以下是小编整理了做妈妈一样的老师演讲稿，本文共14篇，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1： 做妈妈一样的老师演讲稿
做妈妈一样的老师演讲稿
各位领导，各位老师：
大家下午好！
今天我演讲的主题是：做妈妈一样的老师。之所以选择这个主题，是因为从今年开始，我也正式跨入妈妈的行列。当然我还有一个重要的身份，那就是教师。所以，新学年，就从做妈妈一样的老师重新开始吧。
妈妈和教师，两个看起来不同的社会角色，却在我们女性教师的身上得到双重诠释。世界上对于妈妈和教师的赞美非常之多，我想，不管是怎样的赞美，不管是多么美妙的文字，做妈妈和做教师是有共同点的，那就是爱。
新生命的到来，让我欣喜，让我胆怯，欣喜的是经过十月怀胎的辛苦，我的女儿终于呱呱坠地，对于新生命的到来，我是一个新手，吃什么样的东西可以增加宝宝的营养，用什么样的尿布不伤宝宝的皮肤，我都要斟酌再三。而让我胆怯的是，我们都是父母的孩子，如今初为人母，我会照顾好这个宝宝吗，她的成长路上又会有怎样的坎坷……我不是先知，我唯有做的是给她全部的爱。希望她健康快乐成长。
新学期，我重新踏入新的校园――西区，面对新的学生，看着他们那一双一双充满希望与渴望的眼睛，我又想到了我的女儿。是啊，家长们把天真烂漫的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任，我们又怎么能不全身心地去爱他们呢？
回往过去的教学经历，我经常会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，在教学中，我总想着如何将知识点讲到即可，如何不让课堂出乱子即好，因为如此经常感到很累，很烦。现在细想，究其根本我想我还是缺乏对于学生的爱，我考虑的大多是从自己的利益和需要，学生需要什么适合什么我很少考虑或者根本不考虑。如果我能对待学生像对待自己的孩子那样，结果又会是怎样呢，如果我是这些孩子我希望得到老师怎样的关爱呢。这次重回校园，面对新的学生我的心中总会涌起一种强烈的责任感：是的，这样的生活应该要有所改变了，我应该让我的学生在我的课堂里快乐的学习着，我应该做一个妈妈一样的老师，给她们真真的`爱，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。
俗话说：教师的活儿是良心的活儿，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我想我也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。
教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。
通过这几年的教育实践，我也能真实地感受到――当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚，更为重要的是我能看到自己与学生们一同成长，这也是一种成就感。所以在今后的教学生涯中，我要当一名有爱心的教师，做妈妈一样的老师！最后我仅代表自己，祝福在场的领导和各位同仁，祝你们教师节快乐！谢谢！
篇2：愿做神一样老师演讲稿
愿做神一样老师演讲稿
自站在三尺讲台开始，我便在心里暗暗告诫自己：要认认真真做好每一件事，勤勉踏实地工作，要用自己的爱心去温暖、教育好每一位孩子。
寒来暑往，年复一年，不知不觉，工作已经二十余年了，在这些年的教育教学中，使我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！热爱学生是师德教育的核心。
当我看到有数不尽的教师无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁，他们用生命的痕迹激励着我们这些后来人，让我们全身心地热爱这个工作。路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。几年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。
古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的.高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕耘。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师。
篇3：像唐僧一样做妈妈
像唐僧一样做妈妈
某一天，儿子要和同学出去玩，我叮嘱他种种注意事项。开始他还认真听着点头，后来不耐烦地说：“妈妈你怎么像唐僧一样啊，又唆又琐碎，烦不烦啊？！”我说：“唐僧有什么不好，他虽然有时候有点笨，有点唆，有点固执，可是他取经意志坚定，不怕艰难险阻，对几个徒弟都满怀爱和赤诚，我就要做像唐僧一样的妈妈，就算你是神通广大的孙悟空，也要听我的话！”儿子无奈服输：“好好，你爱做唐僧妈妈就做吧。”
