下面是小编帮大家整理的小学《踏青》作文教案，本文共19篇，希望对大家有所帮助。
篇1：小学《踏青》作文教案
小学《踏青》作文教案
[设计理念]
新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：
1．减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式（教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作），打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。
2．诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受（说与写）→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。
[教学过程]
一、忆郊游——创设情境，引发真情
1、春天万物复苏，大地一派生机勃勃，请同学回忆我们刚才去杨树林一路上所见所景。
2．引发回忆。
师：告诉我这是一次什么活动？你参加过这样的郊游活动吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）
3．闭目想象。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。（播放一段轻音乐。）
二、说郊游——开拓思路，引吐真情
1．小组交流。
师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）
2．集体交流。
师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。
①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁？他（她）为什么令你感受最深？（个人发言，其他同学补充、评议）
②谁愿意讲讲你感受最深的.事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？
③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景？说说景色的特点。
④谁愿意讲讲其他方面的内容？
3．教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。
三、写郊游——引导习作，抒发真情
1．习作导入。
还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。
2．学生进行片断写作，教师巡回指导。
四、品郊游——评析习作，交流真情
1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达清楚。
2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。
3．小结延伸:
同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。
篇2：踏青教案
踏青教案
【设计意图】
春天来了，下过了几场小雨后，幼儿园的院子里会有一些小水洼，这时会看到孩子们高兴的跑到水洼里走一走，又跑到干燥的地方跺一跺，然后高兴的讨论着自己踩出了什么，根据这个小镜头我生成了今天这样一节美术课--（踏青）一方面让孩子们感受春天的美丽。另一方面尝试用脚蘸颜料踩踏，根据踩踏出的脚印形状，发挥想象力作画。
