【导语】下面小编给大家整理的一幅有趣的图作文（共15篇），欢迎阅读与借鉴!
篇1：一幅有趣的图作文
前些天，我看到了一幅特别有趣的图，图上只画着一个人，这个人是由“过目成诵”四个字组成的，
一幅有趣的图作文
，
篇2：有趣又有图的脑筋急转弯
1. 匆匆上任 (打一成语)——答案：当务之急
2. 十人两个筐，个个抢抓忙，明知筐没底，漏掉还要装。 (打一体育运动)——答案：打篮球
3. 尚有河南未定 (打一成语)——答案：犹豫不决
4. 死也要死在一起 (打《师说》一句)——答案：终不解矣
5. 童话 (打一古代著作)——答案：小儿语
6. 驼背老公公，胡须蓬蓬松，杀头不出血，烧熟满身红。 (打一动物)——答案：虾
7. 单脚跳舞 (打一文具)——答案：圆规
8. 四个零 (猜一成语)——答案：万无一失
9. 头戴双尖帽，身上穿皮袍，说话带鼻音，总爱哞哞叫。 (打一动物)——答案：牛
10. 一一另作安排 (打一字)——答案：吾
11. 曹冲称大象，吴王索鱼肠。 (打一成语)——答案：刻舟求剑
12. 水在一旁泪淋淋，竹帽头遮雨滴，有手用力可牵扯，孤单饥饿无米。 (打一字)——答案：立
13. 浑身黑又亮，嘎嘎叫得响，不管冷和热，走路扇翅膀。 (打一动物)——答案：乌鸦
14. 从南来个小胖子，不卖别的单卖针，大针卖了十来个，小针卖了数不清。 (打一动物)——答案：刺猬
15. 有国才有家 (打一成语)——答案：没大没小
16. 圆圆空空一座城，城里城外都是兵，个个穿着黄马褂，不知哪个是统领。 (打一动物)——答案：黄蜂
17. 又扁又圆肚里空，有面镜子在当中。人人用它要低头，搓手搓脸又鞠躬。 (打一生活物)——答案：脸盆
18. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 (打一成语)——答案：销声匿迹
19. 试题要出不难的 (打一成语)——答案：高深莫测
20. 一横一竖写一回 (打一字)——答案：固
21. 下水试航 (打一俗语四字)——答案：交流经验
22. 小明在一次难度很大的考试中表现得非常从容，为什么?——答案：小明是考官
23. 举五指漫天要价 (打一成语)——答案：高抬贵手
24. 二分之七 (打一成语)——答案：不三不四
25. 一个包子吃多了东西，拉肚子，然后它就变成?——答案：馒头
篇3：有趣的猜图游戏作文
有趣的猜图游戏作文
每当我看见我那块小黑板时，我就会想起我五岁那年和云云、增增一起玩猜图游戏的情景。
那是一个夏天的下午，我觉得非常无聊。突然，我计上心头：何不玩玩猜图游戏呢。不一会，我就把云云和增增叫来了。我告诉了她们游戏的规则，由一个人在小黑板上画出图案，一个人便根据黑板上的图案猜出答案。
游戏开始了，我小声地对云云说：“玫瑰花”云云听了，在我的小黑板上画了一朵花，不知道是什么花。从表面看就是一朵普通的小花。画完后，云云对增增说：“送你一朵……”“玫瑰花。”增增大声的说。
“不公平、不公平，你们作弊。”我急忙大声说。“什么不公平，我又没说出来。”云云不服气的说。“哼，今天就放你一马，我看见我就不客气了。”我也不服气的说。“别吵了，继续玩嘛。”增增来劝我们说。
游戏继续，我对云云说：“郁金香。”云云又画了个和原来一样的`花给增增看，增增看了一眼，就马上说：“郁金香。”我觉得不对劲，我便对黑板进行了检查。果然，我在黑板的左上角发现了一个“郁”字，便笑着说：“哈哈，这下被我发现了，这次真实作弊。”云云也后悔低下了头。我又接着说：“没事，刚才开个玩笑的，继续玩吧！”听了这话云云抬起头来冲我傻傻的笑着。
就这样，我们在笑声中度过了一个愉快的下午。
篇4：英语作文：有趣的图 The fun picture
英语作文：有趣的图 The fun picture
The fun picture
Let me say something about the picture.