我愿做个唐僧一样的妈妈，用自己坚定的信心和意志教育影响孩子。孩子小时，不愿意喝牛奶，可他体弱多病，缺钙，特别需要牛奶的营养。于是，为了让他喝牛奶，只要我在家，就会抱着一碗牛奶锲而不舍地喂他喝，我不会严厉训斥他，也不逼他喝，但他若不喝完一碗牛奶，我就拒绝陪他玩，不给他讲故事。在这个过程中，我亲切和蔼，语言温柔，可态度坚定。如此坚持了一个星期，以后孩子看我端着牛奶过来，接过碗二话不说，五秒钟之内全部喝完。孩子上初中后，语文学得吃力，我就每天晚上睡觉前给他读古诗古文。他开始反对，我说：“我不用你跟我读，不用你回答问题，你爱干啥干啥，我读我的还不行吗？”就这样坚持给他读了半年，那些课本上有的古诗文在日复一日的聆听中都记进了他的脑海里。真的，没有坚持不下来的孩子，只有坚持不下来的妈妈。只要有唐僧取经那样百折不挠的意志，所有的问题都能迎刃而解。
我愿做个唐僧一样的妈妈，不怕麻烦与辛苦，用最大的耐心去陪伴孩子，等待孩子。就如漫长的取经路一样，孩子的成长同样需要悠长的时间。做妈妈，不仅要为他们规划未来，也要参与见证孩子成长的每一天，和他们在一起，给他们讲有意义或者无意义的故事，陪他们玩益智或者无聊的.游戏，倾听他们的心情感受，分享他们的快乐烦恼，帮助他们解决在学习和交往中遇到的问题……像唐僧一样，对他们的调皮和错误满怀包容之心，用不厌其烦的言传身教引领他们学习知识，懂得做人处事的道理。
我愿做个唐僧一样的妈妈，用善良与爱滋养孩子的心灵。唐僧是仁慈善良的，尽管有时候可能善恶不分，但他心中有最诚挚的爱――不仅对徒弟、也对邂逅的每一个陌生人都满怀了爱。所以孙悟空敬重、遵从师父，不仅仅是因为紧箍咒，也因为这一份博大深厚的爱。我们做妈妈的也是普通人，不可能完美，不仅有着各种各样的缺点，也肯定会在教育孩子的过程中有失误，有遗憾。可是，只要心存一份像唐僧那样真挚的爱，孩子又怎么能不信服妈妈，怎么忍心伤害妈妈呢？我的孩子上学后，他犯错误我亲自给他写检讨；他有委屈我耐心开导；他特别想做的事情只要告知我一声，我一定欣然同意。他希望我陪在身边我肯定哪也不去；他要邀请同学来家住，我特意请假为他们准备丰盛晚餐……我经常对孩子说，如果你遇到麻烦做了错事，你记着一定要告诉妈妈。你要相信，妈妈永远会帮助你解决问题。所以当我有时忍不住像唐僧一样唆的时候，有时因为心情不好像唐僧一样不讲道理的时候，他都是默默忍受，并且从没有因此怨气丛生。他甚至跟我总结道：世界上只有两个人会在骂你的同时还心疼你爱你，你知道是谁吗？我说不知道啊！他得意洋洋地说道：一个是唐僧，另一个就是妈妈啊！
唐僧有时有点迂腐，有时有点不通世事，我们做妈妈的，在孩子的眼里，也难免会有古板固执的定式。我们当然要尽可能地与孩俱进，可是，终究不可能完全与他同步的。所以，就像唐僧一样做妈妈吧，也许有时候忍不住有点琐碎唠叨，有点固执无理，可是因为拥有坚定的信心和意志，满怀爱与执着，我们的孩子一定会懂得这份爱，理解这份爱，最终充分得到这份爱的滋养，走向属于他们自己的美好人生。
责任编辑/刘颖
篇4：老师，妈妈演讲稿
老师，妈妈演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
我是来自湖滨学校六年级85班的学生谢泓娴。今天，我演讲的题目是《老师，妈妈》。
小小的讲台凝聚了着无数老师的爱。他们春风化雨，滋润每一粒梦想的种子。而我，也在他们的精心呵护下，慢慢地生根、发芽、成长……
姜老师给我们的课堂带来了欢声和笑语，但同时也带来了一个新的规定：把新学课文的精彩部分当天背下来，并且第二天要在课堂上抽查。这对于我们，特别是不爱读书的同学来说，简直就是一个噩耗！从此我们踏上了抱书苦读的路途。哎~~
终于有一天：一位男同学把语文书狠狠地往桌上一摔：“背背背，天天背！就只知道要我们背！”
紧接着接着教室里便沸腾了起来：
“就是！我现在最讨厌姜老师了！”
“如果还是易老师教我们多好呀！
”哎……我现在好想睡觉……“
第二天语文课，我们一边等待老师点名，一边在祈祷：不要喊我背，不要喊我背……
可姜老师久久未开口说话，只是静静地站在讲台上。过了两三分钟，姜老师终于开口了：
”同学们啊，我知道你们现在对我不满，我不怪你们，但我这样坚持是为了你们好，为了培养你们读书背书的习惯，我这是在给你们的未来铺路啊……“ 教室里顿时鸦雀无声，仿佛空气都被凝固起来了。在这之后，再没有人对姜老师不满。
通过一个学期的坚持，我们的背书速度明显加快。比如说我：以前一篇四五百字的课文我需要花一个多小时才能背下来，现在20分钟就能搞定。从三年级开始我每年都参加作文竞赛。可惜，哎~每次都名落孙山。今年四月学校举办了十一届”桃李杯“作文竞赛。俗话说得好：从哪里跌倒就从哪里爬起来！我破釜沉舟决定再次参加，我居然获得了一等奖！说真的，拿到证书的那一刻，我特别感谢姜老师，谢谢！
我们学校现在还展开了”每周一诗“活动。朗朗书声响彻整个校园，而我也在享受这美好的一刻。
”谢泓娴，请你来读这段话。“
”啊！老桥，你如一位德高望重的老人在这涧水上……“我还没读完教室里已经爆笑声不断。特别是我的同桌，他阴阳怪气的说：”哈哈~~谢泓娴~你也有读错的时候呀！“嘲笑声像蚊子一样在我耳边飞来飞去……
”安静！“
”哎呀！妈呀！吓死宝宝我了！“我猛地一抬头，我望着姜老师，我们大眼瞪小眼，她只是对我笑了笑。这一笑`,让我感觉到了妈妈般的温暖，一股暖流涌上心头。
”啊！老桥，你如一位德高望重的老人在这涧水上，站了几百年了吧。你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方。“教室里响起了一片掌声。
这就是我的姜老师，非常严厉但又带给我一丝温暖。
人们常用这样一句话比喻老师：”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“.
