下面是小编为大家整理的脚尖上的信天游的观后感400字，本文共20篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：脚尖上的信天游的观后感400字
脚尖上的信天游的观后感400字
这部影片讲诉的是一个插队到西部农村的青年教师苏建，冲破重重阻力带领一群孩子们，在贫穷落后的山村组建起一支少年足球队，大力提升和弘扬了国民的足球意识，发展了足球事业的感人事迹。
这部影片的主演全部都是足球运动员，他们自己演绎自己的故事，将足球少年的青春、热血、梦想以及爱国主义精神演绎得淋漓尽致。他们努力奋斗、自强不息的励志精神值得我们每一个人学习。
影片中的小运动员们，起初对足球充满了陌生、好奇，到为了梦想而坚持练习足球。为了要赢得比赛，他们不怕苦、不怕累、流血流汗，坚持不懈。特别是杏女姐姐，为了能上球场，她剪掉了自己的辫子，变成男孩子的模样，在球场上力挽狂澜，和队员们密切配合，终于取得了冠军。
看了影片，想到自己对待学习的态度，我默默的觉得脸红。想想自己练字，我从来都没有像他们对待足球的`坚持。说好的练字，常常是练了几天就觉得手酸，便不想练了，经常是半途而废。这部影片，让我明白了，要做好一件事，必须要做的坚持不懈，同时要克服一切困难，付出全身心的努力。就像练字，如果我不怕累，多多练习，便会写得更好。就像学习，如果我多用点功，坚持努力，便会积累更多的知识，未来也会越来越好！
编辑寄语
小记者的文章写得很棒，概括故事内容简洁清晰，小记者还从电影中明白了做任何事都必须坚持不懈。期待小记者更优秀的作品。
篇2：《舌尖上的中国》观后感400字
今天，我看了一个关于《舌尖上的中国3》的视频短片，颇有感触。
看过视频，我知道了：原来在酸甜苦辣咸这几种味道里，辣最年轻，也最刺激。贵州遵义市，是一个吃辣很普遍的城市，也是中国最早把辣椒当做下饭菜来吃的地方。在外地工作的贵州人，经常会随身携带一瓶辣椒酱，既是怀念家乡的味道，又是对辣椒的忠诚。在成都的菜市场里，辣椒遍地都是，随处可见。很多成都人对辣椒都有着一种说不出的喜爱之情。想想我们广东人，我们对辣椒的感情是不深的，因为辣椒不常吃，只是在做菜时，偶尔放一点提味。
说完辣椒，我再来说说白菜。冬季的中国东北，很多人都会吃白菜。它对于东北人的意义，不仅仅是由衷的喜爱，而且是打小的饮食习惯。东北天气严寒，一到冬天便很少有蔬菜供大众食用。没有了当季的新鲜蔬菜，那么白菜自然就成了首选。对于东北人来说，腌酸菜则是再正常不过的事了。用新鲜的白菜来腌制，味道会更好。这件事看起来难，但做起来却很简单。腌好的酸菜可以配鱼煮着吃，也可以和肉搅拌在一起，包成酸菜馅儿的饺子。时代在变，大家的口味也在调整，可对于大多数的东北人来说，不变的就是对酸菜的热爱。
我觉得，不同地域有着不同的美食，不同的美食又有着不同的味道，我们应当享受这种美妙的味觉之旅。
篇3：《舌尖上的中国》观后感400字
《舌尖上的中国》第二季已经于4月18日播出，它不仅仅是一档为喜欢美食的“吃货”而创作的节目，更重要的是以美食为窗口，让观众感悟美食之外的生活。
透过这档节目，我们“看”到了家乡的味道，看到了美食之外，生活的辛酸，为了美食，为了生活，多少人在奔波劳累？多少人背井离乡？……
感谢《舌尖上的中国》，提醒我们每个生命都是鲜活的，值得被尊敬的。每个人，都应该拥有属于自己的美好生活。
几千年来，中国人靠山吃山，靠水吃水。地域的辽阔造就了各地饮食的差异。但即便差异再大，饮食中也有一种味道是相似的，那就是家的味道，故乡的味道。我想，很多人看舌尖上的中国，不仅仅是因为它激起的口水使我们兴奋，也因为从各地的饮食中我们“看”到了家里的味道。
