下面是小编为大家整理的教师职位招聘面试应注意的四大技巧，本文共3篇，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：教师职位招聘面试应注意的四大技巧
教师职位招聘面试应注意的四大技巧
要点一：为什么要选择教师这个行业?
“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大，这是来面试的考生必须要回答的'问题。每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。
参考意见：考生回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
要点二：课上得怎么样?
小学教师面试第一个环节也是最重要的环节，就是对考生课堂教学的考察,通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样，比如对教材的了解、板书，对学生活动的组织以及对课堂的控制等。区教育局会组织教师听课并给考生打分，根据分数确定是否留用，
而学校没有录用权。
参考意见：平时在学校学习期间，就应该增加课堂教学实战训练，结合自己学到的知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经验，平时还要多研究案例教学法，这样就不会在真正的课堂教学中紧张。一些师范学校也应多给学生安排实战训练课，熟练掌握案例教学方法。
要点三：仪容举止也很重要。
作为一名教师仪容仪表很重要，要有较强的自我约束力，教态不能太随便。
参考意见：作为教师要有得体的仪容仪表，穿着要端庄、大方，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长得不怎么样，穿着却很大方，让人赏心悦目，这样在面试时就能赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点，才能吸引考官。
要点四：在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力。
参考意见：考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。他说，有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备，甚至有虚构嫌疑。
篇2：教师招聘面试应该注意什么
8月7日，我参加了吉林省20特岗教师长春地区招聘考试面试，为本次初中生物学科招聘面试做评委，一天下来共面试了45人，可以说各种类型选手都见识了一遍，真有点当“快女”评委的感觉！可以说有相当一部分考生对面试准备不是很充分的，根据这次面试的情况，我想谈谈面试应该注意什么，让以后参加类似面试的考生有一定的借鉴，
本次面试分上午和下午两批，每批选手到齐以后统一抽序号，然后按序号提前30分钟抽讲课题目，进入准备室进行准备，准备过程中不允许携带自己的资料，只凭借组织单位发的教材，在答题纸上写出讲课的提纲。面试的时候每人限时10分钟，前8分钟讲课，后2分钟答辩。
用限定时间讲解规定学科教材中的某一章节的一个问题。答辩内容是这个题目中某个环节相关的教学手段方法措施等。
根据吉林省年特岗教师面试评价量表，对选手的评价主要分为五个方面:基本素质（20分）、教学设计（10分）、教学实施（10分）、专业技能（10分）、答辩（10分）。满分为80分。成绩分为四个等级:优秀（75±5分）、良好（65±5分）、一般（60±5分）、及格（48分）。评委共有5人，一般为省级或市级学科骨干教师来担当。评委根据选手讲课情况和答辩情况为选手打分，然后由工作人员去掉一个最高分和一个最低分，计算出平均分（保留小数点后两位），即为选手的最后成绩，当场公布。
四、面试应该注意什么
1、提前熟悉面试场地:考生在面试前一天要到面试地点熟悉一下路线，计算从居住处到面试地点的时间，面试当天要在规定时间至少提前半小时到达。
2、面试的着装:由于本次面试当天比较热，所以很多选手穿了短裙、短裤、鞋拖，显得很不庄重。参加面试的时候应该根据季节选择大方得体的服装，切忌穿过短或者暴露的服装，也不宜过于休闲。女生最好选择适合自己气质的套装、裙装、男生可以穿衬衫长裤，一般不用打领带。发型要清爽，切忌夸张的发型或者染成过于鲜艳的颜色。女生最好化一下淡妆，但是不要佩戴过于明显的首饰，如长耳环、夸张的项链、手链、脚链等。
3、准备的要点:抽题目以后有30分钟准备时间。在这段时间里考生要迅速熟悉一下讲课的内容，设计教学过程，写出讲课提纲和板书设计。最好预留大约10分钟在心中试讲一下。虽然只有8分钟讲课时间，但是“引入新课、讲解知识、小结”这几个教学基本环节不能缺少，