多么悲壮，多么伟大。
可是，你们不觉得太残忍了吗？
什么春蚕，什么蜡烛？
虽然大家给了老师这样一个头衔，但有的人却连最基本的尊重都没有给他们。
每当我听到有学生殴打老师、家长殴打老师的事件发生，我都会感到深深地疑惑和同情。
难道你们忘了是谁在无声的滋润着我们？
难道你们忘了在5.12大地震中，是谁张开双臂用生命保护着我们的同学？
那是一心为了我们成长的老师啊！
我不要我的老师做春蚕！我不要我的老师做蜡烛！
我要我的老师和我们一起健康快乐！
我要我的老师和我们一起守望青春！
因为，她是我的太阳！
因为，她是我的妈妈！
老师的话
我并不是谢泓娴的语文老师，我教一年级数学和美术，在这之前我们并不认识。由于他们班有三个同学要参加这次区里的演讲比赛，所以学校安排了我给她指导。
她的普通话不太标准，音色也不是很好，而且她有一个最大的不足就是发音不全。当我第一次拿到她的演讲稿，我真的非常头疼。没有故事情节，像是一篇作文。我要求她重新写，我知道这样会很麻烦。但我真的不喜欢将就。
因为她家里没有网，周末我们只能通过打电话来进行交流。然而这并不是最好的办法。因为下周一学校就要求脱稿试讲，所以我把她叫到了我家里。趁我宝宝睡觉的时候，我们一起修改，一起研究。我在修改每一句话、每一个词的时候都会问她，如果她不同意我就不改。
周一我被喊到校长办公室”这根本就不像演讲啊，像是在叙述几件事情。而且你不觉得这太长了吗？你把她的原稿拿过来，我觉得她原来的稿子还好一些。“我有些说不出话来，我们辛苦了几天却被否认。心里有些生气，但也极力地去争取：”您看过超级演说家吗？我经常看，里面的精彩演讲都是用自己的最真实的故事打动大家。并且这两个故事都是谢泓娴自己写的，是很好记的。我觉得之前的演讲稿太普通，没有亮点，和其他同学的千篇 一律。“校长有些动摇了：”那这么多人物，他能把握的好吗？对她来说会不会太难了？“我终于松了一口气：”她的表现能力特别强，这个您放心。“
稿子终于搞定，要开始抓她的演讲技巧。从语速到感情，从音色到发音。虽然她已经是六年级学生，但在这过程中我还是会像对待一年级小朋友一样不断的伸出大拇指，不断的给她欣赏的眼神。我对她说：”你要拿一等奖。“她有些胆怯地说了一句：”啊？“其实……第一次和她说这句话的时候我心里并不是特别有底气。因为我清楚她不是最好的。
也许是我太幸运了，我说的每一句话她都听进去了，每一天，她都会有明显的进步。甚至有一天，她讲得比我还好。
每天指导完，我会和她一起回家。我都会对她说：”你拿一等奖，没问题！“我也会问：”你有信心吗？“对于我的问题她最开始是低头笑一笑，后来是用力点点头。
一切都OK,但令我头疼的还有服装问题。我自认为她的服装是绝对没有问题，而且是独一无二，让人眼前一亮，并且最适合演讲的。包括领结，发箍，袜子，都是我选好几个再让她自己挑选的。
今天下午就要比赛了，然而令我没想到的是：
”你让她穿校服吧！更加有活力一些“校长说。喊了她的语文老师来，也说她穿校服合适一些。
校长让她把两套衣服都试一下，进行比较。我知道她们心里已经做出决定让她穿校服。后来校长终于问了一句：”谢泓娴，你自己想穿哪套？“我喜出望外。
”随便“
这一句随便没把我急死。
后来她的同学进来了，很开心的.说了一句：”这个衣服好漂亮啊！“终于打破了办公室尴尬的场面。
”她们是觉得新衣服就好看咯！“
”这套真的好看些！“
趁着这个机会我赶紧说：”还是让她就穿这套吧，演讲最重要的也不是看服装。她特意为了这次比赛买这套衣服不穿的话，我怕对她到时候演讲有影响。“因为我知道她很喜欢那套衣服，我不想她不开心的去参加比赛。
我想对家长和老师说：
请不要给孩子做决定，他们有自己的想法。
请不要用你的权利驾驭孩子的内心。
你永远不知道，孩子有多厉害！
你永远不知道，孩子有多单纯！
你给他一句话，能打开他一扇窗。
你给他一个微笑，他便充满力量。
最后送给大家一句话：”相信就有，不信则无“.
短评
这篇演讲稿作者用自己亲身经历的事情作为素材写进演讲稿里，很容易让听众带入到作者的故事，更能体会小作者对老师的爱。这篇演讲最可贵的地方大概是小作者推翻了”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"的传统的对于老师的赞美，而是希望老师健康快乐地陪着他们一起成长。这个想法让人感动。
另外，这位老师也是一位非常优秀的教育家，她很在意孩子的内心感受，一直鼓励谢泓娴同学并尊重她的想法，包括演讲稿的创作、演讲时的服装，老师都一直让学生自己做决定，这点真的很棒。
有自己想法的演讲者，尊重学生并一直鼓励孩子的老师，这样的演讲会得奖也是理所当然的啦~
篇5：像妈妈一样生活
像妈妈一样生活
像妈妈一样生活妈妈跟许多女人一样能干，爱唱歌，爱打扮。年轻时，她被称作“豆腐西施”，大街小巷地吆喝：“豆腐，卖豆腐！”天生一副好嗓门，连这样的叫卖声都能让耳朵舒服，豆腐好吃，自然生意也不错。这点小手艺能养家糊口，能像唱歌一样地锻炼嗓子，豆腐还能美容养颜，剩下的豆腐渣也可喂猪，自然乐在其中。
19岁那年，妈妈嫁给了同样有着“绝活”的木匠父亲父亲的手艺在当地也算小有名气，翻山越岭地传到了妈妈所在的村庄，被外公外婆看中非要纳为女婿，但因为有“鸡盲眼”――晚上看不清楚东西，妈妈极不愿意这门亲事。但是，在那个年代，婚姻问题由不得她自作主张，迫于父母之命很不甘心地嫁了。
婚后，父母的生活还算可以然而，随着岁月的流逝，生活被镀上了灰色，他们一步一步艰难地趟过岁月的河。如今，父亲的白天跟黑夜一样，全凭记忆摸索着生活。地里的活正如一座大山全部压在了妈妈身上。她半夜三四点起床做豆腐，六七点才能做出来，小小的我还没锅台的一半高，帮不了她多少忙。可我心疼妈妈，经常起来陪她，哪怕跟她聊聊天，说说话也不寂寞啊。妈妈白天还要下地干活，傍晚村民都回家了，妈妈一个人还在地里怀揣着害怕、饥饿、寒冷陪伴大地。有时，她回到家都晚上九点多了，她像饿狼一样抄起煎饼就着一缸凉水先吃几口，之后再去做饭给我们吃。
有人常说人生有三苦：撑船、打铁、卖豆腐。如果一个人经历过这三种苦，那就没有什么可怕的。就是上面所说的看起来“细皮嫩肉”吃起来滑溜溜的豆腐，这制作背后的艰辛一言难尽。我时常站在妈妈的位置上去思考，越发觉得她了不起。在我成长的岁月里，在她又当爹又当妈的日子里，我时常听见她那歌声穿过石墙、穿透森林、穿越时空来到我的耳朵里：我便跟她一起唱，唱着唱着两个人就走到一起了。我经常看见妈妈的微笑在烧火的火棍上、在喂猪的舀子里、在缝衣服的针眼里，每当被我问起为何一个人傻笑时，她笑得更欢了。那是对艰辛生活的包容和热爱。
给弟弟盖房子，妈妈成了设计师，村里大都是小平房，为了能让未来媳妇满意，提高“档次”，她在平房上又多加了一个小屋。人家楼梯在外面，她则设计到里而，妈妈指挥着一群男人按她的想法盖，房子成型之后大方、新颖，而且二楼更安全、视野也开阔。我们都给妈妈竖起了大拇指，这让她很是得意。
