下面小编给大家整理了活泼+好动=他作文，本文共25篇，供大家阅读参考。
篇1：活泼+好动=他作文
活泼+好动=他作文
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
在每一个班集体中，总会有那么一个令人烦恼，令人着急的人。的确，在我们班就有这样一个人。如果你想知道，就听我娓娓道来吧！
上课活泼，谁与争锋
叮……，上课铃响起，老师已经就位，程序开始运行。可是总有一个大错时犯，小错不断的程序故障。这不，老师的一个问题，便有开起了这形如潘多拉宝盒的故障盒。活泼的他，早已按耐不住，腾空而起，与自己的座位隔着十万八千里远。举起他的手说“我，我”。只听老师一声令下，满坐寂然，无敢哗者。让我本来大方得体的字变得像得了骨质疏松症一样。这样的事情时常发生，每当一个问题的横空出世，伴随着杀出的第一个程咬金总是他。他的活泼有谁比得上呢？
下课奔波，何处驻足 小学生作文
下课了，他又多加了一个好动的标签。在教室里，到处是他的身影，他的个子虽小，但声音却能在千军万马中震耳欲聋，满脸黝黑的皮肤让他更加诙谐。他就像一个永远停不下来的陀螺，四处奔波，左晃晃，右晃晃。我想就算教室里的同学们都出人意料地坐在自己的'位子上不动，他自己也会到处游走。那个教室中属于他的座位恐怕也会因为他的好动而无家可归吧！
行到深处，情难自禁
他已经没有办法挣脱掉活泼好动的枷锁。他不管同学们的说道，老师们的茶会教导，仍然每一节课，每一天都这样。上课活泼，下课奔波，这就是他，同学们已经渐渐适应了的他。他就是他，那个活泼好动又令人喜爱的他
初二:张诗源
篇2：活泼好动的同学作文
活泼好动的同学作文
说起“活泼好动”，我们班最著名的就是谈小兵了，什么时候都安分不了，文静对他来说简直是不可能做到的。
“吃饭啦！”刚一坐下，谈小兵就闲不住找对面的邹豪了：“这个菜，你要不要，不要给我……”跟他聊了一会儿“家常”之后，谈小兵又把身体向前倾，想努力听清楚林茂说的话。听了一会儿就不耐烦地说：“说大声点，也给我听听……”也许是觉得饿了，谈小兵把身体缩了回来，不小心碰到了白荣的汤。“你干什么嘛？”白荣擦了擦洒在手上的汤，听完这句话，谈小兵把眼睛睁得大大的，把头靠在他肩膀上，弱弱地说：“我不是故意的嘛。”白荣见了感到很恶心，拍了拍他就继续开始吃饭了。谈小兵终于结束了他的'“访谈”，以最标准的打坐姿势坐了下来，草草扒了一口饭，又开始找人闲聊。过了一会儿，隔壁桌有了些异响，他借着地理位置的优越，一个箭步冲了上去，嘴里不住地说：“怎么了怎么了？”看完好戏以后，他笑呵呵地扒完最后一口饭，拉着李都劲，两个人一起走出食堂。
谈小兵的闲聊功底在这一刻完全展现了出来。
篇3：活泼好动的同学作文
活泼好动的同学作文
活泼好动的同学
说起“活泼好动”，我们班最著名的就是谈小兵了，什么时候都安分不了，文静对他来说简直是不可能做到的。
“吃饭啦！”刚一坐下,谈小兵就闲不住找对面的邹豪了：“这个菜，你要不要，不要给我……”跟他聊了一会儿“家常”之后，谈小兵又把身体向前倾，想努力听清楚林茂说的.话。听了一会儿就不耐烦地说：“说大声点，也给我听听……”也许是觉得饿了，谈小兵把身体缩了回来，不小心碰到了白荣的汤。“你干什么嘛？”白荣擦了擦洒在手上的汤，听完这句话，谈小兵把眼睛睁得大大的，把头靠在他肩膀上，弱弱地说：“我不是故意的嘛。”白荣见了感到很恶心，拍了拍他就继续开始吃饭了。谈小兵终于结束了他的“访谈”，以最标准的打坐姿势坐了下来，草草扒了一口饭，又开始找人闲聊。过了一会儿，隔壁桌有了些异响，他借着地理位置的优越，一个箭步冲了上去，嘴里不住地说：“怎么了怎么了？”看完好戏以后，他笑呵呵地扒完最后一口饭，拉着李都劲，两个人一起走出食堂。
谈小兵的闲聊功底在这一刻完全展现了出来。
篇4： 活泼好动的我作文
活泼好动的我作文
一个方方的鹅蛋脸，加上浓浓的眉毛，天真无邪的大眼睛，高高的鼻梁，乌黑的头发，最重要的是我有一个健康的身体，一颗活泼好动的心，再加上每天灿烂的微笑，这就构成了一个活泼好动、乐于助人的我。
