【导语】以下是小编帮大家整理的《桃花流水鳜鱼肥》的阅读答案（共11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：《桃花流水鳜鱼肥》的阅读答案
《桃花流水鳜鱼肥》的阅读答案
擦黑，儿子回来了，脚步把村前的小路踩得啪啪响，震得路边的桃花落了一地。狗，跟着就狂吠起来。
老铁倚墙而坐，眯着眼，瞅着渐行渐近的儿子，不起身，也不吭声。儿子自是瞧见了爹，忙放轻脚步，来到老铁面前，立住。
儿子掏出烟，递给老铁一支。夕阳的余晖像被顽皮的孩子涂抹上锅烟，黑麻麻的。(A)老铁看不清烟盒上的字，正犹豫着，儿子说话了：“双喜的，十元一盒，我抽得起。”
老铁这才笑一下，接了。儿子紧绷绷的脸上也绽开些笑容。
“知道村里的狗为啥咬你不？”抽口烟，老铁问。
这个，儿子确实没想到。按理，他是经常回来的，这狗不应该吠他才对。可今儿个怪了。
“因为你不合群，你的心没跟这儿接地气。”老铁乜斜一眼儿子身上的衣服，儿子心里“咯噔”一下。这是套崭新的西装，为此，他还特意打了条领带。
“难道我就不能穿好衣服？”儿子有点不服气。
“当然可以，可要看在啥场合。你回到自己的窝，这种打扮，狗就觉得你变了，能不咬你？”
儿子不屑地哼了一声。
“不信，把这套衣服换上，再走出去试试。”老铁指指墙角，那里有一堆渔具，渔具上面放了一套普通的农家衣裤。
儿子极不情愿地脱下西装。“你火急火燎让我回来，不是为了让我穿这套衣服吧？”
“当然不是。走，跟我捕鱼去。三月桃花开，鳜鱼肥着哪，谁不馋呢。”儿子心里又是“咯噔”一下，乖乖跟着老铁往村外走。
你还别说，这次狗见了他们，没一个龇牙咧嘴的。
路上，有村民打招呼：“王书记，去哪儿？”儿子习惯性张开嘴，想答，却发觉自己错了。老铁说：“走走，去河边抓点鳜鱼。”
村民笑：“你还缺鳜鱼吃，言一声，都往你家送。”
老铁说：“不了不了，自己捕的，那才香。”
听到这话，儿子脸上火辣辣的。
走到河边，天已完全黑透，只有两根烟头忽明忽暗。
这条小河从山崖子里流出来，水清藻绿，是村里的命脉。老铁退休后，不愿待在城里，回老家义务当起了这条小河的巡逻员。他不许别人砍树，更不许别人电(药)鱼。有人偷偷做了，他就追到人家屋里去，坐那里不走。直到那人拍着胸脯保证下不为例，他才离开。遇到特别有困难的家庭，他走时，会悄悄放下一些钱。
渐渐地，这条小河日益丰腴起来。
儿子少年时期，多次跟老铁来捕过鱼。他最爱吃的就是鳜鱼，那肉细嫩鲜美，脆香可口，素有“席上有鳜鱼，熊掌也可舍”之说。也因此，儿子对捕鱼这套程序了然于胸。
他们找了个小汊沟，开始挖窝。窝子挖得越深，留下来的鱼将越多。老铁操走锹，儿子说：“我来吧。”
老铁想了想，说：“也好，这大黑天的，你一个人干活，我帮你瞅着，也省得跑偏了路数。”
儿子咂咂嘴，觉得老铁话里有话。于是，赶紧换个话题：“爹，你知道不，我今晚还有一件重要的事要办呢！”
“知道。”
知道？儿子心里一惊，不再言语了，把浑身的力气全使在锹上。不一会儿就汗流浃背，手掌上也磨出两个水泡。不过，儿子不敢吭声。他知道，老铁正紧紧盯着他呢。
窝子挖好了，星星也撒满天空。儿子看看手机，已快十点了。儿子有些焦急。老铁说：“干什么事非要等到这个时候？今晚就陪我抓一夜的鱼。”
【甲】黑暗中，儿子感觉老铁的双眼像X光，自己内心那点雾霾被照得紧缩一团，不敢放肆。
老铁在汊沟上游放水，儿子便拿起兜兜网扎在窝子后面，这样可把往下游逃窜的鱼挡回窝子里。
做好这一切，父子俩边休息边聊天。再过两三个小时，等露水全下来，鱼儿抢食吃，就可收网了。
老铁说：“你跟我说说话。”
儿子说：“说啥呢？”
老铁说：“说啥都可以。”
儿子像哑巴一样，好半天都没吭声。
老铁说：“要不，我给你唱个歌？”
儿子扑哧笑了：“你给我唱歌？”
老铁说：“对啊，就是你小时候，我教你的。来，我唱，你也跟着唱。”也不管儿子同不同意，老铁就唱了：
月光光，照池塘。骑竹马，过洪塘。洪塘水深不得过，娘子撑船来接郎。问郎短，问郎长，问郎此去何时返……
老铁唱着唱着，儿子就接上了。
【乙】父子俩一块儿唱，唱得蛙鸣虫叫，草木散香。露水下来了，好大。