房子盖了，儿媳妇还没娶，没想到让妈妈喜上眉梢的是，年后她就做了奶奶。按照风俗，结婚后儿子与父母分家过日子天经地义，唯独我们没有分。妈妈说，分家冷清，没有人情味，我们不分。都说婆媳关系水火不容，妈妈跟儿媳却很融洽。她还经常夸儿媳能干，不嫌弃她脏。小侄女的出生让妈妈疼爱有加，像当年抚养我一样一把屎一把尿地拉扯着，吃饭也得抱着小侄女，担心放在床上孩子醒了。往往是等其他人吃完了饭，菜也凉了，这才挨着妈妈吃。
虽然我一年才回一次家，忙的时候甚至一年回不了一次家。但每次回家妈妈都不让我闲着，让我干这干那，吃饭时还递眼色让我给弟妹盛饭，妈妈说这样她才会喜欢我这个大姑子。没人时，我跟妈偷偷地说：这是我自己的'家，我想干什么用得着看她脸色吗？用得着讨她喜欢吗？我对这个家可是有快三十年的感情了啊，她才来几天啊？妈妈立即批评我，这是你的家吗？你嫁到哪，哪里才是你的家！这是她的家！当然，妈妈的话我理解，她是想看到一个更加和睦的大家庭。人生不可能一帆风顺，就像庄稼不可能连年大丰收，它会遭受到气候、风沙、酸雨等非人为的破坏，也会遭遇牲口、铲车、强盗等人为的破坏。人生也由无数个抛物线组成，被踩入低谷或被抬上高峰都不要泄气或沾沾自喜，那只不过是人生的历程。没有一个人生下来就要被人唾弃，也没有一人生下来就被人宠爱。身处逆境，我时常想起妈妈的自信、乐观和坚持。她时常对我说：“如果我生在你这个年代，我一定是个非常出色的运动员！如果我生在你这个年代我一定是个了不起的歌唱家！如果我生在你这个年代，我一定是个非常迷人漂亮有魅力的女人！”
妈妈有着多么美丽的梦啊。夜深入静的时候，我常提醒自己，要像妈妈一样生活，对我以及我们生活的这个时代负责。
篇6： 做最好的老师演讲稿
各位领导、各位老师：
大家早上好！
记得有人这样说过：如果你不能成为参天大树，那就做一棵小草；如果你不能成为太阳，那就做一作星星。决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的自己。
我没有如花的容貌，没有洒脱的风姿，没有蓬勃的活力，没有善辩的口才。我如水般纤弱温柔，如白莲般纯洁质朴。我羡慕魏书生、孙双金……读了他们生动的经验介绍，看了他们精彩的课堂实录，我成了窦桂梅等名师的铁杆粉丝。成为像他们一样的名师的愿望在我心底深深扎根。榜样的力量鼓舞着我，让我志存高远；“做最好的自己”，警醒着我，让我目标现实，就这样，我在平凡的岗位上，有滋有味地耕耘着，快乐地跋涉着、奋进着……
多年从教经历告诉我，站在三尺讲坛上的教师，扮演着导演和演员的双重角色。她的一举步，一伸腰，一掠鬓，一转眼，都是无声之言；她微扬衣袂时的眼神，轻舞裙幅时的笑容，都是无言之教。我的衣着虽不名贵，但总是得体端庄；发式虽不时髦，但大方朴素。要做最好的自己，塑造外在形象时，要选择最适合自己的。所以，我将合理的计划和安排好工作和生活，挤出时间多参加体育锻炼，积极参加学校组织的舞蹈活动。坚持锻炼，健康会与我相伴，优雅的举止会为我增添魅力，活力将不再成为我的奢望。
随着课改的不断深入，教师的压力感越来越重。知识的日益更新、学生获得信息途径的多样化……这一切都是教师面临的挑战。只有博学多才、晓知古今中外、天文地理的“百科全书”式的老师，才能游刃有余的驾驭课堂，只有勤学善钻、教学理论丰厚、勇于实践和探索的“弄潮儿”式的教师，才能赢得学生的尊敬。所以，做最好的自己，我树立了终身学习的观念，努力将“读书好，读好书，好读书”落实到行动中去，用自己良好的读书品质感染和熏陶学生，认真学习各类教育教学书刊杂志，将最新的课改理论内化为我所有，结合本班学生的实际大胆尝试改革，用随笔的形式及时记录教学过程中的感悟、体会，我相信，不懈的努力，一定能使我尝到成功的喜悦。
教学管理能力是我的欠缺。面对不按时完成作业的学生，我总是埋怨说：“城乡的孩子差别就是大。”面对上课恶意捣乱的学生，我总是郁闷地唠叨：“教学管理怎一个难字了得。”“做最好的自己”，让我认识到：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”所以，我要向有管理经验的老师学习，走进学生的内心，从心理上和学生平等。蹲下来看学生，不鄙视、讽刺、挖苦后进生，不封杀学生不切实际的想象力，用欣赏的眼光去寻找和发现学生的优点，热情鼓励学生的探索精神。
教育教学无小事，事事皆需认真做。有高度的责任感和一丝不苟的工作态度是成就合格教师的必备素质。做最好的自己，无论什么时候，不管是哪一位领导交给的任务，也不管是与谁并肩合作，我都将认真的、用心地去做。工作中的每一件事，即使很渺小，极其微不足道，但我也要尽自己最大的努力，做到问心无愧。
我的演讲结束，谢谢大家！
篇7： 做最好的老师演讲稿
在教师这个行当里，我是平凡再平凡不过的一个老师，和所有平凡老师一样，生活中给予家人最少的是陪伴，却把最多的时间耗在了学生身上，耗在痛并快乐着的教学过程。把最好的情怀和饱满的热情给予了学生，把沮丧的心情和疲惫的身体给予了家人。
各位领导、各位老师，大家好!我是来自艺体组的重量级参赛选手：何露朝。为什么这样说呢？红花需要绿叶配，我看了一下参赛的12名选手，清一色的小巧美女，混搭着我、正元，子仲，三个男神级同志。所以我至少是重量级选手之一！
我没有饱读诗书的渊博学识，没有人生旅途中的强干精明，没有谈吐话语中的字斟句酌，更没有一个演讲者所应具备的气质和文化底蕴。所以我必须得谦虚的说，讲稿没有华丽的辞藻，表演没有专业的气场，只有用朴实的原创讲稿来演绎《宝中人，好老师》。
上周礼拜二下午2:30分，在铭恩楼2楼会议室教研组会上，我也较高的得票数，众望所归的人气度被本教研组公推出参加学校组织的《宝中人，好老师》为主题的演讲比赛，我忽然才发觉，我能讲点什么呢？什么是“好老师”呢？我觉得“好老师”不是与我们敬仰的窦桂梅、李镇西等名师相比――他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的；我所说的“好老师”也不敢与向倩、刘宁等“英雄教师”相比――他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我们只是沧海一粟，我为了能有一份恬静的生活而将教师职业作为自己的谋生手段，只是怀有一颗简单质朴的心坚守在自己的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，我们是默默的耕耘者，我是悄悄的播种人，我们是学生的精神传播者，最后把一份平淡温馨的生活赋予于家庭的港湾。每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作，仅此而已。一位有三十年教龄的班主任老师上了一节班主任公开课，听课的老师入了迷,竟连做记录也忘记了。课后，他们向讲课老师请教，您花了多少时间来备课？那位班主任说：对这节课，我准备了一辈子，而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，这节课的直接准备，只用了大约十五分钟。这就是最好的教师的“真境界！”
