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在西安在风采大赛作文

时间:2022-09-13 08:47:13 作文大全 收藏本文 下载本文

以下是小编整理的在西安在风采大赛作文,本文共9篇,欢迎阅读分享,希望对您有所帮助。

在西安在风采大赛作文

篇1:在西安,在风采大赛

在西安,在风采大赛

古色古香的西安,我曾与你共享五天的美丽时光,像彩虹一样绚烂着我,使我无法忘记……

古色古香的西安,我曾与你共享五天的快乐时光,像阳光一样照耀着我,使我尽情释怀……

古色古香的西安,我曾与你共享五天的紧张时光,像鞭子一样激励着我,使我勇往直前……

在西安,在风采大赛,我们见证了专家的魅力。是樊校长把枯燥的道理化作简单的故事深入我们人心,是席殊老师把工整的方块字化作趣味儿的.游戏带入课堂,又是韩老师把复杂的历史化作易懂的语句给我们留下深刻的印象。我们随着这些专家的脚步更深刻地体会到语文更深一层的奥秘,原来我们每天面对的语文只是只纸老虎,不必死记,要学会用最简单的方法在最快的时间内达到最优的效果。是这次的语文风采大赛让我亲近了专家、了解了语文、学会了运用。

在西安,在风采大赛,我们领略了同学们的才艺。写作、阅读、书法和诵读,哪样不是做得美轮美奂?相声、小品、快板、唱歌和舞蹈,又是哪样做得不够有模有样?没错,风采尽在这些来自四面八方的同学们身上展现了,他们所富有的活力,是90后的旗帜,高高飘扬在天空,让人仰望而流连忘返……这一刻,他们相聚在古都长安,尽显他们的青春!

在西安,在风采大赛,我们瞻仰了军人的风貌。他们是我们的教官,虽每天板着一张脸不带人的思想,但归根结底是为我们着想。他们每天熬夜到一点钟是为了我们,每天整队出发是为了我们,每天说话是为了我们,要知道,他们现在理应在家里享受亲人的温暖与爱,而这些他们应得的温暖与爱却又被他们毫不犹豫的给了我们。每天面对教官,表面上虽严虽苦,但我感受到了苦中带甜、甜中带乐的滋味。谢谢你,亲爱的教官。

当五天的训练、比赛、表演顺利结束后,我想留给我们最深印象的,并不是取得的名次与奖状,而是这五天来彼此关爱、照顾结下的深刻友谊。这五天在我的人生轨迹上烙下了浓墨重彩的一笔,我永远都记得,这次,我成功了。

篇2:英语风采大赛作文

时间过得真快,不知不觉假期已经过了两个星期。这几天有意义的事还真不少,让我刻骨铭心的是我代表大山外语文化宫分校参加了“大山杯”少儿英语风采大赛。

对这次风采大赛,我可是通过了层层选拔才脱颖而出进入决赛的。比赛是下午进行,我早早地来到会场作准备。比赛开始前,我被老师带进三号赛场。只见会场正面墙上贴着“英语风采大赛”的背景布,边上是用漂亮的红、蓝、黄气球串成的气球彩虹带,非常美丽。会场前坐着三位知识丰富的大赛评委。

比赛开始了,同学们都紧张起来。第一个上场的是孔维泽,只见她迈着大步上了台,落落大方地和评委打了个招呼:“hello,everyone……”然后开始了她的一分钟自我介绍,随后又讲了一个英语小故事,非常精彩地完成了她的比赛。时间在一分一秒中过去,终于轮到我了,我迈着大步自信地走上台,礼貌地鞠了一个躬后,开始了我的一分钟介绍:“Good afternoon,everyone……”然后我讲了《乌龟和兔子》的英语小故事,表演了才艺,圆满完成了老师的英语问答。

比赛结束了,我的心情久久不能平静,虽然我还不知道最后的成绩如何,但是妈妈告诉我:“成长比成绩更重要,体验比名次更珍贵。”我现在还是正在学习英语的丑小鸭,终有一天,我相信我会变成会讲一口流利英语的白天鹅!

