今天小编就给大家整理了人教新版英语我的一天课件，本文共5篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：人教新版英语我的一天课件
人教新版英语我的一天课件
一、教材内容分析
本部分主要学习的核心句型是：When do you …? We … at … o’clock.教材通过张鹏询问新朋友Pedro在西班牙的学习与生活作息情况使学生感知上述句型的语义及语用情景。
二、学生情况分析
小学五年级的学生对英语学习有较浓的兴趣，能听懂一些英语课堂用语并能作答。他们在四年级下册已经学习过关于时间和日常活动的英语，会运用句型What time is it now? It’s … It’s time to/for …能看懂并制作时间表，能表达在什么时间做什么事情，对本课的学习有一定的知识储备，但由于对话较长，难度较大，所以本课的设计需从易到难，循序渐进。五年级的学生还具有一定的.小组合作能力，所以能保证cartoon dubbing和Role-play这两个环节达到效果。
三、教学目标
（一）知识目标
能够在情景中运用句型When do you …? I … at …询问、回答某时做某事，并利用参考词汇finish class, go back to school, classes start就学校的课程安排时间进行问答。
（二）能力目标
能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演。
（三）情感目标
能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答，相互了解各自的日常学习及生活情况。
四、教学重难点
（一）教学重点
能够在情景中运用句型When do you …? I … at …询问、回答某时做某事。
（二）教学难点
对finish class, go back to school, classes start的理解及运用，了解不同的职业以及各个职业特定的作息时间。
五、教学步骤
1.热身
（1）Sharp eyes
游戏：依次闪现eat lunch, go to bed, eat breakfast, 6:00, eat dinner, 12:00, go to school, 7:30, get up, 11:40, have classes
T: Boys and girls, please look at the screen carefully. Say out the times and phrases as quickly as you can.
（2）Free talk: What time do you …? I … at …
T: We get up early from Monday to Friday, because we need to go to school. I usually go to school at 7:20. What about you, S1?
S1: I go to school at …
T: Wow, you are so early! What time do you eat breakfast, S2?
S2: I eat breakfast at …
T: Great! Now, please ask your partner about their time. You can use the words in the word bank.
设计意图：通过游戏和用旧句型What time do you …? I … at …进行问答让学生回顾旧知识，为接下来的学习做好准备。
2.呈现
（1）情景介绍
教师介绍新朋友Pedro，学生完成Let’s try。
T: We have a new friend this term. His name is Pedro. Where is he from? Guess.
S1: Maybe he is from England.
S2: Maybe he is from America.
T: In fact, he is from Spain. Do you know this country? Let me show you some pictures. Pedro is new here. Zhang Peng is talking with him. Listen and finish the exercise.
设计意图：通过介绍新朋友Pedro，让学生大概了解一下西班牙这个国家，增强学生的文化意识。
（2）Let’s predict
教师呈现张鹏和Pedro聊天的图片，让学生思考1个问题：They are talking about the school life. What will Zhang Peng ask him?
T: If you are Zhang Peng, what do you want to ask?
S1: When do you get up?
S2: When do you go to school?
…
设计意图：通过这个开放性问题启发学生的发散性思维，激发学生说英语的兴趣。
（3）补全对话
听一遍课文录音，选择正确的答案补全对话。在此过程中，通过板书、句例让学生理解finish class,go back to school和classes start的意思。
T: In our school, classes start at 8:05 in the morning and finish at 11:40. Some of you go home and eat lunch. Then you go back to school at 2:00. Classes start at 2:15 in the afternoon and finish at 4:35.
设计意图：利用学生熟知的真实的情况来理解新词，突破难点。
（4）分析文本
教师呈现4个问题，学生带着问题再次听课文录音，回答问题：
①When does Pedro finish class in the morning?
②Where does Pedro eat lunch?
③When does Pedro go back to school after lunch?
④When does he usually eat dinner in Spain?
