这次小编在这里给大家整理了读书使我“如坐春风”散文，本文共10篇，供大家阅读参考。
篇1： 读书使我“如坐春风”散文
读书使我“如坐春风”散文
“如坐春风”一词源自宋・朱熹《伊洛渊源录》卷四：“朱公锛明道于汝州，逾月而归。语人曰：‘光庭在春风中坐了一月。’”翻译过来是说：宋朝时期，朱光庭（字公铮┦抢硌Т笫Τ舔（字明道）的弟子，他在汝州听程颢讲学，如痴如醉，听了一个多月才回家，回家逢人便夸老师讲学之精妙，他说：“光庭在春风中坐了一月。”这是用夸张的语气极赞程颢学问之渊博， 另一面也讲自己在进修中受益匪浅，如饮醍醐。“如坐春风”便由此成了中华成语宝库中的一员，比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，或得到教益或感化。
人一生中，有如此经历和感受的，其实并不多。与人交流或而有之，所谓“听君一席话胜读十年书”是也，偶得人间世态，慈孝恩仇，暴殄天物，良善感天动地，横虐怒生雷涛，古来让人唏嘘，让人睚眦侧目，不一而足；听老师讲课或而有之，有如字字珠玑，行云流水，余音袅袅；读经典书或而有之，所谓礼乐传习，文以治国武以安邦，以道教化，忠奸愚聪，若贪若愚，耿介赤子，韬光养晦，情仇爱恨，古圣先贤，得道坐化，高山流水觅知音，清风明月任炎凉，是人若鬼，是鬼真人，尽在其中。往往自我悟得的机会，是在无意间浏览书籍才有的'，有“如坐春风”之感更多出于此。
明杨慎《二十一史》弹词第三章《说秦汉》开场词《临江仙》：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。”罗贯中先生把这首千古词移栽到《三国演义》之首，是大家赏大家。胸无点墨无法悟得，无人生沧桑阅历也难以悟得。二者兼而有之，便畅然自得。忧愤自在其中，淡然自在其中，“行到水穷处，坐看云起时”自在其中，“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒”也自在其中。人生境遇，阳光风霜，得失顺逆，你便读读这首词，随翠色一脉蜿蜒而去，任千帆一点飘荡而去，或任随手中茶杯里香茗飘散，或漫观茶之绿在杯中自在沉浮。然后，像此刻正有雪落，推门而去，让静雪如菊覆满身心，是否有自我生长、自我丰满之感？是否有身心洞开、豁然见朗朗晴空之感？是否有飘飘然，有羽化飞天之感？若功名不在，冠冕枯落，门可罗雀，或老来无依，鳏寡孤独，便请教曹雪芹的《好了歌》，你会释然长吁，便觉一切如烟随风，即使长卧不醒，亦有满目青山。世事白云苍狗，我自清风明月。假如你满怀凌云壮志，终了却满眼荒芜，心中不禁生出万般悲戚愁苦，恨天不佑我，你便随手览卷，或许李白的诗句会映入眼帘：“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。。。。。。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”不必扁舟散发，更不必借酒浇愁，只需丢弃过往，重拾自我，静心思过，自责自省，不再怨天尤人，不再有花见我不芳，云见我不开的心态，你心里便会盛开丽日荷花，流淌一路潺潺清流。
读万卷书，更需行万里路。书之读，悦心明理；万里路之读，明理悦心。得其理，少年不再老气横秋，中年不再暮气霭霭，整个人生便会“如坐春风”。
篇2：读书使我快乐散文
读书使我快乐散文
读一本好书，就像与一个高贵的人谈话;读一本好书，就像吮吸着智慧的乳汁;读一本好书，就像沐浴着知识的阳光;读一本好书……
书籍是全世界的营养品，书使我受益匪浅。
我从读书中曾找到了黄金屋;找到了颜如玉;还找到了一把通向智慧大门的金钥匙。但我找到最多的是快乐。每当翻开一本新书，那种快乐、激动与强烈的求知欲交织在一起的复杂心情冲击着我的.大脑。一页，两页，我像一只饿狼，吞食着新鲜的猎物。
我遨游在书的王国中，与大诗人李白一起望明月、思故乡;与大作家冯骥才一起感受珍珠鸟的美妙和亲切;与童话大王郑渊洁一起在皮皮鲁的家中游玩嬉戏。书中那优美的语句让我舒心，愉快;书中那曲折的情节让我时而悲伤，时而欢喜;书中那一句句名言更加激励我坚定目标，奋发图强;书中那一篇篇同龄人的文章让我感到惊讶，意识到人外有人，天外有天。
书是我困境中的力量源泉，沮丧时的精神食粮，失败时再次崛起的希望。我读书时那种求知欲望是常人无法体会的。
“没有一艘非凡的战舰能像一本书，把我们带到浩瀚的知识海洋。”我读书，我快乐，因为书装载了人类灵魂的全部美丽!
