下面是小编精心整理的上学期月考总结，本文共14篇，希望能够帮助到大家。
篇1：七年级上学期的第一次月考总结
一、试题特点
试卷较全面的考查了七年级上册第一、二章所学习的内容，试题知识分布合理、难易适中，突出了对基础知识、主干知识的考查，符合新课标的教学理念，主要表现在：
1、基本概念的考查上灵活、严谨、深刻，主要试题有（1、3、11）题，通过这些试题测试，可反映出学生对基本概念理解的准确程度及领悟能力。
2、基本运算的考查上，算法及变形能力的考查常规、基本，试题难易适中，主要试题有（2、4、6、8、14、18、19、21、22）题。考查了，求值、变形、待定系数法及定性和定量的分析等初中常见的运算问题。
3、在思想方法的考查上，试题内容基本、综合层次分明，题型形式上，新颖、灵活、开放。较全面考查了学生对所学知识的综合领悟能力及学生的数学思维品质。
二、从学生试题解答中，反映出教学中应注意的问题。
1、分层教学过程中，要把握为教学尺度，教学过程要有针对性。
从试卷的选择题、填空题的情况看学生优劣不等，这说明学生在基础知识的掌握上已经两极分化，对普通生而言，必须强化基础知识的教学，不要使学生在基本知识的形成上出现较大差距，要根据学生的情况，有针对性地进行教学。
2、重视初中生运算能力的培养。
从学生答题中可以看到计算题的失分率较高，许多重点生比普通学生的计算题得分率还低，而试题也没有要求较高的运算能力，这说明学生的运算能力很差。而学生的运算能力是数学中的重要能力，因此有必要在教学时重视对学生运算方向的训练，传授一些基本的算法、算理，强调运算的准确性。
3、要引导学生注重考试经验的积累。
从学生试卷的解答过程中看到：学生在处理试卷时，答题经验不足。主要表现是：审题不认真、计算过程不严谨、结果不准确，对各类型试题的解答方法掌握不得当、解题格式不规范、结果形成不规范、盲目追求试卷长度、解题质量不高等问题。建议教学过程中，教师要结合学生答题过程的得失，让学生总结经验，吸取教训，有效的指导学生正确处理试卷中各类题型，尽可能减少损失。
三、改进措施
1、尽可能做到“因材施教”。因为每个班有每个班的特点，所以对各个班不能用同一种教育教学方法。
2、狠抓落实，提高学生的计算能力。提醒学生做一些看似或者确实简单的题目时，不要眼高手低，最好把这些计算过程写在草稿纸上，避免一些计算过程中出现这样那样的问题！
3、教学中要着重于学生的探索求知过程，培养学生的分析能力而不是机械地对“结论”（定义、性质、判定等）进行死记硬背。
4、加强日常教研，提高自身素养。在数学上确实存在很多正确的说法正确的结论，但并不是所有的都能做为定理来用，所以在平常教学过程中一定要搞清楚什么结论只能在填空选择时可用，而不能作为解答题中的依据来用。
5、多一些鼓励，少一些呵斥；多一份耐心，少一些将就！ 总之结合这次考试的得与失，做好认真的分析与总结工作，相信我们在下次考试中会取得进步！
篇2：七年级上学期的第一次月考总结
一、对试题的分析
对这次月考考试全面提高数学教育质量，有利于初中数学课程改革和教学改革，培养学生的创新精神和实践能力；有利于减轻学生过重的负担，促进学生主动、活泼、生动地学习。这次考试主要考察了初一数学第一章的内容。主要内容有，有理数、数轴、相反数、绝对值、有理数的加减混合运算、科学记数法。试卷的总体难度适宜，能坚持“以纲为纲，以本为本的原则”，在加强基础知识的考查的同时，还加强了对学生的能力的考查的比例设置考题，命题能向课程改革靠拢．注重基础，加大知识点的覆盖面，控制题目的烦琐程度，题目力求简洁明快，不在运算的复杂上做文章；整体布局力求合理有序，提高应用题的考查力度，适当设置创新考题，注重知识的拓展与应用，适应课程改革的形势。
二、存在的问题
1、两极分化严重
2、基础知识较差。我们在阅卷中发现，部分学生基础知识之差让人不可思议．
3、概念理解没有到位
4、缺乏应变能力
5、审题能力不强，错误理解题意
三、今后工作思路
1、注重“三基”教学
加强对学生“三基”的教学和训练，使学生掌握必要的基础知识、基本技能和基本方法．在概念、基本定理、基本法则、性质等教学过程中，要加强知识发生过程的教学，使学生加深对基础知识的理解；要加强对学生数学语言的训练，使学生的数学语言表达规范、准确、到位；要加强运算能力的教学，使学生明白算理，并选择简捷、合理的算法，提高运算的速度和准确率；要依纲据本进行教学，踏踏实实地教好第一遍，切不可不切实际地脱离课本，搞难题训练，更不能随意补充纲本外的知识．教学中要立足于把已学的知识弄懂弄通，真正让学生形成良好的认知结构和知识网络，打好初中数学基础，全面提高学生的数学素质。
2、强化全面意识，加强补差工
这次考试数学的统计数据进一步说明，在数学学习上的困难生还比较多，怎样使这些学生尽快“脱贫”、摆脱中考成绩个位数的困境，以适应在高一级学校的'继续学习和当今的信息时代，这是我们每一个初中数学教育工作者的一个重要研究课题。课堂教学中，要根据本班的学情，选择好教学内容，合理地确定教学的起点和进程．课外要多给学习有困难的学生开“小灶”，满腔热情地关心每一位后进生，让他们尽快地跟上其他同学，促进全体学生的进步和发展。
3、强化过程意识，暴露思维过程
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上．数学教学中，应当有意识地精选一些典型例题和习题进行思维训练．激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会．暴露学生把抽象的数学问题具体化和形象化的过程；要让学生多说解题思路和解决问题的策略，暴露学生解决数学问题的思维过程；经常性地进行数学语言的训练，暴露学生对复杂的数学语言进行分解与简化的过程；要通过一题多解和一题多变的训练，暴露学生对数学问题多种解法的比较与反思过程．让学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
4、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。
5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。
篇3：学期月考学习总结
其实对于学习来讲，复习是很重要的，复习能够将不会的知识重新拾取，同时也是一个阶段性的总结，所以昆明巨人提示同学们，第一次月考过后，总结复习很重要。下面我们就来看看如何总结复习吧。
第一、正应对待失分的题
不管考的好还是不好，都要正面的对待失分的题目，不能因为考的好而忽略掉失分的题目;也不能因为考的不好而灰心，将所有题目试卷置之不理。
拿出试卷，首先对失分的题目，好好分析，因为粗心而失分的就重新将其做正确，并且告诉自己要心细些。因为知识不够熟悉和牢固失分的，就查阅书本，先将知识掌握，然后重新做题，将题目做正确，并且记载在错题集上。
第二、重新整体做一次试卷
之后，必须要耐心的将试卷总体的做一遍或者看一遍。初三的第一次月考的卷子，是一个重点知识的体现，重新做整套卷子会让同学们对前面知识想成一个完成的体系，将点与点之间连接成线。
第三、对前一个月知识进行复习
最后，也是重中之重，就是将前面学习的知识进行复习，这就能够将只是更加牢固的掌握。同时，这也是一个将知识由线汇成面的过程。
相信经过了上面的三个总结复习步骤，对前面一个月知识的应用就应是得心应手了。同时昆明巨人教育也有针对中考的同步提高班，让同学们更好的复习，更快的进步。
篇4：学期月考学习总结
彭主任刚才将月考的班级成绩，学科成绩透过数据进行了客观分析，那里就不在重复。我们进行的质量分析就是针对前一段的教学状况进行总结，在肯定成绩的同时，重在找查教学中存在的问题和不足，以便更好地提高校园九年级的教学质量。这天就此次月考做三点说明：
一、透过月考，能够看出前一段工作是有成效的，学生学习习惯较好，能够紧密配合教师较好地完成教学任务，班主任和科任老师能够按照上次期初分析会的要求，认真扎实工作，班级和教学秩序井然，初步到达了预期的教学效果，教学成绩值得肯定。
二、仍然存在的不足：
