下面小编给大家整理编皮筋手链小学作文，本文共24篇，希望大家喜欢！
篇1：编皮筋手链小学作文
编皮筋手链小学作文
生活中，我们时时刻刻都在动脑筋，现在就让我来说一说吧！
记得那一次，是游泳达标赛回来的车上，我看着小伙伴们在编手链，那手链五颜六色，好看极了！我想：要是我也能编上一串，那该多好啊！于是我向小伙伴借了一盒牛皮筋，正准备编，问题又窜了出来：没有架子和钩子，怎么编呢？嘿，我用两根手指当架子，不是可以吗？于是，我用手指当架子编了起来，可是，牛皮筋越嘞越紧，最后，我的手指竟然并到了一起！我只好把牛皮筋从手指上拔下来。哎，失败了。我想：没有架子编真困难啊，向小伙伴们借一个吧！不行不行，她们也在编啊！对了，沈凌岚现在没有编，我问她借一个吧！对，就向她借！我走到她的旁边，悄悄地说：“把你的架子借我一下，行吗？”她答应了，从包里取出盒子，说：“用完还我。”我有开始编了。我捏着架子，把牛皮筋套在架子上，再用钩子把牛皮筋套上去，再用力一拉，一节就出来了，没过一会儿，一串手链就出来了，色彩斑斓，好看极了。这时，我想：明天是母亲节，我要把这串手链送给妈妈。
我回到家，把手链给了妈妈，妈妈一开始还不要，我嘀咕道：“这是我自己编的'呢！”妈妈一听到时我编的，就抢了古来，还戴在了手上。
你看，有很多事情，只要肯动脑，总能想出很多的办法，解决很多的困难，生活就会变得多姿多彩！
篇2：编手链五年级作文
编手链五年级作文
我看着编手链的说明书，觉得编手链好复杂，就像一团线乱七八糟地绕到了我的脑子里。
这张说明书是由两张纸组成，边缘很光滑，摸上去非常舒服。它的底是粉红色的'，刚好跟图片上的颜色相匹配，眼睛看上去感觉比白色的底格外舒服，一点儿也不刺眼。纸上一幅一幅的图片，就像一篇一篇写着火星语言的文章，让人猜不懂是什么样的意思。
我感到眼花缭乱。于是，请爸爸来和我一起玩，也来帮我琢磨这篇火星语的文章。
我们先一步一步地看它的步骤。过了一会儿，我感觉看懂了一些，于是，我就不需要爸爸这个“助手”，开始自己研究起来。
我再一次仔仔细细地看这些步骤，从看懂的那一些入手，渐渐地越来越明白，当我看到最后一步时，我似乎全懂了，又似乎一遍都没看过。于是我又温习了一遍，这下子就真会了，而且能飞快地编起来。
树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛在为我喝彩呢！
篇3：流行编手链作文
流行编手链作文
流行编手链
现在我们二（2）班女生流行编手链，许多女生都买了五颜六色的彩线小学生作文 作文人网 你也可以投稿，长的、短的`、粗的、细的……看得我眼花缭乱，有些女生买了彩线却不会编，她们都来找我，有人也许会问：你是不是会编很多花形呢？当然！！我会编很多花形，有许多花形的秘密都被我这个专家“杀”掉了呢！
但是我很气耶！我这儿一天至少有七个徒弟来取经，最多有15个徒弟来求学，恨不得都给我跪下了！
不过，一个女生叫许静怡，她真的快要给我跪下了。
在我的名师指点下，许多女生都会编手链了，很高兴把我会的所有的花形都交给她们，希望她们会喜欢！
篇4：编手链作文200字
编手链作文200字
最近，我们学校发生了一些稀奇古怪的`新鲜事。
不知从什么时候开始，我们班的女同学几乎都迷恋上了编手链。只要一有空闭时间，就会马上从书桌里拿出来津津有味地编织着。可没过几天，女生们新鲜期已过，都觉得没意思了，就不再编了。但让人出乎意料的是，男同学不知不觉地也加入了编手链的行列。新鲜吧！你瞧，这边王明正和李红谈“交易”呢！“李红，你帮我把这个手链编好，星期五‘交货’。事成之后我请你吃大餐”李红笑笑说：“编织手链看在我们是朋友的情份上，我就帮‘完工’吧。”再看看那边，周刚正在拜孙兰为师，学手艺呢！“孙兰，你教我编手链吧！教会我的话，我向你表示感谢。”“那行吧，说话算话。”
哎，我真搞不懂那些男生要手链干嘛？是当鞭子打陀螺？还是要当装饰物品呢？或者是要臭美，耍酷？？你说这些事新鲜不新鲜！
篇5：编手链的作文
上午，我把编手链的珠子找了出来，准备编手链。我把珠子倒在桌子上，拿出针和线一颗一颗的串了起来，由于线的末尾没有系结，一提珠子全滑了下去。我没有灰心，在末端系上结，又串了起来，有一颗珠子怎么也串不上去，我仔细一看，原来中间堵住了，我累了。便让爸爸为我串，不一会一条漂亮的手链做好了，我戴在手上，呀！太大了，我只好戴在脖子上。
