以下是小编为大家准备的听见马的呼吸的阅读答案分析，本文共8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：听见马的呼吸的阅读答案分析
耿 翔
① 对于我，马坊不只是一个乡的名字。
②我所有与它有关的记忆，都藏在一些人的眼睛里。只是他们，在这个地方活得太疲劳了，等不住我回到他们身边的消息，就带着我的那些记忆，到生命应该去的地方去了。
③这是我一直埋在心上的痛。
④我便这样安慰自己：在马坊这块属于草根的乡野上，只要还能记住一根草木的样子，就说明亲人在心中还占据着一些地方，自己在乡下度过的那些日子，还能经过草木，这么细密地通着大地的呼吸。因此，什么时候回去，都会赶在乡亲们之前，先被草木温暖地认出来。
⑤我记着许多草木的样子。在这块出了长安，沿着那条向西的丝绸之路，很古典地经过茂陵、昭陵和乾陵，往北飘进更古典，在诗经里被叫做豳风之地的马坊，我不只认识一路的草木，还惦记着一匹栗色的马曾经多少次看过我的眼神。那眼神应该与父亲有关。那年月，父亲不但在村里种着小麦、玉米、高粱、谷子这些养活我们的庄稼，还用镰刀割回弥漫着中药味的青草，饲养村里的牲口。那匹栗色的马，每天因了父亲给它的青草，像与我有了分不开的亲近。我也意识到，父亲确实是像养活我一样，内心幸福地养活着那匹马。
⑥那匹栗色的马的眼睛，一定是神给予的。
⑦在这些血性刚烈之马的身上，千山万水都在其中涌动，而眼睛里，竟储满这么多的温柔、阴郁和善性，平静得像在这块乡土上，从不把多余的东西装下。我说不清这是为什么？若干年后，我才理解一匹在乡野上和乡亲们一样生死疲劳的马，在它的眼里，苦难是尘埃，幸福也是尘埃，只要知道把一身的力量献出来，然后记着给它恢复力量的青草就行了。
⑧这次回到马坊，一半因为亲人，一半也因为马。我明白，那匹栗色的马再命长，它的形体，早应该在马坊消逝了。但我还想在乡土上，找到它的一些痕迹。我是这样想的，如果这些乡土能保留这匹马的一些痕迹，我父亲一生喂养马的辛劳，也就会被保留一些。如果是这样，有关乡村生活的细节，就会被我漫漫地，从一些想象不到的事物里找出来，并且带着马的呼吸，间或还带着我父亲的呼吸呢。这些都说不来，只要心追着神迹到了，我相信大地会把一切隐现。
⑨我出了县城，就不停地翻着深沟。县城的名字叫永寿，这是中国最吉祥的县名，也是我和父亲牵着那匹栗色的马，往村上驮过东西的地方。这回，我不想带任何东西回村，只想从村子里带走些什么。我已经听人说过，那匹栗色的马死时，村子里正落着那年的第一场雪。它曾那么强烈地回过头，完整地看完它生下一匹栗色马，又生下一匹栗色马的过程，才走出马圈，姿势优美地倒在雪地里。村上人没有急于埋葬它，更没人敢剥下它的皮，在生活特别窘迫的年月，分食一点马肉。而是停下手中的所有活路，不分男女老幼，像对待村上最有名望的长者一样，守在马的遗体周围，看着雪花一片片地把它覆盖起来。
⑩村里人都说，那是老天对它的一场雪葬。
⑾我相信这个美丽的过程，只是记忆它的一切时，不想超越一匹普通的马。
⑿等到翻上马坊沟，一路在心里折腾着记忆的我，奇妙地在身体里感觉到，有了马的一些呼吸。它隐隐地，像从所有草木结籽的内心，给我传递这里的信息。我走下车，想让风野野地吹吹我，也决定弃车走回村里去，让脚步安稳地踏在乡野上，让泥土里的所有气息，就这样穿过鞋底，穿过脚心，径直钻入我的内心。我可以激动，但不能张狂，因为这些年，我与这里熟悉父亲和那匹栗色的马的'风物，照面的机会太少了。我不知道在乡村，这些风物身上的野性，还保留了多少，更不知道那匹栗色的马，会把农业劳动中最精细、最质朴、最动人的声音，就保存在它的呼吸里。
⒀我的心开始有力地跳动了。我想，我围绕着马坊，具体说围绕着这一片乡野上的草木、粮食、一匹栗色的马，还有父亲一样的亲人们，就是要让离散很久的心，很庄严地跳动回来。
⒁走过一座土桥，我远远地看见一匹马，在一块熟悉的土地上抬起了头。
⒂我不知道它这么执意地抬头，是不是因为从我身上，嗅到了什么气味。