1、各学科存在不均衡，各班级存在不均衡，各班同一学科不均衡，同一教师不同班级存在不均衡。前300名学生分布不均衡，较为突出的班级是一、二、六班，较少的班级是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，与上次考试要求的人数有所下降，个性是八班优秀人数只有1人。我列举了各学科优秀人数及学生分数段(具体见表一及表二)，从统计看，语文、数学及英语的优秀人数太低，语文仅有七人，数学只有62人，英语133人。优秀及高分学生数太少，高分只有37人，优秀才101人。
2、从与20__年市第十园及县中考平均值、洼中成绩(见表三)比较，我们的语、数、外就存在差距，且差距还是不小的。这就要求我们务必加强语、数、英三科教学。
3、部分班级及学科成绩出现下滑现象，七八班，十一班十二班总体成绩出现下滑，十一班十二班语、数、英成绩下滑幅度较大。可能是新调整到毕业班任教的教师对学生不太了解，存在教师和学生不适应的现象，期望任教教师要迅速适应学生，调整好教学策略，争取下次月考有新的进步。
三、教学推荐
1、加强群众备课，备课组长负总责。每个备课组要研究好课标，研究好教材和练习册，研究好导学案。做好每一道题，上好每一节课，管理好每一位学生，辅导好每一名学生。
2、注重基础，适当提高，培养潜力(学习的潜力，做题准确度的潜力，做题的速度等)，语文、英语要加强阅读习题训练，着力培养学生的审题，做题潜力。
3、以学生为中心，善于做学生的学习和思想工作，要让学生端正学习态度，认真学习，课下要多辅导学生，做好培优补差，把提高学生成绩做为自己工作的出发点。
4、每位教师要团结紧张起来，对教学负责，对学生负责，对自己负责。树立目标意识，横纵比较，查找差距，确定自己下一步努力目标。杜绝散漫无作为行为，克服各种困难，力争教学成绩再上一个新台阶。
时至今日此时，我的心绪还在萦绕在月考的成绩之上，心底里就像压了一块沉沉的大石头，放不下。
这次月考，给我的感觉远不能用震惊来形容。星期四成绩就已经大部浮出了水面，我看着那些数字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一样。
每次考后，孩子们都会惴惴，因为每个人考的都令人满意的时候不太多，而每次月考，都是我电闪雷劈、神色俱厉之时，暴风雨就要压境了。
我的心中何尝没有波涛汹涌呢我的心里，我的肩上的担子有多么沉重，又有谁能够明白平时在校园，为了学生们转;在家里，甚至在梦里，也都是围绕着每一个学生的状态萦绕，我的脸上常常不苟言笑，可谁明白每一刻我都在殚精竭虑而这次的结果，无异于海啸，就几乎摧毁了我构建的梦想。
人就应讲诚信的，答应了别人就就应做到。初中部我的这个班从开创之初直到此刻，多少人关注想到各位领导，李校长孙校长的期望，安主任的事无巨细，规范与引导，郑主任的身体力行，安慰与鼓励就让我为孩子感到幸福，为自己感到幸运。人活在这个世界上，其实也不为名利，就为了干得痛快，活得舒心。在这个人性化的群众里，我很累，但我真的很快乐，我不为任何世俗的目的工作，我为工作的过程而快乐。
刚进初三时，我就紧张，初三上学期，我和各位课任老师把课程圆满结束，算是完成了任务。初三下学期，面临中考，我精神愈发紧张。假期里就在想我这个学期就应怎样过，每个学生什么状况，教学的重点环节就应怎样把握。我也宽慰自己，只要尽力，必须会有好结果的。
我理解领导们的期望，但我实在是没有想到领导们对我们抱有这么大的期望。这在我，在我们所有老师，简直就是破釜沉舟，背水一战，说严重点，这简直就是舍生取义、杀身成仁的时刻。几次办公会，几次初三组老师开会，领导们对初三购置实验器材的态度，让我感动，让我沸腾。我在班会课上多次强调，我们初三班就像危难之中的中华民族，就像困难面前的附中人，就像我们初三在每一次校园活动之中的表现一样，关键时刻，万众一心，排除万难，去争取胜利!
是成功路上的曲折还是我过于盲目乐观这一次月考给我，给课任老师，给所有的学生以重重的一击。我想过不是太好，但没有想到会到如此地步。我不想再跟人家差的校园比，我不想沾沾自喜，我只想以这一次的教训，换来以后更加脚踏实地的努力。
错误既然铸成，后悔无济于事，倒不如认真反思，把错误当成一块垫脚石。
先分析一下学生目前学习的状态吧!
首先，学生还没有回到学习的轨道上来。谁都明白初三很累，谁都料到初三这个学期会紧张如战场，所以，在寒假里，大多数的人都像快要溺死的人，紧紧抓住消闲的最后一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不来到校园，一下子融入紧张的学习生活中，是很难适应那紧张的生活节奏的。白天难以集中精神，晚上对作业疲于应对，加上早上早起，睡眠不足。导致一天又一天的恶性循环，致使学生学习状态不稳，学习效率不高，考试成绩不佳在所难免。
其次，没有找到良好的学习方法。跟各位老课任老师谈起来，最难教的其实不是平时，也不是初三上学期的紧张，而是初三下学期的综合复习。平时的学习，再紧张也是按部就班，知识范围有限，学习起来也不会感觉像是漫天撒网。很多学生在考完之后如梦初醒，评价自己这段时间的学习简直就像梦游。
第三，是无的放矢，找不到重心所在。这次月考，因为初三上学期课程已经全部进行完毕，这学期转入全面复习阶段，但原先各个学期都有明确的进度，唯有初三很笼统，只有“单元复习”几个字。加上各位老师的复习策略不一，有的是从初一开始复习，有的是从初三开始倒着复习，而这次月考，基本是跟我们的复习计划背道而驰，比如语文英语我们是从初一开始复习，考试范围却是初三。历史新课还没有结束，考试资料却是初一。也就是说复习的资料和考试资料正好脱节。所以我平心静气想一下，也权当安慰自己，幸亏是这样，而不是我们复习完毕却考成这种状况。反过来一想，还是不能原谅自己：还是教的、学的不扎实。
第四，学生应对中考的心态状况不一。跟上面的相比，其实这才是最严重的问题。我们都明白，应对大赛，最关键的是心态，号称二分技术八分心态。而在战争之中，决定胜负的往往不在队伍庞大，而在于军心，四面楚歌就是明显的例证。
在这区区几十人中，有好几种心态。心态最稳定的是学习排行前十的学生，这些学生目标明确，心无旁骛，明白关键时刻就应迎难而上，学习稳扎稳打。
患得患失的是十几名左右的同学，想考一中，差点实力;想要放弃，又不甘心。所以在别人埋头苦干的时候，这些人却是前瞻后顾，左顾右盼，心思不能集中。
最差的，最苦的是最后一批人。其实应对中考，没有谁会举重若轻，但当自己实力差别太大，想使劲却又无计可施，想上进却发现脑中几乎是一片空白的时候，无奈之下便选取了放弃。
应对这些，我已预料到，也做过许多有的放矢的谈心，但没有事实做依据，很多人还是没把我的劝说放在心上，甚至认为我小题大做。事实胜于雄辩，月考之后，吹尽黄沙始到金，还是放平心态，同仇敌忾，从头再来吧。
星期四下午，我实在按捺不住焦急，于是我快刀斩乱麻，声色俱厉地给学生开了一次班会课。
我一个一个的跟学生们分析，让学生自己分析自己最近的学习状况，然后一针见血指出他(她)目前存在的问题。不包容，不徇私，不夸大，不隐恶，对症下药，实事求是。然后一向到晚上八点，全部处理完毕，让学生们晚上都好好的反思、总结，以便第二天能够以崭新的面貌投入到学习中去。
第二天星期五，我又给孩子们找出症结所在，扫除前进路上的绊脚石，然后群众明确：
1，端正态度。人的天资有大小，但一个人的努力与毅力就应无分别。能考100分就不能考99，能考59，就不考58，能够允许成绩有差异，但是这成绩务必是你尽了全部的努力。然后我给学生们学习只是我们人生的一个方面，然而做事情的态度却能决定你成事与否。
2，头脑清醒。我说世界上有一种人叫穷忙族。整天忙得不得了，但生活却没有实效，这种人生很悲哀。想想我们自己是否也陷入了穷忙的境地知识明明学过了，为什么两遍三遍十遍八遍就是记不住所以在做事的时候，就得有心。学过的东西就得动用一切手段，耳听，手记，圈点，互说，互问，温故知新记住，记住之后就不能忘。
3，通读教材。初三时期是综合初中所有知识的时期，这时候的学习，“临时抱佛脚”基本无效。原先小月考，知识有限，临时发力，偶尔也能取得好成绩。然而到初三，如果还是以点带面，就好比是捡了芝麻漏了方瓜。再看看成绩好的同学，人家的力气都是用在平时，把教材吃透，把知识织成网络，才会驾轻就熟、从容自如。