慢慢的回顾着我的教学生涯，弹指一挥之间，像大多数老师一样，20个春秋就在平淡的讲课声中，在学生的嬉笑声中，在上下课铃声的交替中滑过。回顾教书之路，我曾经困惑，我曾经彷徨??有汗水、欢笑也有泪水，但还有很多很多的是惭愧。因为和大多数老师一样，我所带的班级都是些普通班或者体育班，没有重点班五优班的辉煌成绩，只有日复一日月复一月繁琐的学生管理，班里很多学生都是不谈学习是条龙，一谈学习就是虫。所以，每天的每天，班主任的工作就是管理管理再管理，我突然发觉自己真的很惭愧。这20年都干了些什么工作，这20年的时间都去哪儿了！
在这样的自责与反思中，我忽然发现奇迹，我居然在不知不觉之中做了20年体育班的班主任，同行们，20年的班主任，不是一个简单的数字。。。。20，每天就这样上下楼上课，上下楼查寝室，上下楼回家，就这样上楼下楼上楼下楼。。。这一上一下就是20年，不知道走了好多级楼梯与台阶，我没有去数过，这让我不的不佩服我自己，有这样的经历，有这样的韧力，这20年的平凡班主任，把调皮的学生集中到一起，和他们一起恩恩怨怨过着校园生活，曾被学生误解过打击过顶撞过，也曾不少被学生感动过。不挑剔老师，不挑剔班级，更不挑剔学生，只有无怨无悔的付出和为学校的发展而选择执行任务，只是为了能给更多成绩优秀学生创造出一个良好的读书环境，为更多优秀教师搭建一个创造高考奇迹的平台，所以我敢大声的自豪的说，学校的高考成绩榜上，我及大多数普通班的老师才是真正的至高无上的无 名 的 英 雄！
这一路走来，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾注了我淳朴简单的爱心和执着着与自己喜欢职业的汗水！虽然他们在很多时候会因为学生的调皮、职称荣誉成绩的考评而发泄些小牢骚，但都不会影响他们面对学生的热情和对工作执着，杨柳枯了又绿，桃花开了又谢，学生来了又走，我却还坚守在这儿，坚守着我们的乐土，坚守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡着。一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我面对学生像初恋情人般的情怀！宝中像这样无怨无悔付出的老师还有很多很多，这就是我们宝中的人这就是我们宝中好老师的“真境界”！
这种好老师的“真境界”，是一种平和的心态，是内心的宁静，是“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的闲适与从容。登上讲台，教书育人；走下讲台，为人师表。我们的生活在校园，我们的生命在学生。虽然校园里里守巢的是自己，可它却放飞了希望， 虽然操场上洒下了汗滴，可它却画出了彩虹。我觉得作为教师，生活在学生中，就是幸福，就是“最好”！“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡。”这便是我们人生旅途的写照。
虽然平凡，我的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我的双手却托举着明天的太阳。
最后我要说：宝中人，好老师，春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目时，便是我们收获的最好季节。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
篇8： 做最好的老师演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
今天，我想和大家分享的是李镇西的《做最好的老师》。这本书的内容不是刻板的学说，而是一个个生动、鲜活的案例，让我感受到一位教育家的睿智与虔诚，博爱与伟大；也让我的心一次次地感动着。心有戚戚，欣欣然向往。
“什么样的老师才是最好的老师？”这是值得每一位教师深思的事情。翻开书的扉页，看到这样一段话，令我感悟深刻，我想这便是作者的答案。书中是这样说的：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你能够最可爱；你也许不是最聪明的，但你能够最勤奋；你也许不会最富有，但你能够最充实；你也许不会最顺利，但你能够最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比――昨日的自己和这天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中到达自己力所能及的最好程度。”自己和自己比，这是怎样的教育情怀！其实生活中，工作中，谁都不敢说自己做的最好，但可以做的更好，在一次次的进步和更好中做最好的自己！
书中有这样一个案例，让我认识到了李老师有着博大的胸襟。李老师刚刚参加工作时，批阅孩子交上来《人物肖像描写练习》的作文，因课堂习作时，老师批评了一个叫刘江的上课哼唱流行歌曲的孩子，所以在作文里他丑化了李镇西老师，为此他特别生气，就在作文讲评课上将孩子的作文大声的念了出来，边念边抓住文章的病句、错字冷嘲热讽，引的全班同学哈哈大笑。李老师当时特别痛快，他觉得他出了口恶气。我想很多时候我们都会这样，面对犯错误的学生实在控制不住自己将怨气发泄出来。可效果是什么呢？刘江越来越沉默，看见他就躲。这是李镇西老师认识到了自己的错误，做了一件许多老师都做不到的事情。他主动找到了孩子，一句批评的话都没说，只说了自己为了面子而伤了孩子的心，并向孩子道歉说：“我不是一个好老师，请你原谅！”很简单的'一句话，可是有几个老师能做到呢？这样的一句话对刘江来说内心该是怎样的震撼，短短的一次谈话真的会改变孩子的一生。我想正是出于爱孩子，才能让李老师向孩子低头承认错误。
类似这样的教育书籍真的看了很多，我也在不断的尝试改变自己的教育方法，用自己的真心去面对每一个孩子。所以每次我外出学习回来，看见孩子们奔向我，高兴的喊着，刘老师回来啦！老师我们都想你了。看着他们那一张张纯真的笑脸，作为班主任我是幸福的。家长们遇到问题与我沟通，并说老师，我们家孩子遇到您真的是很幸运，您真是个认真负责的好老师！听到家长这样感谢的话语，作为老师我是幸福的。一次次的公开课，不断的磨砺自己，不断的成长，听到领导和老师的认可及肯定的话语，作为老师，我是幸福的。这幸福的背后有我艰辛的付出。可我觉得一切都是值得的。