There are two tall trees in it. Under the tree there is a long chair. And there is an old man reading about swimming. Near the old man, there is a boy painting. I think he loves painting very much. Next to the painting boy, there are two boys playing football. They are happy. But the football is in the river. Near the river, there are three children fishing. They go fishing about twice a week and they always go to the People’s Park. They like fishing. In the river, there is clear water and some fish swimming in it. The sky is clear, the sun is shining brightly, the weather is warm.. There are two birds flying in the sky.Wow, that is a fun picture!
Dear friends, can you draw the picture?
有趣的图
让我来谈谈这幅图。
图里有两棵高大的.树。树下有一把长椅子。有一个老人在读关于游泳的书。在老人旁边，有一个男孩正在画画。我认为他非常喜欢绘画。在画画的男孩旁边，有两个男孩在踢足球。他们是快乐的。但是足球掉进河里。在河边，有三个孩子在钓鱼。他们大概每周去钓鱼两次，他们总是去人民公园。他们喜欢钓鱼。在河里有清澈的水，鱼在水里游。天空晴朗，阳光灿烂，天气暖和。天空中有两只鸟儿在飞翔。哇，这是一张有趣的图画！
亲爱的朋友们，你能画出这幅图吗?
篇5：有趣的添图作画五年级优秀作文
有趣的添图作画五年级优秀作文
我这次来到快乐大作文，带着满脑子的问号，我想：今天快乐大作文会玩什么游戏呢？来到教室，只见张老师在黑板上画了三个图形，分别是：圆形、长方形、三角形，我疑惑不解，这时老师让我们看这些图形像什么？我心里想：圆形像火红火红的太阳，照着大地暖烘烘的，还像一个亮堂的月亮……正方形像我们用的作文本，还像一座座高楼大厦……三角形像沙漠中的.金子塔，发出耀眼的光芒，还像一棵绿绿的圣诞树……
这些图形尤其是三角形让我疑起无穷的遐想。
只见老师在圆形上加上了2个小点和一个小对勾，就画成了一个可爱的笑脸，然后老师在正方形上画了一条横着的直线，又在下下画一条竖线，一个冰箱就画好了，最后老师在三角形下面画了一个长方形，一个路标也画好了。老师让我们也添图作画，以小组画，我们组决定我画画，他们出谋划策，我想：我们组一定要赢．开始比赛了，我们组是热火朝天的．
我们经过努力，我们获得了第三名，虽然我们没有争到第一、二名，但我还是很高兴。
老师点评：清楚、明了地介绍了这节课的内容——做游戏“添图做画”，叙事性强，想象丰富，语句流畅．字迹再工整些则更好！
篇6：有趣的福尼斯音图教学
有趣的福尼斯音图教学
??福尼斯英语是我所接触的一种全新英语教学方式，它从英语的语音入手，听、说、读、书同时进行，并通过大量的阅读来巩固所学的英语知识，它不学字母，不教音标，而是抓住英语是表音文字这一语言学规律，并通过集中的语音教学，把英语的读音和字形结合成为一个整体，从而揭示英语中音形之间的有机联系，为儿童扫除学习英语入门时＂见词不能读，听音不能写＂的障碍。
