下面小编为大家整理了标点符号历险记作文，本文共23篇，欢迎阅读与借鉴!
篇1： 标点符号历险记作文
标点符号历险记作文
字典妈妈和她的11个儿子伤心地坐在家里，虽然儿子们个个都有神奇的力量，但是长期不出家门，有力无处使。
老大逗号说：“母亲，我们不要在这里呆下去了，我们要去外面闯荡。”“对！”众兄弟异口同声地说，字典妈妈答应了。
大家出发了，省略号嘴巴念念有词，一辆小火车就停在他们面前。“呜――”字典妈妈带领大家进军字母国。
字母国的A、B卫士拦住了他们，大喝一声：“停止前进。”字典妈妈们下了车，小火车又变成了省略号。
字典妈妈说：“为什么要拦住我们，请让我们过去。”A卫士一脸坏笑地说：“只要比试一下射箭，能打赢我们就行。”
“行！”感叹号和问号坚定地说。说时迟那时快，问号变成了一把金光闪闪的.宝弓，感叹号变成了一支寒气逼人的神箭。“嗖！嗖！”随着两声清脆响声，双箭齐中靶心。A、B卫士只得乖乖地开门。
A、B卫士不服气，竟然拉响了警报。字母城里所有卫士全部出动，气势汹汹地要与字典妈妈们决一死战。
字典妈妈大喝一声：“小的们，打！”着重号变成了大炮，双引号和单引号变成飞镖，省略号变成火车，破折号变成变成长棍，逗号变成飞钩，感叹号变成箭，问号变成弓，冒号变成地雷，句号变成铠甲，分号变成大刀。在字典妈妈的指挥下，众兄弟一声怒吼，与敌军展开殊死搏斗。
字典妈妈身穿铠甲，手拿大刀，像一位英勇无敌的女将军，手起刀落，敌军血流成河，直打得敌军一败涂地，字典王国的旗帜终于插上了字母城堡，字典妈妈也成了字典王国的领袖。
篇2：标点符号
标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表：
名称符号说明举例
句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。
逗号，表示一句话中间的停顿。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。
冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。
问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？
叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文！
引号
1.引用对话或文章里一段文字。
2.表示反面或否定意思的词语。
3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。
书名号表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了《给颜黎民的信》。
破折号——
1.表示底下是解释部分或说明部分。
2.表示意思的递进或转折。
3.表示声音的延续。
这是一年的最后一天——大年夜。
蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。
吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
省略号……
1.表示重复词语或列举的省略。
2.表示说话未完或余意示尽。
3.表示声音断断续续。
古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……
我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”
“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
练一练
给下列句子加标点符号。
我有一本新华字典它是我学习语文的好工具
总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷
在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹
有一回小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家松鼠还没睁开眼睛不会吃也不会走小朋友们把它跟猫放在一块儿猫在小松鼠身上这儿闻闻那儿舔舔它就把它当作小猫来抚养和松鼠睡在一块儿松鼠觉得冷了大猫就用自己的身体来暖它
改正下面的句子中用错的标点符号。
老师同他谈过话后，他说：“他有决心把学习搞好”。
晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。
为什么要遵守纪律？怎样才算遵守纪律？都是我们今天中队会上要讨论的问题。
我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。
篇3：标点符号作文
一天，字典公公家里发生了争吵，逗号，句号和感叹号在为谁最伟大而争论。
句号首先说：“我最伟大，人们每次都是读到我这里为一段话的，所以我是最伟大的。”逗号接着说：“你靠边站，我才是最伟大的，平时都是我把句子断开，表示了句子的停顿，不然，人们就得一口气读下去，要是没有我，句子的意思也不能明确啊！”感叹号抢着说：“你们不感到羞愧吗？我才是最伟大的，在句子中，我表示的感情是最强烈的，所以我比你们都伟大。”这时谁也说不过谁。
字典公公听到了他们的争吵声，就说：“你们争什么，吵什么，你们各有各的长处，各有各的短处，你们只看到自己的长处，没有看到自己的短处，这怎么行呢？你们只要同心协力，才能做出更好的文章。”他们听了惭愧地低下了头。
从此，他们再也不争吵了，尽心尽力做好本职工作。
篇4：标点符号作文
一天晚上我睡得正香，却被一阵说话声吵醒了。我仔细寻找声音，发现这声音原来是从我书包里的作文本里传出来的。我拿出作文本，坐在椅子上，静静地听着这各种语调的声音，觉得很有趣。
只听一个又尖又细的声音说：“我是逗号，一个大脑代，下面拖着小尾巴，活像一只小蝌蚪。别看我个子小，作用可大了，哪一篇文章都少不了我。句子中间的停顿全靠我，要是没有我把句子断开，人们一口气读下去，怎么受得了?”
句号听了说：“我是句号，样子像一个空心小圆圈，常停在一个完整的意思后面，有我就表示一句话说完了。如果没有我，一篇文章永远无法结束，而且文章的意思也会不清楚。谁要是不小点错了我，还会闹出大笑话。”
小问号不服气地说：“我是小问号，一个小耳朵，下面一个小黑点，我会引起人们的思考，碰到疑问词或疑问句时，都少不了我。”
感叹号大叫道：“我的样子真奇妙，好像音符低音‘哆’，文章里数我最富有感情，表示强烈感情少不了我感叹号!”