篇3:职业风采大赛观后感作文

职业风采大赛观后感作文

周一下午,我们航空服务专业组的所有同学都相聚于大礼堂,观看了一堂由12届学生们展示的职业风采大赛。

首先,十五位学生着统一正装,身姿挺拔的走上舞台。随后,5名同学为一组进行了自我介绍、英文自我介绍还有个人才艺展示。在第一轮的自我介绍中,给我留下深刻印象的莫属12空港1班的班长胡佳亮同学了,流利有趣的自我介绍,充满微笑的`表情,更好的拉近了同学与评委老师的距离。只因,任何一切有声的语言都抵不上一个甜美的笑容。而随后,其他同学的英文自我介绍,则更是展现了十五位同学流利的口语水平,一段段精彩的英文,给现在的我带来了非常大的感触,时间并不像我们想的那样缓慢;反之,时间随风流逝,一年并不漫长,也并不是遥遥无期,这一年里我们要学的东西还有多少?才能做到像这十五名同学一样出色,一样冷静的面对舞台?不管在哪里,英语似乎都在一个重要的层面上,面对国际友人,我们要用英语与之交流,要用英语解决一些服务问题.....

自我介绍完之后,有一段评委老师提问的环节,细细观察,你就会发现:当老师叫到某一同学时,几乎所有的同学都向老师问好,一种好的礼仪规范,也许在以后面临竞争上岗的时候,这一个细小的举动就是我们取胜的法宝。当这些细节决定着一次面试的成败与否时,你还会无视么?

时间真的不不多了,一年也许对于我们来说,一转眼就过去了,可我们还需要学更多的技能和知识,今日站在舞台上的人,他们用自身告诉我们,没有什么做不到的,只有丰富的社会经验和对细节的把握,才能成功。而对于我们以后的未来,我们必须毫不懈怠的努力,思考一下自己的规划和理想。毫无目的的学习就是在浪费时间,有理想才会有进步的机会!

职业的风采源于勤奋。

篇4:我的风采大赛作文

我的风采大赛作文

有一次我从酒泉通过了英语风采大赛的初赛,来到兰州进行复赛。这一天,天阴沉沉的还下着雨,使我这个乌鸦嘴很灵的人,心中有种不祥的预感。

从外面办完了一切手续并留下了手机后,我进入了参赛区,刚踏入门的那一刻,我脸烧得厉害,新一个劲地跳,我只能一遍又一遍旳复习演讲稿。一遍又一遍旳对自己说:“别怕,台下都是听不懂旳萝卜。”

开赛了,我抽到了“7”,第七位出场,可进去一坐下,我吓坏了,有一个裁判是外国人,而且他们身后有一台摄像机——是现场直播!我几乎晕了。

前三个比完后,我好像被吓的'没了知觉,没有了紧张和热,因为我知道妈妈好不容易抽签进入现场,就是为了鼓励我,我一定要沉住气。

轮到我了,我飘飘悠悠的上了台,向主持人、裁判鞠躬后,就开始了我的演讲,顺利的到了第三环节——现场提问,我竟答错了一道题,最后得分:85。4分。竟是我们酒泉市代表队的第二名。我激动的心快要跳出来了,但是好在我闭紧了嘴。

回到酒泉市几个星期后,我得到了学校转发的荣誉证书,比我初赛的证书还好看,让我爱不释手。

新春迎来了20xx年。这不,兰州英语风采大赛分赛区发短信邀请我,要我关注英语风采大赛。我能比上次更强吗?

篇5:春在西溪作文

春在西溪作文

春天在哪里?春天在哪里?春天在西溪湿地公园里,春天在小朋友的眼睛里。

春天在西溪公园的湿地里。你看,一路上,大片翠绿的竹林夹道欢迎着我们。阵阵清幽的竹香引来翻飞的蝴蝶,游客们寻访春天的身影,使原来静谧的竹林热闹起来。黄绿相间的草坪上,桃灼灼,柳依依。一些不知名的野花有的雪白,有的深紫,有的淡蓝,把草坪点缀得像花毯一样。嫩绿的小草从沼泽地里探出小脑袋,透出春天的勃勃生机。绿树成阴的林子中有许多用木头、干草搭成的观鸟亭,几棵参天大树上有好几个硕大的鸟窝,这儿该是鸟的天堂吧。

春天在西溪公园的'湖水里。水是西溪的灵魂。看,随处可见的小池子里,几只鸬鹚停在一条渔船上,渔翁悠闲地撑起小船。我们多么盼望能亲眼看到鸬鹚捕鱼啊!在深潭口,小桥、流水、人家、游船,让人心旷神怡。我们坐在游船上欣赏西溪独特的风景,所见之处就是一幅幅美丽的山水画。

啊,春天的西溪多么迷人!

