以下是小编收集整理的学生阅读经典外国名著小说，本文共8篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：学生阅读经典外国名著小说
学生阅读经典外国名著小说
1.《约翰克里斯朵夫》[法国]
2.《福尔摩斯探案集》[英国]
3.《随笔集》[法国]
4.《昆虫记》[法国]
5.《格列佛游记》[英国]
6.《海底两万里》[法国]
7.《神秘岛》[法国]
8.《银河帝国》[美国]
9.《羊脂球》[法国]
10.《套中人》[俄国]
11.《麦琪的礼物》[美国]
12.《秘密花园》[美国]
13.《金银岛》[英国]
14.《大卫科波菲尔》[英国]
15.《复活》[俄国]
16.《变形记》[奥地利]
17.《瓦尔登湖》[美国]
18.《热爱生命》[美国]
读书的方法和技巧
1、读书不二法
一段时间内专心致志地只读一本书。清朝政治家曾国藩就是这样读书的：“诸子百家，汗牛充栋，或欲阅之，但当读一人之书集，不当东翻西阅。”这种读书方法，最适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。
2、波浪渐进法
一次读一本书，但不强求一气呵成，可以过一段时间再读。一部《昭明文选》，毛泽东上学时读过，上世纪五十年代读过，上世纪六十年代读过，到了七十年代还读了好几次。时间不充裕，或读一些“难啃”的大部头时，不妨采取这种方法。
3、字斟句酌法
此法讲究读书要一字一句，细细品读。好的作品信息量大，含金量高，大段速读难免消化不良，必须边读边思考。散文家秦牧，读书先是“鲸吞“，大体看一遍，然后是”牛嚼“，像牛反刍一样，仔细研究品味。用眼睛来读书只有眼见，用心去读书才有心得。字斟句酌法特别适合读经典。
4、精华提炼法
对于一些作品，不仅要精读，还要总结归纳，提炼出其中的精华。历史学家吴晗就特别擅长做读书卡片。他读书时，见到有用的句子就抄在一张卡片上。他读了几十年书，做了几十万张卡片。读完一本书，如果真能够提炼出几句有用的话来，就算没有白读。
读书的注意事项
1、眼到
所谓的眼到，就是要把目光聚焦在书的内容上，速度平缓的浏览文字。建议大家在读书的时候，都坐在书桌旁，将书好好的放在桌上，然后开始阅读。有些同学有躺在床上阅读的习惯，虽然这种方式很舒服，可是很容易就在阅读时发困，一犯困，眼睛的注意力就没办法集中在书本上了。
2、手到
读书记笔记是十分有必要的，学校的读书月活动也倡导同学们读书记笔记。记录下书中的重点和自己喜欢的部分，阅读的内容就不容易被遗忘，因此手动也是阅读的重中之重。
3、心到
心到是对阅读内容的一种精神感悟的方法，用心慢慢的去回忆书中的内容，再记下自己此刻的感受，对书本内容不仅是加深记忆的过程，也是一次对自己精神的洗礼哦!
篇2：好看的外国名著小说
好看的外国名著小说推荐
刀锋
[英]毛姆 / 周煦良 / 上海译文出版社 / -3 /
战争与和平(全四册)
[俄] 列夫·托尔斯泰 / 草婴 / 上海文艺出版社 / 2007-8-1 /
飘(上下)
[美国] 玛格丽特·米切尔 / 李美华 / 译林出版社 / -9 /
一个陌生女人的来信
[奥] 斯台芬·茨威格 / 张玉书 / 上海译文出版社 / 2007-7 /
卡拉马佐夫兄弟
[俄]陀思妥耶夫斯基 / 荣如德 / 上海译文出版社 / -8 /
傲慢与偏见
[英] 奥斯丁 / 张玲 / 张扬 / 人民文学出版社 / 1993-7 /
老人与海
海明威 / 吴劳 / 上海译文出版社 / -10 /
了不起的盖茨比
菲茨杰拉德 / 姚乃强 / 人民文学出版社 / -06 /
基督山伯爵
大仲马 / 周克希 / 韩沪麟 / 上海译文出版社 / 1991-12-1 /
傲慢与偏见
简•奥斯丁(Jane Austen) / 孙致礼 / 凤凰出版传媒集团,译林出版社 / -6-1 /
简爱
[英] 夏洛蒂·勃朗特 / 世界图书出版公司 / -11 /
