下面是小编整理的我生活中的“1”，本文共10篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：我生活中的“1”_
我生活中的“1”_650字
生活，夹着千言万语，虽然轻声诉说，微微鼓励询问的几个问题，不一定被人牢记、惹人注意，但毕竟活着笑对人生的信念，正是由这如许话语组成。一番语，却饱含了情感，关切，给了我莫大的力量与勇气，这即是我生活中的“1”。
冬天的阳光是极其短暂的，爸爸得了急性肝炎生病住院，前些日子，听闻姑姑说爸爸的肝指标降下来了，但要增加药量，以免再次上升发生危险。我心里凉了半截，似乎可以想像爸爸挂吊针时的寂寞与伤痛。一个人独坐病房，聆听着药液流入血管的“嘀嘀”声，该是多么孤独啊！匆匆忙忙从老师家回来，我有些慌张，直奔门外。居然忘了和老师道声‘再见’，只顾低头看表。
“琦琦，什么事这么急啊？”叶老师轻轻拍着我的肩膀，温柔地询问。“我……我……”一时间结结巴巴，涨红了脸，吐不出一个字。“别着急，是有要紧的事吧？没关系，慢慢说。”叶老师微笑着牵过我的手，和蔼地安慰着我。
悄悄地抬起头，我与老师亲切的目光相遇，我仿佛喉咙中卡了硬梆梆的石头，久久望着老师的眼睛，过了半响，才带着哭腔抹着眼泪说：“我的爸爸身体有些不舒服，得了肝炎住院了，我和妈妈要去丽水看望他……”我的声音越来越轻。“是吗？有没有大碍？”老师的脸上拂过一丝焦虑的神色。“没……没事儿。只是……只是要好好休息。”我磕磕绊绊地说。“哦，那就好，”老师松了一口气，“那么，我就衷心祝愿你的爸爸早日出院，快些恢复健康，以抖擞的精神面对生活，笑对人生吧。”老师抚摸着我的手，像是传递给了我无限的力量，像是给了爸爸战胜病魔的.勇气，这番话久久地在我脑海中荡漾，我感受到了老师那发自内心的关爱、呵护。
我生活中的“1”就是这样一番话，一片深情，这是再朴实不过的言语与关爱，渲染出的却是浓浓的一片师生情。的确，难道我生活中的“1”不是很有意义吗？
篇2：我生活中的“1”
我生活中的“1”_作文
在我的生活中，有着千千万万个“1”。他们就像在金黄的沙滩上的一颗颗美丽无比的贝壳，然而，我深深地被“小时候第一次独自走夜路”这颗耀眼夺目的贝壳给吸引住了，现在想到这件事，我还是会忍俊不禁，禁不住“扑哧”一笑。笑自己没有胆量，笑自己胡思乱想，笑自己……
记得那是一个月黑风高的夜晚，天有不测风云：妈妈生病了，咳嗽声一声比一声重，体温从38度上升到39度，卧床不起。而此时爸爸正在北京出差，家里没有顶梁柱，更何况我当时是一个胆怯的女孩。这样的情形使我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，在妈妈的床边干着急。忽然眼前灵光一闪，我学着电视里的.阿姨把凉毛巾敷在妈妈额上。可是，凉毛巾换了一块有一块，妈妈的热度始终退不下来。我翻箱倒柜，却始终找不到退烧药，看来现在只能出门去药店给妈妈退烧药了。于是，我拿好足够的钱准备出门，可一看外面漆黑一片，我忍不住想要退缩，但妈妈那阵阵咳嗽声撞击着我的耳膜，我咬咬牙，一头冲入漆黑夜幕的怀抱之中……
夜空黑乎乎一片，月亮怕羞似的躲在乌云里。我独自一人走在去药店的路上，手里紧紧地我着钱，钱都被我的手汗给浸湿了。我一边小跑一边胡思乱想：好恐怖呀！现在我身后是不是有一个拿着滴着血的刀子的强盗？会不会被小偷偷掉钱？会不会撞见鬼魂在散步？一个一个问题在我脑袋里呼啸而过。一阵凉风袭来，我不禁打了个寒战。突然，不知从哪儿传来一声“喵——”，这声音在寂静的黑夜中
显得十分响亮。，我不自觉的后退了两小步。但一想到妈妈那副难受的样子，我便鼓起勇气，一路小跑跑到药店，我买好药，天还是那么的黑，树叶“沙沙”的声音变伴着我的脚步向家走去……