??儿童早期的英语学习最重要的就是兴趣的激发，信心的培养，而＂体验成功＂--是实现这一目标最好的方式。因此，我特别注重在课堂中渗透成功的体验。对于低段的学生而言，课堂教学的多样化、有效性，学生的积极参与性，是促进他们内在潜能发挥，使整个教学过程呈于一种和谐、平等。从福尼斯英语教学这个平台上，我特别从以下几方面着手：
??一、营造氛围，调节情绪，让学生先＂乐＂起来。
??课堂教学最重要的就是将学生的注意力有效地转移到教学任务上，因此，精心设计授课的导入部分就显得尤为重要。在导入新课前，我总是先让学生＂乐＂起来，使他们有较高的.积极体验情绪，这样才能实现学生注意力的转移。
??低段英语教学的重点在于培养学生的听说能力和学习兴趣，使每个学生都参于进来，尽量让每个人先开口说一说和动手做一做，我把它体现在福尼斯英语教学课中的前5分钟，这视为学生的＂乐＂适应期。在此期间，通过Flash Cards 的方式，鼓励学生敢于开口，通过多种方式复习已学的音图，（音图的开头仍是字母，但不再读字母的名称音，面读它在单词在的各种发音），一旦学生开口了、动手了，这便有了一种参于的趁向，否则课堂将处于一种消极状态。有了参与，学生才会＂乐＂起来，此间我还特别注意调动学生的积极性，尽量让每一个学生都能开口，并力求准确，充分体现了＂福尼斯英语＂大纲--全人参与和全力以赴的原理。
??唱儿歌也是低段学生特别喜欢的活动之一，它有助于激发学生的表演欲和参与欲，英语儿歌节奏明快，韵律优美，有利于培养学生的语感。我在教学中，也充分利用儿歌的特有形式及风格，或以听磁带方式、或以看CD方式，以歌促学、寓教于乐，如《Apple Song》、《Jingle Bells》、《Rain Rain Go away》等，并且与学生共同动脑为歌曲配上有趣的动作，既帮助了理解歌词的大意，又使得学习变得更为有趣。
??再则＂游戏＂也是让学生＂乐＂起来的很好途径。我在这一环节中，常会贯穿一些与教学内容有关的游戏。英语课一般在导入新课前都必须进行复习，游戏是复习的最好方法，例如：＂找朋友＂--不只是让学生读，而且还让他们找一找音图的＂好朋友＂，分组进行，比赛参与；猜一猜＂我＂是谁；随机组合搭挡等等，总能给我的学生带来许多的快乐，甚至连平时不太爱说话的学生
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篇7：《有趣的墨迹图》幼儿园中班语言教案
《有趣的墨迹图》幼儿园中班语言教案
【活动目的】
1、自制墨迹图，发展动手能力。
2、根据墨迹图进行创造性想像活动。
3、借助组合起来的墨迹图自编小故事，发展编讲能力。
【活动准备】
1、教师制作墨迹图一幅。
2、白纸、墨汁（或钢笔墨水、颜色水）、滴管、剪刀和用来铺垫的报纸。
【活动过程】
一、引起幼儿尝试的兴趣
师：小朋友，今天，老师给您们带来了一幅很有趣的画，你们想看吗？（想）
师：（出示画面）看，这是一幅墨迹图，你们想不想自己也制作一幅？（想，干脆有力）
二、幼儿第一次尝试：利用实物、自制墨迹图
1、提供白纸、墨汁、滴管，幼儿自己动手制作。
2、教师小结：对于富有创造性的幼儿给予肯定，对于能力较差的幼儿进行辅导，引导其正确制作方法。
三、幼儿第二次尝试：想像墨迹图
1、启发幼儿看一看、说一说自己的或他人的墨迹图像什么，并说出想像的依据。例如，如果说墨迹图像鸟，就要指一指、说一说什么部位像鸟头，什么部位像鸟翼等。
2、转动墨迹图，变换角度看看它还像什么，鼓励幼儿尽量想的.和别人不一样。
四、幼儿第三次尝试：组合墨迹图编故事
1、请幼儿把自制的墨迹图沿轮廓剪下来摆在展示板上，自由议论这些墨迹图像什么。
2、启发幼儿根据想像选取展示板上的墨迹图，并以它们为角色或景物组合起来，编讲一个与众不同的小故事。可以个人编讲，也可以两个人合作编讲。例如，将一张青蛙的图和一张像马的图组合起来，可以编成这样一个小故事：青蛙和马是朋友。一天，青蛙对马说：“你可以自由自在跑到很远的地方去玩，多好呀！”马说：“你跳到我的背上，我带你去旅游。”青蛙就跳上马背，马飞跑起来，青蛙高兴得又叫又跳。马说：“别跳！别跳！”可青蛙不听，结果“扑通”一声，从马背上摔了下来。