说到活泼好动，是在幼儿园的时候，我干什么左脚都会不自觉地的动。还有在午睡的时候，只有我和男老师没有睡着。男老师是怕我们睡着没有盖被子，会生病。而我呢，呵呵，我是根本睡不着。老师说我中午12点到5点是不可能睡觉的。这也是我的苦恼之一啊！上小学时候，因为学校离家太远，而且爸爸妈妈工作太忙，所以家人把我寄宿在学校，学校安排学生中午吃完饭就得睡觉，睡一会儿再到班级看一会儿书。如果睡觉表现好的话，就可以看一些最新最好看的电影或者是看电视，如果每天睡觉表现好的话，老师还奖励一些糖果。而我很少能得到。因为我根本不睡觉。有一天，我突发奇想想了一个办法：每当午睡的时候，我就闭上眼假装睡觉。可是每次发糖果的时候还是没有我，他们说我是装睡的，不算。唉，真佩服他们了，真睡假睡他们都知道。
还有我每次和同学们玩“魔鬼大将”的时候，次次都不赢的。因此又被同学们荣誉的称为“剪刀石头布大神”。
这就是活泼好动的我。
篇5：活泼好动的我作文
大家好，我的名字叫陈俊杰，今年九岁了。我是一个活泼好动的孩子。如果你们想更加认识我，请把目光转向这里。
妈妈常说我像小猴，而邻居说我是“假小子”，这可能是因为我爱说、爱笑、活泼好动的缘故吧！
记得有一次，妈妈带我和哥哥去肥城的龙山公园玩。我很好奇，于是，便东瞧瞧，西望望。不一会儿，我就被石头做的一个东西吸引住了，我爬到那石头做的“大块头”上面，举起双手，一边大声呼喊“真好玩，真好玩，”一边要求哥哥去告诉妈妈，让她给我照相。妈妈来了，她刚看到我就说：“俊杰快下来，小心摔着！”我有些不高兴，刚想要争辩，却看到一个小妹妹过来说：“大姐姐，不要破坏公物！”我的脸有些发烧，赶快下来了。
这就是我――一个活泼好动的girl！
篇6：一个活泼好动的我
一个活泼好动的我
我叫陈紫薇，今年八岁，在城厢小学三年级（五）读书。我是一个活泼好动的女孩。每当上体育课的时候都很开心，因为体育课上我们可以玩各种各样的游戏，比如网鱼、捉迷藏、搭花轿等等。不管什么课，只要下课铃一响，课间十分钟我都会和伙伴们一起做“哈哈大王”的游戏，或者跳绳。在家里，我只要做完作业就会拉着爸爸妈妈和我一起跳绳、打球。有小朋友来我家玩，我都会拉着他们玩各种各样的游戏，累得满头大汗也不在乎。爸爸经常笑话我说：“你只有睡觉的.时候才会安静。”别看我这样好动，我做功课的时候可是安安静静、认认真真的哟。
你愿意和我做朋友吗？
篇7：一个活泼好动的我
江苏省巫溪县 巫溪县城厢小学 三年级(五)班 陈紫薇
我叫陈紫薇，今年八岁，在城厢小学三年级（五）读书。
我是一个活泼好动的女孩。每当上体育课的时候都很开心，因为体育课上我们可以玩各种各样的游戏，比如网鱼、捉迷藏、搭花轿等等。不管什么课，只要下课铃一响，课间十分钟我都会和伙伴们一起做“哈哈大王”的游戏，或者跳绳。在家里，我只要做完作业就会拉着爸爸妈妈和我一起跳绳、打球。有小朋友来我家玩，我都会拉着他们玩各种各样的.游戏，累得满头大汗也不在乎。爸爸经常笑话我说：“你只有睡觉的时候才会安静。”别看我这样好动，我做功课的时候可是安安静静、认认真真的哟。
你愿意和我做朋友吗？
指导教师：孟凡美
简评：小作者围绕自己好动的特点着笔，有层次有重点，很不错！
投稿:-10-13 20:46:46
篇8：活泼好动的我小学生作文
活泼好动的我小学生作文
我是一名活泼好动的小男生，戴着一副黑色的小眼镜，人们都说我像哈里-波特。
我爱画画、音乐和体育，是个名副其实的小运动家，我画得画同学们特别欣赏，而且总被老师贴在墙上进行展示，我还在八公山区“我爱祖国、我爱家乡、美丽八公山”为主题的中小学生现场绘画比赛中荣获二等奖，怎么样？我厉害吧！
爸爸说我是个运动“小健将”我承认，我是非常非常喜欢运动的.。就在今年暑假，我学会了游泳，它不仅锻练了我的身体和意志，还让我成为了一名真正的小男子汉。让我懂得在困难面前不要退缩，要勇往直前。
有时候我也会惹一些小麻烦。比如说有一次，我站在茶几上玩耍，一不小心茶几腿被我踩断了，只听哗啦一声，我躺在了地下，周围全是碎玻璃，我的腿被玻璃划破了，不用说把妈妈吓坏了，我又要挨骂了！
对了，我还有个致命的弱点，你想知道吗？就是我最怕黑，一到晚上，我就怕一个人呆在家里。