4，稳扎稳打。最近作业确实够多，以至于学生们早早到校不干别的，互通作业，甚至照抄。此刻反思一下，照抄的作业有无功效还不是欺骗了老师更贻误了自己!子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。背得挺熟，为什么不反思一下自己的行为呢
至于我自己，于危如累卵的局面之下也郑重反思。
首先：调整心态。正确应对这一次失败。我也想清楚了，这一次的月考，失败比成功好。成功往往使人麻痹，失败才会使人看到距离。月考的结果，接下来的谈心，第二天就让孩子们有了崭新的改变。我相信以后孩子们学习会更清醒，做作业会更尽责，心态会更平稳。
其次：以大局为重。作为班主任，我也务必不断学习，不断调整。刚开始我还是按照原先的管理方法来管理，还没有合理调整管理策略。以后的日子里，更就应多关注复习方法为重。至于自己，所有的书稿，约稿全部推掉，心无旁骛，放手一搏。
第三：搞好协调。初三学生，全盘好才会真的好，不能有一门弱科。所以做班主任，发现问题，及时沟通。有时候也不妨舍小家顾大家，为了全局，统筹把握。
第四：与学生同甘共苦。这上下的日子里，全程跟踪，做学生的主心骨、贴心人、排头兵，坦诚以待，有问题及时解决。
总之，用八个字概括自己的心迹吧：尽心尽力，无怨无悔!
篇5：个人学期月考总结
时间如流水般淌过，转眼间第一次月考席卷而来。我满怀憧憬的走进考场，但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入沉思;看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责;望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。使我为今后的学习惴惴不安。
今天月考的试卷发了下来，我打开卷子看到上面的分数大吃一惊，语文75分，数学竟然只有68分。天哪!怎么会这样?
老师见我们都看过了卷子后说：“咱们班这次月考算是全学年中不错的了，有些同学进步了，但也有一部分同学退步了。”听老师这么说我感觉自己是班上最差的，周围好像有许多鄙视的眼光盯着我，脸上不禁发烫并低下了头。
我心里不停地埋怨自己，怎么这么差劲，不但有些题不会，就连会做的题也马虎的一塌糊涂。就拿语文卷子来说丢分最多的是成语填空题，竟然被扣了5分，在家里爸爸总是让我没事的时候经常翻看成语词典，平时还给我讲成语故事让我加深印象，可我就是不理会。
再说数学就更让人沮丧，因为马虎竟然丢掉了22分，比如：第五大题中的第2题，我将小红的距离标反了，结果所有的顺序全变了。还有第六大题中的第3题，我将活动项目看窜了，结果虽然答案巧合的对了，可是整个过程全都是错的。计算错误在整张卷子中也不少，哎，我怎么总爱犯马虎的'毛病啊!
通过这次月考我不但感到了自己学习的退步，更感到由于以往不努力学习，以致根基不扎实。为此我要下决心从现在做起：平时多积累一些成语和好词好句，每周都要默写学过的生字，养成长翻看字典、词典的好习惯;上课时注意听讲，回家认真完成作业，无论在平时或考试的时候都要仔细读题，克服爱马虎的毛病。随着年级的升高，学习的难度加大，我必须抓紧时间在短时间内让自己赶上其他同学，随着他们一起升入风华中学。
篇6：个人学期月考总结
时光飞逝，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。
本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五、六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作述职如下：
一、在思想方面
本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。在思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，积极参加各类政治业务学习。努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
二、在教学工作方面
首先我认识到了几个问题：
1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。
2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。
3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。
我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。
首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教;从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本;有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。
其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。
最后，帮助学生养成良好的学习习惯。
篇7：个人学期月考总结
一、我的教学思想：
语文是工具学科，发展学生综合语文素养是关键。一直以来我谨记“一切为了学生的长远打算”。尽量使自己少些“应试教育”的影子，方方面面尽可能的发展学生的 素质。为此，我不断提高自身素质，向有经验的教师学习，积极“走出去”学习，自觉学习有关理论知识，并不断运用到自己的教学中。我时常觉得自己是在一条十分重要而又十分崎岖的山路上摸索中前进。这个学期正在形成以写作为首的总体素质发展的教学模式(作文+预习+学习+训练+作文+课外+作文修改)。以“单 元”为单位，先让学生写作，发现知识缺陷后去学习课文，从中受到启发，课文教学结束后再进行作文讲评和修改。从而来内在的发展学生的语文素养。在日常教学 中要重视学生的语文基本功、学习方法和习惯，而并非为考试而学习。我相信在教师的教育思想的根本改变后学生也能从中受到良好的影响。我深知：语文教学不仅 是教给学生知识，更重要的是为以后的继续学习打下坚实的基础。
二、教学工作的具体措施
1、采取各种方法，不断提高教学效果。
首先，在课堂上，以学生为主体，引导主动探究。其次，鼓励学生课下巩固、探索，这是对课堂很给力的辅助。在作业设计上力求有效、有趣，不断创新。这个学期， 我继续改进 “预习本”、“复习本”、同时对“课堂作业”“小字”“作文”有着不同程度的改进。为了全面提高效果，采用了一些个性化的方法。例如，每位学生都有一个小 本子放到口袋，本上将课文、课外阅读中的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录，随时可以拿出来看看。再例如每周末写一篇作文。不规定内容自由 作文。充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能。另外还布置阅读作业，比如《爱的教育》等。再次、举行活动来促进专项能力的形成。比如练字，我进行每 月一次的定期竞赛。此外，降低难度注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
2、引导课内课外阅读，不断提高学生的知识积累广度。
在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的课外阅读的积极性。将课内外有机结合。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等 各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课 堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!