第二季的第一集《脚步》直接选择中国人的迁徙这样一个沉重的话题，让深夜看片的人格外觉得生活的无奈。如果不是生活所迫，向来重视安土重迁的中国人又何以会四处奔波？这一集的泪点不光在正在消失的麦客脸上那深深的皱纹，在盼了大半年终于盼到父母回乡共同制作一罐鱼酱，却在短短半个月的相聚后就要与之分离的苗家女孩的眼泪，在那个为了女儿用五年时间学会了捕猎弹跳鱼的父亲，以及从他口中说出的那句“爸爸可是很能干的”时女儿满脸的崇拜，更在快到片尾处的那一句“这是巨变的中国”。
正如有人评论的：那奔波的人群，你看到自己的身影了么？
篇4：《舌尖上的中国》观后感400字
《舌尖》在众多饮食节目中脱颖而出，靠的绝不只是饕餮的美食，他一方面把美食深埋进最平凡的乡野民间，一边把食物上升到民族性和文化的高度，让观者不自觉的在舌尖上展现出作为中国人的文化自觉性。
为了给弟弟上大学凑学费上山挖灵芝和天麻的藏族小伙白马，东奔西走从事辛苦的养蜂行业的老谭夫妇，以船为家、奔波在东海上讨生活的渔民、行走在秦岭北麓平原的职业麦客，山东农村制作煎饼的老夫妇……较之上一季，《舌尖》用情感更为充沛的镜头，再度瞄准了这块土地上最可爱的劳动人民和食物间的质朴联系，让人们无法不仰视这些寻常人的身影。
节目播出中，网友不断表达着自己的理解：“《舌尖2》第一集和《舌尖1》相比美食显得不是那么主要了，突出的是人们的一种情感。”在第一集中，食物的采集者、生产者、加工转化者都是由人来完成，故事加深了以人为主的叙事习惯，让人看到更为丰沛的人文气息，从这个层面上来说，《舌尖上的中国》似乎更应该叫做《舌尖上的中国人》。
但也有观众认为《舌尖2》不及《舌尖1》的浑然天成，反倒是多了几分刻意：“完全没了第一季淡然乡愁的感动滋味，刻意煽情纠结人情乡味，素材太多展开太广，有些凌乱。”还有观众更加直白的指出该片缺点：“编得像走基层，形在意无存，主题之外承受了太多强加的信息和主观设计，画面够好，剪辑节奏太快。”
篇5：《舌尖上的中国》观后感400字
自古以来就有“民以食为天”这样的道理，吃对中国人还说不仅仅是填饱肚子这么简单的事儿，它更像是一种仪式。
舌尖上的中国的主题不仅仅局限于向你介绍一种美食，更加深入到通过食物认识当下的中国人如何纠结于传统以及如何惊慌的面对发展。我在看第一季的时候饿了，第二季的时候直接哭了。这部纪录片的内容可能不算创新，因为拍摄美食的纪录片数不胜数。但是舌尖上的中国不仅仅局限于八大菜系，而是纪录每一个普通家庭对食谱的古老传承，体现出农业大国对家庭文化的重视以及对自然的敬畏与尊重。
舌尖上的中国每一个镜头质量都非常高，这是央视第一次用高清机器拍摄的纪录片。陈晓卿团队拍摄了近千个镜头，每一个镜头所选取的时间不过几秒，有一次为了拍摄一个要做4小时的菜，整整拍了28小时。频繁剪辑与精致的特写画面结合，使得整个影片非常的美，色彩斑斓，食物背景虚化的非常好。抖动的镜头更能突显纪录片的真实感，跟拍的形式使观众们身临其境。
舌尖上的中国这部影片的解说词十分简练。很多氛围都用音乐和音效烘托了起来，给观众很多想象与思考的空间。其实很多人类的情感并不是三言两语能够说出来的，100个人眼中就有100种哈姆雷特，人类的情感需要观众自己去领悟。这是一种艺术手法，这个片子没有意识形态的捆绑，正因如此，才把这个片子推向了国际化，这种不狭隘的创作手法才能被全世界认同与欣赏。
篇6：《舌尖上的中国》观后感400字
舌尖上的中国里有几样特色菜。有;云南 香格里拉的松茸
与冬笋、浙江的竹笋、安慰的莲藕、火腿、盐、吉林的鱼类等。
