以下是小编整理了家长月考总结，本文共17篇，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：家长月考分析总结
本次语文考试的试卷难度不大，但是学生的考试成绩却表现出了很大差距，具体情况是90分以上的35人，80分以上的5人，70分以上的2人，60分以上的0人，不及格的0人，平均成绩为93.08分。
从这次期中考试的成绩清楚的看出了孩子的成绩与平时的学习态度，学习习惯有关，特别与家长的重视程度有关，学习习惯好的，家长辅导给力的，孩子学习成绩好，而孩子习惯不好，家长辅导不给力的或是不关心孩子成绩则较差，我们班的大部分家长是重视孩子学习的，是辅导给力的，从这些孩子的作业上，可以看出，他们每天都是陪着孩子完成家庭作业，并给予辅导，检查，签名与之相反的，有的学生家长则做的不够尽心，孩子第一次欠作业，老师给予提醒，但是后来还接二连三的出现欠作业的.情况，或者是有些学生做的题是错的，没做完，家长看也没看就签了字，我们43位同学，我没有发现哪一个学生是笨的，我想只要我们老师尽心，我们家长多关心重视，每一个学生都能取得好成绩。毕竟孩子入学时间短，有时家庭作业有些题目孩子不懂家长要耐心地解释题目的意思，让孩子独立思考解决，让其自觉检查错误，然后我们在帮着检查，当然，家长对孩子这次期中考试也不要只看分数，主要看平时表现，学习过程比分数更重要，考试分数只是衡量学生学习的一个标准，而不是唯一指标，孩子没考到高分，不是他不会而是因为粗心大意看错了题目的要求，所以培养孩子细心作业的习惯也是非常重要的。
篇2：家长月考结束后的总结
昨天期中考试成绩全部出来了，英语成绩不如月考;化学、物理考得不错，尤其是月考时没考好的化学，名列班级第一名。但这次期中考试也暴露出一些以前未曾遇到过的问题，这让孩子清醒地认识到自己学习上所面临的问题。儿子这次年级排名下滑了不少，没有达到预期目标，但成绩还是可接受的。
我希望他能明白，任何科目都可能遇到困难，关键是遇到困难如何应对。要想在每次考试中都取得好成绩，就应该更努力学习，尤其要注意细节。学会在考场上控制好心态，答出自己掌握的知识是每一个考生的必修课。
这次期中考试中，儿子班级有好几位月考年级排四百名左右的同学都进入了前二百。这说明了语文、英语底子好，理科不太差的学生都有希望在最后关头脱颖而出。
这次考试给我们的启示是，儿子应该努力努力再努力。在不大幅增加学习时间的情况下，用心学习。充分、有效地利用时间，特别是思想上要紧张起来，不能放松，要更加注意掌握各科的细节。
篇3：家长月考结束后的总结
忙碌了许多天之后才正式地关注下孩子的状况。初中生活已过一个半月，通过月考初步了解孩子的学习情况。
语文：基础知识目前来看掌握得还算稳定，阅读这块有待提高。基于此孩子也有提高阅读的要求，虽然孩子有了意识但在执行时还需要监督着坚持下去。写作方面每天留有日记和偶尔的小练笔，暂且认为没有问题，只希望孩子能持之以恒，将观察和思考继续在生活中。
数学：进入初中以来，孩子小学时候的一些粗心现象改善得比较乐观。因为作业情况我几乎是不看也不检查，第二天老师的一些红叉叉会给孩子一些警示，也因此能让孩子注意到在新环境中如何去塑造新的自己。老师很认真的批阅，包括每一个括号每一个符号都要标记出来，以示孩子进行更正。从刚开学的红勾勾红叉叉到最近的红优，孩子的信心倍增，有他自己的话来说“不容易呀，数学终于得优啦!”改变在一点点中，提高在一步步中，我们有信心期待着孩子的成长!
英语：目前没有发现任何状况，保持得比较良好。当然刚开学时英语比较简单，从这周才开始了听力的任务。每周末给他加强一下几篇完形填空和阅读理解。是否与他当着英语班长比较重视这门课程有关呢?不论哪种原因只希望他能继续这种状态!
