下面是小编精心整理的于奶奶的初二作文，本文共23篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：初二作文：思念奶奶
轻轻地你走了，正如你轻轻的来，你轻轻的招手，作别西天的云彩。
——摘自筱璐博客《永远的思念》
奶奶，亲爱的奶奶，你在天堂还好吗?筱璐来看您来了!
我在心里默默地呼唤着。尽管连日的大雨使得我的鞋充满了泥泞，我都毫不介意，此时此刻，我只想向您致敬。
首先，您是一个和蔼可亲的老人。虽然您去世那年我只有5岁，记忆中对您的音容笑貌模糊的只剩下一个印象，但您的那种顽强地与病魔抗争的精神时时刻刻鼓励着我，让我在困难面前从不退缩，奋勇向前。
其次，您是一个坚强的女子。您在得知自己已是癌症晚期的情况下，还能始终面带着微笑(尽管那时忍着剧痛的勉强一笑)，对来看望您的每一个人说：“放心吧，我没事。”您的坚强感染了每一个人，您去世时走得很安详，没有遗憾。
最后，作为一名教师，您的确是很爱岗敬业。对于您光荣的教书历程，我永远也不可能亲身体会，但是在不久前，您从前教过的很多学生在网上，书籍上，报刊上发表追溯您的文字，才让我体验了一回站在讲台上教书时您的雄姿。我听大人们说，您曾经为了一个毕业班的语文课，身怀六甲还坚持执教，结果不幸在桌角摔伤，流产。另外，有一个学生说您耐心地培养他学习语文的兴趣，使他最终爱上语文并以优异的成绩毕业。我一边喝茶一边品味着，思考着那篇文章最后的文字：“语文是一个充满芬香气息的大花园。把心沉醉在花海之中，你会感觉到无穷无尽的快乐。”
向您致敬!
就像世界上没有两片完全相同的树叶，您是一个独一无二的个体。在不幸与折磨面前，您有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的豪迈;您有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无悔：您有“主张芒鞋轻胜马，谁怕?烟雨任平生”的洒脱。
向您致敬!
悄悄的你走了，正如你悄悄地来，你悄悄的挥手，不带走一片云彩。
留给我的，只是无尽的思念和深深的敬意。
篇2：初二作文：思念奶奶
走进房间，想叫起你，可你还在沉睡，看着你蜷缩着身体，眉头紧锁着，苍白的发丝似乎在诉说着你的艰辛与不易，你苍白的脸上没有一丝血色，此时我的心里如一团乱麻，理不清头绪。
看着药液一点一点输入你的身体，我的心却是那样的难以平静，似乎揪在了一起，看着你惨白的面容，憔悴的神情，我的心如刀割般疼痛，我多想替你分担痛苦，分担疾病的折磨，多想此时躺在那里的人是我，我不敢直视你的眼睛，因为你眼中的坚强，勇敢，你面对病痛的坦然，都会使我更加心酸，我怕我帮不了你，我怕……
还记得，当时听着你沙哑的声音，你费力却有力的声音，撕裂着我的心 ，你竭力的对我说：“去上学吧，不用担心我”，这声音在你的口中发出是那样的温暖，但是我听起来却感觉那样心痛，你的声音在发颤，我的心碎成一片又一片，我背上书包，快速地离开你的视线，因为我怕看见你的目光，而对你更加多一份牵挂，多一份担心，多一份留恋。
我不知道我该做什么，又能为你做什么，除了担心便是恐惧，因为怕失去你，失去那个曾经对我呵护有加，关心我，疼爱我的奶奶，本以为自己很坚强，可以勇敢的面对一切，可在你面前，我似乎失去了勇气，不敢去看你的眼睛 ，因为我怕什么都帮不了你。
泪，在不停的滴落 ，心，似乎在滴血，缓缓的闭上眼睛，倾听着心的呼唤，无边的夜，被风吹起，摇曳，飘飞的雨，打乱记忆的漩涡，只是那双眼睛，还在我的脑海中浮现，而我，还是无法冲破心中的隔膜。
篇3：初二作文：思念奶奶
有一种幸福，它的名字叫做思念。无论你在多么遥远的未来，无论你此刻多么寂寥，你内心深处都会有一种甜蜜和幸福。你知道，世界某一个不远的角落里，有个她，会一直思念你，会一直担心你，会一直爱着你。因为那份思念，让你寂寥的人生不再那么茫然而失落。
奶奶离开我去上海差不多有三、四年了。每年暑假，我都会去上海看望奶奶。可是今年暑假学校要举办团体操，我不能去上海看望奶奶了，这使我感到万分的伤心和无奈。
记得六岁那年，我和姐姐、爷爷、奶奶一起在家看电视。我感到无聊，并跑到爷爷房间去把他的剃须刀拿着玩。剃须刀引起了我的好奇。于是，我学着爷爷刮胡子的样子，也刮起了胡子。“啊”，我大叫了一声。血从我的下巴不断往外冒。这时奶奶跑了过来。看到我这幅情景，她立刻用那瘦弱的身子把我背起来，冲出家门，直奔医院。
医院离我们家还有一段距离，在寂静的小路上，奶奶没说一句话，喊一声累。只是有时问我还疼吗?那时我心里感到无比的幸福，全然忘记了疼痛。
还有一次，是一个炎热的夏天，太阳都快把人烤焦了。我吵着要吃雪糕，可是妈妈根本不让我吃。我只好去找奶奶要，奶奶二话没说，从衣兜里搜出仅剩的二元钱给我。我跑出家门，去小卖部卖了一个“雪人”的冰棒。我高兴地吃着雪糕，脸上露出了笑容。回到家，只听见妈妈对奶奶说：“哎呀，妈，您以后可别再这样宠她了。可奶奶却说：“只要我孙女儿高兴，我就愿意。”这时，我在门口听着，心里甜丝丝的凉爽爽的。
虽然，现在奶奶已经离开我去了上海。但奶奶那慈祥的面容，经常浮现在我眼前，让我更加思念奶奶。
篇4：思念奶奶初二作文
思念奶奶初二作文
“子夏！快点给我起来，上学要迟到了！”妈妈一把揪起还在被窝里梦周公的我。“哎呀，多睡一会不行吗？”我揉搓着眼睛，慢悠悠地从床上爬起来。我的奶奶一向很疼我，可惜她今年回老家江西了。如果奶奶在这里，一定会心疼地说：“好吧，再睡五分钟吧！”。
我坐在餐桌前吃早餐，妈妈给我拿来一个三明治，两片干巴巴的.面包夹着一个煎焦了的鸡蛋，天哪，这简直是黑暗料理嘛，再泡了一杯麦片给我。我多么怀念奶奶做的香浓的稀饭和炒鸡蛋啊。
吃好饭，快迟到了，妈妈催促。“奇怪？水杯呢？”我怎么也找不到。要是奶奶在这里，她肯定会帮我把水杯装满水，放在餐桌上，为我节省了不少时间。
晚上回家，作业出奇的多，得赶紧写。一回到家，我就坐到书房里，写起了作业。“子夏，来陪我玩好吗？”我的妹妹小橙子跑进我的书房。不行，我得写作业，妹妹在旁边不断地打扰我。唉……看来我的作业又要写到半夜了。如果奶奶在这里就好啦，奶奶一定会说：“橙子乖，奶奶带你去玩。”，我的作业也会早早地完成。
没有奶奶在的日子，真是不习惯啊。以前奶奶在我家的时候，我有时候还跟奶奶顶嘴，奶奶都容忍着我。现在想想真后悔。连妹妹都经常跑到奶奶睡过的房间，大声问：“奶奶，你在哪里呢？”我姐妹俩都天天思念着奶奶。
亲爱的奶奶，你什么时候能再来我家呢？
篇5：遇见奶奶初二作文
遇见奶奶初二作文
相知、相遇。在天空的另一边会遇见彩虹，在记忆的角落中遇见最慈祥的您——我的奶奶。
奶奶老了，佝偻的身体小了……
“奶奶，明天过节了，我考完就回去了，回去看看您……”我开心地对奶奶说道。
“好，好。明天奶奶包饺子给我的小孙女……”虽然是在电话里，但是我仍然能想到她此时此刻一定开心极了，她那双小眼睛早就眯成一条线了。
在我很小的时候，父母外出打工。我就是在奶奶家长大的，后来因为学业不得不离开。从那时开始，奶奶的脸上便很少洋溢着笑意，她就这样地慢慢地被尘封在记忆的角落里。
第二天，我朝天窗望去，那片蓝天已经很累似的，一步一步地朝远处走去。过了一会儿乌云密布，阴沉沉的天空摇摇欲坠，仿佛随时有坍塌的可能。
走出校门，倾盆大雨终于落下，这时，站在前处的奶奶撑起一把小花伞，迈着沉重的步伐，一步一步地朝我走来，她的'眼睛湿润润的，笑起来的时候满脸的皱纹更显她的苍老，她穿着一双十分陈旧的棉布鞋和一件已经褪色的花棉袄，走过我跟前时，她用手抓住我的手，我从来没有那种感觉，奶奶的手就像干枯的树枝。