这件事情虽然小，但给我的触动很大。值得宽慰的是，我第一次独自走夜路总算成功了。
篇3：我生活中的1四年级作文600字
我生活中的1四年级作文600字
“ 1”可谓是我生活中的幸运数字，也是人生跑场中的起点。第一次得冠军，第一次受到亲友的表扬……岁月在流逝，“1”也被人们淡忘了，而那一次——《小学生世界》的报刊上出现了我的名字，我才真正领会到人生第一次的'重要。
记得那是在我上二年级的时候，班上正掀起一阵“征文”的热潮。我们正处在作文启蒙的阶段，征文对我们来说简直是“痴人说梦”尽管老师化做了园丁、红烛、春蚕，默默无闻地栽培我们，可我总好像似懂非懂，最后干脆就不想懂了。
直到有一天，“中了！中了！我班有人的作文登报拉！”随着一阵吆喝，同学们都像蜜蜂似的拥向那为同学，投去赞美、羡慕的目光。那同学似乎一下子成了我班的知名人物，可有派头拉！听说她只写一首名叫《春天来了》的小诗，便“红得快发紫“了。顿时，我的心像被几白只蚂蚁咬一样，痒极了！便整天在那儿“白日做梦”，幻想着哪天成为了知名大作家，挥笔疾书，便是一片佳作。“心动不如行动。”这是老师常说的话，难道真要提起那毫无文墨的笔装文人吗？我犹豫了可那时的我争强好胜，毫无顾忌，只想永远争第一！我提笔了，可脑中却一片空白。写缕缕白云，我没那么好的文采；写蚂蚁搬家，我生来就没那么好的观察力……或许我真的不是块写作的料，望着天空的尽头，我发呆了。“嘀嘀“的汽车喇叭声惊醒了我，似乎也清醒了我的头脑。顿时，我欣喜若狂，一下两下就完成了我有生以来第一篇“杰作”《数新楼》，写完就兴冲冲地递到老师手中。我仔细地观察着老师的表情，呀，老师笑了，这一笑便代表着我的人生第一次。不久，我的文章也登报了。我笑了。
啊，让我们珍惜人生第一次，展望人生的未来！
篇4：我生活中的1四年级作文600字
“ 1”可谓是我生活中的幸运数字，也是人生跑场中的起点。第一次得冠军，第一次受到亲友的表扬……岁月在流逝，“1”也被人们淡忘了，而那一次——《小学生世界》的报刊上出现了我的名字，我才真正领会到人生第一次的重要。
记得那是在我上二年级的时候，班上正掀起一阵“征文”的热潮。我们正处在作文启蒙的阶段，征文对我们来说简直是“痴人说梦”尽管老师化做了园丁、红烛、春蚕，默默无闻地栽培我们，可我总好像似懂非懂，最后干脆就不想懂了。
直到有一天，“中了！中了！我班有人的作文登报拉！”随着一阵吆喝，同学们都像蜜蜂似的拥向那为同学，投去赞美、羡慕的目光。那同学似乎一下子成了我班的知名人物，可有派头拉！听说她只写一首名叫《春天来了》的小诗，便“红得快发紫“了。顿时，我的心像被几白只蚂蚁咬一样，痒极了！便整天在那儿“白日做梦”，幻想着哪天成为了知名大作家，挥笔疾书，便是一片佳作。“心动不如行动。”这是老师常说的话，难道真要提起那毫无文墨的笔装文人吗？我犹豫了可那时的我争强好胜，毫无顾忌，只想永远争第一！我提笔了，可脑中却一片空白。写缕缕白云，我没那么好的文采；写蚂蚁搬家，我生来就没那么好的观察力……或许我真的不是块写作的料，望着天空的尽头，我发呆了。“嘀嘀“的汽车喇叭声惊醒了我，似乎也清醒了我的头脑。顿时，我欣喜若狂，一下两下就完成了我有生以来第一篇“杰作”《数新楼》，写完就兴冲冲地递到老师手中。我仔细地观察着老师的表情，呀，老师笑了，这一笑便代表着我的人生第一次。不久，我的文章也登报了。我笑了。
啊，让我们珍惜人生第一次，展望人生的未来！
篇5：1经典脑筋急转弯（中）
51 大熊猫一生中的最大遗憾是什么? 答案：没有彩色照片
52 下雨了，大家都急着回家，可有一个人却不紧不慢地走着(他没撑雨伞) 有人问他为什么不赶紧回家，他说了一句话，使那人晕了过去，请问他说 了什么话? 答案：“急什么，前面还不是有雨!”