史地政生：这几门课程完全是课堂掌握之后进行的考试，没有复习也没有背诵。在考试之前我对孩子曾经说过是否要背诵下小四门呢?孩子则轻松对答不用了。于是我再没有任何的要求，也许等有了结果自己才会知道着急。果真，历史周一才晓得六十分制结果得了二十七分，面对现实不用我们多言，主动地问他爸爸如何才能学好历史?自己着急了吧，于是父子俩在那儿交流半天，有时候真的不需要家长费多少口舌，否则他就会嫌我们唠叨!唠叨又为了谁呀?地理政治比较满意，生物偏低一些儿。
昨日回来情绪很低落，问及是否受到了老师的批评，答复是没有。那怎么这么地不高兴!孩子则说自己也不知道，反正心里有些烦燥的感觉。开学一个月以来不间断地得到老师的表扬，也许是与这次考试的结果有关。于是开导他：通过考试对自己对班里面同学有了清晰的认识，班里面高手如云，知道了努力的方向，对于班里的第六自己不满意，不满意那就继续前进!毕竟才是刚开始嘛，有了对比才会有努力的目标。这样地安慰孩子几句，情绪才算有些好转。
篇4：月考家长意见
这次孩子没有考好，有三方面原因，一方面是家长的原因，没有严加管教孩子。不能及时纠正孩子的学习态度，没能及时和老师沟通孩子的情况，不能了解孩子的学习状况。第二方面是孩子的问题。孩子在该校没有认真听讲，有不懂的没有及时提问，没有认真对待学习问题。肯定有一些基础知识没有搞明白。上课不能专心听讲，导致一些题不会，成绩下降。
有的一些地方没有讲透，孩子不敢提问。
篇5： 月考家长评语
首先感谢老师对我家XXX的关心以及对我们的信任。
我的孩子在这个冲刺阶段表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校听老师的话认真学习，在家帮父母劳动。是个言出必行的好孩子。#983040；我们都很喜欢他，而且都很欣赏他，尽管成绩不是很好，但在这个物质丰富的社会上，品德还是重要的。我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧。我们也相信他会更加进步。随着他的独立自主意识逐渐增强，他有时会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自理能力较强，能够比较自觉努力地学习。他能够取得一点进步，多亏了您对他的教育和关心，我们非常感谢。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。
本次孩子的考试成绩令我基本满意。感谢老师对孩子的悉心栽培，希望孩子不要骄傲，继续努力争取取得更优异的成绩！如今中考在即，希望我的孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个圆满的句号。
第一，拓宽期望面，不要只局限于智能与学业。
以智能高低、学业成绩的好坏作为衡量孩子是否成功、将来是否有前途，是现代社会的流行，但事实上衡量一个人的成功与否具有许多评价标准。
很久以前在罗马，有个小学生因为学习成绩不那么理想，成天郁郁寡欢。一次，父亲把他带上罗马一座高高教堂的塔顶。“往下瞧瞧吧，亲爱的`孩子。”父亲指着像蜘蛛网般的街道说，“通向广场的路不止一条，生活也是一样。假如你发现这条路达不到目的地，那就走另一条路试试！”
多么聪明、豁达的父亲！他以一种恰如其分的方式，表达了对孩子取得成功的期望。
第二，期望应符合孩子的能力水平与志向爱好。
聪明的家长，在对孩子有所期望之时，不妨先评估一下孩子的智能特点、兴趣范围、个性特征。家长可以与孩子一起分析一下，孩子的优势在哪里，不足之外又有哪些；有些行业上的成功，不仅需要达到相应的智能水平，还需要有许多非智力因素的参与，孩子是否具备了，或者是否可以通过一定的培养达到；家长所期望的是不是孩子所感兴趣的或钟爱的；孩子的个性最适宜于从事哪些工作……如此等等。
家长要记住，要以孩子自身作为参照，以他的特长为出发点，而不要以周围人或者自己作为期望的参照与出发点。
第三，表达适度，激发动机。
要将期望转变为现实，得让孩子把家长的期望转化为自身发展的内在动力。
如今的孩子，生存于信息时代，生活在独生子女的家庭环境中。所以，他们生来就被置于五彩缤纷的天地里，享受着众多成人给予的关爱。在这样的生存空间里，孩子不知不觉地养成了一种被动的习性，习惯于等待信息与指令。
比如说，凡事都要大人说了才去做，每天在电视屏幕前一坐就是二三个小时，被动地接收着电视上的“精彩节目”。如此一来，那些真正源自于内心的需求与动机则显得相当缺乏，导致主动性与创造性水平较低。