篇3：沉迷学习读书使我快乐散文
沉迷学习读书使我快乐散文
读书时一种享受，我们可以在享受中得到乐趣；读书是一种乐趣，我们可以在享受中得到知识；我读书，我快乐！
书籍是我们人类进步的阶梯，它可以引导我们奋力前进，更进一步。多读好书，会使我们脱离庸俗，脱离无知。走到哪里仿佛都有一种属于数的清香伴随着我们。有文化底蕴的人，会给人带来一种高贵的气质，清新的感觉。书籍，教导着我们要脚踏实地，问心无愧地迈向成功。
书籍是人类的朋友，而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中，我们能提高文化水平，便能从中找到新的知识点，正所谓“温故而知新”，同时还可以把知识点牢牢记住，就像刻在脑海一样。只有多读书，多读健康有益的书，努力的学习，才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。
书，给我们带来了遐想和乐趣；书，给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书，能增长我们的知识，开阔我们的眼界；读书，能明白事理，增强能力。读书不仅仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步地巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力，乃至对各科学习都有很大的帮助。在我读书的时候，我感到我的知识非常匮乏。每当我读完一本书，从中汲取了知识，我内心感到充实。
读书之乐，乐在调整身心，保持健康。时时以积极乐观的心态面对生活的点点滴滴。读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以培养纯真高尚的情操，可以塑造乐观向上的心态。心胸因此而更豁达，境界因此而不断攀高。读书，让简单的思维变得丰富。
读书已成为我生活中的重要内容。我喜欢读春季的鸟与花香，读夏季的'雷鸣雨飘，读秋季的梧桐落叶，读冬季的并风雷塑造。也许，每个人都会有类似的梦。我们无法把握自己生活的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本收益的书，也就是一次生命的拓展。总希望在浮生半日里的悠闲中，陪伴我们的是一杯清茶，一卷好书。
曾有一位伟人说过：“如果你想从阅读中获得永远铭记在心的知识，你就应该花更多的时间去研读那些无疑是富有天才的作家们的作品，不断从他们那里取得养料。”
面对读书，我会快乐，我会努力，高扬知识的风帆，在时代竞争的大潮中，挂云帆，济沧海。所以，要多读书，读好书，从书籍那里获得更多的知识，是我们生活更加充实吧！
篇4：读书使我快乐
读书使我快乐_小学作文
以前我对“读书”二字没有什么兴趣。因此，三年级的作文起步，我几乎都是让妈妈一字一字告诉我了再写。到了三年级下学期，妈妈让我自己写，可因本人以前有依赖思想作怪。我的作文时常受到老师的批评、同学们的讥讽。
在我读四年级的`某一天，一个不经意的一瞄，却改变了我对读书的看法。
