下面是小编为大家整理的高考语文作文命题趋势，本文共12篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：高考语文作文命题趋势
高考命题的基本原则是“稳中有变”。在纵观高考作文试题的基础上，展望高考作文命题趋势，笔者有如下预测与建议。
一、把握一个趋势
这个趋势，就是高考作文已进入“一元(话题作文)为主，多元(各种命题形式)并存“的阶段。
多年考查话题作文．固然出现了一些流弊(比如，宿构现象难以避免，学生作文文体意识淡化等)，但话题作文给考生以更大的表达自由与发挥空间的优点不容抹杀。这一优点，具体表现在思考方向的多向性、文体选择的多样化、思维特点的多重性等方面；这与多元、民主、开放的时代特点是相吻合的，与素质教育培养创新人才的目标也是一致的。与此同时，我们也应看到，命题作文、材料作文等命题形式，也各有自己的长处，足可成为话题作文的有益补充。所以在20的备考中，话题作文等四种形式的训练要兼顾，对它们的写作要领都应了然于胸。特别是那些已连年考查话题作文的省份(如广东、江西、浙江)的考生，一定要多练练命题作文、材料作文及命意作文(所谓“命意作文”即提供材料并略作提示，要求考生根据对材料的“感悟”自定立意，自选文体，自拟题目的作文)。
二、重视两种题型
两种题型．指“寓意”类话题作文和关系类作文。
(一)“寓意”类话题。
即本身含有比喻义、象征义等隐含意义的话题。如，20江西卷的“雨燕减肥”、广东卷的“雕琢心中的天使”等。对于“寓意”类话题作文．审题立意时应当像材料作文那样。充分理解、准确把握设题材料的内涵．这是把握题目的关键。具体应注意：
(1)从材料中找到暗示话题含义的关键词(句)。比如在“雨燕减肥”的材料里，有多个关键词应引起重视，它们是“安乐窝”“离巢”“减肥”等，大体说来，它们分别比喻安逸的生活环境．走出安逸环境而接受考验，改掉自身的种种不足。其中的关键句为“减肥之后，它们就能展翅飞翔”，这句话意味着强化自己的能力，就能迎接人生风雨的洗礼并一展抱负。
(2)要有整体意识。比如，“雨燕减肥”的材料，从整体上看，包含一组对比：幼年的雨燕……第一次离巢前……构思作文时就应根据这组对比，由物及人加以迁移。
(3)试着把原话题改换成一个显性话题。比如，“雨燕减肥”说白了就是“磨砺人生，不做温室中的花朵”“挑战自我，‘飞’向社会”“一味溺爱不足取”等。
（二)关系类作文。
对于关系类试题(包括关系类命题作文)，构思时须将两者(甚至三者)之间存在的关系揭示出来，不可偏废。要搞清关系各方所属的领域、范畴，把握关系各方的本质、特点，更要搞清关系各方的相互联系和影响。——是单向联系还是多向联系，是直接影响还是间接影响，是正面作用还是负面作用，或者是互动关联、互为条件、互为因果，等等。搞清关系后再从中挑选出自己准备表达的一种关系，进而形成观点或判断。如果命题人在出示话题（命题）前，加有提示语，对提示语一定要逐句研读。比如，江苏卷《人与路》这个命题前，有三句提示语。第一句“世上本无路，走的人多了，也便有了路”很好理解，它告诉我们：路(包括“革命之路”“改革之路”“个人发展之路”等)是人走出来的；走的人多了”可以无路开路，开创出道路。“世上本有路；走的人多了，也便没了路”，这第二句就耐人寻味了。为什么“人多”会导致“无路”？不妨。多角度思考，比如“千军万马”都往“独木桥”上挤，自然会造成“此路不通”的尴尬状况；大家都固守着原有的套路不思开拓，必然会产生前途被“堵”，的弊端：……在这种情况下，须“排除堵塞”或“另辟蹊径”。由前两句提示语不难发现，命题意图在于鼓励开拓、创新、敢为天下先。再看第三句“还有人说“……”这里的省略号可谓意味无穷。它暗示考生：关于“人与路”的关系，还可以有其他种种个性化的思考：
(1)顺着前两句的思路，把提示语补下去。比如，补作“有人说，世上本无路；走的人少了，仍然没有路”“有人说，世上本有路，走的人少了，也便没了路”，如此一来，写作范围扩大了许多
(2)谈“人”与“路”有着惊人的相似点，你可写如路一样的人生，或者如人生一样的路。
(3)赋予“路”以象征意义和比喻色彩，这是常规思路；如果将“人与路”往实处理解，不也能避免与大多数考生在立意、选材上“撞车”吗?
