下面是小编为大家收集的中欧自荐信范文，本文共13篇，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：中欧面试
终于，我拿到了中欧的OFFER，并好不容易拿到了半奖(不知道有没有拿到全奖的同学)。在此，感谢所有帮助过我的人，同时，也勉励那些没有拿到OFFER的战友，相信大家都是好样的永远记住，人生就如MSN忽上忽下，但我们曾经的友情永远不变我们永远是肝胆相照的朋友，大家一起努力吧!
以下是我粗粗总结的关于面试的一点心得，更详细的慢慢再写再灌，希望对大家有用。
我只参加了中欧的面试，没有长江面试的经验，前面的几位都发过言了，我也冒昧陈述一下本人的观点。
一、中欧、长江都是典型欧洲风格的，除INTERVIEW 以外，有GROUP DISCUSSION + PRESENTATION， 至于这两个方面考察哪些方面的能力，我在准备面试的过程中用GOOGLE搜索整理了大量的资料，做到有的放矢，大家也可以一试。准备之后，我个人觉得收获还是很大的：我在北京参加的面试，一开始我就发觉我这个小组里面我认识三个，还有一个也是从非洲回去的，自然也在两分钟内就熟悉了并了解到了他的背景(这是我面试别人的经验);所以，我自然而然的成为了组长。在小组中，我做的第一件事情就是很快对各个人的背景进行分析，然后按照案例，走一个程序大家确定今天讨论的TOPIC和TARGET;最后，我决定请一个有管理咨询背景的MM先讲，这样大家也心服口服她会给大家提供一个较好的思维框架当然，我是最后一个总结的，并在此过程中做了一些CLARIFY和TIMING REMINDING的工作;25分钟就这么结束，如果对待长江的面试，我想也是一样的;
二、准备PRESENTATION，理出同源，我觉得大家最好掌握几个技巧：一是要形成自己的思维模板(参考TIMING和STRUCTURE，这都是PRESENTATION会考查的项目)，做到有新意的开头，有明显总结字眼的结尾或者是CONCLUSION或者是RECOMMEDATION; 在老师举手的那一时刻，应该迅速开始总结;并在结尾时感谢老师和同伴们;二是大家要抓住平时板书的机会用过和没有用过是不一样的，好的板书在回顾的时候，有助于总结思想，别下来一看不知道自己怎么说的，即，板书的视觉效果，也是一个人思维能力的反映;这些细节，大家都要有所注意;
三、准备INTERVIEW，我觉得做到“礼、信、雅、洁”四个原则，首先，开始和结事都要有礼貌这在受过欧洲式教育的环境里尤其重要，本人深有体会;所以，如果可能，记得要名片我感觉面试教师是有准备的，因为我在要的时候，他们从前面就自然而然的拿给了我;信不管怎么说，自己对自己要有信心，对自己所说的内容，首先自己应该觉得可以相信;雅紧张是可能的，但要注意如何通过目前交流和现场把握来掌握自己的情绪，我在面试的时候，手心有点出汗，就在快要结束时很小心地在擦了擦自己的手，这样握手时会比较舒服一些，给人的感觉会好一些，另外，用语也要雅尤其是常规术语，还是要会的MBA的面试不是第一份工作面式，应有一定的专业素质体现，包括着装和用语的使用;最后，是洁说话要简洁，例子要很清楚的可以陈述，5W的结构非常清楚，这样不至于让对方听不懂。
当然，至于面试教师的水平，我觉得这是应试者本人态度问题的一个反映。大家想一想，是所有坐在领导位置上的人，都一定比你优秀吗?是所有来面试你的人，都应该比你优秀吗?比如说口语。是所有来做决定的人，他们在每个方面都做得非常好吗?答案无疑是“不”。所以，你要想得很清楚，每个人每个人的长处，你既然来面试，不是来让你挑老师，也不是让你挑女朋友，你所做的是“表现最好的自我”，并让面试你的人感觉还比较舒服自然，我觉得面试就应该是成功的。当然，有的朋友会说，老师素质不好，说明学校素质不好?确实如此，但大家想想，是不是哈佛的老师就一定牛得让你着地不起?不是，每个人有长处，每个学校也有良有莠，这个世界才是平衡的，对于学校的了解，是在你面试之前就已经做完的分析和总结工作，所以，不要因为一个人否定一整个学校，也不要因为一句话，因为他的口语或者他的态度来否定一个学校这是一个健康世界观的反映，做为一个申请MBA的学生，应该有比较成熟的、比较理性的价值观。
再谈一点：如何准备面试虽然不知道中欧的面试占多大比重，但我想这是唯一一个了解申请人的机会，学校应该会非常重视。