虽然手链编的大了，我仍然很开心，因为那是我和爸爸共同的作品。
篇6：我学会了编手链作文
每个人都有自己的拿手本领。有的人会跳舞，有的人会画画，有的人会唱歌。可惜，这些我都不会！不过，我也是有拿手本领的哦，下面我就来给大家介绍介绍吧！
最近一段时间，班上特别流行用皮筋编手链，每当我看到同学们将五颜六色的手链或是项链戴在手上和脖子上的时候，我就特别羡慕。心想：要是我也有这样的手链，该多好啊！于是我放学后把这件事告诉了妈妈。妈妈二话没说，就给我在网上买了一套编手链的工具。
在焦急的等待中，我的工具终于来了！我迫不及待地拆开外包装，打开盒子，拿起工具左看看，右看看，就是不知道该怎么编。忽然，我想起来盒子里不是有说明书吗？我连忙把说明书从盒子里拿出来看，可是我怎么也还是看不明白。没办法，只好去请教妈妈了。“妈妈，妈妈，这个手链到底怎么编啊？”我问。妈妈拿过说明书看了一下，然后拿起架子、钩子和皮筋给我演示了一遍。“这也太简单了吧，我肯定一学就会的！”听了我的话，妈妈笑了笑说：“那你就试试看吧！”我照着妈妈的样子，先拿出一根皮筋，套在架子上，然后用钩子把另一根皮筋从这根皮筋中穿过，再把第二根皮筋对折，就这样重复着穿，很快我就穿了很长一串，最后再把皮筋固定在钩子上，一条漂亮的手链就完成了！我终于戴上自己编的手链了，心里别提有多高兴了！
看，这就是我的拿手本领。怎么样，你感兴趣吗？那就赶快动手学起来吧！
篇7：我学会了编手链作文
星期天，妈妈带我去超市，去了超市，转着转着。忽然看见一节柜台上摆着许多各式各样的手链，五颜六色，这些手链把柜台打扮得花花绿绿，让人看了真不想离开，我好想买一条戴在手上，可妈妈说不能买，妈妈带了很少的钱，这些钱是用来买家里的物品。
回到家后我在想：怎样才能得到一条手链呢？想着想着终于有了主意，姐姐会编手链，要姐姐教我，不就好了吗？
第二天，我就把姐姐叫来了，姐姐说：要编一条手链，必须用一把剪刀，两条有松紧的彩线。我赶快拿来东西，姐姐就给我演示了一遍，我看了说：这么好编啊﹗说完我就拿起两条线编了起来，我先是绕一个大圆，然后是把一条线放在另一条线上，连续这样两次，我放线的时候，胳膊总是摇来摇去的，姐姐说：胳膊不能摇来摇去，不然会打结的，听了姐姐的话，我的胳膊不再摇了，可过了一会儿，我的胳膊又不由得摇晃了起来，这时我编错了，打了一个结，我的心顿时像泄了气的皮球，我说：刚编好的一半，又要重新编？姐姐说：编手链要有耐心，还要细心。我听了姐姐的话，又重新编了起来，这次，我仔仔细细地看，很耐心的编，大约过了半个小时，我的手链终于编好了。
这次编手链让我感到做什么事都不是很简单，我们要亲自动手做，仔细去看，才能学会我们想要的东西。
篇8：我学会了编手链作文
今天，我们又迎来了新的一次家长义工，我要参加“玩具DIY”这次活动，一下课，我就来到五（6）班，结果活动改成了编手链，一大群男生大所失望。
开始编手链了，我学着老师的样子，一个结一个结的编。世上无难事，只怕有心人，我终于学会编手链了，我熟练地编着，不一会儿就编好了，看着自己亲手编的手链，心里非常开心：我又学会一样本领了！
我期盼着下次的家长义工！会有更新奇更有趣的玩意！
篇9：我学会了编手链作文
今天，我在文具店里看见了用橡皮筋编的手链。妈妈就给我买了一盒。刚开始我不会做，拿着皮筋左看右看无从下手，我就看着说明书，说明书上教我该如何如何来做，我就试着去做。
住一根皮筋，再用另一根皮筋从这根皮筋中穿过，然后再把第二根对折，就这样不停地重复穿，很快，我就穿了好长一串，最后一根穿上后再固定到先前的'小钩上，这样，手链就穿好了。
这是我第一次编手链，看着这串手链，我的心里无比激动，觉得它比任何一串手链都漂亮，因为这是我的劳动成果。
篇10：我学会了编手链作文
“叮铃铃，叮铃铃”，悦耳动听的上课铃打响了，老师迈着轻盈的步伐走进教室，兴高采烈地说：“孩子们，这节课我们来编手链”。话音刚落，教室里顿时沸腾起来。同学们欢呼着，跳跃着，教室里变成了欢乐的海洋。