现在你该知道我是个怎样的人了吧！
篇9：活泼好动的我作文600字
活泼好动的我作文600字
我是一个活泼又好动的小女孩。又黑又长的眉毛，水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴总是咧着。陌生人第一次见，都会想：好一个活泼好动的女孩。有些幼儿园同学直到现在都叫我：“活泼仔”。不信的话，我就举几个例子给你瞧瞧。
星期四的早上，天气晴朗，白云飘飘，不过却刮着瑟瑟冷风。我唱着歌，迈着轻快的步伐，往学校走去。我时而像狼一样小跑;时而像兔子一样边跑边跳;时而像小鸟一样轻盈的跳跃着;时而有像青蛙一样在那呱呱的乱叫。很多人会觉得这样很累，但是我觉得很轻松，而且一会儿，我就到了学校。
到了学校，我感觉还没活动够，又开始跳着上楼梯。途中，有些人惊讶的看着我，有些人则继续上自己的楼梯。在活蹦乱跳中，不一会儿，就到了教室门口。我在位置上坐了下来，可是脚还在那里不停地上下踮着。一直到老师来了，我才把那活泼好动的'性子收了回来。把心都放在了学习上。
一下课，我就赶忙站起来，飞快地走出教室，蹦蹦跳跳的走去老师办公室帮忙。接受完任务，又蹦蹦跳跳的回到班上，找了个要好的同学，聊个没完没了。我那神情，真是眉飞色舞，讲得手舞足蹈。话语滔滔不绝地从我嘴中涌出。可老天却不给我讲完的时间。正当我讲得津津有味的时候，叮铃铃!上课铃响了。我只好极不情愿的回到位子上准备上课。
虽说活泼大部分都是好的，但是也有缺点。有一次，爸爸和妈妈正在聊天，我也想上去凑合着一起聊。就跑了上去，吵吵闹闹的。突然，和颜悦色的妈妈顿时化身为暴怒的母狮子当时就对我吼道：“黄嘉琦!我们在讨论工作，去一边去!”我吓得屁滚尿流的逃走了。唉，谁叫我这么活泼好动呢?
以后，我可要改掉这坏毛病，做到在不同的场合，就要有不同的表现。
篇10：活泼好动的小乌龟小学生作文
活泼好动的小乌龟小学生作文
最近的日子，因为我患上的“大脑失踪”这种疾病——简称：脑子发热，又发作了。所以我们家迎来了这样一位特别的客人——一只活泼好动的小乌龟。
哎！我养了好歹有“N"次乌龟了，唯独它，最令我无奈。
无奈①：吃得太好，好吧我承认是我嫉妒了，可是一只乌龟也不用吃的这么好啊！你可能觉得：“乌龟会吃多好啊，顶多吃点高级饲料罢了。”可是我们家那只龟，那叫一个倔。饲料，哼！能入它眼就不错了，有时连个正眼都不瞧！“那他吃啥？”重点来了，他吃的'是猪肉，“切，才猪肉。”不不，重点在后头——隔几天就要吃虾！让我看的那叫一个馋啊！恨不得下辈子投胎当个龟算了。
无奈②：便便太臭。我这只龟是个小龟，所以——一根肠子通到底，经常是——刚换的水喂了点东西水就又脏了，恰逢它的主人又比较懒，所以缸里经常是——臭气熏天。熏得你哭爹叫娘；熏得你泪流满面；熏得你直接把膝盖送给我家龟。
无奈③：冬眠。这个问题就比较严肃了，前面也说过我家的龟是小龟，恰逢现在又要到冬天了，不知道他能不能安全过冬。我不止一次在网上看过，许多小龟就是这样一睡不醒的。
如果这世上真有上帝的话，那么，上帝啊！我希望你能保佑我家小龟，不要让它一睡不醒，不要在让它再受到半点伤害！
篇11：《如何管理活泼好动的孩子》教师工作心得
细数流年，自己已经作了学生，学龄如果从幼儿园算起恐怕将近有了。终于，在我迈入而立之年的时候，实现了我想敢丫玫挠裳生到教师的角色转变。更幸运的是，作为一名中学教师，我拥有一个不低的起点――汇文中学。
家长跟我说：选择汇文，选择一种高度。从进入汇文的第一天起，我对自己的要求也算简单明了：在这个高度上，名副其实，作为一名党员，努力体现先进性。预想总是美好的，走上教师之路有一周了，要真谈点感受，坦白说那就是累并幸福着！
为了在入学第一天给学生和家长留下个好印象，假期里自己就开始忙活着准备各种材料。写《班主任工作计划》时，尽量把能想到的所有细节都列了进去，写了5000多字仍觉得不尽周详。写《家长会发言稿》时，真可谓是字字推敲、句句斟酌，唯恐失之一言半语，毁了为人师的尊重。开学的前一晚，拿着这些准备好的材料跑到学生处打印了厚厚的十几页，晚上一个人对着镜子试讲，慷慨激昂地练习到凌晨才勉强在极度紧张和兴奋中睡去。有备无患的开局总算获得了学生和家长的认可，也就此把自己架上了“人师”的位子。