(4)虚实结合，专谈“人造路”。比如，从“造路”需要科学的规划、“造路”需要拼搏的精神、“造路”需要健全的体制(这最后一个“造路”，虚指加强廉政建设、建立社会保障体系等)三个方面逐层论述
篇2：高考语文作文命题趋势预测与建议
高考命题的基本原则是“稳中有变”。在纵观年高考作文试题的基础上，展望2007高考作文命题趋势，笔者有如下预测与建议。
一、把握一个趋势
这个趋势，就是高考作文已进入“一元(话题作文)为主，多元(各种命题形式)并存“的阶段。
多年考查话题作文．固然出现了一些流弊(比如，宿构现象难以避免，学生作文文体意识淡化等)，但话题作文给考生以更大的表达自由与发挥空间的优点不容抹杀。这一优点，具体表现在思考方向的多向性、文体选择的多样化、思维特点的多重性等方面；这与多元、民主、开放的时代特点是相吻合的，与素质教育培养创新人才的目标也是一致的。与此同时，我们也应看到，命题作文、材料作文等命题形式，也各有自己的长处，足可成为话题作文的有益补充。所以在的备考中，话题作文等四种形式的训练要兼顾，对它们的写作要领都应了然于胸。特别是那些已连年考查话题作文的省份(如广东、江西、浙江)的考生，一定要多练练命题作文、材料作文及命意作文(所谓“命意作文”即提供材料并略作提示，要求考生根据对材料的“感悟”自定立意，自选文体，自拟题目的作文)。
二、重视两种题型
两种题型．指“寓意”类话题作文和关系类作文。
(一)“寓意”类话题。
即本身含有比喻义、象征义等隐含意义的话题。如，2006年江西卷的“雨燕减肥”、广东卷的“雕琢心中的天使”等。对于“寓意”类话题作文．审题立意时应当像材料作文那样。充分理解、准确把握设题材料的内涵．这是把握题目的关键。具体应注意：
(1)从材料中找到暗示话题含义的关键词(句)。比如在“雨燕减肥”的材料里，有多个关键词应引起重视，它们是“安乐窝”“离巢”“减肥”等，大体说来，它们分别比喻安逸的生活环境．走出安逸环境而接受考验，改掉自身的种种不足。其中的关键句为“减肥之后，它们就能展翅飞翔”，这句话意味着强化自己的能力，就能迎接人生风雨的洗礼并一展抱负。
(2)要有整体意识。比如，“雨燕减肥”的材料，从整体上看，包含一组对比：幼年的雨燕……第一次离巢前……构思作文时就应根据这组对比，由物及人加以迁移。
(3)试着把原话题改换成一个显性话题。比如，“雨燕减肥”说白了就是“磨砺人生，不做温室中的花朵”“挑战自我，‘飞’向社会”“一味溺爱不足取”等。
（二)命题作文
三、突出三个方面
关键词-“体验”“理性”和“人文”。
（一）“注重体验”将是2007年高考作戈命题的基调。
《普通高中语文课程标准(实验)》“课程目标”，的“表达与交流”部分指出，要“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”；这部分的“教学建议”指出，“在写作教学中。教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望”。可见，“新课标”特别强调“参与和体验”，才可能有深刻、独到的“感受与思考”。否则，要想达到高考作文“发展等级”中“推理想象有独到之处”“有个性色彩”等要求，无异于缘木求鱼。因此，注重体验普通人的生活，特别是普通人的情感和人生经历，理应是2007年高考命题的侧重点。
（二)“讲求理性”将是2007年高考作文命题中的浓重一笔。
“理性”，就是看问题要全面、辩证，不走极端；“理性”，就是强调个人的行为要受理智的约束；“理性”，还指善于从另一个角度(即不同于惯常思维的视角、眼界、观念等)来看待和处理问题。
(三)“宏扬人文精神”将是2007年高考作文命题的精髓。
“人文精神”主要包括三个方面：一是用一种悲天悯人的情怀来关心、理解、尊重他人对人类所遭受的苦难深表同情，对人类的当下和未来深怀忧虑；二是对自然与他人充满敬畏和感恩之情，尊重自然，敬畏生命；三是在人的全面发展中，善于反思、审视自我，对自己的行为、思维、心态具有自我批判精神。在物质主宰一切的今天，拥有丰富的入文精神尤显重要，这自然也将成为考命题者关注的热点。
四、做到四个“强化”
(一)强化审题意识。
高考作文“基础等级”的第一条要求是“符合题意”“符合题意”就是符合题目的“规定性”。
即指题目规定的文章的体式、主旨、材料，以至标题、字数，等等。比如《我想握住你的手》这个题目，题眼在于一个“想”字(表示一种与他人亲近、友好的愿望)，这道题与“我握住了你的手”是有明显区别的。在“命意作文”的审题上，准确解读题意是基础，也就是说，要善于从题目中悟出写作话题，把它转化为话题作文。比如今年湖北卷的题目．就可转换为“请以带“三”的词语(注意‘三’在词语中的含义)为话题写一篇文章”。
(二)强化思维训练。
写作是一种复杂的思维活动，在作文备考的过程中，文字功夫固然要讲究，但形成文字前的思维训练更为重要。要学会换一个角度看问题，追求新的发现；积极突破思维定势，学会将直觉思维、反向思维、发散思维、批判思维、联想想象思维等灵活地运用于作文中，，使思路活跃，文如泉涌。特别是要加强对联想、想象能力的开掘。比如，今年辽宁卷考命题作文《肩膀》，此题既可实写，又可虚写。看到试题，我们可以想到朱自清先生的名篇《背影》，进而围绕“肩膀”也来写一个亲情故事；想到现代汉语中的“身肩重任”‘“肩膀儿硬”、李大钊的“铁肩担道义”，取其“承担责任”的含义构思成文；还可联想肩膀相靠是团结协作的象征，人们不是常说“并肩作战”吗；联想英国科学家牛顿说过的“如果我比笛卡尔看得远些。那是因为我站在巨人的肩膀上的缘故”--这个“肩膀”，喻指“基础”；联想诗人舒婷《神女峰》中的与其在悬崖上展览千年／不如在爱人肩头痛哭一晚”--这个“肩头”指一种“依靠”……可写的内容相当多，关键是如何精选角度展现出一定的新意与深度。
(三)强化素材积累。