在解答第4个问题时，借助问题Why does he eat dinner so late?激发学生的好奇心，用以向学生介绍西班牙古怪的作息时间。
设计意图：通过多次听课文录音让学生获取信息、解决问题，能提高他们的听力水平。
3.操练
（1）补充信息
遮住部分句子，补全对话：分为两个层次，第一次只遮住3个句子，第二次遮住5个句子。
设计意图：该活动设计从易到难的递进练习，让学生更好地熟悉对话。
（2）跟读练习
完整看一遍对话视频，整体感知对话的语音、语调。看第二遍时，请学生跟着视频轻轻跟读对话。接着逐句跟着录音读。
（3）对话配音
关闭对话视频部分的声音，请学生两人一组给对话配音，对语音与语调准确、对话流畅的小组给予表扬。
设计意图：对话较长，配音活动生动有趣，并配有字幕，学生能勇敢尝试。
4.拓展：Role-play
教师呈现四种不同职业的头饰：taxi driver, cook, basketball player, doctor/nurse,鼓励学生跟着说一说职业名称。教师戴上taxi driver的头饰和一位学生示范，对话实例如下：
T: Hi, I’m a taxi driver.
S1: Hi! When do you get up?
T: I get up at 5 a.m.
S1: When do you eat lunch?
…
教师请学生两人一组选择一种职业进行角色扮演，引导学生了解特定职业与相应作息时间的联系。
设计意图：学生在角色扮演中进一步巩固核心句型When do you …? I … at …以及使学生在职业与特定作息时间之间建立联系。
篇2：人教七年级英语上册课件
第1课时 Unit 1 My name 's Gina （总第1课时）
Section A 1a—2c
【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等
2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
【学习重点】： 使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.
Nice to meet you . What's your name ? My name is ......
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock
1、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词.
2,、试着写出含有的物品的英语单词.
3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确)
学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.
A: Hello , I am Gina , What's your name ?
B: My name is Alan .
2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己.
3,、分角色朗读1A对话.
学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
1,、听录音, 给1B 的对话编号.
2、根据听力对话进行自由交际.
3、小组竞赛, 展示对话交际。
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写
你的名字?
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）
1,、归纳你所学到的问候语.
2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.
四、诊断评价
（一） 单项选择.
1. _______your name ? My name is Gina .
A. What B. What's C. Who D. which
2. Good morning , Miss Wang ! _____________!
A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning
3. I _______Sally , What______ your name ?
A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am
4. ______name is Li lei .
A. I B. I am C. My D. you
5.— _______, What's your name ?
— John Green .
A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me
（二） 写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思.
I'm _________ __________ what's __________ ________
name 's ___________ __________
（三）写出下列单词.
时钟 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇见_________
（四）尝试翻译下列句子.
1. 见到你很高兴. _________________________________.
2.我叫王小雨. ____________________________________.
3. 你叫什么名字? ____________________________________
（五） 根据情景补全对话.
A: Good afternoon !
B: ____________________!
A; I ______Lucy . _________your name ?
B: My ______ is Jim . Nice to ______you !
A: _______________________________.
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
任务 熟练掌握 基本掌握 没掌握
第2课时 Unit 1 My name 's Gina.（总第2课时）
Section A (1a—2c)
【学习目标】：1、熟练掌握本课6个单词.
2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.
3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.
【学习重点】： 询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.
一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
学习任务一: 熟练读 写本课6个单词.
1．个人自渎，记忆本课单词．
2．小组互相检查单词读写情况．
3．根据汉语写出下列英语单词并展示．
学习任务二: 运用句型：What's his / her name?
His / Her name is .... 进行自由交际．
1．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思．
my nane ( ) your name ( )
his name ( ) her name ( )
2.个人理解下列对话，并且两人合作练习．
A：Hello! What's your name?
B：My name is Gina.
A：Nice to meet you.
B：Nice to meet you,too.
A：What's her name?
B：Her name is Jenny.
3.小组合作，练习自己的对话．
4. 对抗组开展竞赛，展示自己的对话．
学习任务三: 听听力完成2a,2b．
1.个人看图，理解四幅图画，思考图画中人是在谈论他人还是对方．
2.听听力，给四幅图画编号．
3. 小组为单位，熟读2b中的名字。
4.听听力，完成2b．
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
讨论下面两句话如何用英语表达．
1．他叫Bob.