好的开始等于成功了一半，“引入新课”这个环节的设计很重要，新颖的引入会让评委精神振奋，分数自然就提高了。建议考生最好从生活实际中引入新课，比如本次初中生物学科面试的题目之一是“传染病流行的三个基本环节”，考生可以从现在正在全世界流行扩散的甲型H1N1流感引入，或者从本市各学校幼儿园流行的手足口病引入，都是不错的设计；还有的考生当天感冒，身体不适，就可以用自己的身体情况引入，也会让人感觉很自然、灵活。
4、面试应该如何表现自己:首先要有礼貌，进入面试室先鞠躬向评委问好，然后用清晰的声音介绍自己的序号和讲课题目。面试者一定要表现得很自信，开始讲课的时候就要让自己进入课堂的情境，虽然下面没有学生，也要想象自己在和可爱的孩子们交流，让自己的情绪饱满，声音富有激情，教态亲切自然，语速恰当，语言生动流利，如果能幽默一些就更好了。讲课中要做到思路清晰，过程完整，知识交代准确，能举出恰当的事例说明问题。板书要做到设计新颖，字迹工整漂亮。一般的师范生都经过训练，表达上没有什么大问题，但是板书却能看出很大的差别。有的考生讲得很好，但是板书却很差，这就不能不让人感觉到遗憾了，即使你不能把粉笔字写得很漂亮，但是也要尽可能做到工整大方，切忌出现错别字！另外考生还要注意避免出现口头禅和一些习惯的和上课无关的小动作，比如边讲课边用手摆弄粉笔等，这些小节之处都会影响你面试的分数。还有个很关键的是注意控制讲课时间，不要超过规定的时间。你要设想一下评委一天面试几十个考生，坐在那里听同样的内容，是很枯燥的，谁不希望快点结束啊，所以如果你超时了，会令人感觉很反感的。
5、答辩的要点:讲课完毕以后要回答评委的一个相关于本节课知识的问题。我发现很多考生由于精神过于紧张，甚至没有听清楚问题，回答得自然不能贴切！所以一定要听清楚问题，回答问题的时候语速不要太快，要有条理，完整准确。
以上是我总结出的教师面试需要注意的一些要点，其他的面试准备也是大同小异的，皆可以借鉴。现在的大学生就业形式很严峻，毕业找工作的时候都要面临各种形式的面试，而面试其实是考察一位人综合素质的最好的方式，而这些素质的形成绝对不是靠几天的准备就能做到的。因此当我们走入大学乃至在中学的时候，就要做好自己的人生规划，一方面刻苦学习专业知识，另一方面提高自己的综合素养和能力。本次面试成绩排名靠前的都有一两年的实习讲课的经验，所以读书的时候尤其要多给自己创出实习锻炼的机会。机会总是偏向于有准备的人，优秀者必将通过层层的选拔脱颖而出！
篇3：教师招聘面试技巧和注意事项
教师招聘面试技巧和注意事项
注意事项：
一、仔细阅读注意事项
1、关于试讲的章节
2、关于成绩的计算
3、是否有答辩的环节
4、关于违规
二、考官是怎么评判的
三、是将考察的要素
1、获取良好的第一印像
2、教学基本功：语言+教态+板书
3、教学过程设计+教学组织能力
4、答辩
试 讲
专项一：获取良好的第一印像
表情和眼生
着装
站姿
语言(开头语)
专项二：教学基本功
语言(流畅)
教态(自然)
板书(美观)(禁忌：空、散、乱、满)
专项三：教学设计和教学组织，
高分要点：
要点1：精彩的导入语。
要点2：抓住重点，条理清晰。
要点3：设置互动环节。(例子：1，提问，自问自答。2，分组讨论。)
要点4：教学过程尽量完善。(1导入新课。2和学生一起探讨新课的内容。3总结知识
要点，加强巩固。4留作业。)
专项四：答辩
第一类：自我认识和职业匹配
第二类：教育教学理念
第三类：人际关系(学生、家长、同事、上级)。
第四类：情景应变
第五类：专业知识
结束语：机会是留给有准备的.人
1、了解报考的学校
2、仔细阅读新课标
3、熟悉试讲教材的知识脉络
4、自我演练、
说 课
一、什么是说课
说课与试讲是的不同的：最主要的是抓住对象和身份的不同，
二、说课的主要内容
1、说教材
(1)教材的地位与作用
(2)教学目标
(3)教学的重点难点
2、说学情
(1)学生的共性
(2)学生的个性
3、说教法
(1)为完成本课程的教学目的和教学内容所采取的教学方法及理论依据。
(2)采用什么样的方法讲清重点、突破难点和抓住关键，即如何教。
(3)如何发挥学生的主导作用和学生学习的积极性，以及采用什么方法、
怎样创造条件使学生能主动参与学习过程。
4、说学法
(1)通过何种途径培养和激发学生的学习兴趣
(2)采用什么样的方式训练和培养学生的那些学习习惯和学习方法，培养
学生那些能力。
(3)采用什么样的方法指导学生学习。掌握何种职业技能和学科研究方法。
5、说教学程序
(1)导入新课
(2)教授新课
(3) 巩固练习
(4)归纳小结
(5)作业安排
6、说板书设计
体现教学意图，突出教学的重点，显示教学的思路，利于巩固记忆，有
助于学生树立文章的脉络或教学内容的发展线索，有助于集中学生的注意
力，激发兴趣。(技巧：文不如图——图不如表。)
三、说课的测评要素
1、说课的内容是否全面
(1)六个部分不可少，注意时间，注意重点的把握。
(2)能区分说课与讲课的不同，不要把说课变成讲课。
2、语言应用水平
(1)发音标准，吐字清晰，声音洪亮。
(2)条理清晰，言之有据。
(3)又投入、有热情。
(4)结尾处深入或深化主题，体现出情感态度价值观的教学目标。
3、课堂的控制能力
沉着、冷静;随机应变，把握主动;迅速扭住局面。
4、说课的仪容仪表
文档为doc格式
