下面就是小编整理的高中英语背诵比赛范文，本文共15篇，希望大家喜欢。
篇1：背诵比赛作文
前两天，徐老师说这几天会进行经典诵读背诵比赛，而且还有河南电视台的叔叔阿姨们来给我们拍摄，我们一听到这个消息，立马高兴起来，好希望今天就开始啊！
我们盼啊盼，终于今天早上第三节课老师说：“告诉大家一个好消息，我们的经典诵读比赛这节课就要开始了！”老师重新給我们排了排座位，又把我们分为两组，第一组背诵，第二组当背景，我们背景的主要职责是手里拿着花随着老师的手势做手势。老师把话说完，把座位换好，电视台的叔叔阿姨就抬着摄像机进来了，这个时候教师突然安静起来了。同学们又紧张，又高兴，还有点小激动。
第一首是古诗《春晓》，同学们很顺利就背下来了，第二首大家背的.也非常好，同学们都松了口气。但是在背《笠翁对韵》的时候，一开始大家都想不起来第一句是什么，我在下面也跟着紧张起来。终于不知道是哪位同学起了一个头，大家就跟着流利的背了下来，我们一颗紧张的心也跟着渐渐放下了。
虽然我们前面背得很好，但是到最后的走进春天，就不太好了，每当我们结尾的时候总有人出错，屋漏偏逢连夜雨，我们背景这边也出错了，老师手一摇一摆，在示意我们让花动起来，可是我们没动，就这样，第一次拍摄失败了。
没办法，没办法，只能开始第二下次拍摄，但还是不理想。终于再拍了两节课第四遍的时候，终于成功了，我们长呼一口气，我心里想：拍摄可真不容易啊！
活动虽然结束了，但是我明白了一个道理，干什么都不容易，但是只要我们齐心协力，就一定会成功。
篇2：背诵比赛作文
星期二，老师交代星期三要把第九课背诵好。
我向小组其他人提议：“我们明天比赛背书，好吗？”
陈弈霖、黄馨怡和孟靖涵异口同声：“好！谁怕谁呀！”
我很想取得背诵比赛的胜利。回家后，我做完作业就一遍一遍读课文。读熟之后，我就一句一句地背。之后又一段一段地背，最后几段连起来背。全部背流利了，我就放心了，觉得自己第二天肯定能赢。
星期三到校，陈弈霖和黄馨怡都说自己已经准备好了。只有孟靖涵不说话，原来他根本就没做准备。
等人都到齐了，我们的比赛就开始了。背诵的内容是第九课的1、2、6、9、10、11自然段。我第一个背，开始很流利，背到最后一段的时候，有一个字背错了。组长孟靖涵说：“背错了！”好可惜，眼看着就要赢了，结果得重来。
陈弈霖第二个背，背到第10段的时候，小组长说：“你少背了一句话。”陈弈霖也没有赢。
黄馨怡第6段就背错了，孟靖涵呢，根本不会背。
哈哈，机会又到了我这里。
我认认真真读了好几遍课文，去孟靖涵那里背。你猜怎么样？我流利地背完了。后来，陈弈霖和黄馨怡也背完了，不过出现了几处小错误。孟靖涵还是不能背诵。我取得了胜利，好高兴！
只要认真准备就能取得胜利。这次背书比赛让我更加自信。
篇3：背诵比赛作文
背诵比赛作文一：背诵比赛
今天作文课上，老师在黑板上写下4个大字《背诵比赛》。
比赛前，同学有的镇定自若，很有信心；有的头上冒汗，很紧张；还有的在复习《自助餐》上的内容。这时，老师发给我们一个小纸条，让我们在上面分别写上名字、诗的题目。我心想：老师葫芦里究竟卖的是什么药？写完后，老师让我们分别放到两个盒子里。
老师说：“游戏规则是：我从写著名字的盒子里抽，抽着谁，谁就上来，然后这位同学再在写这诗的.名字抽，抽出来哪首诗就背，背诵古诗一处不错的发一个“小牛”，现代诗错三处以下的发一个“小牛”。”听后，我想：我平时背得挺好，每次都当小老师，可这次我是面向大家，要是背错了多丢人啊！我的心有些紧张。