2．她叫Jenny.
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）
根据提示，完成下列问答．
_______ _______
What's _______ name? _______ is ....
_______ ________
四、诊断评价
1、 写出下列短语．
（1）我的时钟 （2）你的问题
（3）他的名字 （4）她的回答
2、根据句意及首字母补全单词。
（1）_________ is your name ?
（2）Nice to m________you.
（3）His a _________is good．
（4）L______! His clock is beautiful(漂亮的) .
三、选择
1. _______, What's his name? His name is John Green.
A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK
2. She is a girl(女孩)．What's ______ name?
A. her B. she C. she's D.his
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
第3课时 Unit 1 My name 's Gina （总第3课时）
Section A 3a —4
【学习目标】：1、熟悉掌握本节课的六个词汇。
2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异.
3、学会询问他人名和姓的句型.
【学习重点】：掌握询问他人名和姓的`句型.
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
学习任务一: 熟悉掌握词汇。
1、个人自读，记忆本课单词.
2、小组相互检查 单词读和写的情况.
3,、据汉语写出单词,小组竞赛并展示.
学习任务二: 能运用句型:What's your first name ?
My first name is....
What's your last name?
My last name is...进行交际.
1、试读下列姓名,尝试总结归纳.
Gina Miller
First name :________ Last name: ________
完成 3a .(让对抗号在黑板上展示)
2、理解下列对话,两人合作练习.
A: Hello! What's your name?
B: My name is Jack Smith.
A: What's your first name ?
B: My first name is....
A: What's your last name?
B: My last name is...
3、小组合作,练习自己的对话.
4、对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3b)
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替换练习。
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）
1、总结你所知道的名和姓。
2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话.
四、诊断评价 （一） 用所给词的适当形式填空.
1. Nice to meet ______(your).
2. _____(she) name is Helen Black.
3. His family name _____(be) Mr Green.
4. ______(be) you Mr Green.
5. Hi, I _____(be) Lily.
（二） 据汉语完成句子
1. Brown 是他的姓氏. Brown is ______________name.
2. 她的名是什么? ____________________name?
3. 你好,我是杰克. Hi, ________Jack.
4. 我的钢笔是黑色的. _____pen is ______.
5. 他的名字是吉姆. _______________Jim.
（三）根据上下文完成对话.
A: Hello!
B: ________!
A: I'm Gina,________________?
B: My name is Linda Brown.
A: Is Linda your last name?
B: No.Linda is my __________. And Brown is ___________.
A: Nice to meet you.
B: ____________________.
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
篇3：人教英语选修8课件
选修8 Unit 1
重点单词
1.means. n. 手段；方法
2.slavery. n. 受奴役的状态；奴隶制
3.majority. n. 大多数；大半
4.immigration. n. 移居入境；移民
5.percentage. n. 百分比；百分率
6.aircraft. n. 飞行器；航空器；飞机
7.mix. vt. 混合；拌和 n. 混合；结合
8.mixture. n. 混合；混合状态；混合物
9.nationality. n. 国籍；民族
10.racial. adj. 人族的；种族的
11.applicant. n. 申请人
12.socialist. n. 社会主义者；社会党人
adj. 社会主义的
13.occur. vi. 发生；出现
14.central. adj. 中心的；中央的；主要的
15.indicate. vt. 指出；标示；表明；暗示
16.swap. vi&vt. 交换
17.apparent. adj. 显而易见的；显然的；表面上的
18.apparently. adv. 显然地；显而易见的
19.slip. vi. 滑动；滑行；滑跤 n. 滑动；滑倒
20.ferry. n. 渡船；渡口
vt. 摆渡；渡运
21.hire. vt&n. 租用；雇佣
22.. vt. 插入；嵌入
23.react. vi. 作出反应；回应
重点短语
1.by means of 用……方法；借助……
2.in addition 而且
3.declare war on ……向……宣战
4.take in 包括；吸收
5.a great/good many 许多，很多
6.at various times 在不同时代
7. make a life (for sb.)习惯于新的生活方式、工作等；谋生
8. keep up 保持；继续
9.ger/have a good view of 好好欣赏……
10.team up with 与……合作或一起工作
11.mark out 划线；标出……界线
要点探究
1.means.n. 方法；手段[单复同]
by all means 当然可以
by means of 用某办法，借助于某物
by no means/not by any means 决不；并没有（放于句首时，主句用部分倒装） by this means 用这种方法
mean to do sth 打算做某事
mean doing sth 意味着……
2.majority.n.大多数；大半；大多
The majority of damage is easy to repair.
