以下是小编收集整理的八年级生物期末复习试题，本文共11篇，希望对大家有所帮助。
篇1：八年级生物期末复习试题
1、鲫鱼的胸鳍和腹鳍的主要作用是A.划水游动B.平衡身体C.在水底爬行D.控制前进的方向
2、鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开闭合，这是鱼在A.吞咽食物B.吞咽水C.呼吸D.散热
3、下列不是腔肠动物共同特征的是A.结构复杂B.生活在水中C.身体内有消化腔D.有口无肛门
4、雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为A.蚯蚓爬出地面呼吸B.蚯蚓爬出地面饮水C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D.借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境
5、家兔的消化系统中，与植食性相适应的特征是A.犬齿和盲肠发达B.犬齿不发达和盲肠发达C.臼齿和盲肠发达D.臼齿发达和盲肠不发达
6、下列哪项不是家鸽与飞行生活相适应的特点A.长骨中空B.体表有羽毛C.体内受精D.身体呈流线型
7、蝗虫的外骨骼对于蝗虫的陆地生活的作用是A.抵御敌害B.协助运动C.有利于捕食D.防止体内水分蒸发
8、在设计对照实验时，我们应注意的问题是A.所有的变量都相同B.所有的变量都不相同C.除实验变量外，其他条件均不相同D.除实验变量外，其他条件均相同
9、下列能完成屈肘动作的是A.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩B.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩D.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
10、“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的A.攻击行为，防御行为B.繁殖行为，繁殖行为C.防御行为，攻击行为D.防御行为，防御行为
11、①被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜;②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼;③母鸡孵卵;④老鼠走迷宫而取到食物。其中属于先天下行为的是A.①④B.②③C.②④D.①③
12、我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色，长角长股，股鸣者也”，说明动物通过来传递信息。A.视觉B.气味C.分泌物D.声音
13、“蚯蚓走迷宫”的实验，说明蚯蚓具有的行为是A.学习B.防御C.攻击D.逃跑
14、下列现象和典故属于先天性行为的是A.望梅止渴B.老马识途C.杯弓蛇影D.受烟熏而流泪
15、下面措施中，哪一种对保护生态环境最有利A.把大片沼泽地开垦为农田B.在菜地中喷洒农药以生死菜青虫C.在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯D.把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让有毒的藻类死亡
16、变色龙能随环境的改变而变换体色，这种行为对它来说A.属于防御行为B.有利于逃避敌害C.有利于捕食D.前三项都有意义
17、动物在生态系统中的角色是A.分解者B.消费者C.生产者D.B和C
18、在一个由草→田鼠→猫头鹰组成的食物链中，若消灭了全部的猫头鹰，鼠的数量就会A.缓慢上升B.迅速上升C.仍保持相对稳定D.先迅速上升后急剧下降
19、下列是转基因植物的是A.大棚西瓜B.无籽西瓜C.抗虫棉D.太空椒
篇2：八年级生物期末复习试题
一、选择题
1.花粉和胚珠分别存在于
A、子房和花药B、花药和子房C、花丝和花柱D、花丝和子房
2.花粉管进入胚珠的路线是()
A.珠孔→柱头→花柱→子房B.柱头→子房→花柱→珠孔
C.柱头→花柱→子房→珠孔D.柱头→花柱→子房→珠被→珠
3.(东营)下列哪一组说法是正确的是()
①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成
②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体
③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝
④种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
4.鸡蛋是鸡的?()。?
?A.受精卵B.卵细胞C.卵D.生殖细胞
5.玉米的果穗常有缺粒，向日葵的子粒也常出现空瘪，其主要原因是()
A.开花不正常B.传粉不足C.受精作用不充分D.子房和胚珠发育不好
6、果实中种子的多少取决于()
A.卵细胞的数目B.精,子的数目C.子房数目D.胚珠数目
7.一朵桃花，经传粉、受精后发育成果实的过程中，不会凋落的结构是()
A.花瓣B.萼片C.雄蕊D.子房
8.我们吃的.玉米是由下列哪一项发育来的()
A.子房壁B.花托和子房壁C.花托和胚珠D.胚珠和子房壁
9.下列食物中属于果实的是()
A.花生仁B.南瓜籽C.葵花籽D.西瓜籽
10.描述花生果实的谚语中所说“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”依次指的是()
A.果皮、种皮、胚B.果皮、种子、胚
C.子房、种子、胚D.果实、种皮、胚
11.人工辅助受精的好处在于()
A.增加产量B.加速果实发育C.减少虫害D.防止品种变异
12.(·德阳会考)黄瓜和南瓜的花朵数都不会结果，下列分析正确的是()
A.不结果的花中没有雄蕊和雌蕊B、不结果的花与生殖无关
C.黄瓜和南瓜的花在自然环境中不能完成受精作用
D.黄瓜和南瓜的花分为雄花和雌花，雌花是不会结果的
13.下列植物的花依靠风力传粉的是()
A.桃花B.油菜花C.小麦花D.梨花
14.从市场上买回的茄子，其果柄一端被几片带刺的像叶一样的结构包裹着。这是茄子花的哪一部分存留下来的()
A.花萼B.花冠C.叶片D.子房
15.一朵花就能结出果实和种子，则这一朵花中()
20、下列不与仿生学关系密切的是A.雷达B.潜水艇C.荧光灯D.蛙泳
21、生物反应器是指A.动物B.植物C.转基因生物D.全部生物
22、目前人们认为很理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物(如牛、羊)的进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出我们所需要的某些物质A.乳房B.遗传基因C.细胞核D.染色体
23、在生物防治中，不包括下列哪一项A.以虫治虫B.以天然药物治虫C.以鸟治虫D.以菌治虫
24、取两只活的蝗虫：甲的头部浸入水中，乙的胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部。其结果是A.甲先死B.乙先死C.同时死D.都不会死
25、今年入夏，某些地方出现大量菜粉蝶，菜粉蝶属于A.软体动物B.鸟类C.昆虫D.以上都不是
二、填空题：(每空1分，共15分)
26、10月15日，中国自行研制的“神舟五号”飞船载着我国自己培养的宇航员杨利伟顺利地升入太空，并在太空遨游21小时，实现中国几代人的航天梦!宇航员长时间在太空飞行，身体失重，影响血液向下肢的运输，如果不采取适当措施，就会造成下肢肌肉缺乏营养，甚至萎缩。科学家通过对(填某一动物)的研究，从中得到启发，设计出特殊的器械，使宇航员在失重的情况下，体内血液也能正常输送到离心脏较远的下肌。