其中的云南的松茸与冬笋很有名气的。 先把松茸切成一片
一片的，然后放入锅里煎一煎，真是一道美味的菜肴哦。冬笋它也可以烹饪出几道美味的菜肴。 安徽的莲藕蛮有特色的。先把莲藕切成一片一片的，切好之后，二片莲藕的当中放入一些肉末。 等全部弄好之后，把它们放入平底锅煎一煎。莲藕也能熬成一锅美味的汤肴哦。 锅里放入一些蔬菜、骨头、莲藕等食材。 莲藕咬一口，它的丝会拉出来很长的。口感很好的，吃了一片又想吃第二片，莲藕的营养价值很高，还能做出几道美味的菜肴。 吉林的鱼类有特色的。 吉林的渔民半夜四点出发赶往莫一个地方捕鱼。有的渔民用铲子挖洞捕鱼，有的渔民挖好洞就开始放网了。 有的渔民用电器的工具打洞与捕鱼。 吉林的渔民非常喜欢吃鱼。 鱼的营养很好。烧、蒸、烹、煮、煎、这几种做法可以品尝鱼的各种各样的美味菜肴哦。
篇7：《地球上的星星》观后感 - 观后感400字
小小的龅牙仔，机灵的样子，大大的眼睛装满了憧憬和渴望，没什么不对啊？然而他成绩差，甚至有读写障碍。也就是干不了普通人的活，这在一个有门门考第一的哥哥，西装革履，正经威慑的爸爸，和温柔贤惠的妈妈的体面家庭，就容忍不了了。
影片讲了一个8岁的小男孩伊桑，禀赋异常，画画一流，充满童真好奇的男孩用自己的方式探索这个世界的故事，但被限制在条条框框的思想中的人们，比如他的完美的家庭就是个典型，不能理解甚至是分离，让孩子小小年纪感受到被遗弃的痛苦和孤独，大大的眼睛黯淡了光环。其次是学校的应试教育让老师变得呆板野蛮，学生变得没有生机。反而看不到这些特殊而生的人的优势。看一路，哭一路，想到了自己以及和我一样的人！
我要说的是，其实每个孩子都是天上最亮的星星，需要有慧眼的人识别和点亮。影片中的美术老师就是慧眼识珍珠的贵人，也许不是每个特殊的孩子能遇到特殊的知音，但每个生命都值得温柔以待！我是说所有，没有个别！只有我们一起努力才有成效，加油！
推荐每个人都看看。
篇8：《地球上的星星》观后感 - 观后感400字
夜空深处的星星暗淡隐秘，常常被人忽视，但总有一个人会在漫天亮星中找到你，让你也发出属于自己的光芒。
《地球上的星星》是一部讲述一个阅读障碍小朋友伊桑在美术老师的帮助下敞开心扉，夺得画画比赛冠军的故事。
影片中的小男孩伊桑就像在黑夜中暗淡的星星，他发着微弱的光芒，却不曾被人发现;他就像一颗被沙掩埋了的钻石，还在种种践踏下，丧失了本有的光芒。他一直在等一个人，能在漫天星空中拨开云雾，找到他;能在茫茫沙海中划开沙子找到他。终于，他等到了，等到了那个在他人生中最重要的人——他的代课美术老师尼库姆尔。他似乎有双慧眼，能在人群中找到伊桑，帮助他指引着他走出内心的阴影，找到自己的自信。如果没有他，伊桑或许一生都会活在阴影中，甚至郁郁而终。他不幸却又幸福，天生有阅读障碍，却遇见了人生导师。
在生活中，我们的老师们也像那位美术老师一样指引我们向前，他们能发现我们身上的优点，让我们大放异彩。老师们就是那个为我们拨开云雾，让我们闪亮在夜空中的人。有了他们，我们就有了光明，有了希望，有了未来。
篇9：《地球上的星星》观后感400字
一个孩子如能遇见像尼克这样的好老师是值得庆幸的。作为老师，我也在不断省思：如果我遇到这样的学生，我能看到他的疑惑，并能把他引到阳光灿烂的大道上吗?想到此，心里不免变得沉重起来。
也许，在批阅完他们的作业后，还要想着去备课，还要处理一些学生遇到的小摩擦，心情变得不那么轻快自如了，在当学生出现了某些不尽人意的状况时，没有足够的敏感度去捕捉孩子的状态了，长此以往，如果没有及时解决学生遇到的问题，学生会变成什么样子呢?