开始编了，同学们三个一群，五个一伙，兴致勃勃地、一丝不苟地编起来，欢笑声洒遍了教室的每一个角落。快看，大家有的在拜师学艺，态度是那样的诚恳；有的在比谁编的花样多；还有的在交流编法。真是五花八门，热闹非凡呀！我和几个好朋友也比起了编手链。我在百绳中挑选了一根粉红色的，挽好头飞快地编起来。我先把右边的绳子放在左边的绳上，轻轻地一拉，就顺利地通过了第一关。我偷偷瞟了其他同伴一眼，哇，真是神态迥异！只见他们有的急得抓耳挠腮，不知从何编起；有的手指上下飞舞，灵巧地编着，轻松自如，看的人眼花缭乱；有的小脸憋得通红，像熟透的大苹果，可能是太紧张了吧！忽然，身后传来哄笑声。我回头一看，原来一个同学把绳子系成了死结，使尽了浑身解数，累得满头大汗也没能解开。我也忍不住笑了。可转念一想，她刚学，还没能掌握技巧，我一定要帮助她！于是，我走上前，手把手地教她。不一会，她就学会了。看着她兴奋的、感激的神情，我心里乐开了花。
我赶紧回到自己的位置继续编起来，虽然落后于了别人，但我并不后悔。“赠人玫瑰，手留余香”，今天我不但品尝到了编手链的乐趣，也感受到了助人的快乐！真是一节令人回味无穷的课呀！
篇11：我学编手链500字作文
我学编手链500字作文
星期天，妈妈带我去超市，去了超市，转着转着。忽然看见一节柜台上摆着许多各式各样的手链，五颜六色，这些手链把柜台打扮得花花绿绿，让人看了真不想离开，我好想买一条戴在手上，可妈妈说不能买，妈妈带了很少的钱，这些钱是用来买家里的物品。
回到家后我在想：怎样才能得到一条手链呢？想着想着终于有了主意，姐姐会编手链，要姐姐教我，不就好了吗？
第二天，我就把姐姐叫来了，姐姐说：要编一条手链，必须用一把剪刀，两条有松紧的彩线。我赶快拿来东西，姐姐就给我演示了一遍，我看了说：这么好编啊﹗说完我就拿起两条线编了起来，我先是绕一个大圆，然后是把一条线放在另一条线上，连续这样两次，我放线的时候，胳膊总是摇来摇去的，姐姐说：胳膊不能摇来摇去，不然会打结的，听了姐姐的话，我的胳膊不再摇了，可过了一会儿，我的胳膊又不由得摇晃了起来，这时我编错了，打了一个结，我的心顿时像泄了气的皮球，我说：刚编好的`一半，又要重新编？姐姐说：编手链要有耐心，还要细心。我听了姐姐的话，又重新编了起来，这次，我仔仔细细地看，很耐心的编，大约过了半个小时，我的手链终于编好了。
这次编手链让我感到做什么事都不是很简单，我们要亲自动手做，仔细去看，才能学会我们想要的东西。
篇12：编胡子小学作文
编胡子小学作文
记得五岁那年，我刚学会编辫子，什么帽子上的假发、家里的窗帘，就连爸爸的胡子，也没逃出我的手掌。因为爸爸那时留胡子。
那天晚上，我们全家在院子里乘凉，爸爸舒舒服服地躺在凉椅上睡着了，还打起了响亮的.呼噜。我却不安分地动起了“坏心眼”：对，给爸爸编胡子！我趁家里其他人都去看电视了，就悄悄把我那把小梳子拿来，先把爸爸的胡子梳通，见爸爸没醒，便专心致志地编起来。
我先把爸爸的胡子分成三份，然后小心翼翼地编着。编号后，我解下自己头上的牛皮筋，绑了起来。这是候，爸爸的头摆动了一下，我吓得赶快往房间跑。爸爸醒了，他收起凉椅走进房间。爸爸刚一进去，妈妈首先看到爸爸，不禁“咯咯”地笑了起来，姐姐闻声回头一看，也跟着笑了起来。爸爸不知自己出来什么丑，便上下瞧瞧，左右看看，拽拽衣襟，拉拉衣袖，他的动作逗得大家更乐了。爸爸拉拉我。求援似的问：“快告诉爸爸，爸爸怎么了？”我瞧爸爸那滑稽样，笑得捂住肚子说不出话来。爸爸见我们都在笑，自己也莫名其妙呵呵地笑了起来
这一夜，我家充满了欢乐，充满了笑声。
篇13：编故事小学作文
猪鼻子插葱――装象
大家都知道，甚至不用思考，便清楚世界上所有的猪都是好吃懒做的，吃饱了，就躺在地上呼呼大睡，这就是大家对猪的印象，不仅如此，猪在小动物心中也是这样。但是高大的大象就与他相反，在小动物的眼里，大象很勤劳，为人正直还乐于助人，每当一个小动物遇难了，他总是第一个到达使出九牛二虎之力解救他，不顾自己安危，心里只装着小动物们，为此大家非常喜欢大象，特别尊重大象。
在一个阳光明媚、清香袅袅的早晨，猪小胖慢慢腾腾地去食物仓库哪一些东西吃，猪小胖擦亮眼睛一看，原来堆积如山的食物，早已空空如也，藏进了猪小胖的肚子里。猪小胖心急如焚，急得直跺脚，就像热锅上的蚂蚁团团转：哎呀！这可怎么办？刚刚好，一只狐狸大摇大摆地从这里走过，扭头一看，猪小胖正坐在地上呆若木鸡地抬着头望着蔚蓝的天空发愁，好像有什么心事似得，狐狸假惺惺地问了猪小胖：“猪小胖你平常开开心心的，今天怎么了？有什么事需要我帮忙吗，猪小胖？”猪小胖像被霜打的茄子――蔫了似的无精打采地说：“我的食物已经被全部吃光了，我要饿死了，现在饿得快晕了，我眼前一片黑暗啊！“