27、无论是淡水鱼类，如，还是海洋鱼类，如，都用游泳，用呼吸并终生生活在水中。
28、号称“沙漠之舟”的哺乳动物是。
29、哺乳动物是高等生物，地球上大约有4000多种，除极个别的种类外，都具有、等特征。
30、请写出你自己身上的两个关节：关节，关节。
31、地球上的动物根据体内有无脊柱可分为无脊椎动物和脊椎动物。如是无脊椎动物，是脊椎动物。
32、把下列古诗词填写完整：“到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
33、能飞翔的哺乳动物是。
34、骨、关节和共同构成了我们人类的运动系统。
35、蚱蜢和螟蛾是稻田里的害虫，它俩在一起琢磨着如何对付小青蛙。蚱蜢说：“青蛙蹦得高，跳得远，我们见了它要逃得快才好。”螟蛾说：“青蛙的眼力好，让它瞧见就跑不了啦，还是想法子躲起来好。”正说着，只见一只小青蛙蹿过去，蚱蜢叫声“快溜”，张开翅膀就飞，螟蛾却伏下不动。聪明的同学，请你猜猜看，青蛙首先捉住了哪个害虫?。
篇3：八年级生物期末复习试题
1、下列关于被子植物与裸子植物相同特征的的叙述，错误的一项是：
A.都产生种子B.根茎叶都很发达C.受精过程都不受水的限制D.种子外面都有果皮包被着
2、将分割后具有芽眼的马铃薯块茎埋在地下繁育薯苗，该生殖方法属于：
A.有性生殖B.分裂生殖C.出芽生殖D.营养生殖
3、蜻蜓的不完全变态发育过程与苍蝇的完全变态发育过程相比，没有的时期是
A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫
4、棉农要想多产棉，可以采取的措施是：
A.摘除顶芽，保留侧芽B.顶芽、侧芽都要保留
C摘除侧芽，保留顶芽D.顶芽、侧芽都摘除
5、青蛙的发育是变态发育，在这个过程中主要的变化顺序是：
①蝌蚪的外鳃消失，长出内鳃②蝌蚪先长出后肢，再生长前肢③先长出外鳃
④尾和内鳃逐渐萎缩消失，肺形成
A.①②③④B.③①②④C.③②①④D.①③②④
6、玉米或水稻种子子叶的作用是：
A.贮存营养物质B.进行光合作用C.发育成枝和叶D.吸收转运营养物质
7、在对购买的种子进行发芽率测定时，一般采用的方法是：
A.全部测定B.测定一半C.抽样调查D.抽样检测
8、下列植物的食用部分属于茎的是：
A.胡萝卜B.马铃薯C.甘薯D.山药
9、花瓣、雄蕊、花柱完成“历史使命”，逐渐凋落是在下列哪个过程结束后?
A.开花B.传粉C.受精D.子房发育
10、下列关于青春期的说法中，错误的是：
A.青春期是从童年到成年的过渡阶段B.青春期是神经系统从开始发育到发育成熟的阶段C.青春期是指生殖器官迅速发育到发育成熟的阶段D.青春期是身高体重迅速增长，内脏器官的功能大大加强
11、关于菜豆种子的萌发，叙述正确的是：
A.只要有适宜的外部环境，种子就能萌发
B.种子萌发需要的营养物质来自于种子内的胚乳
C.萌发的种子会向外界释放热量
D.种子萌发时，首先突破种皮的是胚芽
12、有关植物根的叙述错误的是：
A.伸长区细胞的迅速伸长是根伸长的唯一途径
篇4：八年级生物期末试题
一、选择题(本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1、腔肠动物和扁形动物的共同特征是
A、有口无肛门B、身体呈辐射对称
C、背腹扁平D、有刺细胞
2、下列生物身体呈辐射对称的是()
A、珊瑚虫B、涡虫C、蛔虫D、蝗虫
3、动物与其对应的结构，不匹配的是()
A、蛔虫---角质层B、蚯蚓---皮肤
C、缢蛏---外套膜D、瓢虫---外骨骼
4、有关动物类群的叙述，正确的是()
A、章鱼、鱿鱼、带鱼用鳃呼吸，都是鱼类
B、青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知声波
C、爬行类的生殖和发育不能摆脱对水环境的依赖
D、鸟类和哺乳类并不都是恒温动物
5、下列动物类群中，种类最多、分布最广的是()
A、两栖动物B、爬行动物C、环节动物D、节肢动物
6、下列动物中哪一种是鱼()
A、鱿鱼B、鲍鱼C、甲鱼D、海马
7、下列鱼的特点中对鱼能够在水中自由自在的生活起最关键作用的是()
A、鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳
B、鱼必须在水中繁殖
C、鱼的身体呈流线型
D、鱼有鳞片
8、鱼在游泳时，主要靠什么部位的左右摆动产生前进的动力。
A、鳍B、躯干部C、躯干部和尾部D、头
9、如图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是()
A、结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦
B、骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼
C、结构②是骨骼肌
D、肌腱可绕过关节连在不同的骨上
10、当手臂处于下列哪种状态时，肱二头肌收缩()
①屈肘状态②伸肘状态
③直臂提重物状态④自然下垂状态
A、①②B、①③C、②③D、③④
11、关节既牢固又灵活，与此功能无关的是()
A、关节面上覆盖着一层光滑的软骨
B、关节腔内有关节囊分泌的滑液
C、关节囊及外面的韧带有一定的.伸展性
D、关节囊周围的肌肉能够收缩
12、做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的()
A、体节B、环节C、环带D、体带
13、下列既属于无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫的是()
A、蜈蚣B、蜘蛛C、虾D、蚕
14、青蛙不能成为真正陆生动物的原因是()
A、体温不恒定B、生殖离不开水
C、皮肤辅助呼吸D、蝌蚪的结构像鱼，有尾
15、恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因在于()
A、恒温动物耗氧少B、恒温动物需要的食物少
C、恒温动物更适应环境变化D、恒温动物需要的能量少
篇5：初二生物复习检测期末试题
1.抗虫烟草是用下列哪项生物技术培育出来的()
A.发酵技术B.克隆技术C.转基因技术D.嫁接技术
2.科学家利用基因技术，在下列哪种细菌体内大规模培养出胰岛素()
A.大肠杆菌B.醋酸杆菌
C.枯草杆菌D.苏云金杆菌
3.利用生物作为“生产车间”生产人类所需的某些物质，称为“生物反应器”。其中“乳房生物反应器”是指()
A.直接利用某种动物，使这些动物的乳房可以产生和分泌人所需要的物质
B.改造某种动物，使这些动物的乳房可以产生和分泌人所需要的物质
C.不需要改造动物，也可以从动物的乳房上获得人所需要的某种物质
D.只要能够改造某种动物，就可获得人们所需要的物质
4.科学家把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转基因生物发生了能遗传的变异，这一技术被称为
A.克隆技术B.转基因技术C.杂交育种技术
5.在培养转基因生物过程中，被转入的基因应该转入下列哪一种细胞内?
A.体细胞B.生殖细胞C.胚胎细胞D.受精卵
6.科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒能力。这项技术称为
A.克隆技术B.嫁接技术C.组织培养D.转基因技术
7.1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍。下图就是实验的过程图。
显微注射获得遗传基因超级鼠示意图
请据图回答问题：
(1)在这项研究中，被研究的性状是，控制这个性状的基因是。
(2)在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了。