同样，在家长喋喋不休的期望表达面前，孩子仍然扮演了被动的角色。其结果，要么使孩子人云亦云地盲从，要么使他对什么都无所谓，还有就是使孩子产生“你越是要我这样，我越是要那样”的叛逆心理。一句话，第一次讲可能是真理，第十次讲就是陈词滥调了。在一个适宜的时间与场合，与孩子一起探讨一下家长对孩子期望，其效果远远胜过一日十次的重复。
家长还应该训练孩子成为生活的主动参与者。这就要求家长适当减少对孩子的关爱与期望，多让孩子自己做判断、做选择，承担家庭与社会的责任，将生存与发展作为自己的内在需求。“外部力量要通过内部因素产生作用”，家长对孩子的期望，也是同样的道理。
篇6：家长对孩子月考的总结
忙碌了许多天之后才正式地关注下孩子的状况。初中生活已过一个半月，通过月考初步了解孩子的学习情况。
语文：基础知识目前来看掌握得还算稳定，阅读这块有待提高。基于此孩子也有提高阅读的要求，虽然孩子有了意识但在执行时还需要监督着坚持下去。写作方面每天留有日记和偶尔的小练笔，暂且认为没有问题，只希望孩子能持之以恒，将观察和思考继续在生活中。
数学：进入初中以来，孩子小学时候的一些粗心现象改善得比较乐观。因为作业情况我几乎是不看也不检查，第二天老师的一些红叉叉会给孩子一些警示，也因此能让孩子注意到在新环境中如何去塑造新的自己。老师很认真的批阅，包括每一个括号每一个符号都要标记出来，以示孩子进行更正。从刚开学的红勾勾红叉叉到最近的红优，孩子的信心倍增，有他自己的话来说“不容易呀，数学终于得优啦！”改变在一点点中，提高在一步步中，我们有信心期待着孩子的成长！
英语：目前没有发现任何状况，保持得比较良好。当然刚开学时英语比较简单，从这周才开始了听力的任务。每周末给他加强一下几篇完形填空和阅读理解。是否与他当着英语班长比较重视这门课程有关呢？不论哪种原因只希望他能继续这种状态！
史地政生：这几门课程完全是课堂掌握之后进行的考试，没有复习也没有背诵。在考试之前我对孩子曾经说过是否要背诵下小四门呢？孩子则轻松对答不用了。于是我再没有任何的要求，也许等有了结果自己才会知道着急。果真，历史周一才晓得六十分制结果得了二十七分，面对现实不用我们多言，主动地问他爸爸如何才能学好历史？自己着急了吧，于是父子俩在那儿交流半天，有时候真的不需要家长费多少口舌，否则他就会嫌我们唠叨！唠叨又为了谁呀？地理政治比较满意，生物偏低一些儿。
昨日回来情绪很低落，问及是否受到了老师的批评，答复是没有。那怎么这么地不高兴！孩子则说自己也不知道，反正心里有些烦燥的感觉。开学一个月以来不间断地得到老师的表扬，也许是与这次考试的结果有关。于是开导他：通过考试对自己对班里面同学有了清晰的认识，班里面高手如云，知道了努力的方向，对于班里的第六自己不满意，不满意那就继续前进！毕竟才是刚开始嘛，有了对比才会有努力的目标。这样地安慰孩子几句，情绪才算有些好转。
值得欣慰的一点是最近总算不用再到十点半睡觉了。各门课程的练习册陆续地补了上来，不用再熬夜补做那些习题啦！进入初中课程多，作业多，尽可能地多挤一些时间来保证睡眠。月考之后的总结是为了更深一层的提高，祝愿孩子能吸取教训扎实地前行！
篇7：家长对孩子月考的总结
第一次月考
月考内容及作用：一般是考察在一个月之内学习的知识点，以及之前学习的巩固与复习的检测。
中考生：由于月考时，初三年级还在上新课的阶段，因此这一次月考主要考察的是开学这一个月，学生对知识点的掌握；
高一新生：进入高中的第一次月考，学生首次在8科同时高强度授课的情况下来检验自己一个月的学习与积累，大部分的情况可能都是不尽如人意的。
月考考得怎么样，一定程度上会影响期中考试。因为期中考试是同学们前半学期内学习的知识点的检测与考查。换句话说，第一次月考的知识点包含在期中考试的内容之中。
因此，同学们在总结这次月考的时候，要尤其注意以下几个方面：
考试整体总结
建议大家先对自己的第一次月考考试整体情况做一个总结，例如：
这次考试，你是否达到了期望？（预估的分数值、得分点、失分点）
名次、成绩是上升还是下滑？（初三的同学与平时比，高一的同学与入学时比）
如果上升，是因为题目适合你？
还是同水平的同学出现了失误？
还是你的水平真正上升了？
如果下滑，问题又出在哪里？
…………
考试技巧总结
初三的同学应尤其注意，要把每一次考试当成是中考的真实演练。当你再次回顾整个考试过程时可以针对以下几个问题进行思考。
1、这次考试你的策略是什么?时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象?