飘
[美] 马格丽泰·密西尔 / 傅东华 / 浙江文艺出版社 / 1988-4 /
荆棘鸟
[澳] 考琳·麦卡洛 / 曾胡 / 译林出版社 / -7 /
悲惨世界(全三册)
[法] 雨果 / 李丹 / 方于 / 人民文学出版社 / 2003-1 /
罪与罚
[俄] 陀思妥耶夫斯基 / 岳麟 / 上海译文出版社 / 2006-8 /
飘
玛格丽特·米切尔 / 傅东华 / 浙江文艺出版社 / -4 /
呼啸山庄
艾米莉·勃朗特 / 张扬 / 张玲 / 人民文学出版社 / 1999-1 /
茶花女
小仲马 / 王振孙 / 外国文学出版社 / -03-01 /
福尔摩斯探案全集(上中下)
[英] 阿·柯南道尔 / 丁钟华 等 / 群众出版社 / 1981-8 /
悲惨世界
雨果 / 李玉民 / 北京燕山出版社 / 2007-6 /
尤利西斯
[爱尔兰] 詹姆斯·乔伊斯 / 萧乾 / 文洁若 / 译林出版社 / -8 /
麦田里的守望者
[美国] J. D. 塞林格 / 施咸荣 / 译林出版社 / 1997-2 /
变形记
[奥] 卡夫卡 / 叶廷芳 / 赵登荣 等 / 浙江文艺出版社 / 2003-4 /
日瓦戈医生
〔苏〕鲍里斯·帕斯捷尔纳克 / 蓝英年 / 张秉衡 / 人民文学出版社 / 2006-1-1 / 28
巴黎圣母院
[法]雨果 / 陈敬容 / 人民文学出版社 / 1982-6 /
百年孤独
[哥伦比亚] 加西亚·马尔克斯 / 黄锦炎 / 沈国正 / 陈泉 / 上海译文出版社 / 1989-10 /
追忆似水年华 Ⅰ
[法] M·普鲁斯特 / 李恒基 / 徐继曾 / 译林出版社 / 1989-6 /
傲慢与偏见
[英] 奥斯丁 / 王科一 / 上海译文出版社 / -12 /
安娜·卡列尼娜
[俄] 列夫·托尔斯泰 / 草婴 / 上海文艺出版社 / 2007-8 /
红与黑
司汤达 / 郭宏安 / 译林出版社 / 1993-7-1
如何提升阅读速度
方法一：指读法
所谓指读法，就是在阅读时，使用手指作为指引，眼睛则跟随手指进行阅读。
在阅读时，如果有手指的指引，阅读速度就会大幅提升。指引有多重要，你可以做一个实验——
现在，控制你的眼球，让它做一个规则的圆周运动。
如果不出意外，那你一定和我一样——寡人做不到呀!
现在，找来一位你的小伙伴，让他用一个手指(除了中指，哪个手指都行)做圆周指引，然后你的眼球，则跟随他的手指运动。
所以，这项我们在小学时就会，但却慢慢遗忘的技能，是时候重出江湖了。
方法二：3-2-1练习法
现在，拿出你的练习书，设定一个三分钟的倒计时，然后进行阅读，在阅读过程中，别忘了使用手指作为指引。
三分钟后，标出你阅读到的位置，这三分钟，如果使用手指做指引，你可能会阅读三页，这是练习的第一步。
第二步，设定一个两分钟的倒计时，这一次，你需要在两分钟内，读完第一遍阅读的所有内容，刚才我们说的是三页。
第三步，设定一个一分钟的倒计时，这一次，你需要在一分钟内，读完第一遍阅读的所有内容，还是那三页。
这就是3-2-1练习法，需要你在越来越少的时间里，阅读同样篇幅的内容。
方法三：2-2-2练习法
同样，拿出你的练习书，设定一个2分钟的倒计时，然后用手指作为指引进行阅读。
两分钟后，标出你的阅读位置，这是第一步，假设这一步你读了三页。
第二步，还是设定一个2分钟的倒计时，但这一次，你需要阅读包含第一步阅读内容在内两倍的内容，即六页。
第三步，同样两分钟，你需要阅读包含第二步阅读内容在内三倍的内容，即九页。
这是2-2-2练习法，需要你在同样的时间里，依次阅读两倍、三倍篇幅的内容。
方法四：2000字/分钟练习
2000字，差不多就是一本中文书籍的四页。
在你的练习书上，数出四页，然后设定一分钟的倒计时，尝试在这一分钟内，读完这四页内容。
读书笔记7种记法
做标记：最简单的读书笔记，就是在读书的时候，读到自己认为重要的地方的时候，采用自己的一套符号来画出重要内容，以便自己在复习的时候能够快速的找到重点，这种笔记的方法比较适合学生学习课本的时候。
