下面是小编收集整理的高三备考应做好哪些心理准备，本文共5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：高三备考应做好哪些心理准备
高三备考应做好哪些心理准备
1、高三，首先是一种精神、一种状态，什么是高三精神?那就是“特别能吃苦，特别能忍耐，特别有信心，特别有志气，特别有作为”。一个没有理想、没有志气的人，是不会有所作为;一个没有强大动力作支撑的人，永远学不会吃苦;一个没有坚韧意志的人，是不会在拼杀中达到成功的彼岸，体会到苦中之乐的人生真味。因此，我们要以饱满的精神、激昂的斗志、刻不容缓只争朝夕的锐气，奋战高三。高三备考应做好哪些心理准备。
2、高三是坚强信念下的执着与顽强。进入高三，免不了许多的考试，免不了许多的挫折与失败。当成绩不如别人而想到前景莫测，当苦拼过一段后考试成绩依旧，当看到父母脸上的担忧与关注，许多人都会感到焦虑、浮躁，对自己的信心与能力产生怀疑，甚至选择放弃。面对挫折，选择放弃还是坚定不移地继续前行，取决于你对成功的向往，取决于你的执着与顽强的意志品质，
3、高三意味着科学与高效。高考需要每位同学有理性的头脑，有科学高效的`学习策略。规划高三，也许很容易，关键在于不论风清日淡，还是电闪雷鸣;不论是坎坎坷坷，还是一马平川，都能坚韧不拨，始终如一地执行它。高三备考应做好哪些心理准备。坚持就是科学，坚持就是高效。
4、高三要打有准备之仗。即把心态调整好，在一轮复习中把知识的基础打得更扎实，是当务之急，现在积累还不算晚。目前我们的成绩自然有好有差，但在这一年中，机会等在每个人的门前，认为己不如人，还为时太早!把成绩赶上去，战胜高考，其实只是需要一点点勇气。高三是紧张的，也是让人向往的;高三是艰苦的，也是收获的。人能走多远，这话不是要问两脚，而是要问志向;人能攀多高，这事不是要问双手，而是要问意志。
无论我们曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断了翅膀，曾经多少次失去了方向，曾经多少次破灭了梦想，如今我们都不要再彷徨了!面对高三，任何苦难都必须勇敢面对，如果赢了，就赢了;如果输了，就输了。一切皆有可能，所以永远不要对自己说“不可能”。让我们100次摔倒时，101次站起来;1000次摔倒时，1001次站起来。摔倒多少次没有关系，关键是最后我们要站起来!
篇2：高三应怎样做好英语的复习和备考
高三应怎样做好英语的复习和备考精选
高考英语复习方法
一、单词复习
1.词不离句，句个离丈，困扰高三学生学习的首要问题是单词不过关。许多学生盲目孤立地去死记单词，十遍、二十遍地去写、去背，但效果并不好。应指导学生结合课文去记单词。短语和句型，并通过阅读，在理解的基础上记亿，在记忆的基础上应用。
2.归纳总结，举一反三。英语单词的拼写是有规律的。复习中帮助学生总结归纳这些规律，规则，就可达到举一反三、事半功倍的效果。如英语单词中有许多前缀和后缀，它们与一些词根搭配，构成了与词根意思相关的另一词。
二、语法复习
语法项目分散在初、高中各册课本中，应加以整理，分类分块，使之系统化，条理化。
如，可就部分非谓语动词在句中作宾语的情况迸行归纳：
1.只能接不定式作宾词的动词。如wish，want，
2.只能接动名词作宾语的动词。enjoy，practise，prevent，suggest，standavoid，keep(on)tisk，frnish，execuse，imagine，cosider，can'tthlp等。
3.意义基本相同，如begin，start，love，like，hate，prefer等。
4。意义明显不同。(1)forget，remenber，regeet(2)stop(3goon(4)try。
5.以物做主语接动名词表示被动。如need，re-quire，want。
三、课文复习课文集语音、词汇。
语法于一体，是英语知识的综合体现，复习课文要抓住共性，搞体裁分类，进行综合复习。课义中常见的体裁有小说节眩短剧、量话、人物传记、科普文章等。根据体裁分别归类复习，并要求学生将部分课文复述出来或者缩写为短文，并精选一定课外练习作补充。
四、模拟高考试题进行复习
1.语言辨音题，按照单词音素的共同规律，逐条归纳出主要元首音素和辅童音素的用法。主要有以下几方面：元音、元音组合、辅音、辅音组合、常见组合、哑音、附加词尾，派生词和转换词中部分元音字母。
2.语法、惯用法单项选择，练习该题应注重以下几人面。(1)名词a数与格的搭配名向做定语c组搭配);(3)冠词;(4)代词(a，人称代词b.物主代词c.名词性物主代词)：(5)时态语态在交际英语中的运用;(6)情态动词;(7)日常用语;{8)对词义的确切理解;(9)非谓语动词(a.不定式b动名词c.分词)：(10)主谓一致;(11)形容词、副词的比较级、最高级;(12)句型与语序;(13)知识在语境中的应用;各种从句。
