下面是小编为大家整理的在孩子的教育中父母要注意的原则，本文共8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：在孩子的教育中父母要注意的原则
在孩子的教育中父母要注意的原则
对于小孩子的教育，长辈和父母们首先要做到以身作则。在每一个大家庭中，长辈和父母们的教育不可少。幼儿教育是人类最重要的一个问题，它的目的是两重性的：生理的和社会的。从生理方面看来，是帮助个人的自然发展；从社会方面看来，是使个人为适应环境作好准备。在幼儿的教育中，要注意两条原则：
1．自由的原则
幼儿的内在冲动是通过自由活动表现出来的，他能根据自己的特殊爱好选择物体进行活动。“科学教育学的基本原理将是学生的自由，允许个体的发展和儿童天性的自由表现。”
幼儿有充分活动的自由并不意味着他可以为所欲为。幼儿必须在自由的基础上培养纪律性。自由和纪律是同一事物不可分割的两个方面。自由活动是形成真正的纪律的重要方式，而真正的纪律也必须建立在自由活动的.基础上。
2．工作的原则
使幼儿身心协调发展的活动就是“工作”。如果儿童能全神贯注的工作，正说明这种工作能满足他内在的需要。这个过程也就是幼儿生理和心理实体化的过程。这不仅使幼儿得到了心理上的满足，而且也使得他获得了独立的能力。总之，工作对于幼儿来说是极有帮助的，能有助于他的肌肉协调和控制，能使他发现自己的潜力，能有助于他培养独立性和意志力，能使他在生命力不断展现的神秘世界中练习自己并进一步完善自我。
所谓有准备的环境，就是一个符合儿童需要的真实环境，是一个提供儿童身心发展所需的活动练习的环境，是一个充满爱、营养、快乐和便利的环境，儿童惟有通过这样的环境才能达到工作能力，形成真正的“自我建构”。
篇2：父母在孩子成长教育中的作用
父母在孩子成长教育中的作用
父母在孩子成长教育中的作用有那些?我们每一位家长，都盼望自己的孩子健康成长、都希望自己的孩子学习成绩在班级甚至于在年级名列前茅，那么你知道我们在孩子成长中的作用吗?
一是过度放任，思想认识不够，家庭教育过分依赖学校
从平时交谈了解到，家长真正认识到自己对子女教育负有责任，并能较好地担当起这一责任的家庭占不到一半。
绝大部分家庭认为孩子送到学校，一切都交给教师了，只要让孩子衣食不缺就可以了，而教育的责任在老师、在学校。
有的家长甚至说：“孩子在学校，家长出钱学校管，自己还操什么心?”过度依赖学校教育，感到与己无关，家长与教师之间缺乏有效的沟通，不能配合教师对孩子进行教育。
孩子出了问题之后，家长们往往只是一味感叹孩子没遇上好教师甚至指责学校误人子弟。
二是期望过高，家庭教育过于严厉，望子成龙那心切
有的家庭教育太严格，对孩子的成长期望太高。
面对日趋激烈的社会竞争压力，很多父母对子女的期望值非常高，“望子成龙、望女成凤”心切，因此对子女管教严厉，甚至剥夺孩子起码的休息、游戏、娱乐的时间，不让孩子玩耍，扼杀了孩子全面发展的自由个性，有的造成逆反心理。
在很多家长的心中，“好孩子”根本就不应该玩耍，其实，孩子需要的是一个相对宽松的环境和一个天真的童年，过于注重所谓的知识“充电”，对孩子的健康成长极为不利。
三是焦急粗野，家长教育行为粗暴，影响孩子身心健康
有的家庭封建家长作风严重，教育方式简单粗暴，家长至尊，不顾孩子的自尊，经常要求孩子无条件地服从自己。
有的甚至认为“棍棒下面出孝子”，觉得孩子是打出来的，父母打孩子天经地义，对孩子动辄打骂、训斥、体罚等。
长此以往，孩子变得胆小、退缩、冷漠，或以攻击和敌意对待他人。
有的家长发现孩子有劣迹或犯了错误，态度简单粗暴、非打即骂，使孩子产生了强烈的对立、逆反心理。
我曾经是一名军人，性格直，脾气急，耐心差，以前，当我发现孩子有什么做得不对的地方或是犯错的时候，就是一顿骂，有时甚至动手，孩子见到我回来就躲起来，一听我叫唤就吓一跳。
我一直反思：孩子在这样的环境中能健康的成长吗?