53 老板从来不会烧菜，可他每天都会烧相同的一道菜，请问这是什么菜? 答案：“炒鱿鱼”
54 读书人最难堪的事是什么? 答案：想买一本书时，猛然发现包里没钱
55 哥哥买了3袋米，弟弟买了2袋米，回家后他们把米放在1只大袋里， 现在他们有几袋米? 答案：1袋米
56 小明考了100分，为什麽哭了? 答案：乐哭的
57小王是一名优秀士兵,在站岗值勤时,明明看到有敌人悄悄向他摸过 来,为什么他却睁一只眼闭一只眼? 答案：他在瞄准敌人~
58 为什么彤彤与壮壮第一次见面就一口咬定壮壮是喝羊奶长大的? 答案：壮壮是一只羊
59 有一种东西，上升的时候同时会下降下降的同时会上升，这是什么? 答案：跷跷板
60做什么事要从头来。 答案：剃头
61 有一只公鸡在屋顶上下蛋，你说鸡蛋会从左边掉下还是右边? 答案：公鸡不会下蛋
62大力士永远也举不起的东西是什么? 答案：他(她)自己
63 为什么青蛙跳得比树高 答案：树不会跳
64 三心二意的人是什么人? 答案：多心的人，因为那个人有三颗心.
65 80厘米长的红螃蟹和30厘米长的黑螃蟹比赛跑步，谁会赢? 答案：黑螃蟹。因为红螃蟹是煮熟的。
66元帅比将军高一个等级，什么时候元帅和将军平等? 答案：下象棋
67 什么东西掉进水里不会湿? 答案：影子。
68 小王是个司机，有一天开车出了车祸，当警察赶到时，发现车上有一个死人，小王确说不管他的事，为什么? 答案：小王开的是灵车
69 什么动物天天熬夜? 答案：熊猫，它熬得眼圈都黑了。
70一头小猪卖200元，为什么两头小猪却可以卖几万元人民币? 答案：因为长了两个头的小猪实在罕见。
71一个人,一只船,一只狗,一只兔子,一棵白菜,这个人要把这三样东西,运到 河那边,先送那两个? 答案：先送狗和白菜
72 什么人最喜欢别人叫他滚 答案：监狱里的人
73 用什么拖地最干净? 答案：用力
74 人为什么喜欢往上爬? 答案：因为人是猴子变的。
75大象的长鼻子是怎么长成的? 答案：出生时就有。
76一艘船最多能承受50个人，现在已经坐了49个人了，又来了一个人，那艘 船却沉了，为什么? 答案：因为那是潜水艇
77 桌子上有一个蜡烛和一个煤油灯，请问先点哪一个? 答案：火柴
78动物园的大象死了,为什么管理员哭得死去活来? 答案：因为他想到挖这么大的坑,可能会累死.