我希望孩子们能在师爱的阳光下健康茁壮的成长。在今后的人生中，无论做任何事情，让我们都尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做最好的老师，做最好的自己，无愧于心，无悔于行！
篇9： 做最好的老师演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《做最好的老师》。
我认真拜读教育名人李镇西老师的一本书《做最好的老师》。对于书中的很多教育理念甚是感动，利用今天这个机会，拿来和各位老师分享，以期会有更多收获。书中有这样一段话：
“所谓“做最好的老师”，当然不是与于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比――他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比，但我可以和自己比。就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比。我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心，是不是比昨天更诚恳，我今天处理突发事件，是不是比昨天更机智，我今天组织的班集体活动是不是比昨天更有趣？我今天帮助困难生是不是比昨天更细心？我今天积累的教育智慧是不是比昨天更丰富，我今天进行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更细心，我今天所听到的各种不理解后是不是比昨天更冷静？每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样和自己比，坚持不懈，我就在向“最好的老师”境界靠近。或者干脆“骄傲”一点说，同样是教师，今天的李镇西和25年前的李镇西相比，可以说是“最好的教师”了。当然，和明天相比，和未来相比，今天的李镇西又不能算是“最好的教师”。不过不要紧，我还会继续自己和自己比，反正做“最好的教师”是我永远的追求，直到我教育生涯的终点。
通过读《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了， 反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。
读完此书书，让人不禁为之激动、赞叹、折服！对于一位青年教师来讲，可以说为我指明了前进的方向，让我明白了怎样才能成为最好的老师。
（一）让童心成为师爱的源泉
教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教师最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础，面对孩子做的错事、蠢事，我们是一味地批评，对他们的行为进行纠正。可原来在这坏的效果背后有好的动机：他们的好奇、他们的善良、他们寻求心理满足……只是年幼的他们总把好事办成坏事，我们却不能用成人的理性去对待他们的“可爱缺点”。让爱心、亲和力成为我的法宝。爱学
生是老师必备的修养。对教师而言，是否把对学生的爱注入到教学工作之中，是衡量教育成效的试金石。没有爱，就没有教育。但是作为老师仅仅有爱心还是不够的，重要的是把对学生的爱定在合适的位置上。我们爱学生，但更重要的是爱的方式。我们不能以爱为理由，让学生背负沉重的负担；不能以爱为筹码，让学生感觉到天平的失衡；不能以爱为条件，让学生陷入功利的误区。
21世纪，需要有亲和力的老师，一直以为自己有亲和力，且引以为自豪。现在我才明白那只是表象的亲和力，真正的亲和力，是和学生有着共同的语言，容易走进学生的世界。这种有亲和力的教师也被称为时尚教师。时尚是一种美的感受，在每一个孩子心里，都希望自己的老师是美的，而这种美不仅仅是外在的，更来自内心。
（二）让反思成为成长的捷径
反思――改变了教师的工作方式。反思就是用我们发现的眼睛、善思的头脑、勤奋的双手，记录孩子成长的故事，记录师生之间的对话，记录班级中精彩的瞬间，记录校园生活每一个难忘的时刻，记录我们的所思所想……当我们养成记录的习惯的时候，我们的工作、生活也会随之进入一种全新的状态。反思――锤炼了自己的教育思想。反思不能仅仅在脑海里短时间的掠过，反思需要我们用文字表达出来。现在的我们很幸福，教师博客给我们搭建了一个很好的反思平台，让我们的灵感火花不再一闪而过，而是可以和无数的火花一起碰撞出绚烂的火焰，从而改变我们的工作方式、思维方式、甚至是生存状态……现在的我也努力利用博客反思着：反思着我的教学，反思着我的班级管理方法，反思我成长的一步步……相信这些以后都是我的一笔宝贵财富。
做最好的老师是我的目标，李镇西老师给了我理论的基础，为我指明了方向，最近一次外出学习更加深了我对最好老师的理解，文登实验二小的杨老师精心展示自己的名师风采，分为五个环节：书写展示、朗读展示、知识素养展示、才艺表演、课堂教学展示。在这五个环节中，每一环节的表演都让我折服，先说书写展示，随机抽取，5分钟在黑板上写下40个汉字，杨老师4分钟就完成了，而且书写功底很深厚，字写得大气端庄；朗读环节中，杨老师抽取的是《富饶的西沙群岛》，因为我教三年级，所以对这篇课文很熟悉，一亮音，我就情不自禁地鼓起掌来，声音浑厚大气，就好像是在网上的那些朗读范例一样，这得下多少苦功啊！知识素养展示环节中，题目包含地理、历史、古诗词、时事政治、新课标以及课堂教学中的具体问题，杨老师沉着冷静，思维清晰，有条不紊地作答，结果无一题答错；才艺展示环节又让我眼前一亮，明星也不过如此？俊朗地着装，举手投足之间都有种潇洒地气度在里面，评价两个字：全才！最让人难忘的是课堂教学展示《窗前的气球》，作为老师最关注的也在此环节上，杨老师语言紧凑幽默，
制造一种让孩子身临其境的氛围，孩子们的兴趣很高，可惜的是距离太远，有些表情、细节的动作没看到，深感遗憾！总之，无论哪一方面都让人折服，长叹一声，当个老师难，当个这么优秀的老师难上加难，我们又不得不承认杨老师的才学和努力，这一切都是离不开她在工作岗位上的勤勤恳恳，刻苦钻研，自己只有再接再厉，努力达到一个新的高度！离最好的老师越来越近！
回首自己走过的路，不禁惭愧万分。读李老师的书，仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿“做最好的老师”！从现在开始，努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！
篇10： 做最好的老师演讲稿