【活动目标】
1、感受春天的美丽。
2、尝试用脚蘸颜料踩踏，根据踩踏出的脚印形状，发挥想象力作画。
【活动准备】
1、一次性脚套每人两个，红、黄、蓝、绿颜料各一大盘，白布一块，棉签每人一根。 脸盆一个。
2、关于春天的`视频。
【活动过程】
（一）谈话引出主题。
1、鼓励幼儿结合生活经验交流对春天的认识。
师：孩子们，知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？
春天来到了，小朋友喜欢春天吗？为什么？让我们一起来欣赏春天美丽的景色吧。
2、播放视频，引导幼儿仔细观看，并交流。
认识这种花吗？对，迎春花，他是春天开得最早的花，它早早的来告诉我们春天来了！*这是什么花？什么颜色？*仔细一看，桃花上谁来做客了？*这是什么花？什么颜色？见过梨花吗？*你们看这是什么开花了？油菜花，什么颜色？*你们看这是在什么地方？草坪变成什么颜色？*这是谁？它在干什么？*知道这是在哪里吗？*你们看秧苗插的整齐吗？*这是谁？你们画过吗？*漂亮吗？*知道大熊猫在干什么？*小鸟在树枝山干什么？*这是谁？小壁虎什么颜色？
师：“春天美吗？想一想，你看到春天里都有哪些颜色？”
（二）鼓励幼儿尝试用脚蘸颜料踏出脚印。
1、请幼儿说一说踏青的经验。
今天我们一起去踏青好吗？咦？小朋友知道什么是踏青吗？踏青又叫春游，外出游览春天的美丽景色。愿意吗？
2、鼓励幼儿用提供的材料踏出春天的颜色。
（1）今天我们到哪里踏青呢？今天大家要用脚踩着颜料在白布上踏出春天的颜色，好吗？谁愿意来试试？
请一个幼儿穿上鞋套示范，老师看情况进行指导，
（2）小结：“把脚先踩到颜料里蘸一蘸，然后在白布上踏步走，”
（3）请幼儿说一说踩踏出来的图案像什么？
（4）播放《春天在哪里》音乐，鼓励更多的幼儿都来尝试。
“小朋友想不想也来踏青啊？请小朋友把鞋套套在脚上来踏青吧。”
音乐停，请幼儿走到白布边上，把鞋套拖下来放到脸盆里。
二、引导幼儿借形想象作画。
1、师幼交流画布里的秘密：
师：好了，孩子们，我们把春天的颜色已经踩踏到白布上了，变得这么漂亮。看看，我们用脚踩出的图形像什么？还像什么？（幼儿自由交流自己的想法）
2、教师示范：这儿像小蛇吗？好，让我来添画几笔。（我用棉签蘸点黑色颜料画一画）怎么样？是小蛇了吗？请给我点掌声吧，我多棒，看着它像小蛇添画几笔就更像小蛇了。“我是看着它像小蛇再添画的还是随便在这个位置画了一条小蛇？”小朋友想不想来试试看？请你也来用棉签想像画画吧。（放音乐）
三、欣赏讨论。
1、把作品挂放在黑板上，请幼儿欣赏交流。
“瞧，这是我们共同完成的作品，漂亮吗？这是什么？是谁画的？”“还有谁想上来介绍一下你的作品？它是什么？”
2、今天我们去踏青了，小朋友高兴吗？今天我们还学会了一个新的本领，用脚踏出形状，根据形状来想像作画，小朋友想得很好，画得也很好，我们一起表扬表扬自己吧！
3、我们把这幅画挂在哪里？好吧，我们一起抬着走喽！老师们再见！
篇3：小学踏青
去观雾山的路上有许多沿途的美景吸引了我；有茂密的果树，有成片的金黄色的油菜花灿烂地开着，阵阵幽香引得蝴蝶翩翩起舞。还有一片片葱葱茏茏的树林。