3.完形填空，做该题要求学生快速阅读，全间接受文章信息，分析文章结构，理解主题思想与吝层次之间的逻辑关系，利用已知信息和阅读语感，合理推导、准确判断，抓住句中一些关键词，注重上、下文之间的联系。对于一些固定搭配和常识要掌握准确。
4.阅读解，近年来高考阅读理解题内容十分广泛，体裁变化多样。既要求理解具体的事实，也要求理解抽象的概念;既要求理解字面意义，又要求理解深层次含义;既要求理解具体细节，又要求理解全篇的逻辑关系。因此，应从以下几方面进行复习：(1)准确找出短文主题;(2)提高细节理解能力(a。认图b.计算c。归纳);(3)细节事实综合分析;(4)提高词义转换的理解能力;(5)提高正确，合理判断能力;(6)从写作手法看 篇章。
5.单词拼写，做此题要提醒学生正确判断所写单词的词性、数与格的搭配、时态、语态。非谓语动词的不同形式等。
6.短文改错，此题的宗旨是依据短文内容识错、改错，因此，通读短文、理解大意是识别错误的基础与条件，复习时可从单句人手，过渡到短文改错。应注意单词的拼写、名词、代词与数格的搭配、动词时态与语态的一致、句子结沟中平行和对称形式的一致、冠词、连词、形容词、副词比较级、最高级、非谓语动词。固定搭配、习惯用语、缺漏与多余的单调。
7.书面表达。该题为学生的一个薄弱环节。在乎时的训练中，应从造句形式人手，逐步过渡到短文写作。尽量选择一些突出交际性、实用性的体裁，如：说明文、信件、通知、假条、图表、看图作文、人物履历、生平介绍、改写缩写文章。做题时提醒学生注意单词拼写正确，动词不遗漏，时态不紊乱，人称、数、格搭配一致，字数要够，书写不潦草，卷面整洁。
高考英语怎样复习
1、抓课本、重基础、强化词句的积累
考生应以高中英语课本为主要教材，在老师的带领下深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的英语知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的，规律、抓住线索。同时按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理(内容包括英语词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面)，从而使所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，形成一个完整的知识体系。
2、抓语篇学习、重阅读能力
考生应充分利用高三课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题，不断提高自己的阅读能力，开拓知识视野。同时，文章的新颖内容还可以提高对英语的学习兴趣。
3、精选习题，有效训练
建议考生应有针对性地加强英语运用练习。通过结合高考考点进行针对性训练，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行英语听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。
高考英语复习经验方法
寻找适宜语篇提高阅读能力
近几年的高考试卷，一直把测试的基本点定位在语篇上。五篇阅读材料信息量增大，词汇量大，体裁各异，内容涉及日常生活、新闻、环保等各个方面，所提问题中许多都要求考生对文章有深层的理解，这就对平时的语篇学习提出了新的、高的要求。由于高三下册中的文章体裁、篇幅与考纲吻合，文章词汇量难度等与高考相当，因此，学生可利用教材进行快速阅读，概括文章主旨大意，进行深层理解含义和猜词方面的训练。
夯实基础知识增强语用能力
基础知识包括词汇、句型、语法等。这些知识要求同学们多记多背烂熟于心，因为大部分题目都会与这些内容直接相关，只有熟练，才能生巧，灵活运用，以不变应万变。对于语法复习，新教材高三的每单元都设置了某一语法项目，并配有适当练习，由于大部分语法项目在高一、高二已学完，它们在高三教材中的再次出现，不是简单的重复，而是更高层次的语言运用，具有相当的实践性。学生此时应归纳总结，构建语言体系，总体把握语法规则，在更高层次上掌握语法知识。词汇是语言的建筑基石，离开词汇，就无法掌握语言知识，阅读理解能力、交际能力、写作能力的培养也就成了无米之炊，因此词汇在高考中起着举足轻重的分量。高三词汇复习要做到以考纲词汇为核心，在此基础上作适当的拓宽和延伸，并总结归纳常用词，对非考纲内的常用词也要熟悉，最重要的是词汇复习仍要紧扣课文句型，形成词不离句，句不离章的观念。加强情景操练培养语感