父子俩起网，从窝子里打捞起一兜篓鱼。有鲢子、鲫鱼、白条、草棍，最多的是鳜鱼。老铁看看鱼。这个，小了，放吧。那个，正长呢，也放了。
儿子看看老铁，忽然什么都明白了。提起兜兜网，走到河边，全放了。
老铁像孩子一样呵呵大笑。
趁老铁不注意，儿子掏出手机发出一条信息：今晚活动取消，今后这样的活动也不许再搞。
发完，儿子陪着老铁一起笑。远处，传来几声狗叫，友好且悠长。老铁说：“走吧，回家。再不回，它们就会跑来接我了。”
(取材于肖建国同名小说)
19．下列对句中画线词语的解说，不符合文意的一项是（3分）
A．双喜的，十元一盒，我抽得起。
儿子强调烟是自己买的，让父亲放心地抽。
B．这是套崭新的西装，为此，他还特意打了条领带。
儿子刻意打扮自己，说明非常重视晚上的活动。
C．听到这话，儿子脸上火辣辣的。
父亲的话戳中了要害，令儿子心虚、紧张。
D．他知道，老铁正紧紧盯着他呢。
说明老铁对辛苦劳累的儿子非常关心。
20.下列对小说的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．小说以诗句“桃花流水鳜鱼肥”为题，既点明了时令，又突出了人物活动的环境特点。
B．小说写父亲退休后义务巡逻小河，也写儿子将捕获的鱼放生，深化了保护环境的主题。
C．文中插叙老铁退休后的生活，对塑造老铁这一形象起到了补充作用，凸显了人物特质。
D．文中两次使用拟声词“咯噔”，形象地写出儿子面对父亲的提醒时内心产生了触动。
21．从文中看，“老铁”这个称谓有哪些内涵？请结合相关内容简要分析。（4分）
22.小说结尾部分写“儿子看看老铁，忽然什么都明白了”，请说说“儿子”明白了什么。（5分）
23.小说中有许多细节描写生动传神，体现了作者的`匠心，请从【甲】【乙】中任选一处加以赏析。（5分）
【甲】黑暗中，儿子感觉老铁的双眼像x光，自己内心那点儿雾霾被照得紧缩一团，不敢放肆。
【乙】父子俩一块儿唱，唱得蛙呜虫叫，草木散香。
24.作家给作品中的人物命名，往往蕴含深意，如本文中的“老铁”。下列对作品人物命名的解说，不正确的一项是（3分）
A．《红楼梦》贾府四姐妹名字中的“元”“迎”“探”“惜”，谐音“原应叹息”，预示了人物不幸的命运，表达了作者的同情。
B．《药》取“华”“夏”两姓，意在体现“华夏”本为一家，却陷入了“吃”与“被吃”的悲剧之中，引发读者深刻的思考。
C．《孔乙己》中“孑L乙己”这个绰号是人们从描红纸上截来给孔乙己的，表现了众人对他的嘲弄，蕴含着作者对科举制度的批判。
D．《平凡的世界》里的“王满银”和“孙兰香”，他们的名字寄寓了百姓对富裕生活的向往，也鲜明地体现出人物的形象特点。
19．（3分）D
20．（3分）B
21．（4分）答案要点：
是非面前立场分明、铁面无私，如坚决不允许儿子走上歪路
行动方面冷静稳健，如不急不躁地引导、教育儿子改正错误
意志方面坚定执着，如坚持让村民保证不电鱼和药鱼才离开
【评分标准】一点2分，答出任意两点即可得满分。
22．（5分）
参考答案：
儿子明白了父亲的用意：不是真的让他出来捕鱼，而是让他因捕鱼错过“晚上的活动”（2分），教导他为官（1分）要“接地气”、不能做错事（不“跑偏路数”）（2分）。
23．（5分）答案示例：
【甲】两处运用比喻（1分），形象写出父亲心明眼亮、看问题敏锐（1分），以及儿子内心的灰暗（1分）被父亲发现时其紧张、畏惧的心理（1分），突出了父亲明察秋毫、是非分明的形象特点(或“为后文儿子改正错误埋下伏笔”)（1分）。
【乙】用词简约、优美（1分），形象写出周围环境的自然清新（1分），渲染出父子歌唱时和谐美好的气氛（2分），为后文儿子理解了父亲的教育，最终改正错误做铺垫（1分）。
【评分标准】“乙”句使用的手法有“顶针、夸张、情景交融”等。意思对即可。
24（3分）D
篇2：桃花流水鳜鱼肥的上是什么
翻译
渔歌子：词牌名。
箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。
蓑（suō）衣：用草或棕编制成的雨衣。
不须：不一定要。