(3)转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是。
(4)由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是。
8.基因工程就是利用DNA重组技术，将外源基因导入受体生物体内，当这种外源基因与受体生物基因整合后，外源基因就能随受体生物细胞的分裂而增殖，并能表达出受体生物原本没有的性状。例如，将人的抗病菌干扰基因导入烟草DNA分子中，可使烟草获得抗病毒的能力，形成转基因烟草。试分析回答：
【摘要】“初二生物检测期末试题”多做试题，在加深对知识点记忆的同时有可以帮助提高学习成绩，下面是小编为大家整理的初二生物试题，供大家参考，具体内容如下：
一、选择题
1.(潍坊)下列关于细菌的'叙述正确的是()
A.所有的细菌在生态系统中都是分解者
B.细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核
C.细菌依靠芽孢进行繁殖
D.将食品放在冰箱中可防止一变质，原因是低温杀死了细菌等微生物
2.(2008益阳)大量细菌可使食品迅速腐烂,食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂,是因为冰箱中()
A.细菌很少 B.细菌繁殖很慢 C.没有细菌 D.细菌都冻死了
3.天热了，鲜肉容易变馊是由于()
A腐生细菌大量繁殖的结果B霉菌大量繁殖的结果
C酵母菌发酵的结果D病毒增殖的结果
4.细菌的生殖方式是()
A.分裂生殖B.出芽生殖C.孢子生殖D.接合生殖
5.在环境适宜的时候，细菌繁殖一次所用的时间是()
A.2～3分钟B.20～30分钟C.2～3小时D.2～3天
6.图示细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是()
A.球菌、杆菌、螺旋菌B.球菌、螺旋菌、杆菌
C.螺旋菌、杆菌、球菌D.杆菌、球菌、螺旋菌
7.我们要观察细菌，必须借助于()
A.放大镜B。解剖镜C。低倍显微镜D。高倍显微镜
8.下列生物不能产生孢子的是()
A细菌B。酵母菌C。霉菌D。蘑菇
9.细菌的特殊结构是()
A细胞核B细胞质C荚膜、芽孢、鞭毛D球状、杆状、螺旋状
(1)不同生物间基因“嫁接”成功，这说明共享这一套__________，人生物进化的角度看，这些生物具有___________________。
(2)转基因烟草具有抗病毒能力，说明烟草体内产生了____________
(3)烟草DNA分子被“嫁接”上某个基因，实际上并不影响遗传信息的表达功能。这说明_______________________
(4)转基因技术应用于实践，将给农业、医药等诸领域带来革命，目前已取得了许多成就，请你列举三个具体实例。
(5)有人认为，转基因就象一把双刃剑，犹如水能载舟也能覆舟，甚至可能带来灾难性后果，你是否支持这一观点?请说明理由。
7.1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍。下图就是实验的过程图。
显微注射获得遗传基因超级鼠示意图
请据图回答问题：
(1)在这项研究中，被研究的性状是，控制这个性状的基因是。
(2)在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了。
(3)转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是。
(4)由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是。
8.基因工程就是利用DNA重组技术，将外源基因导入受体生物体内，当这种外源基因与受体生物基因整合后，外源基因就能随受体生物细胞的分裂而增殖，并能表达出受体生物原本没有的性状。例如，将人的抗病菌干扰基因导入烟草DNA分子中，可使烟草获得抗病毒的能力，形成转基因烟草。试分析回答：
(1)不同生物间基因“嫁接”成功，这说明共享这一套__________，人生物进化的角度看，这些生物具有___________________。
(2)转基因烟草具有抗病毒能力，说明烟草体内产生了____________
(3)烟草DNA分子被“嫁接”上某个基因，实际上并不影响遗传信息的表达功能。这说明_______________________
(4)转基因技术应用于实践，将给农业、医药等诸领域带来革命，目前已取得了许多成就，请你列举三个具体实例。
(5)有人认为，转基因就象一把双刃剑，犹如水能载舟也能覆舟，甚至可能带来灾难性后果，你是否支持这一观点?请说明理由。
篇6：八年级生物上期末复习教学计划
八年级生物上期末复习教学计划
期末考试即将来临,这是我们生物学科的又一次大型考试.为了在这次考试中取得理想的成绩,我们特制定以下计划：
一、思想上高度重视,制定科学周密的复习计划
做任何事情必须有一个统筹的安排，才能得心应手立足课本，分章节复习,对基础知识和基本技能进行复习，小步进行，打牢基础。又要进行综合复习，引导学生进行知识的系统、归纳、整合，训练学生对生物学知识的综合运用能力，做模拟试卷
二、强化训练、精选精做，举一反三
加强训练能大大提高学生输出知识的能力，能提高做题、应试的技巧，提高成绩。我们就要精选训练题。我们一定要有数；一个知识点可能要通过多种形式或多种题目来考查，我们可以把这多种形式的题目进行优化组合；对同一题目进行扩展和变形；及时做好检测，并且进行认真的讲评分析，找出学生存在的问题，让学生知道错在哪，为什么错了，到底哪方面的知识疏漏，再指导学生弥补缺陷；过一段时间，再用相似的变形后的题目进行训练或检测，直到学生理解和掌握。
三、提高课堂效率
在备考过程中,发挥集体的智慧.结合考点,精心组题,提高课堂容量和效率.
四、与学生谈心、交流，鼓舞学生的.斗志
亲其师，才能信其道.做学生的朋友,多与他们交流，一是可以提高学生对教师信任，促进学生主动配合教师，及时帮学生解决学习上和心理上的问题，提高教学复习的效果。二是可以了解学生的思想和心理状态，倾听学生对教学的意见和建议，做好自己的教学改进工作，及时调整自己的教学，促使教学相长。
篇7：八年级上册生物期末复习教案
第一章动物的主要类群
一、腔肠动物和扁形动物
1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中;身体呈辐射对称;体壁由2个胚层构成;体表有刺细胞;有口无肛门。
2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。
二、线形动物和环节动物
1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门;体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用;消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强;没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成;蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显;蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食;体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层;有口有肛门。钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。
4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。