篇6:西河在哭泣作文

西河在哭泣作文

在华阴的西边,有一条西河。每天我晨练时都要跑步经过这里,看着日渐污染的西河,我的心里难受极了。这位蓬头污脸的少女,在人们种种恶习的摧残下日夜哭泣。

我停下脚步向下看,只见流水又窄又小,还不到一米宽,隔一段就有一个又脏又黑的臭水沟,灰黑色的河水从乱石和杂草中曲折而艰难的向下流。水面上飘着五颜六色的饮料瓶、塑料袋,水底还堆积着乌黑发臭的淤泥、腐草,使人看了就恶心。河岸情况更糟糕,西桥两岸堆满了生活垃圾,腐烂的菜叶、发臭的瓜果皮、烧过的蜂窝煤渣、卫生纸和各种粪便搅在一起,把人呛的喘不过气来。春天,天气变暖,苍蝇嗡嗡嗡的.在垃圾上飞来飞去,这哪里称得上是河呀|!简直就是条臭水沟!

爷爷曾经告诉我,二十多年前的西河是很美的。那时侯,西河的水面比现在宽的多,河水哗啦啦唱着歌儿奔向渭河的怀抱。河水滋润着两岸的庄稼,成群的鱼儿在河里嬉戏,螃蟹躲在石缝里午休,孩子们光着脚踏在晶莹的鹅卵石上。妇女们一边在河里洗衣服,一边说说笑笑。夏天,孩子们脱了衣服在河里游泳、捉鱼,笑声一直传得很远很远……岸边垂柳成荫,堤坡上盛开着五颜六色的野花,夏天的傍晚,人们在河堤上散步,看夕阳西下的美景,这是一副多么美好的画卷啊!可惜这幅画卷已经被人们破坏了。

啊!看着眼前的西河,我的心情格外沉重,我仿佛听见西河在呜咽,在向我诉说着自己的不幸。因为人们随意破坏环境,使西河面目全非。我担心有一天,西河将在华阴地图上消失。为了让西河恢复往日的容貌,请大家都来管管自己的手,都来救救它吧!

篇7:醉在西湖里初二作文

醉在西湖里初二作文

恰逢假日,我随父母出游。这一日,我们来到杭州。

杭州素有“人间天堂”的美誉,名扬海外,我们也是慕名而来。西湖正是这座城市的名片,第一程,我们便要访西湖,览胜景。

(一开始便交代了杭州和西湖的地位,并直截了当地告诉读者此行的目的地是西湖,入题快。)

次日,我们一早到达西子湖畔。夏日,湖面上笼罩着晨雾,白茫茫一片,似仙女下凡,一个个挥舞着手中轻柔的薄纱。湖上隐隐约约浮现出几处影子,星星点点,看不清晰。岸边的垂柳倒是一动不动,仿佛仍旧在这氤氲的雾气中酣睡。游人不是很多,眼前只有三三两两的人影来回晃动,去了一拨儿,又来了一拨儿。

(运用比喻、拟人的修辞手法,使得晨雾、垂柳更加生动,形象,别有一番情韵。)

渐渐地,太阳升起来了,白雾消散了许多,眼前的一切变得清晰了,视野也愈发开阔,游览者也多了起来。这时候,我早已驻足于断桥之上。往下瞧去,桥的右侧是河塘。“江南可采莲,莲叶何田田。”碧绿的荷叶如同圆盘一般,晶莹的露珠滚动其上,像极了玲珑剔透的眼泪。莲又为何落泪呢?荷叶层层叠叠,其间冒出许多荷花,有的还是花骨朵儿;有的却含苞待放,似害羞的小姑娘;有的则是菡萏初绽,绯红的面颊展露出来,犹如大家闺秀,仍想扯一片荷叶来半掩面;有的已经凋零,水中漂浮著花瓣,残荷露出鹅黄色的莲蓬,望向行人。偶然一抬头,山峰上挺立的雷峰塔映入眼帘,虽非原塔,但它却这般雄伟。莲是为那个凄婉的爱情故事而泣吗?莲或许是在诉说吧。我再次把目光投向了荷塘,荷叶轻轻地动了起来,仔细一看,“鱼戏莲叶间”,湖中鲜红的鱼儿自由自在地穿梭在荷叶下方,一会儿出现,一眨眼又不知钻到哪儿去了;鱼儿扭动着身躯,摆动着尾鳍,轻盈地游动在水中,似调皮的`孩子,有意与游人捉迷藏,一个不留神,就找不到了;好不容易鱼儿露出一点儿马脚来,才发现它竟在一片宽大的荷叶下乘凉呢!

