下面小编为大家带来成长·进步作文800字，本文共16篇，希望大家喜欢!
篇1：成长·进步作文800字
成长·进步作文800字
自20**年2月10日我的博客在学校的微机室“诞生”，至今已有两年多的历史。而我自己的写作水平也在持之以恒的进步。
写作时我时常糊涂我写的是否跑题，那是我几乎连标点符号都是用不好，老师也对我束手无策。我也常常感到自责。一个标点符号都是用不好的我，那是，我6岁。小学一年级。
写作时，我搞懂了标点符号该怎样使用，知道了日记上怎么写，知道了跑题的标准。那时的我还有一个骄傲——《班级小报》上的一篇文章受到了使得老师表扬了我，虽然只有短短的79字。一个小试牛刀的我，那是，我七岁。小学二年级
写作时，我已经可以利用一些精炼的词语，那时的我把校讯通博客当成：写不写都无所谓。而看着文章一片片上浮的他们，心里却不急不躁，仍然悠闲地玩耍。作文水平在班级里渐渐被淹没了，变成了一个无名小卒。写作水平慢慢退步，但，我没有意识到。一个爱玩的我，那一年我8岁，小学三年级。
写作时，我常常面带着微笑，把写作当成一种乐趣。博文水平条形统计图陡直上涨，校讯通博客早已从“副食”变成“主餐”，但，现场写作还是有点困难，经常发挥失常。但这一年我收获却很大。那一年，我已收回玩心，认认真真地对待写作。那一年，我9岁，四年级。
写作时我放平心态，20**年7月16日，我收获了第一篇校讯通推荐，我为此感到喜悦。当我看到我的小窝里增添了一个内色绿色，外色黄色的xxt推荐，我不禁狂躁、兴奋。随之而来的是更多的'是xxt推荐走进了我的小窝，我为此更感到喜悦，我也为此而改造过心态，因为，我太骄傲了。那一年，是我最难忘的那一年，不光是荣誉的收获，还有友谊的收获。那一年，我十岁。小学五年级。
写博路上，悲欢离合，跟随着我。而也有众多博友鼓励着我写博。在此感谢我们的班主任，是他让我们校讯通博客上开拓了一片天地。而校讯通博客也让我在写博路上成长，进步。最终，成为了现在的自己。
回望写博这几年，虽然有许多事把我给“绊倒”，但，爬起来就是胜利。绊倒，并不可怕。可怕的则是你绊倒了却不爬起来。
回望写博这几年，许多的人都给了我力量，让我才有了现在这一点点的成绩。让我从都是石头的路上爬了起来。
写博路上，有你们，是我从新站立起来，爬了起来。使我从新在写博路上开创了一条自己的路，我会一直沿着这一条道路，走下去。写博路上，有你们，真好……
篇2：关于进步的800字作文
人们想要进步，并不是全靠努力，而更重要的是比，或许许多的孩子都讨厌比，反感家长拿自己与其他优秀的孩子比，经常听到同学抱怨说： “真讨厌，我一回去家长就拿我跟别人比，我觉得那个同学比我成绩差，，我妈妈却说我在顶嘴，问我为什么就不给那些学习好的同学比，偏要给那些学习差的比，比过了一个这些人有什么用吗?到最后还把我给批评了一顿，还让我站在墙壁面前面壁思过，真烦真烦，上完学还要回去找骂!” 很多同学可能都会觉得，在你犯错误时、有缺点时、考试考砸时，家长都会责骂你，但他们总会提到别人家的孩子与你自己的比较，就像永远都站在别人家的孩子的身后，给他们撑腰，最后让你觉得无比讨厌。我相信，你们一定会有过这种时候。 在家长的眼里，爱和别人比，是一种不好的心态，比有两种方式，第一种是把自己的缺点和别人的优点比，第二种是把自己的优点和别人的缺点比。比是可以的，但要选择正确的方式去比，要和比自己优异的人去比，我们才会朝着那个方向去努力，人的心有一部分是嫉妒，人总是不服气别人比自己好，所以才会和比自己好的人去比，比是不断督促自己努力的根源，人有了比，才会不断地去努力，才会不断地超越自己，才会不断地想自己的梦想前进! 在我小时候，也是经常和比自己差的人比，直到有一天，当我在妈妈面前和比我差的人比时，妈妈告诉我：“就算你证明了你比那些你差的人好，但你怎么能证明你比那些比你优异的人好呢?你为什么总是把你和比你差的人比，却不把你和比你优异的人比呢?”听了妈妈的话，我思考了很多，我在那是才明白“比”有很多种方法，要想比别人好，就要选择正确的比法，如果你每次考试只要比比你差的人考得好，你是否就满足了呢，如果是这样的话，那你的成绩就永远不会提高，除非比你差的人的成绩逐渐提高，你才会懂得什么叫努力，什么叫超越自我，什么叫朝着自己的梦想前进! 比不是狭隘的排斥别人，而是积极的参与竞争，比不是向别人炫耀自己，而是提高自己。比不是打垮别人，而是严律自己，学会做事精益求精，更上一层楼，这句话铭在了我的心里，是我久久不能忘记。
篇3：关于进步的800字作文
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书还能带给你许多重要的好处。”在书籍的浸润下，我尝尽书中百态，感受人生悲欢离合，那一刻，我与书相伴而行…… 一岁·初识。 打我一岁开始我就与书见面了，当时我还看不懂，只是随便翻翻，爸爸经常说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我一个也不懂，只是瞎瞎地点头，有开始了粗粗翻阅。书对那时的我就像玩具一般，反复在手中玩耍。 五岁·相知。 到了五岁，我对书有了初步的认识，孔子说的好啊：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我对书有了点感情，从幼儿园回到家，第一件是就是读书，郎朗的读书声在家里盘旋，这也奠定了我阅读的基础。 