三、环节动物和节肢动物
1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。
2、节肢动物是的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃;有两对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有气门，用于呼吸;身体表面包着坚韧的外骨骼。
4、软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足。石鳖、蜗牛、乌贼都是软体动物。节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。虾、蜘蛛、蜈蚣等，都属于节肢动物。昆虫除了具有节肢动物的主要特征外，还有昆虫独有的特征：有一对触角、三对足、一般有两翅等等。
四、鱼
1、体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为无脊椎动物，如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为脊椎动物，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。
2.鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。
3.四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
4.鱼的外形呈梭形，可减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
5.鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
6.鱼的呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。这是与离不开水的主要原因。
7.鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液和外界进行气体交换。
8.水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘(鳃孔)流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的_毛细血管_中，而_二氧化碳由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳_的含量增高。
9.鱼类的主要特征有：适于_水_中生活;体表被_鳞片_;用_鳃_呼吸;通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。
10.中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
五、两栖动物和爬行动物
1、青蛙是由蝌蚪发育来的。蝌蚪有尾，用鳃呼吸，只能像鱼一样在水中生活。蝌蚪发育成成蛙以后，尾和鳃都消失了，生出四肢和肺，可以在陆地上生活。但青蛙的肺结构简单，不发达。青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助呼吸。
2、蜥蜴皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发，蜥蜴的肺比青蛙的发达，只靠肺的呼吸就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，这也是蜥蜴能终身生活在陆地上的重要原因。
3、两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
六、鸟
1.鸟适于飞行的特点：①体呈流线型(可以减少飞翔时空气的阻力)②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空(内充空气)④胸肌发达⑤食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。
2.翼(翅膀)是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。
3、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。
七、哺乳动物
1、哺乳动物：具胎生、哺乳(后代成活率高)，体表被毛，有很好的保温作用，因此哺乳动物也是恒温动物。
2、牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。
第二章动物的运动和行为
一、动物的运动
1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色结缔组织)，一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组，肱三头肌是三块肌肉组成一组。双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。
4、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节、控制作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
5、运动系统在神经系统控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下(提供能量，能量来自有机物的分解)共同完成运动。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
7、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。(由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。)
二、动物的行为
1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。
2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。还有菜青虫取食，
学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
3、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。(注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。)
4、社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织，②成员之间有明确的分工，③有的还形成等级。
5、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。
6、蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素，通过性外激素吸引雄虫来交尾。据此，可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。
7、探究《蚂蚁的通讯》一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。
(1)提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的?