狐狸听了这番话，他计上心来，眼睛一转，嘴角一弯，牙齿露了出来，狐狸向来对大象不怀好意，因为他们总要把大象和他做比较，说他坏话。于是，他便想要借猪小胖的手，就像借刀杀人一般，来毁了大象他那勤劳，美好的名声，想让大象在众人面前出出丑呢！这真是太“美妙”了，这只狐狸在一旁，想怎样圆满这个“心愿”。于是，狡猾的狐狸嬉皮笑脸地说：“来来来，朋友我告诉你一个好秘诀，这样你的仓库只要一天就会堆积如山了。”狐狸小心翼翼地凑了过去，用手捂成喇叭形，悄悄地把方法传授了过去……猪小胖一边听着，一边脸上也露出了笑容。猪小胖哈哈大笑，连连点头：“棒！这主意可真妙，这样不用花任何力气就能得到食物，我再也不用见到“空空如也”这词了！狐狸蹑手蹑脚地走了过来，一看他的手中多了两根葱，一见猪小胖就把葱硬塞进了鼻子里，他对猪小胖说：“哇，你真像一头大象，栩栩如生，简直一模一样，现在就是人见人爱的大象。”他们先来到了小白兔的家，他们看见小白兔正在收家门口的大萝卜呢，胖小猪垂涎三尺，装着大象的语气对小兔说：“小白兔，大象爷爷今年收成不好，你能不能给我一些胡萝卜吗？”小白兔可怪了，这是怎么回事呢！昨天大象爷爷还送我了许多玉米呢！小兔看了看他的身体发现是粉红色的，小白兔进了房说：“我去拿个篮子，你们等着。”小白兔通知了白虎警官，让他们捉拿扮象者。“滴呜~~滴呜~~”狐狸赶紧逃走，猪小胖还呆在那里，于是被抓了。这头“象”是猪装的啊！
后来这个故事传遍整个树林，狗博士写出一句歇后语：猪鼻子插葱――装象。
篇14：小学二年级编童话故事作文
小学二年级编童话故事作文
后来，铅笔写字的.时候，一有错字，笔擦就不肯帮忙，本子上的错字越来越多。小主人生气了，真的把铅笔扔掉了。这时，笔擦拉住铅笔说：“你看，我们各有各的用处吧。”铅笔脸红了，感到很不好意思，后悔当初没听笔擦的话。
之后，铅笔和笔擦成为了最好的合作伙伴，它们不吵了。笔盒里又一团和气了。
【编童话故事作文】
有一只大公鸡，他长得非常漂亮。所以受到主人的宠爱。
你别看他那么漂亮，可是常常欺负母鸡和小鸡。但主人根本不管。大公鸡还常常在别人面前炫耀自己的美丽。如果别人不理他，他上去就啄人家。大公鸡问母鸡们：“我是不是雄鹰?”母鸡们平时受到大公鸡的凶狠对待，所以不敢顶撞他，异口同声说：“是的，你是雄鹰。”
有一天，一群鸡在纷纷议论：“有一只狐狸在森林里，他说要把我们全部吃掉，这该怎么办呀?”那只大公鸡站出来说：“交给我吧!你们这些胆小鬼。”
第二天，狐狸来了，其它公鸡都躲了起来。只有这骄傲的大公鸡还在往前走。他终于看到了狐狸。迎面就要啄他的脖子。哪里知道狐狸一下子跳到大公鸡后面，一口把他叼走了。其它公鸡母鸡都说：“这就是你骄傲的结果，自作自受。”
主人知道了这件事后，也后悔了。他想：“要是我教训了大公鸡，也不至于造成这样的结果啊!”主人向公鸡、母鸡、小鸡道歉了。
以后，他们过上了快乐安宁的生活。
【编童话故事作文】
有一天，一只小青蛙在河边唱歌。忽然，它的歌声吸引来了一条爱听歌的小蛇。
小蛇一把抓住小青蛙，正准备吃了它，小青蛙大声说：“小蛇先生，能让我唱最后一支歌吗?”
小蛇警觉地说：“你会游泳吗?”小青蛙说：“我不会，我不会，一到水里我就会淹死。”小蛇一听，放心地说：“你唱吧!”
小青蛙开始一边唱歌一边向小河跳去，只听“扑通”一声——小青蛙逃走了!小青蛙高兴地对岸上正在发呆的小蛇说：“哈哈!愚蠢的蛇!”
【编童话故事作文】
早上，天气晴朗阳光明媚，动物王国里举行了一场赛跑。小羊和小猴也参加了，他们听着发哨声响，小羊它们跑了起来。它们争先恐后你追我赶。
小羊和小猴跑得很快，只见他们跑到了队伍的最前面，不相上下。突然小猴不小心踩到了小羊的脚，小羊摔了一跤，小猴也赶紧停了下来，对小羊说：“对不起。”小羊说：“没关系。”“我背你吧。”小猴对小羊说。小猴背起了小羊向终点走去，小动物们都超过了它们，小猴还是坚持不懈地背着小羊走到了终点。