做目录：目录的主要内容就是【书名】【作者】【重点内容】，书名和作者就不必解释了，关键是重点内容，由于这是一个目录式的笔记，所以重点内容只要是几个字概括一下即可，一般适合泛读的时候使用。
摘抄：摘抄也是一个比较简单的读书笔记，读书的时候读到精彩的地方，或者读到一些自己认为有用的地方，将这段文字抄下来，注明书名和作者，这么做是为了以后复习用，并且可以根据书名和作者快速的找到原著。
提要：提要用简短的话来总结书中某一段落的内容，有时候我们要求对每一段的内容写一个提要，只要一两句话即可概括其内容，不必写的很繁琐。下图中红色背景的文字就是提要。
提纲：提纲和提要有些类似，但是提纲是概括一篇文章的内容，而提要只是概括一个段落的内容，因此提纲比提要内容多且完整，而且提纲要能解释各个章节和段落之间的关系，所以提纲有时候是以图表的方式来呈现，不过提纲和提要都要求尽量简短明了，让人一看就明白。
心得：有时候也叫读后感，心得和提纲有些相似的地方，都要对文章的内容进行概括，但是心得更多的是些自己的想法，具有主观性，而提纲写的都是文章中的内容，不要加入自己的想法，当读一些学术论文、有哲理的故事的时候可以写一些心得，记录下自己的想法以便日后用到。
札记：札记是最复杂的可以看作是提纲和心得的综合，有时候还要插入一些摘抄，还可以对文章的写法进行评论，总之写札记不仅仅费笔墨而且费脑子，这已经不仅仅是一种笔记，应该是对学习到的内容的再创作。
篇3：十大外国名著阅读书目
十大外国名著阅读书目
1、《哈姆莱特》
《哈姆莱特》讲的是丹麦王子哈姆莱特为父复仇的故事。悲剧虽然取材于丹麦历史，但是深刻地揭露了封建社会宫廷内部的腐化和堕落的尖锐的斗争。哈姆莱特替父报仇，杀死他的叔父，他自己也被叔父暗算，在与雷欧提斯的决斗中中毒剑身亡。这场发生在宫闱之中的冲突，不仅是家庭的悲剧，而且是皇宫、国家的悲剧。哈姆莱特最终未能实现他重整乾坤的愿望，临终前把王国交给了挪威王子福丁布拉斯。
2、《简·爱》
《简·爱》(Jane Eyre)是十九世纪英国的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，曾震惊文坛，轰动一时，至今历经百年之久而长盛不衰。《简·爱》是一部带有自传性质的文学作品，是作者夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”。它描述了女主人公简·爱敢于和世俗抗争，勇敢地追求自身尊严和爱情的感人故事，使无数人深受影响，特别是追求独立、平等和尊严的女性朋友，更是把它当作自己的良师益友。
3、《呼啸山庄》
《呼啸山庄》是英国文学的“勃朗特三姐妹”之一的艾米莉·勃朗特的代表作。书中讲述了一个浪漫纠结的爱情复仇故事。《呼啸山庄》通过这样一个错综复杂、惊心动魄的爱情悲剧，向世人展示了一幅畸形社会的生活画卷，勾勒出了在这个畸形社会下扭曲了的人性的恐怖。《呼啸山庄》是一部伟大的文学作品，被誉为“最奇特的小说”。
4、《哈克贝利·费恩历险记》
《哈克贝利·费恩历险记》描写小顽童哈克遇到逃离主人的小黑奴吉姆，两人为了躲避一场杀人误会，乘坐一条小木筏沿著密西西比河顺流而下，碰到了各种有趣的遭遇。其中最紧张刺激的一段 ，是哈克拆穿骗子「国王」欺骗三姐妹家产的骗局，结果被坏蛋穷追不舍。而哈克为了应否协助黑奴逃亡也时常内心交战，终於在辗转发展下有了一个完满的收场。《哈克贝利·费恩历险记》可以说是一幅杰出的美国社会生活风物图。马克·吐温以幽默的文笔，再现出自己早年在南方的所见所闻，把自己生活经历的浑金璞玉雕琢成精美的文学珍品。马克·吐温卓尔不群之处在于他通过描写具体的、局部的人与事，反映出人类普遍的思想状况。
5、《红与黑》