1、想办法熟悉跟你在同一时间面试的人：这可以有两个好处，一是给自己创造一个相对熟悉的环境，大家在讨论的时候会比较有默契;二是让自己知道自己处于一个什么样的位置，当然，不要妄自尊大也要不妄自菲薄知道自己什么是unique 的;CD就是一个平台，在面试之前，大家可以小聚一下，讨论一下如何准备;
2、尽快熟悉面试的老师：到达考场以后，应尽可能的知道谁是你的面试老师，并应通过简单的寒喧让他们了解你(一定不要说些negative的话，即使你真的觉得中欧让你等了那么久很烦很不方便)，知道他们的名字、性别等;face to face 部分，一进去，老师先介绍自己，这个时候你就完全可以静下心来回过神来考虑自己要进入状态我觉得我做得比较好的是，一进去跟面试老师握手，I think you must be Mr. Nice to meet you. 之类的话，这会让对方觉得自己受到了重视，而且应试者不是被动的;
3、面对面的沟通，应掌握一些必要的伎俩：如CLARIFY，有时候，老师问的题目可能很宽泛，你就可说: if I understand you corret, I think you want to know why ... am I right? 这样适当的做一两次，让你的面试变得interactive 起来，而不是只有他问你答，整个过程很紧张;当老师问你有没有什么问题的时候，你可以分别对两个面试着各准备一个问题(让每一个人都觉得自己受到了重视，先问谁后问谁没有什么讲究)，问学校老师可以问关于课程、关于学校发展、学校研究等方面的话题，但在问题前后，也有一些简单的技巧，如，I want to know the news regarding...(这些问题不能是网站上可以找到的，也必须有点新意，比如我当时说：中欧在推进中国企业国际化发展方面会做哪些工作因为我的职业发展方向是international busienss development; 你还以问，中欧有没有可能为MBA的伴侣提供一些职业发展服务);还有一个问题是问校友或者是问某企业负责HR的问题，这些问题大多数都是关于中欧学生职业发展的问题，不要问太复杂，点到为止;回答结束以后，需要客套一下，that's great. or, now I understand it. I think you give me a very clear picture and I believe CEIBS is the school I am seeking for. Thanks...
篇2：中欧商学院面试
面试题目：
高中毕业到出国上学前做什么?
每个人都说自己是个好的听众，怎样证明?
如果我(教授)是个新员工加入你的项目组，在与客户沟通时有什么建议，用三句话。
为什么被升职，在公司内部算快的吗?
公司是否专注某个行业?
公司的竞争对手都有谁?
为什么能拿到PRESIDENT的推荐信?
LEADERSHIP风格。
工作中有没有发过脾气。
为什么只申请中欧?
如何获得在M实习的机会?
在M学到什么?
安然破产，里面有四个高层是M过去的，你怎么看?(我说我不知道有那么多M的，他说好，那换个问题)?
M有些人去了国企，你怎么看，你会去国企吗?
M有哪些你不喜欢的地方?
M和你后来的公司有什么区别?
什么是好的leader?
你参加过什么项目?哪些行业?
北京人有些很stereotype，甚至懒散，你怎么看?
你带过多少人做项目?
怎样与tough的人相处?
你有问题吗?
欢迎，坐下，然后介绍一下你的Story
你在工作中如何成为Top的?你的盈利能达到多少?
你工作中碰到的最大的困难是什么?
你如何控制风险?你会监督他们的业绩吗?既然有资金和止损规范，那么你的角色是什么?(这个问题感觉有点challenge的意思，但是实在太nice了，从语气中根本无法判断是不是坑)
你以前是top trader，做manager以后是不是收入会变少?
你的下属平时形容你，用的最多的三个词是什么?(应该是考察leadership)
你的工作很特别，你的大学同学里有没有人和你做一样工作的呀?
你的下属都是你自己招的吗?你怎么通过interview评判一个人?这个行业survive的人能有多少?
据我所知，trader都是男的，作为女生，你为什么能够脱颖而出?
如果你是老板，你会怎样提升你的公司?
Why CEIBS?具体问法是：我看你只申请了中欧，你没有International Exposure，为什么不申请国外的学校?
