以下是小编为大家整理的爱的密码高中作文，本文共18篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：爱的密码高中作文
我和同学们一样，享受着父母那深深的爱。然而，我感受到的爱，是在一种特殊的事物上体现出来的。
在我5岁那年，我那双不争气的眼睛患上了斜视。爸爸、妈妈焦急万分，带我往省城的大医院跑，去莆田的专科医院看。后来，爸爸、妈妈专门给我买了一台治疗斜视的治疗仪，还配上了眼镜。每天晚上，爸爸、妈妈都要在旁边监督我在治疗仪上“工作”，时不时发出一声声叹息。从这一声声叹息中，我读懂了第一个“密码”———希望我眼睛早日康复。
可是，好景不长，仅仅过了几个月，我的眼睛更加“变本加厉”，转变成近视，而且度数越来越高了。这时，爸爸、妈妈三天两头带我去眼镜店，还天天清洗我的眼睛片，生怕灰尘影响视力。每当这时，爸爸、妈妈总会为眼镜的度数争吵。从一场场争吵中，我听懂了第二个“密码”———期望我眼睛度数不再上升，也懂得了父母无微不至的关爱。
后来，妈妈想出一个好办法，经常带我去旷野的地方看绿色的风景，以缓解眼睛疲劳。每当这时，妈妈的脸上都会出现焦虑的神情。从她的神情里，我看懂了第三个“密码”———盼望我眼睛的度数能稳定下来。多么希望我有一天能够摘下这厚厚的眼镜！
想起爸爸、妈妈那一个个呵护我的举动，古人的那句诗句时常在我的耳边回响起来：“谁言寸草心，报得三春晖……”
篇2：爱的密码高中作文
母乌龟的头脑中有没有爱的代码？它把蛋下在沙滩上，也懂得埋起来，可然后不管了！母鸡的头脑里有没有爱的代码？不知道它为什么带小鸡？后来为什么又不带了？不知道是小鸡长大了不跟它了，还是它自己不想带了，或者是不爱了？
很多人认为所有母亲的头脑中肯定有爱的代码。这个我觉得勉强对，因为绝大多数数的母亲都爱她们的孩子，只有极少数母亲不爱她们的孩子，甚至恨她们的孩子。我觉得如果头脑中没有爱的代码，怎么激活都不会产生爱的情感和行为。
而且爱肯定是有密码的。
比如同样的代码，一个后妈会爱自己的孩子，而鄙视和厌恶前任的孩子；一个封建的母亲会更喜欢男孩子而不太喜欢女孩子；有些母亲会更爱最小孩子，偏心最小的孩子；我不是女人，不知道一个母亲爱的密码是什么？她为什么爱，为什么不爱，为什么之前，之后又不爱了，爱给她怎样的回报？如果说母亲爱孩子，是天生的，是有代码的，那么孩子爱母亲，好像不是天生的，是需要植入代码的。
有些母亲傻傻的认为，自己爱孩子，孩子就会爱自己，自己为孩子做了一切，孩子就会自动爱自己。忘了教孩子如何爱别人，爱自己，结果酿造了很多人间悲剧。其实，所有的孩子都是需要植入爱的代码的。现在法律都规定，孩子必须爱老人，必须常回家看看，从道德上升到了法律。
其实任何一个成年人，都知道应该爱自己的父母，特别是自己的母亲。百善孝为先，道理谁都懂得，可是如何爱自己的父母呢？恐怖不是那么简单，虽然有些人认为很简单。给钱给父母花，算不算爱？给钱就够了吗？如果给钱就够了的话，恐怕事情就更简单了。还要陪父母说说话。
可是很多人不知道如何跟父母说话，因为他们之间有隔阂了，其中的原因相当的多。可是在我看来，就是父母在教育问题上的缺失——没有植入爱的代码。没有植入爱的代码，其实就是不知道爱的密码。
有些人生活了一辈子，都不知道什么是爱。这样的人很多很多，也包括我在内。有时候我认为爱是一种尊重，有时候认为是一种包容，有时候认为是一种愉悦，有时候认为提供足够的钱、物和环境，有时候认为满足对方的虚荣，有时候认为对方需要什么我就提供什么。还有很多很多，对方痛苦我分担，对方快乐我分享，对方委屈我安慰，对方困难我帮着，对方错误我纠正。
爱有没有原则？爱需不需要量力而行？爱是否需要为难自己？爱是否需要以牺牲自己的内心感受为前提？有些人认为，太复杂了吧，我的爱很简单，你对我好，我对你好。
我听从我内心的安排，它感觉好就爱，感觉不好就不爱，正所谓敢爱敢恨。
其实你以为简单，真的就不一定简单，有时候只不过是你自己不敢面对，不敢正视，自己欺骗自己而已。
人人都渴望别人爱自己，然后自己成为万人迷。其实这是不可能的。我们也不可能爱每一个人，甚至会憎恨一些人。看不惯某些人，恨不得灭了他们
爱是脑袋的行为，人类的爱比动物复杂得多。如果破译了爱的密码，一定会获得诺贝尔宇宙终极奖。无聊的时候，我也偶尔分析一下爱的密码，也有自己的心得：
人性有善恶。相对隐藏恶，是一级的爱；把恶调和成善，是二级的爱；把善和恶互相调和，是三级的爱。