The majority of criminals are non-violent.
3.mix.vt. 混合，掺和；n.结合，混合（通常用单数）
mix A and B 使A和B混合起来
mix sth./sb. Up 弄错，弄乱；搞错
mixed feelings 纷扰或矛盾的感情
mixed doubles 混合双打
mixture.n. 混合；混合物
4.occur.vi.发生；出现；存在
it occurs/occurred to sb. to do sth. 某人想到干谋事
it occurs/occurred to sb. that 某人突然想起谋事
5.indicate.vt. 指出；标示；表明，暗示
indicate that… 示意，表明
6.hire.vt.& n. 租用，雇佣
fire 解雇
7..vt.n.插入、放入、置入
8.react.vi.反应；
react to sb./sth 对某人/某时物作出反应、回应
reaction. n. 反应；回应
9. take over 接管；接收
take up 继续，占用（时间/空间）；开始做，开始从事
10.a great many 许多，大量的
11.It is likely that………什么是可能的
选修8 Unit 2
重点单词
1. differ vi. 不同：相异
2. exact adj. 准确的，精确的：精密的
3. commercial adj. 商业的：贸易的
4. straightforward adj. 简单的：直接的：坦率的
5. undertake vt. 着手：从事：承担
6. breakthough n. 突破
7. disturbing adj. 烦扰的
8. arbitrary adj. 任意的
9. altogether adv. 总共：完全地
10. object vi. 不赞成：反对
11. moral adj. 道德上的：伦理的
12. forbid vt. 禁止：不准
13. accumulate vt. 积累：聚积
14. shortly adv. 立刻：不久
15. bother v./n. 打扰：操心/烦扰
16. assumption n. 假定：设想
17. regulation n. 规则：规章：法规
18. extinct adj. 灭绝的：绝种的
19. resist vt. 抵抗：对抗
20. merely adv. 仅：只：不过
21. decoration n. 装饰
22. unable adj. 不能的：不会的
23. argument n. 论据：论点：争论
24. obtain vt. 获得：得到
25. identical adj. 同一的：一模一样的
词汇拓展
1. differ—different(adj.)—difference(n.)
2. commercial—commerce(n.)
3. disturbing—disturbed(adj.)困扰的—disturb(v.)
4. medium—media(pl.)
5. accumulate—accumulation(n.)
6. assumption—assume(vt.)假定，假设
7. regulation—regulate(vt.)管理，控制—regular(adj.)有规律的，规则的
8. resist—resistance(n.)—resistant(adj.)
9. argument—argue(v.)
10. object—objection n.反对
11. undertake – undertook – undertaken
12. forbid – forbade/forbad – forbidden
重点短语
1 (sb. be) cast down (by) 使沮丧
2 object to sth./sb. 不赞成，反对
object to doing sth. 反对某人干某事
have no objection to sb. doing sth. 不反对某人干某事
3 in favor of 赞成，同意，支持，看中，选中
in sb.’s favor 对某人有利的（地）
do sb. a favor 帮某人忙
4 (be) bound to (do) 一定，注定（做）。。。
5 from time to time 不时，偶尔
6 bring back to life 使复生
7 pay off （无被动）得到好结果，取得成功，奏效，偿清，付清 pay a visit to 拜访，访问
pay attention to 注意
pay for 为。。。付款，为。。。付出代价
8 have an impact on 对。。。有影响
9 pass on …to 将。。。传给。。。
10 take turns to do sth. 轮流干某事
11 experiment with 进行。。。的试验
12 give birth to 生，使诞生
13 look back on 回顾
14 differ from 不同于，和。。。不同，和。。。意见不一致
differ in 在。。方面不同
differ with 与某人意见不同
be different from 与。。。不同，有区别
make a difference 产生差别，起重要作用
make no difference 不起作用
tell the difference between A and B 分辨出A与B的不同，区分A与B 15 undertake sth. 承担某事
16 forbid sth./doing sth. 禁止某事/干某事
forbid sb. to do sth 不准某人干某事.