开学有几天了，白天寸步不离地围着孩子们转，晚上潜下心来梳理工作，日子也算充实得紧。海绵挤水一般挤了两个晚上和40几位家长做了家访并记录，听着家长们说不尽的“拜托”，道不完的“担心”，深深理解他们把宝贝儿交出来的不舍与忐忑，一种含在口中或捧在手上都不为过的责任感压在了心上。孩子虽小，过往的日子却都有着极“辉煌”的经历，也许卢梭先生说的不错：出自造物主手中的东西都是好的，一旦到了我们人的手中就变坏了。我想，既为人师，如果我暂时还无能将出自造物主之手的这些小精灵们变得更好，至少我应该努力做到不让他们在我手中变坏吧！
现在看来，孩子们还很乖，吵吵闹闹蹦蹦跳跳都掩饰的极好，严守班规校纪，课堂反应踊跃，私下聊天时也会有学生会告诉我：“老师我很喜欢您，分到6班我感觉很幸运！”一句话，足以告慰我多日以来的辛苦。也许教师就是如此精神至上的职业，再苦再累，孩子们一句贴心的话、一种懂事的行为就足以让所有的苦累都抛到九霄云外，幸福油然而生！
篇12：《如何管理活泼好动的孩子》教师工作心得
最近，新闻里，报纸上频频出现幼儿教师虐待儿童事件。然而，在出现虐待，体罚儿童事件的背后，却引发出对幼儿教师如何管理孩子的质疑，因为公众认为导致教师施暴的原因很简单――孩子太调皮，激怒了老师。
但我认为，顽皮是孩子的天性，以孩子不听话，调皮作为借口，对孩子实施暴力是十分牵强的，作为一名幼儿教师，应该充满爱心。体罚，虐待孩子不仅仅是不道德的行为，同时也触犯了法律。作为一名幼儿教师，通过这件事，我不断反思，该如何管理这些活泼好动的孩子呢？处在幼儿期的孩子，不免有些叛逆，以自我为中心，不服从管束，作为一名三岁男孩的母亲，这点，我深有体会。的确，有时我儿子的一些行为也会让我感到头疼，更何况作为幼儿教师，每天要面对四五十个孩子，的确有些令人抓狂。但是，越是这样，我们就越不应该慌乱，不应该暴躁，我们应该更加积极，乐观的面对。因为教育，管理这些孩子就是我们的职责，我们不应该也没有权利感到厌烦，甚至打骂孩子。那么，我们到底应该如何管理这些孩子呢？我认为，首先要调动他们的积极性，让他们对我们的教学活动感兴趣，乐于主动参与教学活动，这要比强行让他们去做或者不做某事要好得多。他们活泼好动，天资聪慧，我们要好好利用他们这点优势，将他们的注意力转向学习中，让他们充分体会学习的快乐，使他们发自内心的对学习产生兴趣，这样，自然而然的就愿意配合我们的教育工作顺利进行，不再调皮了。其次，我认为，对于这些比较调皮的孩子，我们应该对其进行及时表扬，当他们做好做对事情时，如果不及时对其进行肯定，就会打消他们的积极性，致使叛逆心理作祟，从而又回到原点。再者，当他们犯错误时，（原则上的，道德上的）我们应该及时纠正，对其进行说服教育，讲事实，摆道理，有些教师认为，三四岁的孩子听不懂你的道理，那你就错了，其实，他们听不听得懂道理，听不听得进去道理，完全取决于教师是否有耐心的去讲，是否用真心的去讲。千万不要用恶语中伤孩子，更不要谩骂孩子，伤孩子自尊心，更不要恐吓孩子，他们和我们一样，都是有头脑，会思考的人，如果这样做，就算当时孩子的行为改变了，但也不会发自内心接受，下次依然会犯同样的错误，并对教师形成恐惧感与不信任感。那么，我们就是一个失败的教师。
归根结底，只要我们用心去感化孩子，去教育孩子，我相信，所有的孩子都会成为优秀的，天真活泼，健康聪明，讲文明，懂礼貌的好孩子的！
篇13：幼儿为什么活泼好动，不能够很好地约束自己
幼儿，通常是指1岁至3岁的儿童，与1岁以内婴儿相比，身长和体重的增长速度有所减慢。
由于活动量增加，从外表看，不象婴儿期那么胖，这是正常现象。动作发育周岁的孩子已经能够直立行走了，这一变化使孩子的眼界豁然开阔。周岁的孩子开始厌烦母亲喂饭了，虽然自己能拿着食物吃得很好，但还用不好勺子。他对别人的帮助很不满意，有时还大哭不闹以示反抗。他要试着自己穿衣服，拿起袜子知道往脚上穿，拿起手表往自己手上戴，给他个香蕉他也要拿着自己剥皮。这些都说明孩子的独立意识在增强。
幼儿活泼好动
幼儿为什么活泼好动，不能够很好地约束自己?