自我介绍。
为什么中欧会招我?
大学中做了个小项目，为什么做，为什么结束，运作情况如何?
Essay设定了目标区域，为啥选定那个区域，为啥觉得有潜力?
[中欧商学院面试]
篇3：中欧emba信
中欧emba推荐信
中欧emba推荐信【1】
尊敬的先生或女士：
您好，我是XXX，XXX公司的总经理。
得知我公司优秀员工XXX想要出国深造，我感到非常高兴和无比欣慰。
这样一个上进的年轻人应该接受良好的教育拥有更辉煌的未来。
因此，我很荣幸向贵校强烈推荐这位优秀青年。
XXX曾在大四的时候来我公司报告实习。
他利于闲暇时间大量阅读参考有关业务的书籍，虚心向其他员工请教。
渐渐地，他开始精通各项业务，并取得一定成绩。
对此他并没有满足更没有骄傲自大。
相反，遇到难题，他仍然虚心与同事交流讨论直到找出解决方案为止。
鉴于他在实习期的出色表现，我公司招收他为正式员工(通常我公司不予考虑应届毕业生)。
现在，做为我公司的一名业务精英，XXX工作更加认真，负责，努力。
为所有同事树立了榜样。
付出就有获得，他因此被评为本公司优秀员工，并享有高额奖金。
虽然从某种程度上来说，如此优秀的员工即将踏上留学之途是我公司的损失，但是考虑到他的前途，我依然毫不犹豫的支持他远赴贵校深造。
真诚期望贵校能同样支持他，给他一个提升自己实现梦想的机会。
谢谢。
总经理：XXX
20xx年4月01日
EMBA推荐信填写说明【2】
推荐信是EMBA申请中必不可少的材料，那么写好一封推荐信要注意哪些细节呢?这里就为大家整理写推荐信要注意的几点问题。
EMBA推荐信的填写要求：一般先要看清报名表中要求，各个院校的推荐信都有着自己的规定格式，如果有不明白的话都可以到你所报考的院校进行网上下载，一般要求推荐人要有两个，一个是你的直接领导一个是对你了解且有影响力的人。
对于推荐信的填写一般是从管理经验、业绩、获奖情况、学习经历、学习目的等这些方面进行入手。
就学校方面首先，必须先了解申请科系的特质(推荐信内容可强调此点特质);整理各校对推荐信内容的要求，即可得对於评估的基本要求(例如：学术研究潜力、创造力等)，及特殊要求(例如：对研究领域的适应度等)。
试想：你认为审核委员会希望由推荐信中，获取那些关於你的资料。
就个人方面分析自己的优缺点，在校成绩及工作表现，有无特殊经历可展现自己自己在此领域研究发展的.潜力，或拥有那些特殊的能力(电脑、语文等)，依此作为选老师写推荐信及提供其了解你的基础。
并以明确具体的证据来支持证明自己的特殊能力和个人特质(例如：实验成果、研究计画、学术出版品、课外活动等)。
就推荐者方面首先一定要确定老师不会扯你后腿。
可询问有经验的学长姐，预先了解几个推荐者的习惯，以找到最合适的师长。
最好是在申请领域内有国际学术地位或特殊研究成果的教授。
EMBA推荐信有哪些注意事项?【3】
一、选择推荐人
推荐信是了解申请人的重要依据，在研究生课程中尤其如此。
申请人可以选择现在或以前的老师、教授或雇主。
推荐人必须熟悉学生的学习情况，了解学生的学习目的是否明确，在学术上是否有前途，以及学生的适应能力、创造能力、品行和特长。
书写推荐信的最理想的人选是一封由系主任写，一封由专业课教授写，一封由自己的导师写。
不过，对方若无规定，则除了自己的亲属之外，任何人皆可为推荐人。
推荐人一般应具备高级技术职称，如教授、副教授、研究员、副研究员等。
如果推荐人在国内外学术界享有盛誉，或者被申请就读学校聘为客座教授，或者曾经在该校讲过学，那么这样的推荐人写的推荐信就具有很强的效力了。
二、推荐信的内容
推荐信一般应包括下列内容：
1、被推荐人的基本情况介绍。
侧重于个人的毕业时间、学校、所获学位以及个人的专业经历。
2、推荐人对被推荐人的基本评价。
侧重于被推荐人的专业基础、个性、特点、工作态度和在学术上的前途估计。
若是推荐研究生，推荐人还需进一步说明其深造学习的基础和当前所具备的研究能力。
