坐：满坐寂然 “坐”通“座”，座位。
（二）古今异义：
1、走：几欲先走（古：逃跑，跑；今：行走）
2、战：两股战战（古：大腿；今：屁股）
（三）一词多义：
1、坐：（1）坐在（口技人坐屏障中）
（2）通“座”，座位（满坐寂然）
（3）犯罪（何坐？坐盗）
2、备：（1）周全、详尽（前人之述备矣）
（2）具备（一时齐发，众妙毕备）
3、毕：（1）尽（毕力平险）
（2）全部（群响毕绝）
4、绝：（1）隔绝（遂与世人间隔）
（2）极点（以为妙绝）
（3）停止，消失（群响毕绝）
5、名：（1）命名、起名（名之者谁）
（2）说出（不能名其一处）
6、指：手有百指，不能指其一端：手指；指出。
（四）词类活用：
1、宴：会宾客大宴（名作动，摆酒宴）
2、目：侧目（名作动，看）
3、乳：妇抚儿乳（名作动，喂）
4、善：善口技者（形作动，擅长）
5、手：妇手拍儿声（名词作壮语，用手）
(五）表时间的副词：
1、表示突然发生：忽，忽然
2、表示几件事同时发生：一时
3、表示两事相继发生：既而
4、表示在特定的某个时间之内发生：是时
5、表示过了很短时间就发生：俄而，少顷，未几
（六）课文理解
1、文中前后两次把极简单的道具交代清楚，这对文章结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？
结构上首尾呼应，内容上表现口技艺人高超的技艺
2、找出文中描述听众反应句子并分析其作用
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝
宾客意少舒，稍稍正坐
宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走
这些描写从侧面烘托了口技艺人高超的技艺
3、第一段中观众的反应是什么？表现了什么？
满座寂然，无敢哗者 表现了口技艺人的高超技艺和观众对口技艺人表演的的钦佩之情。
4、第二段中描摹声音是按照什么顺序来写的？主要写了什么内容？
从远到近，从外到内，从小到大，写了口技艺人摹仿一家四口由睡到醒的过程
5、“满堂寂然，无敢哗者”，作者这样写作用何在？
（1）衬托出表演者技艺高超，也表达了客人们对这位表演者向往之情；（2）又为即将开始的表演营造安静的气氛，是为下文作烘托和埋下伏笔。
6、“犬吠”两个字在文中有什么作用？ 烘托深夜的环境气氛，也是一家人
由睡到醒的原因。
7、“伸颈，侧目，微笑，默叹”写出了观众的哪些心理？
伸颈，侧面写出听众听得入神，唯恐有所遗漏，同时还想了解口技的奥秘所在。微笑表示听众对表演者感到心领神会。默叹写听众为表演者的技艺所折服。
8、第三段中“微闻”的“微”有何作用？
突出深夜寂静的境界氛围，给人以一种轻而且慢的声感 。
9、第三段中主要写了什么内容？在文中起到怎样的作用?
主要写了一家人又睡到醒的过程，起到过渡的作用，是第一场景的结局
为下文写失火及火场场景作铺垫。
10、第四段中的五个“百千”有何作用？
极言声响复杂，盛赞表演者技艺之善，加强火势紧急气氛，突出火势
的猛烈，救火人的紧张与慌张。
11、结尾段，如果去掉“撤屏视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已”也已经很完整了，为什么还要加上这一段文字？如果删去，可以吗？
首尾照应，突出口技艺人高超的技艺，起到余音绕梁的效果。
12、本文各写了几个场景？各场景之间有什么联系？
三个场景犹如三个乐章，既各有不同的乐趣，又构成一个完美的艺术果。
13、请分析“当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声， 夫叱大儿声，一时齐发，众秒毕备” 写得好在哪里？
用排比句式，表达了急促的语势，合写了五种声音，也突出了表演技艺高超；这样使表演达到了第一个高潮。
14、全文围绕哪一个字来写的？课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？
善 这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。
15、第一段的交代在全文中有什么作用？
以简单的道具暗示口技艺人高超的技艺
16、“妇拍儿亦渐拍渐止”中“渐”“止”有何作用？
“渐”写出了一个由醒到睡的过程，“止”写出了妇人已经睡了的情形。
17、第四段中“几欲先走”写出了宾客的什么神态？
以假乱真，因害怕而欲跑的神态。
18、“遥闻深巷中犬吠”能否删去？为什么？
（1）点明故事发生在人们入睡以后；（2）“犬吠”使一家人由睡而醒，这样以动写静，烘托夜的寂静。
19、本文正面描写和侧面描写相结合，突出了口技艺人的高超。哪些是正面描写？哪些是侧面描写？
写声音内容为正面描写。写观众的反应为侧面描写
20、本文紧紧扣住“善”字，从哪几个方面突出表现了表演者技艺的高超？
简单的道具，表演形象生动，观众的反应
21、请找出描摹声音的一组排比句，并说说其作用是什么？（第二段）
“妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声”五种声音排比，语气急促从中不仅看出表演者技艺高超，而且可以看出这场表演的开场精心设计。
22、课文第三段的描写可否省略？这一段有何作用？
不能省去。这段写一家四口人渐渐由醒而睡，又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气息，又有情节上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平静，也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的情形出现。这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生动曲折。（这一段写的是一家人由醒到又睡的经过和宾客的情绪变化。这一段既是四口人吵醒之后的余波，又是深夜失火、救火的前奏。）
23、口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来？课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请一 一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？
艺人惟妙惟肖的表演 宾客如临其境的反应 简单的道具
侧面描写包括两个方面：一是在几个场面表演中观众的不同神情举止的变化，二是在首尾两段中对道具和场地气氛的描写。侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。
★口技翻译
★口技教学
★口技教案
《《口技》考点.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
文档为doc格式