(2)作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。
(3)设计实验，完成实验‘
在设计实验时，在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，应既有肉食又有植食。因为蚂蚁的种类很多，食性也不尽相同，有的为肉食性，有的为植食性，有的则为杂食性。在饲养蚂蚁时也需注意它的食性，蚂蚁生长繁殖的适宜温度是19～29℃，10℃以下冬眠，洞内要求空气湿度为90%～95%，饲养沙土含水量为10%---15%。
(4)检验假设，得出结论：支持假设。蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味。
第三章动物在生物圈中的作用
一、动物在自然界中的作用
1、动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子。
2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态平衡是动态的平衡，即各种生物的数量和所占的比例是围绕某一数值不断变化的。
3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。
4、生物防治：利用生物防治病虫害，方法：以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫。
二、动物与人类生活的关系
1、动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。
2、生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”，是对动物的基因进行改造。它意义在于：生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等。
3、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。
篇8：八年级生物期末复习二 教案
八年级生物期末复习（二） 教案
期末复习（二） 教案第五章 消化和吸收
一、重点难点
1、 食物中的营养物质。
2、 几大营养物质对人体的作用。
3、 蛋白质、糖类和脂肪都能为人体的活动提供能量，糖类是是人体最重要的供能物质。
4、 消化道的组成和消化酶的作用。
5、 牙齿的结构、功能和保健。
6、 胃和肠的结构特点，以及各种消化腺的位置和功能。
7、 蛋白质、糖类和脂肪的化学性消化过程。
8、 营养物质如何被消化道吸收。
9、 营养卫生和饮食卫生的有关知识。
二、知识点
1、 食物中营养物质的种类分为六大类：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。
2、
营养物质
主要来源
主要功能
水
食物、饮水
细胞的主要组成成分
无机盐
蔬菜、海带、肉类
构成人体的重要材料
糖类
食糖、谷类、豆类
供给能量
蛋白质
瘦肉、鱼、蛋、奶
构成人体细胞
脂肪
猪油、蛋黄、芝麻
供给能量
维
生
素
A
肝脏、玉米
增强抵抗力
B1
牛肉、内脏、蔬菜
维持神经系统正常功能
C
蔬菜、水果
维持正常的新陈代谢
D
肝脏、鸡蛋
促进钙、磷吸收和骨骼发育
3、消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠、肛门组成。牙齿是人体中最坚硬的器官，可分为门齿、犬齿和臼齿。
4、 胃是消化管中最膨大的部分，位于腹腔左上方。胃壁的结构可以分为四层，由内向外为：粘膜、粘膜下层、肌肉层、浆膜。胃壁的平滑肌十分发达，从而使胃的收缩强而有力。
5、胃的主要功能是：暂时储存并初步消化食物。不同食物在胃里的储存时间各不相同，混合性食物一般4～5小时。空腹时，胃壁肌肉维持一定程度的紧张。故每5小时左右进食一次。
6、 小肠是消化道中最长的部分，大约有5～6米，内表面有许多环形皱襞。小肠起始部相当于十二手指并列的长度，故称十二指肠，小肠是消化吸收的主要器官。
7、 消化腺包括唾液腺、胰脏、肝脏、胃脏和肠腺。均可分泌消化液，消化液中含有消化酶。
8、 唾液中的唾液淀粉酶将淀粉消化为麦芽糖。但由于食物在口腔中存在时间短，所以，只有部分淀粉变成麦芽糖。如果咀嚼时间长，你会发现人口的馒头和米饭变甜，就是这个原因。
9、 食团进入胃后，胃的肌肉收缩、蠕动，一方面揉碎食物，另一方面使食物与胃蛋白酶结合，在酸性条件下，胄蛋白酶活动，将食物中的蛋白质分解为多肽。食物在胃内停留数小时后，破消化为粥状的食糜。随胃的蠕动，进入小肠。
10、 食物进入小肠后，进行最完全的消化和吸收。食物在小肠内，小肠蠕动，推动食糜前进，同时将消化液与食糜充分混合。包括胆汁、胰液和肠液。而这些碱性的消化液也与食糜的酸性中和，发挥作用。
11、 人体的各段消化道的吸收能力是不同的。口腔和食道几乎无吸收养分的能力，胃粘膜仅可吸收酒精和少量的水。这也就是喝酒伤胃的原因。大肠则可吸收少量的水、无机盐和部分维生素，因此营养物质主要是依靠小肠来吸收的。这是与小肠的结构特征紧密相连的。
12、 由于小肠绒毛的存在，使吸收面积增大了三十借。在小肠绒毛的柱状上皮细胞的向肠腔一侧，还有一些指状突起，叫微绒毛。由于微绒毛的存在，使面积比5～6米长的圆柱体面积增大了六百倍。
13、 要做到营养卫生，首先要注意合理膳食，同时还要培养良好的饮食习惯。要纠正偏食、挑食、暴饮暴食等不良习惯。食物中毒有两类，一类是细菌性食物中毒，还有一类食物中毒是非细菌性食物中毒，包括有毒动植物食物中毒、化学性食物中毒和真菌中毒。
第六章 呼吸
一、重点难点
1、 呼吸道的组成和功能。
2、 肺的位置、结构和功能，以及呼吸运动的原理。
3、 人工呼吸和肺活量的有关知识。
4、 肺泡内和组织里的气体交换过程。
5、 煤气中毒及其预防知识。
6、 人体呼入与呼出气体成分的差别。
7、 呼吸系统的卫生保健知识，吸烟与吸毒的危害。
二、知识点