3、加强各项训练，培养学生基本技能。
针对学生的年龄特点(例如遗忘快，好奇心强，机械记忆能力强等)，分析了解学生具体的语文能力知识不足，有序有方法地进行一系列的专项训练，既提高了学生的 学习兴趣，有反正了学生的能力，养成了良好的习惯。在教学中发现问题，然后学习探索，研究合适的教学方法，让每个学生充分参加。例如字词记忆。从开学起， 坚持对课文中的生字新词进行读写、听写;课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛;为了加强学生的书 写速度我在课前进行了“两分钟抄写竞赛”的专项训练;为了加强学生的书写速度我在课前进行了“一分钟默记竞赛”的专项训练等等。
4、时刻培养学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施和学生的学习。这个学期重点培养的学习习惯包括以下几方面：首先是课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后 题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，新课授完，必要求复习。其次，正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极 思考。学会听课，学会做笔记。再次，写工整字，做规范作业。 我经常和学生说：“‘字如其人’，能写一手好字的人，会给人们留下良好的印象。”强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使 学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。
篇8：上学期总结
上学期总结
小学二年级下册语文教学工作总结一个学期的语文教学已经结束了，现已进入期末复习，回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。如何传知、如何解惑、如何培养学生学习能力、如何在课堂教学中贯穿读这一主线。诸多思路，到了清理一下的时候了。 一、求新求异，让学生爱上语文课。 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，激发学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，如何引领学生在学习新知的基础上讨论、交流、探究学习心得已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生兴趣盎然，让学生学有主见，使学生在语文学习中既享受学习的乐趣，又能发展原有的语文素养。 1、注意新课导入新颖。 “兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用猜谜语让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的.理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识自然，懂得知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。倡导活跃的课堂气氛，开放的课堂教学，给学生更多的自主学习空间，和思考，争辩机会，真正让学生在学习中体验到了自我价值。充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。 二、开源拓流，让学生学有所得。 二年级是积累字词的关键阶段，认字识词自应放在首位，同时，小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，书读百遍其义自见就显得十分重要了，在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，从而悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引指导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。 三、读写结合，丰富语文教学实践。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”本期我们通过读写展示，不但为深入理解课文内容奠定了基础，更丰富了语文实践活动。许多学生的写作能力也得到提高，比如说宾妮，杨欣等学生。 本学期我虽然尽了自己的责任也完成了教学工作任务，取得了一定的成绩，但还有许多问题等待解决。不过，我认为二年级吧，学生读过的书能有多少？见解能有多新？所以灌的多，背的多，说得多，练的多，但是创的相对少，新意也少，积累虽多，但由于不是都能用上，所以真正都能记忆、能应用的也不是全部。我以为，语文教学，老师的引领绝不能忽视。读背不能滥，要求精，所以一些要求全文背的，我只让学生选择性的背。要探讨的问题很多，留待下期吧。篇9：八年级上学期语文月考试题
八年级上学期语文月考试题
八年级上学期语文月考试题
一 、基础积累（26分） 命题：八年级二部
1．根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
荒dàn 喧xiāo( ) 愚氓（ ) 编撰()
2．改正下列错别字。（4分）
如火如荼 因地制宜 人迹罕致英姿飒爽脍灸人口
莫名其妙 受益非浅 闲情逸致无暇顾及风糜全国
错误字 | ||||
正确字 |
3．默写。（共10分）
（1） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（2）落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）
（3） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（4） ，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）
（5）几处早莺争暖树， 。（ 《钱塘湖春行》）
（6）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
（7） ，甲光向日金鳞开。（李贺《 》）
（8）海内存知己， 。（王勃《送杜少甫之任蜀川》）
4. 在画线处填上恰当的话，使其成为语意前后呼应，句式一致，修辞恰当的一段话。（2分）
许多象形字，如“山”“水”“木”等是从自然界的实物抽象出来加工创造的。
“山”很象连绵起伏的群峰；
“水” ；
“木” 。
5.北京奥运会举办前夕，北京市市长在新闻发布会上就第二十九届奥运会举办的有关热点问题答记者问，现在请你以新闻单位记者的身份向北京市市长提一个人们关注的问题：（3分）
6．请你以导游的身份设计一段解说词，向来参观承天寺的游客介绍这个景区的特点。（3分）
二、阅读理解（44分）
（一）阅读《治水必躬亲》和《大禹治水》两篇文章，回答问题。（13分）
（a）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
（b）禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神；卑宫室，致费于沟淢。陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘榉。左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。令益予庶稻，可种卑湿。命后稷予庶难得之食。食少，调有余相给，以均诸侯。
【注解】①鲧：gǔn, 禹的父亲。 ②劳身焦思：意思是劳苦身躯，苦思焦虑。
③橇：qiāo, 木橇。 ④榉：jǔ,带铁齿的鞋。⑤陂：pō，修治。⑥卑湿：低洼潮湿的土地。
1.解释下列句中加点字在文中的意思。（2分）
泥于掌故 而随官人役亦未尝横索一钱（ ）
2．选择下列句子中加点字解释相同的一组。（）（2分）
非相度不得其情 如是而后事可举也
B
A
命后稷予庶难得之食 如好逸恶劳
未尝横索一钱以开九州
D
C
尝奏荐某人为某官 是以必得躬历山川
3．下面句子朗读节奏停顿不正确的是（ ）（2分）
A．治水／必躬亲B．泥于／掌故
C．昔／海／忠介治河 D．而随官人役／未尝／横索一钱
4．翻译：非相度不得其情，非咨询不穷其致。（2分）
5.文中“亦不可妄意轻信人言”与“非咨询不穷其致”前后矛盾吗？为什么？（2分）
6．禹的父亲治水因“功之不成受诛”，禹治水却取得了成功。请结合你学到的历史知识，再联系第一段文字，说说其中的道理。（3分）
（二）阅读《幽径悲剧》一文中的选段，完成下列问题。（共10分）