过了一会儿省略号慢腾腾地开了腔：“我虽然长得很特别，一串六个小雨点，可是我并不觉得自己在文章中有特别大的作用。因为，我表示话还没说完、省略或语言断断续续不连贯等。如果没有其他兄弟姐妹，只靠我可没法把文章的意思表达清楚。”
“对!对!对!说得太对了!”冒号不知从哪里冒了出来，“省略号的话说到我心里去了，小主人的作文写得好，也有我们标点符号的一份功劳，可这功劳不是我的，也不是你的，而是大家的。老师的评中‘标点符号运用正确’就是给我们记了集体一等功。”
小逗号不好意思地说：“刚才我的话是有些片面强调个人的作用，小主人对我们大家都一样关注，我还知道她的笔记本中把我们每一种标点符号的作用都记得清清楚楚。”这时，句号、问号、感叹号也都感到自己有点过于强调自己的作用了。
听着各种标点符号有趣的谈话，我暗暗下定决心，一定要增进与标点符号的友谊，把它们每一个的特点都要弄得明明白白，使它们在我的作文中发挥好自己的作用。
篇5：标点符号作文
一天，我听见从书里传出来了吵闹声。我悄悄地走近它们，仔细地听了起来。原来，吵个不停的是一些标点符号。
感叹号拄着拐杖、跺着脚，首先发言：“我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要!”它的声音就像铜锣敲。小问号竖起耳朵一听，不同意了，连忙说道：“哼!要是没有我来发问，怎么能引起读者们的思考啊?我才是最重要的呢!”小逗号听了它们的话后，把腰一扭，它和顿号一起反驳道：“要不是我们把句子断开，句子就会像一根长长的面条，一口气读完，会累死人的，我们才是最重要的呢!”省略号也急得连蹦带跳的：“我……”
它们都跑出来争第一，说起话来头头是道，谁也不让谁，吵得不可开交。这时，字典公公听到了它们的争吵声，语重心长地说道?“你们都很重要，文章里少了谁都不行，你们要团结起来才能构成一篇完整的好文章啊!”标点们听了后才明白了其中的道理，都不好意思地低下了头。
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篇6：标点符号作文
在一个宁静的夜晚，我家书房传来了一阵争吵声，我揉了揉眼睛，心想：这么晚了，谁会在书房呢？于是我决定去书房探个究竟。当我推开门一看，原来是一群标点符号正站在书桌上吵架呢！
感叹号得意洋洋的说道：“论功劳，我最大，你看那些优美的句子，后面都要加上我，如果一个好的句子没有我的话，就像大自然里没有了小鸟的鸣叫，小溪的`歌声，那整个句子就好像没有了灵魂。”
平时最美丽的逗号儿站了出来，大声喊道：“感叹号！你就别自吹自擂了，你想想，一篇文章要是没有我，那会变得多么可怕。因为有我的存在才能让文章合理断句，把意思表达清楚，如果没有我，读者在读这篇文章的时候，会连喘气的机会都没有，句子的意思也会表达的不清楚的。”
问号不服气地说：“你们都说错了，我才是功劳最大的，你们知道吗？科学家们之所以能造出那么多先进的东西，都是他们提出了一个疑问，没有我，整个世界就没有进步，要是没有我，说不定现在人们还在睡在草房子里，吃着还没熟的肉呢！所以我的地位才是最高的！”
平时不说话的省略号也忍不住了，站了起来说道：“我虽然很少出现，但作用也很大，你想哪一篇文章有很啰嗦内容的时候，我就派上了用场，我的出现可以给读者带来无穷的想象……”
句号没等省略号说完，就拍了拍自己的胸脯大声说：“小主人平时最器重我啦！你看，如果没有我，那文章就会没完没了地讲下去。我说我作用第二，没人敢说第一！”每个标点符号都面红耳赤地争着说自己的好处。
我实在听不下去了，说：“别吵啦！你们各自都有自己的优点，只要你们团结一心，各自用在文章中合适的地方，这样才能成就出好的文章。”标点符号们一听都觉得有道理，于是立刻不吵架了。
书房又恢复了往常的宁静，我也能回到自己的床上，安然地进入梦乡。
篇7：标点符号作文
在我们写作时，常常离不开标点符号。它们和文字比起来虽小，但却很重要。如果没有了它们，人们就不能去读懂句子的意思，和其所表达的感情了。一位中文教授曾经在黑板上写了几个字：从中学到大学都没有的知识。相信你一定会认为，教授的意思是，“从中学，到大学，都没有的知识。”吧？那么，你错了。其实，教授的意思是说，“从中，学到，大学都没有的，知识！”可见，标点符号是多么的重要。
经过这一件事情，标点符号们可骄傲了，各个都认为自己是最厉害的。有一天，它们吵起架来。“在并列的词或词组之间，我能把它们断开，你们有我这个本事吗！”顿号说。“要是没有了我，就不能给句子断句，人们就会看不懂句子的意思。比起你，我更重要！”逗号嘟着嘴，反驳道。分号很不满，也吵了起来：“我用在并列的分句，或较长的短语之间，当然是我最重要！”句号插着腰，不服气，也跟上去吵：“没有了我，就是不完整的句子。没有我的文章不是好文章！”“我不光用于书名，还用于作品集、歌曲名、电影名等等，我的用途可广泛了！”书名号说道。“哼，有什么了不起。我能给句子变成疑问句还有反问句，相反，你们呢？”问号也插嘴说道，还反问了它们一句。“我能把句子变成感叹句，作家们可喜欢我了！”感叹号骄傲地说道。“切，人们说的话都要我们兄弟引起来，我们才是最重要的！”双引号兄弟说道。“我才是最重要！你们兄弟永远需要我的帮助，才能使句子完美！我永远在你们的'前面！”冒号争论道。
“我最重要！”顿号大喊。“才不是你，是我！”句号反驳它。“不对！是我最重要！”问号说道。感叹号在一旁藐视它们一眼，说：“还是我最重要，你们刚才说话时都需要我的帮助！”……就这样，它们吵得不可开交。