四是重智轻德，教育内容单一，家庭教育目标偏离
由于受应试教育的制约，大部分家长只注重孩子的学习成绩，在家长眼中，往往是分数代表着一切，只关注孩子“成才”而不是“成人”，过度看重学习成绩的好坏、名次的位置，忽视了对孩子品德修养和心理素质的`教育，忽视了健全人格、优良品德和良好行为习惯的培养。
不少家长落入“重身体轻心理、重智育轻德育、重物质满足轻精神需求、重智力因素轻非智力因素”的误区。
这种“重智轻德”的后果是十分严重的，一些孩子“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”，胸无大志，缺乏理想和人生追求，没有把“学会做人”当作自己的首要任务，不加强思想道德的修养，思想品德素质较差。
少数孩子在各种消极因素的影响下，精神空虚，行为失范，有的甚至走上了违法犯罪的歧途。
五是“家教依赖”，强调工作忙碌，采取“代己教子”
有的家长为使孩子顺利地考上重点学校，不惜花费重金聘请家教，理由是：自己工作太忙，无暇照顾孩子;自身的知识水平无力承担孩子的课业辅导。
于是就通过家教的形式，给孩子找一个家教式的“陪护”，以期“代己教子”。
久而久之，家长与孩子的交流愈发稀少，孩子对父母的认同甚至亲情都会疏远，这实在是一件危险的事情。
在这方面我也走过一段弯路，因忙于工作，曾把女儿送回江苏学习，认为老家的教学质量好，找关系让其回去“镀镀金”，让她姥姥带着，现如今有时也请请家教，但最终效果不明显。
六是盲目溺爱，疏于管理，滋长了部分孩子骄横跋扈的气焰
随着家庭独生子女的增多，有的父母只是千方百计地满足孩子的物质需求，使孩子养成了好逸恶劳、贪图享受的习惯，一旦要求不能满足，很多孩子就有可能干坏事。
有的家长过分宠爱纵容子女，对于子女不正确的言行不管不问，放任自流，管教不严、一味纵容，认为满足孩子的一切要求就是对孩子的爱，特别是一些留守孩子代理监护人中的祖父母或外祖父母，在这方面显得更为突出。
由此养成了孩子重享受、好攀比的不良心理，有的甚至养成追求品牌、迷恋网吧、不求上进、粗暴蛮横的不良习惯，性格变得任性而脆弱。
一味地迁就溺爱，到头来可能害了孩子。
七是言行不一，家庭教育说知行不统一，影响孩子健康成长
有的家庭重言教，轻身教，言行不一致，许多只是口头应承而已，形成孩子教育管理的盲区，导致孩子出现这样或那样的问题。
如厌学、逃课、外出打电子游戏、上网，有的甚至与社会上的“混混”聚在一起，逐步沾染上赌博、看黄色录像、小偷小摸、打架斗殴等社会恶习。
有的家长有迷信、打牌、饮酒等行为，对孩子也产生了许多不良影响，家庭环境不利于孩子成长。
大人对孩子身教胜与于言传，言传身教并用才能使孩子健康成长。
家庭教育是一切教育的基础，家长在孩子成长过程起着不可代替的作用。
那么如何发挥好家庭教育的作用。
一是转变观念，用正确的思想培塑孩子
教育是一项系统的工程，教育的效果是学校教育、家庭教育、社会教育这三个方面综合作用的结果，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，缺一不可，如果步调统一，相互促进，孩子的教育就会取得良好的效果。
这其中，家庭教育在三者关系中发挥着至关重要的作用。
我们作为家长应充分认识家庭教育的重要性，克服依赖性，始终关心孩子的成长，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务。
二是加强自身学习，用良好的素质感动孩子
在我们这个社会飞速发展的时代，信息量猛增，孩子们获得的信息之多、之快、手段之丰富是我们始料不及的。
家长凭以前掌握的知识已经远远不够。
就我们家的孩子而言，她放学回家后问我一些数学上的题，有的我能作一些回答，经常在一起进行探讨，孩子对这一门学科就感兴趣，成绩也一直不错。
而物理、英语等方面的知识因掌握不牢，她提出一些问题我经常回答不上来，她对这门课也始终产生不了兴趣，成绩也一直上不来。
同样，孩子遇到的新事物、学到的新知识产生的疑问有时也难以回答，作为家长我有时也很丢面子。
因此，我感到要对孩子加强教育，首先家长自身要加强学习，不断提高自身综合素质。
三是善于交朋友，用和睦可亲的笑容亲近孩子
家长要做孩子的朋友，这一点我觉得也很重要。
以前我总强调单位工作忙，很少与自己的孩子进行交流，孩子有一些想法不愿向我说，我意识到这一个问题后，经常面带笑脸，主动找孩子聊天，有时还有意向她请教问题，这样慢慢拉近感情，她也变得乐观起来，增强了学习的信心，前段时间还主动参加学校组织的演讲比赛，并获得名次。
因此，我觉得作为家长还要放下架子，相互交心、互相学习，不得自以为是，这样才能有利于提高家庭教育的质量。