它们虽然是最后到达了终点，但观众们都为它们的行为感动，国王也给它们颁了一个精神奖。
篇15：小学写景作文精编
小学写景作文精编3篇
小学写景作文（一）
我们学校有许许多多的景物。有宽阔的操场，有高大的教学楼，有明亮的教室，还有美丽的小花坛……其中我最喜欢的是学校左边的小花园。
这个小花园就在一进门左边艺术长廊后面躲着。小花园大约长四十米，宽二十米。小花园里还有一条用鹅卵石铺成的小路，这条小路一直延伸到花园的各个角落里。如果你光着小脚丫在这里走，你会觉得好像有人在帮你按摩，舒舒服服的。
走在这条鹅卵石的小路上，可以看见许多花。有串串红，有月季花，有满天星，还有绒球花……其中我最喜欢的是绒球花。当绒球花开的时候，远远望去像一个个小绒球，走近一摸，仿佛想刚出生的小鸡绒毛般的舒服，闻一闻，它会发出淡淡的花香。
花园里除了有五彩缤纷的花朵，还有各种各样的树。有松树，有荫香树，有细叶榕，还有冬青树……其中长得最茂盛的是榕树。这榕树铜钱般大小，榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上，不留一点儿缝隙。小花园的景色非常迷人，是我们学校的一道风景线。
小学写景作文（二）
啊，好一道美丽的彩虹。
远远望去，就像许多美丽的仙女披着丝带在空中漫步。彩虹，是一盒五彩缤纷的颜料。你看，五颜六色的彩虹落在小河上，小河好像穿上了一件漂亮的花衣服 ，随着水流不停地展示着她那袅娜多姿的身材。彩虹落在大地上，好像给大地妈妈盖上了五彩的棉被。
小朋友们在大地妈妈温暖的怀抱中尽情地欢乐、嬉戏着， 大地妈妈看见孩子们开心地跳舞、追逐，心里别提有多开心啦！夕阳将要下山了，调皮的彩虹也要准备回家了，小朋友们都非常舍不得她走，彩虹答应小朋友，下次一定还回来看大家。
彩虹，我要感谢你，是你给大自然增添了许多欢乐和色彩！
小学写景作文（三）
我心中的仙林是个繁华美丽的地方，它位于南京的东郊仙林大学城内，这里山水风华，高楼林立，车水马龙拥有全国十几万学子来此求学。
春天，仙林的景色很美丽，九乡河边的一排排柳树垂断了腰，一群百灵鸟飞过来站在树头上“叽叽喳喳”得唱歌。抬头仰望瓦蓝瓦蓝的天空飘动着一朵朵白云，千姿百态。有的像一群小羊，有的像一只花蝴蝶，有的像一头奶牛……我来到仙鹤山，满山的野花遍地开放。站在山上往下面眺望，仙林的景色格外雄伟壮观。远处的道路上车水马龙，一座座高楼平地而起，大街上人来人往，一片繁华。
夏天，南师大的河里开满了荷花，荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣，有的全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵看起来饱胀的.马上要破裂似的。
秋天，是个丰收的季节，农场里的果实成熟了，有紫红色的石榴、红通通的柿子、酸溜溜的苹果……满山的红叶火红火红，远远的看去就像一团团燃烧的烈火，真让人流连忘返，心旷神怡。天边一群大雁往南飞去，不停的叫唤着似乎在和我打招呼。
冬天，一场大雪过后，山川、河流 、树木、房屋，全都笼罩了一层厚厚的冰雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。只有寒梅不怕冬雪，含苞欲放，金黄色的花瓣清清飘香，寒梅不怕冬雪的精神难道不值得我们去学习吗？
我心中的仙林景色真是美不胜美呀！
篇16：小学暑假作文两编
到了暑假后，生活就悠闲起来，除了上美术课和奥数课之外，一切都是如此嵌意，小学生作文大全《小学暑假作文》。学校的作业?两个星期就做完了。
这个夏天，吹着懒懒的风，到处爬着懒懒的瞌睡虫。这种时候，我随时都可以趴在书桌上熟睡。
天气预报不厌其烦的说哪里的洪水，哪里的热浪。这种天气，我待在空调房里，“为什么有洪水还会如此之炎热呢?”每天想这个问题来打发时间是我的必修课。
既然这么无聊，看看书吧。同学借我的鸡皮疙瘩》，上学时没时间看，现在就来品读吧!还别说，这本书的奇幻惊险，给了我不少乐趣。一天，突然想到新出的漫画，于是顶着酷炎买了回来，翻开杂志，以一目十行的速度走马观花看玩后，一阵呆笑。暑假又无味了。
我打开电脑，和同学是一阵闲聊，被同学们称为“侃神”，然后打开博客，记下心情日志。帮我打发了不少时间，真不错!