十岁·矛盾。 一晃到了十岁，当时的我对书厌倦了，似乎找不到书中的乐趣，取而代之的是那诱人的电脑。渐渐地我发现成绩下降，又有了近视，好悲惨啊!但我还是见到书就怕，一点读书声也没有，就像吃了早饭和没吃差不多，有劲无力。现在·相随。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远，非学无以广才，非志无以成学”。望着墙上诸葛亮的名句，我开始忏悔，书，是在人一生中缺一不可。看书，就在奠定你的品质，不爱看书的人，永远不会有大成就。渐渐的，我与书结下了不解之缘。 读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力;读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。 读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。如今，我一捧起书就手不释卷，书也改变了我，我的成绩急剧上升，是一名优秀的好学生，又在上课积极发言，声音洪亮。这是多么大的改变，我对书又有了新的看法…… 未来·相伴。我愿牵着你的手，相伴终生。 请别误会，这段誓言是我与书定下的。“活到老，学到老”，书是我生命中的重要的部分，无论何时，无论何地，我都不会忘记我们曾经的誓言。
篇4：《进取进步》作文800字
《进取进步》作文800字
一片片曾经充满生之色彩的花瓣，无声落入水中……
历史的长河携着一段一段的故事奔流不息，故事的主人公是我们，还有他们。
红船、号角、草帽、绿树、高楼……，我们看到了无数的镜头，串联在记录册里，一页页翻过，这一切，构成了一个字眼——“进取”。
时代在浩浩荡荡的流水声中不断前进，而我们也永远向前。未来，我们可以展望，但展望不是幻想，在我们心中指引我们的，是另一个字眼，叫做——“梦想”。
每个人的心中都有一个梦想，或许是关于大学，或许是关于职业的，也或许是关于财富的……也许这些梦想因人而异，可它们都给予我们力量。梦想，只有自己体会得到它给你的感受。
梦想，可以很渺小，但也可以很强大。如果每个人心中有同一个梦想——一所学校，一座城市，一个地区，甚至一个国家，同一梦想的范围可以很大，但产生的号召力和正能量都是强大的。正是这样，我们每个人的心中都装入了一个“中国梦”。
中国梦，是中**亲的'梦想，更是我们每个炎黄子孙的梦。我们希望我们美丽的祖国更加美丽，我们希望我们强大的祖国更加强大，我们希望她继续进步，我们希望她在相对和平的时代里平稳地发展。当然这不只是“希望”，“空谈误国，实干兴邦”，我们虽然需要这些震撼人心的感召，这些激起人们一时斗志的宣扬，但我们仍然不能只是单单地“仰望星空”，而是更需要“脚踏实地”，更需要“低头”，需要“进取”，才可能走上坡路，才有可能进步。
中国梦不是遥远的，我们每个人的目标，每个人的进步，每个人的正能量，都可以编织中国梦。当然，这不是“三天打鱼，两天晒网”，有了梦想，就一刻也不可以停歇。“中国梦”是需要长久的努力才有可能实现，即使他花费一代又一代人的心血，也要在一点一滴的努力中慢慢实现。
中国梦是什么？它不单单是强国富民，而是涵盖了很多。我们生活的国家，是美好的，但也是需要改正的。我们必须要进取并正视缺点，接受批评，虚心地吸取教训，才有可能不断进步。
“中国梦”是需要责任心的，我们每个人都需要对它负起责任，从身边的小事做起，做好自己该做的事，并不断创新，不断挑战，就是对中国梦的负责……
花瓣会败落，但是梦想不会。只要心中有信念，赋予实干，积极进取，就能实现自己的梦想。我们的祖国会不断进步，我们的中国梦终究会实现！
篇5：我成长我进步演讲稿
我是学校的一名“进步之星”。进步和发展是世界和全人类要做的，当然也是一名学生必备的。
(一)
从刚生下来开始我们就开始了进步。还记得儿是我第一次去楼下打牛奶，我看到那个卖牛奶的大伯，心想他会不会把我的钱抢走，不给我牛奶，所以我从来就不敢看他一眼、和他聊聊天。我只管和他要牛奶，甚至连拿牛奶时也不敢看他一眼。到了现在，我会帮助别的人去对别人怎样交谈。每每见到那个卖牛奶的大伯，还向他问好，这也是懂礼貌了，也算是道德进步了。作文
(二)
接下来我要说说我在这方面的进步。这个很好说因为每个人在纸上都有他的进步，就算是一个要饭的，也会说话，这也算是进步。一个人从呱呱落地不会说话，到文学家、科学家。而我的体验是最深刻的。作文
一开学我的学习成绩是班名次十一名，然后是二十三。这让我十分悔恨自己不好好学习。然后我就拼命学习，我觉得努力不是在家里去加班写作业，而是在上课时认真听讲，作业写不写都不算什么。总而言之只要你下功夫就一定会得到回报。
(三)
体也是十分重要的，这次我的跑步成绩是9分，但总分是30分。我要加强锻炼才行。在一天天的努力下我的速度已经是1000米，四分15秒了，虽然这点进步不算大，但是也让我付出了不少心血。我坚持天天早上跑500米，每天晚上跑500米。这算然不多但是也是我一点点挤出来的时间。我要继续努力下去，取得更优异的成绩。
我们不管在什么时候到要进步，“进步之星”虽然比不上“三好之星”那样闪烁，但只要是在一步步的成长、发展，就能得到“三好之星”的荣誉!
我们要设立成长目标、生活目标、学习目标，让自己的潜力充分发挥!只要进步，最后的终点就是“成功”!