我们撑着同一把伞走过林荫小道，阳光蹦蹦跳跳地打开了那户农家小院，没有树叶的笼罩，阳光肆意地洒满了小院，金银花那最后的一片绿叶也凋零了，抬头望去只见奶奶神采奕奕地站在门前。此时的我只感到幸运，多幸运在最美的年纪遇见您，没有遗憾和可惜，你就是那唯一，愿陪你到底。
奶奶，您就好比那一泓清泉，滋润我干涸的心田；您就是我人生的益友，总能给我温暖；您就是一枝画笔，为我原本空白的世界增添了几分暖色。
如果说相遇是注定的，那么我想时间安然，你我安好。
篇6：于金秋致奶奶三年级作文
于金秋致奶奶三年级作文
一缕阳光透过金黄的秋叶，洒在厨房里，碎碎地铺在一个满头银发的背影上。
奶奶。
我鼻子一酸。
那个身影从我记事时便如影随形，闭上眼睛就能感受到她的气息。
生活像是卡带的磁盘，总是每天上演同样的剧情：一睁眼，就是那张苍老的脸；一放学，就是那双苍老的手；一开饭，就是那桌丰盛的饭菜……而她的'身影，总是一遍又一遍地卡带，一天几乎为她满满当当。
奶奶手上的皱纹，恐怕是一辈子也数不清了。时间如风，带走了青春的气息，留下一道道岁月的痕迹。那每条岁月之痕中，总沉淀了一个又一个同样苍老的故事。这双手是我的专属。掌心的温度，从未变过。有泪水，有嬉笑，这双手记录了我的点点滴滴。
开饭的声音总由她掌控。厨房门一开，就会有香气扑鼻而来。接着便是餐盘落桌的声音。还是那双手，耐心地做着千篇 一律的事。我爱吃的，爸妈爱吃的，总不会落下。倒是自己，从未在意吃了什么。
重阳之至，银发间似乎又增了几抹灰白。奶奶，我记着您对我的好，千言万语都包念其中：我爱您，奶奶，重阳节快乐！
风会停，但奶奶的爱之风车，永远转动……
篇7：于助人的作文：我的奶奶
有关于助人的作文：我的奶奶
瞧，一双蛮有精神的眼睛，流露出不服老的劲头;圆圆的脸庞，齐耳的'短发，两鬓露出少许的白发，显得和蔼可亲;虽然话不多，可随时都会给你提个醒儿，这就是我的奶奶。
奶奶非常俭朴，甚至有些吝啬，恨不得一分钱掰成两半儿花，偶尔和爷爷出去购物，除了家里必须用的，她自己连瓶水都不舍得买来喝。奶奶是抠门，可对别人慷慨，也特别热诚，她乐于助人的精神，经常在爷爷嘴上不停叨唠。
记得有一天我和奶奶去超市，买好了东西走出超市，我和奶奶手提着两大包东西正路过免费购物班车旁，只见班车已经缓缓开动，也许是购物的人太多，不知道是哪位掉了一包东西，奶奶赶紧喊“等一等，等一等”，可班车已经驶出车站，追也追不上了，我打开包一看，是一部最新款的智能手机，看来是刚在超市购买的吧。我问奶奶怎么办，奶奶从容地说“失主发现丢了东西会很着急，我们在这里等失主来认领吧。”于是，奶奶站在原地，耐心地等待着，时间一分分过去，天色也渐渐黑了，寒冷的北风直往我脖子里串，奶奶看我缩着脖子，对我说“一一，你去旁边吃碗面条吧，奶奶在这等就行。我让奶奶一起去吃碗面条暖和暖和，可奶奶执意让我自己去，没办法我只好也不吃，陪着奶奶继续等待失主。
大约又过去了一小时，只见一位阿姨匆忙地赶来，奶奶认真地核对了购物单和丢东西的时间，才放心地把东西归还给了那位阿姨，阿姨感激地拿出 200元钱对奶奶说：“天气这么冷，您带孩子去吃点热乎的东西再回去吧。”奶奶微笑着说：“东西交到你的手里，我也就放心了。”说完拉着我就走，说什么也不要。
这就是我的奶奶，一位抠门又乐于助人的善良的老人!
篇8：于走路的初二作文
有关于走路的初二作文
走路，这个词看起来很简单，对于我们这些中小学生的理解就是人在地上走，但是要学会走路，这个过程又会有怎样的艰辛呢？
要学会走路，前提是必须学会爬，只要爬利索了走路就会方便。这个过程就像我们中学生平时做几何题一样，只要学会如何做几何题的步骤和关于这题的题型见得多了，练得也多了，做起来也不会乱了分寸。学习要多练，学会创造性的学习。
要学会走路，下一个过程就是站，只要站好了就不会失去平衡。这个过程就像我们在平时的学习考试中，如果得到了一次好的成绩，就迷失自我而孤高自傲，像失去了把握船的舵一样，这个船就会左右摇晃而不会平稳，而且在现在这种斗争激烈的社会中，不把握好方向，就会失去平衡乃至翻船，所以我们要把握好平衡，这样才会有利于学习的进步。学习要平衡，学会不孤高自傲。
要学会走路，站之后即是一个人俩只手扶着走。只有一个人俩只手扶着走就不会失去倾斜。这就像在那学习中和那些学习不好且品德败坏的同学一起，使自己的纯洁思想被那些不好的同学们的思想所玷污，这样就会使自己的'学习走向毁灭，思想倾斜，所以我们应学会周敦颐那种“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的那种不与世流同流合污，不随俗浮沉的品质，是自己的思想干净纯洁。学习要健康，学会不同流合污。
要学会走路，下一个步骤是一个人一只手扶着走。一个人一只手扶着走路就会逐渐摆脱依赖，就像我们现在的中小学生一样，要逐渐的学会自主、自立、自强，不要什么事都让父母去做，如叠被子、洗碗、穿衣服等。在当今这种社会，做什么事都要靠自己，依靠父母就等于是社会的寄生虫，所以我们要学会自主、自立、自强，这样才会有更好的举一反三能力，逐渐摆脱依赖。学习要自主，学会在生活学习中自主、自立、自强。
要学会走路，最后一个过程就是自己走，自己走就是成功，这就像我们在学习中一样，取得了成功之后，就是带着欢喜回想自己在以前的努力与辛苦，从而警告自己做任何事都要经过风雨才会见彩虹，这里是只要经过磨砺，就一定会成功，所以学习成功就一定会经过磨难与艰辛。学习要成功，学会经历磨难与艰辛。
学会走路，只要努力就一定会成功。学习，也是如此。
篇9：于小路的初二作文
有关于小路的初二作文
小路。弯弯的小路，窄窄的路；引我走向黎明的路。
再见了，陪伴我走过六年的小路，感谢你六年来的关爱和呵护。
再回首，往事如梦；再回首，小路依旧。
记得刚上小学的时候，只是一条光秃秃的崎岖小路；显得那么孤独，没有人愿意在这里逗留太长时间，哪怕只是片刻。然而小路成了我亲密的朋友，上、下学路上，我戴着红领巾在路上雀跃。我把喜悦告诉它，它为我高兴欢笑；我考试考得好时，小路仿佛又在对我说：“不错呀！继续努力，可别骄傲啊！”我伤心难过时，来到小路上，它似乎听懂了，唤来一阵轻风，吹干了我的泪水，又在安慰我。
我向我不可分割的伙伴倾诉折一切，在它身上，有我喜悦的泪水，有我懊恼的'脚印，也有我成功的快乐。
现在，我升入了中学，课程由原来的三科增加到七科，并且难度加大，功课的负担加剧了我对学习的厌烦感，从而使成绩急剧下滑，从此，我的学习道路上充满了艰难，我每天生活在痛苦和烦恼之中，我失去了以前的生机和快乐，变得死气沉沉。但当我看到纪伯伦的“除了通过黑夜，人们不能到达黎明”这句话时，我明白了：路是曲曲折折的，世界上绝没有笔直的阳关大道。在通往科学与智慧的路途上，只有沿着崎岖的小路攀登，不畏艰苦，持之以恒才能到达光辉的顶点。
如今小路变了，石子铺的小路变平了，两边是碧草青青，绿树阴阴，红花簇簇，变美了。小路的伴更多了。
啊！小路――我心中的朋友。是你把我送上一条更宽更广，更加光辉灿烂的大路！使我走在成熟的道路上，走在长大的道路上。
篇10：于懂你的初二作文
有关于懂你的初二作文
我喜诗词，不因其辞藻清丽；不因其字句考究，而在于那一份百世流芳的隽永诗意，在于它表露出的中国式哲思，那一无言就在眼前。――题记