这时，字典公公走过来了。它语重心长地对标点符号们说：“你们啊，只顾着炫耀自己的优点，怎么不想想别人的优点呢？你们都是一家人，在一篇文章或一部小说里，你们各有各自的用途，都是一样的重要啊……”
标点符号们听了，觉得很有道理。它们你看我，我看你，一个个不好意思地低下了头。
篇8：标点符号作文
看了这个标题，你一定会感到奇怪：文章里才有标点符号，你家也有？谁是逗号？谁是句号……别急别急，请耐心的往下看吧！
瞧！那位穿着黑色条纹衬衫的男士就是我爸爸。爸爸就像句号。为什么呢？噢！他是一个做事有始有终，恪守诺言的人。他还经常告诉我做事不能虎头蛇尾，要至始至终。一次，爸爸答应送给我一个漂亮的文具盒，渐渐地我把这件事给忘了。那天回家，我在书桌上意外地发现了一个暂新的粉色文具盒。我高兴得一蹦三尺高，抱着爸爸，心里有一种说不出的滋味。这就是我那句号爸爸，一个遵守诺言的好爸爸！
“希希，你刷牙了吗？”听听，听听，又来了……每天晚上我上床之前，妈妈就会这样问我。要知道，这句话从三岁开始一直陪伴我至今。我想它将继续伴我成长。唉！谁让我有个啰嗦妈妈呢！不过，正是妈妈不厌其烦的`提醒，直到现在我连一颗蛀牙也没有。妈妈总是在关心我、询问我：吃饱了没有？刷牙了没有？作业做完没有……嘿，她不就是个名符其实的逗号吗？
可爱的弟弟就是省略号。他总能带给我们不尽的惊喜和欢乐。一天，放学回到家，弟弟跑上前，大声叫道：“姐姐……姐姐！”那声音是那么清晰，那么好听！这个小可爱怎么就突然会叫姐姐啦！我心里乐了开了花，抱着弟弟亲了又亲。吃晚饭了，“爸爸，今天喝酒吗？”我问爸爸，却忙坏了弟弟。他一溜烟地跑了。不一会儿，只见他气喘吁吁地拎着一壶酒朝我们走来。我真想问他：“你就知道那壶里是酒？”爸爸抱起弟弟，笑着说：“小添添真是可爱！每天都有惊喜带给我们！”“看来语意未尽的省略号非他莫属！”我们都这样认为。
猜猜我是什么？我是一个多愁善感，遇事大惊小怪的小女孩。我当然就是感叹号。看见书报上可怜的人，我不禁长叹：“唉！他们好可怜！”看见一直芝麻大的虫子，我会大声尖叫。妈妈穿一身美丽的衣裳，我会感叹道：“哇！妈妈太可爱，太漂亮了！”……怎么样，我就是这个对世界充满好奇、每日感情充沛的感叹号！
这就是我家的标点符号！有趣，可爱，生动！
篇9：标点符号作文
在一个夜深人静的夜晚，我早早地进入了梦乡。正当我做着美梦的时候，我听到了细小的争吵声，那声音越来越大把我给吵醒了，我心想：是谁大半夜不睡觉吵架，吵架也就算了，还把别人给吵醒了。我既好奇，又生气，决定看看到底是谁在吵架。我轻轻地下了床，踮起脚尖轻手轻脚地往声音的来源处走去。走到那里，我大吃一惊，那声音竟然是从我的书包里传来的！我打开书包一看，原来是我日记本里的标点符号在吵架呀！
所有的标点符号都涨红了脸，这时候说话的是逗号，他长得可真奇怪，像个小科蚪，他说：“小主人最喜欢我了，你看看那些日记里，哪篇没有我的身影，而且没有我，句子就不能停顿了，读句子的人就会读得累死！”句号听了逗号的话，非常不服气，他挺了挺大肚子，骄傲地说：“你虽然是小主人用得最多的，但是如果没有我句号，句子就没有结束了，小主人就会没完没了地写下去。难道你的功劳还比我大？”听了逗号和句号的话，感叹号火冒三丈，像风一样跑了出来，暴跳如雷地指着句号说：“只有你才能代表一句话的结束？我同样也能！而且我还能代表人类的四种表情：喜、怒、哀、乐！如果没有我，大作家和小主人就没法表示强烈的感情了！”听了句号、逗号和感叹号的话，问号不紧不慢地走了出来说：“你们都比不上我，如果没有我，句子就没有疑问了，小主人就没有回答了，就不能进步了！所以我的功劳是最大的！”
听了他们的`话，所有的标点符号都跑了出来，你一言，我一语吵个不停，我实在受不了了，大声说道：“别吵了，别吵了！”标点符号们都停下来，看着我，我又说道：“老师说过，每个标点符号都有自己的优点，少了你们当中的每一个都不行，你们应该团结！”听了我的话，他们的脸慢慢地变红了，若有所思地点点头，齐声说：“小主人说得对，我们都是好伙伴，要好好相处，团结在一起！”
篇10：标点符号作文
字典公公家里吵吵闹闹，吵个不停的原来是标点符号。
看它们的眼睛瞪得多大，听它们的嗓门提得多高。
感叹号拄着拐杖，小问号竖起耳朵，小逗号急得蹦蹦跳跳。
首先，说话的是感叹号，它的嗓门最大。它说：“我的感情最强烈，文章里谁有我重要！”感叹号的话音刚落，小问号不服气的说：“要是没有我来发问，怎 么能引起读者的`思考？”小逗号和顿号一起反驳小问号：“要是我不把句子点开，文章就像一根长长的面条。”省略号说：“学问最深的就是我了，只有我说话最深 奥，要讲我的重要……不说大家也知道。”句号听了扬起胖胖的小脸很不服气的说：“只有我才是文章的主角，没有我话就说的没完没了。”
就在大家争的不可开交之时，字典公公把意见发表：“孩子们，你们都重要，少一个，我们的文章都没有这样美妙！”是啊，生活中无论你的职位大与小，只要各司其职团结互助，我们的生活同样精彩！
篇11：标点符号作文
这一天，标点符号王国张灯结彩，热闹非凡，原来是要举行庆功大会。大会上来了很多标点符号，天还没黑，大家就赶来了。有长尾巴的逗号、圆滚滚的句号、举着拐杖的感叹号、扛着镰刀的问号，还有思想复杂的省略号。
庆功大会开始了，逗号一马当先，得意洋洋地说：“这个冠军非我莫属了，因为每篇文章里我出场次数最多，冠军应该是我的。”