尊敬的领导，亲爱的老师们：
大家好！
记得有人这样说过，如果你不能成为参天大树，那就做一棵小草；如果你不能成为太阳，那就做一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的自己。在我阅读的教育名著中，我最喜欢的一本书是李镇西的《做最好的老师》，这本书给了我工作的动力，读他的书既像是和一位智者在对话，是那样的朴实而自然；又像是和自己的内心在交流，是那样的真实而心动。从这本书中我找到了自己努力的方向，找到了那份激情。在我的内心深处，我一直在不断的为自己加油：我要努力做最好的自己，做最好的老师！那么我今天演讲的题目就是《做最好的老师》。
在《做最好的老师》这本书的序言里，有一段令我感悟最深的话，今天拿来和大家共勉：“你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当一名最负责任的教师。你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！
这段话一直激励着我，我一定要做最好的自己，我所谓的“做最好的自己”，强调的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。我是一名老师，就要做最好的老师。从今天开始我一定每天都要做几个比较：我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天对学生说话是不是比昨天更有耐心？我今天对学生的态度是不是比昨天更诚恳？我今天看见学生是不是比昨天更喜欢？我今天读的书是不是 比昨天更多？我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？我要每天都这样和自己比，也许每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但我相信只要坚持不懈，我就会地不断地向“最好的老师”的境界靠近。
李镇西老师说：爱孩子，才能理解孩子；爱孩子，才能培育孩子的爱心；爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节；爱孩子，才能成为孩子的亲密朋友；爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。李镇西老师做到了，他成了最好的老师，成了教育名家，我一定要向李镇西老师学习，因为教育本身就是爱的付出，没有爱便没有教育，教育中有了爱便有了一切。现在有些孩子要说爱他真的不容易，上课不是说话就是睡觉，说他几句他不是对你瞪眼就是装出一副无所谓的样子，但是在课下听到那些孩子一声声亲切的“老师好”，看到他们为了帮助老师做点事儿争先恐后的样子，顿时又感到他们是那么的可爱。是啊，他们
毕竟是孩子，孩子自有孩子的可爱之处，也自有他们的闪光点，作为老师一定要善于抓住孩子的闪光点，用爱来感化他们。我知道，我的工作中还存在着很多不足，但我始终相信路要一步一个脚印地走好。只要生活着，脚下的路就永远向着远方；只要目标没有改变，人生就不会迷失方向；只要奋斗的勇气还在，就永远有成功的希望。就像汪国真诗里说的：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”
回民小学是我又一个崭新人生阶段的起点，我感谢回民小学，给了我一份成长的沃土，给了我一个施展才能的机会。我会在这片沃土上继续我的教育事业，用我最大的努力来成就孩子一生的幸福。
在今后的人生中，无论做什么事情，我都会尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做最好的老师，做孩子最喜欢的老师，让自己的人生放出应有的光彩！
谢谢大家！
篇11： 做一名好老师演讲稿
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为:
首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和“向师性”，使教师在学生心目中占有非常的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德培养，教育，更的是DD每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
篇12： 做一名好老师演讲稿
一、树“十种”意识，做优秀教师
1、忧患意识
2、服务意识
3、效率意识
4、提高意识
5、奉献意识
6、沟通意识
7、创新意识
8、培养意识
9、宣传意识
10、安全意识
二、要有一个坚定的信念
当教师首先要有一个正确的世界观、人生观、价值观；其次，还要经得起各种困难、挫折的考验；再次，在面对社会各种现象要有自己正确的见解，并以此影响和教育学生，给学生以人格的力量。
三、要有一个正确的定位
正确的定位，关键在于自知之明，要充分意识到自己的长处和不足。我想，我当一名数学教师就要先把目标定位在认认真真地上好每一节课，批好每份作业，做好每一道习题；再定出下一个追求目标，在熟悉高中教材后，决心在教法和学法上有所探索。
四、要有一身过硬的本领
过去常说，要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水，现在这个说法对现在和将来的教师已经不够了。因为桶里的水毕竟是死水，不更新，它的可用含量就大大降低。所以，当教师必须重视终身学习，利用各种机会多学一点其他教师的长处，逐步形成自己的教学特点和风格，并且更多地运用心理学和科研知识指导教育教学工作。
五、要有一颗爱心
教师的基本职责是“热爱学生，教书育人”，只有热爱学生，接近学生，了解学生，学生才乐于接受教师的教育，“亲其师，信其道”就是这个道理。作为老师不仅要爱那些优等生，更要偏爱那些差生，让每位同学都体会到老师的爱不仅是无私的，更是公平的。所以，老师的爱，将缩短师生之间的距离，更是培养一个良好的班集体的良方。
六、要有一颗平常心
“平常心”就是要正确地对待自己和他人，真诚理解他人，正确对待成绩和挫折，勇敢地接受挑战，淡泊名利等等。
如果说教师人格的力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。我想，前面谈及的五点归结为一点就是“爱”！爱我们的事业、爱我们的学校、爱我们的学生。只有我们每个教师都用心爱了，那么你的教学是一定会成功的。
把工作当成事业来做，用最初的心情原永远的事业所有的成绩都只能代表过去，从今天开始，从零开始。这里是个平台，也是个舞台，来吧，同志们，让我们用心地舞蹈，舞姿要靠你自己去精心设计！