那一天，我发现书桌上有一本《作文大家看》，上面的一篇作文，名叫《当穷光蛋的滋味》。嘿，今天也不知怎么的，突然有了读书的念头。于是我坐下来，打开这本书，一本正经读了起来。读到中间时，我却哈哈大笑起来，让我的肚皮都痛了。因为这名小作者当了一回“百万富翁”哩，可是作者却傻里傻气，把自己仅有的“几百万”分给了同学，导致最后连一只烧鸭都买不起。哈，这个小作者真是疏于理财啊！看了这篇我又想看第二篇，可是，院子里的小伙伴正在玩游戏。可是不知怎么的，有一股神秘的力量正推动我读书，我的手也好像不受控制地翻了另一页，我的眼睛，我的心，也又一次地回到了书中。第二篇作文《男人与绣花针》，更是令我发笑，居然堂堂男子汉也做起女人的活儿，用一根绣花针来缝衣服。我看了这篇又看那篇，直到，我把这本书看完为止，正巧，这一天我要写作文，在以前，一提到作文我就晕，心里非常紧张，可今儿，我却放松起来，还运用了我刚积累的好词佳句。第二天，当我拿到作文本时，令我大吃一惊，在本子上有两个鲜艳的数目字：28分（满分30分）啊，这是我从来没有得到过的高分。老师还叫我站在讲台上，读我写的这篇作文。我自豪地站在讲台上，用激动的声音读了起来。读完后，教室里顿时响起一片热烈的掌声。
从那以后，我每个月都去买《作文大家看》。因此，我的作文大大提高，经常受到老师和同学们的称赞。
是读书使我快乐，朋友们，让我们一起来读书吧！
篇5：读书使我成长
一丝暖阳，透过窗帘照进房间，窗外的小鸟叽叽喳喳叫个不停，来诉说着一天的美好。我微笑着伸了个懒腰，可我蓦的发现今天是星期天，还要上课，抓起床边的闹钟一看，天哪，八点了！
“老妈，你怎么都不叫我，都八点了！”我一边慌乱的换衣服，一边对老妈大声叫道。咦，怎么没反应？出去一看，家里空无一人，只有嗒嗒的钟表声诉说着它的孤独！
不管了，我胡乱的刷了刷牙，洗了脸后，便向辅导班以百冲刺般的速度跑去，可当我距离它只有二十米距离时，我放慢了步子。咦，怎么一辆车子都没有，今天明明是星期天没错呀，难道是我记错时间了，一看手表八点半不错，不一定是我看错了，揉了揉眼睛，定睛一看，时间没有错，难道大家都睡过头了？
当我推开门，走进去时，老师明显吓了一跳。当我不好意思的要说对不起时，老师说道“你怎么来了，今天不上课，你妈妈没告诉你吗？” “啊？”我愣了一下“可能是她忘记了吧！”
我听着肚子咕噜咕噜声，带着怨气向家走去，“老妈真是的怎么都不告诉我！”我稍带埋怨的向老妈问道。“什么不告诉你？”妈妈略有些吃惊，“当然是今天不上课的事了。”我答道。
“怎么没告诉你，昨天你和你爸看电视的时候，我重复了两遍，还说没告诉你。” “啊，好像还真有这回事。”我蓦的想了起来：昨天晚上和爸爸一起看电视时被电视中的人逗得哈哈大笑时妈妈告诉我的，当时也没在意，认为肯定又是一些什么一会儿去倒垃圾之类的事，就胡乱应付了，结果没想到把自己给应付进去了。
通过这件事，我得到了成长，我更明白了倾听是多么重要。如多果你不会倾听，你不仅仅是不尊重别人，更是不尊重自己。学会倾听吧，朋友。
篇6：读书使我成长
经典，是源源不断的山泉；经典，是享不绝的财产；经典，是令人归味无限的神话。
一个个深奥的文字，一组组精辟的文字，一句句象征深长的话语，一首首大方激动慷慨的长诗，一篇篇柔美动听的文章，都是增进我们成长的的源泉。
从罗贯中的《三邦演义》到施耐庵的《水浒传》，从李红的唐诗到苏轼的宋词从墨从清的《促》到冰心的《赴敌》，无不彰显经典给我们带去的震动。
在《三国演义》中，我望到了曹操的的雄心壮志；在《水浒传》中我瞅到了武松的矫健本领；在唐诗中，我体会到了欠小精炼；在宋词中，我体会到了意境遥远；在《匆匆》中，我认识到了时光的飞逝；在《赴敌》中，我认识到了伟大的牺牲精神。
也许，我对经典的意识还不够，但我是真正想要去咀嚼的；也许，我对经典的诵读还不够，但我是实正想往懂得的；兴许，我对经典的懂得还不够，但我是真正想去挖掘的。无论是在小学还是在初中，咱们皆在一直地对经典入言探讨盼望能真正的领会到其中的内涵。令尔印象最深入的，仍是对《赴敌》的诵读。