句号一路滚过来，边滚边说：“如果你的'作文里没有我，还不跟面条一样长，没完没了，还不是我帮你结的尾，冠军应该是我的。”。
问好急了，迫不及待地站起来，生气的说：“疑问、反问、设问，没有我行吗？”
感叹号使劲的拍着桌子说：“文章里没有我，感情就不强了。”
大家吵得不可开交，这时老山羊说：“你们每个人都有功劳，所以都有奖，只有团结起来，才能写出好文章。”
篇12：标点符号作文
一天夜晚，作家正坐在椅子上写作，由于夜深了，作家写完作文就睡了。符号们见作家睡得很香，便开始争了起来。
逗号神气地说：“我是最厉害的，要是没有我，这文章就不能喘气了。”
句号一听，急了，连忙争辩：“我才是最厉害的，要是没有我，句子就全部连在一起了。”
躲在一旁的感叹号也争了起来：“我比你们都厉害，你要是没有了我，文章就没有了活力和生机！”
问号一听，不服气的说：“哼，你们都不厉害，我才是最厉害的`，要是没有了我，文章就没有了疑问句和反问句。”
听完他们的一番话，省略号也说了起来：“你们是不把我放在眼里吗？告诉你们，我是最厉害的，作家可以用我来省略一些字和词语；要是没了我，那作家就要一字不落的写了下来。”
就这样，符号们一直争吵着。最后把作家给吵醒了，作家说：“你们各有各的优点，一个也不能少。”
符号们听了作家的话，都明白了。
篇13：标点符号作文
如果说我们班是一篇精彩的文章，那么班里每一位同学就是文章里不可缺少的标点符号，各有个的特点，下面，我就来为你介绍一番。
王建是不折不扣的省略号。他有一个习惯，就是喜欢说半句话，我们不得不费尽心思去猜下面的内容。有一次上数学课，老师让他解一道题，他居然只解了一半，然后满脸骄傲的说：“这题的.难点我讲完了，剩下的自己考虑吧。”老师笑着说：“你可真是个省略号啊！”从此，“省略号大王”的美名便传开了。
我们班的句号非石灵珂莫属。她做事非常认真，从来都是善始善终。每次微机课后，总有同学忘关电脑，石灵珂就检查一下其他同学的电脑是否关闭。才离开电脑房。于是，同学们把“句号大王”的美名送给了石灵珂。
除此之外，我们班还有“小问号”许文杰，她总是向老师提问；“破折号”张乐，她说话是本把意思说完了，但还要深说一步，让你听个明白......
我们班的“标点符号”有趣吧！
篇14：标点符号作文
欢迎来到标点符号大家庭。这是一个特别的大家庭，一个团结的大家庭。
老大是句号，又圆又大，长得胖胖的，它的`用处很大，如果没有他出门，一篇篇文章就没完没了。
说起逗号弟弟，那只是小巧玲珑，就像小蝌蚪，虽然个头不大，但用处不少，当然逗号弟弟功劳再大，也不能独立完成一篇文章，要句号收尾。
引号也是个这样技术，一般不出门，可没了它，文章就乱了套。
省略号最神秘，一出生就是六胞胎。让人摸不着头脑，有时表示断断续续，也是表示语言未完。
顿号是最小的，年轻有为，是执掌一分的大叔。如果，没来顿号，黄白绿黑，岂不成了一个词。
感叹号容易发怒，动不动就跟别人强攻，话虽如此，可有时感叹号还少不了。
标点符号大家庭经常乱哄哄，当团结起来就是一篇好文章，不是吗？
篇15：标点符号作文
一天阳光明媚，万里无云。在标点王国的市民广场，标点国王举办了一场功劳表彰大会。是为了表彰功劳大的标点符号。首先上场的是小叹号，他大摇大摆的走上主席台。它对着话筒骄傲地说：“我的功劳一定最大。
因为我在王国中最能表示感情色彩，有喜怒哀乐……”这时，小问号打断了小叹号的话，它张着大耳朵问小叹号：“你真的确定这个奖是你的`吗？
这个奖应该是我的，因为在文章中是我引起了读者的思考。”突然，小逗号跳起来，认真的说：“这个奖应该是我的，因为我在作文中能把句子给停顿开，不然非要把读者给憋死呢！”一向很文静的句号终于发话了：“你们瞧我，多文静，一直是等你们讲话后在讲话，而你们却是早早的出来炫耀自己，真不害臊！”
这时，标点国王发话了：“你们别吵了，你们其实都有功劳。文章中少了谁都不可以，所以我宣布，这次我要表彰全体国民！”
篇16：标点符号作文
一个阳光明媚的早晨，字典公公里的标点符号们展开了一场激烈纷争。
首先，逗号大摇大摆地走了出来，得意洋洋地向标点符号们介绍：“我是逗号，一句话没说完就用我，我的本领是最大的。”省略号生气了，一下子跳出来说：“我的本领才是最大的，要是还有许多字要写，但是纸不够了，就可以用我，我们人也多，你们能打过我吗？”你以为只有你了不起吗？一句话说完就的'用我，没有我，一句话都说不完。听了他们的谈话，问号也走了出来，粗声粗气的说，我的形状像个耳朵，爱听别人说话，就爱提问题，我的本领才最大。
感叹号不想让他们再这样继续争吵下去，便去找字典公公帮忙，字典公公来了说，“别吵了，别吵了，你们每个人都有自己的优点。”标点符号听力，一个个都羞愧的低下了头。
通过这个故事，我知道了，每个人都有优点，也有缺点，我们要学习别人的优点，改正自己的缺点。
篇17：英语标点符号
英语专题标点符号
即便使用某个标点符号，其主要目的不外乎两种，一是区分表示各句子成分意群之间的关系;二是旨在进一步节省标题字数。现简要介绍一下标题中常见的几种标点符号的用法：
1、逗号常被用来代替连词“and”例如：
Belgium Supports Francs, Denies It Will Quit 'Snake'.(Belgium Supports The Francs And Denies It Will Quit The 'Snake'.)