全诗译文：西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的.鲜艳而饱满。渔翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着斜风细雨。
篇3：桃花流水鳜鱼肥，春汛捕鱼岂能忘却散文
桃花流水鳜鱼肥，春汛捕鱼岂能忘却散文
对于在枫株湖畔长大的孩子来说，下河捕鱼就是再简单不过的事情了，时值春汛季节，“桃花流水鳜鱼肥”，我的少年时代在枫株湖畔春汛捕鱼的往事岂能忘却？
众所周知，因为我的少年那是一个物资极其贫乏的时代，既没有什么玩具玩，也很少有什么零食吃啊，所以下河捕鱼就成了我少年时代的一种乐趣，一点也没有觉得这是一种劳动，更谈不上苦或者累，是将捕鱼摸虾当作游戏、娱乐来做的，既是一种游戏，又能改善家里的生活，我总是乐此不疲。在春汛、夏汛和秋汛等三个季节中，又以春汛捕鱼量最少，因为春雨一般稀稀沥沥量不大，雨水的汇集还不至于引起河水的暴涨，河水颜色少量的混浊，浅浅的泛黄，干扰了鱼儿的视觉、听觉，虽然能拉上鱼来，由于没有其它水源的决堤决坝，不可能使鱼的来源得到大量补充，所以决定了春汛通过鱼筝拉上来的鱼儿很一般，个小量少，只够改善家里生活，打打牙祭啊！
当我今晚写下《桃花流水鳜鱼肥，春汛捕鱼岂能忘却？》的题目之际，突然让我想起了唐代诗人杜牧撰写的《江南春》描绘的首句：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”诗句中描绘的情景与故乡枫株湖畔有异曲同工之妙：辽阔的枫株湖水库，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的垄坑村庄、依山的前河湾、迎风招展的船帆，应有尽有，尽收眼底。
因为从我记事起，不知道怎么就学会了钓鱼。也因为钓鱼经常会挨到父亲的一些打骂。因为那时候钓鱼的工具其实也很简单，一根竹杆，一节齐杆线，一只鱼钩。找鱼杆是一件很容易的事情，但要找一只漂亮的鱼杆，的确需要付出一些艰苦的劳动和沉痛的代价。虽然枫株湖畔有的是水竹，但做鱼杆总是不太好，也不够长，更谈不上漂亮。最好的东西总是在人最难到达的地方，真正好的金竹要到老家印塘对面的前河湾的山上去砍，约上几个小伙伴，带上砍柴刀就上山去了。记得那年我才十三岁，三十多年过去了，我至今还记忆犹新，在陡峭光滑的石壁上有一小片竹林，我和小伙伴徒手攀趴上去。那是一片很大很大的光石壁，有几十米高，小时候不懂得害怕，上去全靠光脚板在石壁上的摩擦和用手指扣住一些石壁上凹凸点，如果是现在打死我也上不去了，但十三岁的我的确上去了，还砍了十多根竹杆。把竹杆用竹条捆好，顺着石壁滑到山脚。后来在下山的时候被双休日回来探亲的教书的老爸看到了，他不分青红皂白就把我打得两天下不了床，现在回想起来，右脚似乎还是有点疼啊！但心里我也能理解我的老爸的所作所为，毕竟可怜天下父母心啊！谁不爱自己的孩子呢？
在我的老家枫株湖畔，有着2200亩水域面积的枫株湖水库里的鱼真多，鱼也很大，少年时代的我对枫株湖水库既喜欢又有恐惧感啊！时常听叔叔大人们说起，河里有鬼，河里也时常会淹死过人啊！说是被鬼拖下去了，大人们讲得还绘声绘色，有根有据似的，听后还真的很吓人。有一次，我一个人在枫株湖畔前河湾岸边钓鱼，躺在一个大石块上睡觉。把鱼杆压在身子下，不知什么时候睡着了。醒来的时候，感觉身下有什么在顶我啊！一看，天啦！有什么东西在拉我的鱼杆，我的大脑的第一反应是鱼，然后拿起鱼杆就要飞鱼。习惯动作就是使用把鱼抬出水面，从头顶飞到身后的岸上去，管他是树林子还是乱石堆，我使出全身的力气！但怎么也飞不动啊！只听到鱼线嗡嗡作响，水里的东西一会跑左，一会跑右。天哪！不会是遇到水鬼了吧？一想到这个，吓得我的魂都掉了似的，逃命要紧啊！于是赶紧把鱼杆一扔，头都不敢回的爬到身后的山上去了。直到跑了二三十米远，远离水边了，才感觉自身安全。但心跳得十分厉害，都呼吸不过来了。然后，趴在山上的.石头后面悄悄地看枫株湖水库里的水鬼，心里害怕极了！特别担心我用鱼钩把它钩痛了，会上来把我拖到水里去。远远的看到鱼杆还在河面上浮着，慢慢地放下了脚步，慢跑回家去了......