博爱，爱一切需要爱的事物，这是人类的普世价值观。那么我认为，善与恶的相互调和，也许就是是爱的本质密码。恶可以调成善，善也需要调成恶，才能真正构建正确的世界观、人生观和价值观，按照事物的客观规律办事，调和，这是任何一个父母和一个教育工作这需要做的。虽然我们不清楚爱的最基本原理是什么，但是我们知道爱的表现规律，我们可以控制爱，驾驭爱，落实到很简单的生活。
爱的密码就是对事不对人，呵护孩子的人格，调和他们的价值判断。通过统计规律构建孩子正确的世界观，这也许是爱的最通俗的密码。希望天下所有的父母都积极给孩子安装爱的代码，并安装密码。
愿天下的父母们，老人节快乐！
篇3：爱的密码高中作文
每当我打开平板电脑，输着那简简单单的几个字母——“zmj”心里便涌上股股暖流，心里便涌上股股暖泉——zmj、zmj，这是我名字的大写字母，也是妈妈在设置所有密码时的唯一选择。
那天放学回到家，我一眼便发现沙发上放着一个崭新的平板。撂下书包，就迫不及待地拿在手上想玩，却发现设有密码：“妈妈，密码是多少？”
“你猜猜呀！”老妈调皮地反问我。
“你的电话号码‘xxxx’？”我一脸疑惑。
妈妈直摇头：“不对、不对！”
“快告诉我吗？”
妈妈揭开谜底：“是你的名字——zmj。”
“为什么是我的名字呢？”我很纳闷，“真老土！”
“好记呗！”妈妈一脸认真地说。兴高采烈地我也就不再细想，开始了好玩的游戏之旅。
又一天，我拿起妈妈的手机，准备看作业短信。我扬声问道：“妈妈，手机密码是多少呀？”
“和平板电脑的一样。”正在厨房忙碌的妈妈回答道。
“咦？怎么又是我的名字呢？”
柔和的灯光交织在宽大的餐桌上，空气里弥漫着浓郁扑鼻的饭菜香，我和妈妈坐在餐桌边，愉快地交谈着。
“妈妈你为什么把平板、手机的密码，都设成我的名字呢？”我好奇地问道。
妈妈脱口而出：“因为你是我最亲爱的宝贝呀！”橘黄的灯光下，我清清楚楚地看见妈妈的脸上洋溢着灿烂的笑容，眼里闪烁着幸福的光芒，犹如百合花一般美丽动人。
原来，这密码就代表着妈妈对我的爱呀！此时的我，脑海里浮现出的是：每天清晨花样丰富的早餐，中午新鲜十足削成块状的水果，临睡前那杯热气腾腾的牛奶……妈妈就是这样日复一日，年复一年细心地照顾着我，尽管单调琐碎，尽管腰酸疲累，但却从不曾听她抱怨一句。
就像羔羊懂跪乳，乌鸦知反乳，在不谙世事的小孩，有父母的有父母无微不至的.爱来关心，也会明白父母的良心用苦，用心去回报他们。我默默地打开了我的手机，满怀感激与虔诚，郑重地输入了三个字——“whl”，那是我妈妈名字的缩写……
在别人眼中密码只是一种机关，但在我和妈妈面前它却无言地诉说着我与妈妈之间浓浓的爱。
篇4：爱的密码作文
有些人说，爱是在寒风习习的夜里中能够接到一杯浓醇的现磨咖啡，嘏自身孤独的心。
有些人说，爱是在自身最孤独的情况下能够获得朋友的守候，与自身一起侃侃而谈。
有些人说，爱是在炎热夏日中能够接到同学一个清凉的甜筒，给自己拂去酷热的烦躁不安。
可是我觉得，爱是自身能够校园内中、社会发展上、家中里r刻吸气到嘏的气体，洋溢着出打动的甜美。
爱，是社会发展上路人对你一个甜滋滋笑容，嘏了爱的温度。当我置身于人潮人海的街上，一不小心摔了一跤时，一位素未谋面的路人外伸的援手，缓缓的将我搀扶，要我体会到爱的温度；当我在大型商场急急忙忙地购物时，一位热心人给你立在他前边结帐，而后边的人也毫无怨言时，要我体会到爱的温度；大家仅有明白去爱，才可以在日常生活中感受到嘏。
爱，是班集体里同学对你一个无意间的一瞬间，飞翔了爱的存有。当校园内与同学产生矛盾时，最好的朋友冲锋在前解决彼此之间的分歧，我认为那就是爱；当我在过道中彷徨，一不小心磕掉同学的书时，同学帮我递来一个安慰的目光，跟我说没事儿，这一刻，我认为那就是爱；当我在课堂上由于回应出不来难题而烦躁不安不自信时，教师投来一抹激励的赞誉，跟我说你一定能够，这一刻，我认为那就是爱。望着这种讨人喜欢的笑容，望着她们离开的那一摸摸孤独背影，我忽然感觉，校园内的爱，这般清爽。爱，无所不在。
爱，是家中中爸爸妈妈对自身一份浓浓关爱，璀璨了爱的模样。当我醒来时，母亲端来一杯热呼呼的牛乳，笑容着望着我势如破竹，我在母亲的考虑的目光里看到了爱的模样；当我碰到难点时，父亲明智地给我解决困难，激励着望着我成长蜕变，我在父亲引以为豪的目光看到了爱的模样；当我犯错误时，亲人包容地请原谅我的一不小心，帮我一句贴心的没事儿，我在她们填满能量的目光里看到了爱的模样……爱，有时，还可以这般浓郁。
爱像一盏小桔灯，在我的心中划到一道幽美的斜线，阐释着翱翔的定义，点亮大家的人生道路，用爱拥抱阳光。