比利时支持法郎并否认将退出“蛇形浮动”。
Guangzhou Fair Closes, Trade Booms.(The Guangzhou Fair Closes And The Trade Booms.)
广交会闭幕交易兴旺。
2、冒号除了用在引语之前表示“说”外，还经常被用来代替联系动词“Be”。例如：
Yeltsin: Muslim Nati0ns Call For End To Tensi0n In Bosnia Hergezervena.(Yeltsin Says That Muslim Nations Call For An End To The Tensi0n In Bosnia Hergezervena.)
叶利钦说：穆斯林国家呼吁尽早结束波黑紧张局势。
Shanghai: Resplendent Pearl Of New China.(Shangha Is A Resplendent Pearl Of New China.)
上海：新中国的璀璨明珠。
3、破折号常被放置在不用引号的引言前后，以引出说话者。例如：
Economy Grows Slowly As Unemployment, Inflation Rise-Economists.(Economists Say That The Economy Grows Slowly As The Unemployment And Inflation Rise.)
经济学家认为：失业率及通货膨胀加剧使得经济增长缓慢。
Malaria1 Still Menaces Quarter Of Humanity-French Professor.(A French Professor Says That Malaria Still Menaces A Quarter Of The Humanity.)
法国一教授称：疟疾仍威胁着四分之一的人类。
扩展：节缩词
新闻标题除了使用缩写词外，还经常运用节缩词。节缩词，亦称简缩词，通过“截头去尾”的方法将一些常用的名词、形容词等截短或缩短，其宗旨同样是为了节省标题字数。如：graduate(毕业生)--grad;hospital(医院)--hosp;billion(十亿)--bn;percent(百分比)--pc;cigarette(香烟)--cig。 请看几则实例： Weekly Mag For Stamp Lovers To Be Launched[Mag=Magazine(杂志)]. 集邮周刊即将发行。 New Groups Boost Hi-Tech Research[Hi-Tech=High Technology(高新技术)]. 新兴集团推动高新技术研究。 这类节缩词不仅在标题中广泛使用，以节省篇幅，而且还时常出现在新闻报道的行文中。有时，这类词汇很难在词典中查到，现再汇列一些常见诸英语报端的这类节缩词，供读者读报时对照、查考： Aussie=Australian(澳大利亚的)biz=business(商业)champ=champion(冠军)con=convict(罪犯)deli=delicatessen(熟食)expo=exposition(博览会)homo=homosexual(同性恋)lib=liberation(解放)pro=professional(专业的，职业的)rep=representative(代表)Russ=Russia(俄罗斯)Sec=secretary(秘书)chute=parachute(降落伞)copter=helicoPter(直升机)nat'l=national(全国的)com'l=commercial(商业的，广告)c'tee=committee(委员会)C'wealth=Commonwealth(英联邦)telly=television(电视机)tech=technology(技术)pix=pictures(电影)vet=veteran(老兵，老手)vic=victory(胜利)
篇18：标点符号歌
标点符号真重要，各位考生莫小瞧。句子点号有七种，另有九种是标号。
句内点号表停顿，性质不同看需要。逗号顿号和分号，还有一种是冒号。
它们位置在句中，句子末尾见不到。句内主语谓语间，需要停顿用逗号。
句内动词宾语间，宾语复杂逗号断。状语太长要前提，提至句首逗隔离。
复句内部有分句，若非并列逗可以。句内并列词语间，顿号分开很明显。
转折因果多重句，关系如果非并列，首层前后两部间，习惯也用分号切。
分行列举各项间，使用分号更显然。称呼总说及解释，冒号用来表提示。
总括话语放末梢，前面也可用冒号。句末点号更需要，句号问号感叹号。
陈述句子话说完，句号画上才完全。祈使语气若舒缓，使用句号是习惯。
疑问反问句子末，十有八九问号多。感叹反问祈使句，语气强把叹号使。
常用标号有九种，引号括号破折号，省略连接加着重，间隔书名带专名。
直引着重特殊意，需用引号来标示。引号里面套引号，外双内单莫混淆。
括号用来表注释，使用位置要注意。若注句内某词语，括注紧贴被注词。
如若注释全句子，句末点后括注释。破折号，不简单，几种用法要记全。
文中解释要说明，话题突然要改变，象声词后声音延，列举分承各项前。
省略号，六圆点，省段诗行十二点。引文省，列举省，说话断续也可省。
连接号，连相间，时间地点数目间。产品型号常运用，递进项目要相关。
间隔号是小圆点，人名分界用它连。书名较长篇章卷，间号标示易分辨。
书名号，分双单，用于书篇和报刊。书名里边套书名，外双里单才能行。
专用名，一短线，常用古籍文史间。人名地名朝代名，专名下面画横线。
以上标点十六种，经常见来经常用。读书看报与写作，正确与否须分清。
篇19：标点符号知识
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知识归纳
一、顿号、逗号、分号的使用
1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。
如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。
你要不断地进步，识字，生产。
他的故事讲得真实，感人。
2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。
如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）
4、相邻的数字表示约数，不用顿号。
如：他已经走了有三四里的路了。
注意：要区别于表示两种并列的情况。
如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。
5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。
如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。
6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。
如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。
7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。
如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。
我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。
8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。
如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
天才出于勤奋，知识在于积累。
9、非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。
如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。
二、问号的使用
1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。
如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。
我不知道这究竟是怎么一回事。
2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。
如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。
[注意]要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。
3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。
如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？
4、倒装句中，问号放在句末。
如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。
怎么啦，你？
[注意]倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，祥林嫂！
三、冒号的使用
1、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。
如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
2、用在提示的词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，引出具体内容。
如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。
[注意]这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。
大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。
3、用在总括性的句子前，表示总结上文。（前面常常是几种并列的情况）
如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。
4、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。
如：本市文坛的三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
5、表领起的插入语后面不能用冒号。
如：考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达1230人，历史系已达986人。
6、“说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。
如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗?” “真个姓唐，”我说。“哦， 哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”
7、冒号不能和表示提示性的词同时使用。
如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。（冒号应改为逗号）
四、引号的作用
1、引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。
如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
2、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。
如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
3、引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。
如：他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思？”