在所有的这些神奇的东西中，给我印象最深、让我最留恋难忘的是一株古藤萝。藤萝是一种受人喜爱的植物。清代笔记中有不少关于北京藤萝的记述。在古庙中，在名园中，往往都有几棵寿达数百年的藤萝，许多神话故事也往往涉及藤萝。北大现在的燕园，是清代的名园，有几棵古老的藤萝，自是意中事。我们最初从城里搬来的时候，还能看到几棵据说是明代传下来的藤萝。每到春天，紫色的花朵开得满棚满架，引得游人和蜜蜂猬集其间，成为春天一景。
但是，根据我个人的评价，在众多的藤萝中，最有特色的还是幽径的这一棵。它既无棚，也无架，而是让自己的枝条攀附在邻近的几棵大树的干和枝上，盘曲而上，大有直上青云之概。因此，从下面看，除了一段苍黑古劲象苍龙般的粗干外，根本看不出是一株藤萝。每到春天，我走在树下，眼前无藤萝，心中也无藤萝。然而一股幽香蓦地闯入鼻官，嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内，抬头一看，在一团团的绿叶中——根本分不清哪是藤萝叶，哪是其他树的叶子——隐隐约约看到一朵朵紫红色的花，颇有万绿丛中一点红的意味。直到此时，我才清晰地意识到这一棵古藤的存在，顾而乐之了。
经过了史无前例的十年浩劫，不但人遭劫，花木也不能幸免。藤萝们和其他一些古丁香树等等，被异化为“修正主义”，遭到了无情的诛伐。六院前的和红二三楼之间的那两棵著名的古藤，被坚决、彻底、干净、全部地消灭掉。是否也被踏上一千只脚，没有调查研究，不敢瞎说，永世不得翻身，则是铁一般的事实了。
茫茫燕园中，只剩下了幽径的这一棵藤萝了。它成了燕园中藤萝界的鲁殿灵光，每到春天，我在悲愤、惆怅之余，唯一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面，嗅着淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。
然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花。今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。
我是一个没有出息的人。我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们象我这样的话，也决不能成为伟人。我还有点自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。
1．用简要的语言概括上面文字的主要内容。（2分）
2．依次概括下列语句所表现的古藤萝的特点。（3分）
①每到春天，紫色的花朵开得满棚满架，引得游人和蜜蜂猬集其间。
②它既无棚，也无架，而是让自己的枝条攀附在邻近的几棵大树的干和枝上，盘曲而上，大有直上青云之概。
③在一团团的绿叶中——根本分不清哪是藤萝叶，哪是其他树的叶子——隐隐约约看到一朵朵紫红色的花，颇有万绿丛中一点红的意味。
3．上文中，作者发出了“人生还不全是荆棘丛”、“人生毕竟还是个荆棘丛”的感慨，这两句话矛盾吗？请联系上下文的内容，谈谈你的理解。（2分）
4．阅读下面《紫藤萝瀑布》选段，结合上文回答问题。（3分）
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿。它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
同样的事物，寄寓作者不同的思想感情。试揣摩一下，两文的作者借助于“藤萝”这一特定的事物，分别揭示了什么样的道理。
（三）阅读《落 叶》，完成下列问题。（共9分）
①落叶在春天纷纷而下，这是南国特有的奇观。北国的朋友也许以为怪异，因为在你们那里，落叶在秋而不在春。当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候，当陌上阡头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候，当辽阔的大地上无垠的青草被摇曳得株株枯黄的时候——这便是秋了，便是树木落叶的季节了。
②北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是朱红色。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着便有沙沙哗哗的金红的阵雨了。于是树下铺出一片金红的地毡。而在这地毡之上，铁铸似的竖着光秃秃的疏落的树干和枝丫，直刺着高远的蓝天和白云。
③这便是北国“无边落木萧萧下”的壮观。
④南国的落叶却不是这般情景。落叶的颜色是浓重的苍青，在地上铺出苍青的织锦。而树上也是浓重的繁密的苍青色，叫你抬头看不见一点蓝天的影子。可是，在这浓密的苍青的树冠上，你看吧，春潮般泛起多少嫩绿的新叶的'波浪！
⑤这是万木争荣的季节，老叶不必做那悲壮的自我牺牲来保护树木挨过冷酷的冬。在这里，就连冬天的阳光也灿烂如金，雨水湿润而充足，地表下有取之不尽的营养，万木在和风中一样做它们欢乐的梦。
⑥时序如轮。秋天过去了，冬天过去了，司春之神于是欣然驾临。蜂蝶成群来起舞，百鸟结队来唱歌，杂花纷然披陈于枝梢上。氤氲的南国，这时已载不下旺盛的勃发的春意。
⑦而这时，无论走在哪一片林子里，哪一棵树下，我都会欣喜地看见，每一棵树上都蓬勃地怒发出新叶。我看见新叶高标出老叶覆满的树冠。我听见新叶在歌唱，唱它们新生代的歌。我听见新叶在呼唤，呼唤未来的鲜花和甘果。
⑧于是，我看见老叶意识到历史使命的即将完成，沙沙哗哗而下了。然而，它们没有悲戚，也一样唱着雄壮豪迈的进行曲，融入春泥，化作玉露琼浆，滋润着大树上新叶的生长。
⑨这是一幅多么伟大的充满希望的图画！
⑩于是，无论在哪一棵树下或哪一片林子里，我的思想都会得到净化和升华。
1、文中说“老叶不必做那悲壮的自我牺牲来保护树木挨过冷酷的冬”，为什么？（2分）
2、画线句中“多么伟大”和“充满希望”分别指的是什么？（2分）
3、品味第6段加点的“载”字，请根据句意写出该字运用的妙处。（2分）
4、文章描绘了“北国落叶图”和“南国落叶图”两幅画，你更欣赏哪一幅？请就你更欣赏的那一幅落叶图作出具体赏析。（3分）
（四）阅读《成功登陆火星的“勇气”号探测器》，完成下列问题。（共12分）
①1月4日，带着人类探索太空奥秘的千年梦想，“勇气”号火星探测器经过半年多的飞行，成功登陆火星。这对于了解火星及其演化，了解地球自身的过去和未来，都有十分重要的意义。
②火星是地球外侧的比邻星，距离地球十分遥远，探测器登陆火星远比登陆月球艰难得多。月球表面几乎没有大气，制动火箭可以引导登月舱准确地进行软着陆；而火星大气的密度虽然远远低于地球大气的密度，但仍可使登陆舱在着陆的数秒钟内烧毁。同时，火星风也能把登陆舱吹离目的地。因此，航天专家们给火星起了个绰号叫“死亡行星”，意指探测火星非常艰难，稍有疏忽就会前功尽弃。
③美国科学家总结了四十多年来国内外火星探测的成功经验，并汲取了多次登陆失败的教训，采用了多种技术措施相结合的方案，终于使“勇气”号成功登陆。
④“勇气”号是迄今人类遣往其他行星的第一个可以移动的、自动化的大型实验室。其实，它就是一台车式机器人，长1．6米，宽2．3米，高1．5米，重174公斤，靠太阳能电池板获得能源。它有自己的大脑、颈、头、眼睛和手臂。
⑤“勇气”号的“大脑”是一台每秒能执行约万条指令的计算机。不过，与人类不同的是，它的大脑并不在头部，而在腹部。所谓“颈”和“头”，是指“勇气”号上部伸出的一个桅杆式结构，上面有一对“眼睛”——其实是两台可拍摄火星表面彩色照片的全景照相机。两台相机的高度与人眼高度差不多，使“勇气”号能以类似人的视角环视四周，这儿瞧瞧，那儿看看，寻找有价值的探测目标。当发现值得探测的岩石等目标时，“勇气”号会像地质学家一样，走上前去对岩石敲敲打打，搜集数据，然后向下一个目标前进，因此科学家们亲切地称其为“野外地质学家”。
⑥“勇气”号配备了野外科学考察所需的“全套武装”，其中包括全息摄像机和显微镜成像仪。“勇气”号上有多台高清晰度摄像机，可以拍摄高分辨率的火星地表和天空影像。而显微镜成像仪就像地质学家手中的放大镜一样，能以几百微米的超近距离对火星岩石纹理进行审视。探测器还配备了一个相当于地质学家常用的小锤子式工具，能对岩石内部进行采样研究。另外还有一些先进仪器，可用来对岩石构造做进一步分析。
⑦“勇气”号火星探测器拥有一套独特的通讯系统。借助这套系统，“勇气”号可以直接与地球控制中心交流信息。
⑧火星上是否存在生命，一直是人们非常关心的问题。“勇气”号也将围绕此问题进行有益的探索。它肩负着两大使命，一是用先进的生化手段探测火星上是否存在生命，二是探测火星上是否有水。