过了一会我们一家就来到了观雾山脚下，来到一片潮湿的土坡上，开始了我们的采蕨菜之行。我站在坡上一眼望去，哇！好美呀！翠绿的草儿映入我的眼帘。我的妈妈走过来对我说：“蕨菜头上是圆的，并且长得不高，没有……”。我还没等我的妈妈说完就跑远了。我在一路上看到只要是有点跟我的妈妈描述的差不多的就掐断放在口袋。不一会，我就采到了满满一大口袋。我大汗淋漓地跑到我的妈妈旁边，才发现她才采那么几根。我向我的妈妈不停地炫耀着我的成果，这时，我的妈妈转过身，看看我的口袋说：“你采得多倒是多，就是有80％的A货，也就是有80％的山寨版。”我一下子由晴转多云，想不到我采了这么多假货。我的妈妈又说：“谁叫你不认真听，我再说一遍‘蕨菜长得不高，杆上有紫毛，摘下来有湿漉漉的感觉，杆很软，而不硬，头上不是像一卷一卷的。”这次，我认真地把我的妈妈的话记住了。在草丛中仔细地寻找着，一会儿又看到一根，一会儿又看到一根，只要掌握到方法就能很快的找到蕨菜。下午4点半，我和爸妈在车上集合，我发现爸爸和我的妈妈也都采的不少。我们一家采的蕨菜合起来差不多有满满的一大口袋了。
晚上回到家时，我吃这个特别的香，因为它是我们用自己的双手亲自掐的，也是我们的劳动成果。也让我体会到了劳动的辛苦和乐趣！
篇4：小学踏青
今天是星期天，妈妈带着我和弟弟一起去马鞍山去踏青。
到了马鞍山，从山脚往上看，满眼是花，满眼是草，满眼是郁郁葱葱的树木。粉色的海棠花，黄色的迎春花，红色的桃花，还有叫不上名的小百花，五彩缤纷，漂亮极了；草有高有低，错落有致，就像给山披上了一层绿地毯；一些杏树、桃树的头上也戴上了“大帽子”。
我们带好了东西开始爬山了。刚开始我走在大家的前面，劲头十足，不过后来就有点累了，走在大家的后面了。妈妈告诉我，爬山一定要控制好节奏，耐着性子慢慢的爬，这样就不觉的累了。今天的温度好高呀！我出了很多的汗，所以我们用“水”来加油！过了一个半小时，我们终于爬到山顶了。我站在高高的石头上向下望去，我不由自主的喊道：“哇！好美呀！我从来没有见到这么美的地方！”看，那边有一条小河，小河旁边还有几座房子，不过看起来好小。我们周围，一束束鲜花美丽绽放，就像一个个小朋友为我们骄傲。一阵风吹过来，许多的树在微微的晃动，树上的叶子沙沙作响，就像为我们鼓掌。还有身边的小花也不住的冲我们的点头，这是在为我们爬山的毅力表示赞同。这一切，让我忍不住大喊一声：“大山，谢谢你给我勇气。”不知不觉到了中午吃饭的时间了，我们只好恋恋不舍的下山了。
在下山的过程中，我不住对身边的小花、小草、小树说再见，祝福它们像我心情一样好！
篇5：踏青小学作文
今天清明节，我和妈妈决定去烟雨横塘踏青。
到了烟雨横塘，只见那里春暖花开，鸟语花香，景色秀丽：杏树绽开了笑脸，桃花开了花苞，一丛丛，一簇簇，到处五彩缤纷。在微风的吹拂下，小草跳起了舞。河面上泛了一圈圈波纹，小鱼在河中嬉戏，鹅卵石在河底睡觉，小燕子也成双成对的飞来，给春天增添了许多的生趣。茂密的竹林青翠欲滴，像一位位战士矗立，树下，人们有的在安静的看书，有的在捉迷藏，还有的在那里荡秋千。
“妈妈，你看，柳树还冒出了新芽呢！”我指着一棵青翠茂密的柳树说，妈妈见了拉下几束柳枝，用娴熟的手法把柳枝编成了一个花环，插上几朵花，对我说：”看，我家鹏鹏变成了一个花环天使了“。我摘下花环仔细地观察着，嗯，绿色的柳枝上缀着粉色的桃花，雪白的梨花，还有很多的不知名的小花，插上了几片竹叶，远远望去，红黄绿在阳光有映衬下，五彩缤纷，格外的吸引人，戴上去，乍一看，嘿！还真像一个天使呢，哈哈！
今天的踏青它不仅让我欣赏了美丽的春光，还让我学会了用柳条编花环。
篇6：踏青小学作文
清明节到了，我和爸爸、妈妈一起去乡下踏青，去看那美丽、鲜艳的花朵，去与清新的空气亲密接触。
蝴蝶为我们引路，燕子为我们欢唱，温暖的阳光洒满大地，微风吹拂着我们。你看，金黄的油菜花成片成片地开着，争奇斗艳。它们在万里无云的蓝天下竞相开放，多美呀！路边那些不知名的小花，红的、白的、蓝的、紫的，百花齐放。一团团、一簇簇、一片片，数不胜数。大地一片鸟语花香、生机勃勃。最美的要数桃花了，白的，就像一大片积雪。红的，就像是一片片美丽的朝霞。真是美不胜收啊！