⒃但我猜出，它一定是那匹栗色的马的后裔，它能够用那双遗传得更美丽的眼睛，迅速地把我与这片乡野联系起来。它一定会的。
⒄它稍后仰天长啸的一声，我是用心接住的。
（节选自《马坊书》,《黄河文学》）
1、解释下列两句话在文中的含意。（4分）
A、在它的眼里，苦难是尘埃，幸福也是尘埃。（2分）
答案：“苦难”与“幸福”在马看来都是可以抖落的尘埃，这句话运用了反复、拟人手法，将马儿朴实坚韧，无怨无悔，没有奢求，默默承受重担的品性揭示出来。
B、对于我，马坊不只是一个乡的名字。（2分）
答案：马坊不只是一个地名，还是作者魂牵梦萦的故乡，是找寻生活细节、对话父辈精神的载体，是漂泊在外、布满心尘的作者的灵魂栖息地，是无数代农耕文明延续下来的一个普通而又不普通的地方。
2、文章⑨、⑩两段叙述栗色马死亡的故事，有何作用？（6分）
答案：①、栗色马传奇的死亡增强了它的使命感与神圣感，照应前文“神迹”、“神给予”之语。
②、拟人化的手法，丰富并升华了马的性格精神，增强了艺术感染力。
③、表现乡亲们对栗色马的崇敬，人与马惺惺相惜，表现出对自我价值的认同。
④、马倾尽最后的力量，生养后代，虽形体已逝，但足迹不朽，生命延续，就像父辈之于“我”的意义。（答出三点给满分）
3、这篇散文倾深情于乡土，融叙事、诗性为一体，请说说“我”的情感变化过程。（4分）
答案：亲人离去之痛——用草木、用寻访故土来自我安慰和排遣——对栗色马、对父亲的深情回忆与歌颂——对“马的呼吸”的急切追寻——来到马坊沟的激动、凝神——听到马长啸时的神圣庄严，及身心融化。（答出五点给满分）
4、综观全文，探究“马的呼吸”在作者的心中具有什么样的意义？（8分）
答案：①、文章以回忆马、找寻马、听到“马的呼吸”来组材，“马的呼吸”是我寄托乡情、找寻乡村生活细节的纽带。
②、父亲用青草养育马匹，用庄稼养育子女，马的呼吸和我的呼吸，都与父亲、与草木、与乡土息息相通。
③、马的呼吸连同父亲的呼吸，让我想起父亲喂马的辛劳，以及诸多父辈的精神：朴实善良、平静单纯，为子女奉献一切，辛勤劳作、别无奢求。
④、马的呼吸保存了野性自然，质朴动人，表达了作者对农业文明的珍惜和对故土文化、传统品性的回归渴望。
篇2：听见花儿的呼吸阅读答案
听见花儿的呼吸阅读答案
①我常常面对一朵独自绽放的花儿发呆，仿佛能听见它的呼吸。
②我不知道它叫什么名字——红的、白的、粉的、紫的……寂寞且骄傲地zhù立在时光的拐角，但它总能让我慢下来，在静默中深深地凝望。
③于我而言，这可能源于我心中一粒思考的种子，一只孤独高飞的苍鹰，或者一种等待了千年的渴望。
④每当痛苦煎熬、寂寞守候、欢喜若狂、chàng然若失的时候，我总是想起山径幽谷中那些卑微清雅的花儿，想起与它们的对视、轻触、自语，那种随之而来的坦然，瞬间便充溢身心，赋予我镇静、喷涌的勇气，让我看到生命中的美与希望。
⑤我喜欢作家钱红丽的座右铭：纯洁羞涩，寂静清芬。只有在领悟了“落花无言，人淡如菊”的苍茫邈远之后，纯洁的心才会打开一扇门，让灵魂远行，抵达一个淡泊高远的纯净世界。如果一个人的欲望过于泛滥，生命的脚下必是一片焦土、一片汪洋，又何来花香四溢、青翠葱茏的风光？
⑥“生命在低处，灵魂在高处。”尊重且敬畏那些低调谦卑的美丽，冷静而达观，恭敬而自足，这不仅是一种人格的彰显，更是一种遵循本性的可贵品质。
面对一朵花儿发呆，让躁动的心安静下来。听见花儿的呼吸，一如听从自己心灵的声音，这，何尝不是一种幸福！
1．联系上下文，说说为什么作者“每当痛苦煎熬、寂寞守候、欢喜若狂、怅然若失的时候”，“总是想起山径幽谷中那些卑微清雅的花儿”？
2．结合全文内容，谈谈你如何理解“生命在低处，灵魂在高处”。
3．文章第⑤段所说的“落花无言，人淡如菊”是怎么样的.一种境界？
4．文章结尾，作者认为听见花儿的呼吸是一种幸福，那么对于你而言，幸福是什么呢？请在横线处写上你的理解。
幸福是_______________________；
幸福是_______________________ ；