⑨“勇气”号成功登陆火星，为人类进一步探索银河系打开了一扇希望之门；不过，这条探索之路仍是漫长而艰难的。尽管在这条道路上随时都可能遭受挫折，但是人类绝不会停止探索宇宙奥秘的脚步。目前，航天专家们正计划在发射无人探测器的基础上，选派航天员登陆火星，对这颗神秘而美丽的红色星球做进一步的科学探索与研究。
1．根据文章提供的相关信息，简要概括介绍“勇气”号探测器。（不超过45个字）（3分）
2．文中对“勇气”号的结构、装备及功能进行说明的是第 段到第 段。（2分）
3．“月球表面几乎没有大气”一句中的“几乎”能否删去？为什么？（2分）
4．既然火星被称为“死亡行星”，登陆非常困难，为什么人类还要坚持对火星的科学探索？请根据文章内容简要写出四点理由。（2分）
答：
5． “勇气”号这一名称是从参加火星探测器命名比赛的一万份美国学生作文中挑选出来的，中选文章的作者是一名9岁的小女孩。为什么把为火星探测器命名这样神圣的使命交给孩子们呢？为什么“勇气”号这一命名能够中选呢？谈谈你对这两个问题的理解。（3分）
答：
三、作文
走近书籍，我们丰富了知识，受到了精神上的熏陶；走近自然，我们学会了平等，受到了思想上的启迪；走近生活，我们收获了感动，受到心灵上的震撼；走近古人，我们穿越了时空，受到灵魂上的洗礼……
请以“走近”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，文体不限，字迹工整，书写规范，不少于550字。
题目：
100
200
300
400
100
200
300
400
2C 3c 5. 翻译即可 6. 疏导、躬亲
15、（3分）这里的冬天阳光灿烂，雨水充足，营养丰富。
16、（4分）多么伟大：老叶的奉献精神和乐观情绪（积极现实的态度）；充满希望：新叶的旺盛长势、深情歌唱和对鲜花甘果的呼唤。
17、（3分）化无形为有形，生动传神地写出了春意的旺盛和浓郁。
18、4分）北国：以蓝天白云为背景，落叶铺出金红的地毡，色彩鲜明。叶落后，树木只剩下疏落的枝干和枝丫，给人一种悲壮美，揭示出生命的死亡和事物的终结。南国：落叶铺出苍青的织锦，同时，浓密的树冠上，泛起嫩绿的新叶，给人一种生机美，寓意新老轮替是自然界的真谛，“老”应为“新”提供更广阔的发展空间。
8、生命力极其旺盛的，给我带来惟一一点安慰和寄托的古藤萝被毁灭，我感到无比的痛苦。（2分。语言表达不求相同，意思对即可）
9、①生机勃勃；②需求甚少，生长顽强；③毫不张扬，默默无闻，颇有隐者的风范。（共3分。每小题1分，意思对即可）
10、不矛盾。说“人生还不全是荆棘丛”，是因为古藤萝给悲愤、惆怅心情中的我带来了一丝安慰，使我觉得人生还有快乐；而说“人生毕竟还是个荆棘丛”，是由于给我安慰的古藤萝被砍断了，使我感到无比的痛心，“愚氓毁美”的事实使人感到人生的悲哀。（3分。若只谈到不矛盾一方面的理由或理解给1分）
11、不设统一答案，言之成理即可。参考答案：《幽径悲剧》选段：善待生命，善待生活中一切美好的事物。《紫藤萝瀑布》选段：正确对待生命中的不幸，在生命的长河中不懈努力。（共4分。视语言的情况酌情给分）
17. “勇气”号探测器是人类遣往其他行星的第一个可移动的、自动化的、用来对火星进行科学探测的大型实验室。（意思对即可）
18. ④ ⑦
19.答案要点：（1）了解火星及其演化过程；（2）了解地球自身的过去和未来；（3）探测火星上是否有生命；（4）探测火星上是否有水；（5）为人类进一步探索银河系打开一扇希望之门；（6）探索太空奥秘是人类的千年梦想。（答出其中四点，意思对即可）（共4分，每个要点1分）
20. 第一问答案要点：（1）孩子代表人类的未来和希望；（2）想信孩子具有丰富的想像力；（3）激发孩子探索宇宙奥秘的兴趣；（4）从小培养孩子的科学精神。（答出其中两点，意思对即可）（2分）
第二问：因为人类探索宇宙奥秘需要能力，需要有不畏惧任何艰难险阻的精神。（意思对即可）（2分）
21.略
篇10：幼儿园上学期第二次月考数学试卷
家长签名___________ 姓名_____________得分___________
一，看数涂色。（10分）
☆☆☆☆☆☆☆ 2
△△△△△△△△△△△△△△ 5
◇◇◇◇◇◇◇◇◇ 7
□□□□□□□□□ 3
□□□□□□□□□□□ 9
二，按顺序写数。（16分）
3
6
10
三，比大小，填上“<”或“>”或“=”。（20分）
1○3 6○5 6○10 10○3
7○8 5○5 4○9 5○0
5+4○9 6-4○5
四，看谁数的认真。（20分）
█ ○ █ ☆ △ █ ☂ ●⊿ ☆ █ ▍ █ ☂ ○ ✎ ✄ ☂ █ ○ △ ▽ ● ✎ ☂ ✄ █ █ ✎ △ ✄ ☞ ☂ ☞ △ △ ☆ ☆ ☞ ☆
小朋友们，仔细数一数，图中，正方形有（ ）个；长方形有（ ）个；五角星有（ ）个；圆有（ ）个，其中有（ ）个是白圆；三角形有（ ）个；剪刀有（ ）把；小伞有（ ）把；手有（ ）只；铅笔有（ ）只。
五，计算。（34分）
1+2= 2+4= 4+3= 6+0= 3+3= 5+3=
8-4= 7-7= 3-2= 5-4= 6-6= 4-2=
1+□=2 □+3=5 4+□=8
□-2=1 5-□=0
篇11：小学五年级上学期月考练习题
小学五年级上学期月考练习题
一、比一比，看谁书写的最漂亮。
1、Did you come back yesterday?
_____________________________________
2、How much cheese did you buy?
_____________________________________
二、把正确答案的.序号填入提前内。
()1、回来 A、sendanemail
()2、上周日 B、buysomeicecreams
()3、买一些冰淇淋 C、comeback
()4、发电子邮件 D、China
()5、快点 E、lastSunday
()6、昨天 F、yesterday
()7、中国 G、hurryup
三、选择合适的一项补全单词。
()1.w____t(等待)
A.au B.ai C.ou
()2.d____r(亲爱的)
A.ea B.ir C.ar
()3.____ose(那些)
A.th B.sh C.ch
()4.fini____(吃完)
A.ee B.ow C.sh
()5.h____ry(赶紧，匆忙)
A.ir B.ur C.er
四、选择正确答案。
()1.You’reback_______England!
A.to B.from C.in
()2.Let_______buy some bananas.
A.is B.we C.us
()3.Johnis_______friend.
A.AmyandSam B.AmyandSam’s C.Amy’sandSam’s
()4.When did you_______back?
A.come B.coming C.came
()5._______didyougo?
I went to London.
A.Where B.What C.When
五、连词成句。
1、last back we came Sunday.
_____________________________________
2、ice my I dropped cream.
_____________________________________
3、did buy you What?
_____________________________________
篇12：七年级上学期第一次月考历史试题
七年级上学期第一次月考历史试题
1．考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人会（ ）
A．建造房屋 B．使用天然火
C．制造工具 D．过群居生活
2．某校历史学习小组要考察我国最早的原始人类生活遗址，他们应该去（ ）
A.北京周口店 B.云南元谋
C.浙江余姚 D.陕西西安
3．在下列图片中，反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（ ）
A．①② B．③④ C．②③ D．①③
4．某历史纪录片《半坡原始居民》，介绍了半坡人生活的历史信息。其中介绍错误的是
A．生活在黄河流域 B．住着半地穴式房屋
C．种植粮食作物粟 D．使用打制石器生产
5．“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱；世界文明，唯有我先。”你知道这位“人文始祖”是（ ）
A.舜 B.禹 C.黄帝 D.炎帝
6．海外华人常自称是“炎黄子孙”是因为：（ ）
A、中国人善于想象
B、华夏族是由黄帝和炎帝部落融合而成
C、中华民族的锐意进取精神
D、中华民族的团结友爱传统
7．我国桂林市内的虞山公园有一座石山，相传远古时代舜帝（史称虞舜）曾南巡到此，故名虞山，后人在此立庙纪念，今天的虞山公园就是由此得名。请指出舜是通过什么方式成为部落联盟领袖的?
