下面是小编为大家整理的德国留学大学:弗莱堡大学概况，本文共10篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：德国留学大学:弗莱堡大学概况
德国留学大学:弗莱堡大学概况
德国留学院校弗莱堡大学建立于1457年，位于德国西南部巴登符腾堡州的弗莱堡市，是德国历史最悠久的著名综合性高等学府之一。1457年，她在建立之初就已经拥有了神学、法学、医学、文学等四个学院。而今，她更是拥有了涉及60多个学科领域的11所学院。学校有在校生两万多名，其中17%来自其他国家和地区。学校设有经济与行为科学院、法学院、语言学院、生物学院等11个学院和80个专业。学校环境优美古朴、文化生活丰富多彩、教学设施先进，充满着浓郁的学术氛围及欧洲的`古典风情。该校历史上曾产生过8位诺贝尔奖获得者，二战后经济学界有著名的弗莱堡学派。
德国留学院校弗莱堡大学建校时尚属于奥地利，因而以其资助人- 奥地利大公阿尔布莱希特六世（Albrecht VI）命名（拉丁文为Albertina）。时为奥地利哈布斯堡王朝继维也纳大学后的第二所大学。
地理位置
学校位于弗莱堡，弗莱堡是德语自由城堡的意思。这里历史悠久，建筑精美，最著名的是明斯特大教堂、考夫豪斯、市政厅、马丁门、施瓦本门等。弗莱堡不愧是一座森林城市，森林广袤，连绵不断，高大的松杉遮天蔽日，观光登山者络绎不绝。弗莱堡的文化事业发达，全市有研究机构10多家，其中马普协会的免疫生物学研究所享有世界声誉，博物馆中以奥古斯丁博物馆最为有名。弗莱堡是个商业贸易中心，木材、酒类、食品的批发贸易尤为重要。
专业设置
法律学、经济学、医学、哲学、数学、物理学、化学和药理学、生物学、地球科学、林学。
主要研究方向
病理学、生理学、耳鼻喉科学、儿科学、输血、妇科学、卫生学与细菌学、生物化学、精神病学与神经病学、化学病理学、外科学、神经心理学与复原、医学保险、内科学、医学心理学、应用生理学、牙科学、核医学、血清学、免疫生物学、食品医学、光学、皮肤病学、生物物理与放射生物学、妇科放射学、心病学、病毒学、解剖学、矫形学、颌面医学、麻醉学、神经外科学、医学社会学、数学、物理、物理化学、分子化学、生物物理学、放射化学、药物生物学、无机化学、遗传学、植物学、生物学、微生物学、气象学、地质学、古生物学、矿物学、土壤学、林业学、民法、刑法、公法、国际法、劳工法与诉讼法、商法、行政法、金融经济学、商业经济学、统计学、生物化学、放射化学、结晶学、英语、德语、政治学、社会史。
篇2：德国留学大学:吉森大学申请概况
德国留学大学:吉森大学申请概况
1945年以前学校的正式名称一直是路德维希大学（Ludwigsuniversit-t），以此来纪念这位学校的奠基人。1957年，经过战后重建，学校以曾在此工作过的化学家尤斯图斯。李比希来命名并沿用至今。
学校所处的`吉森市位于黑森州中部，距法兰克福70公里，位置优越，交通便利，其大学生占总人口的比例在全德国排名第一。和毗邻的马尔堡以及诸如海德堡、弗莱堡、蒂宾根、格丁根这样的德国城市类似，凭借着庞大的学生数目以及不设围墙的学校，吉森堪称一座名副其实的大学城。
学校性质：公立
创办时间：1607
在校学生人数：24，000
申请截止日期：
冬季入学学期 7月15日
夏季入学学期 1月15日
「专业设置」
法学院：民法、公法、国际私法、比较法、刑法
经济科学院：经济学、经济管理学、会计学、国际经济学
社会和文化学院：教育学、特殊教育学、政治学、社会学、艺术教育学、音乐学
历史和文化学院：古典学、基督教神学、天主教神学、伊斯兰神学、艺术历史学、哲学
语言、文学、文化学院：斯拉夫语言学、日耳曼语言学、罗马语言学、英美文学、应用戏剧学
心理和运动学院：心理学、运动学
数学和信息学、物理学、地理学院：物理学、地理学、材料学、数学和信息学
生物和化学学院：植物学、生物化学、基因学、日用品化学、有机化学
农学、营养学和环境管理学院：农学社会学、农学政治学、应用微观生物学、营养学
兽医学院：动物卫生和感染疾病学、动物解剖学、病毒学
医学院：医学、牙医学
篇3：德国大学留学申请书
德国大学必备留学申请书
Dear _,
There is a rapid growth in global organisational concepts, crystallised in Japanese business philosophy, to be as effective as possible in the most efficient way. New technology involving networking information and automation influences the behaviour of business and enables significant transformation. This need to maximise efficiency and effectiveness in such a competitive age is increasingly crucial to the success of a business. This is why it is an exciting and fascinating period in both the commercial and economic world to study Business Management.