枫株湖水库里的大鱼真的不好钓啊！尽管心里很想吃大鱼啊！但是苦于年龄小和钓鱼技法不够到位诸多原因，我少年时代还是喜欢去小河沟里面去钓鱼啊！小河沟里也可以钓鱼，不过这个是我读初中时候才发现的。因为小河钩里面基本没有黄骨头，胡子鲶，只有有鳞的鱼，但很奇怪，那些鱼怎么也长不大，枫株湖水库里我也见过几十斤重的杆鱼。比我人还长的杆鱼都见村民们弄起来过。但小河里面，永远都是些小鱼，现在才知道是鲫鱼和桃花鱼和白条。小河沟钓鱼不用漂，也不用蚯蚓，我自己发现了一种东西，效果特好。就是在河里把石头般开，石头上面会贴着一些体形很小、扁的虫子，像鱼，但不是，只有黄豆那么大。形状像个树叶，抓起来挂在钩上。蹑手蹑脚地走到小河沟里，找一个回水湾，站在大石头上面，把钩放下去，然后睁大眼睛，看石头下面成群的鱼悄悄地游出来吃食。当看到鱼把钩吞进嘴里，迅速奋力扬起杆了，空杆不少，但收获还是有的，起鱼了就习惯地去身后的石堆里拣鱼。记得有一次，我钓的鱼，穿了几根树枝，回来的时候累坏了身子了。鱼好多啊！大人们也感到惊奇，因为他们从来没有看到有谁可以把这种鱼钓起来。妈妈把鱼做成鱼汤，味道好极了，这一辈子都在怀念那时候的味道，没有复杂的调料，只有盐和山泉水，鲜鱼，好吃！
时光已经过去了将近四十年了，如今，枫株湖水库里面养鱼的人也多了起来，听我的大哥今晚电话告诉我，如今枫株湖水库养鱼的人用尽了一些鸟粪便，影响了水质环境，也破坏了水源，危及到了村民的健康！为了保护一湖净水，我们还是奉劝那些养鱼的业主，使用天然草之类的植物来喂养那些鱼，也让这些鱼真正回归我少年时代的味道！保护生态环境，我们人人有责啊！
篇4：《轻肥》阅读答案及赏析
《轻肥》阅读答案及赏析
轻肥
白居易
意气骄满路, 鞍马光照尘.
借问何为者, 人称是内臣.
朱绂皆大夫, 紫绶或将军.
夸赴军中宴, 走马去如云.
樽罍溢九酝, 水陆罗八珍.
果擘洞庭橘, 脍切天池鳞.
食饱心自若, 酒酣气益振.
是岁江南旱, 衢州人食人!
(脍: 当作鲙)
【题目解析】
1、轻肥是什么意思（教师陈述：是轻度肥胖？减肥？还是其他意思）？
答：轻肥：用《论语雍也》句：乘肥马，衣轻裘之意，骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣，喻指豪华生活。
2、骑肥壮的马，穿轻暖皮衣的人是谁？请从诗中找出。
答：指内臣，即宦官
阅读练习二
1、 这些内臣要去做什么？
答：这些内臣要去军中赴宴。
2、 他们赴宴前是怎样的情况？从哪些字词可以看出来。
分析：先写神态，骄 、照 写出了宦官们骄横跋扈之状。后点身份：内臣 令人惊异，也令人愤愤不平。揭示原因，皆、或大权在握，怎能不骄。进一步描绘，夸 写出了盛气凌人，耀武扬威之态。如云 一大帮人，旁若无人的骄横之态，令人触目惊心。
答：他们赴宴前骄横跋扈，盛气凌人，耀武扬威，从骄、照、夸、如云等字词可以看出来。
3、 内臣们赴宴时的场面如何？
分析：铺陈菜单 九酝、 八珍 、 洞庭橘 、天池鳞 豪华奢侈。夸张、渲染气氛：溢、罗、擘、切 大吃大喝。食饱二句：呼应首句，由奢到骄 酒酣足食，不可一世。
答：作者用了铺陈、夸张和渲染来描绘内臣们所赴宴会豪华奢侈，大吃大喝，酒酣足食。
4、 诗人对此是怎样评价的？
答：全诗中，诗人没有作一处评价，但那不代表诗中不包含诗人的评价。
5、 你能读出诗人的评价吗？请用本诗通过表达了的方式，进行概括。
答：本诗通过写宦官的骄横之态并与江南天灾作对比，表达了诗人对官场奢侈生活的批判和对人民疾苦的同情。具有强烈的现实批判性。
6、 杜甫有一句名句，将统治阶级和劳动人民进行了强烈的对比，是哪一句？
答：朱门酒肉臭，路有冻死骨（教师补充，白居易这首诗与杜甫的这句诗可以说有着异曲同工之妙）。
7、 由此可见，本诗最大的特点是什么？
答：本诗运用对比手法。诗人不作一句评说，不发一句议论，把两种截然不同的现象并列写出，让读者悟出应有的结论，这比主观议论更有说服力，有四两拨千斤的效果。（教师诱导过程，师：由此可见，本诗最大的特点是什么？生：对比。师：大家认真想想，本诗的对比有什么特点？如果按高考的要求来答这个问题，该怎样回答？刚才讲到诗人在诗中没有直接发表自己的意见，请问这是不是特点？生：哦，是的，本诗对比的特点就是，诗人自己不评说，不议论，并将两种现象并列写出，让读者自己去评论。师：这样回答很好了，但如果是考试，本题是5分的题，这样答该给多少分？3分。怎样才能得满分呢？还应该答出这样对比的好处。这样对比的好处是，比诗人主观议论更有说服力，有四两拔千斤的效果）。