我懂得诗歌之美。世间百态，人之常情；或是晓风残月，大漠孤烟；或是平沙落雁，春华秋实；或是朔风猎猎，残阳如血；或是春意融融，秋波澹澹……都被历代文人墨客，用敏锐的目光捕捉，用细腻的感情书写于笔尖。生活中的点点滴滴，有意或无意迸发出的灵感火花，都被千锤百炼为醉透人心的诗句。这些诗句与我们并不是相距甚远，而是只要领悟了诗歌之美，无论身在何处，心灵都可以望见诗中塑造的那个澄澈的世界，与作者一起感同身受。
当我开始懂你，开始领略诗歌之美，我便窥见一个纯美交织的世界。
懂你，诗词中瞥见的世间万物，饱含着诗歌之美。打开诗集，一句句诗词映入我的眼帘。“遥知不是雪，为有暗香来”。王安石笔下的梅花，把梅花凌寒开放姿态通过寥寥数笔勾画出来，仿佛在人们臆想之中，鼻尖真的可以捕捉到梅花的缕缕暗香。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，则更加生动形象地说明了雪与梅的形态之分。这种若有若无、若离若即的诗歌之美，只可意会，任何描述性的语言在它面前都会显得苍白无力。正如骆宾王句：“白毛浮绿水，红掌拨清波”，诗词总是直白地描述着景物，却在这只言片语有机组合的缝隙中，钻出美丽清雅的嫩芽。
懂你，诗词中望见的素昧平生、尘世美景，饱含着诗歌之美。打开诗集，一句句诗词映入我的眼帘。我仿佛望见了柳宗元“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中的孤寂美景；我仿佛望见了杜甫句中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的壮丽美景；我仿佛望见了李白“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪放美景；我仿佛望见了王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的苍茫美景；我仿佛望见了“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”的秀丽美景；我仿佛低头瞥见了“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”的惆怅景致；我仿佛在夕阳的余晖中，望见了“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的悲怆景致……行在祖国的大好河山，一路愁苦，一路甜蜜，一路辛酸，一路芬芳，风景所散发的，都是满满的诗意。
懂你，诗词中千丝万缕、缠绵悠长的情绪，饱含着诗歌之美。打开诗集，一句句诗词映入我的眼帘。诗中的情绪，不禁牵动着我的心：在知音难觅时，我感叹高适“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的边塞长吟；在灯火阑珊下，我悲叹杜甫“国破山河在，城春草木深”的乱世挽歌；感怀回忆时，我感慨“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的物是人非；在胆怯退缩之时，我惊叹李白“我歌声徘徊，我舞影零乱”的奔放豪迈；在千篇 一律的陈词滥调时，我向往“此曲只应天上有，人间能得几回闻”的绕梁之音；在更多的人选择老朽腐化之时，我赞叹辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的暮年雄心；当我看见物欲横流的社会之流时，我艳羡陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的宁静淡泊；在孤独寂寞之时，我感伤张继“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的秋夜沉吟；在越来越缺乏美与感动的生活中，我青睐张九龄“海上生明月，天涯共此时”所营造的优美意境……我被“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的深厚友情所感动；我为“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的真诚所打动；我为杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志所折服；我被“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理所引起深思；我被晏殊“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的忧郁沧桑勾起回忆；我为“如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧”的清世之志所感叹；我为岳飞“抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈”的血染满江所扼腕叹息；我与苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望产生共鸣……多少爱恨交织的千古绝唱，掷地有声，落入历史无尽的.长河中，愈发显得熠熠生辉，荡漾出一圈又一圈诗意的涟漪。这一切都是因为诗歌中的或悲或喜的感情真挚而美好，就像是世间少数几把可以打开人们心房的钥匙，稀缺而珍贵。
懂你，诗词中贮满的那一种亘古不变、愈陈愈浓的诗歌之美。诗意的渲染，把普通人眼中再平常不过的事物，就这样自然而美好地表述出来。诗意之美，在于三言两语，字字珠玑，萦绕心间，回味悠长。谁都知道，我们可以把简简单单的一句七言或五言诗扩写成洋洋洒洒的长篇大论，因为这其中可挖掘的东西实在是太多了；却很难于刻意地将文章浓缩为精简明润的诗句。
诗意之美本身也是一种无法言喻的意境，甚至可以说有些抽象。有人说，诗歌之美难以理解，其实，作为学生或工作者的我们，如果觉得只有完成手头或多或少的工作，茶余饭后才有时间读诗，或是只在课本上粗浅地理解这些诗词，那么诗意真的就会变得越来越奢侈。诗词不仅是一种文化，也是一种财富，更是一种情怀。如果我们懂得体会诗意之美，欣赏诗歌之美，享受诗词之美，那它就会须臾不离我们的生活。
诗歌之美它并不是存在于我们背诵、朗读出来的诗句，而是无形地存在于我们心境当中。它给予我们心灵更多平衡感性与理性，去体会一种更温柔、更多情、更美好的生活。
诗歌之美，我懂你。
篇11：于夜幕的初二作文
有关于夜幕的初二作文
夜幕，黑色的，卷卷袭来...
站在夜幕下的雄伟大厦，酷似被卷在死神幕幔之间的`生命。就在那座大厦里，一位女子坐在一张象牙桌旁，用手托着头，就想凋落的百合花靠在叶子上，他望望四周，那目光宛如失望的囚犯想用她的双眼看透牢墙，以求看一看行进在自由行列中的生命...
几个时辰像黑暗中的阴影一样闪过，少妇独自坐在那里，泪水下落，心里有吐不出的怨言。他终于抑制不住自己的情感，再也封锁不住子胸中的秘密，随即拿起笔，墨水和泪水一道在纸上泼洒，话语和胸臆一起倾泻而出...
亲情召唤着少妇，金钱买不回所有的，心如刀绞般的少妇，泪水湿透了白色的纸，爱再一次被阻挡，父母的离去让他失去信心。本以为有了这些钱，就可以拥有所有，但是她，这些年，为了打拼事业，赚钱，他几乎倾尽了所有，失去了爱情、友情、甚至亲情...如今，他只有钱了，却开始怀念曾经失去的那些爱！父母离开了，姐妹也离开了，甚至爱人...
夜幕下，女子打开了窗户，纵身跳下，淹没在黑暗之中...
夜幕，黑色的，吞噬着爱...