2、有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误?如果有，你要怎样让自己记住这个血的教训?
3、具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道难题而没有检查前面的题，导致丢了一些不该丢的分?英语听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容?等等...
4、进行这些总结后，还要把这次考试的错题整理到错题本上（阳光老师建议错题本要稍微厚一点，左右分栏，方便今后的积累与反思），以更好的回顾和吸取教训。
知识点总结
知识点的总结是月考考试总结最重要的一环。有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。二是“就题论题”进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。
那么，如何正确进行知识点的总结呢?
首先，拿到卷子后，细细浏览卷子中的每道题。此时需要关注的，不应只是错题。而是包括自己当时答起来不顺利思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。
其次，应着重对这部分题涉及的知识做一个由点及面、更深、更广的复习。千万不要就题论题，因为这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。
1）月考试卷重新做一遍。找出考试的重点，在课本中做出标记，然后着重复习；以课本为依据，以老师讲课重点为方向，归纳半个学期以来的重点知识，总结出完整的知识脉络与架构，便于记忆。
2）月考试卷上的题型要重新总结一遍。找出题型规律，一般什么样的知识点用什么样的'题型考察，月考内容不多，这一点可以很快总结到位，不会浪费太多时间。
3）平日作业中的错题要整理和分析，多看看自己的错题，可以总结出自己掌握不牢固的知识点，这些要做着重的复习。
4）平时没事就多背背书上那些需要记忆的知识，数学上的公式定理、英语单词词组、语文古诗词和文言文、物化生的重点概念定义、史地生的重点事件，还有很多科目中需要记忆的图等。
家长们也要把反思做起来，与孩子共同进步：
1、如果孩子这次考得成绩很好，有很大幅度的提升，那么，家长肯定是要表扬的，但一定要适度，不要让孩子有“飘飘然”的感觉，应该要让孩子觉得自己这一个月来的努力是有回报的，并且激发孩子更多的能动性，再接再厉。
2、如果孩子这次考试失利，成绩和名次有所下降，那么家长也不要给孩子施加太大压力，不要过度的批评孩子，可以帮孩子一起总结一下，为什么这次会退步，成绩下降的原因是什么，应该怎么在接下来的学习中补救。
让孩子考试失利后的心情也能得到缓解，不会影响接下来的学习。
3、对于成绩没有提高也没有下降的同学家长，不要急着催着学习，其实没有退步也算是一种进步，只要在此基础上，鼓励孩子再努力点，找到对的学习方法，相信以后的进步不是问题。
第一次月考
月考内容及作用：一般是考察在一个月之内学习的知识点，以及之前学习的巩固与复习的检测。
中考生：由于月考时，初三年级还在上新课的阶段，因此这一次月考主要考察的是开学这一个月，学生对知识点的掌握；
高一新生：进入高中的第一次月考，学生首次在8科同时高强度授课的情况下来检验自己一个月的学习与积累，大部分的情况可能都是不尽如人意的。
月考考得怎么样，一定程度上会影响期中考试。因为期中考试是同学们前半学期内学习的知识点的检测与考查。换句话说，第一次月考的知识点包含在期中考试的内容之中。
因此，同学们在总结这次月考的时候，要尤其注意以下几个方面：
考试整体总结
建议大家先对自己的第一次月考考试整体情况做一个总结，例如：
这次考试，你是否达到了期望？（预估的分数值、得分点、失分点）
名次、成绩是上升还是下滑？（初三的同学与平时比，高一的同学与入学时比）
如果上升，是因为题目适合你？
还是同水平的同学出现了失误？
还是你的水平真正上升了？
如果下滑，问题又出在哪里？
…………
考试技巧总结
初三的同学应尤其注意，要把每一次考试当成是中考的真实演练。当你再次回顾整个考试过程时可以针对以下几个问题进行思考。
1、这次考试你的策略是什么?时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象?