显然，恰如其分地评价被推荐人的基础、能力和前途，比言过其实的赞誉更令人情服，更具有实际意义。
3、推荐人可以着重介绍被推荐人曾经获得的奖励，发表过的论文，参加过的重要学术会议，以及曾在学生组织或学术团体中的任职等来支持自己的评价。
4、推荐人还必须清楚地表明被推荐人留学的身份是研究生还是访问学者，专业领域和研究方向是什么。
如果大学提供了现成的推荐表格，则必须按这类表格认真逐项填写。
推荐表格中一般有学生综合评估的一项，即要求推荐人说明该生在所教的学生中应列为前5%，10%，或25%等。
这种评估是指教授的个人评价，可以稍高一点。
另外，推荐表格上常有许多难以填写的项目，遇到这种情形可填“I don't know”，亦不致对该生的评价有何严重影响。
推荐信尾必须有推荐人的亲笔签名，最好直接由推荐人寄给学校招生办官员或申请就读学校的系主任。
如果由被推荐人寄送，可将推荐信装入信封内封好后由推荐人在信封口处亲笔签名以示保密。
信封正面注明“A Letter Of Recommendation”，表明这是一封推荐信
篇4：中欧emba信
1、您是如何认识申请人的？您认为申请人有哪些优点及特点？
本人于20XX年12月赴新单位上任，结识XXX先生。
xxx先生在工作上认真负责，积极进取，在XXX公司期间分管人事、财务、后勤、法务等重要工作，具备优秀的领导、协调、策划能力，成绩突出，于7月升任XXX公司首席执行官。
2、在您看来申请人的管理素质如何？申请人在哪方面需要进一步提高？
xxx先生是一名优秀的管理者，对管理学等相关理论有独到的理解，并形成了其独特的管理风格，善于在团队中营造干事创业的良好氛围，打造出高效务实、战斗力强的团队。
xxx先生时刻以高标准要求自己，有时过于追求完美。
3、您如何评价申请人目前管理岗位的胜任程度及领导潜能？
xxx先生完全胜任其当前岗位。
从其已开展与计划中的各项工作中可预见，在他的领导下，xxx公司的工作水平与所获成就将得到显著提升。
4、为全面评价申请人，您还有何意见供我们参考？
经了解，贵校EMBA课程旨在培养具有丰富实践经验、有发展潜力的管理人员，帮助企业领导人更新现代管理知识，提升管理能力。
xxx十分符合该课程对学员的要求，谨以个人名义推荐其就读贵校EMBA课程。描述申请人的现任工作职责：
xxx现任我公司副总经理，主要负责公司的市场开发、资产管理工作。
2、您对申请人在贵单位今后的发展有何规划？
xxx通过在xxx学院学习先进的管理理论和实战经验，将在战略管理、企业经营管理方面实现质的提升和飞跃，必定能以国际化的视野带领企业走向更大的发展，他本人也将在这一过程中实现更大的人生价值。
3、请您描述申请人的突出特点：
xxx政治素养高，工作思路清晰，善于学习，接受新事物新观念快，思维敏捷，能从宏观上考虑问题和把握大局；对工作执着、不怕困难，实干精神强；善于思考，敢于发表自己的意见和建议，处理问题有自己独到的见解，办事稳重果断；善于处理各方面关系，有极强的组织协调能力。
4、您认为申请人在哪些方面需要进一步提高？
xxx从优秀的技术型员工成长为企业的高层管理者，我认为他还需要在管理理论和知识方面进行系统的学习，尤其要加强在战略管理、企业经营方面的认识。
5、您认为该申请人被录取后，其哪些优势、特质会对其他EMBA同学特别有帮助？
xxx具有严谨的管理思维，将帮助他所在的团队精确地实现目标，而他创新的工作方式，将带给他的伙伴更多的发挥空间。
篇5：中欧emba信
推荐人须知： xxxxxx经济管理学院的EMBA 课程旨在培养富于竞争意识和创新精神的国际化商业领袖。我们要求申请人至少有八年工作经验，其中包括四年或四年以上管理岗位经验。推荐人的意见以及推荐人本人的权威性是我们选择学员的重要参考，同时推荐人要对其申请人的相关情况做客观真实的表述，我们收到推荐信后，将与您联系，进一步核实推荐信内容。学员必须征得单位同意每月占用两天工作时间参加学习。我们也希望单位在可能的条件下对学员提供财务支持。您提供的情况我们会严格保密，您没有义务向申请人透露该推荐信的内容。