Adaptability, creative thinking and the application of technology are now intrinsic to managing businesses. I have developed these principles and enjoyed the spectrum of sixth form study that has taught me to approach problems from different political, economical and psychological perspectives. Throughout Business Studies, to complement what has been taught I have researched real-life business solutions and how they have been implemented, such as the responsive marketing used by Coca Cola to prolong their business cycle and sustain major profitability. Studying ICT has enabled me to examine the criticality of technology in giving businesses a competitive edge by considering issues such as organisational objectives, people and legal implications rather than making decisions based solely on financial factors. Furthermore, studying Psychology gives me insight into the human influences on organisational behaviour through studying motivational theories such as the hierarchy of needs model proposed by Maslow, whilst the coursework has developed my skills in collecting and analysing data in order to establish trends and draw conclusions. Studying English Language has allowed me to develop an ability to express my ideas clearly and concisely.
I have worked for _as a Tester, assisting in the development of _, the fastest-selling PC game ever. It was a significant learning experience and made me evaluate myself and better understand my strengths and skills, such as the ability to easily identify discrepancies and communicate these effectively to management so that problems can be solved. Recent experience at _ Ltd gave me a taste of working within a larger organisation. Operating within two different, but equally successful organisations has enabled me to see contrasting leadership styles and corporate culture. Within college, I participated in a paired reading project where I listened to and assessed readers lower down the school which required a relaxed, patient and friendly approach with the younger students, as well as punctuality and dedication. Throughout the past year, I have represented the college in district basketball and rugby competitions.