幸福是_______________________。
参考答案
1答：因为那些花儿能让我的心灵坦然，能赋予我镇静、喷涌的勇气，让我看到生命中的美与希望。（用自己的话表述意对亦可。）
2．生命在低处指的是出身可能是平凡的，但拥有冷静达观自足的心境，就足以显现出其高贵，所以说其灵魂在高处。
3．平和执着，拒绝诱惑，远离名利
4．略
篇3：马阅读答案
马
这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。
它长高了，原来柔和的线条不见了，它的身躯变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄；它的头瘦削，头前部突出，两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。
不过所有这一切，它还无心顾及。
只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。
它常常领着一帮同龄的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，急驰而去。有一股无尽无穷的力量驱赶着它，使它不知疲倦（ ）峻岭，（ ）山坡，（ ）怪石磷峋的河岸和陡峭的隘道，（ ）丛林和谷地。
哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见，大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃那样，清脆悦耳。
1．从下面词语中选出适当的词语填在文中括号内。
奔上 冲下 穿过 越过
2．划出描写小公马外形的语句。
3．划出由具体事物产生的联想。
4．文章围绕小公马写了哪几方面的内容。
5．你觉得作者写由具体事物产生的联想目的`是什么？
篇4：马阅读答案
1．奔上、冲下、越过、穿过。
2．它的身躯变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄；它的头瘦削，头前部突出，两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。
3．大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃那样，清脆悦耳。
4．写了小公马的外形和酷爱奔跑两方面的内容。
5．突出小公马酷爱奔跑的特点。
篇5：大海会呼吸吗现代文阅读答案
大海会呼吸吗现代文阅读答案
大海会呼吸吗?是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看：那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没了，沙滩和岩石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。
海水这种按时涨落的现象，就是大海有节奏的呼吸，而且天天如此，年年不变，它的名称叫“潮汐”。
海潮永不停息地一涨一落，________(A.隐含 B.内含 C.蕴藏 D.内藏)着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满几吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
能不能利用海潮这匹烈马呢?人们用实际行动作了肯定的回答。早在19，就建成了世界上第一座潮汐发电站。
有人作过计算，如果把地球上的潮汐能都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。
1.在括号里选择恰当的词，将其字母填在括号前的横线上。
2.“它呼吸时威风凛凛，令人生畏”句中划线的词语前后次序能否调换?为什么?