小说《红与黑》被誉为欧洲现实主义批判文学，发表时引起了当时资本主义社会的极大轰动。书中言辞犀利，内容深刻，发人深省，情节跌宕起伏，虽以主人公于连的两段爱情故事为主要线索，实质上却是一部“政治小说”。本书于入选“中国读者理想藏书”书目。1986年法国《读书》杂志将其推荐为个人理想藏书之一。
6、《包法利夫人》
《包法利夫人》是法国批判现实主义小说家福楼拜的代表作。它讲述的是一个受过贵族化教育的农家女爱玛的故事。她瞧不起当乡镇医生的丈夫包法利，梦想着传奇式的爱情。可是她的两度偷情非但没有给她带来幸福，却使她自己成为高利贷者盘剥的对象。最后她积债如山，走投无路，只好服毒自尽。福楼拜以貌似冷漠的态度，非常“客观”地揭示了酿成这一悲剧的前因后果，陈述了社会所不能推卸的责任。
7、《巴黎圣母院》
法国浪漫主义作家雨果的《巴黎圣母院》是一部不可不读的浪漫主义流派作品，小说的情节曲折离奇，紧张生动，变幻莫测，富有戏剧性和传奇色彩。是法国文学极具代表性的巨作，它极具艺术色彩，以四百多年前法王路易十一统治时期的历史为背景，真实的展现了宫廷与教会的阴暗勾当，小说与现实形成强烈反差，刺激着每一位读者的感官。当之无愧的登上了世界十大文学名著的宝座。
8、《罪与罚》
《罪与罚》叙述贫穷的法科大学生拉斯柯尼科夫杀害了一个放高利贷的老太婆，起初他觉得“杀死这百无一用、象虱子一般的老太婆”算不了犯罪，后来受到“良心”谴责，陷于半疯狂的痛苦中。他遇到醉汉马美拉多夫的女儿索尼娅，得知她为了维持一家的生活，竟走了街头卖_。她那种以自我牺牲来解救人类苦难的思想，感到了拉斯柯尼科夫。于是他去官府自首，并走向“新生”。《罪与罚》的问世，给作者带来空前的声誉，因为它是作者最富于社会历史涵义的一部社会哲理小说。在小说中，作者把紧张、惊险的情节与现实生活的广阔画面、社会伦理道德问题有机地结合在一起，反映出农奴制改革以后，资本主义的发展在俄国社会生活的各个方面、特别是思想道德方面所引起的急剧变化。
9、《战争与和平》
《战争与和平》被誉为“世界上最伟大的小说”之一，小说发表于1865年，一经问世，便引起了极大的反响，“战争”与“和平”这个问题在当时社会一直是个热点话题，托尔斯泰通过大面积的人物、心理活动、真实场景以及故事情节的描写，真实的展现了当时俄罗斯整个社会风气和生活场景。强场面之浩大，却又细致入微，思路清晰也简明扼要，无论从文学和影响力来讲都是值得一读的佳作。
10、《安娜·卡列尼娜》
《安娜·卡列尼娜》是俄国大作家列夫·托尔斯泰的代表作，书中的主人公安娜·卡列尼娜是俄罗斯文学中最动人的妇女形象之一，也是世界文学美丰满的女性形象之一。小说由两条平行的线索构成：一条是安娜追求爱情幸福的悲剧，她根本不爱了无生气的官僚丈夫卡列宁，而与风流倜傥的年轻军官伏伦斯基一见钟情和他离家出走，因此遭到上流社会的鄙弃，后与伏伦斯基出现感情危机，最终彻底绝望而卧轨自杀。这里揭露了19世纪俄国上流社会的虚伪、冷酷和腐朽;另一条是外省地主列文经历种种波折终于和所爱的贵族小姐吉娣建立了幸福的家庭，以及他面临农村破产而进行的经济改革。
读书计划范文
读书就意味着教育，教师的读书不仅仅是学生读书的前提，并且是整个教育的前提，教师爱好的读书人格能够感染、熏陶学生人格的健康成长，经过读书活动让自我能学会享受阅读，把读书活动融入到自我的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。根据学校安排，结合自我的实际情景，特制订个人读书计划如下:
一、指导思想:
经过读书锻炼思维本事和对教育问题的批评性思考本事，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;经过阅读经典书目，丰富人生，经过学习教育经典理论，指导与反思自我的教育实践，更新观念，进行教育创新，真正使读书学习成为一种生活习惯。
二、读书目标
1、不断学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学本事、教育创新本事。2、经过阅读接触更广的课外知识，，深化更多的学科资料，逐步养成多读书，读好书的习惯，从而适应社会发展的需求。3、研读教育专著，引发教师可持续的思考，