五、幼儿第四次尝试：添画墨迹图
引导幼儿依据想像在墨迹图上添画，使画面更完整、丰满。例如，如果墨迹图像蝴蝶，就将该蝴蝶添画完整，并添画一些相关景物。
活动延伸：
将幼儿制作的墨迹图布置在语言区中，引导幼儿继续想像、编讲。
附：
几种墨迹图的制作方法
1、将墨汁滴在纸的不同部位，抚展后可以同时形成几幅墨迹图。
2、将墨汁滴在宣纸等软纸上自然化开成图。
3、可用多种颜色水制作彩色墨迹图。
篇8：奔马图作文
“胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里能横行。”这是我们新一学期新学的第一首古诗，这首诗写了马体态的俊美、奔驰时的雄姿。同时，我也想起了徐悲鸿爷爷的代表作――奔马图。
《奔马图》上的马神情兼备、体态轻盈。从画上看，马的两蹄腾空，后腿的膝关节微微弯曲，给人一种轻快而又踏实的感觉。马的尾巴向上飘着，体现出了马奔跑的速度极快，能让风把自己的尾巴吹的向上翘。马的鬃毛轻轻的'漂浮在身后，毛并不长，但也不是人为的剪掉它，所以给人一种毫不压抑、清新脱俗的感觉。
徐悲鸿爷爷画的《奔马图》在中国已经是赫赫有名的，他创作于1941年。徐悲鸿爷爷早期画的马都是颇有淡然诗意的，直到抗日战争爆发后，徐悲鸿爷爷认识到艺术家不应该局限于自我陶醉中，而应该与国家同呼吸共命运，将艺术投入到火热的生活中去，所以，徐悲鸿爷爷于1941年秋季，第二次长沙会战期间画下了《奔马图》。
在徐悲鸿爷爷手下的马千姿百态，充满着激情和活力，并且他的奔马往往是因时因事有感而作，激情寓于笔墨间，具有动人心魄的力量。这幅《奔马图》能让人感受到马呼出的热气，滚烫的体温，甚至是它那淋漓的汗水。
它强健的生命力正是中国人民的民族精神的象征。
篇9：学堂图作文
学堂图作文
初夏的午后，阳光并不强烈。徐徐清风。田边的乡间小路上，小野花姹紫嫣红，散发出淡淡的清香。一条清澈的小河，潺潺地环绕着小村庄，向远处流去。小河两旁长满了碧绿的青草，一阵微风吹来，小草乐得弯下了腰。放牛娃骑在牛背上，悠闲地吹着短笛，老黄牛“哞哞”地叫着，仿佛在伴奏呢！
村东头的大榕树旁，有一座小茅屋，此时，里面正传来阵阵欢声笑语。是什么地方呢？走近一瞧，哦！原来这里是一个小学堂。靠窗底下，摆着一张长案，上面堆着笔墨纸砚，一把大竹椅上躺着白胡子，戴眼睛的'老夫子，正“呼呼”地打着盹儿。这下子，一群孩童们可来劲了！；两个顽皮鬼正跑到屋外，趴在窗台上，一个不时地撑起倒立，一个竟然大胆地用毛笔在给老夫子额头上画“王”字呢。害得屋内夫子旁的孩童连连摇手，“不要画，不要画”哟!这还有个杂技高手，用夫子的烟杆在顶夫子的帽子，转得还不赖。夫子看见了只怕胡子都要气得翘上天了。屋里正中有个孩童正蒙着眼睛，玩着捉迷藏呢，本身就看不见了，不时还有捣蛋鬼用鸡毛掸子去碰他，让他以为胜利在望，却失望连连。不过也有勤奋好学的孩子，从来不为所动，正专心地练着字呢，一脸的认真。靠近门边的孩童，聚在一起，正说着书上有趣的故事，不时哈哈大笑，真是一个温馨的午后。
好一幅妙趣横生的学堂图呀！
篇10：春景图作文
春光明媚，春意盎然，绿茵遍野，嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩。春，是那么美丽。
春天的雨是美丽的。春雨淅淅沥沥地下着，如牛毛，如细丝，如银针般轻柔地洒向大地。“嘀嗒，嘀嗒。”小雨滴欢快地降落人间，悄悄融入小溪流，无声地滋润着万物，又与雨中的人们嬉戏着......雨珠轻轻地打湿了窗户，似乎在开心地与我打着招呼，希望我能外出与它们一起玩耍。雨，渐渐地模糊了窗户，一切都显得朦胧了。窗外的雨还在淅淅沥沥地下着，万物形成了一幅如烟似雾的优美的水墨画......