有时有些题目，我们不必分析它的语法、结构等，在读题时就可知道它的答案，这就是语感。语感的培养需要学生对基础知识的牢固掌握和对阅读量的保证;另一方面要多听、多读、外加多写，即多练习。选择听力材料提高听力效率
我们身边虽无英语环境，但教材配有磁带，这是最基本的。其次，学生要尽力去听懂老师上课时讲的每一句话，这很重要。再次，我们还可在课外听或看一些英语节目等，不求完全听懂，但求感受一下语音、语调，常常接触，对于听力提高会有帮助的。另外，近两年高考听力中，我们不难发现，听力材料与生活很贴近，有邀请别人吃饭、周末假期活动计划、消息报道等，这就要求我们要适当了解英语国家的生活习俗等，这对理解问题也会有帮助的。
重视作文题材强化书面表达
书面表达主要是考察学生语言的实际应用能力，该题要求考生根据所给情景写一篇一百字左右的书面材料，情景包括目的、对象、时间、地点、内容等，提供情景的形式有图画、图表、提纲、短文等，对文字的要求是：第一，切中题意;第二，语言准确得当;第三，条理清楚。
篇3：创业前应该做好心理准备
创业前应该做好心理准备
当创业者选择独立创业以后，需要进一步了解自己如何投入。
个人企业主与一般工薪阶层有所不同。在个人企业中，你要始终头脑灵活，并需要不断地制造卖得出去的东西，熟悉财务上的周转金，能够做到节约，能与人很好地相处。
受雇于别人的公司，薪水会有保障；而在个人企业中，即使你已经开始赚钱，也不能确定什么时候能有收入。你需要财务上的周转资金，而且必须存款，以防账款过期未入。
受雇时，你可以毫无节制地使用文具用品，因为你没有必要考虑其来源问题；而在个人企业中，你将懂得节省开支，注意省钱，小心地使用各种设备，以防出现故障。一旦出现故障，你必须耐心等待修理人员修好。这时你将明白“不当家不知柴米贵”的道理，因为你现在是花自己的钱。
当你是个雇员时，如果还没有想到下一步要做什么，老板会立刻告诉你。而在个人企业中，你必须每时每刻有着新的计策，决不能有丝毫惰性。
在你创立个人企业之前，与工薪时期做个比较，就会明白许多道理。个人企业创立开始就相当艰辛，你要努力地工作，在你尚未踏入这个领域之前，请先做好充分的心理准备，在个人企业里你要的是什么样的生活？
(1)安全感。在开始独立创业时，很多人都会诚惶诚恐。有些人会因缺乏准备、资金、精力以及对生意的敏感度而使企业以失败告终。创业就象是在下注，其赌注大小因个人情况而有所不同，因此，在下注之前，必须有所准备，尤其在开始时不要太过乐观，这样如果真的亏了，心理上也能承受。
(2)地位。受雇时，如果你有一辆公司配的车，人们总是把你想得比拥有一辆私人轿车的'人更重要，而经营个人企业时很少有这样的地位。
(3)财富。许多人经营个人企业相当成功，而且赚了很多钱，但是也有一些人赚钱极为有限。为了生活得好，你必须不断地工作。任何有质量的生活背后总是艰辛的劳动。
(4)家庭。无论受雇时，还是创业时，都应与家里的人更为接近。但实际上，创业时,你不可能真正地与家人有更多的时间相处交流，你必须用比一般人更多的时间来经营你的企业。尤其在刚创立个人企业时，你会把大量的时间投入到工作中，以尽快创造财富。
(5)休假。你可以休假，但休假越多就意味着收入减少得越多。在你还是工薪阶层时，即使是放假日，你仍然有薪水；而在自己的个人企业中却没有。一旦你创立自己的企业后，就会明白自己根本不存在休假的机会，你会尽心尽责地为自己的企业工作。
经商做生意是一件非常辛苦的工作，并不像大多数未涉商海的人所想象的那样，是一件潇洒有趣的事情。实际上，特别是对一个独立创业者来说，会经常遇到诸如资金、人才、市场等方面的各种困境。所以独立创业者在尚未踏入这个领域前要有良好的心态，并做好充分的心理准备。
篇4：如何做好应聘面试的心理准备
如何做好应聘面试的心理准备
年轻人离开学校以后，都要参加工作，进入职业生活，若决定从事某一方面的工作，必须经过应聘面试这一环节。要想从众多应聘者中脱颖而出，那么“应聘考试”就具有十分重要的作用。往往是事情的成功与失败也就在此一举。
首先需要你对自己和今后的职业工作有所了解，如从自身方面衡量专业是否对口，能否发挥自己特长，能否在同行中形成自身优势，能否以信服的事例说服“面试官”，能否满足对方对你的最大需求等。对应聘的单位性质、发展沿革、工作范围、各方面关系，以及前景展望等都要有所了解，这样才能恰当地应对，使对方对你满意。
其次，应该注意心理学上的“第一印象”，
我们在日常生活中经常会遇到一些素不相识的人，此时虽然对对方一无所知，但总会根据外表观察所得，给对方作个初步的评价。这个印象在一般人际关系中十分重要，人们常会根据第一印象推论评价，据此形成论断。第一印象的形成，往往会产生以偏概全、“爱屋及乌”的偏差，但大多人却乐于上当。因而面试之时，在衣着打扮、举止风度、言语态度等方面都要加以重视，应与自己的身份相协调。如一个去应聘经理职位的人面试时穿了很随便的T恤衫、一双球鞋，当场就受到考官的指责，当然也影响他的成功。
