下面是小编为大家收集的文言文阅读练习附参考答案，本文共11篇，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：文言文练习阅读附答案
文言文练习阅读附答案
阅读下面的文言文，完成4～7题（19分）
马周字宾王，博州茌平人。少孤，家窭（jù，家贫）狭。嗜学，善《诗》《春秋》。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。武德中，补州助教，不治事，刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。赵仁本高其才，厚以装，使入关。留客汴，为浚义令崔贤所辱，遂感激而西，舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。至长安，舍中郎将常何家。
贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何，何曰：此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。及谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，奉命称职。帝以何得人，赐帛三百匹。
周善敷(陈述)奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。帝每曰：我暂不见周即思之。岑文本谓所亲曰：马君论事，会文切理，无一言损益，听之，令人忘倦。苏、张、终、贾正应比耳。然鸢肩（两肩上耸）火色(面有火色)，腾上必速，恐不能久。俄迁治书侍御史，并知谏议大夫，检校晋王府长史。十八年，迁中书令。时置太子司议郎，帝高其除。周叹曰：恨吾资品妄高，不得历此官。帝征辽，留辅太子定州。及还，摄吏部尚书，进银青光禄大夫。帝尝以飞白书赐周曰：鸾凤冲霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。
周病消渴（消渴病）连年，帝幸翠微宫，求胜地为构第，每诏尚食具膳，上医使者视护，躬为调药，太子问疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之。曰：管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！二十二年卒，年四十八，赠幽州都督，陪葬昭陵。
4．下列句子中加点的词语的意义不正确的一项的是（ ）
A．乡人以无细谨，薄之 薄：接近
B．为浚义令崔贤所辱，遂感激而西 感激：内心愤怒不已
C．遣使者四辈敦趣 趣：通促，催促
D．时置太子司议郎，帝高其除 除：官阶
5．下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A．周乃去，客密州 / 今其智乃反不能及，其可怪也欤
B．帝以何得人，赐帛三百匹 / 夫夷以近，则游者众
C．岑文本谓所亲曰 / 师者，所以传道、受业、解惑也
D．逆旅主人不之顾 / 人非生而知之者，孰能无惑
6．下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）
A．马周年轻时曾任州助教，不善处理人际关系，但得到赵仁本的赏识，于是被资助到了长安。
B．马周替中郎将常何写了一篇切中时务的奏章，深得太宗赞赏，太宗于是下诏马周入值门下省，并赏赐 他三百匹丝帛。
C．马周善于陈述奏章，且能切中要害，处理问题周密，当时有很高的.声誉。岑文本认为他论事切合情理，文采洋溢，使之听之忘却疲倦，并把他比作苏秦、张仪、终军、贾谊。
D．马周患病多年，太宗经常派御医前往看护，并亲自为他调药。马周感激涕零，临终把所有奏章焚毁，不愿以此博取身后的名声。
7.把下列文言句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）赵仁本高其才，厚以装，使入关。（3分）
（2）周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何。（4分）
（3）管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！（3分）
参考答案：
4、A (薄：看不起)
5、D ( A 乃，连词，于是；副词，竟然。B 以，连词，表因果；连词，并列关系，又。C 所，所字短语，表示的人；与者构成固定结构，表凭借。D 之，都是代词)
6、B (三百匹丝帛是赏赐给常何的)
7、（1）赵仁本认为他才气高，给他准备了很多行装，让他进关。（重点词语：高、厚、装）
（2）马周为他列举了20多件事，都是切中时务的，太宗感到奇怪，便询问常何。（重点词语：条、切、怪）
（3）管仲、晏子显露君主的过失，博取身后的名声，我不做这样的事。（重点词语：暴、过、名）
参考译文：
马周字宾王，是博州茌平人。幼年丧父成为孤儿，家里贫穷拮据。他十分喜爱学习，精通《诗经》《春秋》。性格开朗豪迈，乡里的人都认为他不讲究小节，看不起他。武德年间，他被补任做了州里的助教官，人事关系处理得不好，刺史达奚恕常常责怪他，马周于是离去，客居到密州。赵仁本推崇他的才气，给他准备了很多行装，让他进关。马周途中客住汴州时，被浚仪县令崔贤侮辱，于是心中悲愤不已，又向西走，住在新丰，旅店的主人不照顾他，马周就要了一斗八升酒，悠闲地在那儿自斟自饮，众人对此都感到奇怪。他又到了长安，住在中郎将常何家中。