2、有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误?如果有，你要怎样让自己记住这个血的教训?
3、具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道难题而没有检查前面的题，导致丢了一些不该丢的分?英语听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容?等等...
4、进行这些总结后，还要把这次考试的错题整理到错题本上（阳光老师建议错题本要稍微厚一点，左右分栏，方便今后的积累与反思），以更好的回顾和吸取教训。
知识点总结
知识点的总结是月考考试总结最重要的一环。有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。二是“就题论题”进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。
那么，如何正确进行知识点的总结呢?
首先，拿到卷子后，细细浏览卷子中的每道题。此时需要关注的，不应只是错题。而是包括自己当时答起来不顺利思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。
其次，应着重对这部分题涉及的知识做一个由点及面、更深、更广的复习。千万不要就题论题，因为这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。
1）月考试卷重新做一遍。找出考试的重点，在课本中做出标记，然后着重复习；以课本为依据，以老师讲课重点为方向，归纳半个学期以来的重点知识，总结出完整的知识脉络与架构，便于记忆。
2）月考试卷上的题型要重新总结一遍。找出题型规律，一般什么样的知识点用什么样的题型考察，月考内容不多，这一点可以很快总结到位，不会浪费太多时间。
3）平日作业中的错题要整理和分析，多看看自己的错题，可以总结出自己掌握不牢固的知识点，这些要做着重的复习。
4）平时没事就多背背书上那些需要记忆的知识，数学上的公式定理、英语单词词组、语文古诗词和文言文、物化生的重点概念定义、史地生的重点事件，还有很多科目中需要记忆的图等。
家长们也要把反思做起来，与孩子共同进步：
1、如果孩子这次考得成绩很好，有很大幅度的提升，那么，家长肯定是要表扬的，但一定要适度，不要让孩子有“飘飘然”的感觉，应该要让孩子觉得自己这一个月来的努力是有回报的，并且激发孩子更多的能动性，再接再厉。
2、如果孩子这次考试失利，成绩和名次有所下降，那么家长也不要给孩子施加太大压力，不要过度的批评孩子，可以帮孩子一起总结一下，为什么这次会退步，成绩下降的原因是什么，应该怎么在接下来的学习中补救。
让孩子考试失利后的心情也能得到缓解，不会影响接下来的学习。
3、对于成绩没有提高也没有下降的同学家长，不要急着催着学习，其实没有退步也算是一种进步，只要在此基础上，鼓励孩子再努力点，找到对的学习方法，相信以后的进步不是问题。
篇8：月考总结
月考结束，我在这里总结一下月考的情况。
首先，我对这次月考的成绩相当满意。满意度基本上显示了我掌握知识的水平。不满根本不该错在某些错误上。比如我作业出错，事后没有认真复习，同样的错误一次又一次出现。有些完全是粗心造成的，这让我的成绩离我而去。我在哭；很遗憾，但是那些分数并没有泄露给我。对于我愚蠢的行为，我输的分数似乎幸灾乐祸。算了，这些烦人的方面就不说了，说说你这次考得好的原因。
