下面就是小编给大家带来的增加信任的年会游戏：你猜你猜你猜猜猜，本文共5篇，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：增加信任的年会游戏：你猜你猜你猜猜猜
5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。
6、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。
引导讨论：
1、各位如果继续玩下去谁会赢?那谁会输了?
2、我们所设计的这个游戏是noloser\nowinner
3、那这是什么意思,也就是双赢的概念
注意事项：
1、选择的幕布必须不透明,以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性，
2、成员蹲在幕布前,避免踩在幕布上,以免操作幕布时跌到。
3、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。
4、组员不可离训练员太近,以免操作幕布时产生撞击。
5、组员叫出名字时间差距短,训练员须注意公平性。
6、如果是本来太熟悉的团队,须在自我介绍时给大家充分时间彼此熟悉。
游戏变化：
1、可增加幕布前代表人数;
2、可让组员背部贴紧幕布,另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。
3、可在排球场进行,以海滩球互相投掷时,需要叫出对方队友姓名或绰号,全部叫完前不可重复。
地上放一张报纸,男女生一起站上去,然后回答问题,答错的组报纸就要对折,直到站不住为止
好象说最强的可以男生背着女生然后单脚站在报纸上
篇2：拓展游戏：你猜你猜你猜猜猜
游戏目的：使初步认识的队员再次彼此认识
游戏道具：不透明的幕布一条
游戏步骤：
1、参加的人员分成两边
2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己
3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下
4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。
5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。
6、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。
引导讨论：
1、各位如果继续玩下去谁会赢?那谁会输了?
2、我们所设计的这个游戏是noloser\nowinner
3、那这是什么意思,也就是双赢的概念
注意事项：
1、选择的幕布必须不透明,以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。
2、成员蹲在幕布前,避免踩在幕布上,以免操作幕布时跌到。
3、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。
4、组员不可离训练员太近,以免操作幕布时产生撞击。
5、组员叫出名字时间差距短,训练员须注意公平性。
6、如果是本来太熟悉的团队,须在自我介绍时给大家充分时间彼此熟悉。
游戏变化：
1、可增加幕布前代表人数;
2、可让组员背部贴紧幕布,另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。
3、可在排球场进行,以海滩球互相投掷时,需要叫出对方队友姓名或绰号,全部叫完前不可重复。
地上放一张报纸,男女生一起站上去,然后回答问题,答错的组报纸就要对折,直到站不住为止
好象说最强的可以男生背着女生然后单脚站在报纸上
篇3：团队小游戏：你猜你猜你猜猜猜
团队小游戏：你猜你猜你猜猜猜
游戏目的：使初步认识的队员再次彼此认识
游戏道具：不透明的幕布一条
游戏步骤：
1、参加的人员分成两边
2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己
3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下
4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组，
5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。
6、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。
引导讨论：
1、各位如果继续玩下去谁会赢?那谁会输了?
2、我们所设计的这个游戏是noloser\nowinner
3、那这是什么意思,也就是双赢的.概念
注意事项：
1、选择的幕布必须不透明,以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性，
2、成员蹲在幕布前,避免踩在幕布上,以免操作幕布时跌到。
3、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。
4、组员不可离训练员太近,以免操作幕布时产生撞击。
5、组员叫出名字时间差距短,训练员须注意公平性。
6、如果是本来太熟悉的团队,须在自我介绍时给大家充分时间彼此熟悉。
游戏变化：
1、可增加幕布前代表人数;
2、可让组员背部贴紧幕布,另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。
3、可在排球场进行,以海滩球互相投掷时,需要叫出对方队友姓名或绰号,全部叫完前不可重复。
地上放一张报纸,男女生一起站上去,然后回答问题,答错的组报纸就要对折,直到站不住为止
好象说最强的可以男生背着女生然后单脚站在报纸上
篇4：猜你妹脑筋急转弯
猜你妹脑筋急转弯【热门篇】
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篇5：你比我猜作文
“叮，叮，叮。”铃声响起。上课啦！上课啦！本来在一起的一群人听到铃声后都一哄而散，飞快地回到自己的座位上休息。教室里突然安静，只有窗外的风吹过的声音，“踏，踏，踏。”是老师的脚步声。“同学们！同学们！这堂课我们休息放松一下，玩你比我猜的游戏。”听到老师这一句话大家都很开心，但又带着疑惑。平时严肃老师今天居然会和我们玩游戏。但游戏还是顺利的进行了，规则非常的简单：抽一个同学上去表演，根据老师指一个词进行表演。同学们猜对后可以获得不用扫地的权利，表演的同学也会获得不用扫地的权利。不然要是只有猜的人获得免扫的权利，那么表演的人那岂不是白表演了，那谁愿意当啊。
“游戏开始进行，我们有请小李同学来为我们表演。”老师面带微笑的看着小李。小李开心地走上了讲台。老师指了指书上的一个词，小李看了一眼，愣了几秒，过会儿又皱眉。“这个词是，嗯，是一个很大嗯，有很多草的，在内蒙古有很多的，反正就是很大的东西啦！你们自己猜吧！”小李吞吞吐吐的说。他说完，让在场的同学们一脸疑惑。“这到底是什么东西？你说他表演的怎样？”同学用疑惑的目光盯着我看。“我怎么知道，不过要是让你上去还不一定会呢！”我嫌弃地对同桌说。小李看到没有人举手就开始慌了，他开始抖腿，楠楠自语，额头上的汗如大豆般落下。“是绿毯吗？”小张不确定的问小李。“对！对！就是它。”小李很开心，终于有人能猜出来他表演的是什么了。此时，他额头上的汗早已不知哪儿去了。他的双手和小张击了一个响当当的掌，然后在讲台上跳来跳去，满脸笑容。
这节课在同学们精彩的表演和同学们欢乐欢声笑中结束了。你比我猜不仅仅是你比我来猜，更多的是表演能力，默契。这节课老师的你比我猜不仅锻炼了我们的表演能力，还增强了我们的表现能力，所以我认为我们应该要多参加这种培养表演能力的活动。
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