今天小编就给大家整理了描写春天的成语接龙集，本文共3篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：描写春天的成语接龙集
描写春天的成语接龙大全集
春风杨柳、柳暗花明、明媚春光、光彩如春、春日暖阳、阳春三月、月圆花好、好雨知春、春和景明
春风和气 → 气喘吁吁 → 吁天呼地 → 地主之谊 → 谊切苔岑 → 岑楼齐末 →→末学肤受 → 受宠若惊 → 惊弓之鸟 → 鸟语花香 → 香消玉殒→ 殒身不恤 → 恤老怜贫 → 贫贱之交 → 交头接耳 → 耳濡目染 → 染神刻骨 → 骨瘦如柴 → 柴米夫妻 → 妻离子散 → 散兵游勇→ 勇往直前 → 前倨后恭 → 恭贺新禧
春字开头的成语接龙
春雨如油 春风雨露 春风夏雨 春归人老 春来秋去 春去夏来
春蛇秋蚓 春秋鼎盛 春色撩人 春葩丽藻 春光明媚 春兰秋菊
春蚕自缚 春意盎然 春和景明 春风中坐 春宵苦短 春色满园
春色恼人 春蚕抽丝 春花秋月 春晖寸草 春秋之义 春事阑珊
春风一度 春风和气 春意阑珊 春风沂水 春华秋实 春去冬来
春风化雨 春暖花香 春寒料峭 春深似海 春冰虎尾 春秋积序
春韭秋菘 春山八字 春风得意 春夏秋冬 春光漏泄 春困秋乏
春生秋杀 春秋笔法 春风报罢 春梦一场 春满人间 春山如笑
春回大地 春袗轻筇 春笋怒发 春露秋霜 春风野火 春树暮云
春祈秋报 春梦无痕 春蛙秋蝉 春光如海 春蚓秋蛇 春风风人
春花秋实 春诵夏弦 春宵一刻 春风满面 春暖花开 春去秋来
赞美春天景色的词语总结
1、百花齐放
解释：百花，泛指各种花卉;齐，同时。千百种花同时开放，争相斗艳。形容春天百花盛开，丰富多彩。
出处：清无名氏 《<帝城花样>自序》：“百花齐放，皇州春色，尽属春官矣。”
2、草长莺飞
解释：①江南暮春时节景象 ②形容生机勃勃、万物复苏的景象
出处：南朝·梁·丘迟《与陈伯之书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”
3、草丰林茂
解释：丰，茂都是茂盛，意思是生机勃勃，草和树林长的都很茂盛。形容春天草木生长的非常茂盛，一片生机勃勃的样子。
4、姹紫嫣红
解释：姹，美丽;嫣，美好，鲜艳。形容各种颜色的花朵，娇艳、绚丽、好看。也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩。
出处：明·汤显祖《牡丹亭·惊梦》：“原来姹紫嫣红开遍野，似这般都付与断井颓垣。”
5、春风和煦
解释：形容春天阳光温暖而舒适。
句：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——宋·王安石《元日》
6、春光明媚
解释：明媚，美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。
出处：元·宋方壶《斗鹌鹑·踏青》套曲：“时遇着春光明媚，人贺丰年，民乐雍熙。”
7、春回大地
解释：好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
出处：宋·周紫芝《太仓稊米集·岁杪雨雪连日闷题二首》：“树头雪过梅犹在，地上春回柳未知。”
8、春暖花开
解释：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。 现在常用来比喻有利于工作或学习的大好形势。
出处：明·朱国祯《涌幢小品·南内》：“春暖花开，命中贵陪内阁儒臣宴赏。
9、春色撩人
解释：撩，撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。
出处：宋·陆游《剑南诗稿·山园杂咏五首》：“桃花烂漫杏花稀，春色撩人不忍为。”
10、春色满园
解释：春日的景色充满家园。形容生机勃勃、繁荣兴旺的气象。
出处：这句话出自南宋诗人叶绍翁的《游园不值》。
11、春意盎然
解释：意，意味;盎然，洋溢，深厚。春天的意味正浓。
出处：刘白羽《第二个太阳》三章：“四月的北方还残冬未尽，四月的南方已春意盎然。”
12、春意阑珊
解释：春意，春天的气象;阑珊，将尽、将衰。形容春天就要过去了。
出处：南唐·李煜《浪淘沙》：“帘外雨潺潺，春意阑珊。”
13、繁花似锦
解释：繁，多而且茂盛。锦，指有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。
出处：陈青云《点苍山下金花娇》：“我们坐在……繁花似锦的花丛中，听她谈起沙村公社来。”
14、红情绿意
解释：形容艳丽的春天景色。
出处：宋·文同《约春》诗：“红情绿意知多少，尽入泾川万树花。”
15、红瘦绿肥
解释：绿叶茂盛，红花凋谢。形容暮春景色。