贞观五年，唐太宗下诏百官谈论朝政得失。常何是一个武将，没有什么学问，马周为他列举了20多件事，都是切中时务的，太宗感到奇怪，便问常何，常何说：这不是我所能想出来的，家中的门客马周教我这样说。这个门客，是个忠厚孝义之人。唐太宗就召见马周，过一段时间还没到，太宗接连派使者去敦促了四次。等到马周前来拜见，与他谈话，太宗非常高兴，下诏让他入值门下省。第二年，又拜马周为监察御史，马周接受了命令，并且很胜任这一职务。唐太宗因为常何而得到马周这个人才，就赐给常何三百匹丝帛。
马周善于陈述奏章，机敏、辩证、清晰、深入，切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。太宗常说：我一时不见马周就想他。岑文本对他亲近的人说：马周论事，文采洋溢，切合情理，没有一字可以增删，听起来洋洋洒洒，能使人忘却疲倦。苏秦、张仪、终军、贾谊正是这样啊。然而他两肩上耸，面有火色，向上升官一定很快，只是恐怕不能活得长久。没过多久，马周升任治书待御史，兼谏议大夫职务，代理晋王府长史。贞观十八年，他又升官做了中书令。当时设置太子司议郎，唐太宗抬高了此官的官阶。马周感叹道：只遗憾我资质、品格不够，不能当上这个官职。唐太宗远征辽东，留马周在定州辅佐太子。等到太宗回来，马周又担任吏部尚书，晋升银青光禄大夫。唐太宗曾经用飞白书赐给马周，上面写着：鸾凤直冲霄汉，一定要凭借羽翼；辅佐所要寄托依靠的，关键在于尽忠尽力。
马周患消渴病多年，太宗亲自到翠微宫去，寻找好地方为他建造宅第，经常让御厨为他备饭，御医前去看护，唐太宗又亲自为他调药，太子也前去探视。病更重时，马周就把原来上的奏章全部烧掉，并说：管仲、晏子显露君主的过失，博取身后的名声，我不这样做。贞观二十二年，马周去世，年仅48岁。唐太宗追赠他为幽州都督，陪葬在昭陵。
篇2：文言文《曲突徙薪》阅读练习附答案
文言文《曲突徙薪》阅读练习附答案
曲突徙薪
客有过主人者，见其灶直突(烟囱)，傍有积薪。客胃主人：“更为曲突，远徙其薪，不则且有火患，主人默不应。俄而家果失火，邻里共救( )，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人。灼烂者在于上行(hng)，余各( )功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：“向使听客之言，不费牛酒，终无火患。今论功()请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客邪?”主人乃悟而请之。
1.文中四处括号内填入恰当的词，依次正确的一项是( )
A.焉尔因以
B.然之以而
C.焉尔因且
D.然之以且
2.指出下面两句中的通假字。
①不则且有火患(“ ”通“”) ②曲突徙薪亡恩泽(“ ”通“ ”)
3.翻译以下两句。
①不则将有火患
②焦头烂额为上客
4.“主人乃悟而请之”，主人悟出了什么道理?()
A.应该首先感谢有先见之明的'人。
B.不应忘记提醒过自己的人。
C.更要感激进忠言的人。
D.要接受不听忠告的教训，勇于承认错误。
参考答案：
1.B
2.①“不”通“否” ②“亡”通“无”
3.①否则将有火灾 ②头和额都烧焦了的人为上等客
4.D
篇3：文言文阅读理解练习附答案
文言文阅读理解练习附答案
文言文阅读。
（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（乙）郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：‘死马且买之③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④，千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”
注解：①安事：要……何用②捐：弃③之：指死马④期年：满一年⑤诚：真心⑥致士：纳贤士⑦见事：被侍奉
1．解释下列句中加粗字的意思。
（1）策之不以其道 策______________
（2）天下必以王为能市马 市______________
（3）买其首五百金 其______________
（4）鸣之不能通其意 之______________
2．结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。
____________________________________________________
3．甲文借伯乐相马的故事，发出了“_____________”的感慨，表达的主题是_______________，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是___________________。
4．将下边两个句子译为现代汉语。
（1）呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
____________________________________________________
（2）所求者生马，安事死马而捐五百金？
____________________________________________________
参考答案：
1．（1）用鞭子打；（2）买；（3）它（的'）；（4）助词，没有实在意义。