丰富精神内涵，争做学习型教师。
三、读书范围
利用空闲时间，进取开展自学，认真学习新的教育理论，新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等，不断提高理论水平，所以计划学习阅读以下书目：
1、《给教师的提议》苏霍姆林斯基著
2、《父母只做三件事》
3、《决定孩子命运》
4、《生物教学课堂教学实录》
5、《修优美师德做阳光教师》、
6、《和谐师生关系的心理构建》
四、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，勤于做读书笔记，写好摘录和心得体会。让读书成为自我的自觉行动。2.把读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程;读书与解放思想相结合，不断提高认识，创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思。
读名著书籍的好处有哪些
第一、可以开阔人们的眼界。阅读什么样的书籍能够有效的开阔人们的眼界，这要取决于你的想法和意识。尽管名著类的书籍不一定属于百科知识类的著作，但是这类作品能够从某种程度上可以开阔人们的眼界。
第二、可以丰富人们的知识。这些著作能够称之为名著，一定有着内在的原因。很多名著在丰富人类知识方面还是起到了不小的作用。即使如一本不太厚的文学作品，读者不是在读文本上的一排排字，而是从中获得一些有用的知识，如地理、历史、人物生平，以及生活经验等等。
第三、提高人们的理解能力。人们怎样才能有效的提高理解能力呢?这个问题在古今中外不知道出现过多少次。一本经典的著作能够通过深入浅出的方式来帮助读者理解一些事物的现象和人生哲理。
第四、培养一个人的素养。让你心中有一种正确而优雅的为人处世观。而阅读流行文学的好处是能掌握社会发展的动态，掌握社会发展的方向。不过重要的是要懂得把握什么是真正的经典，什么是好的流行。现代流行的通俗作品虽然让人感染到时代的气息，跟上潮流的步伐，但不朽的经典名著凝聚了世代人类思想艺术的精华，可以陶冶思想情操，给人以深沉的思维空间。
篇4：外国名著老人与海阅读读后感
在老人与大鱼激烈的对抗情景中，向我们展示了老人高尚的品格，他的追求与顽强，他的坚持不懈，不畏艰险，努力奋斗的精神，无一不令我动容。为什么他在这样的厄运面前没有屈服，反而迸发出强大的力量？这个问题令我百思不得其解，但就并不能阻止我对他的敬佩之情。
读了这本书后，让我明白了，我们不能安于现状，应该积极向上，做任何事情都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，不能半途而废。正如这本书中这样一句话，一个人并不是生来就是要被打败，人尽可能被毁灭，但不能被打败，人的精神和意志应该不能被击垮。这也让我明白，我们在平时要充分利用每一天，做个有准备的人，这样当厄运或好运来临时，我们才能从容应对，不能空想未来，应立足现实想想，凭现有的东西，我们可以做什么，去创造更大的价值，而不是去想缺少什么。我们要像桑提亚哥一样不畏艰难与挑战，摒弃一切惧怕的精神做一个铁骨铮铮的人，具有顽强的精神与创新，去发现新的可能与发展。
篇5：外国名著老人与海阅读读后感
小的时候，妈妈爸爸带我去海边，总能看到成群的海鸥在海上飞来飞去，我好奇地问妈妈那是什么，妈妈说那是海鸥。
前几天，我们学到了《老人与海鸥》这篇课文，课文里讲述了：一位叫吴庆恒的老人，他为了喂食海鸥，每天徒步二十余里到昆明翠湖去给他心爱的海鸥送吃的，老人与海鸥成了朋友，也成了翠湖的一道风景。后来老人去世了，好心的人们为老人做了一尊雕像，这尊雕像叫做“海鸥老人。”