有句老话说：“孩子好动是天性，不动必有病。”可见幼儿是非常好动的。这是因为幼儿神经系统正处于生长发育阶段，虽然构成大脑皮层活动过程的兴奋过程和抑制过程都有发展，但两方面并不平衡，兴奋过程要强于抑制过程，孩子的心理发展水平受脑和神经系统发展水平的制约，所以幼儿在行动上容易引起兴奋、好动、不易约束自己，也往往容易引起激动。因此，父母不要强迫幼儿长时间干一件事，尤其不能用罚站限制幼儿参加集体活动等惩罚行为，要注意活动的动静交替。
发展幼儿良好的个性
一、父母要做好表率，把孩子往正确的方向引导。
二、忌太过溺爱孩子，孩子终究是要长大的，为人父母者不可能总是在孩子身边，所以从小培养孩子的独立性是有必要的。
三、培养一丝不苟、学习专注的好习惯，好习惯的养成会使孩子终生受益。
四、注意环境的影响，所谓近朱者赤，近墨者黑，是有一定道理的。
篇14：他是位性格活泼的人作文
他是位性格活泼的人
在许多人的心目中，父亲的形象像山一样的高大、威严，可我觉得父亲是一位知心的朋友，这当然离不开他的性格。
在小学的时候，我的同学就跟我说他的爸爸经常打他、骂他，他说的父亲形象把我给吓着了。我把父亲也想像成那个样子，好几天都不敢接近父亲。父亲发现了这一点，便问我：“小丫头，怎么了?不跟爸爸说话了，爸爸做错什么了吗?那好吧，我去面壁思过。”笑嘻嘻的爸爸突然把笑弯的浓眉大眼扳直了，变得一本正经，站在墙角一动不动。我怕了，就跟父亲说了我所听到的，父亲笑着说：“你这个小黄毛丫头，你爸爸可不会那样，我可不忍心打你。万一把你打傻了怎么办，整天就像我这样，看——”他用手指了一下自己，把眼睛变成了斗鸡眼，嘴咧开着，舌头一摊出来，活像个小丑，引得我捧腹大笑。
父亲也很会安慰我，使我忘记忧伤。小学成绩一直领先的我进入中学的第一次月考就名落孙山了，这对我来说是一个不小的打击。父亲得知我的成绩后，非但没有责怪我，还说笑话鼓励我。他跳着进了我房间，笑着问我：“小丫头，你知道什么最爱问‘为什么’吗?”我恶狠狠地对他说：“不知道!”父亲依然笑着对我说：“是猪。你知道为什么吗?”我想也不想就说：“为什么?”话一说出口我道被父亲捉弄了，顿时哭笑不得。我对妈妈大喊着：“妈妈，你老公捉弄我!就知”接着狠狠打了他一下，谁知父亲带着哭腔说：“老婆，你女儿打我!”我的心情其实已经好很多了，可我依然对父亲说：“不理你了，哼!”父亲双手一插腰说：“谁要你理，哼!”不知怎的，我就笑了起来;不知怎的，我顿时忘了考试带给我的悲伤;不知怎的，我又重新充满了信心。我拍了一下父亲的肩膀说：“兄弟，谢谢你!”父亲也拍了一下我说：“姐们，不用谢。”
我父亲就是这样一个人，一个幽默风趣的人。他是我的父亲，却更像是我的朋友，不是吗?
篇15：他是位性格活泼的人作文
他是位性格活泼的人
他是谁?提起了他，我们班同学都会不由自主地笑起来。他还有一个绰号“搞笑大师”呢!
他天生一副笑料相：又浓又黑的眉毛下，一双又大又黑的眼睛，鼻子也不同寻常，嘴唇也比较厚，个子嘛，不值得一提——坐在第一排。皮肤，啊哈，我不敢肯定他是否来自于非洲。反正他掉到煤炭里，谁都找不到。我看到他，就会想：他吃巧克力肯定都吃白色的。为什么?简单，他怕咬到自己的手指头嘛!
“搞笑大王”可不是白取的。他搞笑可是一流的。而且，不管是课外还是课内，他总是能让同学们一展笑脸。
在课上，当老师讲完一道题后，问我们懂了没有。我们都说懂，在“懂”声里，有一声是最响亮、最清晰、最刺耳的。这时候，同学们都看着他笑了起来。老师走到他身边，问他是不是真懂了。他这时，头一低，脸红得像只熟透了的苹果，低声说懂了。这声和之前简直就是天壤之别。可老师刚走，他又抬起头。把头一掉，眉飞色舞地对我们说：“老师真会开玩笑，我怎么会不懂。”“哈，哈，哈……”又传出一阵阵脆耳的笑声。
“叮铃铃”下课了。坐了45分钟的他，一下课就像一只猴子到处乱跑!不过，他到的每一处都会传来一阵笑声。“稀客，您大驾光临有何贵干啊?”我看见他靠近了就笑着说，“你猜我作文写的谁，猜着了给你糖吃。”他眉毛一皱：“不会写我吧?我可是有很多‘丰功伟绩’的，让我数一下，大概三天三夜才能写完。”我很惊讶，口是心非道：“写你?开玩笑，除非太阳打西边出来。”我又反问道：“哎，你写的是谁啊?”他以迅雷不及掩耳之速把本子拿给我看。“天哪，你写的字咋这么小呀?”他振振有词道：“因为我写的是小吴林，吴林小，字当然也小喽。”我又问道：“那写大吴彪呢?”“那我会把格子给占满了。”我听了哈哈大笑。
他是谁?他就是被我们俗称为“煤炭公司总经理”——孙振鑫。
篇16：作文 活泼
我有一双大大的眼睛，还是双眼皮呢!
我有小小的嘴巴，尖尖的下巴，还有两只大大的耳朵。
我很瘦，总是吃不胖。我爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都说我太瘦了。
我每天都在教室里蹦蹦跳跳，在家也是一样。
我喜欢玩电脑游戏，喜欢选凤凰道具，最爱玩的是冒险游戏，因为我觉得那样很有挑战性。
我爱喝可乐、果汁，喜欢吃巧克力和薯片。其中我最最喜欢的就是巧克力了，因为它味道很独特很香浓，吃了一口还想吃，真是好吃极了!