篇12：于网络的初二作文
有关于网络的初二作文
网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的“富金山”，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。
网络似乎是一把双刃剑，有利也有弊：电子游戏可以训练人的手脑配合能力，起到开发大脑、提升智力的作用；可以激发钻研、创新的欲望和学习兴趣。但是，未成年人由于社会认知不足和自我防范意识薄弱，沉迷于游戏之中无法自拔，逃学、旷课，导致学习成绩下降，甚至走上违法犯罪的道理，给人们带来不必要的伤害。
我们们可以从中很快的查找学习资料，可以学习到课堂上学不到的知识，并且可以运用到平时的课堂当中，开拓我们的`视野，培养我们的思维能力。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得更加有趣、轻松。这是任何教科书都不可能具备的。
通过网络我们可以对外交流。学生们常常被提及的一个缺点就是缺乏自信心，不敢与外界交流。现在有了网络，学生们可以彻底克服这个缺点，并且在对外交流的同时开阔了自己的视野，使自己学习到更多的知识。
现在很流行网上购物，只要点几下鼠标想要的东西就会送到家。这也给那些因为工作忙没时间去购物和不方便出门的人带来了许多方便。只要在网络上选好自己想要的东西，通过银行卡或者货到付款就可以成功的购买东西。
心情不好的时候，可以通过网络来放松心情。比如：听听音乐、看看电影・・・・・・通过网络可以搜索到很多的音乐和电影，不管是经典还是流行，应有尽有，使我们的生活更加丰富多彩。
总之，网络有利也有弊。我们要正确的认识网络，形成一个良好的习惯，使网络成为我们的良师益友。
篇13：于窗外的初二作文
有关于窗外的初二作文
窗外的雨潺潺，绵绵的雨丝牵动着我的思绪，拨动着我的心弦……
“啪！”清晨的雨露晶莹剔透，滴滴砸在绿叶上，绿叶受到了撞击扭动了下，便又安静地躲在了丛中。
只见一片绿油油的树丛中闪现几粒金光闪闪的珠子，仔细看时才知那是早晨的雨露。树丛的枝茎看不见头也见不着尾，只有一些颜料似的绿，慵懒地躺在那儿。这会儿还下着雨，今日无赏花之人群，也无蜂蝶来嬉闹，只有这堆绿油油的叶停在这里，它们相互拥挤着，一叶叠着一叶。
每一片叶都是如此的色泽饱满，上头的叶细嫩，下头的叶粗壮，颜色便上浅下深，好像那绿色沉淀了下来，沉浸在肥沃的`土壤之上。每一片绿叶都像准备扬帆出海的船，只要解放，就不靠岸，推着挤着的绿叶片片生机勃勃，脸上带着满满的笑容，似在与我打招呼。
凝望着，凝望着，觉得这一片深绿的瀑布不止在我眼前，也在我心上缓缓流过。我沉浸在这繁密绿叶的光亮之中，心中仅存的累也都不在了，有的只是累后的欢喜。
这里除了光彩，还有雨的清新，那味儿似乎也是绿的，梦幻一般轻轻笼罩着我。依稀记起前几年家中的多肉，它没有绿叶这么亮，它只是托着它沉重的肉，呆呆地躺在那儿。那时的我只想让它更有生机，更有活力，便整日将它放在阳光下。不料，它却死了。
这堆绿叶没有人特殊的照顾，却依然生长得这么茂密。我感觉那绿叶，装满了生命，这一片只是那一丛中的一片，也正是这一片又一片，才有了这茂密的一树。
窗外，雨依旧潺潺。
窗内，我又捧起了书本。
篇14：于春的初二作文
有关于春的初二作文
随着春天的到来，大地仿佛披上了绿色的面纱。整个地球都显得一片生机盎然。
清晨，花儿的清香把我从梦中唤醒。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”嘿！伸个懒腰去探访春的足迹。春天把鸟儿从南方唤了回来，把花儿草儿降生，让它们来装饰这个被冬天所笼罩的'沉闷的世界。
走在长满嫩叶的树木中间，闻着花儿的清香，感受着柳树带来的微风，欣赏着蝴蝶婀娜的舞姿。心情突然变得轻松许多。引用吴均的话来说“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。”这种少有的感觉，人生哪的几回闻啊！
春雨来得及时，杜甫曾赞美春雨道：“好雨知时节，当春乃发生。”它给花儿，草儿，树儿洗去灰尘，给南方飞回的鸟儿接尘。给春天制造了一曲优美的旋律。
春天的到来，不仅唤醒了大自然中的优美的景物，同时还唤醒了人们勤奋的精神，唤醒了冬眠中的动物。春，是打开大自然的钥匙。
春，赋予了人们勤奋，大地的美丽，山河的秀丽，它构成了一幅生机盎然的春之画。春是我的最爱，也是大地放松的时刻。在这个季节里，我会同春天一样焕发出耀眼的光。
篇15：于初二生物试题
有关于初二生物试题
初二生物试题
【—初二之】，分动物与植物。生活中更多是指男性成熟的生殖细胞，在精巢中形成。
填下图并回答问题
⑴把上图、卵细胞、受精卵补全
⑵图中的代表____________，A和a代表_______________
⑶在形成（或卵细胞）过程中，体细胞每对染色体中的_________条进入（或卵细胞）
⑷人体的受精卵中有______条染色体。
⑸母亲的性染色体组成是____________。
总结：目和银杏目，都具有鞭毛而能游动的；但裸子植物中的松杉目和买麻藤目以及全部被子植物，都不具鞭毛。
七年级生物复习资料之细胞的生活
【—七年级生物之细胞的生活】下面是对生物中细胞的生活的知识复习资料讲解，希望下面的复习资料知识可以很好的帮助同学们的学习。
细胞的生活
一、细胞的生活需要物质和能量
1.细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
2.细胞中的物质
有机物（一般含碳，可燃烧）：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：如水、无机物、氧等，这些都是小分子
3.细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
典型例题：
1.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其不需要的物质挡在外面，这主要是由于（D）
A.细胞壁具有保护细胞的功能 B.细胞膜具有保护细胞的功能
C.液泡与吸水和失水有关 D.细胞膜具有控制物质进出的功能
4.细胞质中的能量转换器
叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
叶绿体
叶绿体： 二氧化碳+水———→有机物+氧气 （光合作用）
光
线粒体
线粒体：有机物+氧气———→二氧化碳+水+能量 （呼吸作用）
※典型例题：
1.葡萄糖进入细胞后会在哪个结构中被彻底氧化分解释放能量（D）
A.细胞膜 B.细胞质 C.叶绿体 D.线粒体
5.动植物细胞都有线粒体。植物细胞还有叶绿体。而动物细胞没有。
二、细胞核是遗传信息库
1.遗传信息：受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信息
2.遗传信息在细胞核中
①遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物，存在于细胞核中，具有双螺旋结构
②DNA上具有特定遗传信息的片段叫做基因
3.染色体
①染色体位于细胞核中，由于易被碱性染料染色而得名
②染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的
③每一种生物的细胞核中内，染色体的数量是一定的
④染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的
⑤体细胞中染色体是成对的，每条染色体上有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多基因
典型例题：
1.下列关于染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，不正确的是（C）
A.DNA主要在染色体上 B.基因在DNA分子上
C.一个染色体上有很多个DNA分子 D.一个DNA分子上有很多个基因