2．表面看是指马，其实是喻指人才。
3．千里马常有，而伯乐不常有。对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨。应该重视人才，用诚心吸纳人才，才能得到人才。（言之有理即可）
4．（1）唉！是真的没有好马吗？这是不识好马呀。
（2）我要买的是活马，为了一匹死马而丢掉五百金有什么用？
篇4：文天祥文言文阅读练习题目附答案
文天祥文言文阅读练习题目附答案
文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。德佑初，江上报急，诏天下勤王①。天祥捧诏涕润，使陈继周发郡中豪杰，并结溪峒②蛮，使方兴召吉州兵，诸豪杰皆应，有众万人，事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿③，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎！”天祥曰：“吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷犹可保也。”
【注释】①勤王：君王有难，臣下起兵救援。②溪峒：旧时对我国西南地区某些少数民族聚居地的统称。③郊畿：郊外。④徇：同“殉”。
小题1:根据要求，完成下列两小题。（6 分）
（1）解释下列句中加线词的`意思。（4 分）
①天祥捧诏涕润（ ） ②使方兴召吉州兵（ ）
③吾亦知其然也（ ） ④吾深恨于此（ ）
（2）与“以西提刑安抚使召入卫”中“以”的用法相同的一项是（2分）
A．以中有足乐者（《送东阳马生序》）B．以啮人（《捕蛇者说》）
C．不以木为之者（《活板》）D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》)
小题2:用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2 分)
今 大 兵 三 道 鼓 行
小题3:翻译下面句子。（4分）
（1）是何异驱群羊而搏猛虎！
（2）是以先帝简拔以遗陛下。
小题4:结合文章内容，说说文天祥是怎样的人。（2分）
参考答案：
小题1:（1）眼泪 派遣 这样 遗憾 （每词1分） （2）C（2分）
小题2:今 / 大 兵/ 三 道 鼓 行（每处1分）
小题3:（1）这与驱赶着一群羊去和猛虎搏斗有什么不同呢！（2分）（2）因此先帝把他们选拔出来留给陛下。（2分）
小题4:忠君爱国（1分）结合具体内容（1分）
篇5：文言文阅读练习附参考答案
文言文阅读练习附参考答案
孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名鬼市云。
1、解释下列句中的加粗词。
（1）惟危楼一座，直接霄汉 _______
（2）或凭或立，不一状 _____
2、下列句中加点词没有通假现象的一项是（ ）
A、既而风定天清，一切乌有
B、数至八层，裁如星点
C、由，诲女知之乎！
D、客问元方：尊君在不？
3、将文中画线句翻译成现代汉语
______________________________________
4、联系全文，说说为什么那时的人把山市称为鬼市？请对山市这一现象作出简单的.解释。
______________________________________
参考答案：
1、（1）高（2）靠着
2、C
3、不多久，看见几十座宫殿，瓦是碧绿的，屋脊高高翘起，这才醒悟到原来是（出现）山市了。
4、科学不发达，不能科学地解释这种自然现象，只能用迷信来解释它。山市与海市一样，是一种因折光反射而形成的自然现象。
篇6：文言文阅读桃花源记练习附参考答案
文言文阅读桃花源记练习附参考答案
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1．解释句中加粗的词。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻____________________
（2）屋舍俨然____________________
（3）率妻子邑人来此绝境____________________
（4）便扶向路____________________
2．翻译句子。
（1）便要还家，设酒杀鸡作食。
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（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
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3．桃源中的'人听了渔人的话后为什么“皆叹惋”？
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4．后人把《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，是什么呢？现在是什么意思？
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参考答案：
1．（1）田间小路（2）整齐的样子（3）妻子和儿女（4）从前的、旧的
2．（1）（有人）就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭（来款待他）。