迷茫的望着日历，忍俊一笑，“暑假为何如此漫漫，吾该如何是好?”
[小学暑假作文两编]
篇17：小学作文评语精编
（一）“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
（二）本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。
（三）题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
（四）本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
（五）以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
（六）小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!
（七）“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。
（八）细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”
（九）你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
（十）一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
（十一）这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
（十二）作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
（十三）标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
（十四）详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
（十五）自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
（十六）字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?
（十七）张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”
（十八）我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
（十九）家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!
（二十）李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”
（二十一）××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
（二十二）“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
（二十三）如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
（二十四）第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
篇18：小学二年级编童话故事作文
小学二年级编童话故事作文
【编童话故事作文】
上回，大乌鸦把石头投入水瓶中，喝到了几口水，自以为了不起，一直向森林里的小动物炫耀，可是都没有被小动物们放在眼里。看到小动物对他冷眼相待，大乌鸦把肺都给气炸了。为了消除自己的闷气，他便来到小河边散心。
哇!小河边的风景可真是美极了!这时正是寒冬腊月，腊梅花开得正艳，引来一群蜜蜂，它们嗡嗡地飞舞，给这儿宁静的气氛增添了别样的生机。冬天的早晨，满天里雾气腾腾，出去几步就见不到人影，大杨树上麻雀不叫，白色的树挂向下垂着，到处银装素裹，树上挂满了玲珑剔透的冰条。这会儿，看着早晨的美景，大乌鸦又慢慢得意起来，情不自禁地唱起了小曲!