他会不会在遇到不理解的时候，也不再反抗?会不会再也不能看到自己的闪光点而无精打采?抑或是用冷漠的态度对待周遭的一切，以此来作为保护自己的外衣?作为老师或者家长，哪一种结果我们都不想看到。
不得不佩服电影中男老师的用心和爱心。孩子心灵原本是明亮而活泼的，在生命的成长过程中，也许被一些困惑与烦恼蒙上了一层灰，使得生命之光变得暗淡起来。也许老师最神圣的地方不是让孩子获得优异的成绩，而是在孩子生命之光暗淡时，轻轻地拭去蒙尘，让生命之光放出应有的光彩。
在结尾，用一句话来鼓励自己：生命之路本平淡，耕好自己的一亩三分地，戒骄戒躁。
篇10：地球上的星星观后感400字
常常听到谁谁谁的孩子怎么了，不听话了，淘气了等等之类的事情，我常说的一句话就是别怪孩子，他们都是白纸一张，被画成什么样全是受大人和世界的影响，父母和老师首当其冲有着不可推卸的责任，如果你看了《地球上的星星》，那里面其实讲述的是一样的道理。
片中有一句台词很好“每个孩子都是地球上的星星”，也许有的星星生来不像其他伙伴那样明亮璀璨，但你不能否认他们也有自己的光芒，在某个瞬间，他们所发射出的光芒反而更加耀眼。
看了电影我才知道像爱因斯坦、达·芬奇、阿嘉莎·克里斯蒂等名人在童年时都曾遭遇阅读障碍的困扰，又有谁会料想他们今后所缔造的辉煌成绩?现代人越来越强调换位思考，鼓励彼此站在对方的立场上想问题，但是有多少人真正把孩子视做一个独立的人，以平等的姿态去靠近他们的内心世界?
从《三个傻瓜》到《地球上的星星》，两部有关教育的印度电影真的让我对他们的创作刮目相看，体制的不同让这个看似贫穷的国家迸发出吸引人的活力，物质生活的匮乏并不代表思想文化同样贫瘠，相反，他们的精神世界或许更加丰富。
篇11：地球上的星星观后感400字
地球上的星星》很感人的一部电影，是阿米尔-汗自导自演的。一直以来，印度电影给人都是唱唱跳跳歌舞剧的感觉，但是这三部电影，虽然中间也穿插了一些歌舞，但是，都比较应景，让人感觉也不突兀。
电影讲了一个与众不同的小男孩伊桑，他逃避学习，而对画画以及一些新奇玩意很感兴趣。在他的小脑袋里，有个大大的奇幻世界。可是，在竞争激烈的知识时代，学习不好却被家长老师看成是一件不可原谅的事情。所以，小男孩变得孤独，迷惑。
好在有新画画老师的出现，最终讲伊桑带出内心的阴霾，通过特别的方式让伊桑开始接受学习，并在画画上重拾了自信。看的过程中，我多么担心小男孩在寄宿学校会因为大家的嘲笑和讽刺变得精神崩溃。幸好最后的结局是圆满的，让观众送松了一口气。
EVERY CHILD IS SPECIAL!每个孩子都是天使，需要我们的爱，有些事折了翼的天使，更需要我们的爱与关心。就像电影里说的，爱不只是让他吃饱穿暖有学上，而是拥抱，亲吻!