________。
3.说明下列句子中划线词语在意义表达上的异同。
________。
4.什么叫潮汐?试概括说明。
________。
5.第3节中举入海口附近装满几吨重石块的铁丝笼在一次海潮后便消失的例子，是为了说明什么?
________。
6.最后两节说明了什么?
________。
1.C;
2.不能。因为“威风凛凛”是大海呼吸的特点，而“令人生畏”是人对上述特点的感受，是“威风凛凛”的结果。两个词语有先后承接的关系;
3.同：都说明高低起伏的变化。异：“一起一伏”变化幅度小，间歇时间短;“一涨一落”变化幅度大，间歇时间长;
4.海水按时涨落的现象叫潮汐;
5.说明海洋的潮汐蕴藏着巨大的能量;
6.人们对海洋潮汐蕴藏的巨大能量的利用及其前景
语文学习方法总结
培养语文学习兴趣
培养兴趣需要创造一个愉悦的学习环境，开阔眼界，期望不能超越自己已有的水平和自己通过学习最近可能发展到的水平，要及时肯定自己所取得的成绩。要依据学习成果调整心理活动，增强自己的自信心和自尊心。
熟读和背诵
先熟读再背诵能够加快记忆的时间，小编在这里给大家举个例子，之前抖音上面比较火的一首歌叫做《生僻字》，大概内容是这样的“茕茕孑立，沆瀣一气，踽踽独行，醍醐灌顶，绵绵瓜瓞，奉为圭臬，龙行龘龘，犄角旮旯…”。这首歌都是比较复杂且不常见的汉字，想要把歌词背熟首先要做的是将所有的字都认识，认识之后再熟读几遍，跟着旋律多唱几遍，自然而然地就能够背诵了。
注重日常积累
语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。
学会观察周围
不少学生在写作文的时候容易犯难，认为作文无从下笔。
但是，写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。
某句话作用
开头句子的作用：1、开篇点题;2、总领下文或统领下文;3、引起下文，为下文作铺垫;4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
中间句子的作用：1、单独成段起承上启下的过渡作用;2、段末起总结作用(总结上文,引出下文)。
结尾句子的作用：1、篇末点题;2、总结全文，深化中心;3、首尾呼应，照应开头或照应题目;4、点明中心，升华中心;5、另人深思，给人惊醒(启示)或留有思考的余地。
篇6：《大海的呼吸》阅读答案
1、用“”划去文中不恰当的字、词。(3分)
2、我会写出下列词语的反义词。(6分)
显露( )附近( )停息( )
3、我会给文中缺标点符号的地方加上标点符号。(3分)
4、我会判断下面句子各运用了什么方法?(3分)
(1)大海会呼吸吗?是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。( )
(2)在钱塘江入海口附近曾放过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。( )( )
(3)几小时以后，海水悄悄地退回去，你曾经留下脚印的地方又显露出来。( )
5、大海的“呼吸”叫__________，它的特点是____________。(1分)
6、根据短文内容，我会提出一个问题，并自己作答。(3分)
我的问题：
我是这样回答：
篇7：野草的呼吸阅读答案
野草的呼吸阅读答案迟子建
①去年三月，雪花还未从北方收脚，寒流仍环绕冰城、不识相地穿街走巷时，盼春心切的我，一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场，在姹紫嫣红的花中，选购了几盆色彩艳丽的四季海棠，抱回家中。