4、只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。
如：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。
5、一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。
如：三峡工程、京广铁路 “三个代表”“一国两制”“四化”建设
五、破折号的使用
1、破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。
如：船上的人告诉他，船所经过的海槽（当时称为“过沟”）——即是“中外之界”。（破折号与“即是”重复，只能留其一）
2、破折号和冒号的区分：
（1）分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总说的部分注释，则应用破折号。
如：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。
我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。
（2）凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号的则不行。
如上面的第二个例子可以说成：我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。而第一个则不能省去，否则意思就不明确了。
（3）冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。
如：胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。
3、破折号和括号的区分：
双破折号的作用与句内括号的作用基本相同，都是在句中插入解释或补充；但句内括号中的内容在诵读时不读出来，而两个破折号之间的部分是正文的一部分，必须要读出。
六、括号的使用
1、句内括号：注释句中的某些词语，紧贴在被注释或说明的词或句子后面。如所注词语后面有标点，要标在括号的后面；括号内的语句之间可加标点，但末尾不用标点（问号、感叹号除外），直接用括号收住。
如：推行“三证”（即机手合格证、机具检验证、供油证）供油制度，阻塞了油料漏洞。
避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”（陈垣《史讳举例•序》）。
2、句外括号：注释整个句子，在句末标点后面；它的内部可用标点，句末标点可用可不用，要用时要标在括号内。
如：“吸翠霞而夭妖”出自晋代郭璞的《江赋》（见《文选》卷十二）。（见高级中学课本《语文》第一册第7页注释）
七、书名号的使用
1、表示书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、歌曲、电影剧作等。
2、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。
如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台“3•15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。（书名号应改为引号）
3、注意书名号的统管范围。
如：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。（“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由谈》”应改书名号为双引号）
4、书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。
如：《读〈石钟山记〉有感》 《〈中国工人〉发刊词》
5、书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。
如：《荀子•劝学》 《念奴娇•赤壁怀古》
八、省略号的使用
1、省略号不能与“等、等等”连用。
如：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。（要删去省略号）
2、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。
如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。（逗号应省略）
九、标点符号的位置
1）句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号这七种点号在书写时紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。
2）引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。这三种标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的末尾，不能放在一行的开头。
3）省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。它们可以出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出现前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。
4）间隔号和连接号均放在被间隔或连接的字词中间，书写时占一个字格。连接号在连接汉语拼音时占半个字的位置，而在铁路、公路等交通部门标志运行起迄点时，占两个字格。
5）着重号放在文字的下边，不单独占格。
中考实例
例一：选出下列句子标点符号使用不正确的一项。（佛山市中考题）
A．欲望太多，反成了累赘，还有什么比拥有淡薄的心胸，更能让自己充实、满足呢？
B．大树南面见阳光多，枝叶就长得茂盛；北面见阳光少，枝叶也就稀少。
C．电视以自己强大的冲击力，推出了众多的明星——歌星、舞星、体坛名将等。
D．一位文学家说：“得意时，应准备一条退路；失意时，要寻找一条出路”。
解析：D。引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。
例二：选出标点符号使用正确的一项。（20茂名市中考题）
A．他，一个十三、四岁的孩子。
B．像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。
C．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”
D．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 解析：C
篇20：标点符号用法
中华人民共和国国家标准
标点符号用法
Useofpunctuationmarks
国家技术监督局1995-12-13批准发布-06-01实施
1范围
本标准规定了标点符号的名称、形式和用法。本标准对汉语书写规范有重要的辅助作用。
本标准适用于汉语书面语。外语界和科技界也可参考使用。
2定义
本标准采用下列定义。
句子sentence前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整意义的语言单位。
陈述句declarativesentence用来说明事实的句子。
祈使句imperativesentence用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句interrogativesentence用来提出问题的句子。
感叹句exclamatorysentence用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句complexsentence,clause
意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
词语expression词和短语(词组)。
词，即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
3基本规则
3.1标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
3.2常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
4用法说明
4.1句号
4.1.1句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
4.1.2陈述句末尾的停顿，用句号。例如：
a)北京是中华人民共和国的首都。
b)虚心使人进步，骄傲使人落后。
c)亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。
4.1.3语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。例如：请您稍等一下。
4.2问号
4.2.1问号的形式为“?”。
4.2.2疑问句末尾的停顿，用问号。例如：
a)你见过金丝猴吗?
b)他叫什么名字?
c)去好呢，还是不去好?
4.2.3反问句的末尾，也用问号。例如：
a)难道你还不了解我吗?
b)你怎么能这么说呢?
4.3叹号
4.3.1叹号的形式为“！”。
4.3.2感叹句末尾的停顿，用叹号。例如：
a)为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
b)我多么想看看他老人家呀！
4.3.3语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。例如：
a)你给我出去！
b)停止射击！
4.3.4语气强烈的反问句末尾，也用叹号。例如：
我哪里比得上他呀！
4.4逗号
4.4.1逗号的形式为“，”。
4.4.2句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
4.4.3句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
4.4.4句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：
对于这个城市，他并不陌生。
4.4.5复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：
据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
4.5顿号
4.5.1顿号的形式为“、”。
4.5.2句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。例如：
a)亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
b)正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
4.6分号
4.6.1分号的形式为“；”。
4.6.2复句内部并列分句之间的停顿，用分号。例如：
a)语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
b)在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。
4.6.3非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。例如：
我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
4.6.4分行列举的各项之间，也可以用分号。例如：
中华人民共和国的行政区域划分如下：
(一)全国分为省、自治区、直辖市；
(二)省、自治区分为自治洲、县、自治县、市；
(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
4.7冒号
4.7.1冒号的形式为“：”。
4.7.2用在称呼语后边，表示提起下文。例如：
同志们，朋友们：
现在开会了。......