I am a committed member of the Colts team at my local rugby side. I have captained the team in previous seasons which required leadership, confidence and diligence. In my spare time, I enjoy listening to a range of music, going to the gym and socialising. I am a regular reader of the Financial Times, enjoy keeping up with current affairs and business news. I enjoy reading a variety of books, both fiction and non-fiction such as 'Making It Happen' (J. Harvey-Jones) where his common sense approach complements the management theories of more staid texts. This degree will equip me for my career in the unpredictable and fast moving world of commerce.
Yours sincerely,
xuexila
德国留学注意事项
1、留学门槛
德国大学录取程序中对语言的要求相对是比较低的，不像去美国或英国，要先考托福、gre或雅思之类。德国是先凭你一定的德语学时(一般在800至1000学时)证明就可以拿到大学录取通知书，到了德国之后再过大学真正的语言关。德语主要难在入门和语法上，而后者正是中国学生的长项。一般中国学生只要努力，都可以在两年内通过德国大学的语言考试。
2、留学费用
德国留学费用在海外留学中算是中低档的，英美留学，尤其是美国留学，是出了名的烧钱。英国留学费用每年大概是20万～40万，美国则30万～50万。
而德国公立院校不收学费，每学期只收300欧(2400rmb)左右的注册费。生活费也比周边国家便宜很多，生活费在10万左右，整体下来，德国留学十几万即可。虽然前几年北威州的学部分校开始取消学费免费的政策，个别联邦州对攻读第二个学位(Zweitstudium)或者学习时间超长(Langzeitstudium)的学生收取学费，才使留学成本一度上调，但就算每年额外加上3000欧的学费，也远比欧美其他学校来的便宜。
注册费的构成是学生管理处的费用，学生会费用，用于学生工作的费用和学期票的费用。学期票占注册费的大部分，而且与其说是支出，不如说是是帮助你程度的节省开支的一项服务，是德国这个教育大国对学生群体的支持。因为对比成人的城市交通月票或是年票，学期票每半年一张，总共200多欧，只有原价的四分之一左右，所以对依赖公交出行的学生党来说是极友好的。
3、学生福利
在德大学生日常生活中可以享受各种优惠和便利，这些优惠首先体现在“交通”上。一般来说，学生每学期缴纳的注册费里，包括了大学所在城市的所有公共交通费用(如公交车、地铁、区间火车等)。在有些州，甚至包括往返附近城市的火车票。此外，大学生外出旅行还可以购买折扣票(一般限定在26岁以下)。
其次是“住”。德国绝大多数城市的大学都提供学生宿舍，国家给以补贴，租金比较便宜，通常在每月100-200欧元之间，远胜过自己找房子。但学生必须事先登记申请，而且由于德国的外国留学生越来越多，通常学生宿舍都是供不应求。除此之外，学生找房还可以求助于当地的教会组织。
4、食堂
德国的大学都设有食堂，价廉物美，通常每顿饭在2欧元左右，而在快餐店里一餐需5欧元。当然，如能自食其力更好。一般在学生宿舍大楼里均设有公共厨房，每天花上半小时，每月可以节约50-100欧元。此外，有的学生公寓还可以给新生提供一个学期的“食宿包干”，每月交纳200-250欧元，除住宿外，还提供周一至周五的午餐。
5、医疗保险
在德国，学生可以享受非常优惠的医疗保险。不论是在哪家医疗保险公司投保，保险费每月不超过50欧元，远低于正常的保险费，并且保险领域涵盖面广，除了牙齿美容等极少数医疗项目，几乎所有大病小病全在保险项目内，而且可直接划卡，不需自己付钱。甚至连看病乘坐出租车都可以找保险公司报销。尽管去年下半年德国医疗改革，要求病人每季度交纳10欧元初诊费和小部分药品费，但相对于昂贵的医疗费用还是微不足道的。
6、勤工俭学机会
在德国读书期间原则上是允许打工的，但不允许一年四季都去打工。在打工方面，要看你拿的是什么签证(签证上给你加的是什么样的注释)。一般的规定是假期中可以打工。但有的签证上也会不加规定。不加规定的，平时打工每个月有时间限制(一般是每周不超过8小时，或全年不超过3个月)。相较于英、加等国，德国的打工机会要高许多。
7、延签便利
在德国，一旦通过大学语言考试并顺利注册后，在相当长的时间里(一般说来，只要是大学还未毕业)，只要银行账户上有一定数目的存款，个人都无需为签证不能延期而担心，并且可以在签证有效期内随时回国探亲或是去第三国游玩。而在美国，一般来说，只要回国就又要重新签证，结果很多学生都不敢回家。
8、发展前景
目前中德两国关系正处于历史时间，政治、经贸、科教等领域的交流与合作日益频繁。自起，中国超过日本成为德国在亚洲的贸易伙伴，而德国长期以来一直都是中国在欧洲最重要的贸易伙伴。
总之，在德国留学的日子会放慢生活节奏，打开生活的圈子，但一切都是个人意志驱动，希望大家为留学生涯做好规划，开始一段理想的留德之旅吧!
德国留学衣食住行经验
一、衣
德国人在穿着上面最显著的特征就是穿戴整齐，他们不仅要在工作时穿着干净整洁，在平时的生活中也要穿得整整齐齐，如果是去别人家了里做客的话更要讲究，在正式宴会上要穿正装、晚礼服，他们认为这是有关教养的表现。在德国衣服的价格是相当低的，这里衣服的价格要比美国还要低，每年还有两次折扣季，想要买衣服的同学可以趁着打折季去买衣服。