四是营造氛围，用和谐的家庭环境影响孩子
营造良好的学习氛围，对孩子至关重要。
比如夫妻和睦、亲子融洽的家庭环境，直接影响孩子的情感智商的发展。
前年有段时间，我和妻子闹矛盾，孩子回去后她不说话，把自己关在屋里，情绪低落，我问她学习怎么样，她说，你们天天吵架，我没有心思，学习还能怎么样?现在想想，我心里很是惭愧。
因此我感到，营造和睦的家庭氛围，让孩子有安全感，能安心学习，这比良好的物质条件还要重要。
五是注重习惯养成，用正确的方法引导孩子
孩子有一个良好的生活、学习习惯等于成功了一半。
参加学生家长会期间，我听了吴校长的报告，更是感受很深。
在生活和学习中要培养孩子养成良好的学习习惯，不仅是教育部门的事，更重要的是引起家庭的重视，孩子有了良好的生活和学习习惯，他们将受益终生。
因此，作为家长，平时必需培养孩子良好的习惯。
在生活方面养成自己动手，克服依赖思想，做事有节奏，当天的问题当天解决，不拖拉，增强时间观念;在学习方面，要鼓励孩子勤学好问，遇有不懂、不会的问题，亲自查字典、翻阅资料，当天的任务当天完成，不过夜，这样做，不仅会提高孩子学习的积极性和自觉性，还会增加家庭中的许多乐趣。
六是加强与学校沟通，用桥梁作用帮助孩子
作为家长要随时关心孩子的学习和生活情况，特别是长期住校的学生家长，要加强与学校沟通，及时了解孩子的相关信息，共同搞好教育引导。
随着通讯事业的发达，使用电话是联系家长最为方便的一种形式。
因此，我们家长不仅要通过书信、利用召开家长会或让熟人带话等方式主动加强与学校联系，特别要利用电话及时与任课教师加强联络，并虚心听取教师的意见和建议。
只有家长和学校老师进行有效沟通，才能更好地加强教育合作，提高孩子教育质量，共同促进学生的健康与全面发展。
篇3：父母教育孩子的原则
父母教育孩子的原则
给孩子一个选择
允许儿童按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的，这也是帮助他们成功的最佳途径之一。如果你让孩子感到她有选择去学芭蕾舞或是去练健美操的自由，她就会更卖力气地去做这两件事中她所选中的那件。
接受现在的他
如果你感兴趣的仅仅是你的孩子是否是全班最好的朗诵者，那么，你的期望就太过分了。每个孩子都是按照自己的速度来发展、成长的。把你的孩子与其他孩子相比较会让他认为，如果他没能按某一特定标准去学习、做事的话，他就是一个失败者。
是否有隐藏的困难
你是否问过你的孩子为什么突然间不愿意参加集体活动或不愿做家庭作业了吗？也许他会在你的询问下说出心里话---他被坏孩子欺负了，他不喜欢他的老师等等。如果孩子变得毫无动力了，通常他会有一个正当的理由。
解释你的理由
如果你不希望你的孩子放弃钢琴教育，因为你很肯定这是对他有好处的，那么你会怎么做呢？无论你想怎么做，决不能冲你的'孩子大喊大叫、声嘶力竭地训斥他。因为大叫后没几分钟，他就不再去听你在说些什么了。
重视赞扬的作用
赞扬必须是有的放矢的。你仅仅说了句“干得不错”，他就会知道，你并没有真的注意到他和他的成就。
明智的奖赏
父母会许诺，如果孩子考试考得好，他就会得到一辆自行车；如果考得不好就什么也得不到。事实上，这样对待孩子是一种可怕的态度。建议各位父母不要给你的孩子许以大奖赏。
篇4：父母孩子教育心得：父母有原则，孩子有规矩
一、教育要投入
最近看到一篇文章，说同样的富豪家庭，黑人长大后，会比白人的孩子收入少。从这个角度讲，黑人的奋斗，要比白人艰难，难很多。放在中国的环境里，是不是可以这样说，家庭条件差的孩子，会比家庭好的孩子，成长要难。 不过，也有例外，文章里还说，黑人的孩子，在贫穷的环境里，有父亲的陪伴成长，那他的收入，会高于那些家庭条件好但没父亲陪伴的黑人孩子。
类似文章还看过两篇，一篇说有钱的家族正在固化，把人生的优势一直保持在10%的社会阶层里。研究对象是欧美的富贵之家，人家并没有三世而衰。一篇是香港的研究对象，是说愿意在教育里付出的家庭，成功和保持成功的机会，远多于相反的人群。
第一篇文章是《参考消息》上的内容，就是上周刊发的。后两篇也是《参考消息》的内容，但记不得出处了，去年刊发的。每次读，都有感受。一直在想，什么是能帮到孩子的。有的人有钱，也只是有钱。付出中，经济是很重要的一环。李政道的儿子，曾在北大做过一个数据运用的测试，结果没有公布。但大致的意思是，北大学生家庭里，有钱的的比例远远高于一般家庭。比例可能是90多%。
但是，还有一个很重要，那就是父母的陪同。
父母的陪同有两个时间段。从学习而言，初中以前，以母亲为主。在人格形成阶段，初二以后，到大学，都是父亲为主。有的父亲是忙于挣钱，挣大钱。钱挣到又怎样呢?金玉其表之后，内心的丰富能不能跟上?孩子有没有能力跟上你?