强化素材积累，首先要丰富生活积累。这有多种途径，比如注意观察周围的人、事、物，积极参加社会实践活动，与同学、亲友交往等。真要备好生活素材。还得把上述活动的内容写进日记或练笔中。特别是那些有闪光点、有冲击力、有启发性的人与事，要及时地记下来；到临考前，翻出来整理一番，记住一些典型的事件及细节。强化素材积累，还应博览课外读物，常咀时文精华。从近年高考看，高分作文绝大多数具有较强的文学性。所以，丰富文化积淀，多读多思含有哲理的、有真情实感的、有才识的短文，自然是非常必要的。在多阅读的同时，还应建立一本属于自己的作文手册。这个手册要分门别类，有作文题，构思路数、文章概要和写作资料等。并要编个索引，以后要看哪一方面的内容，知道到哪里找。
(四)强化分析能力训练。
这是克服议论文写作中“以摆代论”毛病的重要保证。所谓分析，就是找联系．找这一事物与其他事物的联系．找某一事物内部各个组成部分之间的联系。例如，“现象和本质之间的联系”“原因和结果之间的联系”“普遍和个别之间的联系”“偶然和必然之间的联系”。等等。能够把这些联系找充足，就是说理充分；能够找到最本质的联系，就是说理深刻。
[高考语文作文命题趋势预测与建议]
篇3：全国卷语文高考作文命题趋势
海鸥从海面上频频掠过，浪花拍打两岸的海滩，和谐与安宁构成了一道道风景。海滩上的每粒沙都沉淀于生活的祥和之中，其中的一粒沙却不安分起来，这是由于它曾偶然见到过那颗美丽的珍珠，在羡慕的同时沙粒也有了追逐的方向，希望能在地平线上唱响它的梦想之歌。
第一曲：梦想启航。沙粒从高高的沙堆上滚了下来，它望着遥遥的海岸，艰难地移动它的`步伐。凭借着海风微弱的力量，它每一次咬紧牙关滚动，就离海岸近了一小步，即使在别人眼里是那么微不足道。看着沙粒追逐时的痴呆模样，别的沙粒也曾劝它放弃，可它总是坚信自己是不平凡的。每当它的精力用尽时，它总是会想到那颗珍珠，接着又开始了它的旅程。
第二曲：奋斗岁月。在经过了无数个日子，沙粒总算被风吹到了海边，看着眼前这波涛汹涌的大海，沙粒毫不犹豫地跳了下去。海浪将沙粒一次又一次地甩上海滩，又一次次地将沙粒拖回到海里。沙粒在海水间来回滚动，即使风浪再大，它也只是坚强地承受着。在无尽的漂泊生涯里，沙粒曾想过放弃，曾想过在途中找一个沙滩安稳地去生活。可是这时它又想起了那颗珍珠，它在海面的黑暗里抬头，望见了那轮皓月，正散发着梦想的光芒，燃起它的奋斗激情，继续在海浪中飘荡。
第三曲：梦想成真。沙粒在海水中徘徊了数日，在海浪的逐渐宁静中停止了飘荡，慢慢沉下海去。一只蚌吞下了沙粒，沙粒被蚌在体内不停地揉搓着，巨大的痛既带给了蚌也带给了沙粒。刚开始时沙粒在痛苦的折磨下后悔了。但眼前的现实它无法改变，只能静静地等待着。不知过了多久，沙棱被磨平了，只是沙粒仍无法脱离困境。它在黑暗中等待着，等待着蚌张开嘴，自己就能回沙滩。突然有一天，沙粒被人从蚌中取出，它庆幸自己脱离了黑暗。此时的沙粒已变成了人人喜爱的珍珠了。沙粒从原来的沙滩中的同伴的眼光中看到了羡慕，便更加努力地绽放自己的光彩，似乎在证明着奋斗的奇迹。
当你是一颗沙粒时，不要仅仅只是羡慕着珍珠，而要努力地去改变自己平凡的生活，让自己也成为珍珠。杨幂曾说过：“你只看到萤火虫身上闪烁着的光芒，却没看到它身后拼命扇动的翅膀。”在别人实现梦想的时候，不要只闻到别人散发出的“香水”，更要看到别人背后洒下的汗水。不断地激励自己，让自己不断为梦想而奋斗，散发出属于自己的光芒。
人生彼岸的鲜花是用汗水浇灌的。
唱响吧，我的梦想三部曲!
听，海滩上又回荡着谁的歌声……
篇4：高考大纲解读：语文作文命题趋势分析
与高考大纲相比，20高考大纲写作部分的要求，有几处变化，即：
①20：“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。”年调整为：“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。”将“其他常见体裁的文章”调整为“常用应用文”，更符合高中作文教学的目标和教学实际，更能发挥高考指挥棒的作用，起到良好的高中作文教学的导向作用。高中作文教学不是培养文学家，也不是培养征文比赛的高手，它培养的目标是具有高中毕业生应有水平的写作能力和写作水平。所以，高考写作的主要目标是检测考生的写作能力。从这个角度来说，这次考纲的调整无疑是回到了高中作文教学正确的目标上来了。
②年发展等级的深刻这个考点的表述是：“深刻，透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发性。”2006年调整为：“深刻(透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系)。”将“揭示问题产生的原因”调整为“揭示事物内在的因果关系”，这样修改使原项目中的层次表述得更加清楚。“问题”改为“事物”，既科学，又降低了理解的难度，扩大了内涵，更符合作文写作的实际；将“原因”改为“因果关系”，扩大了考查的力度，强调考生对事物不能只知其因，更要重视其果，对事物的认识不能停留在表面，更要重视其发展过程，加大了对考生思维能力的考查，考查目标更明确、具体。新课程标准强调学习的过程，因为有时过程比结果更重要。因此，考查考生认知事物“内在的因果关系”，就是考查考生认知事物的过程，即弄清事物发展变化的来龙去脉、前因后果，在此过程中考生的思维得到锻炼，认知水平得到提高，有助于全面提高考生的素质。 【您现在阅读的文章来自“中国人才指南网”，请记住我们的永久域名： 】
③2005年发展等级的有创新这个考点的表述是：“有创新，见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。”2006年调整为：“有创新(见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性色彩)。”将“有个性特征”调整为“有个性色彩”，这一调整，体现了作文教学的客观性，更符合实际情况。就大多数学生而言，要写出“有个性特征”的作文，实在是有些难为他们，而写出“有个性色彩”的作文则是有可能的，也是通过努力能达到的。这样调整，降低了考查难度，也更有针对性，使高考作文考查更具有公平性，使众多考生能站在同一起跑线上公平竞争。事实上，随着大学招生的扩大，就读普高的学生越来越多，随之而来的是高中质量的普遍下降，特别是普通高中，降低高考难度也是在所难免的。