2.下列叙述中，错误的是（D）
A.遗传物质主要存在于细胞核中
B.DNA能控制生物物体的形态和生理特征
C.每种生物细胞内染色体的形态、结构和数目都是一定的
D.蛋白质和DNA是主要的遗传物质
4 初二.细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系图：
5.细胞的控制中心是细胞核
6.细胞是物质、能量和信息的统一整体
三、细胞通过分裂产生新的细胞
1.生物体由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
2.细胞的分裂使细胞的数目增多，细胞的生长使细胞的体积增大。
典型例题：
1.下列叙述中不正确的是（A）
A.细胞分裂的结果使细胞越来越小
B.细胞的生长是有限的
C.新细胞体积很小，从环境中吸收养料逐渐长大
D.细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增大
3.细胞分裂的过程
①染色体进行复制
②细胞核分成等同的两个细胞核
③细胞质分成两份
④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，形成两个新细胞
4.细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，而且新细胞核原细胞所含有的遗传物质也是一样的。
上面对细胞的生活复习资料的知识讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩哦，加油。
初二生物环境的污染与保护同步练习及参考答案
环境的污染与保护
一、选择题：
1.为举办 “蓝天之下的奥运会”，北京市政府根据汽车车牌的单双号限制汽车出行，并在奥运比赛场馆使用清洁能源的交通工具，目的是要减少
A.大气污染 B.水域污染 C.土壤污染 D.固体废弃物污染
2.环境污染已成为人类面临的重大威胁，各种污染数不胜数，下列与环境污染无关的是( )
①酸雨 ②潮汐 ③赤潮 ④水俣病 ⑤大脖子病 ⑥痛痛病
A.①②③ B.②④ C.②⑤ D.③⑤
3.粮食问题一直倍受关注，当前国际粮价上涨，有的国家出现缺粮现象。为了解决粮食生产和环保问题，实现农业可持续发展，应该( )
①合理开发海洋，寻找新的粮食资源 ②开荒种地，围湖造田，扩大粮食种 植面积 ③控制人口增长，使人与自然和谐发展 ④利用现代技术 培养高产作物品种 ⑤多用农药、化肥提高作物产量
A.②③⑤ B.①②④ C.①③④ D.②④⑤
4.下列哪项活动不利于长株潭城市群构建资源节约型和环境友好型社会
A.加强资源的合理开发利用，推广使用绿色、环保和节能型产品
B.对工业污染和生活污染进行综合治理
C.提高人们的环境保护意识
D.将周边农村的大树大量移栽到城市，增加城市绿地面积，美化城市环境
5.每年6月5日是“世界环境保护日”。以下哪种行为不利于保护环境
A.同学、朋友 间发电子贺卡代替赠纸质贺卡
B.6月1日起，实行塑料购物袋有偿使用制度，以减少“白色污染”
C.某些书店悬挂宣传标语，引导读者使用环保书袋
D.某些同学将废旧电池随地乱扔
6.今年初夏，无锡太湖又大面积发生了水华，严重危及市民的正常饮水。造成这种现象的原因是
A.工业污水大量排放 B.草履虫大量繁殖 C.蓝藻大量繁殖 D.水生植物过度繁殖
7.北京奥运会倡导“绿色奥运”、“人文奥运”和“科技奥运”，以下说法与“绿色奥运”理念不相符的是
A.倡导步行、骑自行车上班 B.倡导节约用水
C.发电子贺卡代替赠纸质贺卡 D.提倡使用一次性木筷、塑料袋
二、非选择题
1.阅读下面的材料，请结合有关回答问题。
材料(一)20“六五”世界环境日中国主题是“绿色奥运与环境友好型社会”，其内涵是通过宣传绿色奥运和生态文明理念，倡导人人参与环境保护，促进生态文明观念在全社会牢固树立，为成功举办绿色奥运、共建环境友好型社会贡献力量。
材料(二)广西污染减排与环境友好型社会主题图片展于年1月3日在玉林市体育馆展出。这次图片展旨在呼吁全社会共同关 注节能减排，共同参与节能减排。在加快经济发展的今天，我们既需要一个经济发达、繁荣兴旺的新玉林，也需要一个山清水秀、天蓝地绿的新玉林。
(1)目前，我国火力发电业存在“高能耗、高污染”的弊端，排放的污染物主要包括粉尘、二氧化碳、二氧化硫等。其中， 是造成温室效应的主要气体。
(2)“绿色奥运”要求北京的空气质量必须达到一定的标准。绿色植物能够吸附和吸收多种被排放到空气中的有害污染物，具有防治大气污染、改善空气质量的功能。因此，大力开展 活动是防治大气污染的有效措施之一。
(3)节能减排，为建设环境友好型社会贡献力量。下列不利于节能减排的做法是 。
A.对煤、石油等燃料污染物要认真做好回收和利用工作
B.鼓励居民使用无磷液体洗涤剂，减少水域富营养化
C.购买食品时使用一次性塑料袋，方便家庭日常生活
(4)造纸及纸制品业的污染物会对环境造成污染，玉林市政府对南流江上游的纸厂所造成的污染进行了大力整治。纸厂对环境造成的污染属于 。
A.水污染 B.土壤污染 C.噪声污染
(5)如何建设好“一个山清水秀、天蓝地绿的新玉林”呢?请谈谈你的看法。
2.北京2008奥运会环境标志(图7)，由人与绿树为主要形态，体现了自然环保的可持续性发展。
绿色奥运的主要内涵是：要用保护环境、保护资源、保护生态平衡的可持续发展思想，尽可能减少对环境和生态系统的负面影响，提高全民的环保意识，为中国和世界体育留下一份丰厚的环境保护遗产。
请回答：
(1)奥运会环境标识体现了人与自然的和谐统一。自然界中的绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的_________，释放______，维持生物圈的碳—氧平衡，改善空气质量;植树造林还能调节气候、防风固沙 、降低噪 音等，这些现象说明植物能够_____环境。
(2)下列几种情形，与绿色奥运的内涵不相符合的是( )
A.使用“既方便又卫生”的一次性木筷 B.从2008年6月1日起，我国开始实行“限塑令”，即在所有超市、商场、集贸市场等场所实行塑料购物袋有偿使用制度。
C.北京奥运会“祥云”火炬使用 的燃料(丙烷)，燃烧后不会对环境造成污染。
(3)日常生活中，你能为绿色 奥运做些什么力所能及的事(请举一例)?______________
3.党的报告指出，坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系到人民群众的切身利益和中华民族的生存发展。必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位 、每个家庭。
在我们的生物教材中，“环境对生物的影响”，“生态系统”，“空气质量与&rdquo 初三;等课节也都体现了“人与自然和谐发展”的思想。
请结合上述，请回答下列问题。
(1)国务院规定，从2008年6月1日起，所有超市、商场、集贸市场等实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。请你谈一谈这样做的益处。
(2)“绿色奥运”是2008北京奥运会的三大理念之一，其实质意义在于倡导人们形成环保意识，自觉选择“绿色生活”。请你在保护 环境、保护资源、改善城市生态环境等方面，结合你的个人生活，谈一谈你的看法或做法
例：少用或不用纸巾，提倡用手帕。
初中生物会考第六单元复习资料
【—会考第六单元】初中生物会考复习工作做得怎么样了，下面是生物会考第六单元复习资料，希望大家参考、认真复习。
1..细菌的.形态结构和生殖方式
培养步骤：制作培养基、高温消毒、接种、培养。
生活条件：水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间，有的还有特殊条件。
细菌的发现者：列文·虎克。微生物学之父：巴斯德。
细菌的形态：球状、杆状、螺旋状