（2）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
3．村人为桃源外的社会战乱频繁，动荡不安而叹惋，为世人在改朝换代的战争浩劫中所遭受的灾难而叹惋。
4．世外桃源，不受外界影响的地方或幻想中的美好地方。
篇7：文言文比较阅读附答案
文言文比较阅读附答案
(一)
(许)衡字仲平，怀之河内人也。七岁入学，授章句，问其师曰：读书何为?师日：取科第耳!曰：如斯而已乎?师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母日：儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。遂辞去，如是者凡更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日者①家见《书》疏义，因请寓宿，手抄归。夜思昼诵，身体而力践之，方劝必揆②诸义而后发。家贫，食糠核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外。
(二)
李德辉，字仲实，通州潞县人。适岁凶，家储粟才五升，其母舂蓬稗、炊藜苋而食之。德辉天性孝悌，操履③清慎，既就外傅④，嗜读书，束于贫，无以自资，乃辍业。年十六，监酒⑤丰州，禄食充足，甘旨，有余则市笔札录书，夜诵不休。已乃厌糟曲，叹曰：志士顾安此耶!仕不足以匡君福民，隐不足以悦亲善身，天地之间，人寿几何，恶可⑥无闻，同腐草木也!乃谢绝所与游少年，求先生长者讲学，以卒其业。
【注】①日者：以占侯卜筮为业的人。②揆(kuí)：揣度。③操履：操行。④外傅：老师。⑤监酒：监管制酒。⑥恶可：怎么能，如何能。
1.下列句子中加点词的解释错误的一项是( )(3分)
A.如是者凡更三师(更换) B. 夜思昼诵，身体而力践之(亲身)
C. 有余则市笔札录书(购买) D. 隐不足以悦亲善身(值得)
2.下列句子中加点词的意思相同的两项是( )( )(4分)
A.然遭世乱，且贫无书 北山愚公，年且九十
B.因请寓宿，手抄归 安陵君因使唐雎使于秦
C.嗜读书，束于贫 货恶其弃于地也
D. 仕不足以匡君福民 诚宜开张圣呼，以光先帝遗德
3.用汉语写出下列句子的意思。
①儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。
②乃谢绝所与游少年，求先生长者讲学，以卒其业。
4.许衡与李德辉在志趣方面有哪些相同之处?请结合两文内容，作简要分析。(4分)
【答案】
1.D
2.B D
3.①②
4.许衡与李德辉两人的.家庭都很贫困，但他们都喜欢读书且胸有大志。许衡抄书而读，又善于思考提问，读书的目的不仅仅是为了科举及第;李德辉抄录书籍，读诵不息，又谢绝与朋友的交往，专心求教，立志于做一个为国效力、造福于民、孝顺父母且有修养的人。
篇8：文言文比较阅读附答案
文言文比较阅读（附答案）
阅读下面两段文言文，完成9～12题。
【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子》）[来源:教改先锋网]
【乙】凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚①以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵②上犯禁，敢陵上犯禁③则难 治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。 （选自《管子》）
【注释】①奚：疑问代词，相当于何。②陵：侵犯，这里是违抗的意思。③犯禁：触犯禁令。
9.解释下面句中加点词的意思。（4分）
①委而去之 ( ) ②域民不以封疆之界( )
③是以善为国者 ( ) ④必先富民 ( )
10.下列句 子中加点词的意义和用法相同的'一项是（ ）（2分）
A.池非不深也／有良田美池桑竹之属 B.得道者多助／伐无道，诛暴秦
C.然后治之／无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 D.民富则安乡重家／然则何时而乐耶
11.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
①寡助之至，亲戚畔之。
②奚以知其然也？
12.理解填空 。（3分）
两段选文都论述了治国之道，都强调了 ，【甲】文从 的角度来论述，【乙】文则从 的角度来论述。
参考答案：
9.①委：放弃 ②域：限制 ③为：治理 ④富：使 富裕
评分：每小题1分，共4分。
10.B
评分。选对得2分。
11.①帮助他的人少到了极点，内外亲属都背叛他。②根据什么知道这个道理呢？
评分：每小题2分，共4分。意思对，语句通顺即可得分。
12.以民为本（或人的重要性）施仁政 富民。
评分：每空1分，共3分。
篇9：文言文阅读附答案
两篇文言文阅读附答案
（一）阅读【甲】【乙】两文，完成16-21题
【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
【乙】蔡洪赴洛，洛中人问曰：“幕府初开，群公辟命①，求英奇于仄陋②，采贤俊于岩穴③。君吴、楚之士，亡国之余④，有何异才而应斯举？”蔡答曰：“夜光之珠，不必出于孟津之河⑤；盈握之璧⑥，不必采于昆仑之山。大禹生于东夷，文王生于西羌。圣贤所出，何必常处⑦。昔武王伐纣，迁顽民于洛邑，得无诸君是其苗裔⑧乎？”（选自《世说新语》）
