泛开展安全活动，深入贯彻安全生产法。
7、老问题，小地方，常是品质致命伤。
8、质量不公由生产者决定，更应由顾客决定。
9、安全就是生命，责任重于泰山。
10、开展安全月活动，深入贯彻安全法。
11、一品抵三口，一质来把关。品质齐来到，企业万年青。
12、产品质量是通向市场的基石，是赢得用户信赖的关键。
13、精益是一种态度，从过程细节提升品质。
14、以精立业，满足用户需要；以质取胜，制作可靠产品；以诚相待，提供优质服务。
15、跨过ISO的门廊，进入世纪的殿堂。
16、用完美的质量打造长青的产品。
17、原始记录要可靠，统计分析才有效。
18、正视危机，增强信心，艰苦奋斗，再创辉煌。
19、质量是成功的伙伴，贯标是质量的保障。
20、品质第一，客户至上；相辅相成，共创繁荣。
21、眼到、手到、心到，一个不良也逃不掉。
22、依法监管，公正执法，确保安全。
23、和传统的昨天告别，向规范的`未来迈进。
24、现场施工讲文明，周围居民得安宁。
25、质量出效益，点滴成江河。
26、产业竞争靠产品，产品竞争靠品质。
27、做好产品包装工作，保障产品最终质量。
28、不接受不良品，不制造不良品。
29、品质是企业发展的命脉，是员工生活的保障。
30、采取措施，防患于未然。
31、落实安全规章制度，强化安全防范措施。
32、立身强手之林，唯有质量前提。
33、质量——质量领先者的世纪。
34、用户满意是企业永恒的追求。
35、品管提高信誉，信誉扩大销售。
36、提升精品意识，完善体系管理，落实品质改进，共创品质佳绩。
37、转变观念，转变作风，让企业文化生生不息。
38、革除马虎之心，提升产品品质。
39、以科技为动力，以质量求生存。
40、掌握安全生产知识，争做遵章守纪职工。
41、广泛动员，狠抓落实，群防群控。
42、铸造辉煌，唯有质量。
43、细心精心用心，品质永保称心。
44、产品质量是拓展的翅膀，航程无限，辉煌有期。
45、品质你我做得好，顾客留住不会跑。
46、好压机，东贝造；好品牌，东贝创。
47、品管不是空想出来的，乃是起而行的工作。
48、认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，增强职工的安全意识和安全防护能力。
49、工厂好似常青藤，产品就如藤上瓜；瓜好才能卖好价，工厂效益全靠它。
50、细心多一点，质量问题少一点。
51、质量—恒古不变的致胜之道。
52、源头控制，精品推进，设计做的好，品质放心搞。
53、隐患不除根，事故根连根。
54、市场是海，质量是船，品牌是帆。
篇8：品质工作计划
尊敬的各位业主：***小区前期物业服务品质由于各种原因,出现了不少的问题,影响到了业主的生活,在此,真诚的对大家表示歉意!物业中心已认识到了问题急需解决的紧迫性,同时也一直在努力中。现就业主重点关心的一些问题,以及物业以提升服务品质为目的,特制订出了以下说明及品质提升措施和整改计划。希望以此实际行动来真诚服务于业主,使我们小区变的更加美好!同时也希望广大业主能够对物业服务工作给予最大的理解和支持!您的主动缴费,是对我们工作最大的支持!您的5分满意,是我们持续改进的动力!