教育需要投入，一个是金钱，一个是陪伴。但投入也要有经验和眼光，比如金钱的投入，要到什么地方。各种补习班，兴趣课。有的家长尽其所能，给孩子报班，但报的却是一般的大班，不针对孩子的特点，这样的努力，不过是自己安慰，我舍得了，投资了，甚至也陪同了，在孩子上补习班的外面等候。但实际作用不大。而陪伴，可就不是待在一起就行，他学习，你看手机，他上课，你坐等。这都是无效陪伴。
钱要花，但要花对地方。陪伴要有，要让孩子感受到。这就像种田，撒了种子，还需各种关注，不是一把丢下去，在田里，来来往往走几遍，就会有好收成。要参与其间，要懂怎么施肥，要知道怎么浇水。
第二，教育有原则
女儿想养狗，但没时间遛，就改主意养猫。前不久，看到一只猫，比较称她的意，价值五千，朋友愿意赠予，女儿就来问意见，能不能把猫带回家。
让她养猫是有限制的，就是要达到一个什么条件。她妈妈的要求，是全班第15名。在年级最好的班里，她的班上有43个人，当时，她在班上是40名左右。就觉得15名比较好了。结果两次考试，第一次到了30名，第二次到了18名。
只差3名，把猫带回来，可以节约5000元呢。我毫不犹豫，不行。
刚才跟我说，她手机上没钱，立马打200元过去，说，以为100就够了。前天说，犹豫想MP3，现场说给买一个苹果。都出乎她意外。但是猫，坚决不行，或者现在不行。
原因，很简单，原则。我们互相达成的协议，你没有完成，我就没法承诺。
很多家长因为跟孩子亲，在兑现孩子的承诺非常随意，也包括过去的我。因此疏忽了孩子的感受。他就觉得，很多事情，是可以不讲信用的，然后会用到自己身上。也对承诺没有期待。
后来，我告诫自己，和孩子一定要讲原则。该做的，不含糊，该拒绝的，要坚决。不光限制她，也限制自己。
第三，把握三原则
如何教会孩子讲规矩，有三个原则。一是不能惯溺。比如约定好的事情，说一不二，坚决不妥协。第一次得不到，第二次没法要，以后就成了规矩。是他的，就会拿，不是他的，知道走。金庸在《侠客行》里，写狗杂种石破天遇见摩天居士谢烟客时，石破天被养母打怕了，就是不求，谢烟客就是没办法。
在约翰·华生的《行为心理学》里，这就是习得性经验，深深种在孩子的意识里。可以想象，好的原则会给孩子们带来什么样的进步?
女儿上小学，写作业要10点，初中，经常12点，到高中，八点十分下夜自习，90%以上的情况是，作业已经做完了。这就是一个习惯。
好玩的是，刚开始，是她的同桌写作业，她跟着。现在，是她写作业，带着她的同学。这效果何其好呵。
第二个原则是，有的事，必须让他自己做。有的家长觉得孩子小，做事磨，先包办了，以后再培养。这是错的。在孩子的每个年龄段，都有他力所能及的特点。家长，要教会他去解决问题的方法，还要举一反三，而不是直接帮他解决，以至于让他失去了解决问题的能力。
第三个原则，是要让孩子担责。让孩子为自己的行为负责。我是这么教她的，坏事不能做。特别是打破原则的坏事，吸毒、犯罪，我不会去救。这之外，任何事，先自己处理，处理不了，我可以帮她想办法。但要她自己承担结果。
这里也要提醒一下家长，你也是有原则的。也要对自己的行为负责的，比如怎么说话，怎么教育。所以，建议，家长们看两本书，一本是《正面管教》，一本是《非暴力沟通》。
龙生龙凤生凤，这句话，基本是不错的。要想孩子们成龙成凤，至少家长们的心，要跳脱出眼前现实的藩篱，用原则给他们更好的指引。
每天花五分钟静默，每个星期做一件好事，每个月看一本书，这是可以作为家长的原则的。
公众号：敏大叔
篇5：父母要注意孩子的家庭教育
为什么要做好孩子的家庭教育呢？都说父母是孩子的第一任老师，由此看来孩子的家庭教育是非常重要的。下面我们我们来看看专家怎样教我们做好孩子的家庭教育的。
一、孩子的家庭教育首先家长加强自身修养，做孩子的榜样，做孩子的终身教师。家庭教育是通过父母的言传身教及家庭生活对孩子施加影响的。因此，家长素质的高低直接影响着家庭教育的质量，影响孩子的身心发展。家长的言谈举止、为人处世、自身的品格等，都会在孩子心灵留下深深的烙印。特别是家长的人格，是一种最重要的素质。健康的人格是一种震撼人心的力量，它将影响着孩子的一生，由此能看出家庭教育的重要性。
二、孩子的家庭教育还要在日常生活中培养孩子的劳动习惯，让孩子在劳动中健康成长。一位作家曾说过：“从儿童时代起就知道劳动是生活规律的人，从青年时代起就懂得粮食是用汗水换来的人，就能够做出业绩来。因为在必要的日子和必要的时刻，他就会有完成业绩的意志和作出功绩的力量。”可见，从小就应该参加劳动，树立劳动观念，珍惜劳动成果，这是重要的孩子的家庭教育。劳动能发展人的才能，培养人的良好生活习惯，唤起人的创造力，锻炼人的意志，陶冶人的思想情操。劳动是家长教育孩子、促进孩子健康成长的一种手段。
上述内容就是专家为大家介绍的孩子的家庭教育方法，希望这些孩子的家庭教育方法对您有帮助。如果您对孩子的家庭教育方法还有其他疑问请咨询在线专家，专家会为您详细解答。
篇6：父母要从点点滴滴中教育孩子
父母要从点点滴滴中教育孩子