总之，这次高考作文考试大纲的调整，表述更科学，更符合高中作文教学实际，切合学生实际写作水平和现状，整体难度有所降低，凸现了高考指挥棒的作用。由此，我妄胆预测一下2006年高考作文命题的趋势，权当供大家在2006高考作文备考过程中作为参考。
1.命题模式异彩纷呈，但仍有规律可循。
，除北京外，其余14套作文题均为话题作文，可以说是话题作文一统江山，且多为关系型话题作文，延续了全国卷的作文命题模式(“感情亲疏和对事物的认知”)；到2005年，高考分省自主命题的范围进一步加大，话题作文一统天下的局面被打破，看图作文、材料作文、命题作文开始占有了一定比例，呈现出“万紫千红”的态势，但话题作文仍然占据了半壁江山，体现出了其顽强的生命力。可以预测的是，全国卷2006年仍然会重复昨天的故事――考查话题作文，或者关系型，或者词语话题型。一方面是，话题作文有其优越性和顽强的生命力，受到众多专家学者和师生的好评、青睐，不会轻易被抛弃；另一方面是，全国卷要发挥突出的导向作用，引导地方卷向全国卷靠拢，避免地方卷命题的随意性、盲目性，因而全国卷也不会轻易改变已经比较成熟的作文命题模式。但是，也可能有些变化，如在话题形式上，可能改关系型为词语型，或题意型；或者在话题材料的提供上改文字为图画(主要为漫画)，或图文混合。
对地方卷来说，既要向全国卷靠拢，又要体现地方特色，力争命出与众不同的题来，所以，命题形式上会百花齐放。主要命题形式除话题作文外，有以下几种：命题作文；材料作文；图画或图文混合作文；词语作文；题意作文；大小作文等。就高考作文命题形式来说，不外乎就是这几种，只要我们熟悉它，就能以不变应万变，立于不败之地。所以，高考作文备考过程中，对这几种命题形式都要训练，都要让学生掌握他们的提点及写作方法。
这里值得一提的是，2005年的高考中出现了一种题意作文。上海卷、福建卷、湖北卷就是采用的这种命题模式。其特点是，作文提供材料或图画，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。其实，这种命题模式在以前的作文训练中出现(如各地的模拟试题)，但在高考作文中还是第一次出现。就其本质来说，题意作文介于材料作文与话题作文之间，其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处，可以看作是话题作文的另类。所以，有人把这种作文命题形式称作“后话题作文”。其写法是，首先将题意作文转化为话题作文。转化的关键，就是将自己对材料或图画的感悟、理解浓缩成一句话，并以此作为自己作文的话题。有了话题以后，就可以按话题作文的要求来写。如2005年上海卷，作文题中有这样的提示：“需要对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响……”，根据这个提示，就可以将其转化为“文化生活与我(我们)的成长”的话题作文；2005年福建卷，根据图画上的文字提示，就可以将每一组提示语其转化为一个话题，如“我规范”与“我新颖”、“我稳定”与“我多变”、“我周长短，面积大”与“我周长长，面积小”。不仅题意作文可以转化为话题作文来写作，材料作文、命题作文也可以转化为话题作文来写作。如命题作文，可以将作文题目看作是一个话题，你仍然可以自定立意、自选文体，只是不需要你自拟题目。比较而言，题意作文比话题作文更具有开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。因为话题要自己确定，也可以自己确定，所以，考生可以发挥的空间更大。由此可见，2006年考查题意作文的趋势将更大，数量将更多。 【您现在阅读的文章来自“中国人才指南网”，请记住我们的永久域名： 】
当然，还要注意多题作文的命题形式。2005年，重庆卷出现了一大一小两个作文题。小作文考一篇说明文，占10分；大作文考一篇命题作文，占50分。这种命题形式虽然走了老路，回到了以前的高考作文命题模式上去，令很多老师、学生顿感意外，无所适从，但仍然有其合理性，也是不违背考纲的，更主要的是可以全面考查考生的作文能力。因此，备考2006年高考，多题作文命题形式也是不可忽视的。
2.作文总体难度降低，可能限制某些文体。
这次高考作文考试大纲的调整，表述更科学，整体难度有所降低。前面已有分析，这里不再嗦。要说明的是，2006年的高考作文有可能限制文体，也有可能以小作文的形式考查应用文的写作。这从考纲的调整可以看出一点端倪。考纲中将“其他常见体裁的文章”调整为“常用应用文”，可见“常用应用文”将进入命题人员的视线；诗歌、戏剧等不属于“常用应用文”，在2006年的作文题中将有可能受限。事实上，2005年高考有的作文题就限定了某些文体不能写作或者只能写作某种文体，如2005年北京卷就限定只能写成议论文。这是一个明显的信息，我们要高度重视。可以预见，议论文将成为2006年高考作文命题的宠儿。因此，我们要高度重视议论文和“常用应用文”的写作训练。
当然，如果高考作文题目的要求是“文体不限”或“文体自选”，表示考生选择哪一种文体(包括常用应用文体)都是可以的。你选择书信、日记、消息、通知、总结、报告等常用应用文体，这是符合要求；你选择写散文、小说、故事和寓言等等文学体裁，这也是符合要求的。但从备考的角度来说，还是要记住“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文”这句话，练好基本文体，尤其是议论文(议论性散文)，以不变应万变。
3.突出思维考查，关注社会人文。
大纲将发展等级中的“揭示问题产生的原因”调整为“揭示事物内在的因果关系”，就是在强调对学生思维的考查。高考作文要考查学生对生活中常发生的一些事件和社会现象的看法、观点，自然涉及到考生的辩证思维，考生只有运用独特的、正确的思维来思考，才能得出新颖别致的观点来。同时，大纲将发展等级中的“有个性特征”调整为“有个性色彩”，也是要突出考查考生要具有个性思维。考生对生活有个性的独特的感悟和思考，对生活有真情实感，写出的作文才有个性，才是个性化的作文。所以，备考时，要重视辩证原理的学习，要学会用辩证思维的方法思考问题，并把这些用于作文实践中去。