二、食
德国人的饮食主要是以肉食为主的，德国的饮食和中国有很大的差别，德国的早餐比中餐和晚餐要丰盛很多，大多数的餐厅都会有早餐提供，中餐是比较平淡的。对于在德国读书的中国学生来说如果不习惯这里的饮食的话，可以自己买菜做饭，在市场买菜要比在超市买菜价格便宜一些，不会做饭的学生可以在德国的中餐馆吃饭，但是在德国的中餐馆吃饭价格还不是便宜的，甚至要比在中国的餐馆还贵。可以接受德国饮食的同学可以在学校的食堂或者是外面的餐厅吃饭。节省费用的办法就是自己做饭。
三、住
在德国读书的学生最普遍的居住方式就是合租，和国内的合租相类似，通常是每个学生有一个单独的卧室，其他的空间都是公用的，合租的价格每个月在250-350欧元不等，不过有个别房价比较高的城市，比如慕尼黑。德国的高校也会给学生安排学生公寓，学生公寓有同一的管理和检查，但是也保障了学生的安全。德国的学生公寓一般都有国家的补贴，公寓的价格要比外面房子的价格要低，而且学生公寓的位置是靠近学校或者是交通便利的地方，对于学生来说是很方便去上学的。在德国不管是开 锁还是配钥匙的费用都是很高的，而且还需要自己支付，所以一定要看管好自己的钥匙。
四、行
德国的铁路是相当发达的，对于年龄在26岁以下有国际学生证的学生乘坐火车有很多的优惠。在德国坐公交上车之前需要打票，在下车之前需要按Stop，如果没有人按Stop的话可能不会靠站停车，德国还有地铁和电车，总体上来说出行是非常方便的，对于学生来说住校或者是住学校周边出行会更方便。
篇4：林肯大学留学优势及概况
为了更好地鼓励中国的留学生在新西兰当地的学习和深造,新西兰林肯大学特别设立了“本科继续深造奖”。此奖意在奖励第一次去新西兰学习的学生，上完至少十二周的学术类语言课程后，又继续在林肯大学进行预科或者本科阶段的学习，并至少完成一个学期，新西兰林肯大学将给予这样的学生以减免之前十二周学术类语言学费的奖励。此奖针对在9月至12月期间向林肯大学提出申请语言并附加预科或本科的学生，同时学生必须在2月25日之前入学。
10月18日上午林肯大学主任LORRAINE将在北京留学公司对学生进行面试,届时，LORRAINE将根据推荐,当场签字确定申请的学生将享受新西兰林肯大学“本科继续深造奖”。
林肯大学简介
林肯大学始建于1878年，为新西兰历史最悠久的学府之一。大学现屹立于新西兰八所公立大学之中，也是世界闻名的`综合性学府。 720名来自58个国家的学生就读于林肯大学的31个专业。20%的海外学生在林肯大学就读研究生，海外学生可在自己的国家完成部分研究课程，还可以申请奖学金。专业包括经济管理、农业科学、酒店管理、旅游、计算机应用、应用科学、社会科学、机械工程、自然资源工程等方面。 大学设有大学预科、单科证书、大专证书、学士学位、研究生学位等多种证书和学位。早期的林肯大学在农、林业的研究上有极高的声誉。在保持领先专业的基础上，又增设了适应社会需求的热门专业，像商业、旅游业等。林肯大学还是少数新西兰几个开设了酒店管理专业的大学之一。
林肯大学校园服务
林肯大学目前有自己的学生宿舍，校区周围有二十四间属於学校的出租单位，并且还提供小家庭双人或叁人套房，以利学士後研究人员及家属居住，但因为粥少僧多，需及早预先登记。另外由於学校位处郊区，学生也可顺利找到物美价廉的住宿地点，所以住的问题并不严重。
大学特色新西兰国立林肯大学创建于 1878年，距今已有 1的历史，是新西兰历史最悠久的高等学府之一。百多年来，林肯大学在教学和研究上不断创造新高，而享誉于国际学坛。尤其是在工商企业管理，天然资源，自然科学等领域上，成绩更为卓著。学校位于新西兰南岛的克莱斯彻，校园占地50公顷，环山濒海，景致优美。大学现有 4000余名学生，各国留学生的人数占15%，来自世界42个国家。林肯大学教学设施完善，有国际第一流的设备供学生使用。学校设有学生宿舍，并供应早晚两餐。
篇5：林肯大学留学优势及概况
1、林肯大学距离基督城市中心约20公里，为南半球最著名的农业大学。
2、本校接受三年大专的学生入读。
篇6：德国大学留学优秀申请书
德国大学留学优秀申请书
Dear X,
The most important element of my classroom, my office, or my home is apersonal relationship. I have figured this out on examination of my activitiesin high school (youth group regional president), college (telephone crisiscounselor, resident advisor), or profession (teacher). As a teacher I made apoint of getting to know every student in my classes personally. It quicklybecame my experience that students were more willing to learn, work, and excelwhen they were appreciated as individuals and when they knew that the adult inthe classroom genuinely liked them.