姨妈、表哥、rr和妈妈一起去逛街，表哥要买VCD，于是进了一间影音店，要从点点滴滴中教育孩子。表哥忙着左挑右选，rr只是这看看那也看看，没有一点她也要的意思。表哥挑好了，姨妈对rr说：“你不要吗？你也挑一个吧。”rr听到姨妈这样说，她也老实不客气了，精心挑选起来了，真的一副颇精通的样子呢，拿起VCD看了封面再翻过来看背面，觉得这个不合意，放下再研究另一张，那副专注的样子妈妈也不忍心打搅让她慢慢挑，终于挑了张《兔宝宝》。
卖VCD的姐姐忘了拿袋子给rr装起来，rr提醒姐姐：“拿个袋子给我。”小家伙还一点都不含糊哦。
表哥看了一间影音店还要看下一间，在那挑来挑去也没拿定主意。rr看着表哥在挑，她却一点都不动心，手上拿着一张她已经满足了，并不是别人要我也要，越多越好，妈妈看在眼里喜在心里。表哥挑了好长时间还是不愿离开，rr走到表哥身旁拉拉表哥，对表哥说：“表哥，走啦，不买了，家长之友《要从点点滴滴中教育孩子》。”
从影音店出来，表哥还要去买玩具。到了玩具店，表哥在挑，rr也跟着摸摸小精灵碰碰吹泡泡的`玩意，妈妈摇摇头对rr说：“这不能要。”rr就把它们都放下来。后来表哥看中了动画片上那些什么什么怪兽，其实他家里已经有很多了，只是可能还没有集全吧。表哥要了很多个，rr也跟着挑了一个又一个。妈妈马上对rr说：“不能要这么多，只能要一个。”出乎妈妈意料之外，rr居然没有撒别扭，听话的把那些多余的放回去，只是剩下两个这也喜欢那也喜欢，左右衡量还是拿不定主意要那个好。看来妈妈给rr出难题了，妈妈指着其中一个颜色和样子都比较好看一点的对rr说：“就要这个吧，好吗？”
姨妈看到rr难以取舍的样子，就说：“那就多要一个吧。”
妈妈觉得这玩意也没什么好，回去还不是丢在一边，别费钱了，所以坚持rr只要一个就好了。rr果真是个懂事的讲理的好孩子，终于拿定主意接受了妈妈的建议。
虽然都是一些微不足道的事情，平常很容易就错过了，但正是这些琐琐碎碎的事锻就了孩子的性情，妈妈绝不能放过每一个教育rr的机会。
篇7：为更好的教育孩子父母要注意多和孩子接触
为更好的教育孩子父母要注意多和孩子接触
我国政府实行计划生育以来，独生子女大量增加，居民家庭结构发生了巨大变化，引发了一系列社会问题。有些人甚至把一些独生子女称为“小皇帝”“小公主”，独生子女的家庭教育已成为社会关注的焦点问题。
当今，我国一些家庭和家长忽视了对孩子的教育和培养，子女家庭教育受传统教育的影响十分明显。中国传统教育方式的基本信条是“听话”：恪守父命，俯首贴耳，便是好孩子；独持己见，我行我素便是坏孩子。具体地说，家长总喜欢以自己的标准来要求孩子，执行家长说了算的单一模式。许多家长不屑与孩子沟通和交流，不能容忍与孩子建立平等的关系，久而久之，家长和孩子之间的距离越来越大，造成了孩子“情绪饥饿”。另一方面，许多家长过分地放纵孩子，使他们在思想中形成了“老子天下第一”，谁也不怕的错误观念。
一、家庭教育的重要性
良好的家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育。父母是孩子的第一任老师，也是终身老师。探讨家庭教育的重要性，目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育好下一代的任务。
（一）家长和子女多接触有利于孩子教育。个别教育、因才施教是家庭教育的最大优势。孩子从出生到六、七岁上学前，大部分时间是生活在家里。即使上学后，在家的时间仍远比在学校时间长。长期共同生活和特殊的亲子关系，使得家长能够深入而系统地了解子女的全面情况，从而做到家庭教育能从子女的实际出发，有针对性地开展教育。
（二）家庭教育相比学校教育具有连续性。孩子出生后，从小到大几乎有三分之二的时间生活在家庭之中接受家长的教育。这种教育是家长以其自身的言行随时随地教育影响着子女，对孩子的生活习惯、道德品行、言谈举止等给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生。这种终身性的教育往往反映出一个家庭的家风，家风的好坏往往要延续几代人。同时家风又反映了一个家庭的学风，学风的好坏也往往延续几代人。家庭教育的连续性往往对家族人才群体的崛起有着重要影响。
（三）家庭教育是最直接最生动最有活力的教育。家长和子女的特殊关系决定了家长在子女的身心发展中起着非同一般的作用。子女因为与家长在血缘上、经济上、思想感情上有着十分密切的联系，所以受家庭的影响最直接、最生动、最经常、最深刻。父母与子女的特殊关系，他们之间容易产生感情上的共鸣。家庭教育表现为父母对子女的直接的灌输、宣传和教诲，家庭生活的许多方面的因素，都会对孩子起着潜移默化的渗透作用。家庭的文化环境、语言环境、生活习惯，乃至父母的一言一行，都会在耳濡目染的作用下，不知不觉渗透到孩子的思想意识中去。父母对一切的评价、议论，都可能成为子女进行道德评价的依据。家长的言行举止、兴趣爱好都可能成为子女效仿的榜样，对子女的成长起着不可估量的作用。