学过这篇课文后，我深深地被这个故事所感动，仔细上网查了一下海鸥的资料，原来海鸥是最常见的海鸟，在海边或盛产鱼虾的渔场，成群的漂浮在水面上，游泳、觅食，他们除了以鱼虾为食外，还爱拣人们抛下的残羹剩饭，又有“海港清洁工”的称号。
他们还是海上航行安全的“预报员”，常常对航海者发出提防撞礁山信号。
海鸥真是伟大的鸟类，愿那些美丽的精灵自由自在地在天空中翱翔！
篇6：外国名著老人与海阅读读后感
“人可以被毁灭，但不能被打败。”每当我读到这段话时，就会热血沸腾，激动不已。这是《老人与海》中的一句名言。
这本书介绍了老人圣地亚哥和马林鱼搏斗、鲨鱼战斗的故事。战斗中，马林鱼时不时跳出水面，并绕着船转圈。船上的食物已经不多，老人食不饱腹，背和手也被鱼线勒伤，左手有时还会抽筋，但他却惊人地运用他的智慧，加上不懈的努力，制服了马林鱼。
但是好运不是一直有的。回程路上，圣地亚哥又遇到了海中霸王——鲨鱼。先是来了一头扁头鲨，它闻到了马林鱼的血，飞快地朝小船游来。随之一群鲨鱼也闻“息”而至。此时武器已不多，圣地亚哥利用断桨击退了一只只鲨鱼。这是你死我活的争斗，惊险而艰巨，多么顽强的毅力！
学习中，我们要多多思考，遇到难题别紧张，更不要放弃。想想圣地亚哥那坚强勇敢的精神，永不言弃的精神，无法打败的精神，解决困难，战胜困难。记得我学骑自行车时，从车座上连人带车摔了好几次，我本想放弃，但一想到圣地亚哥坚强、永不言弃的精神，就立刻爬起来，直到学会。
圣地亚哥是我人生中最好的榜样。
篇7：外国名著老人与海阅读读后感
《老人与海》是一本有关冒险故事的书。
《老人与海》故事的开头与结尾都讲到了老人梦见了狮子。当时的我心生疑惑，但是当我读完全文，搜索知识后我才明白了作者的意图。老人虽然84天从未捕到过鱼，但都没有因此而放弃。他就像狮子一样勇敢而坚强，一次次去面对困难。老人梦见自己就像狮子一样，去捕捉猎物，最后满载而归，变现了当时老人的心态。
经过一次次鲨鱼的攻击，老人终于迎来了他的“战利品”——84天以来捕到过的第一条鱼——大马林鱼，但是这“战利品”也在鲨鱼一次又一次的攻击下被吃完了，只剩一副鱼骨架子了。老人失败了吗？我认为老人从未失败过，他一次次和鲨鱼搏斗，这就是一种坚持，一种勇敢，一种精神。虽然大马林鱼只剩一副骨架，但老人那种不畏艰险，不怕困难的精神，无论结果是成功还是失败，都值得赞扬的。
冒险是一种难度高、危险、刺激的项目，需要有一种或多种技术才能达到。冒险中要有毅力、坚持，无论有多大困难都要勇敢面对。在《老人与海》这本书中，作家把老人的冒险精神写得淋漓尽致，值得我们学习，值得我们称颂。
并不是说每个人都要去冒险，但是每个人都要有冒险的精神。我们学习何尝不是这样呢！
篇8：外国名著老人与海阅读读后感
《老人与海鸥》这篇课文主要讲的是人与动物之间的深厚感情。老人视海鸥为儿女，给海鸥喂食、为海鸥起名，清晨来，午时归;老人去世后，海鸥们悲痛极了，明白再也见不到老人了，就在遗像前排成了两行，肃立不动，就像在为老人守灵。
经过这篇完美的课文，我们看到了老人完美的心灵，那位老人名叫吴庆恒，是昆明人，当地的人都把他称为“海鸥老人”，这位老人每一天都要徒步走二十余里，风雨无阻，他的退休金仅有三百多，大部分都用到了海鸥身上了，海鸥也明白感恩，正如文中所说，老人去世后，海鸥都纷纷前来追悼，正因为老人把海鸥当儿女看，所以海鸥也爱老人，在清远，一位市民遇到了一只受伤的喜鹊，把他带回家疗伤，等喜鹊好了以后，怎样也不愿意离开自我的恩人。
记得以前，我养过的小兔子，很可爱，看到他的第一眼，我就很喜欢它，把它买下了，可养起来，却没有这么容易，每一天都要给它喂食、换水，很麻烦，时间长了，我就不想养它了，看到这篇课文，我很羞愧，老人已经养海鸥这么多年了，却不嫌烦，反而感情越来越好，我却对兔子不理不睬，真是惭愧。
每种动物都是有灵性的，明白爱憎，我们要与动物和谐相处，共创完美的大自然。
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