总之，高考作文的命题将呈多元格局，争奇斗艳。但我们只要抓住了规律，明了命题的特点和趋势，仍然是有章可循，备考就会做到有条不紊，牵住牛鼻子，事半功倍。
篇5：成人高考语文作文命题趋势及答题技巧
近几年成人高考中，话题作文是个趋势，这种题目的优势是每个人都有话可说。
那么如何准备话题作文和其他作文考试呢?首先建议考生注重积累材料，关心国家大事，关心国际时局，关注人生，用心体味生活。考生要善于从社会生活中发现亮点，积累素材;要善于观察生活，处处做有心人，不能对任何事情都视而不见，听而不闻。考生要用心感受生活。很多人都赏过花，而朱自清先生赏荷花就写出《荷塘月色》，描绘如诗如画的意境，感悟生活，抒发内心感受，成为写景抒情文章的典范。还要深入思考生活。史铁生在20多岁时由于残疾对前途丧失信心，后来，从欣欣向荣的大自然中顿悟，人生在四季中轮回，生命生生不息，应平静看待，于是从颓废中走出，重新振作起来。有篇作文是一个学生写的，他感慨自然界的花草树木，本色自然，直至衰落凋零，感慨人也要真诚，珍爱自己，珍爱他人，对人类行为做出思考。冯骥才写的《书桌》，也是这样一篇带有思考性的不朽名篇，让多少人读来感慨万千。有思想才能有意境，没有日常积累，写作就成了无源之水、无本之木。让现在的学生写革命回忆录，肯定写不出来，就是因为没有体验。
积累资料和素材的途径很多，考生还可以从传媒材料中获取信息。可以看电视，新闻联播、焦点访谈，甚至一些谈话类栏目都会使人增长知识，网络、报纸、杂志，例如《读者》等，都可以多看看，收集其中感人的表现真善美的素材。这些知识不仅为了考试，对个人发展和成长也都有启迪意义。像“感动中国”的那些优秀人物，对每个人奉献社会、积极奋进、体悟人生都有积极意义。
阅读古今中外的名著也是提高作文水平的重要途径。古人说，“劳于读书，逸于作文”，读是写的基础，善读才能善写，“写”在古文中同“泻”，就是倾吐和表情达意，读则是理解吸收，吸收越多，能倾吐的就越多。在阅读优秀作品包括书刊杂志上的好文章时，要学其行文方式，学其布局谋篇，学其思路、取材，学其语言。名言警句也是考生可以积累的内容，这些内容对人生也都有启示意义。
有了足够的积累，才会文思泉涌;有了丰富素材，才会妙笔生花。只有解决了内容和语言两方面问题，表情达意的能力、行文的能力才能真正提高，才能在考试中写出好作文。
1.成人高考语文作文命题趋势及答题技巧
2.成人高考语文作文命题趋势及答题技巧
3.成人高考语文答题方法及技巧
4.20成人高考语文答题技巧
5.成人高考语文答题技巧
6.成人高考语文各题型答题技巧2017
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8.成人高考语文答题原则
9.成人高考语文诗歌答题技巧
10.成人高考语文人物传记阅读答题技巧
篇6：成人高考语文作文命题趋势及答题技巧
作文考试是否有章可循呢?答案是肯定的。作文不外乎要解决内容和写法两方面问题，解决了这两方面问题，作文就迎刃而解了，在作文中得高分也就不难了。
近几年成人高考中，话题作文是个趋势，这种题目的优势是每个人都有话可说。
那么如何准备话题作文和其他作文考试呢?首先建议考生注重积累材料，关心国家大事，关心国际时局，关注人生，用心体味生活。考生要善于从社会生活中发现亮点，积累素材;要善于观察生活，处处做有心人，不能对任何事情都视而不见，听而不闻。考生要用心感受生活。很多人都赏过花，而朱自清先生赏荷花就写出《荷塘月色》，描绘如诗如画的意境，感悟生活，抒发内心感受，成为写景抒情文章的典范。还要深入思考生活。史铁生在20多岁时由于残疾对前途丧失信心，后来，从欣欣向荣的大自然中顿悟，人生在四季中轮回，生命生生不息，应平静看待，于是从颓废中走出，重新振作起来。有篇作文是一个学生写的，他感慨自然界的花草树木，本色自然，直至衰落凋零，感慨人也要真诚，珍爱自己，珍爱他人，对人类行为做出思考。冯骥才写的《书桌》，也是这样一篇带有思考性的不朽名篇，让多少人读来感慨万千。有思想才能有意境，没有日常积累，写作就成了无源之水、无本之木。让现在的学生写革命回忆录，肯定写不出来，就是因为没有体验。
积累资料和素材的途径很多，考生还可以从传媒材料中获取信息。可以看电视，新闻联播、焦点访谈，甚至一些谈话类栏目都会使人增长知识，网络、报纸、杂志，例如《读者》等，都可以多看看，收集其中感人的表现真善美的素材。这些知识不仅为了考试，对个人发展和成长也都有启迪意义。像“感动中国”的那些优秀人物，对每个人奉献社会、积极奋进、体悟人生都有积极意义。
阅读古今中外的名著也是提高作文水平的重要途径。古人说，“劳于读书，逸于作文”，读是写的基础，善读才能善写，“写”在古文中同“泻”，就是倾吐和表情达意，读则是理解吸收，吸收越多，能倾吐的就越多。在阅读优秀作品包括书刊杂志上的好文章时，要学其行文方式，学其布局谋篇，学其思路、取材，学其语言。名言警句也是考生可以积累的内容，这些内容对人生也都有启示意义。
有了足够的积累，才会文思泉涌;有了丰富素材，才会妙笔生花。只有解决了内容和语言两方面问题，表情达意的能力、行文的能力才能真正提高，才能在考试中写出好作文。
1.2017年成人高考语文作文命题趋势及答题技巧
2.2017成人高考语文各题型答题技巧
3.2017年成人高考语文答题技巧
4.成人高考语文人物传记阅读答题技巧
5.成人高考答题技巧
6.成人高考政治大题答题技巧
7.成人高考答题得分技巧
8.成人高考的答题技巧
9.成人高考各类题型答题技巧
10.2017成人高考答题技巧
篇7：全国高考语文卷作文题命题趋势
在成长路上一路奔跑，母亲就一直叮嘱着我：走好自己的路，把握住人生的每一分钟，做好每一件事，或苦或甜，亦决不停下脚步。不断攀登，不停跋涉，不懈拼搏，不为别人鼓掌，只为自己骄傲。