请您填完后，将此推荐信放入所附专用信封，在封口处签名并交还给申请人，由申请人将推荐信和报名表一起寄回xxxxx大学经济管理学院EMBA项目办公室。我们将对此推荐信的内容严格保密，并对您的合作表示感谢。
申请人姓名：xxxxxx
职务：常务副总经理
申请人在单位内的级别：公司领导班子成员
申请人下属员工人数：xxxxx
您认识申请人多长时间从：1985年9月至6月
申请人现任工作职责是什么？
申请人现担任常务副总经理，协助总经理主持公司生产经营工作，并分管公司市场营销和新产品研发
您认为申请人有哪些突出优点及特点？
忠诚、勤学、敏锐、进取、责任、合作 您认为申请人在哪些方面需要进一步提高？ 需进一步提高制定远期规划、统筹全局、综合解决问题的战略决策能力
在您看来，申请人的人际交往与团队工作能力如何（包括申请人与上级、同级和下级的合作能力）？
人际交往和团队工作能力良好。在表达理解、人际融合、合作协调等方面较他人有特别的天赋，加上本人的刻苦努力，工作效率高，工作成果佳。
申请人完成EMBA 学习后，贵公司对其今后的发展有何计划？
答：计划培养成为企业的主要负责人，成为行业内的领军人物。
为全面正确评价申请人，您还有何意见可供我们参考？
答：无 请给出您对申请人的总体评价
答：√极力推荐 □推荐 □有保留地推荐
在您工作时间，我们可否就申请人情况与您联系？
√可以，电话：xxxxx□不可以________________
姓名：xxxxx
职位：总经理
单位：xxxxxxx
地址：xxxxxx
邮编：xxxxxx
签名__________ 日期_____________
我们的联系方式是：
地 址：xxxxxxx
邮 编：xxxxxx
电 话：xxxxxx
传 真：xxxxx
网 址：xxxxxx
联系人：xxxxxx
篇6：中欧emba信
高级管理人员工商管理硕士（EMBA），旨在培养具有高度政治素养、责任心和职业道德的中、高层管理者，有别于MBA，以及其他各类针对企业高级管理者的在职研修班等EDP培训类似。
全国工商管理硕士（MBA）教育指导委员会网站于4月发文明确规定，自起，高级管理人员工商管理硕士 （EMBA）将纳入全国统一的硕士研究生入学，依据教育部划定统一专业学位分数线招生。同时，所有工商管理硕士的学费将严格合理合规定价并依规收费。
设立背景
EMBA最早诞生于美国芝加哥大学管理学院，它设立的目的就是为高级管理人员服务的。
EMBA英文全称为EXECUTIVE MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION，直译为高级管理人员MBA，或高层管理人员工商管理硕士，通常称为在职MBA。
读EMBA的学员一般由公司推荐，利用业余时间集中上课，课程内容广泛，理论与实践相结合。
其实质是一种具有学位的在职培训。
在中国，读EMBA业已成为一种身份和地位的象征，是拓展建立高端人脉关系的便捷之路。
虽然上课时间相对短暂，但EMBA的学习并不是一个轻松的过程。
在读的EMBA学员，他们都是自掏腰包，但均表示没有把学费作为首要考虑因素，而是更看重商学院的品牌。
学科发展
国外发展
在美国，读EMBA学员来自各类公司，如制造部门、金融部门、贸易部门、政府部门，加拿大读EMBA的学员来自政府部门的较多。
他们的平均入学年龄为38岁，96%的人取得大学学士学位，一般具有的管理经验，年收入为78000美元。
有60%的EMBA项目开设国际经营、贸易和金融方面的课程。
还有10%的.项目，学校会组织学生就某一国际问题专门到国外进行为期一周的学术访问。
有些学院设立知名人士系列讲座，请成功的企业家、政府官员和社会名流给学员演讲并和学员交流。