篇12：舌尖上的中国观后感400字
舌尖上的中国观后感400字
作为一个正宗吃货，《舌尖上的中国》第一季几乎让我所有的馋虫都被瞬间激活了。那些看起来质朴，但是美味的食物让我对于中国各个地区的美食都有了一种全新的认识。第二季开播之前我就看过了预告，除了美食，似乎多了很多更加朴实的劳动者带给我们的感动。
和第一季对比起来，第二季似乎更加接地气了，展现了更加淳朴的劳动者们的吃食，更多的普通劳动者出现在了我们的面前，他们用自己勤劳的双手创造生活中的一切，给我们带来那么多的感动。第一集中主要讲的是脚步，从追逐花期的养蜂夫妻，渐渐消失在这个时代的麦客们，顶着海风出海捕鱼的渔民，跋山涉水采集香菇的老汉，捕捉十几米开外仅五厘米长跳跳鱼的爸爸……这一切的一切都在告诉我们，美食并不是最重要的，最重要的是那个叫做“家”的东西，有家的味道的食物才是最美的食物。
第一集中白玛占堆这个人让我对于那些质朴的美食多了几分感动。为了给家里带去一份蜂蜜，他在没有任何保护措施的情况下爬到树上40米……那样一份简单美味的蜂蜜是白玛家里对于美食的最高追求了。
时代在变化，我们吃的东西也在不断变化，一切都还会继续发展下去，但愿这些淳朴和美食永远都不会消失，永远都在我们身边给我们带来更多更美好的感动。
篇13：地球上的星星观后感400字
地球上的星星观后感400字
地球上的星星观后感400字滨城区第一小学 孙超
在赵老师的推荐下，我和爸爸妈妈在家里观看了印度儿童影片《地球上的星星》。这部影片很感人，让我流下了感动的眼泪。
伊夏很幸运，因为他遇到了一位真正关心他、了解他的好老师――尼克。尼克老师用很多有趣的方法帮助伊夏学习读写。他们在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，尼克老师还带着伊夏到操场上，在台阶上跳来跳去地练习计算，就这样，伊夏慢慢地对学习有了兴趣，学习成绩也有了很大进步。当看着伊夏拿着奖状，跑向尼克老师时，我也同样流下了激动的眼泪。
我一边看，一边想：尼克老师用这种方法教学，太有趣了！
我不由想到了我的'老师。各个老师的教学方式不同，有的妙趣横生，课堂气氛轻松愉快；有的严肃认真，同学们不敢掉以轻心。如果生活中多几位像尼克一样的好老师，把每一节课都上得生动有趣，让同学们天天都开开心心来上学，该多好呀！
《地球上的星星》这部影片让我知道了：每一个孩子都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩。
篇14：地球上的星星观后感400字
地球上的星星观后感400字
印度影片《地球上的星星》说的是一个叫依夏的小男孩，整天调皮捣蛋，对学习更是提不起劲，已经读了两次三年级，却还是不知悔改，自己就读的学校已经再也无法容仍他了，尽管他的父母再三央求，也无法挽回老师的决定。他的父母很心寒，决定忍痛割爱，将他送进寄宿学校。他整天闷闷不乐，以泪洗面，认为他发亲是把他送进去折磨的，也从此不理他家人了，其实他的家人也挺难受的。
看完这部电影，感动和震撼不已!但又绝不是感动和震撼两词就足以表达内心的感受!阿米尔汗饰演的'那位教师太伟大了!这世上能有几个像这位教师一样能够真正开启学生心灵窗户并让学生的潜力发挥到极致的呢?我认为剧中的这位印度小孩伊桑可算是一个幸运的宠儿，毕竟千里马常有，而伯乐不常有。要不是遇到这位老师，恐怕伊桑这一生就这样完了，在遇到这位老师之前，他的童真、热情与天赋已被世俗无情地压制对于校方与家长来说，分数与纪律远比前者重要。太喜欢天真烂漫的伊桑了，就连他家附近的两条大狗儿都和他像亲密的朋友一样。但是，当他的调皮、活泼和纯真被校方和家长无情地剥夺后，他的眼神充满着无助和惶恐，看到这的时候，不知道大家是否和我一样感到心疼。
我想，每个孩子都是特别的，并非同样的教育方式都适合所有的孩子，永远不要将教育格式化!也永远不要将自己的期望强加给孩子!更多时候，与其责骂和惩罚孩子，不如多给他(她)们一些鼓励。另外，比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来说，孩子们自身的健康(包括身体上的和心理上的)要重要得多!不要让世俗的观念摧残了可爱的孩子们!