1.七期绿化移交
目前七期绿化属于开发商养护管理,物业中心计划于10月20日前完成由开发商向物业的移交工作,移交后由物业直接进行养护管理,以提高七期绿化养护水平。
2.原装修垃圾场改建绿地
50号楼北侧原装修垃圾中转站,应多数业主的要求,并结合实际服务的需要,原计划改建电动车棚。由于部分业主不同意且物业也收到了由于投诉政府部门下发的《限期整改通知书》,要求限期整改恢复为绿化。物业中心计划于11月15日前完成原垃圾场恢复绿地的工作。
3.园区设立宠物便便箱
由于小区养犬业主较多,宠物随地大小便问题一直困扰着物业和业主,为解决此项问题,物业中心计划于10月20日前,在园区选合适位置设立6到10个“宠物便便箱”同时也呼吁广大业主文明养犬,共同维护小区环境。
4.绿化补种补栽
为提高园区绿化水平,物业中心计划于11月底前完成草坪补种、补栽及移植100平米:绿篱补种、补栽及移植100平米。
5.提高地下车库清洁效率
地下车库面积大,人工清洁效率低,物业中心计划协调保洁单位在9月25日前购买洗地机一台,以提高车库清洁效率和保洁质量。
6.拆除54排、55#、56#三栋楼宇一层大厅地面防护地板
三栋楼宇单元一层防护地板在前期铺设,起地面防护作用,现装修高峰期已过,物业中心计划于9月23日前完成全部拆除。
7.设置“不文明行为曝光台”
结合业主建议及物业服务需要,为提高服务水平,物业中心计划于9月底前在各单元一层大厅及园区宣传栏,设立“不文明行为曝光台”,针对高空抛物、乱扔垃圾、损坏公物、侵占公共利益、不文明养犬等不文明行为进行曝光。以起到业主自律及相互监督的作用。
8.客服管家信息公示
计划于10月15日前完成各单元客服管家信息的公示,公示内容包括:管家姓名、照片、电话、微信二维码等,以方便服务业主。
9.漏水问题处理说明
①排污泵漏水:小区洋房负一层大部分业主户内都装有作为配套设施的排污泵,目前多户业主的排污泵存在漏水问题,排污泵在购房时属配套设施由开发商提供,保修期为一年,目前保修期已过。经多次与开发商沟通,水泵作为配套设施应由业主个人作为使用人自行承担修复维护的责任。相关业主因各种原因(不愿承担维修费用、不常住)未能及时维修,导致车库时有漏水情况出现,物业中心正在好力协调相关业主处理中,同时也希望得到相关业主的配合,以免给其他业主正常出行造成不便、影响车库环境。
②几处疑难漏水问题的处理:38号楼2单元负一层和53号楼3单元负一层两处漏水问题,经物业积极处理,智时已经不漏、但图底解决间题还需本单元相关户型业主的配合,漏水原因初步判断为本单元相关户型的某户业主在装修时私自改接了管道,物业中心正在积极联系接查处理,也希望得到相关业主的配合,以免给其他业主造成不使:33号楼1单元负一层和48号楼负一层两处漏水,因存在责任认定问题,需与开发商和施工单位进行沟通协调,物业中心正在全力协调处理此事。
10. 32号楼南侧垃圾说明
此处垃圾的处理正在与相关业主沟通协商中。
11.电梯轿厢顶损坏的维修
小区个别电梯轿厢顶的破损由于个别业主在装修时不注意造成,目前已无法查找责任人。物业中心计划向公司申请维修资金,资金批准后尽快安排修复。
12.外墙落水管维修
七期外墙落水管个别损坏间题正在与开发商及施工单位的协调处理中:六期外墙落水管已过保修期,损坏部分的维修物业中心正在报维修方案,并在与公司申请谁修资金中,资金批准后尽快安排修复。
13.电动车进入车库专用停放处停放
为规范电动车有序停放,避免电动车进单元或上楼造成公共设施损坏及影响环境和安全,物业中心将引导业主将电动车放入车库内电动车专用停放处。此项工作也希望得到业主的理解和支持。
14.保安、保洁相关说明
①保安:小区原保安方面存在的问题业主意见很大,反响很强烈,物业方面也意识到了问题的紧追性,经过不懈努力,保安方面已实现了委外(中控室除外)、从9月23日起,小区会有一批全新的保安人员以新的面貌进驻,为业主提供服务。