开始比赛了，当老师抽名字时，同学们开始大声喊叫，可当老师打开纸条时，班里一下子变得安静起来，侧耳听着老师说谁的名字，老师说：“李梓萌。”只见他慢吞吞地站起来，神色慌张地走上讲台，随便抽了一张，老师念道：“朱自清的《春》”哇，同学们不知谁发出一声尖叫，后排的同学都站起来了，因为这篇文章最长啊！大家都为李梓萌担心起来。他背时，一句一大哏，急得都冒出汗了，结果没得“小牛”，倒罚了一个。
第二个被抽中的是同学是赵心洁。只见她从容不迫地走上讲台，从容不迫地抽诗，然后又很有感情地、不紧不慢地背诵着，同学们都竖起耳朵，津津有味地听着。背到最后的时候，我们都不约而同地伸出大拇指，哇！这一个不错。
第三个被抽中的是特别人物——闻名全校的吕嘉欣。她学习成绩突出，各方面都很优秀，无人不知，无人不晓。抽诗的时候，只见她手有些发抖，将抽出的纸条紧张地交给老师。“《赠花卿》”老师一字一句地说道。吕嘉欣神色自若，胸有成竹地背完了，可是最后有一个音“只应”的“应”，吕嘉欣背成了四声，老师查了查字典，结果是她把音调背错了。这时只见她双手合十，多么希望她的读音是正确的呀，但事实证明，她读错了，她双手一摊，表现出一脸的无奈。
不知不觉一节课很快过去了，在紧张而又快乐的背诵中我们也学到了不少知识。我们真心希望老师给同学们多上几节这样的课堂。
背诵比赛作文二：激烈的背诵大赛
星期五下午，我们班开展了一个背诵大赛：背诵描写高兴的片段。同学们欢呼雀跃。比赛开始，先分成四组，每一组要有一名同学背出一段描写高兴的片段，超出20个字的给满分10分，如果内容很精彩，或许能得到12或15分。第一个同学已经开始了，还没到我，我的心就砰砰直跳，是不是应该弃权啊。
同学们争锋相对、唇枪舌剑、互不相让，都想让自己的队夺取更高的分数，我呢，我正埋头背着片段，深怕万一背不出来，那不就丢脸了吗。时间一分一秒的过去了，呀！到我了，我连忙起立，面对其他同学的眼光，还有我们这一组对我充满期望的眼神，真不知道该怎么办。这时，心里闪现出一句话：遇到什么困难的事，千万不要慌，就像在自己家一样。这是我在一部动画片“小樱桃”里面听到的，这句话时时提醒着我。我大声的背出片段，然后连忙坐下，头都不敢抬一下。哇，真是太刺激了。算分数的时候到了，第一名是第一组140分，第二名是第四组130分，而我们才第三名83分。不过不要紧，还有下一次的个人比赛，我们准会赢过来的，我们不气馁，不灰心，下次继续努力，肯定能战胜第一组的。
篇4：弟子规背诵比赛策划书
弟子规背诵比赛策划书
一． 比赛宗旨
友谊第一，比赛第二，我付出，我收获
二． 比赛目的
丰富大学生课余生活，培养大学生道德素养
三． 比赛主题
本次背诵比赛以背诵“弟子规”为主题，通过本次背诵比赛丰富大学生课余生活，培养大学生道德素养。
四． 比赛时间
XX年10月27日星期三晚上19：00
五． 活动地点
艺术楼一楼演播大厅
六． 参赛对象
艺术学院XX届所有新生
七． 比赛承办方
主办方：咸阳师范学院艺术学院学生会
承办方：艺术学院学习部
协办方：主席团，秘书部，文艺部，信息部，外联部，生活部，宣传部，体育部，组织部，社团部
八． 活动安排流程及要求
1. 艺术学院XX届所有班级每班选6名学生代表班级参赛。
