下面是小编为大家收集的留在照片上的岁月美文，本文共6篇，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1： 留在照片上的岁月美文
留在照片上的岁月美文
虽然我并不喜欢拍照，但是我衷心地感谢发明相机和冲晒技术的人，让我还能够看到留在照片上的岁月，想起那些尘封的画面，怀念那些已经逝去的时光。
我知道自己不上相，就会害怕拍出来的照片会被遭到嘲笑，所以我很排斥镜头。但是常常会遇到不得不站在镜头前的时刻，例如集体照、全家福、证件照等。即使我不愿意，最后也不得不硬着头皮去拍。
我最不喜欢拍集体照，尤其是那种上百人的大合照，一度怀疑这么多人拍出来的照片最后连谁是谁都认不出来有什么意义，更别说有时候要统一服装，安排位置等琐碎的事情。为了拍这样一张照片劳师动众的，我觉得并不值得。虽然过程麻烦又耗时，但是当我拿到照片之后，就会忍不住在照片上那些密密麻麻的人头中寻找几个熟悉的脸孔，一旦找到了就会觉得自己很厉害，也期待别人能够找出我，即使是笑我不上相也好。多年之后，当照片上的人都各奔东西，再也无缘见面的时候，也只有这些集体照能够让我想起那些年的人和事。根据照片上模糊的面孔，猜测着这是谁，每想起一个名字，都会把我带到过去和这个名字的主人一起共度的时光。
虽然我不爱拍照，但是我愿意去拍全家福。即使每次我都不会直视镜头，也不会笑得很灿烂，甚至笑得僵硬难看，可我还是坚持参与，尤其是家族聚会的时候，最后都会拍一张合照。家里保存着很多家族成员大合照，从没有我到有我，同辈从年幼到成熟，长辈从年轻到苍老，有些人中途离开了，永远地都不会再出现在照片上。每个人都在改变着，但是唯一不变的是我们的家族凝聚力。几乎每一年都有亲人会离开，但是我们每一年都能用笑容迎接新生命，怀念逝去的人。我很庆幸有这些合照见证着我的成长，让所有亲人紧紧地联系在一起，让我感受到亲情的力量。
当我拥有属于自己的相机之后，就热衷于拍摄风景照。我不会拍那种到此一游的.纪念照，而是每到一个陌生的地方，就去寻找一个让我印象深刻的画面，可能是随处可见的风景，也可能只是一山一石。不知道的人还以为我就是在家附近的树林拍的，不会想到我是在离家千百里的一个地方拍出来的。把照片放进相册之后，我会在照片下注明拍摄的时间和地点。每次翻阅相册，我不用看注明的文字都知道每张照片是在哪儿拍，拍下来的原因是什么。我是为了等以后老了记忆力不好的时候，还能够根据这些信息回想起年轻时的游历，好让回忆变得丰富多彩一些，不致于一片空白。
对我来说，照片最大的作用是记录，虽然只是把一瞬间凝固在一张照片上，但记录了当时的面孔，当时的心情，当时的环境。时间匆匆，不经意的时候就会错过许多瞬间，忘记许多事情，留在照片上的岁月就会成为打开记忆之门的钥匙，带领我们重温那年、那时，那些人、那些景、那些事。
篇2：留在照片上的回忆
留在照片上的回忆
留在照片上的回忆南京市江宁竹山中学 七年级(6) 翟然然
夜深了，我坐在台灯下，翻开了相册，一张张照片跃入我的眼帘：有爸爸专心致志看书的镜头，有妈妈站在长城上的留影，有妹妹灿烂的笑脸……然而，这一切都吸引不了我，我的目光却停留在一张这样的照片上：一个披着长发的“大姐姐”身穿乳白色的印有可爱的字母的连衣裙，正和一帮小朋友在操场上跳着橡筋，那“大姐”脸上洋溢着欢乐的气息，平和的笑容。看着看着，一幕幕的往事浮现在了眼前，思绪把我拉回了小学时代。