篇6：成长的进步作文300字
成长的进步作文300字
是你在漆黑的忧郁中，为我点亮了一盏灯；是你在遇到死巷时，帮我开辟了一条新路；是你在我人生道路上，不辞辛劳地替我排除任何陷阱，让我可以畅行无阻地前进。让我对于“有你真好”，有了新的面纱。
每个人都渴望一个真心的微笑、一句真诚的话，而你也给了我许多的微笑和真诚的.话语，使我不感到失意落寞，反而更是向上前进。你也像推进器一样使我更快速地前进，就算遇到了十字路口，你也会给我一个明确的指标，朝着正确的路前进，不会遇到死路。
常常当我想放弃时，你总是不放弃我的希望，不管是很难达的任务，你也总是想尽办法替我完成这个任务，把不可能化为可能，你总是对我说：“天下无难事，只怕有心人。”也因此，这句话也变成了我进步的原动力，也让我领悟到：有失败，就有成功，失败的另一方，就是成功！
你在我心里，是一位终身的天使，永远在我的身边帮助我、激励我，努力向前！也替我照亮了位来，有了一个全新的目标。你的一个笑容，也胜过了许多安慰的话。妈妈，有你真好！谢谢你十三年来的辛劳，使我受到比其他人更好的关注。
篇7：成长中的进步作文
成长中的进步作文
在成长的路上，有失败、有彷徨、有迷茫，但更多的是失败后的教诲、彷徨后的果断、迷茫后的觉悟。这些点点滴滴的事情伴随着我，它们使我进步了许多、成熟了许多、得到了许多。
月亮下的“路人”
那是一个深秋的夜晚，风儿那么缠绵，我独自走在回家的路上。突然觉得后边好像有人跟着我，这使本来就胆小的我不知所措。我心想：这可怎么办呢？我又不敢回头看，犹豫了许久，我对自己说：“没什么好害怕的，这世上又没有鬼，他还能把我吃了不成？！”于是我加快步伐，每一步都是那么得胆战心惊。
在这样的“险境”下，我克服了自己的胆小，这难道不是进步吗？
操场上的汗水
那是一个盛夏的中午，太阳那么火辣，我与队友们一同在操场上赛跑。面对着炎炎烈火般的太阳，面对着近乎不能看见的九千米终点；我的意志力有点想睡觉，我的双腿有点想得到自由。听着老师们的一声声加油，看着同学们一双双期待的眼神，想着自己的一个个梦想。我奋力将胳膊甩开，腿迈开，准备以另一个全新的自己去迎接终点。
在这样的操场上，我战胜了队友，这难道不是进步吗？
教室里的作业
那是一个明媚的早晨，教室里那么的安静，我埋头在写作业。看着这课本上的一个个无聊、乏味的大字，我就厌烦。学习真的那么快乐吗？学习很多知识真的`像妈妈说的那样有用吗？学习好了以后真的可以过上幸福的生活吗？猛然间脑海里涌出一切学习有好处的话，这些话不都是妈妈告诉我说的吗？妈妈这般苦口婆心的教育我，难道我就不能如她所愿吗？我拿起笔，决定用知识来铸就自己将来的梦想。
在这样的思想斗争中，我觉悟了许多，这难道不是进步吗？
成长路上的一点一滴，都是我进步的标志。月亮、操场、教室，你们都是见证我进步的“证人”。
篇8：考试进步总结800字
要认真的对待每一次考试，把每次考试当成是中考的实战。
需要反思一下以下几点：
1、试卷是否在考试时间内完成，有没有留下检查试卷的时间。
2、有没有出现忘记涂答题卡，填错答题卡等一些低级错误。
3、各科按不同情况反思，语文是否没有留够作文的时间，数学是否抓住难题不放到最后没有时间做简单的题目，英语听力是否因为一道题没有听好就影响了下面的题目。
总结完之后我们需要对接下来的学习做一些相对应的改善，保证我们的学习是一直处于进步状态，特别期中考试失误的同学，一定要好好做出调整。
一、对考试遗漏知识点总结，逐步突破
拿到期中试卷后需要回想起考试时做题的状态，因为不能单单看错题还需要回顾一些凭运气做对或者做起来有障碍的题目。不能只把那些题目做对就觉得完成了，而是需要着重对其中包含的知识点复习，这样可以避免同类型的题目出错。
二、充分利用课堂时间，有效学习
老师们一直强调课堂45分钟是最重要的，学校好的学生一般都把握好了课堂上的时间。在课堂上需要积极的思考，紧跟老师的思维。若有精力可做一些笔记，但不应该光忙着做笔记而导致脑袋没有思考。课堂上做的笔记要在课后及时复习，尤其要着重复习那些模糊的知识。
三、制定周计划表，合理安排学习时间
首先要清楚一周内需要做的事情，制定一张合理的时间表。选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出适当的的时间用来完成课后作业。但是需要牢记，不应该占用娱乐和休息的时间用于学习，要明白劳逸结合才能提高学习效率。
试卷自我分析写完后，和试卷站贴在一起，要注意保存。积累多了，可以装订成册。千万不要束之高阁，要经常翻阅复习，以达到巩固知识，加强理解，培养能力，掌握规律的目的。学习靠的就是积累和脚踏实地的态度，
既然考试已拉下帷幕，大家就应该放宽心，尽管考试不尽如人意但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，为期末考试做好准备，过年了一定要考出个好的成绩。
[考试进步总结800字]
篇9：进步与淘汰作文800字
进步与淘汰作文800字
前些天，我在房间里写作业，忽然爸爸叫我去看电视。我心想：今儿这是怎么了，太阳打西边出来了吗？我不顾多想，乐呵呵地凑到了电视机跟前。