1、 呼吸道（由上→下）：鼻腔→咽→喉→气管→支气管，呼吸道是气体进出肺的通道，有清洁、温暖和湿润吸入的空气等作用。
2、 肺的外形：肺呈圆锥形，柔软而有弹性，新生儿的肺淡红色，成年人的肺由于吸入尘埃沉淀在肺内，所以是暗灰色。肺泡的特点：（1）数量多：约8亿；（2）面积大：约100平方米；（3）壁极薄：仅由一层上皮细胞构成；（4）有弹性：肺泡壁外具弹性纤维；（5）外包毛细血管网。
3、 吸气时，胸廓扩大；呼气时，胸廓缩小。其产生原因：由于肋间外肌的收缩，肋骨上提，胸骨向上向外移动，使胸廓的'前后径和左右径都扩大；反之，肋间外肌舒张，肋骨下降，胸骨向下向内移动，使胸廓的前后径和左右径都缩小。
4、 呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张而引起的；呼吸运动的结果，实现了肺的通气。
5、
6、 呼出气体中的氧含量少于吸入气体中的氧含量，而呼出气体中的二氧化碳含量多于吸入气体中的二氧化碳含量。
7、
8、呼吸的意义就是：吸入氧将体内的有机物不断地分解，释放出能量，供给人体进行各项生理活动和维持体温的需要；同时，可以不断地将体内产生的二氧化碳排出体外。
9.经常参加体育锻炼和体力劳动，加强呼吸肌的力量，扩大胸廓活动范围，增加参加气体交换的肺泡数，提高肺活量，增强呼吸功能。
10、讲究呼吸卫生：
1.保持环境中空气的新鲜、清洁。
2.要用鼻呼吸，鼻可温暖、湿润、清洁空气。
3.不可随地吐痰：不卫生，不文明。
4. 吸烟、吸毒的危害
第七章 排泄
一、重点难点
1、排泄的概念、途径和意义。
2、泌尿系统的组成。
3、 肾脏的结构。
4、 尿的形成过程。
5、 泌尿系统的卫生知识。
二、知识点
1、排泄的概念，即人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程。绝大部分的水、无机盐、尿素等以尿的形式通过泌尿系统排出。
2、肾脏是泌尿系统的主要器官，位于人体的腹后壁脊柱的两旁，左右各有一个。其功能是与结构密切相连的，从纵剖面可以看到，周围是皮质，颜色较深；里面是髓质，颜色较浅；髓质里漏斗状的部分是肾盂。
3、肾单位是构成肾脏的基本单位，每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。肾小球，肾小囊分布于皮质内，肾小管在皮质髓质都有分布。
4、肾小球是一个血管球，有数十条毛细血管弯曲盘绕而成，肾小囊是由肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分为内外两层，二者之间的囊腔与肾小管相通。肾小管外面包绕这由出球小动脉分支所形成的毛细血管网。
5、尿的形成过程主要由肾脏来完成。包括滤过、重吸收和分泌三个过程。滤过：由肾小球来完成。当血液流经肾小球时，除血细胞和蛋白质外，血浆中的水分、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊的腔内，形成原尿。重吸收：当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如大部分的水、全部葡萄糖和部分无机盐，就会被重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里。
6、 每天喝适量的水，以使摄取的水量和排出的水量维持相对的平衡，组织细胞才能进行正常的生理活动；要及时排尿；注意尿道外口的清洁卫生。
第八章 新陈代谢
一、重点难点
1、新陈代谢的概念和意义。
2、体温的概念和测量。
3、人体内物质的转化和能量的变化的知识。
4、人体结构和功能的整体性。
二、知识点
1、新陈代谢是人体与外界环境之间物质与能量的交换以及人体内物质和能量的转变过程，是生物最基本的生命特征，是一切生命活动的基础。
2、新陈代谢过程包括同化作用和异化作用，同化作用是指人体从外界摄取营养物质，经过一系列变化，转变成自己身体的一部分，并且伴随着能量的储存；异化作用是指构成身体的一部分物质不断地分解，同时释放能量，并且把分解所产生的废物排出体外。
3、同化作用和异化作用是同时不间断地进行的，二者相辅相成，不可分割，共同构成了新陈代谢的过程，使得人体能够正常运行。
4、人体通过新陈代谢实现自我更新，为人体的生长发育和生殖等各种生命活动提供必需的物质和能量，因此，新陈代谢一旦停止，生命也就完结。
篇9：初一上册生物期末水循环复习试题
初一上册生物期末水循环复习试题
1.下列关于植物的生活离不开水的叙述，错误的是( )
A.水是植物体的重要组成成分
B.水能促进细胞的分化和分裂
C.无机盐只有溶解在水中，才能被植物所吸收
D.水能使植物保持直立姿态、叶片舒展，有利于光合作用的进行
2.下列植物组织或器官中，含水量最多的`是( )
A.瓜类的果肉 B.鲜嫩的菜叶
C.大树的茎干D.风干的种子
3.我国海南岛森林茂密，动物种类繁多，形成这种格局的主要因素是( )
A.水分和温度B.水分和大气中的二氧化碳
C.水分和土壤养分D.阳光和温度
4.将炒熟的花生仁装入干燥的塑料袋内，扎紧口，放入微波炉内烘烤1分钟后取出，会发现袋内还有小水珠，这些水珠来自( )
A.花生仁B.空气
C.微波炉内D.塑料袋
5.水在生物圈中的分布规律和对植物分布的影响分别是( )
A.均匀的，无影响B.不均匀的，有影响
C.均匀的，有影响D.不均匀的，无影响
篇10：八年级生物期末复习二习题一
八年级生物期末复习（二）习题精选一
期末复习（二）习题精选一一、单项选择题（每小题3分，共60分）
1、构成人体细胞的基本物质是：
A 、脂肪B、蛋白质C、糖类D、维生素
2、能促进入体对钙、磷的吸收和骨胳发育的是 （）
A、维生素DB、维生素CC、维生紊A D、维生素B
3、坏血病患者应该多吃的食物是：（）
A、水果和蔬菜B、鱼肉和猪肉C、鸡蛋和鸭蛋D、糙米和肝脏
4、牙齿结构中，损坏后不能再生的部分是：（）
A、牙本质B、牙骨质C、牙釉质D牙髓
5、人体内最大的消化腺是： （）
A 、唾液腺B、胰腺C、胃腺D、肝脏
6、下列营养物质中，可以不经过消化，在消化道内直接被吸收的是：（）