记得，刚升入六年级那会儿，大多课程都换了老师，其实换汤不换药，还是那些让我们敬而远之的老师。想想，只剩下一节社会课没上了。“叮……”一个小巧的老师踏着玲声进了教室。一看到她，同学们的眼睛都直了，真年轻，二十出头吧！穿着乳白色的连衣裙，充满着朝气。不过，别看她个小，嗓门挺大，一声“上课”把几个欲入梦乡的分子迅速唤醒了，然后，“大姐姐”抽出了一支粉笔，“刷刷刷”黑板上出现了一个大大的“宣”字，接着又用好听的声音说：“我姓‘宣’，叫我宣老师，以后就是朋友了，不过课堂上仍保持师生的关系。”有些同学笑了，是该笑，高兴呗，第一次有老师对我们说：“我们是朋友。”而且，在以后的友好相处中，大家对宣老师好感显增，还真成了朋友，社会课更爱上的不得了。可我真正喜欢上宣老师，还是从那一次开始。
由于要参加华罗庚金杯初赛，我于是天天沉在题海中，也许是紧张，也许是犯了考试综合症，反正，我的神经一直绷得紧紧的，就连最爱的.社会课也不爱上了。向谁说呢？爸妈不是工作忙，就是自己也忙着考试，根本管不了我。我的心乱极了。
一天早上，我捧着书，无心地边看边走，一下子与迎面而来宣老师撞了个满怀，她手中的资料撒了一地，我吓得连忙道歉，心里想撞到老师还得了，怎么倒霉的事尽让我碰上。没想到宣老师什么责怪的话也没说，反而关切地问：“最近怎么了，好像你有心事，上课也没精打采的？”这一句温暖人心的话，让我一下子倒出了心事。宣老师听了点点头，温和地说：“我也有过你这种情况，我认为是不够自信，要知道，信心是失败的杀手锏。”接着她又向我说了她小时候的事。我边听边看着她，此刻的宣老师在夕阳下，仰着脸，津津有味地讲着，我惊异地发现她真像是我一位多年老友，似乎那么了解我，句句话都说到我心中去了。宣老师并不美，而此时，我觉得她美极了，她那善解人意的语句像一股清泉流入我心中，我心里舒服多了。她又问：“现在，你能行吗？”我自信地说：“能行！”……
时间过得飞快，大家都已忙着写同学录了，而宣老师却说什么也不愿为我们签，更别说照相了。我知道，其实她是不愿与我们说再见，可我太想有一张宣老师的相片了，才在课间偷偷照下了那张。我想，宣老师是不会怪我的，因为我是她的朋友……
“该睡了，然然。”妈妈的叫声打断了我的回忆，我凝视着照片，心里默念：宣老师，我亲爱的老师，我永远都不会忘了您！
篇3：留在照片上的记忆作文
再次打开柜子，拿出最里边的那本儿相册，打开后我用轻盈的双手将那泛黄的老照片。
闭了眼，仿佛回到了那时……
我坐在车上仰望天空，只见天上的群鸟排着队，向南飞去，与我们要去的目的很近，我想，他们或许是在那里安家了吧。
起伏的群山，争先恐后的向后涌去。不一会，我们便看到了那依山傍水的小镇，再往上看，鸟群一哄而散，各回各家，一下车我们就迫不及待地冲向售票处……
说是镇却不始说是城，威严的城墙连片，让人感到自身的渺小。从门走进去，发现自己恍若身处于世外桃源，让人想起了陶渊明的《桃花源记》，所描述的场景。没有城市的喧嚣，有的只是潺潺的流水，古韵的屋舍，天气说变就变，刚是蓝天白云，现在却是阴雨密布，下起淅淅沥沥的小雨来，雨并不大，让人为之惊叹的是伞，不一会儿，就见到有人叫卖起来，有要买伞的没？30元一把伞哟，然而那伞并不是他现在的伞，是竹伞，做工精美，却又轻捷便携，打着伞向远处走去，穿过小桥流水人家，终于到了我们真正的目的地，那就是烈士陵园，为抗日的革命英雄所造。我们为他们献上鲜花，作者观看了一会儿，感受着庄重素穆的气氛，失神的走回了家，当真是”清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。在大门处我们将记忆定格在那小小照片中。
睁开眼手里还捧着那张照片，我不知不觉的笑了。
篇4：留在照片上的记忆作文