2. 各班参赛选手，必须提前将自己的班级，姓名，电话由各班组织委员统一交到学习部部长刘x（1592x7398）手中。（限制时间为10月25日晚自习）
3. 参赛选手必须提前30分钟到后台准备，不得乱跑，不得大声喊叫。
4. 按照划定的区域，按照班级【艺术设计1~6，美术学1~4，绘画1~2，舞蹈1~2音乐学1~5音乐教育1~2，美术教育1~2】的.顺序，先后入场就座。
5. 10月25日18：00各班班长在艺术楼329抽选入场顺序。
6. 比赛按班级进行，每次上场六名同学，参赛选手先到题箱抽题，做完自我介绍之后，按照所抽的题目，背诵相应的段落文字。等待本班同学背完之后，一起鞠躬；从舞台另外一侧下场。
7. 评委在各班背诵完之后，给出打分结果。
8. 打完分的表，由指定的人员负责传递，交予汇总小组。
9. 由指定的人员负责评分表的汇总工作，要准确无误的记录各班的成绩。在大会结束前，及时公布比赛成绩。
10. 按照成绩，排出名次和奖项
九． 参赛事项：
1. 所有参赛人员必须能十分熟练地背诵“弟子规”
2. 所有参赛人员必须声音洪亮，吐字清楚
3. 所有参赛人员必须按照抽到的题目进行背诵
4. 所有参赛人员在抽到题后30秒之内，不能熟练背诵出所抽到的题目，视为放弃比赛
5. 比赛期间，不得携带小纸条；否则，视为该选手所在的班级放弃本次比赛
6. 上下场的秩序要安静整齐有序
7. 各班没有参加比赛的人员，必须全部到场，观看此次竞赛。各班班干负责维持好会场的秩序
8. 参赛者的着装大方得体，形象好，气质佳
9. 所有XX届的班主任必须到场，参与评分
十． 评分标准
1． 声音洪亮，衣着整齐，吐字清楚 3分
2． 背诵熟练程度 10分
3. 班级整体形象好，参赛选手之间配合默契 3分
4. 参赛人员上下场安静且整齐 2分
5． 班主任出席比赛 2分
6. 总分20分
十一． 奖项设置
经所有评委评分之后，在指定的人员汇总之后，评出如下奖项：
1. 一等奖：1名
2. 二等奖：3名
3. 三等奖：5名共2页，当前第1页12
篇5：英语背诵比赛作文
英语背诵比赛作文
今天下午,我参加了新概念英语背诵比赛,我得了二等奖。总共有80多名选手参加比赛，我得了第5名。
我排练了一个星期，我在家让妈妈当评委，我设计了表情，设计了动作，还设计了场景。我有感情地背诵课文，练了无数次。我到了场上也没紧张，在台上背诵的.很流畅，动作和表情也都很到位。我在场上的表现赢得了大家的掌声，我很高兴。
晚上，我和妈妈去参加颁奖典礼。伴随着音乐，我们入场了，我们的妈妈亲手发给我们奖品，我们还一起合影。
通过这次比赛，我发现我学的还不够扎实，我要向一等奖的小朋友学习，争取下次得一等奖。
篇6：背诵比赛作文550字
背诵比赛作文550字
上课铃响了，钟老师乘着歌声的翅膀笑眯眯地走进教室。钟老师双手往后一背，扫了同学们一眼，说：“同学们，既然我们已经把《学弈》这片课文学完了，那么，我们来背一背怎么样？”钟老师边走边说，样子好像对我们充满了信心。