篇5：夏的密码高中作文
夏的密码高中作文
如水的夏夜，繁星满天，星辉洒落大地，融为一泉幽清的柔美，如梦，如幻。阵阵蝉鸣回响于无尽的穹空之下，在无边的静默中奏响，交织成一支醉人心魂的乐曲，化为夏夜的赞歌。小小的潭面倒映无尽的星辰，静谧如一面镜子。星夜的美妙，零落成一汪沉静的小泽，看萤火虫漫天飞舞，这舞由雅致而辉煌。
沉浸于这忧伤凄迷的美丽中，记忆开始在我的脑海里翻涌。
儿时的生活沉淀如一杯醇美的佳酿。
外婆家的前坪，水泥的地面有几条纵横交织的裂纹。几株嫩绿从狭缝中探出头来，那生命的.色泽总让我欢欣。不知那两棵细细的胡椒树现在又是什么样儿？久未归去的我，思念这点点滴滴，却又不知何日是归期。
那每天乘凉于树荫之下的日子里，没有言语的纷扰，因为黑夜已予我最好的倾诉。曾经在那广辽无际的旷野奔跑，流连于身边的花花草草，山菊花的萦绕，似乎能让童年在泥土的芳香中永葆。生活如水，流逝了一年年的美好，当我蓦然惊醒想要抓住什么，它却已化为青烟飘摇，只允我拘下几分支离的微笑，这微笑，化作静美的追悼。
夏日的童话，夜空中会有一道伤痕。天之痕，这个世界的忧伤，残缺得凄美，凄美得令人陶醉，令人叹息。然而美好的东西却又往往不能长久，就如同掠过这天穹的痕迹，惟有在心中雕琢下深深的回忆。那时的梦中，总有萤火虫飞来飞去，流淌在大地上的光华汇成河流滋润心底。每当忆起过去，灵魂中就会泛起一份清灵的美丽。
永远也忘不了，那条通往外婆家的小路上犬吠声的回荡，温馨的感觉至今仍在心头徜徉。无数个夏夜，聆听外婆讲那一个个悠远的传奇，在她缓缓的摇扇中沉沉睡去。而今，过去凝结成了叹息，回荡在灵魂的宿地。长大了，长大了，命运引领我离开故乡，奔向繁华的城市。再也不能享受那般静谧的夏夜，品尝那纯粹的温馨，那悠长的呓语。
夏的密码，是童年的回忆，翻开一段又一段成长的忧郁，又是谁在漫漫长夜里叹息？叹息，飘散悠远的回忆。
纵还能见到繁星满天，纵还能见到旧屋砖瓦，纵还能见到萤虫纷飞，我却早已改变。时光一去不返，有时候咫尺便是天涯。
在这样的夏夜里，打开记忆的门闸，解读夏的密码。过去早已随风逝去，惟留丝丝缕缕惋惜的梦呓。任思绪飘远，化作繁花，绽放清雅。夏的密码，将回忆凝结，把泪滴洒下。不是懦弱的哭泣，而是怀恋的心绪，总有一些烙印，深藏在心底。
夏的密码，童年的回忆，我将用一生去守护的美丽。
篇6：幸福的密码高中作文
幸福的密码高中作文
幸福的密码，是人们对幸福的一种期望，期望不同，密码自然也不尽相同。于我，幸福只需要一颗心、两个人、三个字。
一颗心
幸福需要一颗坦诚相待的心。
我们的父母一定都有一颗坦诚相待的心，否则，他们不会在经历了许多风雨之后仍然紧紧地缠系着这个家庭。虽然在相处的过程中也有碰撞才磨擦，但是父母不会向对方遮掩，有不同的看法就提出来，错误的行为要批评指责——正是因为坦诚相待才会有毫不犹豫的责骂，正是因为坦诚相待，才会有宽恕和理解，正是因为坦诚相待，父母的心才会越走越近，正是因为坦诚相待，才能共结连理、共建家庭。这样的一颗心，可以推广到更大的范围，不仅在亲人之间，朋友之间，师生之间，而且在上司与下属之间，作家与读者之间……
我们难以想象，如果大家都失去了这样的一颗心，世界该会变得有多黑暗！欺骗、利用、伤害将成为人们最常用的交际方式 。社会将处于混乱不堪的局面中：“三鹿”事件层出不穷，传销组织将成为跨国集团，污吏更将稳坐朝中高位……这样的社会，是道德沦丧、支离破碎的社会。
我们还有什么可犹豫的呢？摸摸自己正在热烈跳动的心：这是一颗坦诚相待的.心吗？如果是，恭喜你找到了一个幸福的密码！
两个人
幸福需要两个人的并肩合作。
我长得这么大，只回过老家两次。每一次回去，都有不同的感受。第一次见外公外婆时，外婆的背还没有弯，腿脚都还利落，外公的眼神还是炯炯有神的，家中的老屋还有几个小辈居住，看起业和和睦睦。第二次见到外公外婆时，我的心狠狠地被人拧断了一截。我只能看见外婆弯着腰洗刷着桌椅，腿脚哆嗦了起来，外公的眼睛像被蒙上了一层纱，家中的老屋空了……我问妈妈：为什么不瘵他们接走？妈妈眼里闪着泪花说：因为这是他们俩生活得最久的地方，他们只承认这片土地是他们的家，我懂了，我的心却又被堵住了。是呀，这是他们两个人最依恋的家，这里有两个人最美的记忆。这种感受深深地震憾了我这个在深圳经历了无数次搬家的孩子。
两个老人能相护相扶至今日，我懂得了人间有真情，两个老人的不离不弃，我看到了幸福的光辉，两个老人的饱经风霜，我明白了积淀的幸福。其实这样的生活才是无与伦比的，两个人，才会一起走得这么长这么远！