当我翻开童年回忆录的时候，就被一张照片所吸引，照片上一个小女孩正在广场上溜着冰，这不禁让我走进回忆的场景。
那天的天气很凉爽，我带着新买的溜冰鞋来到广场上，下午的人很少，很适合练习溜冰，我轻松地打开袋子，取出我那双粉嫩嫩的溜冰鞋，一只手按着按钮，另一只手抽出松紧带，双手翻开盖子，把脚伸了进去，又把盖子盖紧，松紧带拉紧，塞进按钮里，一只脚就穿好了，另一只也按着这样的顺序进行完毕。
别看我穿得这么熟练，可技术却十分差劲。我双手扶在椅子上，一步步向前滑，就这样来回滑行，我就松了手，双手放前面，慢慢地向前滑，就这样来回练习，很快有了进展，我加快了速度，却被一个小石子给滑倒了，我的膝盖变紫了，手臂被磨破了皮。就在我想放弃的时候，脑海中却蹦出了一句话：“失败乃成功之母。”对呀！我只要坚持就一定会成功的。此时，我感觉像是充满了能量，有了自信心。
我再次站起，按照刚才那样的练习方法进行练习，尽管面对一次次失败，我还是不怕风雨，继续前行，这样练习有了极大的成果，我开始加快速度，全神贯注地盯着前面，小心地避开地上的小石子，在广场上画出了一条美丽的弧线，看到这样的场景，爸爸赶快按了快门，拍出了一张完美的照片。
想起这件事，我就记忆犹新，我不会忘记广场上的那次溜冰，更不会忘记“失败乃成功之母”这句名言。
篇5：留在照片上的记忆作文
假期里，我正翻箱倒柜地找着某书，一不小心，一个不明物——似书非书的东西从书柜上砸了下来，我拾起来仔细一看，原来是一册厚厚的相册，翻开第一面，看着这一张张熟悉的画面，我不禁入神地进入了回忆的世界里。
那天,是我有史以来最开心的一天。那个星期六，我的好朋友李婷来我家找我玩，说是让我和他们一家一起去凤凰镇玩，我傻傻的问了她一句：“怎么去？”她白了我一眼：“当然是坐我爸的汽车去喽！”在途中我们一边欣赏着从车窗前掠过的美景，一边吃着美食，嘴里始终没有停歇下来的意思。
转眼间，目的地到了，我们下了车，徒步走进凤凰园，眼前走过一支旅游团，导游正在全神贯注地介绍着这凤凰园的事迹，我和李婷在一旁听得津津有味，不一会，故事就讲完了，我们也没了兴致，便转移目标，向桃园走去，看着一颗颗健壮的桃树，上面开满了粉嫩的桃花，一朵又一朵，像是娇羞的小姑娘，我看着这些桃花不禁拿出手机拍下一朵，李婷看了便提议，我们拍张照留个纪念吧！马上我们就要各奔东西了，学习也逐渐变得紧张起来了，我们以后可能碰不到了。我压抑的拍了拍她的肩膀，没事！反正网络这么发达，可以常联系嘛！李婷苦着脸，那也没有真人实在啊！拍完照后我们就这样有一搭没一搭的聊着，不知不觉中，我们走到了一片油菜花地，看着金光灿灿的油菜花，心情不禁好了些，不知怎么地，李婷一惊一乍的叫道：‘橙子快看，蜜蜂耶！”我不屑地说：“切！那有什么可稀罕的。”可是我的嘴上虽这么说，但是脚还是控制不住地往李婷那儿走去。不一会，我们便迷上了蜜蜂，在那儿，我们拍了不少和蜜蜂的合影照片，可见蜜蜂有多受欢迎。时间在流逝，一个上午，我们把整个凤凰园逛得差不多了，也了解了不少知识。
吃过午饭，下午的行程便开始了。我们买好票，走进佛光笼罩的永庆寺，刚一进门，就听到一串听不懂的佛经回荡在天空，往里面一看，便看见一件大大的宅子，走进宅子，第一眼便看到了佛祖，好大好壮观!那佛祖全身都镶着金子，他的神态十分安详，看了之后，让人忍不俊地想膜拜他一番，一连去了好一个宅子，里面都是神仙的塑像，真是活灵活现，可惜不能拍照。再往前走，看到两座石拱桥，人们都说过了那桥便能得到庇护，我可不信！走着走着不禁走到石阶前，往上一看，哇！好多石阶啊!走上石阶，不到一会，我便气喘吁吁了，李婷见了好心地给我递过一瓶水，我接过水一股脑地往嘴里灌。解完渴我们继续前行，到了最高点，看着远处雾气缭绕的凤凰山，不禁感叹一番！