②这一簇簇的海棠花儿，在窗前，在桌畔，就像迎春的爆竹，等待点燃。而悄无声息燃响它们的，就是阳光了。在最初的一周，它们在日光中心思透明地大炫姿容，开得火爆。粉色的比朝霞还要明媚，鹅黄的娇嫩得赛过柳芽，橘色的仿佛通身流着蜜，火红的透着葡萄酒般的醇香，让人有啜饮的欲望。
③居室春意盈盈，叫人愉悦。每日晨起，我都做早课似的，先赏花儿。我喝一杯凉白开，也给它们灌上一点生水。也许是浇水频繁的缘故吧，十多天后，我发现粉色的四季海棠首先烂了根，花儿做了噩梦似的，花瓣边缘浮现出黑边，像是生了黑眼圈。鹅黄的四季海棠叶片萎靡，花朵也蔫了。我以为它们缺乏营养，于是又浇花卉营养液。可不管我怎样挽留，四季海棠去意已定，没有一盆不烂根的了，花茎接二连三倒伏，那一团团花朵，自绝于青春似的，香销玉殒。我只得清理了残花败叶，沮丧地将花盆摞起，扔在阳台一角。
④时隔多日，暮春时分，一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现这摞花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了!它已生长了一段时日了吧，有半根筷子长了。因为是在板结如水泥般的土里顽强钻出来的，缺光少水，它看上去病恹恹的，单细不说，草色也极为黯淡。
⑤我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是善待了它，由它去了。
⑥那期间我忙于装修新居，忙于外出开会，在家时虽也去阳台舀米取面，晾衣晒被，但哪会顾及一棵草的命运呢。它就在无人的角落中，挣扎着活。直到七月下旬我参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们相互搀扶着，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾。这盆不屈不挠成长的野草，终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起来。
⑦有了阳光的照拂，有了水的滋养，野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插在笔筒的鹅毛笔，期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气，看野草风情万种地起舞，将穿窗而入的阳光，也搅得乱了阵脚，窗前光影缭乱。还有时我会含上一口清水，“噗――”的一声，将清水喷射到野草上，看它仿佛沐浴着朝露的模样。我就这样与野草共呼吸，直到哈尔滨的菊花，在浓霜中耷拉下脑袋，所有户外的花儿，在冷风中折翼，我居室的野草，依然自由舒展着婀娜的腰肢。它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一面面耀眼的小旗子，宣示着它的春天。
⑧这盆欣欣向荣的野草，直到年底，才呈颓势。先是开花的草茎，变得干瘪，落下草籽。跟着是花盆外缘的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春节，野草大都枯黄，只有中央新生的草，仍是绿的。它就这样一边枯萎一边生新芽，所以直到如今，这盆野草，依然活着。
⑨当一个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起时，在风刀霜剑的背后，在凉薄而喧嚣的世间，宁静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头，与你同在。