8、 对比阅读：白居易的《轻肥》与《卖碳翁》一样，都是对上层统治阶级罪恶的揭露，
请分析两诗在语言及表现手法上的异同。
《卖炭翁》苦宫市也：卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
语言方面：相同的'是二诗均是充满了感情，作者以赋体直陈事实；不同的是《轻肥》诗中律句多，对偶句多，而《卖炭翁》间有散句和口语词句。手法方面：相同的是二诗都用赋体，叙述详细，描绘逼真；不同的是《轻肥》全诗采用了对比方法，主题明显但不明说，而且对人物神态描写相当传神。《卖炭翁》开始小序中即提示主题，诗中对卖炭翁有外貌描写，心理描写，还有对比手法，通过炭和绫，这些价值不等的对比，表现了宫市的残酷掠夺。
【译诗】
一群神态骄横的人充满在道路上，鞍马之光照亮尘土。请问这是些什么人？有人说是宫中的内臣。用红色丝带系着佩玉的那些人都是大夫，用紫色丝带系着印章的那些人是将军。他们意气洋洋地赶赴军中宴席，骑马飞驰而过，像云团一样离去。精美的酒器中盛满了醇美的酒，桌上罗列着水中、陆上的各种精美食品。用手掰开洞庭橘，切开大海中的鱼。吃饱了饭内心安然自得，喝够了酒神气更加高扬。这一年江南大旱，衢州地区人吃人。
背景
此诗为诗人《秦中吟》十首组诗之七，约作于元和三、四年(808、809)。《秦中吟》自序云贞元、元和之际，予在长安，闻见之间，有足悲者。因直歌其事，命为《秦中吟》。唐代中叶以后宦官专权越来越严重，而且过着骄奢淫逸、豪华糜烂的生活。他们结成一团，操纵朝政，甚至敢于废立皇帝；另一方面，天下民不聊生，苦难深重，元和三、四年，江南大旱，竟至民间有人人相食的惨状。
赏析：
诗题轻肥，取自《论语雍也》中的乘肥马，衣轻裘，用以概括豪奢生活。
开头四句，先写后点，突兀跌宕，绘神绘色。意气之骄，竟可满路，鞍马之光，竟可照尘，这不能不使人惊异。正因为惊异，才发出何为者（干什么的）的疑问，从而引出了是内臣的回答。内臣者，宦官也。宦官不过是皇帝的家奴，凭什么骄横神气一至于此？原来，宦官这种脚色居然朱绂、紫绶，掌握了政权和军权，怎能不骄？怎能不奢？夸赴军中宴，走马去如云两句，与意气骄满路，鞍马光照尘前呼后应，互相补充。走马去如云，就具体写出了骄与夸。这几句中的满、照、皆、悉、如云等字，形象鲜明地表现出赴军中宴的内臣不是一两个，而是一大帮。
军中宴的军是指保卫皇帝的神策军。此时，神策军由宦官管领。宦官们更是飞扬跋扈，为所欲为。前八句诗，通过宦官们夸赴军中宴的场面着重揭露其意气之骄，具有高度的典型概括意义。
紧接六句，通过内臣们军中宴的场面主要写他们的奢，但也写了骄。写奢的文字，与鞍马光照尘一脉相承，而用笔各异。写马，只写它油光水滑，其饲料之精，已意在言外。写内臣，则只写食山珍、饱海味，其脑满肠肥，大腹便便，已不言而喻。食饱心自若，酒酣气益振两句，又由奢写到骄。气益振遥应首句。赴宴之时，已然意气骄满路，如今食饱、酒酣，意气自然益发骄横，不可一世了！
以上十四句，淋漓尽致地描绘出内臣行乐图，已具有暴露意义。然而诗人的目光并未局限于此。他又悄焉动容，视通万里，笔锋骤然一转，当这些大夫将军酒醉肴饱之时，江南正在发生人食人的惨象，从而把诗的思想意义提到新的高度。同样遭遇旱灾，而一乐一悲，却判若天壤。
这首诗运用了对比的方法，把两种截然相反的社会现象并列在一起，诗人不作任何说明，不发一句议论，而让读者通过鲜明的对比，得出应有的结论。这比直接发议论更能使人接受诗人所要阐明的思想，因而更有说服力。末二句直赋其事，奇峰突起，使全诗顿起波澜，使读者动魄惊心，确是十分精采的一笔！
篇5：鳜鱼肥是哪首诗里的
渔歌子以张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》为正体，单调二十七字，五句四平韵。另有单调二十七字，五句三平韵；双调五十字，前后段各六句、四仄韵等变体。代表作品有李煜《渔父·一棹春风一叶舟》、孙光宪《渔歌子·泛流萤》等。
渔歌子，唐教坊曲，后用作词调。唐崔令钦《教坊记》与敦煌写卷中，＂渔＂作＂鱼＂，五代《花间集》以后均作＂渔歌子＂。