幸福的密码，就在相互的帮扶中产生。
三个字
幸福需要你对他人说出三个字。
在恋人之间，他们会倾诉最浪漫的三个字——我爱你；在亲人之间，我们会说出最温馨的三个字——别担心，在朋友之间，我们会诉说最贴心的三个字——我懂你。
你还要再四处去找寻幸福的体验吗？请自己制造幸福的体验：对爱你的人和你爱的人说出那最难说出口的三个字。
不要小看三字的魔力，也许它会影响一个人的一辈子。有的人因为当年老师在卷上批下鲜艳的“不及格”而发奋图强，最终成功。也有的人因一句“看不起”而丧失自信、碌碌无为地渡过一生。
如果一句“对不起”能让人原谅我的过错，我愿意说出这三个字，如果一句“挂念你”能让人填满回家的想念，我愿意说出这三个字，如果一句“祝福你”能将幸福别在你的襟上，我愿意说出这三个字。
幸福的密码，只有简单的三个字。
你幸福吗？
当你有一颗坦诚相待的心，当你与人共同奋斗，当你说出感人的三个字时，我会问你：你幸福吗？你一定会回答：“我很幸福，我有属于我的幸福密码！”
篇7：爱的密码五年级作文
爱的密码五年级作文
密码是不为人知的，明察秋毫的我却破译了妈妈爱的“密码”。
天昏地暗，天公大发雷霆，狂风大作，电闪雷鸣。滂沱大雨肆虐地下个不停。雨柱漫天飞舞，像成千上万支利剑飞速射向大地，势不可挡，威力无穷。外面的花草树木在拼命挣扎，摇摇摆摆，惊慌失措。大雨铺天盖地，雷声震耳欲聋，人们心惊胆战，只能蜷缩在家里。“你好！你拨打的电话已关机……”伴随着电话那头热情洋溢的普通话，我急得像“热锅上的蚂蚁——团团转”。这风，这雨，这天，妈妈去哪儿了？真是“阿婆留胡子——反常”，我焦头烂额地陷入了等待中……
正当我“火炭吞下肚——心急如焚”时，妈妈气喘吁吁地回来了。我看着她那狼狈不堪的样子目瞪口呆。妈妈变成了一个名副其实的“落汤鸡”。雨水无情地浸入她身上的每个角落，衣摆和裤腿不住往下滴水，真像一个活人小喷泉。雨滴连妈妈的睫毛也不放过，挂在上面荡秋千。冰凉的雨水让妈妈的皓齿红唇变成了“皓齿紫唇”。“去哪儿了？”我急不可耐地问，“下班去给你奶买点药！”妈妈“关公刮骨疗伤——若无其事”，滴滴哒哒的雨水从她身上落下，洇湿了地面……
卫生间里，妈妈又在为爸爸洗袜子，黑色的泡沫簇拥着妈妈的手，简直就像一块洁白无瑕的玉掉进了臭水沟里。我不由自主把舌头伸的'老长，捏着鼻子，抵挡着扑面而来的臭气，奶声奶气的问妈妈：“这泡沫怎么黑里透黑，臭不可闻，令人作呕呀？”妈妈笑容满面，漫不经心的说：“爸爸干活袜子穿脏了呗！”我脑海中展现出妈妈年复一年为爸爸洗臭袜子的情景：妈妈悠然自得的哼着歌，乐此不彼地来回搓着……
一个酷热难忍的夜晚，出乎意料地停电了。真是屋漏偏遇连阴雨，我像住进了桑拿房大汗淋漓，感觉“八十岁老人吹灯——上气不接下气”，我欲哭无泪，在床上辗转反侧，心烦意乱……只能强迫自己快快入睡。迷迷糊糊中我做了一个梦：我躺在一片绿草如茵的草地上，空气清新，凉风习习。草儿摇，花儿舞，鸟儿啼……我美美地伸了个懒腰，竟然蹬住了妈妈。只见妈妈睡眼惺忪，头一点儿也不听使唤，抬起头又低下去，像喝醉了酒一般，似乎一点就能倒下，可疲惫不堪的妈妈仍然强打精神，坚持不懈地摇着扇子，清凉的风一阵阵拂过我……
是冒雨买药，是洗净臭袜子，是夏夜扇动的清风，是这一串串的“密码”，让我感受到了妈妈情深似海的爱！
篇8：爱的密码读后感800字
爱的密码读后感800字
初次在新华书店读刘墉的文字，觉得文字简简单单，朴朴无华，篇幅都比较短小。我一般比较喜欢较长一些的文章，而且喜欢看别人细腻传神的描写刻画人物。当时我有放弃的念头，但是想着朋友的推荐绝不会错，于是在刘墉的几本书里选了一本《爱的密码》全新珍藏版，一同还买回了林语堂的《与尘世结不解缘》和梁实秋的《经典作品》，想想足有近寸厚的书，慢慢等有时间了再看。于是，就一直搁着。昨晚，坐在床头，我翻开这本《爱的密码》，一下就被吸引住了。
事不在多，而在于典型；文章不在于长，而在于意味深长、令人回味和产生共鸣。爱，是一个永恒的话题。古往今来多少文人，多少作家，抒写爱恨情仇，有缠绵悱恻的爱情故事，有轰轰烈烈的爱情神话；有几经磨难有情人终成眷属的爱情团圆，也有生生世世相思成结的爱情悲剧。有《孔雀东南飞》《红楼梦》，有《霸王别姬》《蔺相如和卓文君》，多少故事令人神往。可是，在刘墉的笔下，古往今来，凡人小事，娓娓道来，竟然在几个小故事之中竟然发现爱中最朴素的真谛。三言两语却能参透人间至纯至爱。让人不得不佩服刘墉的博闻广识，还有那穿透生命的领悟力。