细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，有的有鞭毛和荚膜。没有成形细胞核、叶绿体
生活方式：异养。
生殖方式为分裂生殖。
芽孢是休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗力，落在适当环境中又能萌发成细菌。
2.霉菌和蘑菇的营养方式：细胞内没有叶绿体，利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物质和能量。
3.细菌和真菌的区别：细菌体内没有成形细胞核
真菌：细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。
初中一年级生物上册选择题试题（二）
【—初中一年级生物上册选择题试题（二）】
下面的选择题目只有一个正确的选项了，同学们要认真的选择。
选择题：
⒈下列各项中，哪一项不是藻类植物的主要特征
A.结构简单，没有根、茎、叶的分化
B.都含有叶绿素，能进行光合作用
C.绝大多数生活在水中
D.细胞内都有成形的细胞核
⒉从结构上看，铁线蕨比葫芦藓复杂的是（）
A.能产生种子
B.出现了原叶体
C.发达的地下茎和较大的羽状复叶
D 初中语文.有了真正的根、茎、叶，根、茎、叶里具有输导组织和机械组织
⒊下列与松树蒸腾作用较弱不相适应的特点是（）
A.根部发达B.气孔深陷在表皮下面
C.表皮的外面有角质层D.表皮细胞排列紧密，细胞壁厚
⒋在今年春天松树的雌球花开花时，可见到松枝下面有已散落的种子和只剩下鳞片的球果，这球果是在什么时候传粉，什么时候种子成熟（）
A.去年春天，去年秋天B.前年春天，去年秋天
C.去年春天，今年春天D.去年秋天，今年春天
⒌绿色开花植物是指（）
A.种子植物B.被子植物
C.裸子植物D.高等植物
八年级生物复习资料之生物的生殖与发育（一）
【—八年级生物之生物的生殖与发育（一）】
生物的生殖与发育
1、无性生殖：（定义）：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（方式）：出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。
2、出芽生殖：酵母菌、水螅
3、营养生殖：（定义）：依靠营养器官（植物的根、茎、叶）进行的无性生殖。
（优点）：①保留植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速度。
（方式）：嫁接、扦插、压条。
枝接：将一株植物体带有芽的枝接到另外一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。
（ 接穗：带有芽的枝 砖木：被接的植物体）
嫁接 代表：（柑、橘）
芽接：将一株植物体的芽接到另外一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。
（ 接穗：芽 砖木：被接的植物体）
代表：（桃、山楂、苹果）
嫁接的注意点：使接穗和砖木的形成层紧密的结合在一起，从而提高成活率。
初中生物中考识图作答题与技巧（下）
四、认识曲线图中各段曲线的变化趋势及意义
分析坐标曲线的形变，即变化趋势及其含义，联系相应的知识点，分析出横、纵坐标所示的变量之间的内在联系，或者分析内在原因。生物坐标图的曲线是生物体某一生命活动或一种生理过程的反应，如何对某一生理过程有一个正确而全面的理解和掌握，需要我们对曲线就要作全面地分析。
例4：农业生产中，在保证水、肥等条件下，要让农作物最大限度地利用太阳光能，提高单位面积的产量。图（2）示叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两生理过程的关系(叶单位面积指数是指单位面积上植物的总叶面积；叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大)。请据图回答下列问题：
（1）叶面积指数为 时，对农作物的增产最有利。
（2）通过对图（2）曲线的分析，你得出的结论是 。
解析：如图2， A点为光合作用面积的饱和点；OA段表明叶面积指数从0→6时，光合作用实际量随叶面积的不断增大而增大；当叶面积指数大于6时，光合作用实际量不再随叶面积的增大而增大，因为 有很多叶子被遮挡在光补偿点以下；OB段表明干物质量随光合作用的增加而增加；由于A点以后光合作用量不再增加，而叶片随叶面积的不断增加其呼吸量也不断增加（直线OC）,所以干物质积累量不断降低，如BC段。 答案：（1）6 ；（2）有效提高单位面积产量，需要合理密植（其他答案若意思表达正确亦可）。
坐标图是物质间量变规律的重要表达形式，其主要特征是：体现两个生物学现象间的量变（或逻辑）函数关系：在一定范围内，随“横坐标量”的增加，“纵坐标量”逐渐增加或减少；超过一定范围后，随“横坐标量”的增加，“纵坐标量”减少或增加，或者达到某种平衡状态，或者说明了“横轴”对“纵轴”的什么影响，或者是教材中的结论性的语言。解题方法是要抓住 “二标一线一名称”。“二标”，即横、纵坐标的表达含义、刻度和单位；“一线”，即曲线的变化走势，特别应抓住曲线的三点：起点、转折点、终点；“一名称”，即要准确命名“坐标曲线图”。
真题演练：
1.以下是人体部分生理活动示意图，请据图回答：
（1）a物质从小肠进入组织里毛细血管的过程叫 。
（2）赵爷爷感到身体不舒服，到医院进行血常规检查，测得血红蛋白含量为100．5克/升（正常值范围是120克/升—160克/升），他应该注意多吃的食物是 。
（3）图中所示与外界相连的4条途径中，属于排泄的是 。（填数字）
（4）某人患肠胃炎，对其静脉注射消炎药，药物到达病灶经过心脏的顺序是 。（填字母）
（5）周叔叔在医院化验2排除的液体，发现里面含有葡萄糖，医生给他开了胰岛素，周叔叔工作很忙，他想口服可以吗？说明理由 2．冬天，我州的许多菜农利用温室栽培蔬菜 中考。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。某温室从16点开始，持续密封48小时，测得温室内二氧化碳体积分数的变化情况如右图。试分析：
①曲线b～c大幅度下降的原因是 。
②曲线c～d上升的原因是 。
答案： 1、（1）吸收。 （2）鱼、猪肝、红菜薹等含蛋白质和铁质丰富的食物。 （3）1 2 3。 （4）ABCD。 （5）不能口服，因为胰岛素在胃和小肠内被蛋白酶分解而失去药效。
2．①白天植物进行光合作用消耗了大量的二氧化碳；②晚上植物停止光合作用，进行呼吸作用产生了少量的二氧化碳。
篇16：思念我奶奶初二作文
家里的红木床听说是奶奶的嫁妆，雕花精美，和奶奶年轻时一样闪亮。
我是奶奶带大的。奶奶那时很健壮。小时候，她总是用双臂托起我，在碧空之下，我像小鸟一样张开双臂欢呼。有时，我会在奶奶眼中看到小小的我的倒影。而奶奶温和的眼神里盛满的是对我的期望。黑夜袭来，奶奶倚在红木床上，我倚在奶奶身上，悄然睡去。那一年，我七岁，床是崭新发亮的。
后来，奶奶被查出了癌症。化疗了几个月，病却不见好。终于，家里经济撑不住了，奶奶从病床上回到了自己的红木床上。我在床边陪伴着奶奶，看着她枯黄发黑的面颊，枯草般的头发，触目惊心。这场病把奶奶折磨得几乎不成人样。不知何时，床漆开始脱落了。
那天，暗红的血从奶奶口中不断涌出，我吓得不敢说话。晚饭时，爸爸让我去陪奶奶吃晚饭，我心情复杂地坐在奶奶身边。桌上摆了焖鸡蛋和面条。奶奶确实一筷子也不动，静静地看着我吃。直到我吃完碗中的蛋，指着她碗中的要吃，她强撑着身子坐起来，夹着鸡蛋准备给我吃。筷子不停地抖，奶奶又不停地夹起，干瘦的手透出一种无意义的执着。她不让我帮忙，执意要亲自夹给我吃。好不容易快送我嘴边时，妈妈从门口进来把筷子打掉：“妈，楠楠身体本来就不好，你这样会害了她的！”妈妈扯着我的手把我拉进了主卧，小声地嘱咐：“奶奶生了很严重的'病，你不可以再靠近她！”我望着妈妈担忧的脸，不情愿地点点头。
奶奶终是走了……昔日崭新的木床已然锈迹斑斑，倒立的木刺甚至会在不经意间刺到我。