原来电视上播的是“中国汉字听写大会”，参赛的选手全是跟我年龄相仿的初中生。我一下子来了兴趣，到书房拿来了纸和笔，郑重其事地和电视里的选手一起写起了汉字。什么“光绪”、“味同嚼蜡”、“梧桐”，我还能应付，可随着赛事的进展，题目是越来越难了，什么“甲胄”、“猢狲”、“繁文缛节”，我就招架不了了，只能是它们认识我，而我不认识他们。我旁边的两位“知识分子”也败下阵来。越来越多的生僻字，查阅一个小型的字典也根本查不到。最后，我只能怀着景仰之情，来欣赏那些高手答题了。
妈妈笑道：“怎么样，人家厉害吧？好好学习学习，明年要不要也送你去参加比赛？”我赶紧说：“听说比赛前，那些人可是抱着几本大字典在背。我，唉，得了，还是算了吧。”
后来我回顾起这次特赦的看电视的经历，心情久久不能平静。“中国汉字听写大会”这档节目，如在大海中捡拾珍珠一般，让我们重拾那些古老而生僻的汉字，真的合适吗？汉字，不可否认自有它的魅力。从甲骨文、篆书到隶书，再到楷书、行书、草书；从龟壳到木简上，到丝帛再到纸上，它记录了我们祖先悠久的'历史和灿烂的文化。
但现代社会是一个与时俱进的社会，新生事物层出不穷。汉字之所以会淘汰一些，就是因为有些汉字已经跟不上时代的脚步。我觉得作为中国人，一定不能忘记我们灿烂的文化，也不能舍弃那些古老的汉字，要好好保护这份遗产，正如“中国汉字听写大会”引领越来越多的国人关注古老的汉字这样。但至于汉字里面少数的生僻的字，个人认为，也没有必要人人去学，就让感兴趣的人去研究吧。
一个时代的进步，总会有许多事物被淘汰，你是选择纠结于被淘汰的事物，还是选择为这个时代、这个世界多做一些创新呢？
篇10：进步的阶梯作文800字
生命中，一定会有许多台阶需要我们努力攀登。每登上一级台阶，内心的喜悦溢于言表。坚强也许会是你攀登时永远的支柱，目光锁定到那一天，我迈上了一层新的台阶。
多日以来繁重的学习任务，我已经睡眠严重不足。课上，脑袋昏昏沉沉，眼皮似乎有千斤重，课本上的字像一个个小精灵跳跃舞蹈，头脑里针扎一般疼痛。一股顽强的意念始终支持着我，好不容易撑到了下课，我慢吞吞地走上操场坚持跑操。
望向前方，跟随大部队向前奔着。突然，身边的好友小婉提醒我鞋带掉了。我低头一视，匆忙俯下身来系鞋带。人群很快从我身边掠过，如同是被遗弃。我慌张地想赶上人群，只注视着前方。忽然觉得天昏地暗，一股巨大的力量将我猛地推倒在地，眼镜也撞飞出去。手心里，膝盖上蔓延着钻心的疼痛，那种疼痛几乎让我窒息，失去知觉。我的头脑一片混乱，剧烈的疼痛笼罩着我，撕心裂肺。几位好友立即转过作文wWw.ZuoWenwang.Net/身来关切地询问我：“有没有怎么样？”我勉强苦笑着，她们试着将我扶起，又是那剧烈的疼痛。我仍旧勉强笑笑，说：“没事，没事。”
一双双美丽的手搀扶着我，我的眼角禁不住噙着丝丝泪水，鼻头有些酸楚，但仍努力抑制着疼痛和悲伤。凛冽的寒风中，一株株小草仍坚强地扎根于土地中，任凭风吹雨打，也丝毫不动摇，春天雨露以滋长，夏天藉阳光以勃发，秋冬藉寒风以萧杀。那种顽强不屈的精神深深感染了我，不低头不放弃。也许，我们的成长就该如此坚强！
我慢慢地捱到教室坐下来，告诫自己：一定要坚强，一定要战胜挫折，一切都能咬着牙关挺过去的。渐渐地，坚强的意念果真让我忘却了疼痛。
那一刻，我懂得了在今后的生活中，一定要做个坚强的女孩。漫漫旅途，辛酸痛苦，都要让坚强陪伴我。它就是我的精神支柱，让我扬起勇敢的帆起航。
哦，那一刻，我坚强地迈上了新台阶！
篇11：描写进步的作文800字
百花怒放，万舸争流。
人们处于如此大的社会环境，面对超越与被超越，总有着无数的“豪情万丈”。而我只想对自己说：进步一点点。
侯宝林安详地坐在图书馆里，翻着手中的至宝《谑浪》，他脸上平和，内心也是激动万分，几次图书馆碰壁。但终于，他借到了这本书。侯宝林用18天的时间抄录了整本书，共计十万余字。后来他成为语言大师，他说他总忘不了以前图书馆的日子。“因为我在图书馆中每天都能取得进步”。一天的抄书，代表不了什么，十万字的录本，也代表不了什么，但一点点，总能期待它汇成一种改变。俗话“量变引起质变”说的大概也是这样了。
进步一点点，需付诸行动。
米其林名厨小野二郎专职做寿司，进入米其林前每天一大早赶往商场，向商贩收购原料。在做寿司的时候一天天吸取经验，使手与寿司通温，终于他的名声越来越好，为了寻找进步，除了做寿司其他时间均带着手套。
进步一点点，或许大家都把这当做极简的易事，但当真正坚持下来，又何尝容易?“你必须有一颗超然物外的心，”小野二郎这句话也便诠释了坚持那一点进步能最后熟而生巧的本性。
进步一点点，需持着信念。
福楼拜在海港边的家中，每天早上起来看日出。“生活越亲近，心却离得越远”，在每天看似平凡的起起落落中，福楼拜从日出中找到新的进步，找到离心更近的地方，而这一切亦可反应于他的文稿中。
那时，莫泊桑去请教福楼拜，却发现副楼拜写一行字，空九行字。他表示疑惑不解，福楼拜却大笑说：“我空下的九行那是为了进步与修改的。”确实，进步看似平淡无奇，但时常保持一颗进步之心也是极为可贵的。“涂改和难产是天才的标志”，福楼拜的这句话也说明了进步是如何重要。倘若把进步自然地融入生活，那更加可不必刻意地寻找进步，而是永远写一行字，就往下空出九行吧。