春天的阳光是美丽的。春雨悄无声息地停下了，雨过天晴，阳光照耀下的万物显得生机勃勃。小草小花的叶子花瓣上挂着晶莹剔透的露珠，刚喝饱甘甜露珠的植物又开始尽情地享受着温暖的阳光。小区里又充满了孩子们的欢笑声，花花草草们似乎也在微笑着与孩子们玩耍。阳光的出现驱散了乌云，天空是那么的湛蓝，不经意间悄悄地建起了一座美丽的彩虹桥。
春天的风是美丽的。春风像妈妈的手轻柔地抚摸着万物，它不像夏天的风那么猛烈，不像秋天的风那么凉爽，不像冬天的风那么寒冷，却吹得人心旷神怡。一阵春风吹过，吹得万物春意盎然，吹得柳树姑娘翩翩起舞，吹得小花露出了笑脸，吹得青山更绿了。春风看不见摸不着，但她却在无形间悄悄地滋润、轻抚着万物，春风是那么温暖、柔和。
春，犹如一幅花卷，以大地为纸，以清风为笔，涂满了蓬勃的色彩。她把绿绒带入原野群山之中;把璀璨的色调染于花朵上;把湛蓝覆盖于大海......
篇11：春景图作文
家乡湄潭春天的景色就像一张张美丽的图画，令人陶醉，令人赞美。
春景一：春风
当茶海里的茶精灵――春风苏醒后，它叫醒了采茶的人，叫醒了万物，还叫醒了沉睡的春天。小草探出了脑袋，茶姑娘上山采茶了，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，鲜花中，有的花宛如一位亭亭玉立的少女，有的花像一名羞涩的少女含苞待放。茶叶也探出了脑袋，疯狂地长了起来，游客们从远处来参观茶海，我们一家人也不例外，我们站在观景楼，看着茶海，我想起了诗人吴雪俦的诗：“万里茶海万里平，春平采茶近清明。红裳绿衣翩翩舞，妙曼歌声处处闻。”
春景二：樱花
大年刚过，二月刚到，一朵樱花的来到让它的兄弟姐妹在一夜之间睡醒了，五湖四海的朋友都来参观樱花，我的家乡一共举行了三次樱花节，樱花有白色、粉色、红色、大红色，蝴蝶蜜蜂都纷纷地来采蜜，还有外国人也来我们这里观赏樱花，我还用所学的英语帮助了外国人。樱花都开在象山公园，樱花蜿蜒在象山公园的道路上，从大桥上去，游客们一路拍照留恋，还一路吃着小吃，个人的垃圾都用了一个塑料袋装了起来，从上面往下看，樱花就像两条带子装扮公园，飘落下来的樱花像仙女一般妩媚动人。
春景三：湄江河
湄潭又称湄江，湄江河环绕在湄潭四周，湄江河热闹而宁静，傍晚，人们可以钓鱼、下象棋、喝茶、聊天。钓鱼的人每往河里放入一个鱼竿，就如放飞一个梦想，大妈们在广场上欢歌跳舞，在河边散步的人也越来越多。
这就是我的家乡--湄潭，一个让人留恋往返、如诗如画的地方。
篇12：图优秀作文
“丁玲……”电话响了，我接了电话。电话那头传来母亲的声音。你奶奶病了，但她说这只是个小问题。没关系。你奶奶只是想见你。听了这话，我觉得有些不对劲。我想如果没什么大不了的，我妈妈就不会给我打电话了。所以我放下电话，哭了。
晚上，我乘公共汽车回家。一路上，我一直安慰自己说，祖母只是生病了，没关系。也许我回家后会没事的。