渐渐地长大了，也渐渐地懂事了，终于体会到，人在襁褓中还是娃娃时，睁开清澈的眼眸，整个世界就只是一方天，那便是家。母亲倾尽的疼爱便是所有的温暖。小时候总喜欢用小小的手牢牢地圈住母亲的指头，深一脚浅一脚地跟在母亲背后，累了就依偎在母亲的怀抱中，央求母亲讲述烂漫的童话。那时候，成长是揣着童梦的幸福，童年的路是这样走过来的。
时间的齿轮载着我一天天地长大，转眼就要上小学了，我开始不再眷恋母亲的怀抱，但每天都是在母亲细心的打点下，整洁干净地迈入校门，傍晚浑身脏兮兮地步出校门。那时候，成长是不识人间愁滋味的洒脱，少年的路又是这样走过来的。
懵懵懂懂地步入了青春的花季，步入了令人备感压力的初中校门。这时，我常常开始厌倦学习，厌倦千篇 一律的作息，开始怀念以前的曾经。上小学的日子，能跟几个小伙伴在一起，似乎觉得命中注定少年的时光每天都会有这么快乐。小升初的日子不断地在努力，便会觉得有些疲倦了，但是有苦说不出，总是找些理由把气撒在母亲身上。那时候，成长就好像是令人苦闷的了，少年的路却是这样走过来的。
有人曾这样说过：“我突兀地站在南南北北的回归线里，不知所措，忘了我该何去何从。”是的，有些成长是令人苦闷的，但成长也是必要的。
刚步入高中的校门，怀着憧憬与畏惧，来到了新的环境。坐在窗明几净的教室，分明地闻到了书香的气息，周围陌生而稚嫩的面孔与新书上的知识都吸引着我，性格外向的我很快就和大家打成一片。但是，我的学习成绩很差，是一个卑微的差生，有时候也会卑微一个人畏缩在安静的角落里。能安慰自己的，是我的写作水平还行，很荣幸我的良师，她发现了我，你把我的作文在全班展示，夸奖我的语言优美，赞赏我的字迹清晰，同学们都转过头，望着缩在角落里的我，从那一刻起，我便决定不要再缩在角落里了。于是，我如饥似渴地遨游在知识的海洋里。那时，成长是学习的快乐，我的高中岁月是这样走过来的。
当青春变成旧照片，当旧照片变成回忆，当我终于站在高考的路口，考场打开了那扇窗，叫做成长的大门。带着母校和恩师难美好祝愿和急切期盼，我走进了考场。他们说：考上大学固然可喜，但没考上大学也不用悲观，更不能绝望。路就在脚下。一个人能否成才，关键不在于是否上大学，而在于他的实际本领。社会本身就是一个大学校，留心处处皆学问。只要你肯学习、能吃苦，没有读过大学，照样能成才。
篇8：高考语文命题趋势解读
古诗文阅读
不做各省卷子的汇评，但所讲对全国各地均适用。一直以来并将持续下去的基本命题理路依然是遵循“反命题”，有意规避押题的可能性。我们把话题稍稍岔开一笔，其实，花点时间稍微理解诗歌本体的特质和源流乃是切入古诗解题的正途。陆机《文赋》中讲“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”，又言“诗缘情而绮靡”，都涉及到一个“情”的问题。做题如探究，必须先走正路，很多人费心背诵了很多意象，比如月、日、江、海等各自在古诗文中表征着的内涵，虽对理解古文化有些助益，但发现做题时往往无法真正用好。
解古诗文题目的“第一义”在于对诗歌情感基调的判断，俗化一些，即诗人情感究竟是喜、怒、哀，积极亦或是消极，循此路径再结合注解或所谓“诗眼”――实际上往往是表情感的形容词大概可以判断其方向。人们的一般判断是诗歌要优美、情感要积极，但“反命题”的思路往往要于此设下陷阱。事实上，与故人时空的相隔最容易让人用今天的价值判断去曲解古人。考生备考时一定要特别注意在课堂所学那些基本古诗常识之外――这些常识可能包括李白的雄浑壮阔、苏轼的豪放旷达等等，必须深切体会那些不被人重视的看似消极的思想或情感，这些反而最有可能在考试中出现。
在新东方高考语文的培训课上，所谓消极情感――古人对于人生的悲天悯人与对时间流逝的无可奈何之情――往往成为讲授的重点：“被落叶于劲秋，喜柔条于芳春”――伤春悲秋之情；孤寂愁闷之情；仕途失意之情――此种典型的“反命题”思维是考试必须具备的。
不妨精讲一道的全国2卷。
关河令
秋阴时作渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。
经深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消永夜！
“秋”、“凄”、“寂”、“孤”等具有词背后投射出的情感基调很容易让我们判断其传递出的伤感，但大部分考生最大的问题在于无法将理解了的情感最终通过合理的语言形式表达出来并进而切中采分点，在新东方优能中学的语文课堂上，我主张一定要在大量筛选的情况下记诵一些基本的答题语言，从考试学的高度把握之，比如上面讲到的“伤春悲秋之情；孤寂愁闷之情；仕途失意之情”就是经过仔细考量之后需要考生记诵的，这样在考场中一旦正确判断了词人的情感取向后，考生可以将这种正确的语感顺利调整变成得分要点，比如该题，词人表现了什么样的心情一问，抓住“孤寂愁闷”展开自己的答题，就获得了解题的要点，哪怕后面的分析略有瑕疵，路子走对了，大部分的分值还是可以拿到。
[20高考语文命题趋势解读]
篇9：高考语文命题趋势简析(高三必修)
高考语文命题趋势简析(人教版高三必修)
一．近几年高考语文科目的命题特点
高考命题在坚持科学性、公平性和创新性原则的同时，也特别注意其相对稳定性和延续性，坚持“稳中求变”的原则。近几年的高考语文试题命制借鉴过去高考命题的经验与成果，很好地处理了继承与创新的关系，平稳过渡，稳中有变。现从以下几个角度分析近几年高考命题的特点：
1.结构方面：整个试题的知识结构为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古诗文阅读、现代文阅读、写作几个部分。
2.内容方面：①注意考点的选取与覆盖，注重试题的创新，贴近生活，贴近时代，注意语文学习和生活实际的联系。②命题体现地方特色。如安徽卷中第2小题提到了徽州文化，现代文阅读材料的作者是安徽人（许俊文），语言表达压缩材料选的是安徽名人陶行知。安徽卷中古诗文赏析选的是谢枋得的《小孤山》，一句话新闻题材料涉及淮河和巢湖的污染处理。
3.考查能力方面：考查学生识记、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价的能力。