敦煌写卷《云谣集杂曲子》中有《鱼歌子》词两首，故近代任二北在《教坊记笺订》中谓此调＂应为民间歌曲＂。并在《敦煌曲初探》中云：＂本调实为后来类此诸调之总源，敦煌四辞之写作时期，可能在张志和之前。
篇6：骄傲的肥红薯阅读答案
周海亮
⑴母亲很少去看她的儿子，近些日子尤为如此。有时在校门口匆匆见一面，母亲塞给儿子零食和钱，表情局促不安。然后母亲说，该回去了。儿子说再聊一会儿吧，眼神却飘忽不定。母亲笑笑，转身，横穿马路，走出不远，又躲在一棵树后面偷偷回头。她想再看一眼儿子，哪怕是背影。儿子却不见了。儿子像在逃离，逃离母亲的关切。
⑵母亲很满足一个读大学的儿子，高大英俊，学生会干部，有奖学金还有什么不满足的呢？并且她知道，儿子正在偷偷恋爱。她曾远远地看过那姑娘一眼，瘦瘦高高，和儿子很是般配。
⑶可是今天她很想见儿子一面。今天，她有了充足的借口。老家人送她一小袋红薯，个儿大皮儿薄，脆生生地喜人。煮熟了，香甜的红瓤化成蜜，直接淌进咽喉里。母亲挑了几个大的，煮熟，装进保温桶，又在外面包了棉衣，然后骑上她的三轮车。儿子从小就爱吃红薯，一路上母亲偷偷地笑。她想，应该叮嘱儿子给姑娘留两个。
⑷这是冬天，街上的积雪未及清理，就被车轮和行人轧实，变成光滑的冰面。家离学校约五公里，雪还在下，母亲头顶白花花一片，分不清是白发还是雪花。她把三轮车在街角停下，想到马上就能见到儿子，母亲再一次偷偷地笑了。
⑸所以，她没有注意到开过来的一辆轿车。车子在冰面上滑行好几米才停下来。司机摁响了喇叭，母亲一惊，忙往旁边躲闪，却打一个趔趄，然后滑倒。她慌慌张张爬起，未及站稳，又一次摔倒。她的'手里，仍然稳稳地抱着那个保温桶。她的脸被一块露出冰面的玻璃碴儿划开一条口子，已经流出了血。
⑹司机吓坏了。他说，我得陪你去医院看看。母亲笑笑说，没事。司机说可是你的脸在流血
⑺在流血？母亲变了表情。果然，汽车的反光镜里，她看到自己流血的脸。她想这样的脸，怎么去见儿子呢？
⑻司机看着母亲，好像除了脸上的伤口，她真的没事。司机便掏出两百块钱和一张名片。这上面有我的电话，他说，随时可打电话给我。
⑼母亲一只手抱着保温桶，一只手推搡著名片和钱。突然她停下来，认真地对司机说，你真的想帮我吗？如果这样，能不能请你把这个保温桶转交给我的儿子他在这个大学读书，他功课很好。
⑽母亲指了指那座气派的教学楼，脸上露着骄傲的表情。
⑾片刻之后，司机在校门口见到母亲的儿子，将保温桶递给他，说，你妈让我带给你的。男孩说，哦。眼睛紧张地盯着校园里一条卵石小路。小路上站着一位高高瘦瘦的长发女孩。
⑿司机提醒他说，是煮红薯。你妈让你先吃一个，她说，还热着。
⒀男孩突然想起一个问题，她人呢？
⒁司机说，她横穿马路，我的车开过来，她一紧张，滑倒了，脸被划破一条口子，流了血。她不敢来见你，可能怕你伤心她任凭身体跌上冰面，却用双手保护着这个保温桶，她嘱咐你现在就吃一个，她说，现在还热着
⒂男孩愣愣地看着保温桶，慢慢将它打开。那里面，挤着四五个尚存温热的煮红薯。它们朴实、土气，甚至丑陋，可是它们香甜、温热，就像老家的乡亲，更像母亲。
⒃司机拍拍男孩的肩膀，说，她还没走。顺着司机的手指，男孩看到了风雪中的母亲。她躲在一棵树的后面，偷偷往这边看。似乎儿子看到了母亲的笑容，似乎母亲发现了儿子的目光。母亲慌慌张张地上了三轮车，转一个弯，就不见了。母亲的头发，银白如雪。
⒄男孩没有追上去。他知道母亲不会也不想让他追上去。可是他已决定，今晚，就回家看看母亲。他还会告诉女友，母亲并不是退休干部，她一直靠收废品供他读大学。她是一位伟大的母亲，她是他的骄傲。
（选自《微型小说选刊》第10期，有删改）
17．联系语境，解释第⑴段加点词语。（2分）
飘忽不定：
18．文章开篇母亲很少去看她的儿子这句话有什么作用？母亲为什么很少去看她的儿子？（3分）
19．第⑷段画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分）
20．品味文中画波浪线句的加点词语，指出其表达效果。（每小题2分，共4分）
（1）她的手里，仍然稳稳地抱着那个保温桶。
（2）她躲在一棵树的后面，偷偷往这边看。
21．结合全文，说说题目骄傲的红薯的含义。（3分）
参考答案：
17．（2分）这里指儿子的目光游离、神态不自然。（意思相近即可）
18．（3分）（1）作用：设置悬念（引出下文）。（1分）（2）原因：母亲知道自己的身份卑微。（1分）母亲担心自己的出现会让儿子难堪。（1分）（意思相近即可）