“哗”，一阵混乱，如热锅上的蚂蚁。几秒过后，教室里恢复了平静，同学们全神贯注地盯着钟老师看，63双眼睛已聚集在了一点。同学们似乎已等的有些急燥了，教室里出现了一点儿小小的`声响。钟老师嘴角悄悄的往上翘了翘。“那我们先请第五排同学好不好？”“从左到右依次来吧！”全班又一阵哗然。坐在我后面的周灵佩左右看了一下，发现是自己第一个，还没回过神来，就被旁边的刘翔宇喊起来了。“恩，弈秋，通过之善意者也。使，弈秋悔二人弈~”是‘诲’不是‘悔’，全班纠正到。“哦，使弈秋诲二人弈！”她改正道。我看见同学们有的满意的笑了笑。全排背完了，钟老师也给了“酬劳”的，每人加了两颗星星。同学们一看老师手中的花名册，眼睛都亮了，一个劲的争取把手举到最高，连吃奶的劲都用上了。第七行被抽到了，第七行的同学受宠若惊，得意慌了，摆出各种胜利的手势家迷人的pose显示出他们的兴奋。没被抽到的同学也跟着他们背，想把它背的再熟些，好让老师多加几颗星星。第七行的同学吸取了第五行同学的教训，明显要背的好一些。而第三次抽的第二排就更上一层楼了，背的又熟，声音又大，于是各各加了三颗星，露出了胜利的微笑。
我想：这次背诵比赛并不仅仅是一个简简单单的背诵比赛，因为它体现了我们6.3班别具特色的一面！
篇7：班级背诵比赛主持词
开头语：
中华文化源远流长，千百年来，文化经典滋养着一代又一代的读书人。诵读经典可以提升人的智慧，可以提高人的修养，更可以升华人的`气质。“腹有诗书气自华”，让我们走近经典，让经典滋润我们。阅读经典让我们明智，背诵经典让我们成才。高二五班经典篇章背诵比赛现在开始。
颁奖：
同学们，比赛结果已经出炉，花落谁家稍后揭晓。应该说，今天的比赛活动的所有参与者都是成功的，因为凡事贵在参与。参与本身就是一种自我挑战，一种自我超越，一种自我展示。人生重要的是过程，泰戈尔说，天空没有留下鸟的痕迹，但是我已飞过。这就是享受过程的美丽。
感谢24为选手，你们的付出，是为了大家的收获。在老师心目中，你们是最棒的！
下面。我宣布比赛结果：第八名……第一名。
让我们以热烈的掌声向所有选手表示祝贺！
下面进行颁奖典礼，首先请获得季军的选手代表上台领奖。
结束语：
我背诵，我快乐！
让背诵成为一种爱好，让背诵成为一种习惯，让背诵成为一种特长，让背诵成为一种能力！
亲爱的同学们，让我们一起热爱背诵，让背诵成就我们美好的未来！
高二五班“我背诵，我快乐”比赛活动到此结束，感谢大家的积极参与！
篇8：比赛一次作文背诵
比赛一次作文背诵
准备多天的作文背诵比赛终于拉开了帷幕。
“ 当当、当当”一阵紧锣密鼓的上课铃声响起之后，一号选手在大家期待的目光里，伴随着热烈的掌声，跨上了讲台。他乃我班“勤奋大王”陈志豪，他背诵的题目是《这里其实很美》。“在这片土地，我仿佛闻到了泥土的清香。它就像一块蓝玻璃，而我生活在这蓝玻璃中……”他一字一句，有板有眼。他小小的眼睛一眨不眨，嘴角的笑容也很自然，没有丝毫慌乱，也没有丝毫懈怠。我聆听着他轻松优美的语言，端详着他大方自如的神态，时间悠悠流走，即将接近尾声时，他也许松弛了，也许跑神了，竟然失算在“像一粒黄色的大米粒”一句，只见他紧紧蹙着眉头，苦思冥想着，不断重复“大米粒、大米粒”几个字，下面不知道乐倒了多少人。调皮的刘畅小声对我说：“背书时还想着吃大米粒，噎着了吧？”真是没有一点儿正行。我瞪了她一眼，警告说：“小心，你才有可能超越他！”刘畅赶紧正襟危坐。陈志豪在大家的啧啧称赞声中，笑眯眯地走下了讲台。