这件事到现在已经隔了一年了，在这一年里，我们的关系并们有因为相隔千里而疏离对方，反而总把自己在学校的趣事和对方一起分享。我到现在还记得那年我们共同谱写的友谊之歌：“还记得吗？我们曾经的约定，那小小的我与天真的你，相遇在寒冷的冬天，给予对方温暖的友谊。”
篇6：留在照片上的记忆作文
偶然的一次机会，我翻开了家里的相册，看见了一张全家人的合照。照片上有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我，爷爷消瘦的脸上神色严峻，额头上刻着一道道深深的皱纹，留着岁月的痕迹；奶奶笑眯眯的神情无比亲切。摸着爷爷、奶奶的脸，我的眼睛里又闪出了泪花，脑海里呈现出一幕幕往事……
在我只有两三岁的时候，爷爷和奶奶最喜欢带着我到小区的广场玩。奶奶抱着我到滑梯的上面，放我从上面滑下来，爷爷弯着腰在滑梯的下面接着我，生怕我摔伤，我飞一般地滑下来，稳稳地落在爷爷的怀里，乐得我“哈哈”大笑。我刚刚从滑梯上下来，又跑向了跷跷板，奶奶又弓着背扶着我，而爷爷自然是负责在另一头把我跷起……我们在广场玩得不亦乐乎，欢笑声在广场上回荡。每次尽兴而归时，都是爷爷和奶奶抢着抱我回家，那时的.爷爷和奶奶显得还那么年轻有力，他们那慈爱的笑容深深地印在我脑海中。
在我上一年级的时候，发生了一件意想不到的事——我的爷爷走了，那时我还不懂事，还以为爷爷睡着了。到了后来才慢慢知道爷爷是去世了，在我还不懂得什么是伤心时，爷爷就永远地离开了我……
爷爷走了后，奶奶更加疼爱我、呵护我。每次从乡下回来都带很多好吃的东西给我：圆滚滚的土鸡蛋，有嚼劲的红薯干，原滋原味的新鲜花生，还有我最爱吃的肉丸……我想吃什么就有什么，奶奶什么都依着我。可我那时候不懂事，不仅不懂得孝顺奶奶，甚至还打奶奶。
有一次，我要出去上课，爸爸和妈妈都不在家，只有奶奶和我在家。穿着睡衣的我不知穿哪件衣服出门，便打电话给妈妈，妈妈说：“在衣柜里，自己找。”我放下电话自己去找衣服，可是找了半天，还是没找到。最后，性急的奶奶过来说：“找个衣服都不会，让我来！”奶奶把我拉开，最终找到了衣服。而我却为奶奶的行为生气，我换上衣服和鞋子后，趁奶奶不注意，用力在奶奶背上打了一下，然后迅速地跑了。
现在每当想起这件事，我都很懊恼，曾经的自己是如此的冒失、不懂事！
但是，奶奶从没因为我的调皮捣蛋而生气，依然笑嘻嘻地给我带来大包小包好吃的，依然乐呵呵地带我到广场玩，依然在我身后追喊着：“可x，慢点，别摔着！”……
渐渐地，我长大了，开始懂事了，便开始知道孝敬奶奶了。可我还没有好好孝敬奶奶时，奶奶生了一场大病，医生也无法诊治。奶奶在大病中依然惦记着我，在乡下养病时总想看看孙子。爸爸妈妈就常带我来到乡下看看奶奶。看着虚弱的奶奶，我的心都快碎了，心痛得如百万根刺扎进去一样。奶奶用她那双布满老茧的手摸着我的脑袋喃喃地说：“x……x，要……要好好学习。”我含着眼泪连连点头：“好，好！”
一天晚上，奶奶去世了，我放声大哭，我敬爱的奶奶就这样离我而去了！每次摸着这张全家合照，我都觉得摸到了奶奶那双温暖的手。
多么希望时光能倒流，回到爷爷奶奶与我一同嬉戏玩耍的时候；多么希望时光能倒流，让我再感受爷爷有力大手的温度；多么希望时光能倒流，让我再听听奶奶慈爱的呼唤声……可惜这一切都只能留在照片上，只能留在记忆中……
摸着照片的我已是潸然泪下。
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