第二天早上我回家了。当我看到挂在门外的白纸时，我大吃一惊。我告诉自己这不是真的，不是真的。但事实毕竟是事实。我可以为他做任何事。直到第二天中午，我送走了我最亲爱的祖母。
我一直相信她是我最自豪的人，因为我有一个祖母，但这一切都将随着他的离开而挥之不去。
直到那天，我看见一位祖母在学校外面焦急地等待着。我想她一定在等她的孙子或孙女完成学业。这不仅让我陷入沉思...
我记得我年轻的时候，每天放学后，我都会从远处看到一个熟悉的身影。我从未错过他。他在等我回家吃饭。我会很快见到他，亲切地叫他奶奶。他的脸会绽放。
无论在杰西李的秋天还是冬天，都是极其寒冷和凉爽的。每天早上，当我迷迷糊糊醒来时，我会看到一个我不再熟悉的身影。她费力地拿起铁锅。他的背弯成弓形。那是奶奶给我做的美味早餐。
无论在哪里，即使我摔倒了，被其他小同学欺负了，总有一个身影在不远处向我走来。然后他蹲下来，用他亲切的微笑化解一切。她的微笑可以让“大海不会干涸，青山永远不会老去”
你可能认为他很平凡，但平凡的她给了我一生中永远不会后悔的爱。
不管我将来去哪里，不管我是否处于逆境。我的背影是我前进的不懈动力。
篇13：秋景图作文
秋景图作文
小学生作文大全网作文频道为你整理关于秋景图的作文，帮助你轻松积累作文素材。
我们家的客厅里有一副秋景图。那幅画美极了！看着它，它仿佛把我带进了秋天。
画上的`天是蓝蓝的，一群大雁排成一字正往南方飞去。银杏树的叶子飘落下来，地上像铺上了金色的地毯。果树上苹果熟了，红彤彤的，仿佛提醒人们快点去采摘！
秋天是个忙碌的季节，不仅是人们忙着收获粮食，就连青蛙也抓紧挖洞，松鼠找来松果当粮食，喜鹊找来树枝盖房子。田野里的稻子像金色的海洋，正在劳动的农民伯伯脸上露出了丰收的喜悦。
秋天真是个迷人的季节。我喜欢这幅秋天的图画，更喜欢秋天这个季节。
篇14：一幅梅花图作文
一幅梅花图作文
我见到过许许多多的画儿，有漫画、水彩、油画、素描……可这些，都不足以让我感到震撼，反而是这样一幅国画，深深打动了我。
这是一幅“梅花图”，约有一米长，半米宽，挂在沈永如先生的画室里。远远望去，它乌黑的枝干苍劲有力，一笔连成。枝干上缀着朵朵鲜红的梅花，不怕寒冬的折磨，在纷飞的大雪中傲然挺立。有的梅花已怒放在严寒中，展示着它独特的美，有的则还含苞待放，默默等待自己能盛开的那一天。画上的梅花有浓有淡，呈现出了一种远近的立体感。瞧，那簇梅花紧紧地靠在一起，压在树枝上，可看上去一点儿都不觉得拥挤，反倒十分和谐；这根小枝上只有一个花骨朵儿，却也不觉得单调。这就是沈爷爷用笔的神奇之处，一部分饱满，一部分简单，不是井然有序，而是错落有致。
靠近这幅画儿，我仿佛闻到了梅花那沁人心脾的清香，仿佛看到了它在没有绿叶的衬托下仍然孤芳自赏，没有丝毫抱怨。忽然，翩翩飞来一只雀儿，它在洁白的宣纸中渲染开了，仔细看，沈爷爷把这只雀儿勾勒得十分仔细，椭圆的小脑袋，尖尖的喙，宝石般的黑眼睛，把小雀的可爱展现的淋漓尽致。我暗想：这雀儿一定是闻到了梅花扑鼻的芳香才被吸引过来的'！