【注释】①辟命：征兆、任命。②仄陋：指地位底下的人。③岩穴：指隐士。④亡国之余：亡国的遗民。蔡洪为三国时吾人，魏灭吴，所以这样说。⑤孟津之河：黄河。⑥盈握之璧：一手握不过来的美玉。⑦何必常处：何必一定产生在固定的地方呢？⑧苗裔：后裔、后代。
16.用“”为下面的句子划分朗读节奏。（划两处）
汉 室 倾 颓 奸 臣 窃 命 主 上 蒙 尘
17. 下列各项中加点词用法和意义相同的.一项是（ ）
A.每自比于管仲。 采贤俊于岩穴。
B.先主器之。 君吴、楚之士。
C.而智术浅短。 有何异才而应斯举。
D. 将军岂愿见之乎。 得无诸君是其苗裔乎？
18.解释句中加点词。
⑴凡三往，乃见。（ ） ⑵先主遂诣亮。（ ）
⑶欲信大义于天下。（ ）⑷昔武王伐纣。（ ）
19.翻译【甲】文中画线句。
此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
20.下列分析有误的一项是（ ）
A.【甲】文在诸葛亮出场之前，先对其进行了侧门描写。
B.“夜光之珠，不必出于孟津之河盈握之璧，不必采于昆仑之山。”用了对比的写法，就像《陋室铭》中的“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。
C.“诸葛孔明者，卧龙也。”是一个判断句。
D.“大禹生于东夷，文王生于西羌。”用了举例论证的方法。
21.刘备为求贤而 （填一成语），由此可知，在对才人的认知上他与蔡洪是有共识的。蔡洪的主要观点是 。由此我们进一步想到了瞬发于
,傅说举于 ，还有“举于海”的孙叔敖，“举于市”的 。
【参考答案】
（一）阅读【甲】【乙】两文，完成16—21题。（17分）
16.（2分）汉 室 倾 颓 / 奸 臣 窃 命 / 主 上 蒙 尘
17.（2分）D
18．（4分）（1）总共 （2）拜访 （3）通“伸”，伸张 （4）讨伐，征讨
19.（2分）这个人值得登门拜访,不应该委屈他前来。将军应该屈尊亲自前去拜访。
20.（2分）B
21.（5分）三顾茅庐 英雄不问出处（或“圣贤所出，何必常处？”） 畎亩之中 版筑之间（原文或现代汉语均可） 百里奚 （每空1分，有错别字该空不得分）
篇10：文言文阅读材料附答案
两篇文言文阅读材料附答案
阅读下面文言文，完成后面问题。（20分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
（选自郦道元《三峡》）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（选自吴均《与朱元思书》）
【小题1】解释下列各句中加点词语的含义。（每空0.5分，共3分）
（1）略无阙处 （ ） （2）虽乘奔御风 （ ）
（3）负势竞上 （ ） （4）望峰息心 （ ）
（5）经纶世务 （ ） (6) 猛浪若奔 （ ）
【小题2】翻译文中划线的句子。（每句2分，共6分）
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
译文：
（2）清荣峻茂，良多趣味。
译文：
（3）负势竞上，互相轩邈
译文：
【小题3】比较两篇短文的异同（每空一分，共3分）
（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的____________，______________等共同特征。
（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的__________，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。
【小题4】两段文字都描写了奇山异水，但感情不一，说说具体有什么不同。 (4分)
【小题5】选取富春江或者三峡之美写一段导游词。(4分 )(不少于50字)
答案
【小题1】（各0.5分，共3分）
（1）同“缺”，缺口或缺失 （2）即使
（3）凭依 （4）使……平息
（5）经营治理 （6）奔马或飞奔的马
【小题2】(每句2分，共6分)
（1）即使乘着奔驰的骏马，驾着风，也没有江水快
（2）水清，树荣，山高，草盛，确实有很多乐趣
(3)（山)凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展
【小题3】（每空1分，共3分）
清、急 萧瑟凄清
【小题4】（共4分）
《与朱元思书》 中反映出作者热爱自然寄情山水的感情，也可以看出作者对追求功名利禄的鄙弃，同时也含有避世归隐的想法。（3分）
《三峡》一文中通过描写三峡的美丽景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情 。（1分）(意思对即可)
【小题5】（4分）略
解析【小题1】
试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如“阙”这里是通假字现象；“息”为使动用法。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：理解并翻译文言文语句，就是把文言文在尽可能地保留原意和风格的情况下用现代汉语的形式表达出来。翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原则。翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一，掌握翻译技巧是重要的得分手段。此处注意“奔”“疾”“良”“轩邈”等重点词的.理解。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。这里学生应理解作者写出山水的怎样特征。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。因为，文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