看着这迷人的景象，不禁让我想起了一首歌《在那桃花盛开的地方》，“在那桃花盛开的地方，有我迷人的故乡。桃园荡漾着孩子们的笑声，桃花映红了姑娘的脸庞。啊！故乡，终身难忘的地方，为了你的景色更加美好，我愿驻守在风雪的边疆……”
在这迷人的世外桃源里，我早已陶醉在其中了……
篇7：踏青小学作文
小花红了，草儿绿了，今天是个阳光明媚的一天，我们全家将定去郊外踏青！去感受一下春天的气息。
一路上，山青青的，草嫩嫩的，一切都像刚睡醒的样子；小花也数不胜数，有报春的桃花、迎春的迎春花、黄灿灿的油菜花、鲜艳无比的杜鹃花……都你让着我，我让着你争芳斗艳地开着。路边的树木也发了芽，长出嫩绿的叶子，随风轻拂的杨柳展开了鹅黄色的嫩芽，远看就像小姑娘的发辫。
地里的麦苗都返青了，农民伯伯正在稻田里辛勤地劳动，小草探出了小脑袋。金灿灿的油菜花引来了成千上万只蜜蜂和蝴蝶，它们唱起了春天赞歌，跳起了春天的舞蹈。
春天来了，人们纷纷走出家门来享受春天。春天的景色可真迷人，我爱这漂亮的春天。
篇8：踏青小学作文
今天是清明节，我和妈妈一起到郊外去踏青。
郊外的景色真美啊！桃花开了，桃树伸出许多小手，拉住春姑娘的衣袖，春姑娘一不小心，把粉红的小花，撒了桃树一头。迎春花举起金黄色的小喇叭，向人们报告着春天的消息。柳姑娘垂下她那漂亮的秀发，在春风的吹抚下摆动。菜园里的油菜花也开了，远远望去，大片的油菜花在阳光的照耀下，像金色的绸缎闪闪发光．我们来到菜园里，发现一朵一朵的油菜花像天上的金星在眨眼睛。紫荆花开得非常茂盛，紫红色的小花你挨着我，我挨着你，一朵朵、一丛丛，一片片，密密麻麻的开满了树枝，把整棵树染成了红色。玉兰树上也开满了花朵，有白的，有淡黄色的，还有紫色的，它们像一只只小酒杯，挂在了枝头。
小鸟在枝头欢乐的唱着歌，小蜜蜂在花丛中忙着采蜜，蝴蝶在空中翩翩起舞．
春天的景色真迷人！
篇9：踏青小学作文
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。看见红的花呀，看见绿的划，还有那会唱歌的小黄鹂……”随着一阵阵清脆的歌声，我们开始了我们的踏青之旅。一路上，一辆又一辆的汽车排着队，打着双跳灯，稳稳前行着。尽管它们是不是同一个品牌，来自不同的家庭，载着不同的人群，可它们却有着同样的目的地——双江溪。一路的欢声笑语，一路的绿色的春景，让我们一个小时的车程变短了，我们的终点站到了！
一条弯弯曲曲的江，一片小石铺成的浅滩，因为我们的到来瞬时变得热闹起来。我们这个大队人马分成了十来个组，妈妈单位里的几位阿姨和她们的小孩共八人就组成了一组。我们在附近的乱石堆上找了一片相对平整的地上搭起了帐蓬，摊上了地毯，拿出了自带的零食。最主要的烧烤原料是活动组织者统一分配的。我们领了一次性烤箱和很多的鸡翅、鸡腿、羊肉等。你别看这个一次性烤箱小，功能可一点也不差。这个烧烤的活儿，妈妈都包了。这可是个苦差事，不仅要加油，还得及时翻转食物，一不小心加多了油，冒出来的烟可够受的。要是没及时转食物，烤出来的“非洲版食物”（烤黑了）铁定吃不了。趁着它还没熟，我再四处走走。
这时，我发现有位叔叔就地取材，用石头搭了个灶，拣来附近的枯木枝做燃料，直接把包着叶的玉米扔进去烤。叔叔把他的首个战利品送给了我。呵呵，我剥掉烤成黑碳的叶子，想不到露出来的竟然是亮黄亮黄的玉米粒，扑面而来的还有那一阵阵浓郁的玉米香！我用筷子串着玉米吃，目光又被远处的一个风筝吸引了。我家不也带了风筝吗？那就去放吧！我拿出风筝就逆风跑。尽管碎石滩上不容易跑步，但这并不能阻挡我想放风筝的心情。