我这次选择的内容是一篇严重打击男生弱小心灵的文章：《做女生真好》。我依然如平常，平静地踏上熟悉的讲台，流利的文字从我口中喷崩而出，悠扬的声音袅袅升起。“刁的'叫才女，木的叫淑女，蔫的叫温柔，凶的叫直爽，傻的叫阳光……”这段话是我背诵过程当中最引以自豪的地方，它与下文关于男生的描写形成了鲜明的对比，“细言细语的叫娘娘腔，凶的叫不懂绅士，外向的叫粗鲁汉，内向的叫胆小鬼，胖的叫臃肿，瘦的叫麻杆。听听，男生和女生的称呼都不在一个档次上。”我的精彩背诵赢得了所有女同胞的强烈共鸣，她们的掌声淹没了我激情澎湃的诵读声。我悄悄提醒自己，千万不能骄傲，免得大意失荆州啊。可是一向口齿伶俐的我还是在结尾处“卡带”了，只好瞥了一眼稿子，才给自己画上了不够完美的句号。
郭振宇的《成长的烦恼》是一口气背下来的，他一直笑到了最后。王鹏云的《我们家的幸福》更是感情真挚，听起来更像是她自己的亲身经历。刘畅的《我的属狗小妹》也是绘声绘色，小妹的可爱把大家都逗乐了。特别是鲁申的《我和妹妹》背得更是有声有色，他那浑实的声音，那眉飞色舞的神态，那规规矩矩的站姿，都深深的吸引了大家。
“平静是暴风雨的前奏”，不少同学都背完了，一向以睡觉为头等大事的李世龙，竟然和同桌即兴创作了一篇令大家瞠目结舌的文章《做男生真好》。一听题目我就来气，这不诚心跟我作对吗？你听：“男生外向的叫阳光开朗，内向的叫沉稳严谨，细言细语的叫温和，凶巴巴的叫个性……”李世龙的创意完全颠覆了本小姐的原文，所有女生眼里流露出的x光线足可以秒杀死他，但他依然稳如泰山，慢条斯理的背着。他的表现给所有男生注了一股强心剂，他们一个个激动的狠劲儿拍巴掌，大声的叫好，有同学当场提议，一定要把这篇作文投稿……看着他们那个乐劲儿，女生们一个个就像打垮的士兵，垂头丧气的。
李世龙的临场发挥给这次作文背诵增加了最精彩的一幕，虽然他的表现远远超过了我，但我一点儿也不嫉妒。是他让我明白：人不能主宰奇迹，但可以创造奇迹。只要用心过，只要努力过，自己那方亮丽的晴空里也会惊现一条最绚丽的彩虹。
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篇9：“弟子规”背诵比赛策划书
中华传统文化经典是中华民族智慧的载体，是传承千年世代吟唱的弦歌，弘扬国学，强化学生对汉语言文字的领悟，实现传统美德与时代精神的对接和契合，是每一个中国人对中华民族、对人类历史和进步所应承担的责任。为了激发学生背诵国学的兴趣，将进行弟子规背诵比赛，计划如下：
一：活动主题：读弟子规做孝顺少年
二：活动时间、地点：
时间：5月19日下午第三四节
地点：一楼多功能厅。
三：参赛人员：三年级学生
四：比赛规程：
1、弟子规经典诵读及解读（比赛内容在赛前10分钟进行抽签）（3分钟）
2、现场回答问题（2分钟）。如：如何在平时做孝顺的孩子？
（备注：1、比赛提前一个准备；2、观众要保持安静，不能提醒背诵者。）
1、一年级三字经展示2、前八个选手比赛3、齐唱<游子吟>4、后八个选手比赛
5、齐背弟子规。
五：评分标准：
1、背诵基本功（40分）：普通话标准，语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。
2、解说表现力（20分）：感情充沛，，声音洪亮、行为举止自然大方。
3、联系生活：（40分）：能感染人，能从弟子规中感恩感知父母，做孝顺少年。评分表：
六、奖励：
一等奖：3个，二等奖：3个，三等奖
最佳观众奖（每班四个）。
优秀奖：6个
篇10：“弟子规”背诵比赛策划书
中华传统文化经典是中华民族智慧的载体，是传承千年世代吟唱的弦歌，弘扬国学，强化学生对汉语言文字的领悟，实现传统美德与时代精神的对接和契合，是每一个中国人对中华民族、对人类历史和进步所应承担的责任。为了激发学生背诵国学的兴趣，促进中华传统文化进校园，特举行弟子规背诵比赛暨千人朗诵《弟子规》活动，计划如下：