出处：宋·吴礼文《桃源忆故人暮春》词：“画桥流水飞花舞，柳外斜风细雨。红瘦绿肥春暮，肠断桃源路。”
16、花红柳绿
解释：指花木繁茂的样子。形容明媚的春天景象。
出处：明·兰陵笑笑生《金瓶梅词话》第八十九回 ：“史见那郊园野旷，景物芳菲，花红柳绿，仕女游人不断头的走的。”
17、花团锦簇
解释：形容春天五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。
出处：宋·释道原《景德传灯录》卷十七：“自余是什么亲拟，将有限身心向无限中用，……。若无恁么事，饶你攒花簇锦，亦无用处。”
18、鸟语花香
解释：鸟鸣叫，花喷香。鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。
出处：宋·吕本中《庵居》诗：“鸟语花香变夕阴，稍闲复恐病相寻。”
19、桃红柳绿
解释：字面意思桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩绚烂的春景。
出处：唐·王维《田园》诗：“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。”
20、桃李争妍
解释：桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。
出处：明·无名氏《万国来朝》第二折：“春花艳艳，看红白桃李争妍。
篇2：成语接龙
在我小学的六年的时光里，有无数难忘的实践活动，在我记忆的画册里，留下了难以磨灭的痕迹。有开心的，有有趣的，也有难过的，生气的，这些都仿佛是一粒珍珠，一直珍藏着。记忆最深的还是那次成语接龙比赛了。
记得那次，本来下节课是语文课，同学们都做好了准备上语文课，可是语文老师并没有带教材就进来了，大家都感觉十分奇怪，突然老师对我们说：“同学们，这节课我们不上语文课，我们要举行一次成语接龙”同学们一听到老师说的话立马开心起来，教室里咋炸开了锅，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试，我则是立马翻起成语词典，临时抱佛脚。老师让我们静下来，对我们说：“这个比赛是“开火车”来的，一个人说完了，下一个人说，如果轮到你你没有说上来，嘿嘿，就到上面来唱一首歌。这句话就像天打雷劈一样劈中了我，我从小就五音不全，总是唱跑调，万一我没接上那上台唱歌那不是要了我的命吗！！此时我的心“砰，砰，砰”的跳，比考试还紧张。老师想了一会便给我们“出题”了，“成语里有目这个字”。坐在第一排的学习委员立马脱口出“目不转睛”，“一目十行……”同学们一个接着一个也有些人没答上来。终于，到我们一排了，此时我们我感觉我的心每秒都能跳一百下。突然到我了，我突然把想的成语给忘了，大脑一片空白，眼看我就要上去了，突然我一下子就想通了脱口说出“历历在目”。就这样我躲过了一场灾难。
这场比赛给我带来了知识，让我懂了积累的好处，让我受益匪浅。
江苏无锡江阴市长寿中心小学六年级:杨帆
篇3：“成语接龙”
活动年级：二年级
活动内容：收集成语。
活动目标：
1、认识9个生字，会写8个字。
2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。
3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。
教学过程：
1、讲故事：同学们，你们知道哪些成语和成语故事？把喜欢的故事讲给同学听好吗？（学生讲故事）说说从这个故事中你明白了什么？（学生谈感受）许多成语和故事能使我们受到启发，让我们认真读一读吧！
2、说成语：今天，我们做一个有趣的游戏，游戏的名字叫“成语接龙”（首尾相接）快快开动脑筋，想想你知道那些成语。
（每组10人，到前面说成语，说不上来即被淘汰，看谁取得最后胜利）
3、识字：
1）、出示第一组成语，学生自由读，认识生字。
2）、出示“寸、益、彰”三个字，读字音，交流识字方法。
4、以小组为单位，学习二、三组成语。
5、小组派代表汇报学习所得。
6、讲成语故事。
1）、学生自愿交流。
2）、听了故事后你知道了什么？
7、写字：
1）、出示要求会写的8个生字，引导学生观察，说说自己的`发现。
2）、找出自己觉得不好的字，教师范写指导
3）、学生描红，临写，教师巡视指导。
4）、自己评评，看看有哪些进步。
5）、同桌互评，共同进步。
8、练习：
1）、把成语填完整。
（ ）苗（ ）长 （ ）到渠成 （ ）井（ ）天 取（ ）补短
2）、把你收集到的成语写下来，和同学互换。互相读一读，记一记。
9、课外阅读指导。
找成语故事读一读，积累几个你喜欢的成语。
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