19．（3分）环境描写。（1分）
作用：交代故事发生的时间。（1分）为下文写母亲在送红薯的路上不慎摔倒埋下伏笔。（1分）（意思相近即可）
20．（4分）
（1）（2分）抱这个词形象地写出了母亲极力保护装有红薯的保温桶的情形。
（分析1分，表述1分）
（2）（2分）偷偷这个词生动地写出了母亲既想多看一眼儿子、（1分）
又怕儿子发现自己受伤而担心的矛盾心理。（1分）（意思相近即可）
21．（3分）既指母亲送给儿子的红薯；（1分）又象征朴实善良、善解人意、（1分）
默默关爱和支持儿子的母亲。（1分）（意思相近即可）
篇7：《材料》阅读答案
①生活中，人们的衣食住行样样都离不开高分子化合物。我们吃的米、面、水果、蔬菜、鱼、肉;穿的棉、麻、丝、毛等都是天然高分子化合物，而用的合成塑料、合成橡胶、合成纤维则都是人工合成的高分子化合物。
②高分子的特点是个头大，每个分子由几万、几十万个原子组成，分子量可达几千、几万甚至几百万。而一般的低分子化合物，如水、盐、酒精等，分子量却不过几十、几百。怪不得人们称高分子化合物是微观世界的“巨人”呢!
③相比于低分子，高分子的结构要复杂得多。它们由许许多多结构相同的所谓“单体”构成。这些‘单体’手拉手地连接在一起，形成一条蜷曲的长链，有的长链之间连着短链，有的还有支链。
④人造卫星围绕地球飞行时，面对太阳的一面温度很高，背向太阳的一面温度很低，怎样才能保证不因温度过高或者过低而影响卫星内部仪器的工作呢?科学家想到了一个好办法，即依靠一种特种高分子来帮忙，用它做成“温控涂料”涂在卫星表面。
⑤当卫星面向太阳时，高分子涂料可以助其散发热量，背对太阳时还能起到绝热保温作用，这样就能保证卫星仪器的正常工作，使其源源不断地为人们收集和提供情报。
⑥此外，导弹、飞船重返大气层时也碰到了难题：当飞行速度高达音速的20倍时，空气的剧烈摩擦可使导弹、飞船表面的温度升高到5000℃以上。要知道 普通钢温度达1000多度会溶化成液体，合金钢最多只能耐℃的温度，用什么材料来做它们的保护层和隔热罩呢?
⑦科学家找到了一种高分子烧蚀材料，将它涂在导弹、飞船的表面，但它燃烧汽化成小分子时会带走大量的热，尽管外面烈火熊熊，里面却安然无恙，这就起到了保护层和隔热罩的作用。
⑧电子工业已经进入了黄金时代，几乎没有一样现代科学和工业技术少得了它。但是，当我们津津乐道电子工业的赫赫战果时，却不能忘掉高分子在此领域立下的汗马功劳。
⑨作为绝缘材料，高分子的独到之处是具有良好的高频和超高频绝缘性能，陶瓷、云母之类都远远赶不上它。现代电子技术中的遥控、遥测、雷达、卫星通讯等都要用到频率极高的微波，所以也就少不了优质的高频、超高频绝缘材料。可以说，没有高分子材料就没有现代电子技术的发展。
篇8：《材料》阅读答案
高分子体态苗条，彼此纠缠在一起，吸引力大，不易分开，即使加热也不会一下子变成液体，所以具有较好的弹性、塑性和强度。
但是，化学家们还不满足，他们甚至干涉高分子的“内政”:或改变链的结构形式，或在链上加几个特殊的“基团”，结果新的高分子就具备了耐高温、抗低温、耐腐蚀、抗氧化以及电、磁、光、生理、催化等一系列特殊的新功能。
18.选出下列说法中不是两个材料主要说明内容的一项。( )(2分)
A.高分子材料具有个头大，结构复杂，有较好的弹性、塑性和强度的特点。
B.新型高分子材料的功能特殊。
C.新型高分子材料的发展前景广泛。
D.高分子材料应用到国民经济的各个领域。
19.选出涂在卫星表面的“温控材料”是利用了特种高分子的什么功能分析正确的一项( )(2分)
A.耐高温、抗低温
B.耐高温、耐腐蚀
C.弹性、塑性和强度
D.耐腐蚀、抗氧化以及电、磁、光、生理、催化等一系列特殊的新功能。
20.选文第②段划线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)
21.选文的.语言有什么特点?请举例说明。(4分)
22..如果要将两则材料组合成一篇文章，请回答以下两个问题。
问题一：你认为材料二放在材料一的哪个位置合适?请选择 。(2分)
A.第②段之后 B.第③段之后
C.第④段之后 D.第⑨段之后
问题二：请你在材料二后写一句话，使组合后的文章思路清晰，衔接自然。(2分)