爱是寻找。在不断地寻找中，你遇到了能一辈子相守的爱人；在不断地寻找中，你发现了自己也在被爱；在不断地寻找中，你也可能永远失落失落，以至一生一世都在错过。
爱是渐悟。每个人从降生来到人间，是一个学习的过程，爱也是一个渐悟的过程。你小时候是在依赖中长大，渐渐的叛逆想独立行走，至中年、老年才渐悟年轻气盛的自己是多么的幼稚可笑。爱也是如此，是在点点滴滴中，在耳鬓厮磨中，在柴米油盐中，在患难坎坷中，不断的升华，不断的积淀，以至于在某一天，某一个动情的激发点上，你明白真爱原来如此的简单质朴，朴素的让你有些失望。
爱是豁达。豁达是什么？是一种心境，是一种奉献，是一种看淡自己所受苦难的.心胸。医生在为病人手术时，长达十几小时的站立给了病人重生，却使自己的身体消磨。教师在起早贪黑为学生忙碌的时候，病魔缠身得来的却是平均寿命59。5岁的凄凉结局，然而看着学生的进步，满鬓的银发掩饰不住内心的幸福感。豁达还是一种包容。每个人来到世上，无从选择父母，家庭，甚至你的身体发肤。来了就来了，即使你是个智障儿，父母还是一样的爱你。
爱，因为抓不住。所以我们珍惜，珍惜亲人相处的每一分每一秒，珍惜朋友的惺惺相惜、志同道合，珍惜邻里相亲的“抬头不见，低头见的”的缘分，珍惜行人偶遇“路见不平，拔刀相助”的仗义。
爱，没有对错。对对错错，都是爱。不能只爱半个，选择了你，喜欢你喜欢的，也要爱你不爱的。世上没有十全十美的爱。爱上他，必须爱她的全部。包括所有的优点和缺点，过去和现在。所以即使在幸福的家庭，再美满的婚姻，有时也会磕磕绊绊，吵吵闹闹，“床头吵架，床尾和”，“一日夫妻，百日恩”。为了挚爱的亲人，你必须无怨无悔，心存芥蒂斤斤计较就永远找不到爱的天平。
因为美丽，所以我们一生为之追寻。爱，因为伴随疼痛，所以我们会备受煎熬。如果一生中每一次疼痛带来的是生的快乐，重逢的欢悦，康复的欣喜，那么我宁愿选择疼痛。因为成长的痛，让我坚强从容；因为别离的痛，让我体验重逢的欣喜；因为伤病，让我感受亲人的挚爱，因为生产的痛，让我可以拥有可爱的女儿品尝母亲的滋味。
……
写到现在，其实书的大半我还没有看。但是内心的那种感悟却是那样的深刻而明晰。不禁有些感谢刘墉，又一次让我在书的世界里徜徉，在思想的海洋里审视一番我们的生活，还有我自己……
篇9：爱的密码大班教案
教学活动目标：
1.在解密的过程中，引导幼儿逐步理解、感受爱的含义及多种表达方式。
2.通过猜猜、说说、做做激发幼儿爱的情感。
3鼓励幼儿积极主动地参与“爱”的解密活动，并大胆表达自己的想法和感受。
活动准备：
1.密码笔记本、图片、卡片若干
2.电视
活动过程：
一、快乐尝试，初步理解密码。
出示密码笔记本，幼儿尝试帮助老师打开笔记本，破解密码。
二、破解密码，理解爱的含义。
师：今天，老师也给你们带来了数字密码，它们的后面又藏着什么呢？
出示数字密码，层层揭开，引导幼儿逐步破解密码。
1、揭开密码1
a.假如你有一束鲜花，你会把它送给谁，为什么？
b.如果你收到鲜花，心情会怎样？
2、揭开密码2
a.笑脸表示对别人的友好和感谢。
b.除了笑脸以外，我们还可以用什么方式来表达对别人的友好与感谢？
c.游戏体验。
3、揭开密码3
a.这会是谁的手呢？他们为什么会拉在一起？
b.观看视频，提问：
1)你看到了什么？
2)当汶川地震来临的那一刻，是哪些人赶到现场伸出了他们的手帮助了灾区人民？
4、揭开密码4
a.是什么？它代表什么？
b.师小结国旗的含义。
5.出示和平鸽
介绍它的象征意义。
小结：爱是关心，爱是感谢，爱是帮助，爱是团结，爱给我们带来快乐、和平和友谊！
三、揭开密码、升华爱的主题。
1、师：所有的密码都被我们成功破解了，最后的秘密是什么？
里面还藏着什么？
这是什么字？让我们一起大声地把它喊出来!
2、小结：让爱永远住在我们心中！让我们每一个人都成为爱心使者，把爱带给每一个人！
篇10：爱的密码大班教案
活动目标：
1、能够运用各种动作对同伴发出爱的密码。
2、学会运用暗号方式传达自己的想法与感受，并能用简单的符号记录下来。
3、愿意向别人表达自己的感情。
活动准备：磁带、笔和纸
活动过程：
一、播放轻柔的音乐，提出问题，引发幼儿的感情
马上我们就要上小学了，离开可爱的幼儿园。你想用什么方式来表达你的情感?
二、引导幼儿运用爱的密码，表达自己的感受并进行记录
1、今天老师要用一种特殊的方式来表达我心里的话，你们想知道我用什么样的方式吗?
(请个别幼儿到前面来，教师拖着幼儿的手背，并用食指在其手心按压数下)
提问：老师刚才按了几下。你知道它代表什么意思吗?