A．世袭制 B．武力夺取 C．禅让制 D．民主选举制
8．下面文本框内文字是某位学生编写的历史故事独白，据此判断，他是为哪一事件编写的独白?
A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制
9．同学们大都看过《上下五千年》这部书，它说的是我们中华文明有5000多年的历史了。那么，我国历史上第一个国家的建立者是
A．舜 B．禹 C．启 D．桀
10．开学了，同学们各自进行自我介绍，甲说：“我姓张”，乙说：“我姓李”，丙却调皮的说：“我和中国第一个王朝同姓”。你知道丙同学
A．姓唐 B．姓秦 C．姓夏 D．姓周
11．河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁晚报》，山西省有《三晋都市报》，湖北省有《楚天都市报》，这些报纸的得名，与下列古代的哪一制度有关（ ）
A.分封制 B.世袭制 C.禅让制 D.郡县制
12．公元前21世纪比公元前16世纪
A．早50年 B．早5 C．晚50年 D．晚500
13 .春秋时用“尊王攘夷”的口号率先称霸的是( )
A.宋襄公 B.齐桓公 C.晋文公 D.秦穆公
14．战国初年，晋国的.卿大夫瓜分了晋国，形成的三个国家是 ( )
A.齐、楚、赵 B.韩、赵、魏
C.楚、燕、韩 D.秦、齐、魏
15．问鼎中原的春秋霸主是( )
A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王 D.秦穆公
16．下列不属于战国七雄的诸侯国是( )
A.齐国 B.秦国 C.宋国 D.楚国
17．“在合纵连横的斗争中，东部各国为了自己的利益，时而追随秦，时而追随楚。”最能体现课文中这句话意思的成语是( )
A．朝秦暮楚 B．纵横捭阖 C．远交近攻 D．退避三舍
18．我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕开始于（ ）
A．春秋战国时期 B．秦汉时期
C．隋唐时期 D．宋元时期
19. “治世不一道，便国不法古”是商鞅变法的依据。在商鞅变法的措措施中，对贵族利益有直接损害的是
A．重农抑商 B．奖励军功 C．推行县制 D．严明法令
20．战国时期，各诸侯国的变法推动了社会进步，其中使秦国逐渐强大起来的社会改革是（ ）
A．尊王攘夷 B．百家争鸣
C．实行分封制 D．商鞅变法
第二部分 非选择题（共60分）
21．阅读下列材料，回答问题：
材料一 罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘（今山东境内），曰齐。
材料二
请回答：
（1）材料一中的“尚父”指的是谁？他建立了哪一个诸侯国？（4分）
（2）从材料一和材料二中可看出构成诸侯的是哪些人？他们从天子那里得到什么？对周天子有哪些义务？（8分）
（3）两则材料反应出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？（4分）
（4）西周实行这种制度，起到了什么作用？（4分）
22．(6分)历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：
材料一 观察下列春秋战国时期：
材料二 据《史记商君列传》记载：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接派官吏治理；用法令的形式保护土地私有制；在全国范围内颁布度量衡的标准器……努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
请回答：
（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？（4分）
（2）材料二反映的是商鞅变法的哪四项措施（8分）
（3）商鞅变法发生在战国时期的哪个诸侯国？在何人的支持下进行了变法？（4分）
（4）商鞅变法给秦国带来什么影响？（4分）
篇13：-学年九年级上学期第一次月考数学试卷
-九年级上学期第一次月考数学试卷
一、选择题
1、抛物线y=2（x3）2+1的顶点坐标是
A、（3，1）
B、（4，1）
C、（3，1）
D、（3，1）
2、下列方程中，是关于x的一元二次方程的为（）
A、2x2=0
B、4x2=3y
C、x2+=1
D、x2=（x1）（x2）
3、把抛物线y=(x+1)2向下平移2个单位,再向右平移1个单位,所得到抛物线是
A、y=(x+2)2+2
B、y=(x+2)2-2
C、y=x2+2
D、y=x2-2
4、在一定条件下，若物体运动的路程s(米)与时间t(秒)的关系式为s=5t2+2t，则当t=4时，该物体所经过的路程为（)
A、88米
B、68米
C、48米
D、28米
二、单选题
二次函数y=x2+2x3的开口方向、顶点坐标分别是（）
A、开口向上，顶点坐标为（1，4）
B、开口向下，顶点坐标为（1，4）
C、开口向上，顶点坐标为（1，4）
D、开口向下，顶点坐标为（1，4）
三、选择题
1、已知关于x的二次方程x2+2x+k=0，要使该方程有两个不相等的实数根，则k的值可以是（）
A、0
B、1
C、2
D、3
2、抛物线的顶点在（）
A、第一象限
B、第二象限
C、x轴上
D、y轴上
3、函数的顶点坐标是（）．
A、（1，）
B、（，3）
C、（1，-2）
D、（-1，2）
4、方程（m2）x|m|+3mx+1=0是关于x的一元二次方程，则()
A、m=±2
B、m=2
C、m=2
D、m≠±2
5、在同一坐标系中,一次函数y=ax+b与二次函数y=ax2b的图象可能是（）
A、B、
C、D、
6、若是关于的一元二次方程的一个根，则的值为（）
A、3
B、-3
C、1
D、-1
7、若α，β是方程x2+2x20xx=0的两个实数根，则α2+3α+β的值为（）
A、20xx
B、20xx
C、20xx
D、4010
四、填空题
抛物线y=（x+1）2+2的顶点坐标为（）
已知x1和x2分别为方程x2+x2=0的两个实数根，那么x1+x2=_______；x1x2=_______
方程的解是_____________
若把二次函数y=x2+6x+2化为y=（x-h）2+k的形式，其中h，k为常数，则h+k=____
若x=1是关于x的一元二次方程x2+3x+m+1=0的一个解，则m的值为______
将抛物线向右平移1个单位长度，再向下平移3个单位长度，平移后抛物线的解析式是____
五、解答题
解下列方程：
（1）x29=0
（2）x23x4=0
（本题6分）制造某电器，原来每件的成本是300元，由于技术革新，连续两次降低成本，现在的成本是192元，求平均每次降低成本的百分率。
已知抛物线y=x22x+1。
（1）求它的对称轴和顶点坐标；
（2）根据图象，确定当x＞2时，y的取值范围。
关于的一元二次方程，其根的判别式的.值为1，求m的值及该方程的根。
已知二次函数y=x2+bx+c的图象经过点（0，2）和（1，1），求图象的顶点坐标和对称轴。
有一面积为150平方米的矩形鸡场，鸡场的一边靠墙（墙长18米），另三边用竹篱笆围成，如果竹篱笆的长为35米。求鸡场的长和宽。
某养殖户每年的养殖成本包括固定成本和可变成本，其中固定成本每年均为4万元，可变成本逐年增长，已知该养殖户第1年的可变成本为2.6万元，设可变成本平均每年增长的百分率为。
（1）用含的代数式表示第3年的可变成本为__________万元；
（2）如果该养殖户第3年的养殖成本为7.146万元，求可变成本平均每年增长的百分率。
已知函数是关于x的二次函数，求：
(1)满足条件m的值。
(2)m为何值时，抛物线有最底点?求出这个最底点的坐标，这时为何值时y随的增大而增大?