故曰：契而舍之，朽木不知;锲而不舍，金石可亏。进步或不求多，但求恒。陶渊明“采菊东篱下”到“大隐隐于市”，是一种进步;李清照从“惊起一滩鸥鹭”到“载不动许多愁”，亦是心灵上的成熟;辛弃疾“听取蛙声一片一片”到“断鸿声里，登上江楼，把栏杆拍遍”是一种释然超脱到另一种清高的进步。
进步一点点，静待花开。
篇12：关于进步的800字作文优秀
进步中的祖国
小时候，妈妈常对我说，要热爱自己的祖国。
那时，我还小，只知道自己的祖国叫中国……上了小学，老师告诉我，我们的祖国名字叫：中华人民共和国。老师教我们唱祖国的国歌《义勇军进行曲》，从这时起，我对祖国有了一个模糊的认识。现在，自己的知识丰富了很多，知道祖国的发展史，知道了祖国的进步与发展。今天，我坐在桌子前，来抒发自己的感受。这时，妈妈走了过来，看见了我的作文。“孩子”，妈妈慈祥的说：“你写的都在理，但你没亲身体验过以前那艰难的生活，你生活在蜜罐里，你是不能把过去的苦写出来。”我嘟起了嘴说：“妈妈，那你给我讲一讲你小时候的衣食住行吧”妈妈爽快地答应了。过去的中国，人们穿得很破烂，一年到头，只有那么一件衣服，这一件衣服还是妈妈的妈妈用一块布缝的，大儿子穿小了，二儿子继续穿，穿到最后，破的补丁已经很厚了。
如今，随便走进一家看看，哪一家的衣橱不是满满的，出门的时候挑来捡去并念叨着——今天我穿哪一件呢?再到商场，商场里的服装是琳琅满目，现在人们对服装的要求已经不仅仅的保暖，讲究是款式，时尚。如果你没时间去商场，你还可以在家里网上购买你钟爱的衣服。现在的生活对人们提供了便捷。过去，一年也吃不上一顿饱饭，家里的粮食都要算计着吃。过年时，有的家里都揭不开锅，更别提一顿丰盛的年夜饭了。现在，随便打开一个冰箱，里面没有空余的地方，想吃什么随手拿来，任何季节的蔬菜水果都可以随时吃到。妈妈小时候住的是泥房，外面下大雨，屋内下小雨。哪能住这样100多平方米的宽敞的楼房呢?我们现在住得多舒适。我迫不及待的插嘴道。“是啊，我们那时候，出门都是步行”“你们为什么不坐车呢?”“傻孩子，别说有汽车了，连自行车也没有啊!那时候学生上学，如果是离学校远的同学，早上三四点钟就起床开始上学了，走三四个小时的路才能到学校，哪象你们现在早上坐校车上学，中午在学校有食堂，下午放学坐校车再回家。你们现在太幸福了”我想想现在，又想想妈妈说的过去，发现祖国的变化真是翻天覆地呀!
祖国的现在，是进步中的进步，是辉煌中的辉煌，是胜利中的胜利。我重新坐到桌子前，又拿起来了笔……
篇13：每天进步一点点作文800字
每天进步一点点作文800字
时间如同指缝间流走的细沙，在悄然间滑落。又是一个阳春三月，竟不知我已又走过365个昼夜。
是365个昼夜吗？我有些迷惑，甚至有些彷徨，每天总是重复着“吃饭，睡觉，打豆豆”的生活，我真的过了365天？怎么竟只有过了一天之感。
天空中布满灰调的云，雨像一头怒吼的狮子，肆虐地发狂，还有那永无止境吹刮着的风。
桌上，一片狼藉——一张张红黑相交的试卷如同安逸的老人，纹丝不动得躺着。圆规，尺子，草稿纸，还有那几根已耗尽的空笔芯都似乎沉默着，一切静得让人窒息——我掩卷深思，很无奈也很乏力，上下眼皮不断地打着架，想要合上，又不敢——害怕一合上就是永无止境的黑暗，如同一次次的失意让我拽进深渊。
还有一道冗杂的数学题还没摘抄，一个又一个字如用群蚁排衙般，令我苦笑不得。每天摘记今日的一道错题是我的'任务，现已完成，可是眼前的这道几何题又至关重要，可是它的大幅度，至少又得花去我三十分钟的时间，内心纠结着，明天摘抄吧，可是明天还要写科学。一切都是借口！我扪心自问，实则是不愿抄罢了。我右手握着一支笔不断地拨弄着，在空中旋转出一道又一道优美的弧线，而我却无暇顾及。
咽了一口唾沫星子，握紧笔，还是抄吧，还不如将这纠结的时间去付诸行动呢。拿出数卷，笔尖与纸面摩挲发出沙沙的响声，一瞬间，不知为何竟感到那么烦心，如同一捆麻绳不断得缠扭。我猛得一甩下笔，嘟弄了一句：“不抄了！”
来到厕所，站在镜子前，看着镜子中与昨日没有变化的我，或者说是与365天前没变化的我，内心竟涌起一丝忧伤：为什么每天只能在相同的一天里做相同的事情，为什么我就不能将它变得不凡呢？为什么每天都在原地踏不呢？不甘心，我不甘心，脑海中除了这不甘心以外，又似乎窜出了老师所说的“每天进步一点点，你就会不一样。”不一样，你不是想让自己不一样吗？
我又一次走到桌前，执起笔，一笔一划地在错题本上留下清晰的字迹，不由得我嘴角上扬了45度。今天的我是否与昨日不一样了呢？只因我进步了一点点。
窗透初晓，日照西桥，岁月的涟漪泛起阵阵褶皱，心中却多了个信念：我想拥有365个精彩而又不同的日子！
篇14：时代与进步800字作文
时代与进步800字作文
中学生使用手机问题讨论得激烈，初始我并未太多地关注过这个话题
因为我很庆幸我有个民主的父母。可是让我不解的是为何今天他们却使用过手机的我停止使用。忽地，感觉有种与世隔绝的感觉，让我难以适应。
到底为什么会有这种感觉呢？我躺在床上辗转反侧。