二．20安徽高考的新变化
1.试卷结构和分值改变。整张试卷分为“第Ⅰ卷阅读题”和“第Ⅱ卷表达题”两大部分。阅读部分的分值比去年增加了3分，应该是加在“文学类文本阅读”的探究题上；表达部分所减的分值可能是“语言文字运用”中的选择题，由原来卷首的四道题减为三道。
2.考试能力要求的变化。年安徽《考试说明》中对考试能力要求方面新增加了“探究”能力，原来能力层级的顺序也做了调整，“鉴赏评价”难度降低为D级，“表达应用”升为E级。
三．预测2009年安徽高考的命题趋势
2009年是安徽省高考自主命题的第四年，是安徽省进入高中新课改后的高考检测的第一年。在新课改的大背景下，高考将呈现怎样的走向，高考将如何体现新课改的理念和精神，是备战2009年高考的师生们所面临的新课题。根据对20以及近几年高考试题的分析，2009年高考语文试题的命题将呈现如下特点：
1.考点相对稳定，不会大起大落。虽然2009年安徽语文高考的试卷结构及分值分配有了调整，但近几年高考一直所倡导的对能力的考查及相关题型不会改变，而对探究能力的考查会有所体现。
2.考试内容上侧重主干知识和能力素质的考查。高考语文的命题趋势是主观题增大，所以书写与表达很重要。
3.题型设计会尽可能采用新情境、新材料、力求联系学生生活经历和社会实际，注重考查学生必备的语文知识与技能，以及综合运用知识分析解决问题的能力。
4.命题会落实课改的一些理念精神，必修选修模块的有关知识一定会在试题上有所反映，同时会借鉴一些早期实行课改的省份，并进行创新探索。
5.体现安徽地方特色，前面已经分析近两年语文卷命题都或多或少地体现安徽地方特色，今年高考语文卷中也会有所涉及。比如人文景观：黄山、九华山、天柱山；徽州文化：徽商、徽剧、徽派建筑；新安理学，新安画派；名人：政治家、文学家、教育家。
现代文阅读：分为一般论述类文章阅读和文学类文本阅读。一般论述类文章的设题难度有下降的趋势。2009年安徽《考试说明》对此部分的要求有了变化，尤其对“文学类文本阅读”，突出了“作品体裁的基本特点”、“赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力”、“对作品表现出的'价值判断和审美取向做出评价”等，尤其要关注探究能力的考查。选材以小说、散文为主，多以名家的作品为主，也可能会出现新作，尤其是涉及安徽省特色，如名人名山，商业，文化等方面。
古代诗文阅读：名句名篇的默写以《考试说明》中规定的篇目为准，尤其是律诗、词、散文佳作，注意一些常见的名句，近三年考过的可排除；浅易文言文阅读的难度会进一步降低，并注意对虚词意义的考查。对文言文的考查一直比较稳定，基本上不会有变化。其选材标准基本不变：选取思想积极、典雅规范的浅易文言文和传记类叙事文。考查内容基本上还是虚词、文意分析、文句翻译等，其中文句翻译一般采用主观题的形式出现，其他则采用选择题的形式出现。值得注意的是，文句翻译一题的分值有走高的趋势；2009年的古代诗词鉴赏命题仍会以主观题为主，选材多为篇幅短小的古代诗歌，也可能有名家非名篇与非名家佳作。在题量上一般以两个小题为主，偶尔也会有一个鉴赏评述题，这些内容可以单独考查，也可以综合在一起考查。
语言文字运用：对识记的难度降低了，突出了常用性，而对表达能力的要求提升了。试题形式多样，各有侧重，主要考查语言运用是否准确、鲜明、生动、简明、连贯得体。设题将会注重在语境中考查，切实地考查学生的语言文字表达能力，因此难度会有所提高。
写作：“ 以人为本，体现人文精神，以感悟为手段，发掘情感体验”是高考作文命题的基本思路。“以理性为目的，培养创新思辨能力”是衡量高考作文质量的一个标准。2009年高考作文命题会更贴近生活，引导学生关注社会人文、关注百姓民生、关注青年人自我的健康成长。增强了人文性，注重考查学生人文素养和底蕴，引导学生关注文化修养，积聚文化底蕴。作文设题会趋向使用新材料（涉及经济危机、就业、环境、世博会、中博会等）或漫画的形式，并从新材料中引出对生活、社会、人文、自然的理性分析。虽然各地命题存在一定的延续性，但命题形式上“稳中求变”是今后的命题趋势。
总之，2009年安徽高考语文卷的试卷结构有了调整，它设置了以阅读和表达为主线的试卷结构，贴近新课程理念，注重对语文应用能力、审美能力和探究能力的考查。我们应认真研读《考试说明》，准确领会其中的精神，充满信心地迎接2009年高考。
以上仅供参考。
2009年5月20日
篇10：高考命题语文作文
成长，是一次疼痛的蜕变。在看不清未来的日子里，我的高三，兵荒马乱。于是，我把自己裹在白白厚厚的茧里，等待着，羽化成蝶。
有人说，所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人，所有人生来全都属于不同的风景。我想，那么我的风景里一定有一望无际的澄澈蓝天，等着我，承载梦想，翩跹起舞。
站在人生的岔路口，我胆怯而又固执的选择了标着“艺术”两个大字的方向。毕竟，路的尽头是我为之着迷的舞台，那里还有属于我的梦想。
真正地站在路口时，我抑制不住地欣喜还有些无助。
隔着一条马路，就是我吮吸艺术乳汁的殿堂。路的那边，有和蔼可亲的专业课老师，有我活力四射的舞蹈课教练，有我青春的梦想。身边，是每天坚持接送我的父母。看着他们为我操碎了心而在微风中轻微颤动的几丝白发，我的双眼湿润了。那一刻，我深深体会到了“可怜天下父母心”为什么在人们心中不断传唱。
没有任何的播音基础，没有一点舞蹈的功底，我仍旧执着于多年的梦想。
还记得，第一次上播音课，我像个呀呀学语的孩童，跟着老师不断重复每一个字母，每一组词语。还记得第一次去学舞蹈，身体虚弱的我，满头是汗的硬坚持了三个小时，那天晚上，双腿的疼痛让我辗转难眠。
忘不了，在我进行枯燥的基本功训练时，妈妈担心的神情。忘不了，在我忍受疼痛折磨时，爸爸心疼的样子。忘不了，他们在听到我选择了这条并不平坦的道路时脸上瞬间掠过的无奈，还有从那以后一贯的支持和信赖。