②保洁:环境卫生方面的问题物业中心今后将加强监管,对存在的问题已给保洁部门下发了限期整改通知,并就环境卫生和绿化问题约谈了保洁公司领导,且物业中心也抽调了专职人员今后负责小区保洁和绿化工作的监管,以提高小区环境卫生和绿化养护服务水平。
15.便民眼务
为了更好的服务于业主,满足业主需求,物业中心购买物资,设置了便民服务项目9月23日起,在小区东门岗亭放置打气筒一个、板车和手推车各一个,在南门放置手推车一个,供业主免费使用。
16.增加园区休闲座椅
为方便业主,物业中心计划向公司申请资金,于10月20日前购买并增加安装20把园区休闲座椅。
篇9：年终品质工作总结
今年以来，本人在公司各级领导的正确领导下，在同事们的团结合作和关心帮忙下，品管部较好地完成了20xx年的各项工作任务，现将20xx年的各项工作总结如下，敬请各位领导提出宝贵的意见。
一、思想政治表现、品德修养及职业道德方面
一年来，本人认真遵守劳动纪律，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的职责感和事业心。用心主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责地对待每一项工作。
二、工作潜力和具体业务方面
我本着“把工作做的更好”的目标，工作上发扬开拓创新精神，扎扎实实干好本职工作，圆满地完成了一年的各项任务：
1、采用日志，对当天的工作进行记录；采用周报和月报对当周或当月工作进行总结并制定下周的工作计划。
2、我主要做跟综工应商质量，保证总体任务的完成。
3、就能做到周报表和月报表的不良数量基本准确。
三、存在的不足
总结一年的来的工作，虽然取得了必须的成绩，自身也有了很大的进步，但是还存在着以下不足。
一是有时工作的质量和标准与领导的要求还有必须差距。一方面，由于个人潜力素质不够高，有时统计存在必须的差错；另一方面，就是有的时候工作量多，时间比较紧，工作效率不高。
二是有时工作敏感性还不是很强，对领导交办的事不够敏感，有时工作没有提前完成，上报状况不够及时。
四、20xx年工作计划
20xx年我将进一步发扬优点，改善不足，拓展思路，求真务实，全力做好本职工作。打算从以下几个方面开展工作：
一是加强工作统筹，根据公司领导的年度工作要求，对20xx年工作进行具体谋划，明确资料、时限和需要到达的目标，加强部门与部门之间的协同配合，把各项工作有机地结合起，理清工作思路，提高办事效率，增强工作实效。
二、完善公司质量目标，并制定了完整的统计和纠正预防措施作业办法
三是加强工作培养。始终持续良好的精神状态，发扬吃苦耐劳、知难而进、精益求精、严谨细致、用心进取的工作作风。
篇10：年终品质工作总结
20xx年，我们技术品质部继续恪守公司“履约守信，追求完美，为用户带给期望的工程和服务”的品质方针，兢兢业业、踏实苦干，为xx项目经理部的稳步发展贡献了全部的力量。这一年，我们先后攻克种种技术难题，严格执行产品品质标准，并在公司精细化管理的指引下，认真学习运用，更好的完成了项目部对我们部门的各项要求。
也就在这一年，我们技术品质部注入了新鲜的血液，新员工的加入带来了新的活力并进一步加强了技术品质部的实力。在龙年即将到来之际，我将竭尽全力继续做好大家的榜样和领头羊，引领技术品质部各同仁在新的一年为xx项目经理部的发展做出更大的贡献。
本年度的工作主要包括x项目、xxx二期技改项目（包括新x分离单元、x罐区、x罐区的土建、安装工作及x单元的技改工作）、二期x大修项目，这些项目都存在任务重和工期紧的困难。尤其是x二期技改项目x光化单元，包含超多的大件设备吊装、和工艺管道的安装，时常要交叉作业，并且还应对着一期生产的挑战，施工过程复杂、繁琐。