forbid sb.from doing sth. 禁止某人干某事
forbidden 禁止的，不准的
17 bother sb. with/about sth. 为某事打扰或烦扰某人
the thing that bothers sb. is …让某人感到不安的是…
bothersome 引起麻烦的，困扰人的
18 resist doing sth. 反对做某事
resist the temptation 抵抗诱惑
19 be bound to do/be 一定，注定
20 find/think/make + it + adj. for sb. to do 发现/思考/让某人做… find sb./sth. done/doing 发现某人/某物怎么样
选修8 Unit 3
重点单词
1． discovery n. 发现；发觉
2． patent n.专利证书；专利发明
3． distinguish vi&vt显示……的差别；使……有所不同；辨别
4． product n. 产品
5． powder n.粉末；火药
6． abrupt adj.突然的；意外的
7． convenient adj.便利的；方便的
8． expectation n.预料；期望
9． monitor vt. n.监控;班长；监 听；监视器
10．passive adj.被动的；消极的；被动语态的
11． valid adj.有效的；确凿的
12．application n.申请；请求；实施
13．file n.文件；档案；文件夹，把……归档；提交
14．Bear vt.忍受；忍耐；负担
15．jam n.堵塞；阻塞；果酱
16．mess n.脏乱的状态；杂乱
17．dot n. vt.点；小圆点，以小圆点标出；分散
18．tap vt. n.轻打；轻拍；轻敲，轻轻地敲击；龙头
19．wire n.金属丝；电线
20．current n. /adj.电流；现在的；当前的
21．importance n.重要性
22．stable adj.稳固的；稳定的；安定的
23．practical adj.实际的；实践的；实用的
24．court n.法庭；法院；朝廷
25．version n. 版本；译本
重点短语
1. now and then 偶尔；有时
2. get rid of 除去；除掉
3. set about 开始；着手
4. in case （以防）万一
5. set out to do 开始（做）
6. be aware of 意识到
7. in truth 的确；事实上
8. out of order 次序颠倒；发生故障
9. get through 设法联系上；做完，通过
10. ring back 回复电话
11. call up 给……打电话
12. dive into 迅速把手伸入；一心投入
13. hang on 不挂断；紧紧握住；稍等
14. ring off 挂断电话
选修8 Unit 4
重点单词
1. adaptation n.适应（性）；改编本
2. plot n.情节；阴谋
3. hesitate vi.犹豫；踌躇
4. uncomfortable adj.不舒服的'；不安的；不自在的
5. troublesome adj.带来麻烦的；使人心烦的
6. outcome n.结果；效果
7. mistaken adj.(见解或判断上)错误的；不正确的
8. brilliant adj.光辉灿烂的；杰出的；才华横溢的
9. classify vt.编排；分类；归类
10. betray vt.显露出（本来面目）；背叛
11. dismiss vt.开除；让……离开
12. condemn vt.谴责；使……注定
13. acquaintance n.相识；了解；熟人
14. fortune n.机会；运气；大笔的钱
15. upper adj.(位置或地位)较高的；级别较高的
16. status n. 身份；地位；职位
17. superior adj.优秀的；优等的；较高的；上级的 n.上级；长官
18. antique adj.古时的；（因古老、稀少而）珍贵的文物；古董；古玩
19. musical adj.音乐的；喜爱音乐的 n.音乐戏剧
20. compromise n.&vi.妥协；折衷
21. horrible adj.可怕的；恐怖的；令人不愉快的
22. disgusting adj.使人反感的；令人厌恶的
23. overlook vt.俯视；未看到；忽视；不理会
篇4：初一英语上册课件人教
初一英语上册课件人教
一.重点短语:
1.grow up 2.somewhere interesting 3.a year or two / one or two years
4.make money 5.save money 6.more than = over 7.play sports 8.keep fit
9.communicate with … 10.take out 11.do the dishes 12.do chores 13.do the laundry 14.make the bed 15.living room 16.get a ride = get sb a ride 17.go to a meeting = have a meeting 18.work on 19.take sb for a walk 20.close to / near to 21.in town /in the country /in the city 22.do a survey of 23.the price of 24.computer programmer25.take acting lesson 26.a part-time job 27.play an instrument28.make the soccer ream29.New Year’s resolution 30.sweep the froor31.fold your clothes 32.have a good quality clothes
二.考点归纳:
考点1.exercise的用法:
1.作名词讲:1).作“运动、训练、锻炼”讲,为不可数名词。
2).作“练习、习题、体操(常用复数形式)”讲,为可数名词。
You should take more ______ and drink more water.