使用手机有2年左右了，以自己为中心已经形成了一个固定的聊天圈，青春期的我总会有些烦恼丝，身为教师的父母与我似乎有一条不可逾越的沟壑，更多时候我都愿意与朋友交流，在校时间毕竟有限，所以星期日是我和朋友互相“开解”的日子，一周的烦恼和愤恨在交谈中烟消云散。周一又是个阳光明媚的伊始。今天的我突然失去了倾诉对象，顿时有种天崩地裂的感觉。
问了很多朋友似乎大家的感觉都差不多。于是引发了我对“禁止手机”政策的思考。
网上的数据很让我吃惊，推行“禁止手机”政策多为较为落后的地区。这到底为什么呢？忽然想到了社会革命。每一种社会制度的更替都不是一帆风顺的，必将出现保守派和新兴派的争斗。我想手机作为时代的新产物，同样出现了守旧派和潮流派的矛盾，这种矛盾由“穷人和富人”转化为“青年人和老人”现在又转化为“工薪族和学生”，事实证明这一个新的制度必将取代旧的制度，同样时代的新产物必将遍及社会的每一个成员，无论保守派进行多少次垂死挣扎。
领先于我们的发达国家已经给了我们最好的'证明：在日本学生中的一次调查显示，手机成为他们最为重要的随身物品。可是回到我们身边，仍有一批人高举着种种站不住脚的理由，企图阻止时代的进步。多么可笑的一件事啊！可它就在我们身边！他的存在让身处高速发展的社会中的我们感到遍体冰寒。设想一下，如果新兴的事物能够很快得以推广，我们的祖国还会是这样吗？
毫无疑问，答案是不会。让么那些自以为保护了祖国花朵，而躲在阴暗处自喜的无知者们好好看看吧！看看他们的帮忙给社会的进步产生了多大的阻力，他们帮了多大的倒忙啊！
呜呼痛哉，祖国在呐喊“我要发展”，亲爱的你听见了吗？
篇15：在反思中成长，反思中进步
教学反思是课堂教学的延伸，是促使教师成长和进步的重要手段。一个不懂得反思的教师，天天重复同样的课堂教学模式，教学水平也只能原地打转，更无法胜任当今变化多端的教育发展形势。不会反思，只能做一名教书匠，把反思当成教学习惯，才会成为一名教育家。笔者从小学数学课堂的角度出发，试探讨反思对教育教学的重要实践意义。
一、反思备课活动
1. 备课要从学生实际出发。教学的目的是让学生掌握知识，掌握解题技巧。学生是学习的主体，备课要充分考虑到这一点。不同年龄阶段的学生思维方式不同，认知特点不同，而且城市孩子和农村孩子的知识储备也差距较大。这就要求教师在备课时不能盲目照搬他人的模式，而应多方借鉴，取长补短，融合成为自己的东西。
2. 加强集体备课。三人行，必有我师。即使课堂教学再拙劣的老师，他们的思维中也一定会有别人无法企及的东西。对教学中一些不容易处理的内容或教学难点，可以充分发挥教研的作用，积极探讨更有效的突破方法。有些东西往往是当局者迷，旁观者清，当我们把自己局限于一个狭小的圈子里时，很难找到问题的突破口，而集思广益则能打破这种思维定势，帮我们找到更好的解决办法。
二、反思课堂教学
1. 教学方法。如今的孩子好奇心强，思维活跃，传统的灌输式或问答式教学已经不能满足他们求知的愿望。教学的最终目的是让学生学会，因此学生是学习的主人，课堂上应充分尊重他们的这一地位，并改革教学方法，让学生主动参与到课堂教学中来，让他们主动去感知探求并获取新知。常用的有创设情境、小组合作、诱思探究等，尤其小学生有强烈的好奇心，在主动获取知识的过程中，他们的发散思维也必将得到更快发展。
2. 教学模式。数学来源于生活，将数学教学生活化，这是数学教学发展的方向，而这种教学也能更好地激发学生对数学的学习兴趣，使他们认识到原来数学并不只是那些枯燥的数字计算，而是能够真正解决生活中的实际问题。数学教学中，教师应改变传统照本宣科的形式，将教学内容转化为与生活密切相关的内容，如此，课堂必将精彩高效。
三、反思教学评价
每个人都渴望得到他人的认可和赞扬，小学生对这种要求更为强烈，虽然道理大家都明白，但在实际教学中，我们送给学生的则大多是批评或否认。其实这是传统的高高在上思维模式在支配着教师的这种评价行为，而这种教学评价只会让学生讨厌学习，甚至对自己的学习能
力产生怀疑，这对以后的课堂教学极为不利。因此，课堂教学中老师不要吝啬自己的表扬，要努力发现学生成长中的点滴进步，看到他们身上的闪光点并努力将其放大。有句话说：给点阳光就灿烂。是的，老师给学生一点阳光，学生回报你的将是一个春天。
四、反思师生关系
1. 做学生的生活父母。小学生年龄小，他们不仅渴望在学校能够学到知识，更渴望能够得到老师的关心和爱护。教师在课堂教学之外，要经常关心他们的生活，尤其现在的留守儿童较多，这部分学生更需要老师的爱。小学生的生活自理能力较差，好多生活习惯还在养成中，因此身上必然或多或少存在着一些毛玻作为老师，要细心呵护和照顾，看看他们有谁的脸没洗，看看谁的衣服脏了破了，如果发现了上述情况，请一定努力帮他们做好。请不要忽略这些细节，你的付出一定会让学生感受到老师的爱，在爱的阳光下沐浴，相信他们一定会在学习成长中尽全力回报给你。
2. 做学生的良师益友。学生都希望和老师做朋友，不喜欢老师高高在上的样子。教师应放下架子，走近孩子们，和他们交流谈心，多了解孩子们的内心世界，了解他们学习以外的需要，做学生的大朋友。在学习上，要热心帮他们解决困难，师生关系和谐了，学生遇到困难才会敢向老师求助，这样学习中的问题才能得到根本解决。整天板着脸面对孩子的老师，学生大多不喜欢，即使他们遇到学习上的问题，也不敢或不想去找老师帮忙，这对学生的成长进步是极为不利的。