在国外，继续深造被看成是一项投资，读EMBA的学员希望两年几万美金的投资，学成之后能够得到回报应该是不成问题。
具有EMBA学习背景，又有很多年工作经验的人，很受用人单位的欢迎。
各学校学费标准差别很大，平均每人每年学费为11000美金，著名的学校学费高达25000美元。
中国发展
7月，国务院学位委员会办公室批准暨南大学、浙江大学、北京大学、上海交通大学等32所高等院校开展高级管理人员工商管理硕士专业学位教育，各院校开始陆续招生。
中国EMBA教育采用EMBA市场化运作模式，国家赋予培养院校招生、录取和培养方式上较大的自主权，使EMBA教育基本上与市场的实际需求接轨。
经过多年的运作，中国EMBA教育已具备了一定的规模，办学模式和教学方法也不断探索创新，经历了初创、发展到成熟的过程。
伴随着世界政治经济形势的发展变化，EMBA从诞生以来也经历了不断发展变化的过程。
孕育了比较丰富的、先进的管理思想，精辟分析的理念，特别是引领了新的市场价值不断凸显。
EMBA的同学已经遍布全国，在国民经济发展的各个领域都发挥着精英骨干的作用。
这是中国EMBA发展的现状，也是中国EMBA取得的骄人成绩，并且中国的EMBA还在以60%的增长率吸收更大的社会中坚力量的加入。
EMBA专业学位教育制度的建立，也顺应了中国经济和教育发展的大趋势。
纳入全国统考
全国工商管理硕士（MBA）教育指导委员会网站204月1日在显要位置发布了《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》（以下简称《规范意见》）。
教育部的这一《规范意见》对工商管理硕士的招生纪律、合理定价、教学管理等方面进行了明确规范，新规明确要求从20起，高级管理人员工商管理硕士（EMBA）将纳入全国统一的硕士研究生入学，由教育部统一划线、各学校按需调整录取，从年12月1日开始，各院校不得再自行组织EMBA招生考试。
篇7：中欧纺织布鲁塞尔回合
中欧纺织布鲁塞尔回合
非同寻常的六月 虽然6月15-17日三天的行程早已确定,但在成行之前,恰逢6月11日<中欧纺织品贸易谅解备忘录>出台,这个协定对国际社会、经贸领域以及全球纺织界期待已久的后配额时代产生了非同寻常的影响.虽然从去年开始,中欧工业政策的交流框架就已形成,而备忘录的出台使得这次“布鲁塞尔回合”背景特殊.由于是在既定框架安排下召开的中国与欧盟之间的工业会谈,显得分外从容,对照贸易领域的.火药味十足,工业领域的交流显得理性、平和、前瞻而富有节奏.中方组织了一个高规格团组,我国发展和改革委员会政府高员以及包括纺织、汽车、冶金等行业人士在内的一行飞赴布鲁塞尔,展开富有建设性的中欧工业交流.
作 者：赵滨 作者单位： 刊 名：中国纺织 英文刊名：CHINA TEXTILE 年，卷(期)： “”(8) 分类号： 关键词：篇8：稻盛和夫中欧演讲稿
一般认为，决定企业盛衰的是眼睛看得见的、有形的要素，比如资金能力、技术能力以及经营者制定的企业战略等等。但是我认为，这些因素固然重要，然而比这些更重要的是，眼睛看不见的、无形的因素，就是员工的意识，以及作为这种意识的集合体的组织的风气，或者说企业的文化。
就是说，在企业里，每一位员工对自己的公司抱有自豪感，从内心祈愿公司成长发展，并为此竭尽努力。还是企业里充满不平不满，到处怨声载道，员工们都像批评家一样批判自己的企业。这两种情况下，企业的业绩就会迥然不同。
在日本已经破产的企业，尽管利用了“破产重建法”，但真正重建成功的概率极低，这是现实。原因在于，按照“重建法”，虽然大幅度的免(医院口碑)除债务、削弱成本等等眼睛看得见的改善可以实现，但是，产生的副作用是，眼睛看不见的人心涣散了、消沉了。就是说，员工们丧失了积极向前的意识，不能由衷配合公司重建，不能把自己持有的力量最大限度地发挥出来，这就是重建之所以失败的要因。