大乌鸦正唱得开心，忽然听到细细的吸水声。他止住歌声举目四望，啥都没看见，可那声音还在乌鸦的耳边回荡着。于是，乌鸦拍起翅膀俯冲下去：嘿!有一只小乌鸦正在吸水喝。只见那只小乌鸦站在一张破旧不堪的小板凳上，面前有一只口细细的大瓶子。小乌鸦叼着一根小草管在吸水喝。
此时，大乌鸦不禁恍然大悟：“咦?!为什么我当时喝水就没想到这绝妙的办法呢?”他走到小乌鸦跟前，只见小乌鸦瞥了大乌鸦一眼，又继续喝水。原来，小乌鸦口渴极了。大乌鸦见此情景，不禁感到内疚：成绩只能代表过去，我不该向小动物们炫耀自己的本事。大乌鸦脸上一阵红，一阵紫，后悔极了。
他看了看小乌鸦，“扑哧扑哧……”扑扇了几下翅膀，飞走了……
【编童话故事作文】
一天，笔盒里传来了吵闹声，原来是铅笔和笔擦吵得很激烈。
铅笔气呼呼地说：“每次我写出来的漂亮的字都被你擦没了，凭什么?”笔擦也生气了，大声地说：“没有我帮你擦掉错字，小主人会拿你撒气，把你扔掉的。”铅笔不服气，说：“不可能，我们走着瞧!”
篇19：小学三年级编童话故事作文
天上已经挂起圆圆的月亮。
来森林里旅游的一只小乌龟迷路。他看见路边有只小梅花鹿正在吃草，就焦急地问：“你知道大海滩在哪里吗？”
梅花鹿热情地说：“当然知道。”
乌龟高兴地问：“那么，你能把我带过去吗？”
“行啊。”梅花鹿痛快地让乌龟爬在她的背上，然后朝海滩奔去。
到海滩，乌龟下来，很开心地说：“谢谢你把我送回家，不然，我会被猎人捉走。”
小梅花鹿说：“不用谢。不用谢。这只是朋友之间的一个小小帮忙呀。”
后来乌龟和梅花鹿成好朋友，天天一起玩耍。
有一天，梅花鹿被猎人下的夹板夹住腿。
乌龟来，他想啊想，想一个办法。
他悄悄地告诉梅花鹿这样这样后，就躲到树后面。
等猎人来拿夹板时，乌龟悄悄过去。猎人刚把夹板弄开，乌龟就咬住猎人的手。
猎人疼得把夹板一下就丢开。
梅花鹿迅速跑出去。
从此以后，他们无论谁遇到困难，都会互相帮助。
篇20：学编围巾小学作文400字
学编围巾小学作文400字
“哎喲，痛死了！”我紧皱着眉头说道，“编围巾好难呀！”编围巾？看到这里，你要说了，编围巾？岳子淳会编围巾？这要从头说起了。
“大家好！我是从今往后教你们编织围巾的金老师！”站在讲台上留着一头齐耳短发，高挑的身材，笑容满面的这位女士，是我报“巧手编织”班的任课老师——金老师。
镜头一：
金老师跟我们说完怎么编后，接着说：“好，现在你们自己先练习一下吧！”她话音一落，教室里像炸开了锅一样，七嘴八舌的`说话声像蜜蜂一样“嗡，嗡，嗡”地响个不停，把正听得木在原地的我一下子惊醒了，我四下望了望，见孙钰昕她们已经“开干”了，我马上抽出针，拿出线，可，那只那线的手突然悬在了半空中，因为，我那一机灵，竟然把怎么起头的给忘了，我把头转向孙钰昕，向她投出可怜的目光，她忍不住“啪”把自己手中的“活儿”一丢，握住我的手，像大人教小孩写字一样，“一笔一画”地教着，当然，我也不会呆呆的在原地，我用十二分的注意力集中在了这上面，编了一半，她说：“岳，接下来就你自己编了哈。”我拿过针和线，认真地编起来，虽然很慢……
镜头二：
可是，天有不测风云，我原以为这样就万无一失了，可编到了第二行，由于前面我可能编得太紧了，针怎么也插不进去，像在和我作对一样，好不容易针插进去了，抽珍的时候又抽不出来，急得我直喘粗气，我用食指使劲地往下按，但针还是纹丝不动，我只好两只手一起上，最后，针是抽出来了，却把我的食指戳的又红又肿，痛的我“嗷嗷”只叫，后面的事儿更是状况百出，比如抽针太快漏了针了等等……，“叮铃铃”下课铃响了，我看着那“战利品”心里美滋滋的。 一天过去了，虽然那只手指还是很疼，但，我却有满满的成就感，大概，这就是成功的喜悦吧！不管怎么样，我都很开心！