79为什么现在的猴子越来越少了? 答案： 都变成人了。
80小明整天说个不停，为什么今天一句话不说了? 答案： 因为他嗓子哑了。
81为什么新买的袜子有两个洞? 答案： 要不然怎么穿
82 小东上课睡觉，老师却不说他，为什麽? 答案： 老师没看见
83为什么一匹大青马掉进饭碗里淹死了? 答案： 一只蛐蛐的昵称
84 抓到什么贼后可以马上处死刑? 答案： 乌贼
85 一只毛毛虫(八只脚)走上一堆牛粪，下地以后却发现只有六只脚印，为 什么? 答案： 牛粪很臭，两只脚捏住鼻子了
86大雁为什么向南飞? 答案： 以为走的太慢了，就飞啊
87 有一座桥只能乘重70公斤，一个人重65公斤，他要带两个分别重2.6公斤 的球过桥,没借用任何东西就从桥上把两个球带了过去,他是怎么过去? 答案： 抛起一个球,待它要落下的时候把另一个抛起.
88平时吃晚饭都是爸爸洗碗，可今天爸爸为什么吃完饭却不洗碗? 答案： 今天在饭馆里吃的饭
89 有一只毛毛虫要过河，前面没有桥，问它是怎么过去的 答案： 变成蝴蝶飞过去
90什么动物你打死了它，却流了你的血? 答案： 蚊子
91 一根生锈的绣花针，在7月7日7时7分7秒，浩月当空之时，扔到云南饵海中将会发生什么反应? 答案： 掉到海底
92 什么筋伤了不能贴膏药? 答案： 伤脑筋。
93 奇妙的关系 在斜坡上，有两个人推车。迎面走过来一个人，问前面的那个人：“后边 的那个人是你的儿子吗?”那个人说：“是!”他又问后面的那个人： “前面的那个人是你的爸爸吗?”他却说：“不是!”请问这是什么关 系? 答案： 母子关系
94 打破了什么人人都叫好? 答案： 世界纪录
95 一个人掉到海里，为什么他的头发没有湿? 答案： 因为他是光头
96 什么东西人们都不想要? 答案： 病。
97 森林中有十只鸟，小明开枪打死了一只，其它九只却都没有飞走，为什 么? 答案： 鸵鸟
98 你每天都能看见的最大的影子是什么? 答案： 黑夜,地球的影子
99积木倒了要重搭，房子倒了要怎样? 答案： 要逃命
100熊为什么冬眠时会睡这么久? 答案： 因为没人敢叫它起床
篇6：第一册生活中的立体图形1
一、课题 §1.1 生活中的立体图形（1）
二、教学目标
1．结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。
2．通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长。
3．尝试从不同角度，运用多种方式（观察、独立思考、自主探索、合作交流）有效解决问题。
4．通过对数学问题的自主探索，进一步体会数学学习促进了我们成长，发展了我们的思维。
三、教学重点和难点
重点
难点
1. 结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。
2. 通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长。
结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。
四、教学手段
现代课堂教学手段
教学准备
教师准备
录音机、投影仪、剪刀、长方形纸片。
学生准备
预习、剪刀、长方形纸片
五、教学方法
启发式教学
六、教学过程 设计
一、导入
教师活动
学生活动
展示图片并播放录音。
宇宙之大（海王星、流星雨），粒子之微（铍原子、氯化钠晶体结构），火箭之速（火箭），化工之巧（陶瓷），地球之变（陨石坑），生物之谜（青蛙），日用之繁（杯子、表），大千世界，天上人间，无处不有数学的贡献，让我们共同走进数学世界，去领略一下数学的'风采，体会数学的魅力。
观察图片，听录音。
二、板书课题。
三、导学
教师活动