我呆呆地站在红木床面前，有些不知所措。每每想到奶奶最后时刻的孤独与痛苦，一份浓浓的愧疚与伤感便似千斤顶压在了那张床上，也压在了我心上。
篇17：初二作文：帮奶奶洗脚
初二作文：帮奶奶洗脚
放假了，开心归开心，可是，帮“妈妈”洗脚，让我愁得没有办法。
真搞不懂，为什么老师总是那么传统，而且又一个样的喜欢模仿呢？“洗脚”，这个词，对于我来说，只能让我当名词，如果要当动词，我想老师应该从幼儿园开始培养起，而不是现在，让我，让我们，以初中生的身份，拿着一张纸，动手为父母行动。上面的字，对于我们这些学生来说，是作业——只是老师布置的一项回家作业罢了。只是老师您不这么认为，在您看来，这是子女应该对父母应尽的一片“孝心”……
我记得，上次看了《让世界充满爱》，邹越老师在里面讲述了一件他亲身经历的事。他们的老师也布置了一个家庭作业，回家为父母洗脚。他非常不愿意，长这么大了，个子都高过了父母，居然还要为父母洗脚，有没有搞错！但是，他放下了身段，弓下了腰，第一次感受到父母的辛苦，只因为那双脚的茧和瘦小，上面布满的青筋。他留下了谴责的眼泪。我不知道我会不会，但是，最起码我知道，为我的爸爸妈妈洗脚是上下八百辈子都不会有可能的。既然连开端都没有，要怎样来完成老师交待的.任务呢？我不知道该怎么办，也不知道要怎样来面对老师，交差。
这次国庆放假，有七天的时间，10月6号，要怎样来完成……
我开始胡思乱想，不是编理由，就是做最坏的打算——被老师臭骂一顿。但，往往是山重水复疑无路，柳暗花明又一村，而我，才想起来，真做。
我的奶奶，是从小养育我的。为奶奶尽力，是可以做到的吧。于是，我吃完早饭就向奶奶家出发——拿着“孝心存折”和黑笔，为奶奶尽一份“孝心”。
到了奶奶家，已经是傍晚，于是，我按照老师的要求，完成两件事，一件是为奶奶打扫房间。我用了近一个小时的时间，完成了这项基本任务。但是，洗脚对于我来说还是需要勇气。为了能够顺利完成，我出门跟伙伴玩得很兴奋才回家。由于性子较急，于是一回家就用“脸盆”盛了一盆子的温水，等奶奶。当我跟奶奶说要帮她洗脚这件事后，奶奶忙说：“不用，不用，你管自己学习就是了。”我说：“这是老师交待的作业。”奶奶说：“哦……那我就说你做了好了，如果要签字，我帮你签了就可以了。”我说：“不用，我还是自己做了好了。”如果是在以前，我巴不得有这样的好事，但是，现在，我不了，因为奶奶这话是这样的耳熟。邹越老师的妈妈当初也是这样子说的，这让我不得不拒绝奶奶的好意，毕竟，我不希望挡板上一个让家长替我来撒谎自己做了作业的小孩，我想当诚实的小孩，我也不比走邹越老师差。我将奶奶的脚放进“脸盆”里面。在日灯光的照射下，奶奶的脚，皱纹数不清，青筋数不清，仔细看看这双脚……我记得小时候，有一次，我拿着开水瓶，一不小心，将热水倒在了奶奶的脚上，当时，我被吓哭了，而奶奶竟然安慰我，而不顾自己脚上的烫伤。或许当时很小，可现在回想起来仍记忆犹新，让我懊悔不已。当我帮奶奶洗好脚后，才发现，奶奶的眼眶红的肿了，眼泪在大腿上浸透，或许这是奶奶崭新的第一次，也是我的左后一次吧。
夜晚，九点的时候，我一个人走在路上徘徊着，希望下次能在帮奶奶洗脚的时候，我才回过神来，骂自己，糊想什么呢，一次就够了，真是的，这只是一项作业而已，干嘛这么关注，最好不再有这样的物理作业了。
篇18：我的奶奶初二作文
我的奶奶是一个慈祥、善良又严厉的老人。奶奶无微不至的照顾使我茁壮成长，我感激；奶奶给予我的教育和开导，使我拥有获取知识的力量，我感激；奶奶给予我的关怀和帮助，使我拥有战胜困难和挫折的勇气，我感激。
我家不是很富裕，爷爷去世得早，爸爸妈妈常年在外打工。我和妹妹的生活都是由奶奶照顾。听奶奶说，在我们很小的时候，她为了让我们生活得更好，就去打小工，一年才几百块钱。当然，现在没干了。因为家里条件越来越好了。
但奶奶对我们的爱始终如一。记得有一次，我和奶奶一起买了一个大西瓜。回到家，还没吃，我就嘴馋不已。奶奶把西瓜切成一片一片后，就把籽少、肉红的瓜递给我和妹妹，而自己却吃籽多、瓜肉不是那么鲜红的一块。
还有一次，家里停了一天的电，酷暑难耐。中午吃饭时，我随口说了声：“热死了！”没想到奶奶立马把风扇搬出来。顿时一股股清凉的`风流经我整个心田。
在我心里，奶奶如玉那样纯洁。受奶奶爱着的我应该怀着一颗感恩的心聆听奶奶的唠叨，诚恳面对奶奶的严厉。
我一直有一个粗心大意的毛病。有一次，我放学时把衣服落在了学校宿舍，忘记带回家。奶奶为此狠狠地骂了我一顿。我知道，奶奶很疼我，她也舍不得骂我。但只有这样，我才能真正改掉我的坏毛病。
我很感激奶奶十年如一日的对我和妹妹的照顾。所以从现在开始，我要记住奶奶的生日，为奶奶做些力所能及的事情，给奶奶多一点体贴和关怀。
奶奶，您辛苦了一辈子，将来我有能力了，一定要好好报答您的养育之恩。
奶奶，您是这个世界上最善良、最伟大的女性，您永远在我心中。
篇19：我的奶奶初二作文
城里人的奶奶，我们叫阿婆。
我的阿婆是个非常慈祥的老太婆，她真的是个老太婆了。但我很爱她。
小时候我爸妈外出打工，就把我扔给了阿婆。我从小就是跟着她一起长大的。
她很好，非常好。总是竭尽自己的所有，给最好的给我们。
我喜欢吃阿婆做的饭，那是一种家的味道。以前在家出的时候我都没有发现有这种感觉，后来我到外面上学了，每一次，我都会想她做的饭的味道。
我小时候的阿婆，是非常强悍的。她能吧，比自己身体还要大的柴火轻而易举地扛在肩上。那个时候她的脚步是非常平稳而有力的。
她每一天都能干很多很多的活。她也不会抱怨，我很感谢她，我从来都不觉得他做的这一切都是理所应当。我也疼惜她。
后来啊，我们都长大了。再也不是那个，找不到阿婆就会哭的小孩子了。我也发现老婆，跟小时候的阿婆不一样了。
我最近开始发现她的脚步已经变得蹒跚，动作不再迅速。她的背开始弯了，头发也变得稀疏。今年开始苍老了。
我的阿婆啊，她终究是老了。
岁月在她身上留下的沧桑，不，不止，还有我们。我真的希望她不再老了。
我也不想长大，我想回到小时候的时光。那个时候多快乐呀，阿婆还很好。她还算年轻，还没有算得上老太婆。总能带给我许多快乐，给我做好吃的，把最好的给我。那个时候多好呀。
现在的阿婆，依然能给我做饭吃。也能给我快乐。但是我总觉得她一天比一天的沧桑。我一点都不想这样。
这个像家一般存在的人，她真的是我的依靠，心里的港湾，我生命中的灯塔。
我开始变得害怕，还把我的依靠没了，心里的港湾她了，生命中的灯塔，暗了。
真想要时光倒流，回到我很小很小的时候。然后把我跟老婆的回忆风干，有再回到现在的时候。把那回忆泡成一杯香甜的茶，芳香四溢。永远都不会再丢失。
篇20：我的奶奶初二作文
奶奶不识字，可是她教会了我认字。
前几天，奶奶问我一个字的读音，我看了半天，就是不会读，我翻阅了字典，好不容易才把读音查到。看着奶奶微笑慈祥的脸庞，猛然忆起了十年前的往事。
那年，奶奶50岁，因为身体原因，办理了病退，专心在家里照顾我。那时候，我很幸福，天也蓝，水也清，树也绿，我也很单纯，每天无忧无虑的玩。
那天，奶奶外出买菜，回家时，忽看见邻居家的小朋友和妈妈买了一包书，童话书、图画书、绘图本等应有尽有，年轻的妈妈边开门边对小朋友说：“乖！宝宝！等晚上妈妈给你读故事，教你认字好不好！”小朋友听了，清澈的眼睛里散发出点点光芒，忙点头称是。
奶奶一怔，她没有想到，时代进步了，21世纪对儿童的教育更加重视了。别人家的孩子都会读故事了，我却连大字也不识一个。她整宿整宿的睡不着觉，担心我的未来。最终，她决定自己来教，她认为自己虽然不识几个字，但基础简单的字总还是认几个的，总能教的了我吧？
等买来了识字卡片、童话书之类的书本，她一翻才知道，自己都读不懂。她不甘心，听人家说不会的字可以查字典，于是又买来字典，可怎么查字典、怎么识拼音也是有学问的呀！她的目光落在了爷爷身上，爷爷中专文化，识字，懂拼音，会查拼音，就让爷爷教她，也许人老了学东西慢，花了整整两个月，终于学会了。
闲暇之余，家人都去上班了，只剩下我俩，她读，我学，不会的查字典，阳光下，一老一少两个身影相映成趣。