在一次朗读竞赛上，我所选的题材是冰心的《赴敌》，这首诗令我印象最深刻的处所还是在朗诵感情上。诗中几回提到“生生死逝世无把柄”使我觉得了兵士的大无畏精力跟敢于就义的精神，他们并不闻名，但却是巨大的。这也就是炭口的诗替什么蒙到大多数己爱好的起因吧。他的.诗有一种灵魂，这种灵魂会沾染着每一集体。
在一篇篇经典的文章中，是我受害盗浅，使我学到了很多的货色，最沉要的是在使我不断的成长，不断的提高。在诵读经的进程中，我体会到了快活，更认识到了经典的主要性。
篇7：读书使我成长
我的人生之路，有了您的包容才会成长――妈。
小时候，你是我避风的港湾。
那时，我与其他孩子不一样，刚去幼儿园时，我没有哭，反而爱上了那里的生活，直到……
一天放学时，在幼儿园门口，看到了你熟悉的背影，我焦急地向你跑去，我边流着泪，边向你支支吾吾地诉说着被同学欺负的痛苦，你心疼我，看到我可爱的样子，把我搂在怀里，就这样我们走回了家，我也渐渐止住了抽泣。
是那个怀抱，给了我安全感。靠在你的胸口，就不再畏惧什么。
每当我安静下来，那一幕就如昨天，浮现在我眼前。
那段时间，我小学已快结束了课外班，练习题压得我喘不过气，脾气也变得暴躁。你对我的叮嘱、关心，那些对我曾珍惜的东西，也已成为了我耳边的折磨。
我开始对你发脾气，在家里摔东西……我在卧室时喜欢锁门，曾有一次，我听到门锁咔的一声，本以为你会叫我开门，却只听到了那脚步声离我越发越远。
后来，我发现您看我的眼神变了，双眸中充满恐惧与失落，似乎在乞求着她的女儿多给予她一点理解。
我不断反思自己，是什么让我慈祥的母亲，对我有了畏惧？对我来说，淡漠比愤恨更为可怕。暗下决心，不再对你发火。
那段时间，我们少了争吵，却多了隔阂。您不像小时候那么关心我，对我也没有过多嘱咐，这样的生活，我无法承受，愿用一切来弥补我对您的伤害。
我发现自己越来越理解了母亲，你好像也原谅了我原来幼稚的做法，我们的关系一点点变得融洽。
你开始采取我的意见，我也在意起了你的选择，我想这才是我们应有的关系，一个眼神，一个微笑，足矣。
你是我的母亲，我永远的依赖，好想就这样和你一直走下去。
篇8：读书使我成长
使我从一个只能考到中游名次的人变成第一的人的东西是什么?我会毫不犹豫地说：“那当然是绿星卡啦，都靠它我才能得第一。”
一二三年级我只是个能考到中等的学生。爸爸妈妈为此很苦恼，他们心想：怎么办?儿子成绩上不去，以后考不上好大学。我那时并不努力，对学习也不上心，多亏那时爸爸给我讲了个故事，那个故事就是使我真正成长的转折点。
二年级的某一天，爸爸对我说：“儿子，我给你讲个故事吧。”我说：“好。”故事是：从前，有个小孩坏习惯很多，上课不认真，老师布置的作业也不及时完成，爸爸妈妈见他这样不思进取，不爱学习。就想出一个激励他的方法：他们把儿子找来，拿出几种星卡说：“以后你一旦表现好了我就给你一张绿星卡。十张绿星卡可以兑换一张红星卡，三张红星卡可以兑换一张自强少年奖章，而三张自强少年奖章可以兑换一份神秘大奖。”小男孩听了，便立志要拿一份神秘大奖。于是，小男孩从此勤奋好学，从原来的中等生变成了尖子生，大家都对他刮目相看。一个学期过去了，他终于拿到了三张自强少年奖章，他拿着三张自强少年奖章找到爸爸，开心地问礼物是什么。爸爸指着那一张张100分的试卷说:“礼物就是这些。”
故事讲到这里结束了。我豁然开朗，恍然大悟，如醍醐灌顶。于是我对爸爸说：“放心吧，我一定会努力学习，让你们为我而骄傲。”