A、无机盐和维生素B、蛋白质和糖类C、脂肪和糖类D、脂肪和蛋白质
7、胃壁的结构由内向外依次是：（）
A、粘膜、浆膜、肌肉层、粘膜下层B、浆膜、肌肉层、粘膜下层、粘膜
C、粘膜、粘膜下层、肌肉层、浆膜D、粘膜、粘膜下层、浆膜、肌肉层
8、被胆汁促进消化的物质是：（）
A 、淀粉B、脂肪C、蛋白质D、维生素
9、饭后不能立即从事剧烈的体育运动，是因为：（）
A、对消化有抑制作用B、会使平滑肌疲劳C、影响小肠的吸收D、会患肝炎
10、血液流入小肠壁前与流出小肠壁后相比，所含成分的特点是（）
A、氧增加了，养料增加了B、氧减少了，养料增加了C、氧增加了，养料减少了D、氧减少了，养料减少了
l l、食物中的蛋白质经消化转变成：（）
A、脂肪酸B、氨基酸C、葡萄糖D、甘油
12、位于消化道外的消化腺有： （）
A 、唾液腺、肝脏、胰腺B、肠腺、胰腺、胃腺C、唾液腺、胃腺、肝脏D、肝脏、胰腺、肠腺
13、位于腹腔右上部的器官是：（）
A、胃B、盲肠C、肝脏D、心脏
14、试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置入37℃的温水中，一段时间后植物油不见了，配制的消化液最合理的一组是：（）
A 、唾液、胃液、肠液B、胃液、胆汁C、胰液、肠液、胆汁D、肠液、胰液
15、小肠绒毛不能直接吸收的营养物质是：（）
A、氨基酸B、麦芽糖C、维生素D、脂肪酸
16、肝脏有病的人，应少吃的食物是：（）
A 、蔬菜B、饭C、瘦肉D、油煎蛋
17、人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是：（）
A、食道B、胃C、小肠D、大肠
18、人体最重要的供能物质是：（）
A 、蛋白质B、糖类C、脂肪D、维生素
19、下列哪项不是小肠结构与消化机能相适应的特点：（）
A、小肠长约5-6米 B、粘膜表面有许多皱襞和小肠绒毛
C、小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管D、小肠壁内有肠腺
20、下列中哪项不是物理性消化：（）
A、牙齿咀嚼B、舌的搅拌C、胃肠蠕动D、唾液淀粉酶对淀粉的`消化
二、简答题（每空2分，共40 分）
21、下图是消化系统的模式图，请据图回答：
（1）人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是[ ]( )。
（2）能分泌胆汁的器官是[ ]( ) 。
（3）阑尾炎的发病部位是[ ]( ) 。
（4）能暂时贮存食物，并且进行初步消化的器官是[ ]( ) 。
（5）粪便形成的部位是[ ]( ) 。
（6）消化道中既无消化功能又基本没有吸收功能的器官是[ ]（ ）。
22、下图是牙齿的结构模式图。请据图回答：
（1）人体结构中最坚硬的部分是[ ]（ ）。
（2）构成牙齿的主要部分是[ ]（ ）。
（3）如果人患了龋齿病，伤到[ ]（ ），
病菌侵入，引起发炎，会十分疼痛，这是因为其中含有（ ）。
23、下图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，
分析并回答下列问题：
（l）甲表示（ ）的消化曲线，因为其到了（ ）才开始被消化。
（2）丙表示（ ）消化曲线，困为其在（ ）就开始被消化。
（3）这三种营养物质在（ ）中都可以被消化，而在（ ）中则都不能被消化。
24、取2支试管，1号试管加2ml浆糊、2ml清水，2号试管加2ml浆糊、2ml唾液，并将试管置于37℃的温水中保温10分钟，同时取出两试管，冷却，向两试管各滴入2滴碘液。（ ）号试管没有变蓝，这是因为淀粉被分解成（ ）的缘故。
25、在观察小肠绒毛的实验中，用肉眼可以见到小肠的表面上有（ ）；进一步用放大镜观察，则见小肠的内表面上有（ ）。
篇11：八年级生物期末复习知识点与考点
八年级生物期末复习知识点与考点（整理）
八年级生物知识点总结
生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)
调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告
生物的分类(按照形态结构分：动物、植物、其他生物;按照生活环境分：陆生生物、水生生物;按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物)
生物圈是所有生物的家
生物圈的范围:(大气圈的底部：可飞翔的.鸟类、昆虫、细菌等;水圈的大部：距海平面150米内的水层;岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”)
生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
环境对生物的影响
非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
光对鼠妇生活影响的实验P15
探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
对照实验 (P15)
生物因素对生物的影响：
最常见的生物间关系是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系
生物对环境的适应和影响
现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物对环境的适应P19的例子
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性
生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
生态系统的组成
生物部分：生产者、消费者、分解者
非生物部分：阳光、水、空气、温度
植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
食物链和食物网：