⑩我从事文学写作三十余年了，小说应该是我创作的主业，因为在虚构的世界中，更容易实践我的文学理想。但我也热爱散文，常常会在情不自禁时，投入它的怀抱。它就像一池碧水，洗濯着尘世的我。这些不经意间写就的散文，就像我居室的那盆野草，在小天地中，率性地生长，不拘时令，生机缭绕，带给我无限的感动和遐想。我愿将这样的野草，捧给亲爱的读者。
(有删改)
9.第③段作者写精心照料四季海棠却依然挽救不了它们生命的经历，有哪些作用?(3分)
10.请紧扣“飞”字，赏析第④段画线句。(3分)
11.结合全文，分析标题“野草的呼吸”在文中的含义。(4分)
12.有人认为本文最后一段可删去，对此你有怎样的看法?(5分)
9.(3分)
答案
答案示例：承接上文对海棠的喜爱，并与下文野草的不受关注却能顽强生长的情节形成对照;将作者对待海棠精心照顾的态度与下文对待野草的漫不经心的态度作对比。
量表说明：答题模式中，“①”表示“承接上文对海棠的喜爱。”中的内容，“②”表示“与下文野草的不受关注却能顽强生长的情节形成对照”中的内容，“③”表示“将作者欣喜地选购海棠，精心照顾的态度与下文对待野草的漫不经心的态度作对比”。
10.(3分)
答案示例：“飞”字充满动态感，准确生动形象地写出了盆中野草纤细轻盈的样子，以及在无人照料的恶劣环境下不经意间，迅速成长的情态，表达了作者发现时的惊讶和内心的震动。
量表说明：答题模式中 ，“①”表示“充满动态感”，“②”表示“准确生动形象地写出了盆中野草纤细轻盈的样子，以及在无人照料的恶劣环境下不经常间，迅速成长的情态”。“③”表示“表达了作者发现时的惊讶和内心的震动”。
11、答案示例：“野草的呼唤”有多层含义 ：“呼吸”在文中是“生命的节律”的意思，体现了生命的活力;同时作者赋予野草人格化，通过野草的生长过程，将其在不同境遇下的生活态度一一展现出来。比如，“困境中的挣扎与搀扶，受到垂青后的安详与超然，四季轮回中的坚韧与持久”。。
12.(5分)
答案示例一：可以删去。因为行文到倒数第二段，文章情景志浑然一体，已经结构完整(2分)：删去末段后，文章结尾的人生启迪能给人更多联想和更广阔的思考空间(2分);末段写到的小说创作和散文创作的内容，限制了文章，显得突兀(1分)，所以可以删去。
答案示例二：不能删去。作者由前文的野草以及人生启发，联想到自我写作经历，借物抒情，主旨显得更为显豁(1分)以自己不经意间写就的散文比作野草，对其能自由，率性，生机勃勃地寄托自己在喧嚣尘世中的种种人生感触，有更深的触动(2分)：最后一句“我愿将这样的野草，捧给亲爱的读者”，既与前文野草的品性有呼应，又拉近了与读者的距离，亲切自然(2分)，所以不能删去。
[野草的呼吸阅读答案]
篇8：马殇阅读答案
余显斌
①这是一匹野马，当地牧民说。
②当时，它在原野上，如一支白羽箭，一闪而来。然后，倏然凝成一点，立在那儿，扬鬃长嘶，声音洪亮如铜，远远传开，在天地间嘹亮着。
③就在这时，一个人影一闪，上了马背。这人，是庄飞，将军的贴身侍卫。人们都睁大了眼。
④白马发觉有人跳上背，骤然野性勃发，一撩蹄子，飞奔起来。飞越高坎，冲下陡坡，跃过沟壑，开始如一颗白色弹丸跳跃，既而飞成一道白线。庄飞任白马如何发狂，跳跃，始终紧紧伏身马背，双腿夹着马腹，如焊在上面一般。
⑤当白马又一次从天际跑回来，出现在人们面前时，浑身汗水淋漓，已服服帖帖地站在那儿。庄飞下了马，笑哈哈地拍拍马头，一脸阳光。马儿呢，把头挨着庄飞，很是亲昵
⑥当地牧民说，这匹野马被驯服了，一旦谁驯服了它，它会始终如一地忠诚于他。
⑦将军见这马一身雪白，十分雄骏，很是羡慕。走过去，也一跃上了马背，谁知，白马此刻一点也不驯服，猛然一声嘶叫，人立起来。将军没防备，从马背上摔了下来，落在地上，灰头土脸。