从此，我更加努力学习，发奋图强，上课认真听讲，经常和同学探讨问题，有不懂的知识点向老师请教。终于在五年级期中考试，取得了全班第一名。我开心极了。如果没有爸爸和星卡的激励，我想我不会有那么大的进步。
篇9：读书使我成长
正处寒冬，枯叶积雪，爆发的疫情抑制不住学生们学习的热情，网课的开展使我体验到了不同的生活，了解到同学们不同的一面，也为我成长道路抹上一笔色彩。
网课期间的生活
闹铃在六点钟准时响起，没睡醒的我心里一乐，蒙在被子里一口气睡到了七点。然后慌忙的如被狮子盯上的羚羊，手忙脚乱地整理房间，刷牙洗漱，吃早饭。坐在电脑面前，没有了在学校虎视眈眈的监管，一节课又一节课，就流失在了我呆滞的神情前。若是有老师提问，我就猛地退出会议，事后还觉得自己是个小机灵鬼。
可到了身在考场之时，才发觉自己行为的可笑，至此之后，我珍惜课堂每一秒学习的时间。
网课期间的同学
表面上目光炯炯，正紧盯着屏幕，实际上私下却忙碌地敲着键盘，交流着自己喜欢的动漫，游戏的攻略，假期的旅行。我从来没有见过，平常内敛的同学，原来在网络上也可以敞开心扉。面对老师的突击，也是“一方有难，八方支援”。
到了学校，才发现在你身边聊天的人，在背后付出了多少努力，只有你一个人，觉得大家会陪着自己一起顺流而下，也就不会受到责怪。同学们胸有成竹的表现敲响了我内心的警钟：学习就如战争，是争分夺秒，争先恐后的。
网课让我懂得感恩老师
一场数学课在不经意间转瞬即逝，到了下课时间。老师忘记关闭屏幕的共享，微信里是每一位同学的对话框，全是老师对学生关心，指导，教育，还记得老师向我提问的时候我漫不经心的回答；布置作业的时候，老师在网上挑选了许久的，不了解网络的她看见支付按键后只是叹气，这声叹息如深冬树梢上最后一枚枯叶，轻轻然却又沉重地落在我的心房，顿然想起我面对作业的急于求成，粗心大意。
我彻底醒悟了。
疫情阻碍不了我学习的脚步，网课阻碍不了我成长的足迹！
篇10：读书使我~~~作文
读书使我~~~作文
读书使我~~~
读书是人类特有的权利！题记 因为读书，狭窄的心灵逐渐变大，变得丰富多彩。以至变成一个的心灵宇宙！ 前几天，我度了一篇小说《万卡》，他使我惊讶，那使万卡才9岁，一个人孤零零的在城里当学徒，吃不饱、穿不暖、还要挨打！回想一下，我9岁的时候还在撒娇了，哪知道当学徒呢！每天爸妈等我回家才开饭，而且美吨饭都有爸妈夹菜，我和他的童年太不一样呢！有时，还要向大人们斗气呢，哎！我现在也懂事了，长大了，读书真的能扩大一个人的心灵宇宙。
因为读书，可以传承古圣先贤的精神遗产。
从呱呱坠地到如今，我们都在颂着古代的诗歌。从简单的朗诵打复杂的寓意。从记忆至理解作文 ，我到现在都还佩服古人的`思想。从《观刈麦》中，可知白居易对劳动人民的深切同情。《登幽州台歌》表达了诗人怀才不遇的悲愤，从课外书可知许许多多的知识;武则天是中国第一位女皇，也是陈子昂那个时期的皇帝，杨玉环一生的事迹......
知识是大脑的营养品，读书可以充实人的大脑，则可以“读书破万卷，下笔如有神”了。因为读书，则可以把他人的智慧经过自己的眼睛，然后通过感觉的门廊，经过想象的天空，变为自己的知识。
例如，从课本中的月亮像圆圆盘子一样，就会让我们联系到太阳像小妹妹红红的脸蛋一样,从开开心心（AABB）就想到规规矩矩......从一句话就可以让我们写一篇文章。这就是想想力的天空。
书是人类忠实的朋友，让我们陪伴读书一生吧！！
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