语文考试我考了103分，很满意。如何学好语文，首先要掌握好每一课的语言系提示的发音、字体、讲解以及书下的笔记。注音的重点是看和今天发音不一样的字；字形的重点是看易混淆的字；解释的重点取决于句子的解释和关键词的解释。别忘了，还有可以互换的词！有必要随时默写。你要知道课文后一句是前一句，后一句是前一句，每一句表达的思想感情。至于读书，只能多读多练。写作，更不用说多读好文章，多积累好词好句，多背诗。你可以在写作中引用一些名言来锦上添花。
数学是我最喜欢的科目。背东西不需要很多时间，而且让我们的大脑非常灵活，这也是我喜欢数学的原因。我对这个月的数学成绩不满意，所以我应该做得更好。“数学就是要多做题。各种问题都看过了。你怕什么！”这句话从妈妈嘴里说出来，总是在我耳边回旋，从未改变，听起来真的很有道理。
说实话，我英语考得不好。主要问题在于阅读，阅读不佳的直接原因是词汇量太少。很多单词是未知的，这使得理解句子之间的关系很困难。未来，我应该积累更多的词汇，阅读更多的英语书，扩大我的英语词汇量。
我对自己的物理成绩很满意。但是有一些知识是学不会的，主要集中在电路那部分的电路图和连接的物理图。要想学好物理，首先要认真背概念，不能用词多词少；第二，多做题。
化学是我最不满意的成绩。主要问题是概念不清，审查不仔细。学好化学，一定要把书读透，一个字一个字的读，不要觉得有些字是废话。你也应该多练习计算题。不要走马观花地看实验，要把实验现象、结论、装置记在心里。
我这次月考成绩好的原因是我在为民学校学习了很多年。在这里，我拓展了思维，养成了良好的学习习惯，成绩显著提高。
以上是我对这次月考的总结。在以后的考试中，我一定会发扬优点，改正缺点。争取更好的结果。
篇9：月考总结
昨天，我们进行了五年级的第一次考试。
今天早晨，我来到学校，发现大家都在议论昨天的考试，我便加入了这个行列中。我们都认为数学和英语的试卷能批出来。
到了数学课，不光是我，全班同学都很紧张，而且全都比考试的时候紧张。结果，数学老师说快下课的时候再发试卷，这样的一句话，是我心悬了大半节课，直到拿到试卷的那一刻才放下心来。我看了看，数学考得还不错，是满分。
数学课完了是英语课，这使我刚放来的心又悬了起来，真不知道英语考得怎么样?
在课间的时候，几个男生不知从哪得来了一条消息，说全班没有一个满分的。
到了英语课，发现九十八的错的都是同一个题，而英语老师带来了一个更让人吃惊的消息，全年级都没有一个满分的。老师还跟我们说，九十八就可以看做一百，因为我们错的题是超纲的。
下午，语文成绩出来了，因为学校还要看试卷，所以老师没跟我们发试卷，只读了一遍成绩，我语文只考了九十四。
通过这次考试的成绩，证明还是要努力，尤其是语文，下次考试数学和英语尽量保持，而语文要提高。
篇10：月考总结
从九月份开学，曾记得那时还穿着短袖衬衫，转眼间已是冷气袭人的深秋。初三的学习生活已经过去了一个多月。一个多月来，我和所有任教你们的老师一起，亲眼见证了大家的成长与进步。
我们发现：大多数的同学学习目标明确，态度端正，刻苦自觉，积极向上。祝贺取得成绩的同学们再接再厉，乘胜前进!同时也祝贺还在观望徘徊的同学向他们看齐，争取下次月考取得胜利。这些眼见为实的成长也离不开天都在谆谆教导我们的班主任老师，所以也请大家把掌声送给你们的班主任老师，感谢他们为大家的辛勤付出!