(3)m为何值时，抛物线有最大值?最大值是多少?这时为何值时，y随的增大而减小。
篇14：八年级上学期月考历史试卷
八年级上学期月考历史试卷
山东东营胜坨中学八年级上期第三次月考历史试卷
选择题
鸦片战争爆发的标志是：
A.英国向中国走私鸦片 B.虎门条约
C.英国军舰封锁珠江口，进行武装挑衅 D.三元里人民抗英
新文化运动前期的主要内容是：
①提倡民主与科学，反对专制和迷信;
②宣传马克思主义;
③提倡新道德，反对旧道德;
④提倡新文学，反对旧文学。
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
我们青年人朝气蓬勃，勇于创新，是国家建设的主人，我们有属于自己的节日——青年节，它是为纪念哪个历史事件而设的?
A.辛亥革命 B.五四运动
C.西安事变 D.红军长征
下列关于五四运动的说法，正确的是：
A.它是中国近代史的开端 B.它标志着中国新民主主义革命的开始
C.它巩固了北洋政府的统治 D.这次运动的主力自始自终都是学生
中国第一个共产党早期组织的建立者是：
A.毛泽东 B.李大钊
C.陈独秀 D.董必武
“四十年前会上逢，南湖泛舟语从容。济南名士知多少，君与恩铭不老松。”这是董必武同志于1961年写的怀念战友的一首诗。诗中“四十年前会上”通过的决议不包括：
A.通过第一个党纲
B.确立了党的中心任务是组织工会，领导工人运动
C.确立了党的奋斗目标是推翻清朝统治，建立民主共和国
D.选举陈独秀担任中央局书记
每年的8月1日是中国人民解放军的建军节，这是为了纪念：
A.武昌起义 B.南昌起义
C.秋收起义 D.井冈山会师
1934年，党中央和红一方面军开始长征的主要原因是：
A.为了北上抗日 B.为了把革命形势推向全国
C.红军第五次反“围剿”失败 D.为了建立新的革命根据地
2014年是红军长征胜利78周年。宣告红军长征胜利结束的历史事件是：
A.中国共产党的成立 B.井冈山会师
C.红军强渡大渡河 D.红军三大主力在会宁会师
新文化运动兴起的标志是：
A.《民报》的创刊 B.陈独秀创办《青年杂志》
C.《中外纪闻》的创办 D.蔡元培任北大校长
辛亥革命是20世纪中国历史上的第一次巨变，这是因为：
A.中国人民从此翻身做了主人
B.辛亥革命揭开了中国新民主主义革命的序幕
C.辛亥革命结束了中国两千多年的封建帝制
D.辛亥革命改变了中国半殖民地半封建社会的性质
辛亥革命首先爆发于：
A.南京 B.上海
C.武昌 D.广州
中国近代史上第一个不平等条约是：
A.《南京条约》 B.《北京条约》
C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
在第二次鸦片战争中，抢劫、烧毁了圆明园这座世界著名的皇家园林的殖民强盗是：
A.英德联军 B.英法联军
C.德法联军 D.美俄联军
“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”。这副挽联是光绪帝所写，悼念的民族英雄是：
A.林则徐 B.邓世昌
C.关天培 D.左宗棠
“大将西征人未还，湖湘弟子满天山。新栽杨柳三千里，赢得春风度玉关。”这首诗颂扬了一位晚清名将率军收复新疆、治理新疆的业绩;这位名将是：
A.林则徐 B.曾国藩
C.刘铭传 D.左宗棠
洋务派掀起洋务运动的根本目的是：
A.学习西方先进技术 B.在中国发展资本主义
C.抵制外国经济势力的扩张 D.维护清朝统治
周洋同学是八年级(4)班的历史科代表，他想设计一份主题为“洋务三十年”的历史小报，你认为他应该收集下列哪些人物的资料：
①曾国藩 ②林则徐 ③李鸿章 ④左宗棠 ⑤洪秀全 ⑥张之洞。
A.①②③④ B.②③④⑤
C.①③④⑤ D.①③④⑥
下列关于戊戌变法影响的叙述，正确的是：
A.出现了中国第一批近代企业 B.起到了思想启蒙的作用
C.使民主共和的观念深入人心 D.为马克思主义在中国的传播创造了条件
“公车上书”揭开了维新变法运动的序幕，其导火线是哪个条约的签订：
A.《南京条约》 B.《北京条约》
C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
综合题
阅读下列材料
……站在世纪之交的门槛回首望去，一个世纪，几代中国人为之奋斗的目标不外乎是使中国走向近代化，……中国走向近代化的历史，始于1861年，自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命和改革的历程。……从1861年至今，34年的自强，16年的变法，67年的革命，21年的改革，中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。
——《世纪之交的回望与断想》2000年1月2日
请回答：
(1)“34年的自强”是指历史上的什么运动?(2分)
(2)“16年的变法”的核心事件是什么?(2分)
(3)“67年的革命”中民主革命的先驱者是谁?他最大的历史功绩是什么?(4分)
阅读下列材料：
材料一：条约规定：割香港岛给英国;赔款2100万元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
材料二：条约规定：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本;赔款日本军费白银2亿两;允许日本在中国开设工厂;增辟通商口岸等。
材料三：条约的主要内容是：清政府赔款白银4.5亿两，以海关等税收作担保;清政府保证严禁人民参加反帝活动;清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地;划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人居住。
请回答：
(1)材料一是清政府与哪国签订的什么条约?有什么影响?(6分)
(2)材料二是清政府派谁与日本签订的什么条约?条约中危害最大的是哪一条款?(6分)
(3)材料三是什么战争之后清政府与帝国主义签订的什么条约?条约中的哪一条款充分说明了清政府已完全成为帝国主义统治中国的工具?(6分)
五四运动是中国近代历史上一次彻底的反帝反封建的爱国运动，它在中国历史上产生了非常重要的历史意义，请回答：
(1)1919年6月3日，五四运动发展到一个新阶段，主要表现在运动的中心、主力发生了重要的变化;请你回答：运动的中心由哪里转移到哪里，运动的主力由学生转变为什么?(4)
(2)五四运动在我国历史上产生了非常重要的历史意义，请你写出五四运动的重大历史意义。(6分)
2006年10月22日，纪念红军长征胜利70周年大会在北京隆重举行，称“这一伟大历史事件，是中国共产党人的骄傲，是人民军队的光荣，是中华民族的自豪”。
请回答：
(1)红军长征途中哪一次会议成为中国共产党历史上生死攸关的转折点?(2分)这次会议的主要内容是什么?(6分)它的召开在我国历史上产生了什么重大作用?(4分)
(2)红军长征的胜利在我国历史上产生了什么重大历史意义?(4分)
判断题
诊断题(请你当裁判。对的打“√”,错的打“×”。共10小题,每小题1分,共10分)
1.鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，标志着中国近代史的开端。
2.中国近代史上侵占我国领土最多的国家是俄国。
3. 1900年，八国联军侵略中国;一年后，强迫清政府签订了《辛丑条约》。
4.黄埔军校是1924年由孙中山在上海创办的。
5.孙中山领导民主革命的指导思想是“三民主义”。
6.李大钊是中国传播马克思列宁主义的先驱。
7.五四运动的导火线是：巴黎和会上中国外交失败。
8.制造“四·一二”反革命政变的是汪精卫。
9. 1928年，张作霖发动“东北易帜”，标志国民政府在形式上完成了南北统一。
10.农村革命根据地的创建，为中国革命开辟了以农村包围城市，最后夺取全国政权的道路。
★月考总结
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