We do morning ______ every day ,but we don’t do eye ______ .
2.作动词讲:锻炼、运动
The old man always ________(exercise )every day.
考点2.borrow/ lend /keep的区别:
1.borrow :对主语而言,表示“借进”
词组:borrow sb sth = borrow sth from sb
2.lend: 对主语而言,表示“借出”
词组:lend sb sth = lend sth to sb
3.keep: 借多长时间
词组:keep +sth +for +一段时间
注:borrow / lend 的延续性动词是:keep
May I _____ them _____ you ?=
Could you ______ them ______ me ?
How long can I ______ the book ?
A.lend B.borrow C.keep
考点3.ask的用法:
1.ask sb for sth :向某人要某物
I often ask my teacher for help .
2.ask sb about sth . 向某人询问某事。
May I ask you about the accident ?
3.ask sb sth . 问某人某物
May I ask you some questions ?
4.ask sb to do sth .叫某人干某事
-----ask sb not do sth
My father often asks me ______(not play)
computer games.
考点4.price的'用法:
1.price的修饰词为high/ low.
注:价格有高低,物品有贵贱,花费有多少。
The trousers are expensive .= The price of the trousers ______ ______ .= The trousers ______me ______.
2.询问价格的句型:
What’s the price of …..?
How much is /are …..?
How much does it cost ?
考点5.enough的用法:
enough修饰名词时,可置于名词前面或后面。修饰形容词或副词时,只可放在形容词或副词的后面。
I have enough money /money enough to buy the book.= I _____ ____ to buy the book.
He is so tall that he can reach the apple .
He is _____ _____ to reach the apple .
考点6.英语中的惯用法:
在英语中,时间、距离、钱作主语时,谓语动词用单数。
Three years _____(be)not a long time .
Three hundred yuan a night _____(be) expen- -sive.
考点7.invite的用法:
1.词性转换:invite----- 名词invitation
Thanks for your _______(invite )
2.invite sb to…. 邀请某人参加…..
3.invite sb to do sth 邀请某人干某事
Can I invite you ______(play )basketball with me?
考点8.feed的用法:
1.feed +sb /sth . 喂某人/某东西
Can you feed my cat while I am away ?
2.feed sth to sb/ sth 把某东西喂给某人或某物
I feed a bottle of milk to the baby every day.
3.feed on … 以……为主食。
People feed on rice .
4.be fed up with …… 厌倦……. .
I am fed up with the life of the city .
考点9.send的用法:
1.send sb sth = send sth to sb 把某物送给某人
He sent me a postcard yesterday. =
He sent a postcard _____ _____ yesterday.
2.词组:
1).send for sb 派人去请某人来= ask sb to come
His mother was badly ill .please send for a doctor .=
His mother was badly ill .please _____ a doctor _____ _____ .
2).send up 发射、往上送
3).send away 开除、撵走
考点10.save的用法:
1.储存、储蓄
We are saving money for a car.