After a few years' experience teaching seniors, I accepted a teaching job atthe middle school with the freshman class that had just learned they would notphysically be moving to the high school. How would I motivate and get to knowthese kids? Everything that I had ever heard about or remembered about 9th grademade me want to turn and run. But what convinced me to take this job wastechnology. In my interview I learned that instead of the library, I was to usethe Internet (the what?). I was told that I would receive a laptop computer(aren't those the things that people with “real” jobs used?) and that the kidscould teach me anything I needed to know.
Computers became my thing. Immediately I began to learn how to surf theInternet from 8th and 9th graders (Sanj and Judy said I was teachers' pet). Mykids opened up and set aside their raging adolescence to use technology to helpme and help each other. As the year with the freshmen continued, I wasoverjoyed. First, my kids and I had the best rapport in years (gosh Miss Glazer,are all of your PowerPoint slides gonna look the same?). Second, my creativityin teaching increased as new doors were opened to me and in turn to my students(conspiracy takes on a whole new meaning when the Internet is your primarysource). Third, I was learning new and exciting things. I had finally found acombination of skills that affected my students in such a positive way that Iknew I had to share my findings.
I have since taken my computer knowledge, instructional design ideas, plus myemphasis on personal relationships and applied it to teachers and students in mydistrict and other districts in the North Texas area.
Through the Learning, Design, and Technology program at Stanford University Ihope to continue on the route that started for me at the middle school. I knowthat I will learn new things and have an opportunity to apply them toeducational settings. I also know that I will be able to establish relationshipswith colleagues, professors, and other students. Although a master's degree isthe short term goal, I believe that my long term goal remains the same as when Ibegan using technology in my classroom three years ago: to see students bettereducated through a curriculum infused with technology by teachers who do notlose sight of the personal relationships that benefit all kids.
This long-term goal may be achieved by working in a single school, a schooldistrict, or an educational center. It may be reached by teaching new teacherson the university level, by instructing at-risk students in a countyafter-school program, or by designing a terrific new classroom model andimplementing it through a regional education lab with a grant from the U.S.Department of Education.