篇21：小学四年级编童话故事作文400字
小学四年级编童话故事作文400字
一回家爸爸妈妈就把小蜜蜂给打了一顿。我们不能骗了，更不能糊弄别人。
《生日宴会》
从前，有一只小猪叫贝贝。
这一天，他来到一棵大树下，想起去年为小虎用用过的生日宴会，那天百鸟齐唱，百灵鸟的歌声最为动听，我们手拉着手一起吹灭了蜡烛。想起来多么美好啊！咦？今天不就是小勇的生日吗！他找来乐乐、咪咪、豆豆，告诉他们今天小勇过生日，说出了自己的想法，大家都举双手赞成。他们摆好石桌石凳，在大树挂了许多小灯笼，贝贝说：“咪咪，快去叫小动物们来吧！千万别叫小勇等大家到齐了，再去叫。”“好的。”乐乐说：“谁去买生日蛋糕？”豆豆说：“我去吧。”“好的。”
到了晚上，森林里的小动物们都来齐了，大家都各就各位，只有主任的位子还空着。贝贝说道：“大家稍等一下。”说完他马上来到小勇家，敲开门后，还没等小勇说，就把它带到了大树下。来到后，小勇问：“今天是什么日子呀！”贝贝说：“今天是你的生日呀！”小勇这才想起来，他望着大家激动地说不出话来。
那天晚上，他们唱歌跳舞玩得可高兴了！
篇22：我来编童话小学作文
冬天的森林，热闹非凡。小动物们正在练习合唱。
小黄鹂，小燕子，小杜鹃练习得特别认真：“啦啦啦啦……”
小动物们没有发现，旁边还有一只小兔子。小兔子非常羡慕他们，它说：“我能加入吗？我会发出‘咕咕’唱出好听的歌。”
大家听了后，觉得他的歌声很动听，纷纷同意它加入。可是，大家又开始犯愁了，是什么呢？哦，原来是没有伴奏的乐器呀！大家陷入沉思，都想不出合适的办法。
小黄鹂灵机一动：“我们可以邀请蜻蛙来加入呀！”
有了青蛙的加入，大家合唱更加动听，每个小动物都严格要求自己，刻苦地练习。他们的声音渐渐变得和谐。大家越唱越好听，那声音太美妙了。
新年到了，森林里响起动听的歌声，还有有节奏的打鼓声呢！这些都来自——森林合唱团。
篇23：我来编童话小学作文
星期天，国王派人去捉一只啄木鸟烤来吃，啄木鸟一进厨房便大喊：“国王，你可不要吃我，我可不好吃啊！”善良的国王看它这么可怜便说：“那你去送信吧！我这正好有一封信，记住不许偷懒。”
“我一定做好。”啄木鸟认真地说。
说完，啄木鸟就叼着信飞走了，走了一会，啄木鸟看见了一大片大树，大树们看见啄木鸟争先恐后的请它帮忙捉害虫，啄木鸟忍不住去捉害虫吃，吃了五天五夜才吃饱，信件第七天才送到。
国王很是生气，他说：“你不适合做这份工作，你去把皇宫里的害虫吃掉吧！”
“我一定做好。”它点点头严肃地说。
第二天，它精神十足地去工作了。有一天，它不小心吃了一条益虫一只蜻蜓，又不小心啄坏了一个花盆，国王生气地说：“你去森林里捉吧！记住一定要专注。”
啄木鸟听后点点头说：“我一定做好。”
从此，啄木鸟只捉树上的虫，而且很认真
篇24：我来编童话小学作文
星期天的黄昏，国王在小河边散步，他突然发现小河旁边有一只啄木鸟正在喝水，国王心想，我正无聊了，把它捉回家玩一下吧，于是国王小心翼翼的走到啄木鸟身后一把抓住它的脚还把它关进笼子里带回王宫里，晚上啄木鸟怎么也睡不着觉，心想：”国王为什么要抓我了？”这时飞来一群百灵鸟，他们把笼子啄了一个大窟窿，啄不鸟得救了。
第二天，国王发玩逃走的啄木鸟非常恼怒，国王说：“如果我抓到它我一定要重重地惩罚它！”
说完，觉得心里不舒服，还是先去散散心吧。
没想到，国王竟然又看一只啄木鸟在河边喝水，再仔细一看：“哈哈，这是昨天那只啄木鸟！”
这只不长记性的啄木鸟又被抓进了笼子里，国王还惩罚它生生世世那要给树木捉虫。
直到今天，啄木鸟还在重复给树木捉虫这件同样的事情。
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