构建和谐高效课堂，提高小学数学教学质量，它需要的不仅仅是教师拥有精深的专业知识，更需要教师有高尚的品德和完善的人格。作为新时代的教师，应学会反思自己的教育教学行为，在反思中进步，在反思中成长。相信在不久的将来，我们都会成为一名出色的教育家。
反思中进步反思中成长
——《长城》教学反思
从事小学语文教学十年以来，我一直深入研究教育教学方法，虚心向同事们求教，因为我知道课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就可以把语文融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展。教师的成长=经验+反思。身为教师必须不断丰富自己的、增强自己的业务水平，才能适应教学中时刻变化的新情况，才能照亮学生成长之路中的每一个标志，才能做一名称职的人类灵魂工程师。下面我以在镇内“课内比教学”活动中执教《长城》一课的教学为例，谈一下我对小学语文教学的几点感受：
一、创造性的处理教材，做好课前准备。
《长城》这课主要是让学生了解长城是世界文化遗产，体会我国古代劳动人民的伟大，激发学生的民族自豪感。但我感觉到，长城对现在四年级的学生来说，在情感上、空间上还是有一定的距离的，所以在设计这一课的教学时，我把着力点放在拉近学生和文本之间的情感距离上，通过教学实践，我感觉到这种处理还是比较恰当的。
课堂上我并不逐段学习，而是采用了回文教学的设计:“抓课文中心句，提炼两个问题，展开讨论交流”。 我在教学过程中紧紧抓住课文最后一个自然段，围绕“从哪儿体会到长城气魄雄伟?为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹?”这两个问
题让学生展开讨论学习。让同学在初读课文后谈对长城的印象，然后在文找出一句能概括长城的一句话。学生自然而然地找到了“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。”这句话。那么，这句话就成了我课堂教学中的中心句。接下来，引导学生从远看长城、近看长城、建造长城的伟大人民三个方面一次次地理解感悟这个句子。在教学中，学生对中心句子的理解是层层递进，朗读也是一次比一次更有激情。
在教学《长城》这篇课文时，考虑到学生对长城的认识并不全面，仅靠课文中两幅插图和课文描述，学生不能深入理解课文内容。对此，我在布置学生搜集资料的同时，也整理了大量的有关长城的图片、视频资料并制作成课件，结合对课文的学习逐步展示给学生，使学生对课文内容有了深入的理解。
二、良好的导入是课堂成功的基矗
一堂课的导入虽然只有几分钟，但却是教学过程中重要的起始环节，好的课堂导入犹如优美乐曲中的前奏，精彩戏曲中的序幕，可以引起学生的注意和激发学生的学习兴趣，使学生以良好的状态进入课堂学习。好的课堂导入，能够使学生以饱满的热情积极投入教学活动中来，为提高课堂教学的质量打下坚实的基矗在《长城》的教学中，我采用音乐导入法。先让同学们边欣赏音乐《长城长》这首歌曲，边欣赏长城的图片，然后让同学们展示课前收集的有关长城的资料。在音乐渲染的情境中交流资料，容易使同学们产生直观而美好的理解，感觉长城不是那么遥远，为后面的教学做好铺垫。
三、开展多种形式朗读，提高阅读教学效果。 新课标明确指出：朗读教学是阅读教学的根本。可见，它在小学语文教学中具有极其重要的地位。实践证明，有效地开展朗读教学，是帮助学生理解课文、发展语言、陶冶情感的重要手段，既有利于发展学生的智力，又有助于学生情感的传递。第一自然段远看长城气魄雄伟，初读了解了长城“长”的特点，然后结合文中的插图和课件，学生不仅理解了“蜿蜒盘旋”这个词语的意思，还发现了长城“曲折”的特点。通过个人读、男生读、齐读等形式读出了长城的雄伟气势。第三自然段为了让学生从内心体会到古代劳动人民修筑长城的不易，通过个人读、分组读、齐读等形式去感悟，为了提升学生的情感，教师还在音乐渲染中进行范读，创设情景“透过厚厚的城砖，你仿佛看到了什么?听到了什么?”引导同学们想象，活跃了思维，启迪了灵感。让学生由衷认识到“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城”。对于教材的理解达到一定的深度，情感态度价值观方面的教育是不言而喻的。
四、适当的补充素材，提高教学实效性。
在学习第一段时，为了让学生更直观地感受到长城的“长”，我补充了三个素材：“在中国地图上，长城从东头的山海关到西头的嘉峪关，一共经过了八个省市，有一万三千多里。”“二十多年前，有一个年轻人曾徒步走完了这一万三千多里，用了整整五百零八天。”“我们学校的操场一圈有二百五十米，而要走完长城相当于围绕操场跑上26000圈。”通过这些具体数字更能让孩子
们清楚体验到长城的长，使教学目的性更强也更有效。