篇13： 做一名好老师演讲稿
尊敬的评委老师，亲爱的同学们：
大家好！我来自应用电子技术教育专业，今天我演讲的题目是《励志――成为一名优秀的好教师》。
20xx年5月，国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。采取这一重大举措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；免费师范生协议是我们向祖国和无数渴望知识的孩子们许下的庄严承诺，我们应当义无返顾地用爱心和智慧实现孩子们求知的梦想，用责任和肩膀担负起国家与人民的重托。
起初，在填报志愿时，我们懵懵懂懂，也许很多人受到了家长的要求、亲戚朋友的建议以及家庭条件的制约，或许是自己的意愿。总之，我们走进了这个大学，我相信，当时，我们每个人心中都有一个梦想。我要做一名优秀的人民教师。
时光荏苒，我们已经度过大学两年的时光，大三生活已经过半，想想过去的时光，我们浑浑噩噩，每天谈论的不是学习，也不是如何实现理想，而是游戏八卦。曲江流饮边早已不是读书之所，那里已经被一对对的情侣所占据。在校园里，“打酱油”已成为一种时尚，一切的学习生活都变成了浮云；力争上游的人正在减少，萎靡不正的人正在增加。似乎大家都已经忘了，我们来这个学校是为了什么？起初的梦想在时间的冲刷下，都已经远去了。为什么我们会变得如此颓废？这一切的问题都出现在哪里了呢？
俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志！而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。
对于我们师范生来说，十年从教不仅是我们要完成的使命，也是我们职业发展的重要成长阶段。确立长期从教、终身从教的志向，教好每一个学生，促进每一个学生的成长和发展，是每一位师范生铭刻于心的价值追求。我们志愿到祖国和人民最需要的地方去，在基层教师岗位上历练成长，在中国教育的广阔天地中播撒光明和希望。
从勤奋学习的“师范生”，到踌躇满志的“未来优秀教师”，再到担当历史重任的“未来教育家”，这正是我们所努力的成长轨迹，也是祖国和人民寄予我们振兴中国教育的重托。我们要以实际行动，将感恩之心转化为未来从教的动力，把握教育创新的时代脉搏，奏响基础教育改革的最强音，为实现教育现代化奉献自己的青春力量。同学们啊，当你还在携恋人之手，浪漫的漫步于桃红柳绿之中时，当你还在无休止地翘课，疯狂地去网吧游戏时，你是否该想想，这真的你所想要的生活吗？你真的能在这种浑浑噩噩中实现你的价值吗？不，不能埃我们应该觉醒，应该励志―成为一名优秀的人民教师！
篇14： 做四有好老师演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、老师们：
大家好！今天我演讲的题目是《学习讲话，做四有好老师》。
20xx年9月9日，教师节到来前1天，在北京师范大学同师生代表进行了亲切的会谈。会谈期间，习对广大教师表达了节日的问候，对广大教师的辛勤工作致以真诚的谢意。指出，作为一名好老师，应当具备四大特质，即：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。习对广大教师寄予厚望，希望大家“把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。”
在学习了习的讲话后，作为一名教师的我感慨万千，从中受到了极大的教育和启发。我深刻意识到，自己身上还存在着许多不足之处，距离四有好老师的标准还相差甚远。习的讲话恰如指路明灯，为我的教师生涯确立了明确的奋斗目标，使我能够朝着既定的目标努力拼搏、不断进取，避免出现迷茫无助、徘徊不前等不良情况。正所谓，当头棒喝使人警
首先，我意识到，好老师一定要有正确的理想信念。作为老师，我们的首要任务是传道，我们教育学生的目的是要教育他们追求真、善、美。我们要大力倡导社会主义核心价值观，积极传播中华民族伟大复兴的中国梦和中国特色社会主义的共同理想。我们要胸怀祖国和民族，要“积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。”教育无国界，但教育者有他自己的祖国！只有真正爱国的人才配谈教育！
其次，好老师一定要有高尚的道德情操。老师的人格力量和人格魅力是教育成功的重要条件。其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。老师不仅是学生的楷模，而且还是学生道德的引导人。作为老师，我们要无私奉献，要以身作则，要成为遵守社会主义道德和弘扬中华传统美德的模范，成为学生学习和崇拜的榜样，在金钱、名利、物欲的诱惑面前把握住自己，坚守住自己的人格底线。我们要以桃李满天下为自豪，要以“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神为约束，尽心尽责地教育学生，培养这些祖国的花朵。作为园丁，对我们最好的回报就是“待到山花烂漫时，他在丛中笑！”。一笑解千愁，作为老师，夫复何求？
第三，好老师一定要有扎实的学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质处在特殊的信息化时代，我们面临着许多新的要求和挑战。我们一定要从容面对、与时俱进，树立终身学习的意识，不断地给自己充电，全面提升自己各方面的知识和水平，做到既能授人以鱼，又能授人以渔。我们可以严厉刻板，但不能学识浅薄。我们不一定能成为无所不知的百事通，但一定要成为学生心目中知识渊博的好老师！
最后，我意识到，好老师一定要有仁慈怜爱之心。没有爱的教育，宛如无水池塘，终将枯竭。爱是世界最美丽的语言，爱是解决一切问题的万能的钥匙。我们一定要有一颗仁慈怜爱之心，一定要热爱岗位、热爱学生，热爱世间一切美好的事物。我们要尊重学生、理解学生、宽容学生，我们要通过欣赏来增强学生的信心，通过信任来树立学生的自尊。我们要用爱来感化学生、教育学生，使学生身心健康、茁壮成长。有爱就有力量，用真爱武装起来的老师们是战无不胜的！
总而言之，我深刻意识到，作为一名教师，我们一定要具备崇高的理想和正确的信念，一定要以身作则、学高身正，一定要充满爱心、善待学生。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”只有奉献自己，才能造福社会；只有牺牲自己，才能照亮他人！
老师们，让我们一起努力吧！历史不一定会记住我们的名字，但学生必将记住我们付出的点点滴滴。
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