“诺米，快来吃鸡翅！”妈妈挥着手中的美食，招呼我。我像一只觅到了食物的小马，撒欢儿地向美食奔去。坐在毯子上，吃着香喷喷的烧烤，看着蓝蓝的天、白白的云，听着身边流淌的水声、欢乐的笑声，生活真是惬意啊！
吃饱喝足，我躺在在帐蓬休息。看着小朋友欢乐奔跑的身影，我想：他们平时就被压抑在学校和家庭的两点一线中，很少有自己放松的时间。而这片浅滩成为了他们寻找快乐、放松自己的天地。就像那石缝里星星点点的小花小草一样，被这个增添了许多的生机。看着这一切，我再也按捺不住自己急切的心情，冲过去，一起加入了他们欢乐奔跑的快乐队伍……
我爱这生机勃勃的美丽春天！
篇10：踏青小学作文
今天是清明节，又叫踏青节，俗话应该叫做“春游”吧。所以妈妈很早就决定带我去温江“国色天香乐园”。早上起来我很兴奋，吃过早饭，催促着妈妈要紧出门了。
去的路上发现沿途有了很大的变化：从前一条条坑坑洼洼的泥石小路，已成为平坦宽广的乡间大道；从前两旁破烂不堪的农村房屋，今天已是百花争艳，石砌成“井”，草木茂密的美丽公园……这里的变化真大呀！我感叹着设计者的精心策划，劳动者园丁般的辛勤劳作。
就这样边欣赏着路旁的美丽景色，边根据指路牌给妈妈指引路线——妈妈是不看指路牌的，呵呵！不知不觉，就到了成都三大游乐场所之一——“国色天香乐园”。果真不出我所料，今天的“国色天香”是非凡的热闹。我可等不及了，拉着妈妈就往游乐区跑。到了那，我本想马上去坐“激流勇进”的。可到那才发现“激流勇进”排得队长着呢，少说也有几百号人。“还是算了吧。”妈妈用那安慰的表情劝我到另外的项目玩。没办法，考虑到人太多，再加上时间不够，我还是去参加其它项目去了。
谁知每个项目都很火，看来只好排队了，我看准了一个项目——旋转滑车。听这个项目的名字就觉得很刺激。可是没有想到，一排进去就是几十分钟，我们耐心地等啊等，等啊等------总算轮到我们了：车一动，哈！真可谓是上了“贼船”，刚开始上坡还没事，可到后面左右旋转，好像要掉出轨道一样，可惊险了！我也不由自主地发出“啊，哈”的声音。过了一会儿，突然又开始忽上忽下加急速
旋转了，只听得周围一遍惊呼声，妈妈吓得连眼睛都不敢睁开——远不是在下面看到的感觉哦！
下了“贼船”，我们上了一个“大摇床”——疯狂迪斯科。悄悄说哈：这是妈妈选的她认为最不刺激的节目，结果怎样，可想而知！这是一个比“旋转滑车”还要刺激的节目！“误上贼船”四个字在这里才是最适合妈妈的。说时迟，那是快，后悔已经来不及了，只见刚刚开始还是平稳的转圈，随着音乐的起伏，“大床”开始一摇一幌的，开始我还稳得住，想站着跳舞，当旋律越来越快，“大床”就像疯了一样，没有一个人能够控制自己，所有的人都想喝醉了酒一样，晃到这儿，滚到哪儿，跌跌撞撞的，我还咬到了自己的舌头，还好每一次晃完后都有休息的机会，不然的话谁都受不了。
节目很多，无奈今天人实在太多，玩了4个项目以后，已经五点多了，依依不舍，意犹未尽，我跟着妈妈上车回家了。
这个“踏青”假期真的很开心：久违的放松，久违的尽兴！加上这也是懂事以来妈妈唯一陪着我的完整假期！我会永远记住它，它将成为我成长中永远的回忆。
篇11：小学作文踏青
今天学校组织我们去兴宁神光山森林公园踏青，同学们都怀着激动的心情早早来到班里，老师向大家讲了活动的规则之后就带我们下去排队上车。
我们坐上豪华的大巴车，向兴宁前进，雨过天晴,空气特别的清新，只见路旁的树木急速地向后倒退，同学们的谈笑声此起彼落，不到两个钟头就到达了目的地。
下车后大家先集合，老师用广播再一次强调了注意事项，就让我们自由活动，我们看到这里森林枝繁叶茂,林木参天，到处都长满了奇花异草，流传着许多美丽而又神奇的传说，还有古色古香的 “寺、坛、池” ，的确一个美丽的旅游景点。让人心旷神怡、留恋忘返。