一、活动主题：
读《弟子规》做孝顺少年
二、活动时间、地点：
时间：11月27日下午第二三节
地点：水泥篮球场。
三、参赛人员：
朗诵初一、二学生，比赛初一、二年级各8位学生
四、比赛规程：
1、弟子规背诵比赛（每位选手三分钟），抽签决定出场顺序。
2、千人朗诵《弟子规》，由钟霞老师讲解领读。
五、评分标准：
背诵基本功：普通话标准，语言流畅，吐字清晰，音量适中，错误率低。每人有一次提示机会，但要扣分。
六、具体分工：
评委：
计时员：
制奖：
讲解领读及主持人培训：
音响：
摄影报道：
评委席及主席台布置：
队伍调配：各班主任及体育备课组
颁奖：初一、二年级行政干部
七、评奖：
一等奖：3个，二等奖：5个，三等奖:8个，并配发一定奖品。
八、其他：
1、由政治处朱君主任邀请南康市电视台记者对本次活动进行报道。
2、如遇下雨天气，则推迟进行。
篇11：“弟子规”背诵比赛策划书
为了营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，激发学生读背《弟子规》的浓厚兴趣，促进德育的有效性。特举行全校学生《弟子规》背诵比赛，现将比赛的有关事项通知如下：
一、比赛时间：20xx年4月21日上午。
二、比赛内容：《弟子规》全文分为17段，临时抽选：
1、总叙的内容并说出所包含的七部分的名称。
2、“入则孝”部分，“父母呼??谨为去”。
3、“入则孝”部分，“身有伤??如事生”。
4、“出则弟”部分，“兄道友??勿见能”。
5、“出则弟”部分，“路遇长??如事兄”。
6、“谨”部分，“朝起早??最为丑”。
7、“谨”部分，“步从容??勿轻略”。
8、“谨”部分，“斗闹场??借不难”。
9、“信”部分，“凡出言??进退错”。
10、“信”部分，“凡道字??无加警”。
11、“信”部分，“唯德学??增一辜”。
12、“泛爱众”部分，“凡是人??勿喜新”。
13、“泛爱众”部分，“人不闲??道两亏”。
14、“泛爱众”部分，“凡取与??方无言”。
15、“亲仁”全部。
16、“余力学文”部分，“不力行??求确义”。
17、“余力学文”部分，“房室清??可驯致”。
三、参赛对象：六、七、八、九年级学生。
四、参赛形式：面向全体学生，班主任抽签确定选手，选手抽内容。
4月21日早，班主任抽选手和出场顺序，每班3名。
五、设奖：
个人奖：全校取一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。
集体奖：全校取一等奖1名（班主任考核活动开展一项中加4分），二等奖2名（班主任考核活动开展一项中加3分），三等奖3名（班主任考核活动开展一项中加2分）,优秀组织奖、精神文明奖各1名（班主任考核活动开展一项中加1分），颁发奖状。
六、《弟子规》背诵比赛评分标准：
1、语言表达：普通话标准，吐字清晰，语言流畅。（10％）
2、诗文处理：正确把握诗词节奏，富有韵味和表现力。（10％）
3、仪态风度：精神面貌良好，大方镇定有台风。（10％）
4、感情处理：感情真挚丰沛，表达自然声情并茂。（20％）
5、背诵内容正确无误（50％）
七、几点要求：
1、各班要高度重视，积极准备。