日航在开始重建时也一样。公司破产了，职场里许多同事辞职了，奖金取消了，工资大幅下降，退休金削减了，作为航空企业生命线的.航线被大幅削减，许多飞机卖掉了。因此，员工们意气消沉，失去了自豪自信，职场的氛围暗淡而压抑。
但是，我就任日航会长以后，正如上面所述，我全身心投入日航重建的姿态，点燃了精神萎靡的员工们的心。员工们的心中都萌生了使命感：“既然是我们自己的公司，无论如何必须由我们自己的双手来重建”。同时全体员工就是一个命运共同体，这种“一体感”也酿成了。
就是这样，每位员工的心变了，意识变了，作为这种意识或者说心的集合体的组织风气也发生了变化，日航的业绩因此戏剧性地向上攀升。
是什么成就了日航的复兴？
日航重建成功，我的任务完成，3月，我退出了日航董事会。夜晚，在上床入睡之前，我常常回顾日航重建过程的日日夜夜，“究竟为什么日航重建能够获得如此奇迹般的成功？”我进行了深入的思考。
前面已经讲到，为了重建日本经济，为了保住留任日航员工的就业岗位，为了日本国民，我鞭策这把老骨头，不拿一分钱报酬，全力以赴，投入了日航的重建。同时，员工们也抱着同我一样的想法，为了重建日航而拼命工作。
看到我们抱着纯粹的“利他之心”，奋不顾身、持续拼命努力的样子，“上天”因可怜我们而向我们伸出了援助之手。我不得不这样去想。我觉得，如果没有这种远远超越我们自身力量的宇宙、自然在背后推动，日航如此奇迹般的回升是不可能的。
篇9：中欧节能减排政策比较
中欧节能减排政策比较
欧盟国家开展节能减排较早,并积累了丰富的经验.比较了在金融危机影响下欧盟与中国在节能减排法律框架、管理方式、经济政策、产业政策和技术创新方面的异同,提出中国应该借鉴欧盟国家的先进经验,完善现有的'节能减排政策体系,实现经济和社会的可持续发展.
作 者：黄海峰 任培 HUANG Haifeng REN Pei 作者单位：北京工业大学,经济与管理学院,北京,100124 刊 名：再生资源与循环经济 英文刊名：RECYCLING RESEARCH 年，卷(期)： 2(12) 分类号：X3 关键词：金融危机 欧盟 节能减排 政策比较篇10：中欧近期生态城市建设的探讨
中欧近期生态城市建设的探讨
摘要：回顾了欧洲最近几年生态城市建设的理论和实践,分析了我国当前生态城市建设的特点,剖析了生态城市的.内涵.并根据我国国情,对比借鉴欧洲的成功经验,提出了我国生态城市建设的努力方向.作 者：林妍 LIN Yan 作者单位：南开大学环境科学与工程学院 期 刊：现代城市研究 PKU Journal：MODERN URBAN RESEARCH 年，卷(期)：, (2) 分类号：X31 关键词：中国 欧洲 生态城市篇11：西、南欧及中欧旅游区说课稿
一、说教材
1.教材的地位与作用：
西、南欧及中欧旅游区是旅游地理 “认识区域”部分的重要内容，是在学习中国旅游地理基础上的旅游知识扩展，是学生具体了解本区某个发达国家的宏观印象形成处。
欧洲是“发达国家集中的地区”首先介绍西、南欧及中欧的位置和范围，并主要以“欧盟”为载体，展示欧洲的多个发达国家及其在世界经济发展中的举足重轻地位，同时引发学生去深入认识国际合作的重要性。这部分内容侧重对欧洲西部经济现状进行整体介绍，为后面分析本区经济发达的原因作好铺垫。
“繁荣的旅游业”重点介绍欧洲著名的旅游资源及其所属的国家“繁荣的旅游业”，以帮助学生形成“发展旅游，推动经济”的意识，从而陶冶学生情操。这部分内容是对欧洲“发达国家集中，经济实力强盛”的解释之一。
2.教学目标：
1、了解西、南欧及中欧旅游区综合概况。
2、掌握西、南欧及中欧旅游区主要的旅游国家及地区。
3、掌握西、南欧及中欧旅游区主要的旅游国家的代表景点。
3.教材的重点和难点：
根据本节教材编排结构和知识体系，结合学生已有地理学科素养，确定本课时教学重点为：了解西、南欧及中欧旅游区综合概况。确定本课时教学难点为：掌握西、南欧及中欧旅游区主要的旅游国家及地区。
4.教材处理：