最让人惊心动魄的就是 去“神光洞”（恐怖屋），我们班的王子涵首先买票进去后，我们听到里面怪叫声连绵不断，我们都很惧怕，王子涵出来了之后我们有问他里面是怎样？他害怕得说不出话来了，过了好久才说：“我不去了，杀了我都不去了！”这时郝钲远壮起了胆子要去体验一下，我当时被那个可怕的声音都吓得毛骨栗然，但是于泽洋邀请我一起进去，只好硬着头皮进去了，进入第一道鬼门关见到的是两个黑白无常的鬼怪，让人胆战心惊；第二道鬼门关见到了一只突然扑过来的全身黑色的鬼怪，让人心惊肉跳；第三道鬼门关是张牙舞爪的鬼怪，吓得人舌头都伸了起来，总之每过一道鬼门关都会有各种各样的鬼怪，经过一阵恐怖过后我倒不怕了，因为我镇静下来了，世界上本来就没有鬼，这些鬼怪是灯光作用的图景。吃了午饭后，有一个同学因为惊恐把书包和钱包都丢在洞内了，我便自告奋勇进去帮同学找回书包和钱包，同学们都说我够大胆。
这次踏青意义重大，收获很大，首先是过了一次集体生活，其次是观赏到了神光山的美丽景色，感受到春光无限好，再次是体验了恐怖屋的惊险，锻炼了胆量，增强了与鬼神作斗争的勇气。
我今天真的太高兴了！希望学校能多组织我们外出参观，让我们多见世面！
篇12：踏青-小学作文
这个星期我们学校举行的活动可真多!周四那天是植树节，周四的下午学校呆着我们学校所有的共青团员来到了南坡种树。这一周终于亲手种下了我这辈子种的第一棵树。也因为这一次的植树节活动让我对植树开始有了兴趣。
今天是周六我们学校有又举行了周末踏青活动。这次活动是自愿的，愿意去的就以班级为单位，和学校一起去。对于这样的活动怎么能少得了我，更何况我一直想去春游踏青。
我们从学校步行来到明珠广场，大概用了一个小时多一些，在这个过程中，我想最有意思的就是过马路了，首先各个班由两路变四路，然后再由顺序的穿过马路，那些司机可就倒霉了，等了一批又一批，我们就像一条长龙，怎么走也走不完，那些人们只能说自己运气不好了!
到达了目的地，我们现已对其为中心，为成了一个大圈，然后再自由分组，分好了就把东西放下，休息了一会儿，然后我们便拿着自己的风筝去放，抬起头，仰望天空，一只只美丽的风筝，在同学们的操控下，得到了在蓝色的天空中飞翔的机会，瞧!他们笑的`多开心啊，他们正在用自己的语言诉说着他们内心的快乐呢!
放飞活动结束之后，我们又举行了班级内的象棋比赛，在一个个“裁判”的火眼金睛下，参赛选手们认真的笔者，瞧!我们班的郑诚，他皱紧眉头，嘿!他想出来了，这致命的一击把潘杰斌打败了，看他的样子，就像中了大奖似的，头上的五官都激动得跳起舞来。是啊，他能不高兴吗?他不但成功晋级了，还打败了潘杰斌呢!
玩够了，就有要出发了，这此我们来到了博物馆里，欣赏了丰子恺的漫画作品，还参观了古老的文化展览，真是让我们大开眼界啊，有的同学还用照相机留下了美好的回忆。
快乐的时光总是短暂的，踏青活动虽然结束了，但是他人就让我们怀念，这是多么快乐的一天，是多么难忘的一星期！
篇13：小学踏青作文
今天天气晴朗，爸爸妈妈带我一起去龙潭大峡谷旅游。一路上，我的心情非常的兴奋，非常的期待。经过两个多小时的颠簸路程，我们终于到了龙潭峡。
我们进了景区后，首先映入眼帘的是一大池子的绿水，我看见几只鸭子单脚站立在水中的几块石头上面。山上的树木还是那么郁郁葱葱的，天格外的蓝，白云像白棉花一样的飘在天空中。
我和爸爸妈妈边走边玩，我还玩了最惊险的水上铁链桥。我刚一上去又惊险，又害怕，踩在脚下的木头上，木头颤悠悠地来回摇晃，真害怕一不小心“噗通”一声掉到水里面去，我只好双手用力地抓住铁链，小心翼翼地一步一步挪。忽然，我明白了，脚站稳，胳膊用力，手抓紧，走了几步，我就不那么害怕了，顺利的走过去了。妈妈夸我真勇敢。