2此次活动可以帮助学生建立明确的价值观念、养成良好的生活习惯、培养敦厚善良的心性，所以每位同学在背诵的同时要感悟其内涵。
篇12：精彩的背诵比赛作文
今天，我们班举行了一场激烈的背诵比赛。
老师把全班同学名字的放在一个盒子里，打乱顺序。
老师第一个抽到的是王博文，王博文虽然前面背的很流利，但是还是因为紧张，后面背的也不好。紧接着老师又抽到了高雅，高雅一站起来背的声音又洪亮、又熟练，为女生争得了一分。我们男生也不甘落后，老师抽到石浩言，石浩言一站起来，气势压过了高雅，他声音洪亮，悠扬顿挫，老师一听，连忙给男生加了一分。
这时我心里想，抽到我吧，抽到我吧，我一定会给男生争分的，可惜时间不够了，我没被抽到。
由于几个同学不遵守纪律为男生抹了黑，老师宣布女生获胜，但是我们并不服气，相信我们男生下次一定会超过女生的。
篇13：精彩的背诵比赛作文
今天下午，我们学校举办了以“拥抱春天·快乐童年”为主题的歌咏比赛。
我们都穿着统一发的校服，戴着鲜艳的红领巾，要是不穿的话李老师就不让他参加这次的歌咏比赛了。我们来到了操场上，我看见舞台上有漂亮的装饰，操场上已经坐满了高年级的同学了。我们班准备的歌曲是《中共少年先锋队队歌》，这首歌我们已经准备了很长时间了，今天终于进行比赛了。歌咏比赛开始了，我仔细地听着其他班唱的歌曲，我觉得真是太好听了，有《把爱传出去》、《祖国在我心窝里》等许多歌曲，每一首歌都表演的很精彩。
最后，没有宣布结果，但是我觉得我们班一定能赢，因为我即认真又很大声的唱着我们的歌，我相信全班同学都希望这次比赛能赢，这是我第一次参加歌咏比赛，真是太精彩啦！
篇14：精彩的背诵比赛作文
星期四下午，我们二年级的全体学生在操场上举行了一场激烈的系鞋带比赛。
比赛开始前，体育老师先简单地讲了一下比赛要求。伴随着一声响亮的哨声，比赛开始了。只见我班同学王雨晴像箭一样飞奔出去，这时观众都用满怀期待的目光看着她，王雨晴很快到达了放鞋子的地方，飞快地穿好了鞋子，两三下就系好了鞋带，又闪电般地跑回了终点。
该我上场了。这时我感觉非常紧张，心怦怦直跳，好像怀里揣着一只活蹦乱跳的小兔子一样。我系鞋带的时候，两手抓住鞋带，飞快地一交叉，第一关已经记好了。我再次把鞋带两头交叉在一起，左手捏住，右手把一根鞋带从圈里穿过来，两手使劲一蹬，耶！成功了！
这次系鞋带比赛真是太有意思了，虽然我们没能得第一，我们也很高兴。
篇15：精彩的背诵比赛作文
会在五（2）班和五（3）班举行。这一次龙虎相遇，肯定有好“戏”看了。
下午，一下课同学们就像出笼的小鸟一样，飞似的冲出了教室，涌向了人山人海的操场。
五（2）班的同学们可能信心太满了，个个十分的放松。对他们来说，就是张飞吃豆芽——小菜一碟。
“拿绳！”裁判员老师一声令下，双方的队员麻利的将那又粗又长的拔河绳紧紧地握在手里。随着裁判员老师一声哨响，开始拔河了！五（3）班的前排的小胖奋力的把身子往后一仰，使劲的往后拉，五（3）班的同学也不甘示弱，把脸憋得红红的……
突然，绳子往五（3）班的那一边动了一下，紧接着越来越接近胜负线，同学们都紧张起来。
“嘟！”一声哨响，比赛结束了，“我们赢了，我们赢了！”五（3）班的同学们兴高采烈的，互相拥抱。而五（2）班的同学个个低着脑袋，懊悔不已。
啊！好精彩的拔河比赛！
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