4.7.3用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。例如：
他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
4.7.4用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。例如：
北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
4.7.5用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如：
外文图书展销会
日期：10月20日至11月10日
时间：上午8时至下午4时
地点：北京朝阳区工体东路16号
主办单位：中国图书进出口总公司
4.7.6总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。例如：
张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
4.8引号
4.8.1引号的形式为双引号“”和单引号“‘'”。
4.8.2行文中直接引用的话，用引号标示。例如：
a)爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”
b)“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
c)现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生
机”。
4.8.3需要着重论述的对象，用引号标示。例如：
古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
4.8.4具有特殊含义的词语，也用引号标示。例如：
a)从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
b)这样的“聪明人”还是少一点好。
4.8.5引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：
他站起来问：“老师，‘有条不紊'的‘紊'是什么意思?”
4.9括号
4.9.1括号常用的形式是圆括号“”。此外还有方括号“”、六角号“〔〕”和方头括号“”。
4.9.2行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。例如：
a)中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
b)写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)
4.10破折号
4.10.1破折号的形式为“--”。
4.10.2行文中解释说明的语句，用破折号标明。例如：
a)迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分--中央大厅。
b)为了全国人民--当然也包括自己在内--的幸福，我们每一个人都要兢兢业业，努力工作。
4.10.3话题突然转变，用破折号标明。例如：
“今天好热啊！--你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。
4.10.4声音延长，象声词后用破折号。例如：
“呜--”火车开动了。
4.10.5事项列举分承，各项之前用破折号。例如：
根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
--环境声学；
--环境光学；
--环境热学；
--环境电磁学；
--环境空气动力学。
4.11省略号
4.11.1省略号的形式为“……”，六个小圆点，占两个字的位置。如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。
4.11.2引文的省略，用省略号标明。例如：
她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊......”
4.11.3列举的省略，用省略号标明。例如：
在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
4.11.4说话断断续续，可以用省略号标示。例如：
“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
4.12着重号
4.12.1着重号的形式为“.”。
4.12.2要求读者特别注意的字、词、句，用着重号标明。例如：
事业是出来的，不是出来的。
4.13连接号
4.13.1连接号的形式为“-”，占一个字的位置。连接号还有另外三种形式，即长横“--”(占两个字的位置)、半字线“-”(占半个字的位置)和浪纹“～”(占一个字的位置)。
4.13.2两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。例如：
a)我国秦岭-淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
b)复方氯化钠注射液，也称任-洛二氏溶液(Ringer-Lockesolution)，用于医疗和哺乳动物生理学实验。
4.13.3相关的时间、地点或数目之间用连接号，表示起止。例如：
a)鲁迅(1881-1936)中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
b)“北京--广州”直达快车。
c)梨园乡种植的巨峰葡萄今年已经进入了丰产期，亩产1000公斤～1500公斤。
4.13.4相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。例如：
在太平洋地区，除了已建成投入使用的HAW-4和TPC-3海底光缆之外，又有TPC-4海底光缆投入运营。
4.13.5几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。例如：
人类的发展可以分为古猿-猿人-古人-新人这四个阶段。
4.14间隔号
4.14.1间隔号的形式为“•”。
4.14.2外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示。例如：
列奥纳多•达•芬奇爱新觉罗•努尔哈赤
4.14.3书名与篇(章、卷)名之间的分界，用间隔号标示。例如：
《中国大百科全书•物理学》《三国志•蜀志•诸葛亮传》
4.15书名号
4.15.1书名号的形式为双书名号“”和单书名号“〈〉”。
4.15.2书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。例如：
a)《红楼梦》的作者是曹雪芹。
b)你读过鲁迅的《孔乙己》吗?
c)他的文章在《人民日报》上发表了。
d)桌上放着一本《中国语文》。
4.15.3书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。例如：
《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。
4.16专名号
4.16.1专名号的形式为“______”。
4.16.2人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号标示。例如：
司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。
4.16.3专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用浪线“~~~~~~~~”。例如：
屈原放逐，乃赋，左丘失明，厥有。
5标点符号的位置
5.1句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
5.2引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
5.3破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。
5.4着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。
6直行文稿与横行文稿使用标点符号的不同
6.1句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字下偏右。
6.2破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。
6.3引号改用双引号和单引号。
6.4着重号标在字的右侧，专名号和浪线式书名号标在字的左侧。
篇21：标点符号大战
一个阳光明媚的一天，一个角落里传来细微的声音。
靠近点，原来是一群标点符号在大吵啊，小问号姐姐穿着一身枚红色的长裙，臭美的说：“嘤嘤嘤！你们吵啥啊，我的功劳才是最大滴呀！没有我，作者可以问问题吗？不能！”这时，感叹号哥哥狂奔出来，说：“咳咳，这位问号妹妹，你不要太那个。。要是没有我，作者可以有感情的写作文吗？所以你还是不要逞能了！”逗号与顿号牵着手，大摇大摆地走了出来，齐声说：“要是没有我们，能把一段很长很长的句子隔离开来吗？所以，还是我们小逗号和小顿号功劳最大了！！！”双引号这时出来，说：“喂喂喂，你们说什么呢！说什么呢！什么呢！说话都给我注意点儿！我们功劳才是最大的懂吗？！要是没有我们，作者就不能恰当、准确地运用词语，所以啊，还是我们双引号作用最大了，你们其他鼻屎球那么大的小小号，不要来相提并论了！”这时，正在一旁观战的字典爷爷走了出来，咳嗽了两声，说道：“年轻人啊！怎么这样倔强呢？你们能不能和平相处呀！你们难道就不会换个角度想想吗？你们的功劳都是一样大的呀！！少了谁都不可以啊！想过吗？你们只想过吵架！根本就没有想过这个方面的问题吧！你们其中少了任何一个都不可以啊！同时标点符号，为什么不可互相帮助呢？一定要互相残杀吗！？”小标点们听完字典爷爷的话，都羞愧地低下了头，握手和好、道歉。
这篇文章告诉我们，做人就是应该互相帮助、互相信任，不能轻易歧视别人，那样做，不道德！
四年级:陈馨
篇22：标点符号病句
1.下列句子中,标点符号使用不完全正确的一项是( )
A.我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱,先生?”