同学们，通过前阶段的学习，虽然取得了一定的成绩，但是通过对化学试卷的批改，发现也还存在着许多问题。就化学学科我发表几点看法，其他学科可作参照。
1、同学们在考试中使用的化学用语不规范，语言表达能力较差，不能准确表达所想答案的意思，而且在书写当中经常出现错字和别字，导致丢分严重。
2、由于刚接触化学不久，大部分学生实验探究能力差，不懂得怎样设计简单的化学实验，导致试卷中的实验探究题大面积失分。
3、学生考试习惯不好，有一部分基础较好的学生在四十分钟左右的时间就完成了整张试卷，但是没有养成良好的检查习惯，觉得试卷简单，就在教室里等着交卷，没有认真检查试卷。
4、相当一部分学生没有良好的审题习惯，题目只看个大概，就急忙解答，这也是丢分的重要原因之一。
通过对试卷的分析和对学生的调查，我觉得在以后的教学中，有很多方面需要做相应的调整和改进：
1、平时要加强对知识点的检查力度，强化学生的记忆。
2、根据学生时间布置作业量，尽可能选取有代表性的题目，教给学生正确的思路和方法，使学生逐渐适应相关题型。
3、对作业的质量提高要求，规范学生的表达，强化汉字的书写，提高书写质量。
4、对于一些有偏科现象比较严重的学生要采取措施纠正偏科现象，在学生时间允许的情况下对其进行查缺补漏，力争在较短时间内缩小学科之间的差距。
作为一名刚踏入工作的年轻教师，感谢学校领导对我的信任，我决心在今后的工作中做到有的放矢，绝不盲目蛮干;决心创造性地开展工作，做到方法新，效果好，全身心地投入，为我校的质量提升做出自己应有的贡献。我相信有领导的大力支持，通过我和全班学生的共同努力，一定能够达到预定的目标
对于同学们的学习，也给出以下几点建议：
1.勤于预习，善于听课做笔记
上课前一天，一定要抽出时间自觉地预习老师第二天要讲的内容。学会先预习，后听课这种良好的学习方法。
方法是：
(1)通过阅读课文，了解新课的基本内容与重点，要把自己看不懂的问题记下来或用铅笔在书上作一些记号，有意识、有目的地听老师讲自己不懂的问题。
(2)确定重点、难点和疑点。在对新知识有所了解的基础上，思考课文后的习题，试着解答，在此过程中找出新课的重点、难点和疑点。
要学好化学，记笔记也是重要的一环。记笔记除了能集中自己的注意力，提高听课的效率外，对课后复习也有很大的帮助。所以，要学会记笔记，养成记笔记的好习惯。因此，在认真听讲的同时，还应该记好笔记。
2.吃透课本，联系实际
同学们必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分和一些图表及选学内容，因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽知识面。课后细读时要边读边记边思考，争取能将预习、听课中未解决的问题全部解决。
3.听好每堂课
听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果的关键。功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难;如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上。
4.课后及时复习与练习
一堂课的内容，十多分钟就可以复习完，有时也可以像过“电影”一样地过一遍。复习能加深理解，复习能巩固知识。
复习要及时，不能拖。复习中不懂的问题要及时请教老师。然后就是要勤于练习，做作业要在复习好了以后做，才能事半功倍。
同学们，对下次考试有信心吗?对中考有信心吗?好。老师对你们也充满信心!
最后希望在学校领导及我们师生的共同努力下，同学们能在以后的考试中，取得更好的成绩。谢谢大家!
篇11：月考总结
三次月考的成绩似乎都不太理想，月老时的试卷总有那么一些题目解答不出来，主要是平时题目做少了，上课45分钟没有把握好，每次考试下来，物理都是最低分，主要是对公式不熟练，不会灵活运用。
数学是我的弱科，虽然上课的时候，听懂了老师讲的，也理解了意思，但做题目时只会做简单的，基础的题目，稍微有点难的题目就摸不着头脑了，所以我以后会利用课余时间复习数学，多做些数学题目，将数学成绩提高。
化学和物理我现在听课敢听不太懂，这也是导致考试分数低的原因，所以我以后要加强化学和物理的学习。
语文我总是不能上100分以上，所以我要加强语文训练，多做语文题目。
我认为我学习不够主动，学习兴趣不够强，我会制定一个学习计划，将一天的工作安排好，争取不浪费一分钟的学习。
篇12：月考总结
期中考试终于来临了，这半个学期过得太快了，像流水一样，转瞬即逝。期中考试，我期待你很久了。只有你的来临，才会有我的成果。虽然说对这次不抱太大信心，但是，我坚信：功夫不负有心人。这半个学期我这么努力，努力的学习，努力的复习，努力……我努力了，我尽力了。但愿考个好成绩，这是我的希望，这是爸妈的盼望，这是老师的期望。我自己可不要辜负了我自己呀。到了期中考试那天，我一点也不紧张，好像很放松的样子。做语文时，我下笔如有神;做数学时，我……马马虎虎;做英语时，我一丝不苟;做品科时，我认真极了。第二天，老师就把考卷发了下来，我一看傻了眼，虽然语文、英语、品科考的还称心如意，但是，数学却令我垂头丧气，数学考得太差了。一道特别简单的应用题，我竟然给做错了，我真恨我自己呀。
数学老师走过来，摇撼着说：“平时学习这么积极，但是这次考试太令我失望了!”我听了，心里很不是滋味，我写下了自己的反思：自己这次数学考试太过马虎，简简单单的应用题就做错了，其实我并不是不会，而是我马虎了，做完试卷后我没有认真检查，做试卷时我更没有一丝不苟的做题，这就是我这次数学考试的一大漏洞，我会用我今后的实际行动来弥补这个漏洞，使自己更上一层楼!