学生活动
1. 现在让我们进入时空的隧道，回忆我们的成长历程：
出生――学前――小学（板书），我们每一天都在接触数学并不断学习它，相信吗？不妨大家从不同阶段来举出一些我们身边或亲身经历的例子，试一试。（积极鼓励）
（师、生共同讨论交流，从具体事例中分析并找出数学信息。）
2．进入小学，我们正式开始学习数学，回忆一下，在小学阶段我们学习的主要数学知识有哪些？
3．指定若干名学生口答，师生共同系统归纳：
数与式：认识、计算、方程、解应用题；
图形：图形的认识、图形的画法、图形的计算；
统计知识。
4．数学知识的学习，不仅开阔了我们的视野，而且改变了我们的思维方式，使我们变得更加聪明了。发挥一下我们的聪明才智，尝试解决下面的2个问题：
（1）投影或小黑板展示下列问题：
①计算并观察下列三组算式：
②已知25×25=625，则24×26= （不要计算）
③你能举出一个类似的例子吗？
④更一般地，若a×a=m，则(a+1)(a－1)= 。
（老师点评、表扬）
（2）投影或小黑板展示教材第13页第4题。
通过刚才的解题，可以看出同学们都非常聪明，其实不仅我们每个人离不开数学，而且整个人类、整个社会也离不开数学，同学们课后可以阅读一下第1节第2点《人类离不开数学》，体会数学对促进人类社会发展的重大作用。
布置作业 ：
（1）谈一谈你对数学的兴趣、学习数学的方法以及学习中存在的困难等；
（2）习题1.1第2、4题。
1.回忆、交流、积极大胆发言。
2．回忆、交流。
3．观察、计算、思考、探索。
4．学生取出剪刀和长方形纸片，小组合作，动手尝试解决。
学生1
学生2
学生拼图（略）
七、练习设计
课堂基础练习
A
B
C
D
1、下列图形中，阴影部分的面积相等的是 ．答案：A与B； C与D
2、三个连续奇数的和是21，它们的积为
答案：315
3、计算：7+27+377+4777
答案：5188
课后延伸练习
1、猜谜语（各打数学中常用字）
千人分在北上下；②1人立在口上边
答案：①乘；②倍
2、在与伙伴玩“24点”游戏中，使数1，5，5，5通过运算得24？
答案：[5-（1÷5）]×5
3、只允许添两个“一”、一个“十”和一个括号，不改变数字顺序，把1，2，3，4，5，6，7，8，9这九个数字连成结果为100的算式：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 =100
答案：123－（45＋67－89）＝100
4、把长方形剪去一个角，它可能是几边形？
答案：三边形，四边形，五边形．
5、有一个正方形池塘如图1-1-2，在它的四个角上有四棵大树，现在为了扩大池塘，要把池塘面积扩大一倍，但是，这四棵树不便搬动，也不能使它淹在水里，而且扩大后的池塘还是正方形，这该怎么办呢？答案：
能力提高训练
18
19
答案：7个，边长从大到
小依次为11、8、
7、5、3
1、一个长方形，长19cm，宽18cm，如果把这个长方形分割成若干个边长为整数的小正方形，那么这些小正方形最少有多少个？如何分割？2、在操场上，小华遇到小冯，交谈中顺便问道：“你们班有多少学生？”小冯说：“如果我们班上的学生像孙悟空那样一个能变两个，然后再来这么多学生的 ，再加上班上学生的 ，最后连你也算过去，就该有100个了．”那么小冯班上有多少学生？
答案：36
八、板书设计
篇7：数学教案－ 生活中的立体图形1
一、课题 §1.1 生活中的立体图形（1）
二、教学目标
1．结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。
2．通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长。
