一是在观察周围事物的时候，要特别留心事物处于动态时的特征；
二是要掌握一定数量的能准确描绘事物动态的动词。
同学们学过的《小英雄雨来》一课中有一句写雨来游水的话：“雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。”这句话，抓住雨来游水时动作的特点，用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“笑”等五个准确的动词，写出了雨来出水时的五个连续动作，把雨来天真、活泼、顽皮的性格描绘得栩栩如生。
可见，我们要把事物的动态写得形象逼真，除了观察、分析事物的动态特征外，还必须积累一定数量的描写动态的词语。
这方面的词语是非常丰富的，只要同学们做有心人，随时可以收集。下面略举几例：
写眼睛“看”的动作的词就有几十个：
如：看 瞧 望 见 观 盯 瞪 瞄 顾 瞥
看见 观看 察看 细看 观察 探望 仰望 眺望
张望 观望 斜视 凝视 巡视 怒视 窥视 俯视
鸟瞰 瞻仰 打量 浏览
表示“想”的心理活动的词：如：
想念 沉思 心想 考虑 怀念 寻思 幻想
思索 惦念 心思 联想 惦记 思念 冥思 妄想 回想
写“手”的动作的词：如：
拉 拿 抱 扶 推 摸 打 擦 揍 拧 捧 端 捉 扒 抓 捶 抬 拎 扔
捡 丢 掂 挑 举 按 捏 拍 画 写 掏 抢 弹
想一想，练一练：
（1）按要求写动词，各写10个。
①写“头”的动作的词：如抬头___________
②写“手”的动作的词：_________________________________
③写“脚”的动作的词：__________________________________
（2）你能写出10个写“嘴”的动作的词吗？
如：吃___________________________________________________
（3）表示“想”的心理活动的词语，你能写出15个吗？
如：思念_________________________________________________
《小升初语文总复习——多分析事物.doc》
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