我的爱好很广泛，喜欢弹琴、画画、唱歌。我最喜欢画画，任老师常常夸我画的好，一张比一张有进步。有一次，我画了一个小男孩拿给妈妈看，妈妈说真帅，但她刚开始却不肯相信那是我画的，后来知道了连连说我画的好。
怎么样!这就是活泼的我，你喜欢我吗?
篇17：作文 活泼
从你的对面走来一个梳着两根小辫子的小女孩，她长得胖呼呼的，圆圆的脸上有着一双会说话的大眼睛，不高不矮的鼻子还蛮可爱的，爱说话的小嘴巴微微向上翘着，非常可爱，她就是我――实验小学三年级二班的学生桑珊。
活泼可爱的我最喜欢的运动是跳皮筋，最爱吃的水果是桃子、葡萄和苹果，最爱去的地方是温州。我的爱好可多了，有看书、画画、弹琴、旅游和电脑等。
想知道我的优点吗？告诉你们吧，我的优点是自觉学习和学东西学得快。每天放学回家我就自觉地开始做作业和看书，做完作业还仔细地检查，保证没有错；我学东西学得很认真，也学得快，在暑假的十五天中我就学会了游泳、呼拉圈、和骑自行车。
但是，我也有一些很不好的缺点，其中有一个缺点就是胆子小，怕?，我应该练练自己的胆子，争取早日把这个缺点给去掉。
我从小就爱唱歌，所以我长大想当一名歌唱家，给大家带来歌声和欢乐。
这就是我，活泼可爱的桑珊。
篇18：作文 活泼
我是个活泼开朗的小女孩。唱歌、画画、爬山、弹钢琴……我都喜欢，其中，我最喜爱的是唱歌,因为唱歌可以让我心情愉快，天天练声练习使我的.嗓子越来越清脆悦耳。
我还是个爱劳动的小女孩。中午回家后，我会帮着洗菜、淘米、剥蒜头……晚上，我把作业写完了，也要帮奶奶做点事情。周末，我经常和奶奶一起干家务。因为我奶奶年纪大，天天在家带弟弟，还要搞卫生、做饭，是非常辛苦的。只要我有空就会主动干家务，看见奶奶在洗菜，我会说：“奶奶，我来洗菜吧！”看见奶奶在扫地，我会说：“奶奶，让我来扫地，您休息一下吧！”……每次，奶奶听了这类话，都会高兴地说：“好！乖孙女！”她边说边笑，我就和奶奶一起干活。我一边洗菜，一边唱歌，等把菜洗过三遍，奶奶就直夸我洗得真干净！奶奶看着我总是笑眯眯的，眼神中充满了慈爱。
我也有两个缺点，一个是爱哭鼻子，一个是爱发脾气。每次犯了错误，妈妈就严厉地批评我，我受不了妈妈的严厉批评，那热乎乎的泪水总会不听话地哗啦啦地流，我也不想这样哭，可是，就是控制不住，因为这，我在家里还有了一个绰号“爱哭王”。我还有一个缺点就是爱发脾气，有一次，早上起来我跟奶奶说我想吃包子，奶奶说：“早餐都煮好了，明天再吃包子吧！”我就发脾气了，头也不回地空着肚子就上学去了，结果第一节课还没上完，肚子就咕咕地叫着，好像在说：“主人，来点吃吧！我好难受哦！”唉，我也没办法呀，现在后悔了，要是吃了早餐再上学，那该多好哦！
这就是我，一个活泼开朗的我，一个勤劳的我，还是一个爱耍小性子的我。
篇19： 好动的我作文
对于熟悉我的人都知道我非常好动，尤其是对我妈来说。
我喜欢跳，这是我的爱好之一，也是我的缺点之一。每次做操或是社团活动的时侯，我最期待的就是跳跃运动或是放松小跳。前面的动作我做的不好，也不太会做。唯独跳，我比很多人都跳的久、跳的快、跳的高，而且跳完还不会喘气。老师经常笑着对我说；如果有比谁跳的久这个比赛项目的话，你去参加奥运一定能拿金牌。但是同样的事发生在不同的地方，不同的人身上，那它就成了缺点。第N次出现的情景；我左跳跳，右蹦蹦，开心极了！我回头一看妈妈一脸无奈的看着我说；我都眼花了，你能停下来吗？真奇怪你这样怎么不得阑尾炎呢？我当没听见仍开心的跳，这时门铃响了，一开门就看见一张非常熟悉的.脸，不等妈妈开口，他就破口大骂；你们到底让不让我活，我哪得罪你们了，你们非得折磨我不可吗？妈妈只能不停的跟楼下的住户道歉。我知道我又被投诉了，又给妈妈添麻烦了。妈妈，虽然我很顽皮，不听话，但是我不是故意的，而是我的身体所需，我也控制不了，希望妈妈不要因此讨厌我。我为什这么说呢？
因为我照过镜子，确实和老师、同学、邻居他们说的一样，除了有时会弄得脏兮兮外，其时候还是蛮帅的，像个天使一样。
而且我哄人也有一手嘛。你还记得我在三八妇女节那天送你的画和画上写的字吗？妈，等我长大了我一定会照顾你和爸爸的。我知道你当时很感动，因为我看见你的眼里泛着泪光。
还有虽然我不聪明但我有很努力，每次测验成绩都不错，拿给你看时，你都会表扬我，叫我继续努力。