（四）家庭教育是学校教育的重要补充和延伸。尽管学校教育是有组织有计划的系统教育，在培养人才方面起着主导性作用，但是仍需家庭教育的密切配合，才能对学生进行全面有效的教育，才能不断提高教育质量。如果家庭教育与学校教育能很好配合，与学校教育保持一致，就能增强学校的教育效果；反之，则会起阻碍、干扰、削弱或抵消学校教育的作用。
二、独生子女家庭教育的案例分析
独生子女作为一个特殊的社会群体，不但在今天，而且在未来的社会生活中都有着举足轻重的作用。特别是对人口占世界四分之一的中国来说，独生子女的家庭教育早已引起了人们的.广泛关注。
案例：六月份是学校的艺术节，下午我到学校时，学校已经很热闹了。同学们正积极地参加即将开始的文艺表演，我刚走进办公室，我班的拉姆同学就哭哭啼啼地跑过来说，她被临班的卓玛和本班的达瓦同学打了，这时卓玛也正被她的班主任叫到办公室问话。我连忙先安慰拉姆，让她把事情的来龙去脉说清楚，她吞吞吐吐半天也说不清楚。据了解，拉姆下午才走到教室门口，就被本班的男生达瓦叫出去，还莫名其妙地被卓玛打了两巴掌，然后两个女生就打起来了，最后被周围的同学劝开。我把卓玛叫了过来，问她打人的原因，她气极败坏地说：“这个人该打，嘴巴缺德，骂我脸上有伤疤”，拉姆连忙辩解说：“我只是好奇问问她脸上的伤疤，没有什么恶意。”接着两个人你一句我一句地又吵起来了。我知道拉姆是一个个性好强、倔强的女孩，担心今天如果不开导好她可能会出乱子。我单独把她留下来，和她聊天谈心很长时间，说一些道理，最后她告诉我她想通了。我放心不下，晚上给她父母打了电话，把事情说了一下，还让他们多注意观察她的状况。可是一个星期后还是出事了，拉姆由于吞不下心头的怨气，找了几个社会青年把卓玛和达瓦拉到校外狠狠揍一顿，两个人伤得很严重，两人的父母也都愤怒地找到学校。最终的处理结果是拉姆被学校记大过处分，留校察看一年，表现不好就会勒令退学。一方面由于受到学校处分，另一方面由于找社会青年殴打本班的同学，同学们觉得她可恶就把她孤立了，从此拉姆变得消沉起来。
拉姆的行为是现在独生子女心理不健康的表现之一。独生子女从小到大很少受到委屈，没有挨过打和骂，甚至也没有遭遇过什么挫折。即使偶尔与父母家长发生争吵，也往往是父母让步投降。然而，孩子毕竟不可能总生活在狭小的家庭里，还需要走向社会，必须与他人相处、交往、联系。孩子在与同学、其他同龄者、大人交往相处过程中，一旦吃亏受委屈或者因违规违纪受罚，会变得承受不起、接受不了，往往产生报复心理，进而实施攻击性报复行为。这都是父母娇惯的结果，是家庭教育出现问题的表现。
三、独生子女教育存在问题的原因
（一）错误的教育态度导致幼儿不良性格和行为的形成。家长过多的疼爱，过分的保护和照顾使幼儿过着衣来伸手、饭来张口的生活，逐渐养成了“一切以我为中心”的专横、执拗的坏脾气和不良习惯，也容易使孩子形成孤僻、胆小、不合群的性格特点，缺乏待人处事的勇气和智慧，社会适应能力差。
（二）错误的思想导致独生子女身心发展失调。不少家长认为要孩子健康就增加营养，于是就给孩子吃各种营养品，让孩子增强体质，很少劝说孩子多参加体育锻炼活动。这样，有些孩子虽然长的很高，可身体素质很差，动不动就伤风感冒，甚至由于营养过剩导致大量肥胖儿童的出现，给孩子的正常生活带来诸多不便。
还有的家长只管孩子的学习，学习成绩的好坏与儿童的各个方面联系在一起，导致孩子用尽各种方法来提高学习成绩，其中包括很多不正当的方法，如考试作弊等，但家长从未管过。把学习成绩作为衡量孩子的唯一可信标准。这样就忽视了孩子品德的发展，容易养成这种爱占便宜、通过不正当的途径达到目的的不良习惯。
（三）由于“独生”导致孩子的交往障碍。独生子女没有兄弟姐妹共同生活，容易形成感情上的“自我中心”，养成不善于团结、不善于同情、不善于竞争、不善解人意、缺乏协作、不尊重人、缺少助人为乐的品质和行为。
另外，缺乏在同龄人相处过程中的逆境锻炼，同时在家庭中缺乏所模仿的相互交往的儿童，只能和大人交往，容易形成说大人话、做大人事的早熟倾向。事实上，他们成人化的行为，不论在和儿童或成人交往中，都会生产困难，而不得不承受巨大心理压力。
四、独生子女家庭教育应采取的对策
要正确认识独生子女。独生子女是特殊背景下出生的孩子，具有成长潜力和优势；独生子女作为特殊人口群体有其发展的特点和规律；独生子女的成长中有喜有忧。
要注意发现独生子女的成长特点和规律：目前出现的问题主要在家庭和社会，而不完全在独生子女；未来独生子女将会成为社会主流，其作用不可忽视；独生子女“独”而不“怪”；独生子女具有双重的压力。
家庭要学会关爱和科学培养独生子女，关爱而不溺爱，融合而不游离，信任而不纵容，家长给予他们宽松的生活与学习环境，又要严格管理与要求。要注意德智体全面发展，又不忽视个体差异；使热情关怀和严格要求有机结合，决不迁就纵容；对独生子女的优点鼓励赞赏而不过分，对其缺点而应予批评教育。
篇8：父母在孩子成长中的作用