食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
有毒物质沿食物链积累(富集)。
生态系统具有一定的自动调节能力。(在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。)
例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。
生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
生态系统的类型p29
森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
生物圈是一个统一的整体p30
(富集)课本p26;课本p27页1题;注意DDT的例子p31 ; p33页生物圈2号
生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。
生物的生殖与发育
第一节、生物的无性生殖
1、无性生殖：是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
2、无性生殖的方式有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖。
3、出芽生殖的有：酵母菌、水螅等;营养生殖的有：马铃薯、景天等;分裂生殖的有：细菌，蓝菌，变形虫，草履虫等单细胞生物;孢子生殖的有：根霉、青霉等。
4、植物的无性生殖
⑴植物的营养器官：根、茎、叶。
⑵营养生殖：植物依靠营养器官进行的无性生殖。
⑶营养生殖的优点：①能够保持植物亲本的优良性状，②加快植物繁殖的速度。
⑷常用的营养生殖方法：嫁接、扦插和压条。
嫁接的定义：是把一株植物体的芽或带有芽的枝条接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体的方法。
用于嫁接的芽或枝条叫做接穗，被嫁接的植物体叫做砧木。
接穗的条件：生长健壮且无病虫害;砧木的条件：根系发达，茎秆粗壮。
提高嫁接成活率的方法是要将接穗和砧木的形成层紧密的在一起，这样两部分形成层分裂产生的细胞才能生长愈合在一起。
生活中枝接的方法的植物有柑、橘;芽接的有桃、苹果、山楂等;压条的有石榴;扦插的有月季，杨、柳等。
5、植物的组织培养
(1)植物组织培养：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体。
(2)植物组织培养在培养基中的组织块被诱导形成愈伤组织，从而发育成完整的植株个体。
(3)植物组织培养的优点：
(a)在短时间内产生大批植物;(b)防止植物病毒的侵害
第二节、植物的有性生殖
1、植物的有性生殖：一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
2、传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同途径传送到雌蕊柱头上的过程。
⑴自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊
⑵异花传粉：一朵花的雄蕊的花粉传给另一朵花的雌蕊
3、受精
⑴受精卵：当花粉管从珠孔进入胚珠后，末端破裂，精子释放出来，与卵细胞结合，成为受精卵。
⑵受精：植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程。
(3)子房包括子房壁和胚珠。胚珠的外层是珠被，胚珠里靠近珠孔的地方有一个比较大的卵细胞。
生物八年级学习方法
最重要的是做题与总结。
1)把做题当成积累。
在做题中你会逐渐摸清哪些地方经常成为考点。尤其是大题，出题套路会比较固定，答案也很固定。比如一些有“本质是”这样字眼的题一般要答与基因、DNA有关的知识点;又如，问神经递质在神经元之间为什么是单向传递的、要答“神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜”。生物是很有规律的一个学科掌握这些常考一些卡点的知识点，会保证得一个中等、稳定的分数。
2)将经典的题收入记忆中。每一道生物题其实都是老师们智慧的结晶，一些考点，单独考的时候并不难，你甚至可以不假思索地回答出来，但出题人往往会将你在不同阶段学到的知识归纳、找出其共性进行考察，这样就考察了你对知识点掌握的准确性，以及举一反三、融会贯通的能力。这种题一般为选择题。例如：问：下列哪细胞器可以产生水?然后给你列出了如下细胞器：核糖体、叶绿体线粒体、溶酶体、液泡等等，A、B、C、D四个选项分别包含了上述细胞器中的几种，你就要动用之前学过的所有关于细胞器内的反应的知识点：在学蛋白质时，学了脱水缩合可以产生水，场所：核糖体。在学细胞呼吸时，学了有氧呼吸第三步时会产生水，场所：线粒体内膜，所以答案为：线粒体、核糖体。通过这道题，你可以归纳出：能产生水的细胞器有线粒体、叶绿体———这，就转化成你自己的积累了。这样一来，做题不仅检验了你的知识掌握的怎么样，还替你归纳、总结了知识点，丰富了你的知识储备所以，对经典的题适当加以记忆，会让你的知识网交织的更紧密，不失为冲击高分的良策。
3)选择兼顾速度与准度。在平时的练习中，一套题往往会包含30—40道选择题，每道题大约分值在1—2分，但可别小瞧了选择题，正式的高考中一个选择要占6分，相比较而言，大题的一个空也就1—2分所以说，选择好坏对试卷的分数起着很大的决定性。在平时的训练中有些同学往往做到一半就失去了耐心，继续答时准确率就大大下降。对于这种情况，不妨尝试此法：按从前往后的答题顺序，先把考察概念，定义，识图(甚至看一遍题就能给出答案的)的简单题先答上，然后回头攻克涉及分析较繁琐，计算量较大的繁琐题目或难题。这样自信心有了，也能避免被难题卡住，造成简单题没时间考虑的情况。此外，记录自己每次在选择题上花费的时间也是很重要的，争取每次都能在速度与准确性上有所突破。
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