我的优点还是挺多的，所以妈妈应该不会因为我的一个缺点而不喜欢我吧？
篇20：好动达人300字作文
好动达人300字作文
我们班上有一位达人，他就是好动达人——孙宇航。他给我们带来了许多欢乐。
孙宇航因为超级好动（不是一般好动）而被老师受老师的多次“表扬”。
他黄黄的.皮肤，总是穿着黑色的衣服，带这个小眼镜，长得很像哈利波特。不要因为他的外表所迷惑，因为他确确实实是个好动达人。
记得又一次，语文老师汤老师生在跟我们讲着《安塞腰鼓》这一课，汤老师讲得吐沫横飞，表情、动作都做得十分的到位。突然，老师不讲课了，两眼直直得望着孙宇航。我们一看，孙宇航正在忙着小铅笔和橡皮那！我是看了30秒钟，孙宇航因为不知道所以还在忙着，在他的同桌位的提醒下，他才发现，汤老师正在盯着他那！汤老师向他隔空抛了几个媚眼，向他快步走去。他老是把他拎了起来，孙宇航看着老师，那无辜的表情，不知道的人还以为他受了委屈了，全班哄堂大笑。
大家为什么知道他叫好动达人了吧。（＊＾＿＿＾＊） 嘻嘻……
篇21：好动的表妹作文
好动的表妹作文
圆圆的小脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，充满了淘气和好奇的神色；黑黑的头发，小小的嘴巴，一说起话来就没有个完。她就是我那还不满五岁的表妹，她的名字叫傅晓。
表妹最淘气了，象男孩子一样胆大好动。星期天下午，我带她到屋外玩。她一看见洗衣台，两三下就爬了上去，得意地对我说：“你来背我吧！”我刚走到她身边，她一下扑在我怀里，我被扑得倒退了几步，差一点摔在地上，可她还吊着我的`脖子笑着说：“我的力气比你大。”我气得想打她，可一看她那稚气相，又不忍心了。
一次，我正在做作业，她跑过来，看见我的钢笔，就缠着我：“姐姐，给我写字嘛，给我写字嘛！”我不答应，掀了她一下：“去去去！”她竞哇哇地大哭起来。我没办法，把钢笔给了她，她一下子笑了。我一看，眼睛里一点泪珠也没有，原来是假哭，我才知道上当了。
表妹淘气，还最爱问“为什么。”记得有一次，我把她从幼儿园接回家，路过我们学校时，她问我：“你们学校怎么这样大？”我不加思索地说：“有这么多人要来读书嘛。”“我也想读书，可以吗？怎么读书呀？”我一时答不上来，就不耐烦地说：“就这么读。”她却又问：“读些什么书呀？”我冒火地说：“就你问题多，长大了自己去读就知道了！”谁知，她一本正经地说：“长大了我就是要自己去读呢！”我被她那认真的样子逗笑了，同时又有点内疚，我对表妹这样不耐心，真害臊。从那以后，无论她提什么问题，我只要知道，都耐心地给她讲。
表妹虽然淘气，但她可爱劳动了，经常帮大人干活。有一个下午我们这幢楼打扫环境卫生，表妹见了急忙跑来帮忙。我嫌她小，就说：“去去去，你太小了，要帮倒忙，没用。”她说：“老师说的，在家要爱劳动嘛！我会拔草，我还会扫地……”说着，就动手干了起来。她一会儿拔草，一会儿倒垃圾，累得满头大汗。我看见了，心痛地说：“别干了，回去！”他到乐呵地说：“别管我。”
妹妹虽然话多好动，有时会使我生气，但和她一起玩耍还是挺有趣的。
篇22：他是位性格活泼的人初一作文
他是位性格活泼的人初一作文
他是我班的“歌王”，同学们都喜欢听他唱歌，因为他的歌声很甜美。
他有一双炯炯有神的`眼睛；皮肤白里透红；理着一个小平头；走起路来一蹦一跳的，很可爱；他那小平头总是惹的我想上去拍一下；他唱歌时的表情很夸张。记得有一次，张老师心情不好，我们让他唱一首歌，他唱了一首《好汉歌》，惹得我们大家哈哈大笑，连刚才还在生气的张老师也一下哈哈大笑起来了。
他从来都不为成绩发愁。每次考几分的他，一天天还在快乐中度过，好像那不是他的成绩一样。那是上学期的事了，但还是很深刻的印在我的脑海中。
那次考完试，成绩出来了，他考了我班的“第一名”，张老师很生气的走进教室（因为我们班的成绩不是很理想），我们班安安静静的坐在座位上，等待着张老师大发雷霆，而他和往常一样嘻嘻哈哈的一蹦一跳的走进教师，回到自己的座位上，好像班里的一切都和他没有任何关系一样，最后张老师没有骂我们，只说了一句：你每天中午给我们唱一首歌，不许重复，否则这个班你就不要待了。“说完就走了，我们大家哈哈大笑（笑的是刚才他走进教室的那一幕）。
他就是我们班的“歌王”——闫炳旭。
篇23：活泼作文500字