【小题5】
试题分析：联系生活实际，个性化感悟是近几年文言文中考种常见的题型之一，是课内文言文阅读的拓展迁移。要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上，能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
篇11：文言文阅读附答案
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（选自《三峡》）
【乙】六里， 渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派①，独高垂，如匹练界②青山，有溪从峡中东注，即清碧③之下流④也。……从其后西二里，蹑⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上，与对崖骈⑦突如门，上耸下削，溪破其中出。
（选自《游大理日记》）
【注释】①派：量词。②界：隔断。③清碧：溪水名。④下流：河流的下游。⑤蹑：踩、踏。⑥穹：隆起。⑦骈：并列。
小题1:请解释下面句子中加点的词语。（3分）
(1)隐天蔽日：__ __(2)或王命急宣：__ __ (3)有峰东环而下：__ __
小题2:下面句子中加点词意思相同的一组是( )（2分）
A．渡一溪 ?而或长烟一空（《岳阳楼记》）
B．即清碧之下流也 水陆草木之花（《爱莲谚》）
C．与对崖骈突如门 隳突乎南北（<捕蛇者说）
D．上耸下削 ? 上书谏寡人者（《邹忌讽齐王纳谏）
小题3:请用现代汉语翻译下面句子。（4分）
(1)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
(2)乃西向觅小径入峡。
小题4:请用“／”给下面句子断句。（断两处）（2分）
峡中西望重峰掩映最高一峰当其后
小题5:请分别写出【甲】【乙】两文中表现水流湍急的句子。（用原文语句回答）(4分)
参考答案：
小题1:(1)遮藏(2)宣布，传达(3)环绕
小题2:B
小题3:(1)在三峡七百里（的沿途）中，峡谷的两岸都是山连着山，一点没有断缺的地方。(2)（我）于是向西寻找小路走入峡谷。
小题4:峡中西望／重峰掩映／最高峰当其后
小题5:甲．朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里；或虽乘奔御风，不以疾也或全句。乙．溪破其中出。
小题1:
试题分析：“隐天蔽日”的“蔽”是遮藏的意思，“或王命急宣”的“宣”是宣布、传达的意思，“有峰东环而下”的`“环”是环绕的意思。此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，方法是考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。因此，考生在备考前也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便考试时能够灵活运用。
小题2:
试题分析：本题考查虚词“一、之、突、上”的意义和用法，找出“加点的词的意义相同的一项”，方法是：只要根据句位和搭配，再结合上下文就能找出来。A中“渡一溪”“而或长烟一空”中“一”分别是表数量和全的意思。B“即清碧之下流也”“水陆草木之花”中“之”意思都是的。C“与对崖骈突如门”“隳突乎南北”分别是凸出和横行、骚扰的意思。D“上耸下削”中“上”是上面的意思，“上书谏寡人者”是呈上的意思。
小题3:
试题分析：本题的翻译，句中的“自、略、阙、乃、西、入峡”等，都是重要的采分点，做翻译题，要注意几点规律：1、字字落实，直译为主；2、注意词类活用、特殊句式；3、注意句子整体连贯。在翻译句子的时候，我们也要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：(1)在三峡七百里（的沿途）中，峡谷的两岸都是山连着山，一点没有断缺的地方。(2)（我）于是向西寻找小路走入峡谷。
小题4:
试题分析：读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据这些方法，可以划分为：峡中西望／重峰掩映／最高峰当其后
小题5:
试题分析：本题考查考生理解文言文内容要点的能力。做这类题型，首先要认真审题，然后找出原文语句进行回答。寻找原文的方法是考生必须仔细阅读原文，一字一字去寻找。如果考生仔细阅读原文，不难找出，以上两文中表现水流湍急的句子分别是“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里；或虽乘奔御风，不以疾也或全句”和“溪破其中出”。
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