2、介绍发‘爱的密码“的游戏规则：刚才老师发出的是‘爱的密码’，表示……。两两结对，以幼儿在另一幼儿身体任意部位发出‘爱的密码’，并根据按的次数小声说出代表的内容(字数与碰撞的次数相同)。
3、教师示范后，请个别幼儿对其他幼儿发出‘爱的密码’。引导幼儿将发出的‘爱的密码’用简单的符号进行记录。
三、幼儿各自设计表征爱的密码。
鼓励幼儿将自己发送爱的密码的朋友、内容用符号表征的形式表示出来。
四、与同伴互送爱的密码
1、与同伴分享表征符号的运用。
2、创设温馨的氛围(播放优美的乐曲)互送、接受爱的密码。
篇11：爱的密码大班教案
活动目标：
1、引导幼儿学习用暗号表达爱与赞美。
2、鼓励幼儿用歌曲表达自己的情感。
活动重点：
幼儿用歌曲表达自己的情感。
活动难点：
幼儿学习用暗号表达爱与赞美。
活动准备：
音乐，录音机，空白磁带。
活动过程：
1、导入活动引起幼儿兴趣。
请一名幼儿上台，教师托着幼儿的手背，并用大拇指在其手心按压数下。
--请告诉大家，老师刚才在你的手心按了几下。
--老师刚才按的是爱的密码。按了四下，意思是说“你很可爱”。
再请一名幼儿，按6下，意思是“你是我的朋友”。
2、教师提出情境，幼儿游戏。
介绍游戏规则，幼儿玩“爱的密码”游戏。
3、倾听歌曲，了解歌词内容。
4、学唱歌曲。
请幼儿坐成圆圈，，教师给每个幼儿发出“爱的密码”。
教师引导幼儿将名字唱进歌曲中。
用录音机将歌曲录下来，播放给幼儿听。
篇12：爱的密码大班教案
设计思路：
《指南》中提到“创造一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说敢说喜欢说并能得到积极回应”。支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”、“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展语言表达能力和思维能力”是尤为重要的。现在的孩子几乎都是“独生子女”，他们更多地是理所当然地去接受“爱”，却极少听孩子们表达“爱”，也不善于用合适的方式表达自己的“爱”。爱是相互的，爱也是美好的，所以我们想通过活动让孩子学会用语言及其它方式表达，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说的环境，促进其在情感、思维、社会交往等方面发展。
活动目标：
1.在轻松的氛围下交谈，理解和感受爱的含义。
2.用完整、连贯的语言，围绕话题“爱的密码”进行谈话。
3.体验爱的不同表达方式所传达的美好情感。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重点难点：
活动重点：能用较完整、连贯的语言大胆讲述
活动难点：围绕话题进行交谈
活动准备：
课件、爱心卡片
活动过程：
一、开始部分
1.创设情境，激发幼儿兴趣。
2.出示课件，谈话导入。
师：欢迎小朋友们来到爱心世界，在爱心世界里藏着一个美好的秘密，你想知道吗?想知道这个秘密首先要破解这些爱心密码，你们有信心吗?)
二、基本部分
(一)初步理解爱的含义
1、引导幼儿在破解密码的过程中大胆大胆讲述自己的经验和想法。
A揭开密码第一关(鲜花)，并提问：
1这是什么?你在哪里见过?
2假如你有一束鲜花，你会把它送给谁，为什么?
3如果你收到一束鲜花，心情会怎样?
4你觉得鲜花代表了什么?
B揭开密码第二关(笑脸)，并提问：
1这是什么?你什么时候见过?
2你把笑脸送给过谁?为什么?
3如果有人对着你笑，心情会怎样?
4你觉得笑脸代表了什么?
C揭开密码第三关(手)，并提问：
1这是什么?你见过谁和谁手拉手?为什么要拉手?
2又有没有伸出手去帮助过别人?什么时候?什么事情?
3如果有人伸出手帮助了你，你的心情会怎样?
4你觉得拉手代表了什么?
D揭开密码第四关(和平鸽)，并提问：
1这是什么?你什么时候或者你在哪里见过?
2你觉得“和平”是什么意思?(引导幼儿说出与他人相处时应该友好，谦让等)
3如果身边的人能和你友好相处，你心情会怎样?
4你觉得它代表了什么?
(原来爱心世界里的每一种密码都代表了一种爱)
(二)、进一步感受身边人对自己的爱
讨论交流：在生活中你还感受到谁的爱?她是怎样爱你的?
(三)、引导幼儿升华爱的范围
师：我们还有几个密码没有破解，这几个密码跟刚才的密码不一样，需要小朋友们用你们的爱去破解(四幅情景图)
(四)、送爱心，并大胆的说出“爱”
三、结束部分
1.师：所有的密码都被我们成功破解了，最后的秘密是什么?里面还藏着什么?这是什么字?让我们一起大声地把它喊出来!
2.引导幼儿说出：爱是关心，爱是感谢，爱是帮助，爱是团结，爱给我们带来快乐、和平和友谊!
3.师小结：让爱永远住在我们心中!让我们每一个人都成为爱心使者，把爱带给每一个人!