父母在孩子成长中的作用
父母对孩子成长起着至关重要作用，其中所包含的不仅仅是对孩子的抚养，更重要的是父母对孩子性格的影响和心理品质的培养起到着重要作用。
父母与孩子之间血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。在父母高兴时，孩子也会参与欢乐，在父母表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响，即使是幼儿也是如此。如果父母亲缺乏理智而感情用事，脾气暴躁，都会使孩子盲目地吸收其弱点。父母在处理一些突发事件时，表现出惊恐不安、措手不及，对子女的影响也不好。如果家长处惊不变、沉稳坚定，会使子女遇事沉着冷静。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会，故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，通过教育使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。这对孩子的健康成长也起着十分重要的作用。
我想孩子在成长中最需要的是爱。父母向孩子传递爱的信息，是孩子的需要，许多孩子对爱的需要远胜于一两件玩具礼物。但父母如何表达自己的爱呢？轻拍孩子的肩，临睡前给孩子一个吻，与孩子道别时跟他挥挥手，在孩子回家时给他一个问候。这些都是在向孩子表达“我爱你”。同时，也让孩子传递这种爱，让他们爱父母，爱他人，把爱具体化。
在孩子健康成长的道路上，同样需要你提供一些做人处世的规矩，以便让他懂得凡事不能为所欲为，使其懂得自我约束的重要性。父母应当做遵守纪律的表率，并把遵守纪律的行为传递给孩子，让他们共同遵守，养成习惯后做到自觉遵守。
你传递给孩子最重要的信息往往不是用语言方式来达到的。在孩子的整个成长期，他都会模仿父母的行为，并以此为楷模。因而身为父母的要时时提醒自己，孩子正在观察自己。尤其是3～6岁正是孩子的好奇期，只要他们感兴趣的事情，便会像“录像机”那样，将其他人的一言一行完全拷贝下来，存档处理，并在适当时机表达出来。在这段时期，孩子相处最多、接受最多信息的，是来自于父母的言行。因此，家长必须十分注意自己的一举一动，要想为你的孩子树立一个好的榜样，父母必须做到以身作则。
儿童的自尊是通过父母对他的尊重培养出来的。体罚是对孩子的一种不尊重，冷嘲热讽或试图改变他的个性也是对孩子的不尊重。尊重孩子，就必须将孩子视为独立人格的人，允许他发展自己的爱好和追求。即使孩子的发展与家长为他设计的目标并不一样，或者他的有些表现家长很难理解，但也应该尊重他的个性。关心孩子，并不是什么都替他做主，应鼓励他独立思考并勇于探索，让他知道家长随时都在关注着他。
尽早开始培养孩子良好的健康习惯。要达到这一点，父母的行为是很重要的。父母坚持刷牙、健身或注重饮食健康，都是在给孩子无意中灌输一种观念，要照料好自己的身体。懂得健康的重要性。
所有那些肯学习的父母都在无形中为孩子树立了一个榜样，但也应该注意不要拔苗助长，超过了孩子的承受能力。对孩子来说，压力过大会影响他们学习的内在动力。与孩子一起欢笑，能让他看到事物轻松和愉快的一面。不要总是对孩子一本正经，笑声能让我们更加热爱生活。
孩子需要同龄玩伴，通过与自己年龄相仿或略大的孩子玩耍，孩子能学会妥协、同情和合作，还会发展出一些新的技巧、兴趣、责任心等等。不要限制孩子与同龄人的接触，家长所要做的是适时地给他们一些指导。
父母自身的文化知识水平，影响到家庭对子女的知识和能力的传递。这种传递对于孩子将来的成才，可能不起决定性的作用，但其影响是十分重大的。
同样在生活中，父母亲对孩子成长所起的影响作用是不同的。母亲对于孩子的爱是其健康成长的关键要素。
母亲在孩子成长的最初阶段承担与孩子进行最初的情感沟通，孩子通过母亲的一系列行为使其基本的感觉能力得到锻炼，孩子的情感得以发展，对孩子人格的健康成长起着直接的诱导作用。同样的母亲还是孩子学习语言的最初刺激来源，使母亲在孩子语言能力的发展和形成上起到了至关重要的催化作用。同时母亲还是孩子最初的人格行为的影响者。对孩子人格基调的基本形成起到了潜移默化的作用。
母亲对于一个孩子有着无与伦比的影响。母亲对孩子的了解是从母胎里就开始的，任何人都不可能像母亲那样对影响的孩子的外部环境如此清楚，也不可能对孩子的一举一动有深切的把握。长期共同生活形成的母子感通、母子情结是母亲和孩子不可分割的纽带，而母子之间无可替代的信赖感，让母亲比谁都能更及时地把握孩子的想法。
父亲对子女成长的也具有关键性及重要性。因为孩子的成长如果完全由母亲把持，肯定不利于孩子少年时期的健康成长的发展。不仅会使男孩“女性化”，女孩的性格也会更加的柔弱。当然如果只是由父亲单独培养教育子女，同样也是不利的。父亲行为不管是好是坏，都将对孩子产生极大的影响。