Whatever the job, my aim remains the same and as it did years ago with myfreshmen, I feel certain that I will use any situation to fulfill my goal tobenefit students (can you say optimistic, or is it opportunistic?)
Yours sincerely,
篇7：德国留学基尔大学介绍
基尔大学以其创建人克里斯蒂安。阿尔布莱希特。石勒苏益格―荷尔斯泰因―戈托尔夫公爵 （Christian Albrecht of Schleswig―Holstein―Gottorf）的名字命名。她创建於三十年战争後的第十七年： 1665年。学校的校徽也令人想起那个年代：整幅图案象征着和平――一个妇女一手持着棕榈树枝，另一手捧着装满了谷穗的角器，此外还印有拉丁字PAX OPTIMA RERUM （和平是最宝贵的财富）。
基尔大学历史悠久，学科门类齐全，是德国富有传统的大学之一。一批享有声望的科学 家曾在此任教过，如马克斯。普兰克（Max Planck），海因里希。赫茨（Heinrich Hertz），於1928年在基尔制造了第一台“盖格尔计数器”的汉斯.盖格尔（Hans Geiger），以及於1950年获诺贝尔奖的化学家奥托。迪尔斯（Otto Diels），他是在基尔任教过的总共六名诺贝尔奖获得者中的最後一名。
基尔大学尽管历史久远，如今却展现出一付现代化的面貌。第二次世界大战期间，除校 属医院之外，几乎所有的大学建筑物都毁於空袭。1945年後，基尔大学在基尔市西北郊一块约80公顷的土地上进行了重建和扩建。只有校属医院还留在市中心附近的原大学旧 址上。现在除了少数几个部门外，大学的.所有院，系，诊所均被安排在崭新的配有现代化设施的大楼里。
基尔大学於1994年兼并了原教师进修学院，成立了教育科学学院。
基尔大学的法律地位和编制是依据石勒苏益格――荷尔斯泰因州的高校法确立的。大学是 公法的法人，其最高管理者是校长办公室，由校长，两名付校长和总务长组成。大学最重要的管理机构有大学评议会，监理会和各系务会。
【德国留学基尔大学介绍――基尔大学包括九个学院】
神学院（Theologie）
法学院（Rechtswissenschaften）
经济――社会科学学院（Wirtschafts― und Sozialwissenschaften）
医学院（Medizin）
人文学院（Philosophie）
数学――自然科学学院（Mathematik―Naturwissenschaft）
农业学院（Agrarwissenschaften）
技术学院（Technik）
教育学院（Erziehungswissenschaften）
技术学院始建於1990年，其开设的专业有电子工程，材料科学和计算机技术。教育科学学院是最年轻的学院。
篇8：德国留学基尔大学介绍
新约全书、系统神学、实用神学、公法、民法、国际法与比较法、民法与刑法、劳工法、商法与经济法、公法与管理、工业经济学、社会学、经济结构、计量经济学、政治经济学、理论政治经济学、政治学历史与政治学、经济理论、理论管理研究、统计学与计量经济学、普通经济学、牙科学、外科学、矫形术、解剖学、皮肤病学与性病学、眼科学、儿科学、免疫学与细胞生物学、临床心理学、放射学、人类遗传学、法律医学与社会医学、卫生学与保健、牙医外科、普通病理学与病理解剖学、事故外科学、生理化学、生理学、神经外科学、生理化学与分子化学、医学史、解剖学、风科学、药理学、产科学与妇产科学、微生物学与免疫学、运动医学、耳鼻喉科学、精神病学、儿童与青年精神病学、医学微生物学、泌尿学、毒理学、麻醉学、性医学、生物气候学、分子药理学、罗曼语语文学、英语语文学、中世纪艺术史与现代艺术史、德国语文学、音乐、古典语文学、心理学、体育、史前史与早期史、东欧史、哲学、语音学、现代德国语言与文学、现代德国文学史、中世纪史与近代史、拉丁中部语文学、古典考古学、古代史、民俗学、心理学与教育、物理教育、地理、海洋动物学、应用数学、物理、药物生物学、植物学数学、地质学与古生物学、物理化学、海洋化学、第四纪地质学、生约学、生态学、气象学、微生物学、天文学与理论物理学、有机化学、理论天体物理、人类学、实用数学、矿物学与岩石学与地球化学、实用海洋学、理论海洋学、结晶学、无机化学、地球物理、药物技术、海洋微生物学、普通动物学、海洋学、土壤学、生理化学与动物营养学、畜牧业、营养学、植物施肥与土壤学、农业、农业经济学、农业加工工程、植物生产、畜牧业与遗传学、作物学与植物学、农场管理、土地经济学与市场、水储备、植物病理学、植物生理学、园艺学、植物病虫害防治。
篇9：德国留学基尔大学介绍
基尔大学可容纳16，500名学生，但目前在大学九个学学院注册就读的学生已达23，000名，其中包括来自世界85个国家的1，300名外国学生。大学的165个院系，医院及其它机构分别分布在 250多幢大楼内。此外大学还拥有3个实验农场，占可耕农田约500 公顷。
基尔大学的中心图书馆（Zentralbibliothek）和各院系的专业图书馆藏有各类专业图书达350多万册。此外，世界经济研究所另有藏书近200 万册。
基尔大学拥有8，000多名教职员工，是基尔最大的就业场所，她为基尔市和周边地区带来了不可估量的经济效益。
基尔大学拥有400 名教授和教学人员，有1，700多名科学工作者和医生从事教学，科研和医疗保健工作，有近6，000名员工从事技术员，技工或管理工作。仅校医院就5，000多名人员主要从事医疗保健工作。大学医院及其附属学校还为护士，健康护理员和其它医务专业人员提供职业培训。
篇10：德国留学曼海姆大学介绍
德国留学曼海姆大学介绍。曼海姆大学是德国最年轻的大学之一，成立于1967年，大学的前身是成立于1907年的`曼海姆市立贸易专科高校，1933年曾一度关闭，1946年以国立经济专科高校之名重新开放，当时有学生545人。1963年学校增设了法学系和哲学系，1967年大学正式更名为曼海姆大学，学生人数增加到3150人。
学校共有5大院系29个专业。这5个院系为：社会科学系、数学信息学系、法学和国民经济学系、哲学系和企业管理学系。其经济学和社会科学专业历史悠久，教育水平久享盛名。选修企业管理、国民经济学、政治经济学、社会学专业的学生多达6500人。曼海姆大学的企业管理专业在德国声望极高，在教学内容上偏重数理分析。2003年《经济周刊》对工商管理专业的排名中，曼海姆大学位居第一;在国民经济学排名中其位居第二。
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