那一次，盛夏，炎热至极，有一个字，难得很，很复杂，奶奶翻阅了好几十分钟的字典，就为了寻找那一个字的读音，不一会，就汗流浃背，擦擦汗，又继续翻。等她找到时，我已困得睡着了，迷迷糊糊中，我看到奶奶眼角泛起的泪花，晶莹剔透。
偶然有一次，在奶奶家发现了那本字典，灰尘布满了皮面，翻开，里边满是歪扭的批划、圈点，忆起往事，泪水模糊了视线。
我会永远记得，是奶奶教会了我识字。
篇21：忆奶奶的初二作文
忆奶奶的初二作文
“囡囡，很晚了，咱回吧。”奶奶对我说道。“不要！在玩会儿。”和朋友疯玩的我看也没看她。奶奶无奈的摇摇头，迈着步子走回去。天渐渐黑了下来，月亮悄悄爬上了树梢。“好黑啊，奶奶，我怕！”我有些后悔没听奶奶的话，没跟她回去。“害怕了吧？”那熟悉的声音再次想起，一道光出现在我眼前，还有那个瘦小的身影。“奶奶！”我立刻跑过去。我伸手去抓她的手，却扑空了，“奶奶！奶奶！”我叫着她，奶奶和蔼地笑着，看着我，却离我越来越远，渐渐的消失在我眼前。“奶奶！”我腾地从床上醒来，原来是梦啊！
我看到枕边的纸条，是妈妈留的，“女儿，我去医院照顾你奶奶了，你起床自己烧饭吃。”大约是在去年的夏天吧，奶奶患上了绝症，还是晚期。收入微薄的家一下子压力又大了起来。而从那时起，那个喜欢搓搓麻将，散散步的奶奶只会独自在家里，躺在床上，开着电视，眼神黯然失色。我坐在饭桌上看着空荡荡的两边，往日的情景犹在眼前，奶奶和爷爷吵嘴，却很幸福，奶奶偶尔还会讲讲笑话，逗大家开心。妹妹常是笑的前俯后仰。可奶奶生病后，一家人好久没有一起好好吃顿饭了。饭桌上，没有了快乐的奶奶，取而代之的是念念叨叨自己早晚有一天会死去的奶奶。最近她的病情更是不容乐观，她开始生活不能自理，她吃不下饭，大小便失禁，她甚至不会用坐便器了。我依稀记得她说过，“囡囡，等你长大了，一定要努力，奶奶好跟你享福呢！”说着她摸摸我的.头，“好，那奶奶也要答应我，天天做糖醋排骨给我吃！”奶奶笑着答应。……奶奶，你食言了，我们拉过勾的，我们说好的，你跟着我享福，我要一辈子吃你的糖醋排骨。福，都还没享到，你怎么先病了。
记得上周，我和妹妹还有母亲去医院看她时，我笑着说，“奶奶，我来看你了！”“啊？你是谁啊？”奶奶的眼眸子微微睁开看着我。我有些惊讶，虽然母亲告诉过我她已经记不清谁是谁了，可我不知怎么的还是接受不了，眼泪一下子填满了眼眶。“别哭……别哭，你……别哭啊！”奶奶忽然安慰我，对爷爷说，“快给……她点钱带她去……买糖吃。”说话声吞吞吐吐的，艰难开口说话。不一会儿又眯上了眼睛。嘴里却扯着些有的没的，她问我姑姑是不是回去了，爸爸是不是在上班。而那时爸爸和姑姑却都站在病床边上，我从没见过爸爸哭，他是个要强的人，可那时他却把头别过去擦了擦眼泪。
更让我惊讶的是奶奶嘴里说要让她一手带大，最疼爱的孙子孙女们给她钱花花，她还要抢他们手中的糖。可她却不往嘴里塞，反而是放进口袋，她说，“老头子爱吃甜的。”……我坐在病床旁陪她说话时，她把目光投向了站在窗口的爷爷，她笑了，“看他……吃得真……香。”我看向爷爷，他头上的白发又多了些许，脸上又多了几道深深的沟壑。“老头子……也是这……样的。”也许所谓相濡以沫就是这样的吧，曾经我以为爷爷奶奶并不相爱，他们见面像仇人似的，动不动就是吵架，公鸡打鸣就是他俩战争的开始。可渐渐的我发现爷爷很爱奶奶，在奶奶生病这些日子以来，是爷爷没日没夜的忙碌，他带她散步，他带她去厕所，他教她用坐便器。爷爷是个急性子，可面对奶奶的种种，爷爷从没有抱怨。而奶奶像个孩子似的粘着爷爷，吃东西时她只要爷爷喂，她说，“他长得像老头子。”……
也许奶奶将要离开这是一件早晚的事，也许明天，也许一星期后，也许一个月后……我不敢想象她走了，我会是怎样的，也许痛哭，也许憋着。我恨自己，恨自己不懂珍惜，不珍惜和奶奶在一起的每分每秒，不珍惜她还记得我的时时刻刻。
篇22：亲爱的奶奶作文800字-初二作文
“奶奶你快点，你快点……”
“好，奶奶来了！”奶奶一说完，就抱住我。
“奶奶，我们去哪？”我刚一说完，就嚷着道：“奶奶，看那，有蝴蝶！我们去蝴蝶那，好不好？”我用乞求的眼神看着她。
我兴奋地想挣脱奶奶的怀抱，去追蝴蝶。
“不，我们不去那，我们要去那边，我们要去田里。”
“不要，我要去追蝴蝶。”说完，我就哭得稀里哗啦，奶奶想用那双经历沧桑的手抹掉我的眼泪，我立马用手挡住她，说：“奶奶，你的手会弄疼我。”“好，好，我不用。”说完，就用她的衣袖来抹我的眼泪。之后，她从口袋里拿出一个熟鸡蛋，“看，肚子饿就吃。”我接过鸡蛋，剥掉鸡壳就吃，奶奶看我吃得津津有味，笑了……那时，我四岁。
“奶奶，我走了，记得要照顾好自己，吃的穿的不要总省来省去的……嗯，我走了。”
“好，去吧，到县城读书，要好好读，也不要忘了照顾好自己……走吧。”
我红了眼眶，看着奶奶：“不要哭，去那好好学习。”奶奶的手臂微微抬起，但还是放下了：“走吧。”我上了车，我坐在车窗旁边，跟奶奶挥手。车开动的一刻，我忍不住流下了眼泪，奶奶，我走了……那时，我十岁。
“奶奶，你还好吗？”
“我？我很好啊，你还不好好学习，在跟我聊天。”奶奶用哽咽的声音跟我讲话，我知道奶奶懂得我的意思，这样回答，是为了不让我伤心吧？
“奶奶，这个周末我就回家找你。”
“你想回来就回来。”
“嗯。”
周末，我独自一人回到老家。回到老家后，已经是傍晚四点了。我一个人在家等了她三个小时。这时天还没有暗下来，我从远处看到了一位驼着背的老人，一举一动都展示了她的疲惫，黄昏的光照在她身上，让人打从心眼里心疼她。“奶奶，我回来了。”“你回来了，什么时候的事啊？又不告诉我，等很久了吧？走，进去做饭给你吃。”奶奶顺势揽着我的肩，带我进去。“奶奶，我想抱你。”“抱什么，我身上很脏。”奶奶说完，扭身要躲。我不管不顾，一转身抱住了她。在抱住的那一刻，我感受到了她的羸弱，心里一酸，眼泪在那一刻，像泉涌一样流出来。奶奶发现我哭了，费力地抬起手，抹了我的眼泪，说：“别哭，没什么好哭的。”我看着那双又黑又老的手，心里越来越痛。“走，奶奶给你做你喜欢的菜……”这时，我已十四岁。
奶奶，我最最亲爱的奶奶，以后我来陪伴你，我来保护你……
——尾记
篇23：亲爱的奶奶作文800字-初二作文
窗外的风卷着落叶从我面前飘过，有几只小鸟随着风飞翔。一缕一缕的细风涌进屋里，把一本很久没有翻开过的练习本吹开了。我望着本子上歪扭得像蚯蚓的字迹，眼眶不禁泛红了，思绪随着风飘回了三年前……
那本本子上的字是奶奶写的。那一年，奶奶身患癌症，但她并不知情，总以为是小病，很快就能治好。奶奶每天只能躺在冷冰的病床上，唯一的乐趣就是听我读报纸。她总是说：“小孩子的声音干脆又响亮，奶奶最喜欢听了。”每当我读报时，她总是笑眯眯地看着我，读到有意思的文章时，她还会笑出声来，原本单调冰冷的病房变得生机勃勃起来，像一束温暖而明亮的阳光洒在一片荒芜、阴暗的土地上。
有一天我去看奶奶，她正拿着一支笔在一张旧报纸上写着什么。我悄悄走过去，问道：“奶奶，您在写什么呀？这么认真！”奶奶抬起头，笑盈盈地说：“你来得正好，奶奶想学写字，你教教我吧！”我疑惑地问：“您怎么会想要学写字呢？”“你又不是每天都来陪着我，你不在的时候，我一个人都快闷死了！这不，我学会了写字，就可以自己看报纸了，可以消磨时间嘛！”奶奶解释道。我笑了，从书包里拿出一本崭新的练习本和一支铅笔，交到奶奶手里：“好啦，我教你就是了，你想先学什么字？”“当然是我乖孙女的名字啦！”奶奶笑得合不拢嘴，苍白的脸上泛起了宝石似的红晕。
从此以后，病房里多了一幅温馨可爱的画面——奶奶认认真真地写字，有不会的我就握着她的手教她写，累了我就读报给她听。奶奶每天脸上挂满了笑容，像没生病一样，真希望这种日子一直持续下去。
可是天不如人愿，奶奶的病情不知什么原因突然恶化了，因抢救无效永远地离开了我们……我手里紧紧攥着奶奶的练习本，那曾经我们一起笑过的病房里好像还充盈着她的身影、她的笑容。我望着窗外蔚蓝的天空，眼泪不由自主地流了出来……
每当我看到那本本子时，我就会想起奶奶那认真写字的身影，我永远无法忘记她。每当我遇到挫折时，我都会想想奶奶，想想她那快乐的笑容，这样我又会重拾信心，顽强地继续下去。难忘您，我亲爱的奶奶！
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