3．尝试从不同角度，运用多种方式（观察、独立思考、自主探索、合作交流）有效解决问题。
4．通过对数学问题的自主探索，进一步体会数学学习促进了我们成长，发展了我们的思维。
三、教学重点和难点
重点
难点
1. 结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。
2. 通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长。
结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。
四、教学手段
现代课堂教学手段
教学准备
教师准备
录音机、投影仪、剪刀、长方形纸片。
学生准备
预习、剪刀、长方形纸片
五、教学方法
启发式教学
六、教学过程 设计
一、导入
教师活动
学生活动
展示图片并播放录音。
宇宙之大（海王星、流星雨），粒子之微（铍原子、氯化钠晶体结构），火箭之速（火箭），化工之巧（陶瓷），地球之变（陨石坑），生物之谜（青蛙），日用之繁（杯子、表），大千世界，天上人间，无处不有数学的贡献，让我们共同走进数学世界，去领略一下数学的风采，体会数学的魅力。
观察图片，听录音。
二、板书课题。
三、导学
教师活动
学生活动
1. 现在让我们进入时空的隧道，回忆我们的成长历程：
出生――学前――小学（板书），我们每一天都在接触数学并不断学习它，相信吗？不妨大家从不同阶段来举出一些我们身边或亲身经历的例子，试一试。（积极鼓励）
（师、生共同讨论交流，从具体事例中分析并找出数学信息。）
2．进入小学，我们正式开始学习数学，回忆一下，在小学阶段我们学习的主要数学知识有哪些？
3．指定若干名学生口答，师生共同系统归纳：
数与式：认识、计算、方程、解应用题；
图形：图形的认识、图形的画法、图形的计算；
统计知识。
4．数学知识的学习，不仅开阔了我们的视野，而且改变了我们的思维方式，使我们变得更加聪明了。发挥一下我们的聪明才智，尝试解决下面的2个问题：
（1）投影或小黑板展示下列问题：
①计算并观察下列三组算式：
课堂基础练习
A
B
C
D
1、下列图形中，阴影部分的.面积相等的是 ．答案：A与B； C与D
2、三个连续奇数的和是21，它们的积为
答案：315
3、计算：7+27+377+4777
答案：5188
课后延伸练习
1、猜谜语（各打数学中常用字）
千人分在北上下；②1人立在口上边
答案：①乘；②倍
2、在与伙伴玩“24点”游戏中，使数1，5，5，5通过运算得24？
答案：[5-（1÷5）]×5
3、只允许添两个“一”、一个“十”和一个括号，不改变数字顺序，把1，2，3，4，5，6，7，8，9这九个数字连成结果为100的算式：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 =100
答案：123－（45＋67－89）＝100
4、把长方形剪去一个角，它可能是几边形？
答案：三边形，四边形，五边形．
5、有一个正方形池塘如图1-1-2，在它的四个角上有四棵大树，现在为了扩大池塘，要把池塘面积扩大一倍，但是，这四棵树不便搬动，也不能使它淹在水里，而且扩大后的池塘还是正方形，这该怎么办呢？答案：
能力提高训练
18
19
答案：7个，边长从大到
小依次为11、8、
7、5、3
1、一个长方形，长19cm，宽18cm，如果把这个长方形分割成若干个边长为整数的小正方形，那么这些小正方形最少有多少个？如何分割？2、在操场上，小华遇到小冯，交谈中顺便问道：“你们班有多少学生？”小冯说：“如果我们班上的学生像孙悟空那样一个能变两个，然后再来这么多学生的 ，再加上班上学生的 ，最后连你也算过去，就该有100个了．”那么小冯班上有多少学生？
答案：36
八、板书设计
篇8：第一册生活中的立体图形1