(“‘江南可采莲,莲叶何田田。’……莲又为何落泪呢?”短短数语中,由诗句引入,将读者带入到一个优美的意境中,并将荷叶上的露珠比作眼泪,自然发出疑问,与后文相照应。“有的……有的……有的……有的……”,通过一组排比句,将不同形态的荷花呈现在读者面前,描写传神逼真。偶然抬头看到雷峰塔,想到了白蛇传的故事,似乎一下子找到“莲为何落泪”的答案,与前文形成照应。“鱼戏莲叶间”的情景,观察细致,动态十足,呈现出一派生机勃勃的景象,流露出小作者愉快、惬意的心情。)

上了白堤,一路往前走。两侧的垂柳婀娜多姿,细长的枝条随风起舞,倏地柳梢点水,泛起圈圈涟漪,荡漾开来,荡漾进游人心中。远处,连绵的青山,宝塔一般的绿树,还有敦厚典雅的雷峰塔,全都倒映在清澈的湖水中,随着层层波纹,向四周晕染,渲染出满眼碧水。这便有了水墨画的意境,真是“看山水底山更佳,一堆苍烟收不起”。

(小作者用灵动、细腻的笔法描写白堤上的垂柳、远处的青山、绿树、雷峰塔以及它们的倒影,画面感很强。“看山水底山更佳,一堆苍烟收不起”的恰当引用,更增添了几分韵味,激发了读者的想象力。)

湖面如镜,在阳光下闪闪发亮,水光潋滟,似金砂自天上撒落,闪烁着,点缀着西湖,衬托出一种优美的神韵,令人如痴如醉。

(将视角落在西湖如镜的湖面,情随景生,情景交融,景中之情写得委婉动人,耐人寻味。)

水色如天,湖影明丽,夏日西湖就这样印在我的心中,让我无比陶醉。

篇8:参加希望之星英语风采大赛小学组市赛作文

参加希望之星英语风采大赛小学组市赛作文

前天,也就是星期六,爸爸妈妈陪我一起去洛阳理工学院参加《希望之星》比赛,现在已经是市赛了,是经过初试和复赛的选拔,被选上了的小朋友才来到了这里,当然,也有初高组的大哥哥大姐姐。

比赛共分四个阶段,第一:自我介绍,才艺展示;第二:抽单词讲故事;第三:评委提问;第四:机考,初中以下六十道题,初中以上一百道。

到了理工学院,我们先到候考区等候,到我们F组机考的时候,老师先让我们在候考区外排好队,再带去机考教室,刚考试时不紧张,因为机考是由简单到难,刚开始太简单了,所以不紧张,做了大约二十道题后,开始越来越难了,我也紧张起来了,后面的题都听不清楚了。

考完后,老师又带我们回候考区。面试赛开始后,我们先到教室抓阄,排顺序,在摸的时候我很紧张,我害怕摸到第一或最后,结果我摸到了第三,当时我很高兴。老师让一、二号去另一个教室比赛,我们在这里候考,可没多久,老师就叫我和四号了,我进了考试室,在门口等着,二号在上面应试,我在下面一直在平复心情,到我了,我上去了之后,我先扫视了一遍,前面是三个评委,评委后面坐着这组比赛同学的家长,看完之后,我心情渐渐平稳下来,我自我介绍说的很流利,才艺表演是魔方,表演完他们都情不自禁的鼓掌,还有人说怎么这么快。

参加了这次比赛,我真正的`知道了人外有人、山外有山这个道理,平时感觉英语学的还蛮不错的,可当我来到了这个比赛现场,我才发现水平比我高的选手数不胜数,自己真有点夜郎自大了,参加这次比赛,更加调动了我学英语的积极性,我要每天早上都要20分钟的英语,平时多给爸爸妈妈进行口语交流等等。我一定要更加努力的学习英语,争取明年参加比赛时更进一步!!

篇9:在第四届全国少年之星创新作文大赛颁奖大会的发言

尊敬的各位老师、各位同学:

首先,很高兴

一分耕耘,一分收获。

就我读书的体会,作文“小书迷”见报了,接着,“钓鱼”、“喜树林”、“

目前,在小山书斋、散文

在西安,在风采大赛

风采大赛演讲稿

班主任风采大赛演讲稿

英语风采大赛自我介绍

风采大赛初赛策划书

团支部风采大赛策划书

主持人风采大赛开场白

教师风采大赛策划书

风采大赛主持词开场白

班主任风采大赛演讲稿

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