篇13：月考总结
转眼间,一个月就过去了,离中考只有短短8个月的时间了,在学校的时间也只有不到6个月了。
月考,第一次的月考宛若昨天,紧张的心情到现在还有些余意。这次的月考不仅让即将进入中考大门的我们清楚地认识到中考的形势、难度、题型、分数分布和重点归类等等,也让我们深刻认识到中考的严峻性。
这次月考让我更清楚的了解到,我在这一个月来自己的.表现。也让我知道想要学得更好,更加满意,关键不外乎这几点:在课堂上认真听课,保证上课质量;在课后做认真做题,有不懂的及时问懂;剩余时间多做练习题和增加课外的阅读量。
月考就是这样的一位“老师”,“你比别人多一分努力,就比被人多一分成绩。”这是我的座右铭。它还能发现你知识点的缺漏和不足之处。在中考前及时完善,查漏补缺。我认为这时很重要的,即使这次考的不满意,我也会再接再厉,争取下次取得好成绩。要知道,未来的中考门槛可高着呢。就这样打败我?不可能!
篇14：月考总结
从成绩的分布上，可以看出本次月考有以下特点：
1、难度属中度偏难：由于考查到了上学期的内容，分值占26分，有的学生知识就忘了，所以导致部分学生成绩偏低。全卷18道题里，单一知识点的考查所占比重低，大多数题为多知识点、大思维量的题，且与课本知识紧密相关。
2、区分度较好：年段考生中，虽然没有出现满分卷与零分卷，但是分数基本上成正态分布。高分段与低分段学生数基本相当。70分以上的同学对物理学习有兴趣，且学习主动，学法得当；而40-70分的同学，对课本中与课标直接相关的知识点掌握较好，作业基本能按时完成。20-40分的同学，学习物理吃力，基本概念、基本方法掌握有困难；少数考20分以下的同学，学习基础差，学习习惯不好，学习被动。
篇15：月考总结
在这次月考中，我语文考了94，数学考了91，英语考了100，虽然语文和数学都考了90分以上，但是我还是觉得没考好，因为这次月考语文和数学是我从小学到现在以来打破纪录的最低分呀!
在马上要走出校门时候，我想：一个完整的鸡蛋就要变成完蛋了。回到家，妈妈问：“考了多少分?”我想文蚊子一样地回答：“我这次没考好，语文94，数学91。”顿时，原本晴空万里的妈妈一下子变得天雷滚滚，妈妈大声地责备我，还把我的数学卷子撕了，我哭着来到我的房间，想：语文没考好，是因为和的一个读音he，本来我可以想到和平的，就是因为想得太多了，走神了，结果写成了和你。课内阅读的第1题我也可以写对的，就是因为标三角形时只标了一个字。
面对这几张试卷，我觉得自己向被人掌握了证据的罪犯，我希望下次能考三个满分!
篇16：月考总结
高二的第一个月已经过去了，在这个月里，自己认为学习比以前还是认真的，上课几本上不睡觉了，注意力比以前也集中了，但当月考过后才知道自己还有很多不足，这些认真都还只是表面的，没有真正沉下心来，也不善于去思考，尤其是数学，上课虽然认真听了，当天的题目也几本上会做，但过了几天没有去看，知识点就会记得模棱两可，公式代错，在考试时，会做的丢分，不会的就更加了，粗心是个严重的问题，几乎每次考试都会出点小错误。
物理也是一门头痛的科目，概念记不熟，公式不会用，题目也就不会做了，这是两门没有及格的科目了，其它的科目虽然及格了，但分数都不是很高，都还要发些功夫才能更好，这次月考已经完了，也不可以改变什么了，现在要做的就是在这个月里更努力的学习，下次考得好才是最重要的。
篇17：月考总结
时间如流水般淌过，转眼间中段考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!于是，我开始自我检查。
我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。
1、解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整;
2、平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握;
3、适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。
在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好。
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