⑧将军脸红了，喝令卫士，拉了这马，砍了。庄飞一听，“嗵”的一声跪在将军面前，叩头出血，力求将军赦免白马，自己当以身相报。将军白了脸，瞪着他。不过，过了一会儿哈哈大笑道：“我只是一句戏言，你怎么还当真了呢？”
⑨庄飞激动得热泪盈眶。从此，这匹白马就随了庄飞。庄飞给它取了个很猛的名字：白电。意谓此马快如闪电。庄飞骑着白电，跟着将军东征西讨，屡立战功。
⑩一次，将军带兵作战，冲入敌人伏击圈。一时，敌军伏兵齐出，围住将军。将军虽奋勇拼杀，无奈身边战士越来越少，战马也被射死。眼看就要全军覆没。
⑾就在这时，只听一声马嘶，一匹白马，驮着一位白盔白甲的将军，横枪跃马，直飞而来，冲入敌阵，瞬间来到浑身浴血的将军马前。来人，正是庄飞。
⑿庄飞跳下马，把将军扶上马背道：“将军，快随末将突围。”说完，一拍白电，让它驮着将军，当头飞奔，自己提枪步行断后。
⒀敌军不退，紧紧逼来，庄飞边战边走，突然一声大叫，一支箭射穿手臂。庄飞咬着牙，抓住箭杆，一声吼，拨出箭，回手一甩，羽箭带着风声，射倒敌军跑在最前面的一名旗手。一时，敌军退缩，将军终于脱险。这次大战，庄飞受伤了，白电也受伤了，臀部插了三箭。
⒁庄飞对自己的伤倒没感到如何，却抚摸着白电，心疼得直落泪。由于勇敢，胯下白电掌中银枪的庄飞地位一日日上升，当将军再一次陷入重围时，庄飞，已经成了和他平起平坐、共掌兵权的将领了。
⒂又一次，将军陷入重围，庄飞一匹马一杆枪冲入敌阵。慑于庄飞的威名，敌人一见白马银枪，纷纷逃散。将军又一次得救了，庄飞却战死沙场。一支箭，穿透了他的胸膛。
⒃将军热泪直涌，为庄飞举行了隆重的葬礼，全军将士为庄飞戴孝，将军也不例外。
⒄白电默默的，不再长嘶，而是卧在庄飞坟前，亮亮的眼睛里，滚出大滴大滴的眼泪。将军走过来，抚摸着白电的鬃毛，也红了眼眶，大滴的眼泪落下。白电此时很温驯，一动不动。
⒅将军带着部队离开这儿，他骑上白电，回过头，向庄飞的坟墓庄重挥别，显得潇洒而勇健。在夕阳下，白电突然昂头长嘶，声音悲凉而忧伤。
⒆“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”将军长吟，声音苍凉而悲哀，脸上露出无限痛惜的神情。大家知道，将军仍沉浸在失去朋友的痛苦中。大家都感动地流下了热泪。突然，白电一声长啸，飞鬃扬蹄，出其不意地向前面飞奔而去。前面，山如斧截，壁立千仞。在全军将士大声惊呼中，白电带着还没醒悟过来的将军，—飞身，冲下了万丈深渊。临死前的一刹那，将军知道，白电也通人性。
⒇这次中伏，是将军的计谋，故意引庄飞入围，然后，将军在暗处射出了一支等待已久的箭。当时，混乱中，没人看见，惟独一双眼睛注视着他，亮汪汪的。那双眼睛，是白电的。
1．下面对文章内容的理解和赏析，不正确的两项是（4分）
A．小说中出现了两次“当地牧民说”的话，第一次点明白电的“野”性特质，第二次点明白电的“忠诚”品质。
B．将军被白电摔落在地上，红着脸喝令卫士砍杀白电，其实，这是将军说的假话,将军自己也说“我只是一句戏言”。
C．文章不止一次地把人物放在“突围”的场景中来描写，有虚构的成分，但主要是为了塑造人物形象，突出主题。
D．将军设计杀害庄飞，主要是因为白电将他甩下马背。他被摔在地上，灰头土脸，尴尬万分，始终怀恨在心。
E．庄飞死后，大家都沉浸在悲痛之中，突然，白电载着将军奔向悬崖。情节突变，虽觉突兀，却又在情理之中。
2.请就①～⑧自然段中使用的对比手法作简要分析。（6分）
3．简要概括庄飞这个人物形象，并结合文章简要分析。（6分）
4．有人说小说第⒇段是多余的，你的看法如何？请结合文章内容谈谈你的看法。（6分）
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