（一）知识回顾 （四）例题解析 （六）课堂小结
（二）观察发现 例1、例2
（三）解方程 （五）课堂练习 练习设计
九、教学后记篇9：生活中的我
生活中的我_550字
家是每个人都需要的，没有了家，那还有什么意义。当暴风雨来临时，家就是小船的避风港，家是我们遇到了苦难和家人一起共同面对的，家有着快乐，高兴，伤心……我有一个温馨的家，就让我给你们介绍介绍吧！
爸爸：身为一家之主，总是用平和大态度面对一切，我的爸爸，从来没有打过我，骂过我，对我很关心。他既不喝酒也不吸烟是个好样的，他对待自己的工作总是认认真真，从不马虎，连续3年被评委劳动模范。是我的好榜样。妈妈：是个勤劳，辛勤，友好的母亲，但有时也会心急。妈妈有一双灵巧的双手，总是为我编制出美丽的衣服。有一手好厨艺的妈妈，做出的菜让人直流口水。哥哥：每当提起他我总是很自豪，因为哥哥学习不错考大学的时候考了597分，他的大学英语8级，计算机5级，会很多很多的知识，可是现在他都24了还没结婚。
每当爸妈提起他的婚事，他总是说先找到工作再说，真爱工作啊，今年刚毕业唉！尤为工作的事发愁，真替他担心啊！我：是个喜欢蹦蹦跳跳的.假小子，在爸妈的眼里，每天都调皮，但是个关心父母的好女儿，在老师的眼里，我是个学习优秀的班长，总是为班级着想，所以流动红旗总在我们班一动不动。在邻居的眼里我好像就是一个调皮的小猴子，有时会和同学一起爬树，但很乐于助人。
现在小学毕业了，爸妈在我的身上寄托了很大的希望，希望我能像哥哥一样好好学习，将来能找个好的工作，老师在party上对我说让我去了实验中学后好好学习，别再当个篮球迷了，但是也要德，智，体，美全面发展，做个优秀的少先队队长。你们放心我一定不会辜负你们对我的期望！我会在新的学校好好学习！
篇10：生活中的我
人都有多面性，在不同的环境下会呈现不一样的自己。我也是，在学校，我总是一副好好学习天天向上的样子，可生活中，我是什么样子呢，他们并不了解。
生活中其实我很懒，妈妈总唠叨我是我们家最强的垃圾制造者，打扫卫生时像一个手脚不听使唤的的老人，要么什么都不做，要么做点事就磨磨蹭蹭的。吃饭时的我总是第一个蹭到桌子旁，洗碗时我像家里的小猫咪一样，对其劳作视而不见，听而不闻。我的房间是一个名副其实的“猪窝”，做什么事情都要在床上完成，书本，衣服，笔记本等丢得到处都是。每次妈妈给我收拾的时候都说，你这床上跟“调菜”似的。
懒，是生活中的我最大的特点，除此之外，我还有一个不太好的喜好，就是喜欢买买买。
我的房间乱如麻，除了我懒，还有就是我的东西特别多，一有时间我就会拉着我的好朋友旺仔和喵喵一起去逛书店和精品店，每次都要购买一两件东西不可，喵喵称我是“耳环收藏家”、“发箍收藏家”、“漫画书收藏家”……很多东西没有地方放就直接放在地上，稍微收拾一下，就会堆成一座“五花八门山”。
喜欢买买买，致使我成了一个小财迷，我一直觉得赚钱和学习一样，任重而道远。
赚钱时，我满腔热血，除了阅读学习外，很多时间我都在琢磨着怎么赚钱，小时候通过做家务从爸爸妈妈那里赚取零花钱，可现在我已经长大了，做家务就变成了我应该做的事情。于是我就琢磨着做些小生意。
我们学校是寄宿式学校，每逢周五下午放学的时候，学校门口就会有一些小商贩，经过我一段时间的观察，大多是卖摊饼，串串，零食的，都是一些吃食，我决定也像他们一样摆个小摊，但卖什么呢？
我将这个计划跟爸爸商量了一下，最后决定卖一些文具。我在旺仔和喵喵的帮助下在网上搜集了一些精美的文具用品，大多是学校附近没有的样式。经过几次家庭会议和团队会议后，我的小生意就雏形初现了，至于结果如何，就是后话了。
生活中的我除了有以上特点之外，还喜欢旅游，画画，有时候性格还比较急躁，总之有优点和缺点，正是这些优点和确定集合起来成就了一个独一无二，天下无双的我。
文档为doc格式