我们还参观了天碑，地质博物馆，走过了龙门……
其中，我们看到了最惊奇的景观，水往高处流的自然奇观；还看到了大块的波纹石，还有一线天瀑布；最后爸爸还挑战了高空索桥，我玩了攀爬，玩了一天，很累，但是很开心。
回家的路上还在回忆着走在大峡谷里面，青山、碧水、木桥、红石、绿树尽收眼底，真是让人流连忘返啊！
篇14：小学踏青作文
清明节那天，晴空万里，爸爸妈妈开车带我去兴化市万亩油菜花地踏青。
一路上我□不已，透过车窗我看到，路旁的迎春花举起金黄色的小喇叭，仿佛向人们报告着春天的消息。天空有几缕薄薄的白云，就好像春姑娘那害羞的面纱。春天真美啊！
经过一个多小时的车程，我远远地看到一片片金色的海洋时，就知道油菜花地快到了。那天游人真多啊！大家都陶醉在这如诗如画的美景中。油菜花开得好旺啊！缕缕花香传至鼻端，清新宜人，身前身后，萦绕着追逐飞舞的蜂蝶。我情不自禁想起杨万里的那首诗：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
我盯住一株油菜花仔细地观察起来，油菜花开在茎的顶端，一株能开好多小花，一朵紧挨着一朵，像在说着悄悄话。片片花瓣薄得有几分透明。有的含羞待放，黄绿的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地要给她传播花粉；盛开着的油菜花，迎着阳光拂着春风，正尽情舒展着粉嫩嫩的花瓣。妈妈对我说：“油菜花落后就结出油菜籽儿，油菜籽儿能榨油供人们食用。”多么朴实的油菜花！它默默无闻地为人类奉献着自己的全部。
春天真美！油菜花真美！
篇15：小学踏青作文
今天，我们一起去踏青。
我们先去扫墓，我可不会除草。只能在旁边的麦地里踏踏青。这些刚出来的麦子好像一株株野草，但不同的是，这些“草”的叶子上居然长出了小杆，杆子上再长叶子，叶子再长杆……这些叶子鲜绿鲜绿的，每一个叶子都那么嫩。这是，我想起了农民伯伯是多么的辛苦！只有农民辛苦，才能种出这么鲜嫩的麦子。所以得现在的美好生活，我想大喊一声，“农民伯伯，您辛苦了！”
然后，我们又来到了三山岛的山丘。山丘下有个瀑布，我坐在一块巨石上，看着这美丽的瀑布：那瀑布宛如白*腾空，银花四溅，蔚为壮观。那清水哗哗的流。它在陡峭的石壁上飞奔而来，然后跌落在湖水中，多漂亮的瀑布啊！我来到山脚下，台阶的两旁有两排高大健壮的松树，好像在迎接我们的到来。
我们走过陡峭的山路，来到的亭子上：三山岛的所有景物尽收眼底：在苍翠欲滴的松树下，有一座心形的池塘，这座池塘如镜子一般平静，它清澈见底，太阳把它照得闪亮亮的，十分美丽。再往远看，有片黄金海滩，在海滩上有一座酷似绽放的鲜花的风帆，十分有创造力。大海也很蓝，很难分辨出哪里是海，哪里是天，美啊！
踏青也能踏出美来，我喜欢踏青。
篇16：小学踏青作文
冰雪消融之际，便是春回大地，万物复苏之时。转眼间，春天悄悄地又回来了，这个时候正是踏青的最佳时机。
于是学校组织我们来了一次春游，一路颠簸之下，我们终于到了目的地——牯牛降。
牯牛降风景区位于安徽省黄山市祁门县，坐落于祁门与石台的交界处。听导游说，牯牛降景区总面积约十万亩，最高峰海拔达1727.6米，是华东地区的第三高峰。因山顶处有一黑色巨石远看时形似一头大牯牛静卧着而得名。
牯牛降境内崇山峻岭，千谷万壑，纵横交错，气候温和，常年雨水充沛，土壤肥沃，四处古木参天。
下车之后，我们开始了环山之旅。起初还好，都是平坦的大路，偶尔还能看见一丛丛野花绽放在路旁，别致优雅。走了一会儿后，就是一段山路了，山路狭窄陡峭，很是不好走。