2.挽救、援救
The doctor saved the patient’s life.
3.节约、节省
They save
篇5：转：人教―新起点小学英语上册一年级到六年级课件教案
转：人教―新起点小学英语上册一年级到六年级课件教案
blog.sina.com.cn/s/blog_4d62db8c0100kwd2.html 人教新起点又叫做人教版新起点小学英语，这个版本使用范围不如人教pep小学英语和人教新版的那么广，因为这套教材是针对北京或者其他较发达城市的部分地区编写的，起点相对来说高一些，但是我们小学资源网仍然为老师们提供了丰富而全面的资料，下面是新起点小学英语一到六年级的教材目录，仅供参考！ 需要相应的新起点小学英语的课件和教案及其他相关资料的话就请 点击这里！ 然后根据左侧目录树找到相应的年级和对应的课题并单击课题名就可以了！ 没有点数怎么办？ 1.购买点数 请点击：www.xj5u.com/bangzhu/chongzhi.asp 2.投稿换点 请点击：www.xj5u.com/zhongxin/schuan/yh_sc.asp 小学资源网有一支高效的编辑队伍，他们会在您投稿后的'二十四小时内为您审核稿件并告知结果。快快投稿，加入全国最大的小学教学资源互换与共享平台吧！ 人教版新起点小学英语 一年级上册教材目录 Unit 1 School ―Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Unit 2 Body ―Lesson 7 Lesson 8 Lesson 9 Lesson 10 Lesson 11 Lesson 12 Unit 3 Animals ―Lesson 13 Lesson 14 Lesson 15 Lesson 16 Lesson 17 Lesson 18 Unit 4 Revision ―Lesson 19 Lesson 20 Lesson 21 Lesson 22 Lesson 23 Lesson 24 Unit 5 Numbers ―Lesson 25 Lesson 26 Lesson 27 Lesson 28 Lesson 29 Lesson 30 Unit 6 Colours ―Lesson 31 Lesson 32 Lesson 33 Lesson 34 Lesson 35 Lesson 36 Unit 7 Fruit ―Lesson 37 Lesson 38 Lesson 39 Lesson 40 Lesson 41 Lesson 42 Unit 8 Revision ―Lesson 43 Lesson 44 Lesson 45 Lesson 46 Lesson 47 Lesson 48 人教版新起点小学英语 二年级上册教材目录 Unit 1 Family ―Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Unit 2 Friends ―Lesson 7 Lesson 8 Lesson 9 Lesson 10 Lesson 11 Lesson 12 Unit 3 Parks ―Lesson 13 Lesson 14 Lesson 15 Lesson 16 Lesson 17 Lesson 18 Unit 4 Revision ―Lesson 19 Lesson 20 Lesson 21 Lesson 22 Lesson 23 Lesson 24 Unit 5 Streets ―Lesson 25 Lesson 26 Lesson 27 Lesson 28 Lesson 29 Lesson 30 Unit 6 Beijing ―Lesson 31 Lesson 32 Lesson 33 Lesson 34 Lesson 35 Lesson 36 Unit 7 Festivals ―Lesson 37 Lesson 38 Lesson 39 Lesson 40 Lesson 41 Lesson 42 Unit 8 Revision ―Lesson 43 Lesson 44 Lesson 45 Lesson 46 Lesson 47 Lesson 48 人教版新起点小学英语 三年级上册教材目录 Unit 1 Myself ―Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Unit 2 My Body ―Lesson 7 Lesson 8 Lesson 9 Lesson 10 Lesson 11 Lesson 12 Unit 3 My Food ―Lesson 13 Lesson 14 Lesson 15 Lesson 16 Lesson 17 Lesson 18 Unit 4 Revision ―Lesson 19 Lesson 20 Lesson 21 Lesson 22 Lesson 23 Lesson 24 Unit 5 My pet ―Lesson 25 Lesson 26 Lesson 27 Lesson 28 Lesson 29 Lesson 30 Unit 6 My clothes ―Lesson 31 Lesson 32 Lesson 33 Lesson 34 Lesson 35 Lesson 36 Unit 7 My Birthday ―Lesson 37 Lesson 38 Lesson 39 Lesson 40 Lesson 41 Lesson 42 Unit 8 Revision ―Lesson 43 Lesson 44 