很多情况下在面试之前，考官们都先得知某些间接材料，参阅这些资料来进行会谈的'，这种间接资料对第一印象也十分重要，因此，征聘时要求填写的表格、履历书、答卷等从字迹到内容都应认真填好。
通常那些才德兼备的人容易招人喜爱。一个真诚踏实、谦虚谨慎、平易近人、助人为乐、敬业刻苦的人，谁都喜爱他，尽管他相貌平平，人不出众，但仍然具有很大吸引力。
在第一印象形成的过程中，人的情绪状态、喜怒哀乐，可以产生“感应、传染”的心理效果，对于双方关系的建立或是对于对方的评价，可以产生巨大影响。
把握好上述环节，就能使应聘面试取得成功。
篇5：语文备考应重视理论指导 教学反思(高三)
语文备考应重视理论指导 教学反思(高三)
一年一度的高考，一年一度的复习备考，大家在紧张有序的复习后，却也喜忧参半，心里像是无底洞。尤其是语文科目，考完后大都“没感觉”。不像其他的科目那么有把握，我以为，造成这种心理，关键是语文备考时学生错误的认为数学是理性的，而语文是感性的。常抱怨语文太宽、太广、太虚，很难把握，朦胧而无从下手。从而导致语文备考中，大多数的人只顾埋头做题，从来都缺少理论总结，往往是一套卷子一套方法，甚至一道题一个方法。而且，只重答案。不像数学那般，假以时日，学生也有足够的理论知识来判断正误。所以，作为语文教师，更是应该时时总结，形成一套自己的理论，并把它作为一项研究常抓不懈。进而形成通式，更好的解决问题。学生在做题时，也有理有据。以诗歌鉴赏为例，浅谈一下语文教学中理论与实践的关系。
在诗歌鉴赏中，好多人无从下手。原因之一就是压根没有相应的理论知识。所以，在教学中，首先要给学生强调，解决诗歌的问题，一定要用专业的知识来解决，万不可模棱两可。那就要像熟悉数学公式那样熟悉诗歌鉴赏的基本概念。包括修辞方法，表达技巧，篇章结构，表现手法，思想感情。要把这些知识储备好，以备解决实际问题。
其次，还要像解理科题那样熟悉各种方法技巧，以不变应万变。当然，也绝不能忽视语文的人文性。
最后，要强调的是，平时一定要多读诗，书读百遍，其义自见。加之已有的理论知识，解决诗歌鉴赏应该不是难事。下面，我们举例来说明。
春怨
打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。
要解决这个问题，首先你得明白，诗歌（也包括现代文）的语言风格都有哪些类型，只要有这个理论，就不怕分析不正确。所以，你先想想你的知识仓库中的概念：能用来答题的词：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
其次，是答题的步骤或者技巧一类了，这个也要熟悉。
（1）用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。（此处，还得有思想感情的相关感念，方能一语中的）
参考答案：
此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。
早行
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
问此诗主要用了什么表现手法？有何效果？
依照上题的'分析，我们的理论及通式就是，
第一必须熟悉常用的一些表现手法。这就如同数学公式，必须熟悉到能运用自如。
表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。
1抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。
间接抒情:（1）借景抒情，（2）托物言志，（3）托物寓理。
2描写手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬。反衬又有动静衬，声寂衬；以乐景衬哀情等。(2)联想和想像，又叫虚实结合。
(4)白描。
3修辞手法。
第二答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法
(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情
参考答案：
主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。“一把钥匙配一把锁”，解决问题的方法也不可能千篇 一律。但是，最好是能跟随着老师的思路找出规律，获得入门的途径，再不断地充实完善，不断地进行归纳改进，摸索出一条最适合自己的学习语文的方法。
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