篇15：《地球上的星星》观后感400字
《地球上的星星》观后感400字
《地球上的星星》这部影片是一部儿童剧情型电影，影片由阿尔米汗执自导自演的一部印度电影。影片讲述了一个八岁男孩和他所读寄宿学校的美术老师的故事。
看完这部电影后，留给我们更多的是感动。伊夏作为一名患有阅读障碍的学生，他给予孩子的`是关心，等待和宽容。伊夏在进入寄宿学校时，幼小的心灵已经受到来自社会，来自家人的残酷打击。但作为一名代课老师，尼克在上第一堂课时就已经注意到伊夏，他努力去接近他，可是伊夏拒绝。为了了解这么一位对外界充满恐惧的学生，尼克老师先从他旁边的同学来了解。知道伊夏成绩不好，老是受罚之后，他进一步去了解这些原因，还与家长沟通，与学校领导老师沟通，出于对学生的关心与爱护，这颗责任心促使他愿意每天多花自己的课余时间来对伊夏进行辅导，皇天不负有心人，伊夏在尼克老师的帮助下，有了很大的进步，能够识字，写字了。
为了让孩子们的个性得到发展，最为美术老师的尼克，向学校沟通，学校终于答应为孩子们举办一次绘画比赛。这一天，包括之前顽固的老师们都融入其中，展现自己活泼可爱的一面，让手中的画笔在画板上自由飞翔。尼克老师用希望和爱画下了伊夏，而伊夏也用心画下了自己的内心世界。终于伊夏的作品获得了第一名，尼克老师所画的伊夏得了第二名，伊夏得以在大家面前展现自身的才能，在所有人面前证明他并不是一个弱智、没用的人，相反他是一个比别的孩子更聪明，更有思想的人。
在领奖台上他含着眼泪拥抱尼克老师时，深深地感动了我，让我觉得作为教师就应该这样帮助孩子们，在黑暗的路上，老师就是那一盏明亮的灯，用爱心为他照亮前方的道路!
篇16：地球上的星星观后感400字
《地球上的星星》讲的是一个小男孩伊夏的故事，这个伊夏跟我们班上的李某某差不多。
故事中的伊夏看上去象一个智力有障碍的男孩，但其实并不是这样，他只不过是一个有丰富想象力的男孩，他总搞不清阅读和书写，在他眼中，文字仿佛会跳舞，但正因为他有这样丰富的想象力，伊夏在绘画方面有天赋，他只喜欢画画。可是在别人的眼中，不会书写的伊夏象个傻瓜，父亲责骂他，老师经常惩罚他，同学们也总是笑话他。和他聪明的哥哥相比，老师们都不相信他是那个全校第一名孩子弟弟。有一天终于来了一个老师，那个老师觉得伊夏就象当初的自己一样，所以他想帮助伊夏。
我们班上的李某某也是如此，他并不笨，但他不说话，他的脑子里装满了稀奇古怪的事物，我虽然猜不透他的想法，但我明白，他只是对现在所学的知识不感兴趣，我觉得他历史成绩还不错，他应该多学历史知识，将来必定在社会中有一席之地。
伊夏和李某某一样，都需要锻炼，故事的结局我不知道，但我们星光班的孩子们就象天上的小星星一样，各有各的特点，在夜空中闪闪发光!
篇17：地球上的星星观后感400字
一个“a”字母出现在我的眼前，接下来一系列的画面浮现在我面前。
电影讲述的是一个小男孩伊夏的故事，伊夏是一个得了自闭症的男孩，他跟我们班的一个同学一样，我看见了伊夏，有许多人说是班上的那位同学。伊夏把卷子让狗咬碎了，妈妈问他卷子在哪儿，他跑下楼，他和罗杰打起来，他死活都不认输，到了小考，伊夏把一道算术题3乘9当作了一场星际大战，把3号地球撞毁9号冥王星，结果糊里糊涂地写成三，伊夏想要逃学，求哥哥写了假条，让爸爸知道了，爸爸把伊夏安排到了寄宿小学读书，伊夏很伤心，伊夏的美术老师换了一个人，那个人十分的幽默，使全班同学开怀大笑，唯独伊夏没有，呆呆坐在座位上......
世界上有许多人得了自闭症，自闭症并不可怕，可怕是怕他不走出自闭，我们以后要多与班上那位同学沟通、交流。不让他呆呆坐在座位上。
篇18：地球上的星星观后感400字
一个“a”字母出现在我的眼前，接下来一系列的画面浮现在我面前。
电影讲述的是一个小男孩伊夏的故事，伊夏是一个得了自闭症的男孩，他跟我们班的一个同学一样，我看见了伊夏，有许多人说是班上的那位同学。伊夏把卷子让狗咬碎了，妈妈问他卷子在哪儿，他跑下楼，他和罗杰打起来，他死活都不认输，到了小考，伊夏把一道算术题3乘9当作了一场星际大战，把3号地球撞毁9号冥王星，结果糊里糊涂地写成三，伊夏想要逃学，求哥哥写了假条，让爸爸知道了，爸爸把伊夏安排到了寄宿小学读书，伊夏很伤心，伊夏的美术老师换了一个人，那个人十分的幽默，使全班同学开怀大笑，唯独伊夏没有，呆呆坐在座位上......