这幅国画的右上方用俊秀的行书题了一首诗——《墨梅》，这首诗恰到好处，透出沈永如爷爷笔下的梅花那不畏严寒的骨气，那“只留清气满乾坤”的精神。
这就是中国画的魅力，这就是梅花的魅力。单单几支墨笔配上高超的技艺，构成了一幅无与伦比的画，构成了中国的味道。对于中国画，我自豪，我骄傲，我敬佩，我赞美！
篇15：大耳朵图图作文
你们认识图图吗？他是个调皮可爱的小男孩，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵。最让人烦恼的是，图图谁也不怕，谁也镇不住他。
一天，图图妈的好朋友壮壮妈和白阿姨来图图家作客，图图妈再三叮嘱图图别吵别闹，放心后，才领着白阿姨和壮壮妈参观他们家，首先，她们来到书房，却发现地上乱糟糟的.摆满了书，有些还拼成了一些形状，壮壮妈见了，便讽刺图图妈：“哈哈，原来你们家的书是用来搭积木的呀！”接着，她们去了卫生间，突然，图图妈踩到了一个盆，结果摔得鼻青脸肿。最后，她们来到卧室，忽然，图图从被子里跳出来，手里还抓着金箍棒，指着白阿姨说：“大胆白骨精，吃俺老孙一棒！”白阿姨听了，一边流泪一边说：“唉，别人都这么叫我，我做人做得太失败了！”
晚上，图图妈躺在床上，一半气一半愁地对图图爸说：“现在图图成天调皮捣蛋，什么也不管，谁也不怕，我刚刚教训了他一顿，他却当耳边风，唉，要是孩子学坏了怎么办啊，真该找个人镇镇他。”图图爸听了，安慰图图妈说：“咋们还是先睡吧，或许一觉醒来就有法子了。”
第二天早晨，图图和小伙伴们在草地上玩演戏的游戏，图图演一个坏人，可他怎么也演不好，正当他们讨论怎么演的时候，壮壮指着一位老爷爷说道：“看他那样子就像个坏人，骗小孩的坏人！”图图和其他伙伴听了，没命地跑了，他们都想：坏人会骗小孩，被骗了那可糟了。
中午，图图在电梯里又遇见了那老爷爷，图图见了，想起了早晨的事，便紧紧地抓住了妈妈的衣角，怕得浑身发抖，图图妈却没注意图图，只管跟图图介绍：“这是新搬来的牛爷爷，快给牛爷爷问好。”这时，电梯门开了，图图赶紧跑了出去，图图妈见图图的样子，马上明白了这回事。于是，图图妈总用牛爷爷来吓唬图图……直到有一天下午，图图妈叫图图去买酱油，图图买到后，正准备回家，却发现牛爷爷正坐在家门口的大树下乘凉，图图吓了一跳，这可怎么回家呀，图图一回过神，就头也不回地跑了。天黑了，图图爸也下班回家了，可图图还没有回家，这可急坏了图图爸和图图妈，小区里的其他人也一起帮着找图图，终于，牛爷爷在草地上找到了图图。
读完了这个故事，你可要知道，爸爸妈妈是非常爱你的，他们有的时候骂骂你，也是为你好，所以千万不要走丢哟，不然爸爸妈妈会非常非常着急的！
★春图作文
★图图语录
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