篇13：爱的密码大班教案
活动目标：
1、能运用肢体语言对同伴传递密码，学会大胆表达自己的想法和感受。2、在轻松、愉快的氛围中增进幼儿同伴间的感情，激发幼儿爱的情感。活动准备：1、图形卡组成的密码板一块、黑板
2、音乐《让世界充满爱》
活动过程：
一、做手势，激发幼儿兴趣
师：（做一个“保持安静”的手势。）这个动作是什么意思？（保持安静）
师：对！这个手势就叫做保持安静。当我们看到这个手势的.时候我们就要保持安静。今天老师就用一种特殊的方式向你们表达了自己的心里话，这就是老师向你们发出的特殊“密码”。
二、师幼互动游戏，理解密码意思
师：现在老师这里还有很多密码想请你们来破解一下。（教师用肢体动作表示跑步、睡觉、拥抱、比爱心等意思，幼儿仔细观察后大胆猜测。）
三、幼儿初步尝试，大胆设计密码
师：刚刚老师设计了很多密码请你们来破解，那么现在老师想请你们也来设计一下密码，设计好密码以后老师请几个小朋友到前面来展示给我们看。然后你们来破解他们设计的密码。（引导幼儿用肢体动作大胆设计各种密码，如洗脸、跳舞、打球等。）
四、根据图片、文字，破解各种密码
1、师：刚刚我设计了密码，你们也设计了密码。现在老师的密码要增加难度了！老师把密码藏在了图片里面，你们要看仔细了，每一张图片都表示一个密码，当你们把这些密码都解出来的时候，就会发现一个秘密哦！那就是老师想对你们说的一句话，现在我们就一起来破解密码吧！
2、教师出示密码图片，引导幼儿根据图形所提供的特征来逐步破解密码。
（1）出示拐杖密码，师：这是什么？（拐杖）
师：在生活中，谁会需要拐杖？你想把这根拐杖送给谁？
师：那你们现在可以告诉我了这个拐杖密码代表着什么意思么？
（2）出示电话密码
师：这个电话也是一个密码哦。这个电话表示什么呢？你想给谁打电话，对他们说了一些什么？师：你们会给你们的家人、好朋友打电话因为你们爱他们、想他们了。（3）出示笑脸密码图片，师：这个一个大大的笑脸，看到这个笑脸你会想到什么呢？
师：什么时候你会笑？什么时候别人会对你笑？接收或送出微笑让你有什么感受？
师：既然你们在接受到别人对你笑的时候你会开心，那么现在请你们对身边的朋友笑一笑。
（4）出示两个小朋友的密码图片，
师：图片是这是什么？这是表示什么意思的密码？你们还可以用什么方式来表示“好朋友”呢？
师：我们有好朋友了我们会很开心，难过的、高兴的事情都可以和好朋友一起分享。因为我们都爱着我们的好朋友。
（5）出示“帮助”字样的密码图片
师：这两个是什么字？这个密码表示什么意思？生活中谁需要帮助？我们可以怎样去帮助别人？
师：在我们这个社会中会有很多很多的人，他们都会需要我们的帮助，我们帮助了别人会感到很开心，被帮助的人也会感到很开心。
五、升华活动主题，出示大爱心展板
1、当所有的密码依次被破解后，教师出示“爱心”展板
师：刚才的密码都被你们解开了，你们发现出现了什么？（出示爱心展板，并在此带领幼儿回顾一下这些图片依次代表着什么？师播放音乐《让世界充满爱》）
2、师：其实，我们今天讲的都是关于“爱”的话题，就是因为我们的生活中有了这颗有爱的心，我们大家才走到一起，相亲相爱，团结互助。在这个充满爱的世界里，我们爱别人、关心别人、帮助别人所以，我们爱自己的爸爸妈妈，爱老师，爱小朋友，爱身边的每一个人……
六、延伸活动——互送爱的密码，分享爱的喜悦
师：我们有爱就要大声的说出来，让我们身边的人感受到我们的爱。有了爱我们的生活才会变得更加的幸福美满。老师给你们每一个人都准备了一个爱心卡片，请你们带着你们的“爱”把你们想说的话通过绘画的像是表现在爱心卡片上。
（幼儿开始绘画，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆绘画。）
篇14：《爱的密码》阅读答案
《爱的密码》阅读答案
台湾有个小女孩，十岁时因邻居引发的火灾而一氧化碳中毒，导致颈下瘫痪，全身的感官只剩听觉，只能通过眨眼与转头来表达意思。她在混沌中拼凑组合出一种密码，类似通信用的摩斯密码，在常人无法体会的艰辛环境下，“一意孤行”地进行写作，靠着她妈妈“解码”，完成了二百余首诗作，奇迹般地出版了诗集《海天浪》，成为著名的盲诗人。
“我的财富积在天/只要上天串起珍珠、玛瑙、紫水晶/挂在我的颈项/地上的邮局是绿色，天上的帐房是金色……”这些清新的诗句，就是“密码女孩”庄馥华的作品。在常人看来，这真是一个奇迹！
她在二十六岁那年完成了出书的理想后，在二十八岁，又有了新梦想：环台湾岛旅行。
她与妈妈展开六日环岛之旅。从台中北上顺时针出发，在全台各地演讲、冲浪、骑协力车……体验前所未有的大冒险。最后，她来到了安平古堡，将这个台湾的起源地作为她旅程的终点。
我倒很想知道她怎样演讲。
她不断地眨眼与转头，与此同时，庄妈妈在一旁快速解码，这可不是懂摩斯密码就可以的，如果每个动作都随着一段冗长沉闷的解码过程，谁听得下去？快速解码真正的关键，是母女心有灵犀。两个人几乎融合成一个人。这种密码，超越了摩斯密码，那是两个生命因爱而融合，形成的一种奥秘的新密语，只有母女两个人才懂的密码。
盲人心静而专注，因此常出现成功人士。而这位盲诗人的残障程度虽严重，但她有个了不起的母亲，给了她了不起的爱。庄馥华的诗作，毫无悲伤自怜之气，恐怕也因爱，克服了一切怨愤。诗作的感人，正是因为此。
1、短文大约有570个字，我的阅读时间大约是______分钟。（2分）
2、小女孩遭遇了怎样的人生困境？用“”画出相关的句子。（2分）
3、在“密码女孩”庄馥华身上，有____________（至少写两种）的精神。