相对矮小的身躯，稀少的头发，精神的小辫子，比较黑的皮肤，直白的性格，和永远上扬的嘴角。她是谁呢？没错，她就是我的好朋友——袁慧慧了。
或许，她不很受大家的喜爱，仅仅是因为她直白的性格和成绩的原因，却不知道她的优点，她其实是一个很开朗的女孩子，并且，有什么花，从不憋在心里，她总是会大胆地说出来，而且会很直接地告诉你，毫不隐瞒，也毫无顾虑。虽然平时话多了一些，但是她在我的心里从不令人讨厌。
记得一次数学测试，她仅仅考了五十多分，当吴老师念道：“袁慧慧，不及格，五十多分。”这时，全班同学都发出了“wu~”的声音，甚至有XX同学都大声地拍起手来，大声叫道：“帅啊！”袁慧慧在“众目睽睽”下，上台拿回了那张试卷，就算在这时候，她依然挂着笑容——虽然是无奈的。
回到座位上，她拿着我的九十多分的试卷感叹道：“哎，如果两张试卷换过来该多好呀……”“这当然是，”我停了一下，说：“不可能的了。”她再没说话，认真地听老师的讲评，看着试卷。
下课了，她照旧玩着，怎么也看不出她考了个不及格。嘴角依旧上扬，上课也依旧找我说话，依旧问我：“这道题是用A乘B吧？”，我也依旧对此爱理不理的。一切跟没发生一样，即使发生了，世界也依旧太平。
袁慧慧同学呀，永远是我的好朋友，也希望大家能和她成为好朋友！
篇24：活泼作文500字
寡言深沉、默默无闻、彬彬有礼，这样的词汇通常都用来形容我。的确，在一般情况下，我总是不爱说话，孤独一个人惯了，也就成了这样的性格。其实，我也有活泼开朗的一面。
在学校，和同学相处时，我大大方方地与同学交流，和自己的几个好朋友更是畅所欲言，想说什么就说什么。同桌需要帮助，我也热情积极，争先恐后前去帮助。
铃声一响，便是短暂的课间。几个好朋友好玩伴，也都簇拥到我身边。我们一起聊天开玩笑，说得不亦乐乎。有时兴致一起来，就开始嬉戏打闹，围绕着教室追逐，开心的笑脸在教室里告诉的转了一圈又一圈，欢歌笑语弥漫在教室里。随着上课的铃声打响，这一切的活泼景象也消失了。
与几个“学霸”朋友大家斯的辩论一道题，也是学校生活中的一大乐事。作业中的难题，通常一个人也解不出来。于是我就和几个学习上十分出色的同学结为好友，一起讨论难题。
一次，再做数学分层的A组题时，难倒了我们这些好友，自己一个人像冷热人士多分钟也没有想出个所以然。于是我便与那几个好友一起开始讨论。刚开始我还被蒙在鼓里，没有任何思路。
然而教室讨论在几分钟后想生气一团火死的，争吵的声音快要冲破了房顶。于是，我和小程你一言我一语，一个念头冲破了头脑，迸发出来。可小程不认同我的观点，于是争得不可开交。我们各自都认为自己是对的，大嗓门的讲述着自己的道理。最终在消防的点拨下，我们终于解除了这道有趣的难题。
篇25：活泼作文500字
我在小的时候，是非常天真活泼的，曾经还闹过不少笑话呢！比如说，我曾经知道了母鸡孵小鸡的方法后，也学着做了，可怎么也孵不出来，直到我长大了才知道人类是孵不出小鸡的.，只有母鸡温暖的身体日夜不停地温暖着鸡蛋才能孵出小鸡。
记得有一天，我们幼儿园老师说了许多蔬菜的名字：“青菜、鸡毛菜、卷心菜……”“鸡毛菜？鸡毛也能种出菜？”我不禁就喃喃自语起来。放学之后，好奇的我也做了起来。
我先找来一个花盆，然后把土放入花盆中，随后就准备把鸡毛放入花盆中。可是，我家里又没有鸡，哪来的鸡毛呀？“你好，你好！”我家养的鹩哥不停地叫着。“我可以用鸟毛代替鸡毛，不都是毛吗！”我灵机一动，马上从鸟笼中拿出了几根鹩哥掉落的羽毛，埋入土中，浇上水。等待它长出鸡毛菜。
一小时、两小时……现在太阳都快“下班”了，可是我种的鸡毛菜却还没有长出来，看来没希望了。正当我垂头丧气时，我突然想起爸爸告诉过我种任何植物都要耐心，否则是种不出来的。我的信心又重新燃起来了。
第二天，我依然在等鸡毛菜“长”出来，这时，妈妈走过来对我说：“你在干嘛呢？”“种鸡毛菜！”我大声说。“你会吗？”妈妈疑惑地问我，“当然，只要把那些鸡毛种在土里就好了！”我得意地说，“哈哈……”我的妈妈听了之后就捧腹大笑，“小笨蛋！鸡毛怎么会种出鸡毛菜呢？”我听了疑惑不解，鸡毛菜不就是鸡毛种出来的菜吗？如果不是那为什么要xx毛菜呢？我暗暗嘀咕起来。直到我长大了才知道，原来鸡毛菜是因为它长得小，像鸡毛罢了。
现在每当我看见鸡和鸡毛菜的时候就不禁想起小时候的这些糗事，哎！小时候的我真天真啊！
文档为doc格式