本节教材“活动”较多，如果按照教材编排顺序单独设立“知识传授”和“活动认知”等环节，容易让学生感觉单调乏味。所以，在第一课时教学中，从欧洲地理位置和欧洲概况出发加深对欧盟成员国的了解和经济地位的认识；同时结合学生兴趣，调整教学顺序，即提前学习欧洲的旅游业。
二、说教学方式
1.教法
根据学生年龄特征，本着“从感性认识到理性分析”的教学思想，确定以以下教学方法为主：
欣赏法：为学生提供和展示大量欧洲西部的风光图片与音乐片段，目的是创设教学氛围；
讨论法：课堂教学拓展问题“建立欧盟对其成员国的好处”对学生个体来说，有一定难度，展开小范围讨论目的是力求突破教学难点。
2.学法
合作学习：本课时正文内容教多，但是不够生动，是讲授的`时候把许多知识点和能力点都融入了课件的图表中，学生个体对图表信息的理解水平有限，归纳总结能力欠缺，在寻找欧盟成员国、分析欧盟经济地位和识记欧洲旅游胜地等环节都有互帮互助的必要。
三、说教学手段
多媒体辅助教学
1、“欧洲9日游线路” 目的：了解欧洲旅游的大致情况
2.“欧洲政区图” 目的：说明本区位置及欧盟的成员国
3.“世界各国(地区)GDP总值排名” 目的：比较欧盟在世界上的经济地位
4.“欧洲旅游风光图片” 目的：展示欧洲西部的著名旅游资源
5.“国际旅游外汇收入的世界比重表” 目的：强调欧洲西部旅游收入高
6.“欧洲旅游风光部分图片” 目的：了解欧洲的旅游资源
四、说教学过程
创设情景：1.对欧洲在世界中的地理位置等方面的分析，初步了解欧洲。
导入新课：2.由最新的欧洲时政图文引入新课。
学习新课：3.先介绍欧洲的概论
4. 大不列颠及北爱尔兰联合王国介绍
5. 意大利共和国介绍
6. 法兰西共和国介绍
7. 西班牙介绍
8. 德国介绍
总结新课：9.“试一试”：组织学生简述新知；
巩固练习：10.“做一做”：课后练习；
机动安排：11.欣赏“欧洲风光图片”。
五、说板书设计：
整体的板书以提纲形式体现，在PPT中均有表现，在板书中提醒学生整个教学内容的体系，及教学的重点所在。让学生在持续学习中能把握学习的重点。也便于学生课后的总结与复习。
附板书：
篇12：西、南欧及中欧旅游区说课稿
一、概述
欧洲是欧罗巴洲的简称，是世界第六大洲。
1、居民：73100多万，居民多信天主教、基督教新教和东正教等。
2、自然环境
3、自然资源 欧洲的矿物资源以煤、石油、铁比较丰富。
4、经济概况 欧洲是资本主义经济发展最早的一洲，工业生产水平和农业机械化程度均较高。
5、地理区域 在地理上习惯分为南欧、西欧、中欧、北欧和东欧五个地区。
二、主要旅游国和胜地
（一）大不列颠及北爱尔兰联合王国
概况
民情风俗
主要游览胜地
1、伦敦城，2、西敏寺，3、白金汉宫：换岗仪式4、温莎城堡
5、伦敦蜡像馆：6、伦敦塔桥：
（二）意大利共和国
概况
民情风俗
主要游览胜地
1、罗马 2、梵蒂冈 3、比萨 4、佛罗伦萨（鲜花城市） 5、米兰 6、威尼斯
（三）法兰西共和国
概况
民情风俗
主要游览胜地
1、罗浮宫 2、巴黎圣母院 3、艾菲尔铁塔 4、凯旋门 5、马赛 6、科西嘉岛
（四）西班牙
概况
民情风俗
主要游览胜地
1、马德里（1） 城市海边（2）世博会西班牙场馆 2、太阳门广场
3、西班牙广场 4、巴塞罗那 5、太阳海岸
（五）德国
概况
民情风俗
主要游览胜地
1、柏林 2、莱比锡 3、慕尼黑 4、莱茵河 5、科隆大教堂
三、作业：P278 思考练习题（九）
1、填空题
2、改错题
篇13：中欧4G合作着力于前沿技术
中欧4G合作着力于前沿技术
通过密切的科学技术合作和逐渐成熟的`合作模式,中国和欧盟国家之间的科学技术合作已经成为中欧战略合作的一个重要组成部分.
作 者： 作者单位： 刊 名：通信世界B 英文刊名：COMMUNICATIONS WORLD 年，卷(期)：2009 “”(27) 分类号： 关键词：★自荐信
★自荐信
文档为doc格式