在学习第三自然段时，体会古代劳动人民的艰辛这一点与学生在情感上的距离是非常大的，如何让学生体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，我先让学生读这一自然段，说说你体会最深的句子，然后抓装抬、陡峭、无数、两三千斤”等词语，启发学生运用已有的知识经验去体会，特别是“两三千斤”，我让他们先说说自己的体重是多少，那一块石头相当于相当于咱们四年级一班全体同学的体重的总和。有了这样的对比，学生对巨石的感受更深了，也更能体会到古代劳动人民在没有火车没有汽车没有起重机的情况下，肩抬手扛着这巨大的条石在陡峭的山岭上劳动是多么艰难的事，从而体会劳动人民的伟大。
在学完课文后，我又补充了一段世界各国领导登长城的图片和他们对长城的赞叹的资料，加深了孩子对长城知名度的了解，更加能够感悟出长城的伟大、民族的伟大。让学生也情不自禁地对长城发出了由衷地赞叹。
回顾《长城》的教学过程，有成功的经验，但也存在不足。但正是有了这些问题，才能使自己不断进步。这是本人关于语文课堂教学的一点粗浅的认识和实践。我们应该不断的充实自己，使自己的教学少一些缺失，少一些遗憾。让学生更加主动、欢畅地在语文课堂中汲取营养，在语文教学中更好地成长起来。
篇16：每天的进步就是最好的成长
文/随心
1
有些人总是以为成长是能够一下子就长大的，其实每天进步一点点。一段时间过后，你也会有惊喜的发现，自己竟然做到了很多之前做不到的事情。
朋友A一直羡慕着别人学什么都比她快，她很懊恼，什么时候自己才可以向别人那样厉害。
她总是希望可以一下子就很厉害了，而不是想要一点点的进步去积累。
比如她看到L因为天天跑步和做健身操保持了好身材，她很羡慕。因为A身材比较肥胖，她很不喜欢运动，饮食也是天天不控制，属于暴饮暴食类型的。
每当她羡慕L拥有好身材的时候，我们都告诉她，向L学习每天跑步和做健身操、控制下饮食，她也可以做到和L一样被别人羡慕好身材的。
可是A每次都是三分钟热度，每次都坚持不了一周她就又放弃了，觉得累。还觉得自己一周的努力都没有效果，看不见希望，因为天天称体重，没发现有轻多少，所以她最后都放弃了。
她总是希望能够努力一下，然后就可以达到自己想要的效果。好像她坚持锻炼个一周或是两周就要看到有成效，不然她觉得没有效果，毫无意义，会坚持不下去。
其实如果一周没有效果，那么就在坚持一周、一个月。慢慢的坚持下去总是会有效果的。就算减肥没有很大的成效，至少她体力方面也增强了。
很多时候，进步总是在每天的坚持当中的。有些事情是没有办法一下去就有成效的，我们每天的日积月累中，可能你短期看不见有什么好处。可是在往后一段时间，你在回头往回看的时候，你会发现，你已经进步很多了。
在不知不觉中，你每天的坚持都有一定的积累。只要我们每一天比前一天更好，不管大事小事都有所进步，那就是美好的。不是什么事情都能够忽然间成长起来的，每天的进步也是一种成长。
2
很早之前，同学B是一个学习很努力但是成绩又不是特别好的人。特别是她的英文成绩，每天上课她总是无比认真的听课做笔记，下课也能看到她很认真的在做作业。平常总是看到她埋头读书，很少看到她会去哪里玩耍。
可是那样努力认真的一个人，她的考试成绩总是不怎么好。连老师都觉得奇怪，B的学习态度那么好，考试却总是考得很一般，一学期的英语考试成绩总是在及格线徘徊。
后来到下学期的时候，B的英语成绩就直线上升了。我有点惊讶，问她怎么做到的。B不好意思的笑笑说：她上学期每天都在被英语单词，可是记性差，总是很不容易记住。
老师每天布置的单词她总是不能及时的背好，课程跟不大上，成绩自然跟不上去。但是她还是每天都固定背单词，从开始的一天背3个单词，然后一天5个、10个。一点一点的增加。
但是她学习的很慢，所以放寒假的时候她还是坚持的背。可能背的久了，就熟悉了。她今年觉得学习不那么费力了，课程跟的上了，成绩就比以前好了。听她说完，我很佩服B的勇气与坚持。
很少有人愿意这样慢慢的一点点的去积累自己的知识，更多学习中下游的人。在平常不认真学习，等到要考试了在临时抱佛脚。这样临时学习复习几天，然后再考试的时候蒙对，考出来的成绩不差也不好。
和他们之前努力学习的成绩差不多，所以他们懒得去慢慢的积累知识。他们抱着：反正认真努力学习考出来的和临时抱佛脚的差不多，那为何要那么辛苦的学习呢，这样的心态在生活。
他们不想那么努力的学习，却看起来毫无进步。每天一点点的进步，对他们而言太少了。他们希望能够付出一分努力就能得到十分的回报。他们觉得这样才是进步，有所成长。
3
每个人总是抱着付出少数的努力，得到多数的回报。其实这个世界不是那么公平的，你付出多少的努力，就能得到多少的回报。有时候你要付出十分的努力，才能得到一分的回报。
但是只要我们肯去付出，去坚持，每天有所进步。在未来我们离那些不愿努力，不愿每天有所成长的人来说，差距就很大了。
不要小看每一天的坚持，当量演变成质的时候，那时候就成长的很多很多了。如果你想要有所成长，每一天就是一个开端，每天小小的进步就是一个好的开始。
只要我们每一天过得比前一天好，那就是在成长在进步。进步与成长，并不只是今天碌碌无为，明天一整天都忙的连口饭都顾不上吃，才算是在进步与成长。
每天进步一点点，也是成长。所以我们要过好每一天，坚持把那些短期看不出来在进步的好习惯坚持下去。比如：跑步、读书、画画、练字等兴趣。
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