父亲在孩子个性形成和行为塑造方面，起着非常重要的特殊作用。因为男人一般具有实践丰富、心胸开阔、性格刚强等长处，这对子女是一种优势。在孩子成长过程中，母亲为了孩子的事情常常想与人商量，或者仅仅想向人诉说，在这种情况下，丈夫应与妻子共同商讨解决问题的办法，做一个好的倾听者，这就是做父亲的责任。而作父亲的常常忽略了自己做父亲的责任，他们把辅导孩子作业、参加孩子学校的家长会、以及对孩子的品德教育等都推给母亲，自己则忙于工作，对孩子的许多情况都不了解。曾有一位心理学家研究表明：女孩子缺乏父爱则数学不好，而男孩子缺乏父爱会产生情感障碍。当然这种说法也许有些极端，但是，也从一方面反映了父爱对于孩子成长的重要性。
父亲对子女的爱并不只是体现在物质上，更重要地是体现在精神上和行动上。对孩子来说，好父亲能经常和自己一同玩耍。当然，经常买礼物、给零花钱的爸爸，确实也让孩子喜欢。但是，这仅仅是在当时喜欢，过后孩子便忘了。这是因为两者的心灵并没有联系在一起，只不过是靠物质和金钱维系着。与此相比，那些和孩子一块儿玩耍的爸爸却能够在孩子的心中留下快乐的印象。这不仅能为父子关系奠定良好的基础，同时，对孩子今后跨越青春期危机也具有重要的意义。具有爱心的父亲很愿意和孩子一起玩耍，这样，孩子便会对父亲产生亲近感和敬慕之情，父亲的良好形象便会深深地铭刻在孩子的心中。
同时父亲是孩子成长过程中不可缺少的角色。在一些单亲家庭中，母亲一个人带着孩子，她们认为再婚会给孩子带来压力，就为了孩子而不再选择婚姻，或是害怕结婚。其实这是错误的想法。心理学家研究发现，孩子在成长过程中如果缺乏父亲的影响作用，男孩容易变得女性化，女孩容易依恋年长男性，或惧怕、不信任男性。还有的离婚母亲会不自主地把对丈夫的埋怨、仇恨灌输给孩子，在孩子幼小的心灵里投下了抹不去的阴影，在他们长大后就会影响他们的人际关系、择偶观念和婚姻生活。
与单亲家庭的孩子相比，家庭中父亲角色缺位的孩子幸运之处仅在于形式上拥有一个完整的家，但不幸之处却在于仍然有不少人缺失父爱DD他们的父亲在家中通常“没有什么功能”，而只是个经济的提供者，并未真正扮演起“父亲”的角色。有亲子教育学者认为，现代家庭的“男主人缺席”现象日趋普遍。“父亲”未能伴随着孩子的成长，是会对孩子人格的发育造成极大缺陷的，在这种失衡的家庭分工中成长起来的孩子，其日后对两性关系的.认知态度势必会受到极大的影响。作为男性公民来说，我认为父亲对孩子的影响较母亲来说更为全方面一些。所以我对父亲对孩子成长的影响作了更为深刻的调查。
有研究指出，缺少父爱的孩子性格方面会有一些明显的弱点，如胆小、过于内向、神经质、优柔寡断、自信心及责任心不足等。心理学家也指出，女孩子缺乏父爱容易数学不好，男孩子缺乏父爱则容易产生情感障碍。这些结论或结果固然不是绝对的，但父爱在孩子成长过程中所起的重要作用却不容忽视。
据广东省青少年研究所曾经对700多名有犯罪行为的未成年人进行调查，在问及“你在被管教期间最想念的人是谁”时，父亲名列首位，高居70％；问及“生活中对你产生正面影响最大的人是谁”时，父亲再次夺冠，为31．2％；其次是朋友，占20％，母亲只排在第三位，占15．2％。可见，父亲在家庭教育中的重要性是无可争议的。父亲对孩子正面影响是最大的。
父亲还是子女的性别坐标。在孩子眼里，当他进入“性别辨认期”时，最早能分辨的便是自己的母亲和父亲。孩子将父亲所有行为特征视为一个男人所应具备的特征，以后出现的男性形象都会与最早获得的这一男性范例相比较。缺乏父爱的男孩较难在男性的自信与自制之间找到一个平衡点，要他们学习自制和获得满足的技巧是比较困难的，而这些技巧在男孩长大时寻找友谊、获取学业和事业成功十分重要。父亲存在的积极意义对女孩的学业和职业成就也是一个重要的因素，并且能使她们成年后与男性发展健康的关系。
父亲同样是孩子的EQ导师。父亲大多是通过游戏来影响孩子，如与孩子扭斗、呵痒、举高旋转等，父亲这种带有粗野风格的玩闹，为孩子提供了一个学习情绪的重要途径。在游戏中孩子获得激烈的积极情绪体验；学习在情绪激昂时如何理解他人的暗示，懂得如何将自己的情绪控制保持在有利游戏开展的最理想状态。父亲的影响对孩子EQ发展起着关键的作用，既可引发孩子的积极情绪，又可成为孩子出现消极情绪的导火索，因此，父亲对孩子情绪的及时处理、恰当疏导是非常重要的。
父亲是孩子智慧的启蒙者。女性富于感情，男性长于理智这种男女差别，使父母与孩子的亲子交往过程中教育内容、方法、手段有着一定的差别。一般来讲，父亲有较丰富的知识面、较强的动手能力、较深刻的理解与判断能力以及勇于探索的精神，这些无不对开阔孩子的视野、发展认知能力与创造能力起着独特的作用。父母的感性与理性的融合，是开启孩子智慧的最佳条件。父母是孩子最为亲近的人，在孩子的成长过程中父母是他们最为依赖和信任的人，父母对孩子的影响很多的心灵的影响。如果孩子是块塑泥，父母就是模型，而最初掌握刻刀的同样也是父母。
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