伊夏一个人呆在座位上之后，尼克老师给每一个人都发了一张纸，叫他们自由画画，唯独伊夏没有画画，他对伊夏说：“你不会画画吗?”伊夏没有回答。尼克老师感到很奇怪，于是就去查阅伊夏的作业，他十分吃惊，他发现了伊夏错的原因。伊夏不是不会，而是他的思想是反的。所有的数字和字母都是相反的，于是尼克老师来到了伊夏的家里，并让伊夏的爸爸妈妈把伊夏以前的作业给他看一下，发现了无数的“x”，错的原因都是一样的。尼克老师说：“伊夏不会画画吗?”“不，他非常喜欢画画。”伊夏的父母说。尼克老师来到了伊夏的房间，发现这不是正常孩子画的，以后，老师给伊夏用反思维方式教育他，受到了大家的赞赏。最后，伊夏在绘画比赛中取得了第一名，他要离开学校了，他给尼克老师一个深情的拥抱。
这个电影告诉我：只要打开心灵的窗户，你就是成功的伊夏。
篇19：地球上的星星观后感400字
我们每个人都是宇宙中的星星。
由宇宙尘埃组成的一颗或大或小的星星，有的宇宙尘埃的朋友多了，在聚集时就会变成一颗巨大的星星，会发出耀眼的光芒也自然是理所当然，有的宇宙尘埃朋友少了，亦或者是没有，在聚集时就会变得很小很小，发出的光芒也自会微不足道。
有的星星并不那么出色，所以要等很久很久，才能看到它发出的那微弱光芒;有的星星生来就很有天赋，因此才会比其他的星星更早发光，身上聚集的光芒也会十分的耀眼。
星星和人一样，它需要漫长的时间才会爆发;人类需要时间的推移和本身的进步加上那些我们挥洒的汗水才能像星星那样发光发亮。
星星并不伟大，也并不像我们想的那么充实，在外界扰动的影响下，星云会向内收缩并分裂成较小的团块，经过多次的分裂和收缩，和一大堆复杂的程序，才能变成一颗星星，分分合合的一道工序，曾经的故人已不知身在何方，即使是认识了一个新的朋友，也会因为银河在慢慢流动，而继续分离开来，他们并不伟大，有些星星也只是掩饰在月亮背后，它们情愿掩饰在月亮背后的原因很简单，只是为了让月亮更加明亮，让过路的行人不再因夜色黑暗而找不到回家的路。
星星很渺小，只有一个孤单的星星和另一个孤单的星星在一起，组成小小的光芒，再到无数个星星聚集在一起才能发出庞大而强烈的光芒。同样的，假如一个孤单的人和另一个孤单的人在一起，两个人在牵着手去寻找另一个伙伴，一个一个的拼凑在一起，从一个人到十个人，再从十个人到一百个人，不断地组成一个庞大的团体，最后就能像星星那样，发出耀眼的光芒，发出璀璨的光芒。
篇20：《舌尖上的中国》观后感400字
道是相似的，那就是家的味道，故乡的味道。我想，很多人看舌尖上的中国，不仅仅是因为它激起的口水使我们兴奋，也因为从各地的饮食中我们“看”到了家里的味道。
离开家久了，就经常会想起家里的一碗饭一桌菜。也许我们并不怀念故乡，也许只是故乡对我们魂牵梦萦。
养蜂的女人说，结果我跟她结了婚，风餐露宿的，辛苦得很。出海的女人说，这海洋的钞票难挣，没有牛劲马力难吃海洋衣食。这些都是生活给人的最朴素最直接的感受与经验。这些感受与经验，在作家那里写成了文字，在诗人那里吟成了诗，在母亲那里变成了唠叨，煮成了饭，炒成了菜。我想，对很多人来说，生活都是不容易的，甚至是艰辛的。朝五晚九，餐风饮露，为的不过是一家人能吃饱穿暖，不过是回到家里能好吃好喝一顿，能安逸巴适睡上一觉。也许我爸妈的饭菜做得并不那么好吃，但是我总是会想吃它，也许我想吃的只是那种味道，别人无法做出来。 行走一生的脚步，起点终点，归根到底都是家所在的地方。这是中国人秉承千年的信仰，朴素而有力量。认清明天的去向，不忘昨日的来处。会不会有那样一种味道，我后来再也没尝到过?
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