好在一路上有着潺潺溪水和奇花异卉陪伴，倒也不至于十分乏味。可是，即使是这样，到了后来，还是有很多的人喊累，都坐在路边休息着。然而我只是休息了一会儿便又继续爬山。因为有过几次爬山经历的我知道，越是休息便越是乏累。
我想这和人生是差不多的吧！人生的旅途中，我们也不能懈怠，而是应该勇往直前，坚持不懈。那我们获得的成果就像这个美好季节里的风景一样靓丽夺目！
篇17：小学踏青作文
星期天，我们全家一起去市民广场上踏青。
来到市民广场，我们坐在绿绿的草坪上，享受春天的气息。我望着蓝蓝的天空，几片乳白的云朵在天空悠悠荡荡的，一会儿像蹦蹦跳跳的小兔子；一会儿像咩咩的小羊；一会儿像凶猛的大老虎。过了一会儿，我和妈妈一起去广场的另一个角落喂鸽子。我先到养鸽子的那个老板那里买了一袋食物，去喂给那些白白胖胖的小鸽子。一只只可爱的小鸽子都飞快的跑到我这里用顶尖锐的小嘴来啄我手上的食物，啄去挺痒的。
接着，我就到了旁边的那个小贩上去买了一个又大又漂亮的风筝。我拿着风筝一边放一边跑，那风筝就像一只小鸟一样，在天空自由自在的翱翔。跑着，跑着我一不小心把风筝的线给放掉了，结果，风筝落到一个小房子里，拿不出来了。我伤心地坐在草地上欣赏我头顶上的那些可爱的风筝，舒服了许多。接着，我看见两只风筝的线交缠在一起了，我就捧腹大笑起来，原来，风筝也不能飞得太高，要不然就会缠在一起的。
篇18：小学踏青作文
今天文学社准备带我们去踏青，我们听到了这个消息，特别高兴。
好不容易熬到下午。老师走进教室说：“上次，拿到本子的同学下去到操场站队。”语音未落，我们拿着自己的东西迫不及待的拥到操场。
到了春游的根据地——移民街，漏网的“鱼”四处“逃”。有的同学在玩健身器，有的同学在乘凉，有的同学在观察树叶……我嘛？一会儿看看东，一会看看西。时间像箭一样，过得飞快。转眼间，第二节课便下课了，见到同学们个个被晒得像“烤鸭”，老师们决定带我们去池塘边玩耍。
我们很快到了池塘边，有的同学脱下鞋，卷上裤子，下河寻“宝”了。我也不歇着，找东西玩。大家玩得正开心，吴影大声喊道：“我找到了，我找到了。”原来她把渔民的渔网收出了水面。其她几位下水的女生也不甘落后，寻找自己的胜利品。我在一旁看着她们，这时，吴淑娴说：“邵心怡，帮我拿着鞋。”等她快要下去的时候，黄老师笑着说：“吴淑娴，你要下去就上不来了。”吴淑娴犹豫了一会儿，还是没有下去，我们的笑声包围了整个池塘。
太阳快下山时，同学们看着美丽的夕阳回家了。
篇19：小学踏青作文
我们走在路上，看到小草顽强地从土里探出头来，争先恐后地迎接春天的到来。绿草中鲜花片片，有红的，有绿的，有黄的，五颜六色。
我们走了一段路，来到一片田野里，眼前是一大片金黄、美丽的油菜花。油菜花的嫩叶十分柔软，花朵引来了不少勤劳的蜜蜂前来采集花蜜。走着走着，我们又来到了一个小池，池塘里又许多可爱的小鱼，它们欢快地拍打着水面，好似在欢迎我们的到来。池塘里还有许多小蝌蚪。恩！这么久没看见它们，没想到它们都已经长出脚来了，估计马上就可以为农民伯伯除害虫了。
走着走着，我们来到了一个竹林旁边。竹林里，淘气的笋娃娃从土里探出头来，感受春天的美好。有些长在粗壮的大竹子旁，有些长在小路旁边，还有些笋顽强地顶着巨大沉重的石头。竹林里还有许多正在挖笋的人，他们把从土里挖出来的笋放在袋子里，准备拿回家做成菜。
这时，我好奇地问一个伙伴：“他们把这么多笋挖走，竹林会不会变得越来越小？”
他笑着说：“不会的，竹子非常顽强。”
这时，我看到不少来扫墓的人，我突然想到，我们今天的幸福都是先祖们用他们的汗水和鲜血换来的。
于是我心中有了个念头：一定要发奋学习，更好地建设祖国。
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