管道最高压力x3Mpa，x%射线检测Ⅱ级合格管线数量较多，无疑给焊接和试压带来了必须的难度。在统筹协调并不断的查阅相关资料，在准备工作认真细致，严格遵守设计技术文件要求，结合现场环境特点有针对性的制定施工组织设计及各项方案，不断的对工人进行技术培训和技术交底。
各技术负责人一方面认真熟悉了施工图纸，吃透了施工图中的每个细节，做到了自己心中有数，另一方面认真学习规范及相关的验收品质标准，用这些标准来指导现场实际施工过程，使我们所干工程都是合格的，并且经得起考验的工程。在项目部领导的指导和全部门员工的不懈发奋下，本年度累计完成安装方面：管道达因数在1x59个、设备4x台（其中非标设备x台）、钢结构xx吨；
土建方面：完成一个工艺装置，及两个非标储罐及管廊施工项目。与此同时，技术部还协助完成了x食品、x项目、x兴化工有限公司x扩建工程等项目的投标工作。
其次，在技术品质部资料的关注性、深刻性、完善性和呈现效果上，我认为我们技术品质部比以往取得了明显的进步。在完善了以往工程交工资料及在建工程的技术、品质把关的基础上，技术品质部今年开始展开了围绕公司精细化管理工作的重点，抓住加快转变经济发展方式主线，把握做强做优的方向，坚定不移的走“新、特、精”强企之路，强化施工管理。
篇11：品质工作计划
为了树立质量是企业生命意识，做到质量是企业前程捍卫者，同时用优质产品，塑造优秀企业形象。品质部根据20xx年gk保温砂浆生产10000吨、gk胶粉5000吨、gk抗裂砂浆9000吨、gk界面砂浆500吨等任务目标，特制定以下工作计划：
一、建立全面质量管理系统
目前，品质部人力资源严重短缺，仅有2人，其中部长1人，检验实验人员1人。但是职责范围甚广，包括：进料，制程控制，入库，出货，投诉处理，还要包括体系完善，部门建立等，因此，品质管理工作越来越需要系统化，标准化。
二、原材料及配方控制
由于受产品特性及包装要求影响，部分来料都不能及时有效进行品质检验，只能对表面现象、湿度和细度等有个初步判断和确认，可是这些环节都可能导致生产延误和产品质量不稳定性，引起客户投诉和质量目标考核。鉴于此，我们必须加强源头控制，即供应商质量保证控制，通过对供应商体系审核和质量改善活动跟踪，稳定来料品质。
保温材料目前质量性能已达到最佳，在质量稳定情况下，配方可以做适量调整，从而降低成本。(注：只能根据生产稳定性进行调整)抗裂砂浆和界面砂浆中主要原材料石英砂，在施工允许情况下可以考虑用河沙替换石英砂，从而达到降低成本。
三、制程控制
鉴于成品质量合格率为100%出厂，同时保证后续生产规模扩大，计划使用生产部自检+品质部(生产巡检+成品抽检+出货确认)相结合方式来进行。当然，检验仅仅只是品质保证一种手段，实际上不可避免会造成不良品流出和成本提高。所以，最有效办法还是提高生产操作员工品质意识，强化品质标准观念，从源头控制产品质量，这样才能保证生产即检验，产品即良品，产品质量才能更好控制。为了做到这一点，有必要实行：
1、将不良品作成样板，安置在各工序显眼处
2、将客户投诉各种不良图片展示出来，张贴在各工序指导生产
3、将相应标准作成直观文件，便于操作员查看
4、工人品质意识教育培训
5、定时、定量进行巡查，做好巡查记录
6、在每一道工序上进行质量控制
7、对生产现场异常情况做到即时处理
四、售后客诉处理
及时处理客诉问题，找其原因及时制定出改善措施，将改善措施落实到工序上实施，并确认效果。让产品质量做到最大化。
在新一年里，我们有了之前经验，但也面临着新挑战，我们必须更加努力，更专心、更耐心、更细心完成来年工作，做到质量第一。
★品质标语
★品质口号
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