1、技止此耳！“止”通“只”，只，仅。
（二）古今异义
1、稍出近之 稍，古义：渐渐 今义：稍微。
2、因跳踉大阚 因，古义：于是 今义：因为
3、断其喉，尽其肉，乃去 去，古义：离开 今义：前往
（三）一词多义
1、以为
虎见之，庞然大物也，以为神（把……当做）
.以为且噬己也（认为）.
2、然
慭慭然，莫相知。（……的样子）
然往来视之，觉无异能者。（然而，但）.
3、之
黔之驴（的，结构助词）
虎见之（它，代词，代驴）
蹄之（它，代词，代老虎）
虎因喜，计之曰（指上文所说驴生了气只能踢的情况）
4、益
益习其声（渐渐）
益狎（更加）
5、出
稍出近之（出来）
又近出前后（出现）
6、因
虎因喜（因此）
因跳踉大阚（于是）
（四）词类活用
船载以入 船，用船。名词作状语
蹄之 蹄，用蹄子踢。名词作动词
尽其肉 尽，吃尽。形容词作动词
稍出近之 近，靠近。形容词作动词
（五）课文解析
1、文中写虎从“畏驴”到“食驴”的过程可分为六个层次，即
（1）虎见之，庞然大物也，以为神。
（2）稍出近之，憖憖然，莫相知。
（3）驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。
（4）益习其声，又近出前后，终不敢搏。
（5）稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
（6）因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
2、能否删掉文中第一句，为什么？
第一句为故事的发生创设了一个合理的情境，也为故事的发展埋下了伏笔，文中所有的情节都无法展开。所以这一句不能删除。
3、“蔽”可见虎的什么心理?“蔽而不逃”又可见什么?
畏惧心理，视之为庞然大物；以为神；因不识而害怕；虽怕却不甘心，不逃而“窥”；虎以“窥”来摸对方底细；为下面情节发展作铺垫。
4、文中有很多词语用得准确生动，我觉得有一个字用得特别妙，大家能猜得出吗？
“蔽”用得好，“窥”用得更妙，意思是“偷看”，现在仍然适用，“窥视”、“窥探”，一个“窥”字，勾画出老虎初见驴时，既好奇，又害怕，又不心甘的心理，可谓一字传神，我觉得换任何一个字都不恰当。
5、“近之”怎么理解?为什么要“近之”?
“近”作动词解；b揭示虎要认识对方的决心；“稍”和“然”照应，说明“近”的程度，虎还在探求阶段，故而谨慎。
6、第一段写虎的心理活动扣住了哪一个字?文中表现在哪些字词上?
这一节写虎的心理活动扣一“怕”字，但又有起伏变化。
7、那么虎开始为什么害怕驴？
因为虎见到驴形体大，是个“庞然大物”。把它“以为神”，当作神奇的东西。
8、黔驴之技有哪些? 驴的如此本领可用一个什么成语表示？
黔驴之技不过一“鸣”一“蹄”，这两个词生动传神地写出驴在“庞然”的形体掩盖下的平庸技能；驴的这种本领可用成语“黔驴技穷”（或“黔驴之技”）来表示。
9、能说说作者是从哪几方面来写驴的吗？
作者从声音（驴一声长鸣）、动作（驴大怒，啼之）、形体（庞然大物）三个方面来写驴的。
10、对于虎的细心观察，驴的回应是什么?面对驴的回应，虎又如何表现?
从三个角度来看驴、虎的相互反应：a．驴“鸣”，虎“骇”和“遁”；b.从“以为神”到“以为且噬己也”，虎对敌手的认识并无实质性进展；c.但它放弃了没有呢?引出下文。
11、“然”的作用是什么?“益习”“近出”“终不敢搏”，是对虎的什么描写?作用是什么?
“然”，表转折；“往来视之”，仍然坚持观察，且细心而频繁；“觉”和前面的两个“以为”一脉相成，是怀疑的开始，因而也标志着情节的转折。 后面那些则是虎的心理和动作(理解“益”“习”的一字多义)。表现虎在心理上习惯、行动上更大胆，同时又不贸然行事的思想。煞费苦心只为最后一吃，虎的形象也逐渐清晰。
12、虎是怎样取得了对驴的彻底认识并终于消除了顾虑呢?
“跳踉大?”，以一纵一吼震慑对方；“断其喉”，击其要害，机警而精明；“尽其肉”，大嚼大吃，彻底享用。这一切，对虎是多么酣畅，对驴又是多么可悲啊!
13、对驴的正面描写有几次，分别是什么?以此表现了它的什么特点?
驴正面出场两次，一次是“一鸣”，一次是“不胜怒，蹄之”，表现了驴在别人暗算面前的麻木和乖乖进入圈套的愚蠢。
14、当驴出现时，“虎见之”的最初反应是什么?为什么会如此?
虎的最初反应是“以为神"。因为从来没有见过，而且“庞然大物也”，所以觉得神奇。
《《黔之驴》考点.doc》
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