4、题目“爱的'密码”指的是：____________________________________________________。（2分）
5、你觉得文中的母亲是一位怎样的母亲？结合文章内容说说理由。（3分）
__________________________________________________________
6、根据短文内容，下列说法最恰当的一项是（3分）
A、短文主要是为了体现庄馥华的自强不息。
B、短文主要是为了体现母亲的智慧，母亲的伟大。
C、短文主要表达的是母女之间的爱，是爱让母亲坚强伟大，是爱让女儿自强不息。
参考答案：
1、2
2、十岁时因邻居引发的火灾而一氧化碳中毒，导致颈下瘫痪，全身的感官只剩听觉，只能通过眨眼与转头来表达意思。
3、坚强、乐观
4、母女之间浓浓的爱，让彼此之间心有灵犀，女儿的任何动作反应，母亲都能心领神会，那是别人无法读懂的“密码”。
5、文中的母亲是一位对孩子有着无私的爱、聪明、伟大的母亲。她的女儿残障程度严重，却异常坚强而且获得了成功，这必然少不了母亲的辛苦付出，这样的付出也都源自母亲对女儿的爱。
6、C
篇15：密码作文
关于密码作文
生活中有很多的密码能够鼓励人，让人燃起希望，能够化解人与人的矛盾。它们或是一本书、一篇文章、一场电影……
一个初春的傍晚，我走出校园，看着同学们在开心地报自己考试时的分数。我心里百感交集，夕阳的余晖洒在我的脸上，感觉火辣辣的，考了这么差的分，我还有什么脸面回家啊！
我继续向前走着，到了家，我一头趴到了床上，耳边传来妈妈的声音：“这次考试考了多少分啊？”“一般般。”听了我的.回答，妈妈没有再问，做饭去了。
此时，困难就像是一扇门，门的外面是光明，而打开这扇门的密码是什么呢？
我拿起一本《鲁滨孙漂流记》，开始读起来，当读到鲁滨孙在荒岛上自食其力，给自己建造了房屋时，我的心头猛地一震，这是先前我读这本书时从来没有过的感受。鲁滨孙一个人在荒岛还能自食其力、养山羊，建造栅栏，这是多么坚强的意志力啊！和他的困难相比，我这点小小的困难有什么呢。
继续读，鲁滨孙看到野人的脚印后立即采取了措施，开始转移山羊，而且枪绝对不会离开他的手，这又深深地警醒了我，当遇到困难的时候，要采取恰当的措施来应对它，不要被它所吓倒。要勇于面对困难，笑着去面对困难。这就是门的密码。
合上书，我拿起了笔，开始总结这次考试所呈现的不足和克服不足的方法。
“吃饭了！”妈妈向我喊道，我笑着走了过去，以微笑面对困难，这就是那扇门的密码。
篇16：密码作文
我现在有一本新的密码本了，是前不久我的堂妹送给我的生日礼物，那次我再仔细一想：好像不是我的生日呀？。我就疑惑地问我的堂妹：“今天，又不是我的生日，你说你送我生日礼物干吗？”我的堂妹笑嘻嘻地说：“因为我上次忘记送你生日礼物了，所以，这次是我补偿你的。”我心想：真是要谢谢堂妹了，都这么多日子了，她竟然还记得我的生日礼物，我真是感激不尽啊！
我双手捧这本密码本打量着，这本密码本很漂亮。密码本上面有很多的图画，第一幅画了一个米奇乐园，米奇乐园前站着一只米奇，米奇面带微笑左手叉腰，右手指着那个米奇乐园，好像让我们去参观参观似的。
第二幅画了一只米妮带着一个蝴蝶结，手展开着，往前奔来，好像要和我们来个热烈拥抱似的。第三幅画了一只米妮正在花园中，拎着个篮子，采摘花朵。第四幅画了米奇在沙滩上听着录音机，喝着果汁。第五幅画了米奇正在木凳子上休息。第六幅画了米奇在一条马路上骑着自行车。第七幅画了米奇双手叉着腰大大方方地站着。第八幅画了米奇在花园中，扒在地上种花草。第九幅画了，米奇在马路上开着一辆小汽车。第十幅画了米妮正在花园中跳着优美的舞姿……
这本密码本不仅上面的图画漂亮，而且还可以把你不想给别人看到的日记写在密码本上锁起来。我之所以喜欢这本密码本，是因为这本密码本很漂亮，还因为这本密码本代表着我和堂妹的友谊。
篇17：作文 密码
说这个密码，其实是一个锁。
要是你要乱打的话，你肯定要倒霉。比如：134544334打成123456789，岂不是一个幼稚吧？一年级读多了吧？不是，这样的密码输过去，人家不笑死才怪。
电脑上，手机上，都有一个设置密码的吧？每次都是偷看，然后知道以后怎么去做了。要是小偷，肯定会打不出去。
得了，每个人的锁真多，不过有些密码很难背。像我，我还要记密码呢，要不然下次忘记。
密码真多，还是不要折磨了。
密码，还是不要这样设置它。
浙江台州玉环县浙江省玉环县城关镇中心小学四年级:离开的人
篇18：作文 密码
人的一生中，到底能看多少书？可能你规划的时间由多到少而不一样。我看了一本书名叫《密码迷旅》，给我的启发很深。
这本书讲述了五个小孩与一个侦察能力非凡的女生一起侦破了许多引人轰动的案子。其中最刻骨铭心的两件事：第一件事他们住的旅馆，原本水木想邀请他们一起到外面散步，但被他们一一拒绝了，只有一个男孩接受了她的邀请到外面散步，散步时，两个人就都欣赏过外面的风景，并赞叹这从未见过，但有美丽的山水。这时，都感觉困意来了，便上旅馆睡觉了。月黑风大的晚上，旅馆发出“滋”“滋”的声音。时间飞逝得很快，新的一天开始了。团员一大早就醒了，醒后到窗前欣赏清晨的风景。但发现原来的风景不是这样的，便开始推理。发现旅馆的特别之处，就是本身有几个机关，可以使旅馆旋转。
第二件是他们所破的案中的一道题：一张纸上画了一只青蛙在水中，让你找出另外一种动物。我左看右看都找不出，结果还是书中的答案提醒了“迷路”的我。虽然对我来说比较难，但对其他人易如反掌吧！
这两件事都给我很大的启发，其一：人生的每件事都需要认真对待，不可马虎。其二：许多事从一个角度去看，是行不通的，必须多方面去想。
★密码作文
★密码轶事
文档为doc格式