(三)18.C 19.A 20.列数字、作比较。具体突出的说明了高分子个头大的特点。21.(1)生动形象。本文多处运用拟人的手法，如“这些‘单体’手拉手地连接在一起，形成一条蜷曲的长链，有的长链之间连着短链，有的还有支链”中将“单体”连接在一起的方式形象的说成是“手拉手”，从而说明了高分子的结构复杂的特点。(2) 准确严密。本文多处运用数字说明。如“当飞行速度高达音速的20倍时，空气的剧烈摩擦可使导弹、飞船表面的温度升高到5000℃以上。”通过列数字准确说明了高分子具有耐高温的功能。22.问题一C，问题二 这类高分子已被应用到国民经济的各个领域，在各项尖端技术中扮演着重要角色。
篇9：阅读答案参考
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
小题1:解释下面加点词语的意思。（3分）
（1）经纶世务者，窥欲忘反（ ） （2）杂然而前陈者（ ） （3）猛浪若奔（ ）
小题2:用现代汉语翻译下列句子。（2分）
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
小题3:下列句子中与“至于负者歌于途”中“于”字的用法相同的一项是（ ）（2分）
A刻唐贤今人诗赋于其上 B贤于材人远矣
C.胡不见我于王 D.皆朝于齐
小题4:甲乙文的内容，完成下表。（2分）
选段
主要内容
语言特色
思想感情
甲文
（1）
骈散相间，语言优美
热爱自然、鄙弃利禄
乙文
游人之乐
多用骈偶，多用虚词
（2）
篇10：阅读答案参考
小题1:①.通”返” ②.陈设，摆放 ③.飞奔的.马
小题2:（2分）脸色苍老，头发斑白，醉醺醺地坐在众人中间的，是喝醉的太守。
小题3:（2分A
小题4:（3分）（1）山水之美 （2）与民同乐
小题1:试题分析：“反”，通假字，通“返”；“陈”，一词多义，陈设；“奔”，古今异义词，飞奔的马。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
小题2:试题分析：翻译时，要注意把“颜”（脸色）、“颓然”（醉醺醺的样子）这些字词翻译准确。
点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。
小题3:试题分析：“至于负者歌于途”中“于”字是介词，在的意思。A.在；B.比；C.给；D.面对。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
小题4:试题分析：甲文主要写的是富春江山水的美丽，“自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝”；乙文表达了作者与民同乐的思想感情。
点评：记叙文（这里指广义记叙文，包括散文和小说等）、说明文、议论文都会有这一考查方法，要求考生对文章内容探究的结果进行审查、鉴别，并作出选择或判断正误。
篇11：《马上》阅读答案
（二）阅读下面这首诗，完成19-20题。（8分）
马上
（宋）陆游
残年流转似萍根，马上伤春易断魂。烘暖花无经日蕊，涨深水过去年痕。
迷行每问樵夫路，投宿时敲竹寺门。不信太平元有象，牛羊点点散烟村。
注：此诗乾道八年春（1172年）作于梁山至邻山（今四川渠县）道中。象，标志。
19．颔联写景，选取“花”“水”意象，抒发了诗人 之情。（2分）
20．尾联化用苏轼《山村五绝》（其一）的 “无象太平还有象，孤烟起处是人家”，请结合诗句，
从手法运用、思想内容角度分析两诗的异同点。（6分）
答案：
19.时光流逝，年岁渐老，颠簸流离的愁苦。（2分）
【评分标准】写出“时光流逝，年岁渐老”意思给1分，写出“颠簸游离”意思给1分。
20.（6 分）相同点：（1）都运用了以景结情手法，给读者留下想象空间。（2）直抒胸臆，议论中抒情，“不信太平元有象”“无象太平还有象”表达了对社会太平的标志的看法。（3）都认为国家太平标志是百姓安居乐业。
【评分标准】（1）（2）涉及手法，答出任意一点给 2 分，第（3）点给 2 分不同点：陆诗否定了“太平有固定标志”的说法，意含讽刺之意，讽刺统治者用各种方法粉饰太平的做法；苏诗则用肯定句式，直接告诉人们百姓安居乐业就是太平的标志。
【评分标准】2 分，两小点，每小点 1 分。
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