Lesson 45 Lesson 46 Lesson 47 Lesson 48 人教版新起点小学英语 四年级上册教材目录 unit1 Having a party ―Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 unit2 sports and games ―Lesson 7 Lesson 8 Lesson 9 Lesson 10 Lesson 11 Lesson 12 unit3 Having fun ―Lesson 13 Lesson 14 Lesson 15 Lesson 16 Lesson 17 Lesson 18 Unit 4 Revision ―Lesson 19 Lesson 20 Lesson 21 Lesson 22 Lesson 23 Lesson 24 unit5 safety ―Lesson 25 Lesson 26 Lesson 27 Lesson 28 Lesson 29 Lesson 30 unit6 Asking for help ―Lesson 31 Lesson 32 Lesson 33 Lesson 34 Lesson 35 Lesson 36 unit7 Jobs ―Lesson 37 Lesson 38 Lesson 39 Lesson 40 Lesson 41 Lesson 42 Unit 8 Revision ―Lesson 43 Lesson 44 Lesson 45 Lesson 46 Lesson 47 Lesson 48 人教版新起点小学英语 五年级上册教材目录 unit1 my classmates ―Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 unit2 who is taller ―Lesson 7 Lesson 8 Lesson 9 Lesson 10 Lesson 11 Lesson 12 unit3 the biggest and the best ―Lesson 13 Lesson 14 Lesson 15 Lesson 16 Lesson 17 Lesson 18 Unit 4 Revision ―Lesson 19 Lesson 20 Lesson 21 Lesson 22 Lesson 23 Lesson 24 unit5 shopping ―Lesson 25 Lesson 26 Lesson 27 Lesson 28 Lesson 29 Lesson 30 unit6 cooking ―Lesson 31 Lesson 32 Lesson 33 Lesson 34 Lesson 35 Lesson 36 unit7 TV shows ―Lesson 37 Lesson 38 Lesson 39 Lesson 40 Lesson 41 Lesson 42 Unit 8 Revision ―Lesson 43 Lesson 44 Lesson 45 Lesson 46 Lesson 47 Lesson 48 人教版新起点小学英语 六年级上册教材目录 unit 1 In china ―Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 unit 2 Around the world ―Lesson 7 Lesson 8 Lesson 9 Lesson 10 Lesson 11 Lesson 12 unit 3 Animal world ―Lesson 13 Lesson 14 Lesson 15 Lesson 16 Lesson 17 Lesson 18 Unit 4 Revision ―Lesson 19 Lesson 20 Lesson 21 Lesson 22 Lesson 23 Lesson 24 unit 5 feelings ―Lesson 25 Lesson 26 Lesson 27 Lesson 28 Lesson 29 Lesson 30 unit 6 famous people ―Lesson 31 Lesson 32 Lesson 33 Lesson 34 Lesson 35 Lesson 36 unit 7 future ―Lesson 37 Lesson 38 Lesson 39 Lesson 40 Lesson 41 Lesson 42 Unit 8 Revision ―Lesson 43 Lesson 44 Lesson 45 Lesson 46 Lesson 47 Lesson 48 我的更多文章： 人教―新起点小学英语下册一年级到六年级全册课件教案(2010-06-02 17:40:53) 小学教师博客圈子大全！(2010-08-24 11:41:32) 学生上课说话怎么办，用什么方法教育他们？(2010-08-24 16:32:01) 教你如何毁掉一个或一群孩子(2010-08-26 11:15:15) 小学英语课堂游戏100种（二）(2010-09-03 14:07:47) 小学英语课堂游戏100种（一）(2010-09-03 14:13:01) 看一位特级教师是如何惩罚捣蛋的学生的(2010-09-06 16:01:02) 美国学生眼中的中国教育(2010-09-13 08:33:59) 美国与中国思想政治课的区别(2010-09-13 08:42:51)★英语课件
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