B.生活教我认识了桥——与水形影不离的过河的建筑.
C.无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴,口里小声数着“一,二,三,四……”
D.诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身,俭以养德.”
2.下列句子中标点符号使用不当的一项是( )
A.人生因有音乐而变得更美好,更难于被玷污,更值得了,不是吗?
B.我要开花,是因为我知道自己有美丽的花,我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命,我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在.
C.“随州是神农故里,人杰地灵,物产丰富,是创业的理想之地.”叶总在随州市20xx年十大经济人物颁奖大会上动情地说.
D.你看吧,青的萝卜,紫的茄子,红的辣椒,又红又黄的西红柿……
3.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.我不知道这个人是谁?
B.他仿佛看见了一个通红的火堆.他正抱着这个同志偎依在火旁……
C.孟子所谓“尽书不如无书,”也就是教我们有一点怀疑精神,不要随便盲从或迷信.
D.一登上敌岸的战士,踏着反动派的旗子,向国民党反动派的老巢──南京城冲去.
4.下列语句中,标点符号使用正确的一项是( )
A.要进一步减少因为年龄,性别和资历的差别造成的不平等,为青年人才的脱颖而出创造公平的环境.
B.对这样的做法,我们是应该支持呢?还是应该批判呢?
C.少数国家出于加强本国军备等动机,在国际社会大肆鼓吹“中国军事威胁论.”
D.中关村企业加强技术的自主创新,由“中国制造”向“中国创造”大踏步迈进.
5.下列语句中,标点符号使用正确的一项是( )
A.要进一步减少因为年龄,性别和资历的差别造成的不平等,为青年人才的脱颖而出创造公平的环境.
B.对这样的做法,我们是应该支持呢?还是应该批判呢?
C.少数国家出于加强本国军备等动机,在国际社会大肆鼓吹“中国军事威胁论.”
D.中关村企业加强技术的自主创新,由“中国制造”向“中国创造”大踏步迈进.
答案
1. D 提示：《诫子书》是诸葛亮的一篇文章,应该使用书名号,而不能用引号.
2. B 提示：本题正确答案是B,原因这是一组排比句,在句中每个分句之间停顿应该用分号.
3. D 提示：A项的末尾虽然用了表示疑问的代词“谁”,但是从整个句子的语气来看,是陈述,不表疑问,因此使用问句是错误的.B项中的两句话连接比较紧,中间不能使用句号,而应用逗号.C项由于是摘自孟子的话,引号内不应用逗号,应将逗号放在引号外面.
4. D 提示：A项中“年龄”后面用顿号;B项中第一个问号应改为逗号;C项中句号应放在引号后.
5. D 提示：A项中“年龄”后面用顿号;B项中第一个问号应改为逗号;C项中句号应放在引号后.
篇23：爆笑标点符号
爆笑标点符号_小学写人记事作文
爆笑话题之一：下雨天留客天天留我不留
一天下午，语文老师正在讲评一本练习册，第七题是在不同的.位置加标点，使句子的意思不同，当讲到最后一小题时，老师给我们讲了一个故事：“有一天，一个人去拜见他的一个远方亲戚，到那个远方亲戚家时，正好下起雨来，主人不想留客，便说了一句：‘下雨天，留客天，天留我不留。’意思是说下雨天，本是留客的天气，可是天留客人，我不留客人。客人也说了一句：‘下雨天，留客天，天留我不？留。’意思是说下雨天，是留客的天气，我问天：要不要留我？天回答说：留。”
就这样一字不加，只是加了一些标点符号，效果就不一样，最后主人还是把客人留了下来。
爆笑话题之二：新年好晦气少不得打官司
后来老师又给我们讲了一个故事：“一年除夕，父子三人边吃边着团年饭，边商仪道：“明天就是新年了，我们三人各一句吉利话，保佑来年好运气。”儿子请父亲先说。父亲说：“新年好！”长子接着说：“晦气少。”次子最后说：“不得打官司！”父子觉得这三句话很吉利，就把它写成条幅，贴在大堂正中，好让明天来拜堂的人念一念，取个吉利。可有一好事的人，拿着毛笔给这三句话添上标点，就变成了：新年好晦气，少不得官司。”
结果全班笑得人仰马翻，哈哈，我想父子三人肯定火冒三丈。
爆笑话题之三：养猪大如山老鼠头头死（上联），酿酒缸缸好造醋坛坛酸（下联）。人多病少财富（横批）
一天，我正在做暑假作业，忽然发现一题：有这样一副对联，上联是“养猪大如山老鼠头头死，”下联是“酿酒缸缸好造醋坛坛酸。”横批是“人多病少财富”。这是一个秀才给财主写的一副对联，财主读后，连连夸好，而人们读后，却阵阵嘲笑，这是怎么回事？嘿嘿，我知道了，财主是这样读：养猪大如山，老鼠头头死；酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。人多，病少，财富。而人们却是这样读的：养猪大如山老鼠，头头死；酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。人多病，少财富。
标点符号是调皮的小精灵，神奇而富有魔力。
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