古语云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……
虽然，我没有什么报效祖国的远大志向，但我有自己的坚持，自己的方向。
黎明前，看不到花儿绽放，但我会在黑暗中执着的等待，在纷乱的茧中，拼命地挣脱。
因为，人的一生，一定要美丽一次。
啊，等待羽化成蝶的日子……
你听，听到了么?“蛹”动新生的声音……
篇11：高考命题语文作文
每一个生命的轮回，都少不了过往的年华，我们行走在轮回的边缘，来不及回望历史的印记，亦来不及瞻仰未来的前景，可以的、只是驻足凝望天空中鸟儿飞过的痕迹……
生于独生的年代，飞速发展的信息社会遮蔽了我们清亮的眼睛使我们看不到现实的残酷;接连发生的90事件迷惑了我们清醒的头脑使我们找不到前行的方向;虚伪做作的社会小人麻痹了我们单纯的内心使我们寻不到人间的温情。但是，孟子云“人性本善”。独生的我们真的无可救药吗?不，我们都是听话的好孩子。虽然倔强，虽然叛逆，虽然冲动，但是我们内心始终是一方馨香的净土。飞扬跋扈不是我们炫耀年轻资本的态度，冷言少语也不是我们对抗父母老师的方法，独生的我们渴望拥有父辈的隐忍与宽容，也渴望拥有父辈的乖巧与软弱，只是我们学会了伪装，把一切都藏在内心的小角落，不愿吐露，或者可以说，我们的心房不曾对外开放，不敢向他人倾诉自己内心的情感也不愿让他人走入自己内心的世界……
站在六道轮回的边缘，我们看不到脚下的路伸向何方，也看不清身旁的人有着怎样的表情，更看不透一世的轮回有着怎样的坎坷，唯一能做的就是站稳、站直，踏实的走下去。独生的我们，走不了父辈走过的荆棘路，也受不了父辈受过的辛勤苦。假如有天我们可以回到过去，或许、就会明白，现在的生活是多么美好……
生于独生的年代，你可否想过父辈兄弟姐妹成群的年代窝窝头蘸盐粒就是美味的佳肴;生于独生的年代，你可否了解父辈苦读求学却因为贫穷的家境而被拒之校门外的凄苦;生于独生的年代，你可否感受父辈们每天耕地除草施肥浇水于陇田之上的哑巴吃黄连;生于独生的年代，你……
是的，我们从未去考虑那些过往的印记，只当它是云烟，消散后就不复存在，殊不知，那些印记却会深藏在父辈们心中一世，遭受过的经历是谁也带不走的财富。安德鲁?卡内基说“在巨富中死去是一种耻辱”，我说“在巨富中生存是一种荣耀”。经历过就是财富，我们这一代不是有钱人，父母的能力再大，财力再丰厚，也不会永远陪在我们左右，金钱确实是个好东西，所以我们必须要有一定的赚钱能力，这就是我想说的经历。你可以一无所有，但是你必须有头脑，可是天才是可遇而不可求的。像奥斯卡?赛尔那样的小天才不会遍地都是，因此独生的我们必须要有足够的经历，这样才能熟悉社会发展的潜规则，在未来的发展道路上有自己的立足之地。韩寒的辍学是因为对梦想的执着与追求，他成功了，因为他的努力换取了深爱他文字的读者对他的庇护，独生的我们假如真有自己的理想去追求，恐怕父母也不会同意，经历了半个世纪的他们早已明白读书的重要性，只是我们想要挣扎却很难。其实，无所谓好与坏，高与低，考上北大还是清华都是次要的，那只是一纸凭证，什么都代替不了。北大的学生照样有被退学的，我们学习的兴趣才是首要的，兴趣是最好的老师。父辈们总是要求我们勤奋刻苦努力学习，什么凿壁偷光、头悬梁锥刺股总是拿来教育我们，又常常提起别人家的孩子多么刻苦多么优秀，那有什么呢?只是徒增自己的烦恼和我们的压力罢了。生于独生的年代，我们只是我们，渴望被爱，渴望健康快乐地成长，渴望无烦恼的童年与青年，渴望着与成绩无关的talk话题……
每一个生命的轮回都会终止，每一个生命的结束都是新的开始，站在六道轮回的边缘，
望着中心的漩涡，穿不透的历史，写不尽的故事，巨大的吸引力令人无法抗拒，当生命终止，
我们也将进入下一道轮回，这一世，就成为历史……
篇12：高考命题语文作文素材
在非洲，土人用一种奇特的狩猎方法捕捉狒狒( fèi)：在一个固定的小木盒子里面，装上狒狒爱吃的坚果，盒子上开一个小口子，刚好够狒狒的前爪伸进去，狒狒一旦抓住坚果爪子就伸不出来了，人们常常用这种方法捉狒狒。因为狒狒有一种习性，不肯放下已经到手的东西。人们总会嘲笑狒狒的愚蠢，为什么不松开爪子放下坚果逃命?但是，审视一下我们自己，也许就会发现，并不是只有狒狒才会犯这样的错误。
因为放不下手中的职务、待遇，有些人整天东奔西跑，荒废了正当的工作;因为放不下诱人的钱财，有人费尽心思，结果常常是作茧自缚;因为放不下对权力的占有欲，有些人热衷于溜须拍马行贿受贿，不惜丢掉人格的尊严，一旦事情败露，后悔莫及……
生命如舟，生命之舟载不动太多的物欲和虚荣，要想使之在抵达彼岸时不在路途搁浅或沉没，就必须轻载，只载取需要的东西，把那些应该放下的“坚果”果断地放下。
放下是一种感悟，更是一种心灵的自由。“越放下，越自在”是一种顿悟后的豁然开朗;一种如释重负后的轻松如意;一种云开雾散后的阳光灿烂。还需要你心无挂碍，什么都看得开、放得下。需要你懂得珍惜现在，多些成熟，少些烦恼;多点深思熟虑，少点后悔遗憾。需要你在人生的追求中能多一份淡泊，少一份名利;多一份真情，少一份世俗。需要你抛弃一些尘世的烦扰，留一份开阔的天空给心灵安个家。
其实生活中原本是有许多快乐的，只是自己常常自生烦恼，“空添许多愁”。自己在努力地追逐着快乐，却又总放不下心中的累赘，把不该看重的事情看得太重，总想放下些什么，却总也放不下。每日在尘世穿梭忙碌，每天忙着经营自己的世界，对工作、生活、朋友、亲人……的期望值不断升高，可是到头来却什么也没有改变，什么也没有得到，想想，自己是多么的幼稚与浅薄。
放下就是要看得开，放得下。若总是把不如意的事记在心里，只会自己更加地不开心。对一些不快乐的事情应坦然面对，波澜不惊;对工作生活中的琐事，要该放手时就放手;对一些恩怨情愁，不再纠缠，不再为自己增加无谓的烦恼……
放下，是一种生活的智慧。
放下，是一门心灵的学问。
放下压力，活得轻松;放下烦恼，活得幸福;放下自卑，活得自信;放下懒惰，活得充实;放下消极，活得成功;放下抱怨，活得舒坦;放下犹豫，活得潇洒;放下狭隘，活得自在……
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